RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKS 4 Pasundan

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pelajaran : Dokumen administrasi usaha
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI) :

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dar
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja tata busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah,
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan Dokumen
Aministrasi Usaha
4.2 Membuat Dokumen
Administrasi Usaha
Indikator Pencapaian Kopetensi
3.3.1 Menjelaskan pengertian administrasi usaha
3.3.2 Menjelaskan ciri-ciri dan prinsip administrasi
usaha
3.3.3 Menjelaskan fungsi administrasi usaha
3.3.4 Menjelaskan lingkup administrasi usaha
4.3.2 Membuat dokumen administrasi usaha

C. Tujuan
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat :

3.3.1 Menjelaskan pengertian administrasi usaha dengan percaya diri

3.3.2 Menjelaskan ciri-ciri dan prinsip administrasi usaha dengan mandiri
3.3.3 Menjelaskan fungsi administrasi usaha dengan komunikatif
 3.3.4 Menjelaskan lingkup administrasi usaha dengan tanggung jawab
Setelah melalui kegiatan keterampilan dengan peralatan yang tersedia peserta
didik dapat :

4.3.2 Membuat dokumen administrasi usaha dengan tanggung jawab

D. Materi Pelajaran
1. Materi Faktual
Dokumen administrasi usaha
2. Materi Konseptual
3.3.1 Menjelaskan pengertian administrasi usaha
3.3.2 Menjelaskan ciri-ciri dan prinsip administrasi usaha
3.3.3 Menjelaskan fungsi administrasi usaha
3.3.4 Menjelaskan lingkup administrasi usaha
3. Materi Prosedural
Alat :
a. Pena
b. penggaris
Bahan :
a. Kerta double Folio

Membuat surat niaga

a. Surat perkenalan
b. Surat permintaan

c. Surat penawaran
 d. Surat pemesanan

4. Materi Metakognitif
Membuat surat niaga
a. Surat perkenalan
b. Surat permintaan
c. Surat penawaran
d. Surat pemesanan

E. 1.Pendekatan/ Strategi : Saintifik

2. Model : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F. 1. Media alat / bahan :

a) Alat : Spidol, penghapus papan tulis, papan tulis, laptop.
b) Bahan : Handout, Jobsheet
2. Sumber belajar :
1. Buku paket Produk Kreatif dan Kewirausahaan.
2. Internet

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu (3 jam X 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Menyiapkan siswa secara psikis ( berdoa dan mengucapkan 10 menit
Pendahuluan salam ) dan fisik untuk mengikuti pelajaran
2. Mengatur tempat duduk siswa
3. Mempresensi kehadiran siswa
 4. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan di pelajari tentang
materi peluang usaha
5. Menjelaskan tujuan pelajaran
6. Menjelaskan rancangan penilaian yang akan digunakan
Kegiatan Inti 1. Mengamati 115
Sintak : menit
stimulus
a) Siswa diminta mengamati gambar yang diberikan oleh guru
tentang dokumen administrasi usaha
b) Guru memberikan penjelasan materi secara garis besar
tentang materi peluang usaha produk/jasa
c) Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok , serta
mengarahkan siswa untuk berkumpul dengan kelompoknya
masing-masing.
2. Menanya
Sintak : identifikasi masalah
a) Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi dokumen
administrasi usaha
b) Siswa membaca buku dan mencari sumber lainnya untuk
mendapatkan informasi tentang materi dokumen administrasi
negara
c) Siswa bertanya jawab dengan teman sekelompok tentang
materi peluang usaha produk/jasa

3. Mengumpulkan Informasi
Sintak : mengumpulkan
data
a) Siswa berdiskusi dengan teman sekelompok tentang
materi dokumen administrasi usaha
b) Siswa membuat rangkuman materi tentang dokumen
administrasi usaha
c) Siswa mengumpulkan hasil diskusi tugas dari guru tentang
dokumen administrasi usaha
4. Menalar
Sintak : membuktikan.
a) Peserta didik mempersentasikan hasil diskusi tentang
materi dokumen administrasi negara
b) Guru memberi penguatan terhadap siswa terhadap
presentasi yang di sampaikan

Kegiatan 1.Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran 10 menit

Penutup 2.Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
belajar
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut
4. Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

Pertemuan Kedua (3 jam X 45 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Kegiatan 1. Menyiapkan siswa secara psikis ( berdoa dan 10 menit
Pendahuluan mengucapkan salam ) dan fisik untuk mengikuti pelajaran
2. Mengatur tempat duduk siswa
3. Mempresensi kehadiran siswa serta mengingkatkan
pentingnya disiplin masuk sekolah
4. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan di pelajari tentang
materi peluang usaha
5. Menjelaskan rancangan penilaian yang akan
 digunakan
6. Memberikan motivasi belajar pada siswa
Kegiatan Inti 5. Mengomunikasika 115
n Sintak : menit
Generalisasi
a. Siswa diminta untuk berkumpul dengan kelompoknya
masing-masing
b. Siswa diminta membaca jobsheet yang telah dibagian oleh
guru
c. Guru menugaskan siswa membuat dokumen administrasi
usaha yang sesuai dengan jobsheet yang telah diberikan.
d. Siswa mengumpulkan hasil pembuatan dokumen
administrasi usaha
e. Siswa mempersentasikan hasil pembuatan dokumen
administrasi usaha
f. Guru memberikan penguatan dan tanggapan terhadap
hasil pembuatan dokumen administrasi usaha yang telah
dibuat.

