教科版（新版）四年级上册期末考试科学试卷 1

一、活学活用我会选（每题只有一个选项符合题目要求，请把序号填入括号。）
2022 年元旦，小智班级组织了新年游团会。游园会分三个阶段：第一阶段是音乐会：第二阶段是人体
与美食；第三阶段是自制小车展示会。让我们一起走进他们的游园会，和他们一起进行科学闯关。

第一关：音乐会。在音乐会上孩子们带来各种乐器，表演了器乐演奏和唱歌。
1. 小智敲击架子鼓鼓面时，用的力度不同，架子鼓发出的声音（ ）不同。
A. 高低 B. 强弱 C. 音色

2. 小慧用吉他演奏《闪烁的小星星》，下图曲谱中表示的声音从左到右会（ ）
。

A. 越来越低 B. 越来越高 C. 越来越弱

3. 如图，小智用风铃给小慧伴奏。当他用同样的力敲击不同的风铃管时，发出最高音的是（ ）。

A. 管① B. 管② C. 管③ D. 管④

4. 小慧发现吉他的①号弦的音不准（如图）
，想让这根弦发出更高的声音，他应该（ ）
。

A. 换一根更粗的弦 B. 调的更紧一些 C. 调的更松一些

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5. 小新同学准备用图中的自制排箫进行演奏，在调试时发现排第最短的管发出的音有点低，小新应如何改
进？（ ）
。

A. 换成更长的管 B. 改成更短的管 C. 换成更粗的管

6. 大家围绕“这些乐器是如何发声的？”展开了讨论，下列说法中正确的是（ ）。
A. 这些乐器都受到了敲击的力所以才会发出声音
B. 这些乐器都受到了弹拨的力所以才会发出声音
C. 这些乐器的发音部位在受力后振动，才会发出声音

7. 被敲击的音叉会发出长时间的“嗡嗡”声，要让正在发声的音叉立即停止发声？下列做法中可行的是（ ）。
A. 快速用手握住音叉，不让它振动 B. 快速将发声的音叉放入水中
C. 快速将音叉倒立过来

8. 音乐会的最后一个节目是大合唱。唱歌时用到的发声器官是（ ）。
A. 声带 B. 咽喉 C. 口

9. 如图所示，人耳中的（ ）在收集声音中起到重要作用。

A. ① B. ② C. ③

10. 如图所示，人耳中的（ ）会在声波的作用下产生振动，所以我们能清晰的听到传入耳朵的声音。

A. ① B. ② C. ③

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11. 在下图中，属于中耳的结构是（ ）

A. ②④ B. ①② C. ①②③

12. 我们是如何听到乐器发声的？以下符合实际传播途径的是（ ）
A. 乐器振动——周围空气——耳廓——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑
B. 乐器振动——周围空气——听小骨——耳廓——鼓膜——耳蜗——听神经——大脑
C. 乐器振动——周围空气——鼓股——耳廓——听小骨——耳蜗——听神经——大脑

13. 如图所示，音乐会结束后，同学们用棉线和纸杯制作的土电话做传话游戏，所听到的声音主要是通过
（ ）从话筒传到听筒的。

A. 空气 B. 棉线 C. 纸杯

第二关：食物分享会。
美食与健康。家长配合学校准备了下面午餐食物，供同学们自选。

馒头 米饭 红烧肉 炸鸡块 蒸鱼 茄子 生菜 花生 苹果 香蕉 牛奶

14. 上面食物中，哪些来源于动物？选的又对又全的是（ ）
。
A. 红烧肉、炸鸡块、蒸鱼 B. 红烧肉、炸鸡块、蒸鱼、牛奶
C. 炸鸡块、蒸鱼

15. 在以上各种食物中滴碘酒，滴碘酒处明显变蓝或变紫的食物是（ ）。
A. 红烧肉 蒸鱼 B. 馒头 米饭 C. 鸡块 鱼

16. 下面是小智、小慧、小新三位同学选的饭菜，你认为最合理的是（ ）
。
A. 小智：米饭 1 碗、红烧肉 2 块、蒸鱼 1 条、生菜 1 份、香蕉 1 个、牛奶 1 盒
B. 小慧：馒头 1 个、红烧肉 3 块、蒸鱼 1 条、炸鸡块 5 块、牛奶 1 盒
C. 小新：红烧肉 5 块、蒸鱼 1 条、茄子 1 份、苹果 1 个、牛奶 1 盒

