SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SD Negeri Keliha

Kelas/semester : IV (Empat) / 1 (satu)
Tema / Subtema : 1. Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman
Pembelajaran :2
Muatan Mata Pelajaran : PPKn dan SBdp
Permasalahan : Rendahnya hasil belajar siswa dalam berpikir kritis pada tema I, subtema III, muatan PPKn materi kerja sama
dalam keragaman

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Indikator
Dasar pokok pembelajaran Teknik Jenis Instrumen Waktu belajar
PPKn 1. Pendahuluan Tes Non 1. sikap  Sikap 4×35  Buku
kerja sama
3.4 3.4.1 2. Kegiatan inti Tes 2.Penget (rubrik Menit pendamping
dalam
keberagaman. tematik
Mengidentikasi Menganalisis (C4) 3. penutup ahuan penilaian)
“KUPETIK”
berbagai bentuk keberagaman akan 3.Ketera  Pengetah untuk SD/MI
keberagaman suku, memperkaya mpilan uan kelas IV
(edisi
bangsa, sosial, dan dalam bekerja (pilihan
revisi), :
Budaya di sama. ganda) 2017.
Indonesia. 3.4.2  Keterampil  Buku guru
dan buku
Menyimpulkan an (rubrik
peserta didik,
(C5) manfaat penilaian) cetakan ke
kerja sama dalam 4 (edisi
revisi), Tema
keberagaman
: Selalu
dengan benar. Berhema
Energi,
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan,
Jakarta :
2017.
 Internet :

4.4 4.4.1
Menyajikan berbagai Menyajikan (P3)
bentuk keberagaman hasil laporan
suku, bangsa, sosial, pengalaman diri
dan budaya di bekerja sama dalam
Indonesia yang keberagaman
terikat persatuan dengan benar.
dan kesatuan.

SBdP
Pola lantai dan
3.3 iringan musik 3.3.1
Memahami dasar dalam tarian. Menganalisis (C4)
dasar gerak dari unsur dasar gerak
tarian daerah dan pola lantai
tarian daerah.
3.3.2
Menyimpulkan
(C5) unsur dasar
gerak dan pola
lantai tarian
daerah.

4.3 Meragakan 4.3.1

dasar dasar gerak Menganalisis
tari daerah (C4) tarian Tari
Ledo sabu
dengan formasi
dan iringan
 musik.

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Yohana Djunina, S,Pd Agustinus Dao Lay, S.Pd

NIP.