Kegiatan 1.Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran 10 menit

Penutup 2.Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
belajar
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut
4. Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan pengayaan

1. Penilaian Sikap Spiritual

Nama Sekolah : SMKS 4PASUNDAN
Kelas/Semester : XI/1
Tahun pelajaran : 2022/2023

Aspek Pengamatan
Skor
No Nama Siswa
1 2 3 4
1
2
3
4
5

Petunjuk Pensekoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan
skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir
:

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,51 – 4,00 Baik
: apabila memperoleh skor 2,51 – 3,50

2. Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap Sosial
Satuan Pendidikan : SMKS 4PASUNDAN
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
 Indikator Catatan Positif/ Butir
No Waktu Nama
Perilaku Perilaku Negatif Sikap
1
2
3
Dst

3. Penilaian Pengetahuan ( 1 )
Tes Tertulis Kisi-kisi soal

Kompetensi Nomor Bentuk

No Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1 3.2 Administrasi Siswa dapat 1 Tes
Menganalisis usaha menentukan dengan pilihan
peluang usaha tepat tentang ganda
produk/jasa pengertian
Administrasi usaha
Ciri-ciri Siswa dapat 2 Tes
administrasi menentukan dengan pilihan
usaha tepat tentang ciri-ciri ganda
administrasi usaha
Fungsi Siswa dapat 3 Tes
administrasi menentukan dengan pilihan
usaha tepat tentang fungsi ganda
administrasi usaha
Lingkup Siswa dapat 4-10 Tes
administrasi menentukan dengan pilihan
usaha tepat lingkup ganda
administrasi usaha

Instrumen/ butir soal pengetahuan

No Kunci
Soal Skor
jawaban
1 Suatu kegiatan dari suatu kelompok orang yang C 1
mengadakan kerja sama untuk mencapai tujuan
bersama disebut...
a. Peluang
b. Usaha
c. Administrasi usaha
d. Kewirausahaan
e. Pemasaran
2 Yang merupakan ciri-ciri administrasi usaha berikut ini E 1
Kecuali..
a. Adanya sekolompok orang
b. Adanya kerja sama dari sekelompok orang
c. Adanya tujuan yang harus dicapai
d. Adanya proses kegiatan usaha
e. Adanya perjanjian dari suatu usaha
3 Yang merupakan prinsip dari administrasi usaha… A 1
a. Adanya sekelompok manusia yang terkait di dalam
dunia usaha
b. Adanya nilai yang terkandung di dunia usaha
c. Adanya ketentuan dan peraturan yang berlaku
 d. Adanya proses kegiatan
e. Adanya tindakan yang menguntungkan
4 Izin yang dikeluarkan oleh kantor agraria Pemda B 1
setempat berkenaan dengan masalah pembebasan tanah
merupakan pengertian dari…
a. Izin prinsip
b. Izin penggunaan tanah
c. Izin mendirikan bangunan
d. Surat izin tempat usaha
e. Surat izin usaha perdagangan
5 Surat yang diterbitkan oleh pembeli dan ditujukan D 1
kepada penjual untuk keperluan pemesanan atau
permintaan barang atau jasa yang hendak dibeli
disebut dengan…
a. Surat penagihan
b. Surat pengaduan
c. Surat penawaran
d. Surat pesanan
e. Surat permintaan
6 Pajak yang dikenakan kepada orang pribadi atau badan atas C 1
penghasilan yang diterima dalam satu tahun pajak disebut
dengan pajak…
a. Pajak penghasilan
b. Pajak PPN
c. Pajak PPNBM
d. Pajak PBB
e. Pajak jalan

7 Yang termasuk kegiatan transaksi adalah…kecuali B 1

a. Pembelian,
b. Persediaan
c. Pembelian Utang Usaha,
d. pengeluaran uang,
e. penjualan,
8 Yang termasuk surat perintah pemindah bukuan dari B 1
nasabah suatu bank kepada yang bersangkutan untuk
memindahkan sejumlah uang dari rekeningnya ke rekening
penerima…
a. Cek surat
b. Bilyet
c. Kuitansi
d. Faktur
e. Nota
9 Bukti transaksi penerimaan uang untuk pembayaran C 1
sesuatu.
a. Cek surat
b. Bilyet
c. Kuitansi
d. Faktur
e. Nota
10 Alat pengukur transaksi yang digunakan adalah .. A 1
a. Uang
b. Barang
c. Transaksi
d. Kuitansi
e. Giro
 Pedoman Penskoran
Nilai = Jumlah skor X 10

