RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

6 8.30 - 9.30
8 Isnin 16/5/2022 Matematik
SIGMA 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Operasi bergabung perpuluhan.

STANDARD i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
PEMBELAJARAN hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan,
PEMBELAJARAN hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

KRITERIA Murid dapat :

Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
KEJAYAAN hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

Mahir Minda Perpuluhan (Buku teks, muka surat 39 – 45)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru menggalakkan murid menggunakan pelbagai cara pengiraan seperti pendaraban
kekisi. (PAK21)
PDPC 3. Guru menunjukkan pelbagai cara pengiraan seperti pemansuhan atau pendaraban
untuk mendapatkan jawapan.
4. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 52) (Soalan 1)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/
4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 10.30 - 11.30
Matematik
8 Rabu 18/5/2022
SIGMA 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Penyelesaian masalah.

STANDARD i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan dan hasilnya
PEMBELAJARAN hingga tiga tempat perpuluhan.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan dan
PEMBELAJARAN hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

KRITERIA Murid dapat :

Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan dan hasilnya
KEJAYAAN hingga tiga tempat perpuluhan.

Mahir Minda Perpuluhan (Buku teks, muka surat 46 – 49)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah dengan pelbagai kaedah seperti melakukan simulasi
AKTIVITI menggunakan bahan konkrit. (PAK21)
3. Guru membimbing murid mencari kata kunci dalam masalah yang diberikan dengan
PDPC menggariskan maklumat penting.
4. Guru mendedahkan pelbagai strategi penyelesaian masalah seperti mencuba kes lebih
mudah.
5. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 52) (Soalan 2 – 4)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/
4 Buku teks Buku latihan
(PBS) PENILAIAN

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 8.00 - 9.00
8 Jumaat 20/5/2022 Matematik
SIGMA 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
4.0 PERATUS
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.

STANDARD
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
KEJAYAAN

Peratus dalam simpanan dan pelaburan (Buku teks, muka surat 53 – 56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah melibatkan masalah dalam
AKTIVITI simpanan dan pelaburan berpandukan brosur beberapa institut kewangan. (PAK21)
PDPC 3. Guru membimbing murid memahami soalan dan melukis rajah untuk menyelesaikan
masalah.
4. Guru dan murid bincangkan soalan lain yang melibatkan peratus.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
(PBS) PENILAIAN kerja
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.