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17. 为了指导饮食，营养专家设计了平衡膳食宝塔。下图中每类食物分别对应膳食宝塔的某一层。

图中的食物分别处在下图所示的膳食宝塔的哪一层？从下往上排列依次是（ ）
。
A. ⑤—④—③—②—①
B. ⑤—④—②—③—①
C. ④—⑤—③—②—①
D. ④—⑤—②—③—①

18. 下列哪类食物中含有较多维生素？（ ）
A. ③奶、豆、坚果类 B. ④蔬菜水果类 C. ②水产、肉蛋类

19. 关于“吃什么？怎么吃”的讨论，你认为比较合理的说法是（ ）。
A. 肉既好吃又有营养，吃肉就可以不吃蔬菜
B. 不同食物含有不同的营养成分，选择食物要多样化、不偏食
C. 每天吃的食物不超量即可，不必关注吃什么、怎么吃的问题

20. 如图，口腔内的牙齿有 3 类。撕骨头上的肉时主要用到（ ）

。

A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿

21. 下图表示的是人体的消化系统，图中横线所指的器官是（ ）
。

A. 胃 B. 大肠 C. 小肠

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22. 食物在人体各消化系统 的“旅行”依次经过的器官是（ ）
。

A. 口腔——食道——胃——肝——小肠——大肠
B. 口腔——食道——胃——小肠——大肠
C. 口腔——食道——胃——大肠——小肠

我们无时无刻不在呼吸。关于呼吸我们知道什么？
23. 把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”，吸气时胸腔（ ）。
A. 不变 B. 扩张 C. 收缩

24. 下面图甲和图乙中的实验，模拟吸气过程的是（ ）
。

A. 甲 B. 乙

25. 呼吸实际上是一个气体交换的过程，这个过程在下图中的哪个器官中完成？（ ）

A. B. C.

26. 小智先测量自己平静时每分钟的呼吸次数，又测量了自己 1 分钟原地跳后每分钟的呼吸次数。下列哪组

数据更接近小智测量的结果？（ ）
A. 平静时：1 分钟 21 次，原地跳后：1 分钟 30 次 B. 平静时：1 分钟 60 次，原地跳后：1 分钟 100 次
C. 平静时：1 分钟 30 次，原地跳后：1 分钟 21 次

27. 王静在体质检测中测得自己的肺活量是 820 毫升。对照《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》中有

关肺活量的数据：小学四年级女生肺活量在 900 毫升—2000 毫升。你认为下列哪一项应该是王静同学正确
的自我评价和态度？（ ）
A. 很满意，继续维持自己的生活习惯 B. 无所谓，肺活量与身体发育是否健康没什么关系
C. 不满意，下一步应该多抽出时间参加体育活动

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28. 下图是一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分
的比较。从表中数据可以看出，人的呼吸实际上是在进
行气体交换：（ ）。
A. 使氮气进入血液，同时排出二氧化碳
B. 使氧气进入血液，同时排出二氧化碳
C. 使二氧化碳进入血液，同时排出氧气

第三关：小车运动会。
29. 下图中的小车采用的动力是（ ）
。

A. 弹力 B. 反冲力 C. 重力

30. 下图中的小车怎样才能跑得快？从下面表格中的数据可以看出（ ）。

小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管

行驶距离（厘米） 135 58 154 76

A. 吹进气球里的气适当多些，小车会跑的快些
B. 喷管越粗，小车跑得越快
C. 气球里的气越多，小车运动速度越慢

31. 小智和小芯用同样的材料制作了下图中的小车，在同样的跑道上进行比赛。小智的车跑了 1.5 米，小慧

的车跑了 2 米。出现这一结果的原因最有可能是（ ）。
A. 小智的车，橡皮筋缠绕圈数多一些
B. 小慧的车，橡皮筋缠绕圈数多一些
C. 小慧的车，橡皮筋更细一些

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32. 如图所示，小智和小款利用钩码的重力测试橡皮筋的弹力。你认为橡皮筋在哪种情况下产生的弹力更大
些？（ ）

A. A B. B C. C

33. 如下图，小车从不同坡度斜面的同一起始线上滑下，撞击同一木块。在哪种情况下木块被撞击后滑行得
最远？（ ）

A. B. C.

34. 根据自己设计制作小车时学到的方法和经验，你认为设计制作小车的步骤应该是下列哪一项？（ ）
A. 制订方案——明确问题——实施方案——评估与改进
B. 明确问题——制订方案——实施方案——评估与改进
C. 明确问题——评估与改进——制订方案——实施方案