4. Penugasan
Tugas Mandiri Terstruktur
Kisi-kisi Tugas mandiri Terstruktur
Kompetensi No Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
2 4.2 membuat 4.2.1 Siswa diminta 1 Unjuk
dokumen Membuat surat untuk membuat Kerja
administrasi niaga surat niaga sesuai
usaha a. Surat dengan usaha
perkenalan yang telah
b. Surat ditentukan.
permintaan
c. Surat
penawaran
d. Surat
pemesanan

Soal Tugas mandiri Terstruktur

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4 orang
Nama Kelompok :
2. Tentukan usaha yang akan dibuat dalam 1 kelompok (usahakan beda dengan
teman kelompok lain)
3. Bersama dengan teman sekelompokmu, buatlah surat niaga sesuai format
yang telah diberikan ( 1 orang = 1 surat)
a. Surat perkenalan
b. Surat penawaran
c. Surat permintaan
d. Surat pemesanan

5. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian keterampilan
Kisi-kisi soal
Kompetensi Nomor Bentuk
No Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1 4.3 Membuat 4.3.1 Siswa dapat 1 Unjuk
Membuat mempraktikkan kerja
dokumen pembuatan
administrasi dokumen surat
Surat niaga niaga sesuai
a. Surat dengan usaha
perkenalan yang telah
b. Surat ditentukan
permintaan
c. Surat
penawaran
d. Surat
pemesanan
 4.3.2 Siswa 2
Mendemonstra mempresentasi kan
hasil dokumen hasil dokumen
administrasi administrasi usaha
usaha yang telah dibuat

Pedoman Penskoran ( Rubrik )

No Komponen Kriteria Penilaian Skor
Penilaian
1 Persiapan
Persiapan Peralatan dan bahan disiapkan sesuai 90-100
alat dan dengankebutuhan standard
bahan Peralatan dan bahan disiapkan tetapi tidak 80-89
sesuai dengan standard
Peralatan dan bahan disiapkan sesuai dengan 70-79
kebutuhan tetapi tidak sesuai dengan kebutuhan
standard
Peralatan dan bahan disiapkan tidak sesuai 60-69
kebutuhan dan standard
2 Proses
Membuat Proses membuat uji coba dokumen surat niaga 90-100
uji coba dengan langkah dan prosedur uji coba
pembuatan Proses membuat uji coba dokumen sesuai 80-89
dokumen dengan langkah namun tidak sesuai dengan
surat niaga prosedur uji coba
Proses membuat uji coba dokumen sesuai 70-79
dengan prosedur namun tidak sesuai langkah
pembuatan uji coba
Proses uji coba dokumen tidak sesuai dengan 60-69
langkah dan proses pembuatan uji coba
3 Hasil
Membuat Hasil membuat uji coba dokumen benar 90-100
uji coba Hasil membuat uji coba dokumen kurang 80-89
pembuatan Hasil membuat uji coba dokumen salah 70-79
dokumen Hasil membuat uji coba dokumen salah dan 60-69
surat niaga kurang
4 Sikap
Saat Sangat teliti, konsentrasi, di siplin, tanggung 90-100
melaksana jawab
kan Teliti, konsentrasi, disiplin, tanggung jawab 80-89
kegiatan Kurang teliti, konsentrasi, disiplin, tanggung 70-79
praktik jawab
Tidak teliti, konsentrasi, disiplin, tanggung jawab 60-69
5 Waktu
Pelaksana Sebelum waktu mengumpulkan 90-100
an kegiatan Lebih 5 menit dari waktu yang ditentukan 80-89
praktik lebih 10 menit dari waktu yang ditentukan 70-79
Lebih 30 menit dari waktu yang ditentukan 60-69
 6. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Rencana Pembelajaran Remidi dan Pengayaan
a. Remedial

1) Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupun kepada peserta didik yang sudah melampaui KKM. Remedial terdiri
dari atas 2 bagian : Remedial karena belum mencapai KKM dan remedial
Karena belum mencapai Kompetensi dasar.
2) Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan MInimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta
didik yang belum mencapai KKM.
b. Pengayaan

1) Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai

materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
2) Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan , sesuai
kesepakatanbdengan peserta didik
3) Direncanakan berdasarkan IPK atau materi yang membutuhkan
pengembangan lebih luas

Kompetensi Dasar Rencana Remidi Rencana Pengayaan

3.2 Menganalisis peluang
usaha produk/jasa
4.2 Merencanakan suatu
produk
Menjelaskan kembali Memberikan tugas untuk
materi yang mengerjakan membuat
sudah diberikan . dokumen administrasi
Memperbaiki usaha
dokumen
administrasi usaha

Mengetahui bandung,13 november 2022

Guru mata pelajaran Mahasiswa PLP II

Rully Setiaji S,Pd Rifa Fadhilah

NUPTK. 0458758659200012 NPM. 195020022