ÉTICA Y PSICOLOGÍA

PRUEBA DE ETICA Y PSICOLOGÍA

FECHA, HORA DE INICIO Y HORA DE TÉRMINO
13:22

SECCIÓN I

NOMBRE:_ARIELA ZAPATA________________________

CASO

Hecho:
Una psicóloga atiende a una paciente de 14 años derivada a psicoterapia por el colegio,
argumentando preocupación en su rendimiento y las conductas sexualizadas que observan
en ella. Estas conductas se encuentran en redes sociales con comentarios obscenos de gente
mayor, se da aviso a los padres pero ellos no ven esto cómo un problema ¿ De qué manera
la psicóloga debiese intervenir, es decir, que mecanismos debiese utilizar

Comprensión del hecho

Una psicóloga atiende a una niña de 14 años que ha sido derivada desde el colegio
al cual asiste debido a que sus docentes han notado conductas que no corresponden a su
edad, además de una disminución en su rendimiento académico. La menor comenta que es
bastante conocida en redes sociales, donde sus fotos y videos alcanzan altas cantidades de
visitas y comentarios. En efecto, el principal problema que logra evidenciar la profesional
es su conducta expuesta, aludiendo a conductas sexualizadas para su edad. Esto fue
percibido en el colegio al cuál asiste, respecto a cómo fue la situación sus docentes fueron
los que no no corresponden a su edad, además de que su rendimiento académico fue
disminuyendo. Ahora bien, respecto a que debiese hacerse es indicarle o hacerle ver de
alguna manera a la paciente o a los padres la importancia de llevar una vida sexual y
reproductiva sana y consciente, así como el uso adecuado de las redes en ese ámbito. Otra
cosa que pudiera hacer la psicóloga es ofrecer información sobre aspectos de la sexualidad
en adolescentes hombres. Así mismo se puede identificar que tanto para los padres y
madres de familia como para los educadores es importante incrementar el conocimiento de
los adolescentes en aspectos de la sexualidad y poder hacer un acompañamiento a los
mismos por medio de los diferentes formatos que ofrece internet.
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4.- Análisis del caso de acuerdo con dos de las principales corrientes de la filosofía moral
vistas en clase. Argumentar de acuerdo con la orientación elegida. No repetir los contenidos
de las corrientes, sólo aplicarlos a la situación dada. (2) Se obtiene un punto completo por
corriente, si al menos mencionar dos puntos de los descritos a continuación.

Respecto a la ética deontológica de Kant y la universalidad de la ética fundada en la común

condición racional. Kant formula a partir de esto la siguiente regla moral racional el
llamado imperativo categórico, este es obra según una máxima de tu voluntad (una
inclinación que puedes querer que se convierta en una ley universal sin excepción. En este
sentido la terapeuta debería preguntarse si quisiera que todes les terapeutas debiesen actuar
de acuerdo a ese proceder, es decir, el indicarle de alguna manera a la paciente y/o a los
padres la importancia de llevar una vida sexual reproductiva sana y consciente, así como el
uso adecuado de las redes en ese ámbito. Y preguntarse qué ocurriría si todos los terapeutas
actuaran de esa forma y si desearía que todos los terapeutas actuaran de esa forma.
La razón pura a priori determina el carácter moral obligatorio de ciertas acciones del
hombre. La ley moral de la razón pura a priori, al determinar los valores morales, crea una
segunda naturaleza en el hombre. En ese sentido, la terapeuta debería ver si su actuar
determina el carácter moral obligatorio de sus acciones. Además de que lo apriori sería algo
así cómo lo independiente de la experiencia y se caracterizaría por su necesidad a priori,
aquello que es independiente de la experiencia, y se caracterizaría por su necesidad y
universalidad (frente a las generalizaciones empíricas)