Proiect didactic

Tema anuală de studiu: „Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?

Tema proiectului: Astăzi, despre ieri și mâine
Tema săptămânii: Călătorie prin timp
Tema zilei: ”Dinozaurii-o lume dispărută”
Tema activității: “Echipa dinozaurilor”-suport de creioane
Tipul de activitate: Mixtă (consolidare și verificare de priceperi și deprinderi)
Mijloc de realizare: activitate practică

Dimensiuni ale dezvoltării:

C3. Activare și manifestare a potențialului creativ;
A1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare.

Comportamente vizate:
C3.3. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale si practice, in
conversații și povestiri creative;
A1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate.

Scopul activității: dezvoltarea simţului estetic al copiilor, formarea şi consolidarea

tehnicilor de decupare și lipire.

Obiective operaționale:

O1: Să realizeze tema artistico-plastică aleasă;

O2: Să lipească elementele respectând locul acestora
O3: Să aprecieze verbal lucrările celorlalți colegi
Strategia didactică:
Metode și procedee: demonstrația, explicația, turul galeriei
Material didactic: lipici, foarfeci, dinozauri, palmieri, norișori, bețe colorate
Forme de organizare: individual
Durata activității: 30 min

Bibliografie:
1. ***„Curriculum pentru educație timpurie”, București, 2019;
2. ***„Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează curriculum pentru educația timpurie”, 2019;
3. Borțeanu S., Vodiță A. (2015) „100 de întâlniri, 100 de idei reușite – (documentar
privind organizarea întâlnirii de dimineață în grădinița de copii)”, Editura Diamant;
4. Bulc M., Driha O. (2013) „Elemente de didactică preșcolară aplicată”, Editura Mega,
Cluj-Napoca;
5. Gheorghian E., Taiban M. (1969) „Metodica jocurilor și a programului distractiv în
grădinița de copii – manual pentru liceele pedagogice de educatoare”, Editura Didactică
și Pedagogică , București;

1
6. Lovinescu A.V, Apostol A.V., Gurău C. (1965) „Desenul, modelajul și lucrul manual
în gădinița de copii”, Editura Didactică și Pedagogică, București.

2
 Eveniment Conținut științific Strategia didactică Evaluare
didactic Metode Materiale Forme de
și procedee didactice organizare
Voi asigura conditiile optime pentru desfasurarea
1. Moment activitatilor:
 Aerisirea salii de grupa
organizatoric
 Aranjarea mobilierului
 Pregătirea materialului
Se va realiza prin intermediul unei surprize. Venirea Conversația Silueta Frontal Observarea
dinozaurului Dino care le spune că abia aștepta să ajungă dinozaurului comportamentul
2.Captarea
la grupa noastră pentru că a auzit multe lucruri frumoase Dino lui copiilor
atenţiei despre ei. A venit la ei cu o activitate interesantă pentru a
vedea cât de bine se descurcă ei la lucru.
3.Anunţarea temei Dragi copii aș vrea să vă spun că astăzi a ajuns la noi, Conversația Silueta Frontal Observarea
dinozaurului sistematică a
şi a obiectivelor dinozaurul Dino care vă propune să mergem cu el, în
Dino comportamentul
lumea lui, să îi cunoaștem amicii. Dino ne va privi cum Explicația ui copiilor
vom realiza o activitate practică numiă “Echipa
dinozaurilor”-suport de creioane. Pentru ca Dino să fie
mândru de noi, trebuie să fim atenţi, activi, harnici și
ordonați.

3
 4.Dirijarea Dragi copii, după cum v-am spus astăzi vom realiza la
învăţării activitatea practică pe tema “Prietenii dinozaurului
Dino”-suport de creion. Conversația
Frontal Observarea
Copiii aşezaţi la măsuţe intuiesc materialele cu care vom Planșa model comportamentului
a)Anunţarea temei
lucra astăzi la activitatea practică ( lipici, foarfeci, copiilor
b)Intuirea Explicația
dinozauri, palmieri, norișoru, cercuri colorate etc). Cu
Lipici
materialului aceste elemente vom realiza o expoziție cu toti prietenii Dinozauri
din lumea dispărută a lui Dino. Nori
c)Exerciţii de
Palmieri
încălzire a Se vor executa urmatoarele exercitii de incalzire a
muşchilor mici ai muschilor mainii: cântec “Pentru mâna mea-lucru
mâinii manual” Frontal
Exercițiul
d)Explicarea şi Se prezintă lucrarea model şi paşii parcurşi pentru Planșa model
demonstrarea realizarea ei.
tehnicii de lucru Planșa pentru
Le demonstrez modul de lucru o dată. exercițiu
e)Efectuarea
lucrărilor de către Se dă semnalul de începere a lucrului, iar educatoarea va
copii. urmări modul de lucru al copiilor şi îi va îndruma şi ajuta Demonstrația Aprecieri verbale
pe aceia care necesită ajutor.
Individual

Exercițiul

4
6. Asigurarea a)Încetarea lucrului:
retenției
Înainte cu 2 minute de încheiere a activităţii se dă Conversația
semnalul prevestitor. Lucrări Individual Aprecieri verbale

După ce copiii au finalizat lucrările,acestea sunt aşezate Evaluare practic –

la expoziţie. acțională
Turul galeriei Suport-
b) Analiza lucrărilor creioane Frontal
Analiza
Raportarea rezultatelor obţinute la obiectivele produselor
operaţionale: se realizează frontal,se fac aprecieri asupra
modului de realizare a lucrărilor
7. Incheierea Se vor face aprecieri privind modul de lucru și rezolvarea Frontal/ Aprecieri
activității sarcinilor de către copii în cadrul activităţii. Stimulente Individual individuale și
Conversația colective
Copiii, vor primi de la Dino câte un balon colorat. Acordarea de
Baloane recompense.
colorate Frontal/
individual