二、探究实践我能行
探究声音不同的秘密。
35. 如图，尺子伸出的长度不变，只改变拨动尺子的力度，倾听声音有什么不同，同时观察尺子的振动有什
么不同，这一实验研究的问题是（ ）
。

A. 声音强弱与什么因素有关 B. 声音高低与什么因素有关 C. 声音是怎么产生的

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36. 下表是小智做实验时记录的实验现象，根据实验现象得出的结论应该是（ ）。

用力情况 尺子振动变化 发出声音的不同

用大力拨动尺子 振动幅度较大 发出较强声音

用小力拨动尺子 振动幅度较小 发出较弱声音

A. 声音强弱与振幅有关 B. 振幅大时发出声音较弱 C. 振幅大时声音较高

37. 小智分别用大小不同的力气敲击音叉，然后靠近小球。他发现（ ）。
A. 大力敲击音叉时，发出的声音更强，小球振动幅度也更大
B. 大力敲击音叉时，发出的声音更高，小球振动也更快
C. 用不同大小的力量敲击音叉，小球振动情况都相同

下图是小慧做实验研究声音秘密时绘制的柱状图。

38. 由柱状图可知，实验研究的问题是（ ）。
A. 钢尺伸出桌外的长度与钢尺振动的快慢、发出声音的高低有关吗
B. 钢尺伸出桌外的长度与钢尺振动时的振幅、发出声音的强弱有关吗
C. 无法判断

39. 上题做的实验中，改变的因素是（ ）
。
A. 拨动钢尺的力度 B. 钢尺伸出桌外的长度 C. 钢尺振动的幅度

40. 做以上实验得出的结论是（ ）。
A. 钢尺伸出桌外越短，振动越快，发出的声音越高
B. 钢尺伸出桌外越长，振动的幅度越大，发出的声音越高
C. 拨动钢尺的力度越大，振动的幅度越大，发出的声音越强

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力的研究与应用
41. 要准确知道力的大小，我们需要用到（ ）
。
A. 天平 B. 电子秤 C. 弹簧测力计

42. 在下图中，小智测得小桶的重力是（ ）。

A. 2.4 牛顿 B. 3.6 牛顿 C. 240 克

43. 下列工具中，靠反冲力运动的是（ ）
。

A. B.

C. D.

44. 下列活动都借助了（ ） 的作用。

A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力

45. 小智和小慧在做下图的对比实验时，看到改装前后的纸盒都可以在一定数量的垫圈的重力作用下刚刚开
始运动。比较下图中实验所需垫圈的数量，可以发现（ ）。

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A. 安装轮子的纸盒与滑动的纸盒受到的摩擦力相同，使纸盒运动起来的力同样大
B. 滑动的纸盒比安装轮子的纸盒受到的摩擦力小，使纸盒运动起来更省力
C. 安装轮子的纸盒比滑动的纸盒受到的摩擦力小，使纸盒运动起来更省力

46. 在生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。下面属于设法增大摩擦力的是（ ）
。

A. B. C.

三、“天宫课堂”知多少（每题只有一个选项符合题目要求，请把序号填入括号。）
12 月 9 日，科学老师组织小智班级通过“天宫课堂”的直播，看到了宇航员老师在太空中演示的与地球
上截然不同的实验现象，其中包含着哪些科学奥秘？
47. 太空中的乒乓球不会浮在水面，宇航员不能像在地球上那样行走，因为（ ）。
A. 在太空中，宇航员、乒乓球、水受到的重力比在地球上大得多
B. 在太空中，宇航员、乒乓球、水受到的重力比在地球上小得多
C. 在太空中，宇航员、乒乓球受到的摩擦力比在地球上大得多

48. 宇航员出仓在太空行走，即使面对面讲话也要通过无线电。这是因为（ ）
。
A. 宇航服包裹的太严密，声音不能穿透宇航服
B. 在太空中，宇航员的声带不能振动
C. 太空中没有空气，声音不能正常传播

49. 聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员在空间站上生活和工作时，央视播出了汤洪波吃鲜苹果的镜头。据
空间站还准备了 120 多种食物。为什么要带这么多不同食物？下列合理的解释是（
介绍，除了苹果之外， ）。
A. 在太空中，人的身体会发生很多变化，必须吃进更多的食物才能保证身体健康
B. 在太空中，有些食物很快会变质，必须储备更多食物
C. 在太空中和在地球上，人的身体都需要多样、均衡的营养

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