CUADRO DE PREGUNTAS INDIVIDUAL – DOCENTES, DIRECTIVOS Y ESPECIALISTAS

El contenido de la sección ‘ORIENTACIONES’ deberá ser preparado por cada DRE / GRE con
la asistencia del especialista MINEDU asignado.

MESAS REGIONALES DE TRABAJO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA

EVALUACIÓN CURRICULAR - FICHA DE TRABAJO INDIVIDUAL PARA DOCENTES,
DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS Y PROFESIONALES EDUCATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS:
REGIÓN:
AULA: FECHA:
FACILITADOR DEL AULA:
ORIENTACIONES:
A continuación, te presentaremos cuatro preguntas relacionadas con el currículo y con
las condiciones necesarias para su implementación. Si tuvieras alguna duda o consulta
sobre esta tarea, dirígete al facilitador a cargo de tu aula, quien te ayudará
gustosamente.
Escribe tus ideas considerando los siguientes factores:
Nuestra región __________ cuenta con una población escolar que tiene las siguientes
características:
A. Socioculturales (no exceder más de tres líneas)
B. Geográficas (no exceder más de tres líneas)
C. Económicas (no exceder más de tres líneas)
D. Otros (no exceder más de tres líneas)

Además, en cuanto a logros de aprendizaje…

PRIMARIA
Áreas 2014 2015 2016 2018 2019
Comunicación
Matemática

SECUNDARIA
Áreas 2014 2015 2016 2018 2019
Comunicación
Matemática

En cuanto al impacto de la pandemia sobre la educación en la región, se tiene que…

Dimensiones Información disponible
Deserción escolar (incluir solo %)
Estudiantes con carpeta de recuperación (incluir solo %)
2021
Situación del bienestar socioemocional (no exceder de tres líneas)
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 PREGUNTAS
Considerando la información revisada, responde individualmente a las siguientes
preguntas. Recuerda que no hay respuestas correctas o incorrectas, el objetivo de la
actividad es recoger tus aportes para la evaluación y actualización de nuestro Currículo.

BLOQUE 1: Si pensamos en un estudiante ideal egresado de la Educación Básica,

teniendo en mente sus expectativas y el contexto actual:
¿Qué características tendría?

¿Cuáles son los aprendizajes indispensables que consideras deben desarrollar los
estudiantes en la escuela?

BLOQUE 2:
Con relación a la pregunta anterior:
¿Los estudiantes que egresan hoy de la Educación Básica han desarrollado esos
aprendizajes o cuentan con esas características?

SÍ / NO

Si respondiste que ‘NO’, ¿cuáles les falta desarrollar?

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BLOQUE 3:
¿Qué se requiere cambiar, ajustar o mejorar en el Currículo Nacional de la Educación
Básica (CNEB) para que los estudiantes desarrollen los aprendizajes indispensables
para la vida?

¿Qué se requiere cambiar, ajustar o mejorar en su proceso de implementación para

que los estudiantes desarrollen esos aprendizajes?

BLOQUE 4:
¿Cómo imaginas la institución educativa de la educación básica (Educación Básica
Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa) para que los
estudiantes desarrollen aprendizajes de calidad que les sirvan para la vida?

¿Qué características debería tener la educación básica en el Perú (sistema educativo)

para cumplir con estas expectativas?

¡GRACIAS POR PARTICIPAR!

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