PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

KORWIL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN WARU
Jalan Brantas Barito no. 1 Tropodo, Waru
S I D O A R J O - 61256

KISI – KISI SUMATIF SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : 6 (ENAM)
Mapel : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Waktu : 60 menit
Jumlah soal : 35 soal
bentuk soal : 1. Pilihan Ganda : 20 butir (Nomor 1 s.d 20)
2. Isian : 10 butir (Nomor 21 s.d 30)
3. Uraian : 5 butir (Nomor 31 s.d 35)
 PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO
KORWIL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KECAMATAN WARU
Jalan Brantas Barito no. 1 Tropodo, Waru
S I D O A R J O - 61256

KISI – KISI SUMATIF SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2022/2023

Daftar Isi:
1. Pemetaan Kompetensi Dasar
2. Kisi-Kisi Soal Ilmu Pengetahuan Alam
 PEMETAAN KD IPA KELAS 6 TAHUN AJARAN 2022/2023

PG ISIAN URAIAN
Frek
No. KD PG Isian Uraian
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

1. 3.1 √ √ √ √ √ √ √ 7 4 2 1

2. 3.3 √ √ √ √ √ √ √ 7 4 2 1

3. 3.4 √ √ √ √ √ √ √ 7 4 2 1

4. 3.5 √ √ √ √ √ √ √ 7 4 2 1

5. 3.6 √ √ √ √ √ √ √ 7 4 2 1

Jumlah 20 10 5
 PEMETAAN SOAL SUMATIF IPA
SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2022/2023

NOMER SOAL
No. KD Jumlah Soal
Pilihan Ganda (PG) / No. Isian / No. Uraian / No.

1. 3.1 1–4 21 – 22 31 7

2. 3.3 5–8 23 – 24 32 7

3. 3.4 9 – 12 25 – 26 33 7

4. 3.5 13 – 16 27 – 28 34 7

5. 3.6 17 – 20 29 – 30 35 7

JUMLAH 35

4
 FORMAT KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF SEMESTER I
TAHUN AJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/semester : 6 (ENAM) / I
Tema : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Waktu : 60 Menit
Jumlah Soal : Pilihan ganda : 20
Isian : 10
Uraian : 5

I. SOAL PILIHAN GANDA (PG)

No Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal

1. 3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
Disajikan salah satu fungsi bagian bunga, siswa dapat menentukan bagian
1
bunga berdasarkan fungsi tersebut.
Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan
2
vegetatif tumbuhan tersebut.

Disajikan pernyataan tentang perkembangbiakan hewan, siswa dapat

3
menentukan cara perkembangbiakan hewan tersebut.
Disajikan gambar penyerbukan bunga dengan bantuan manusia, siswa dapat
4
menentukan nama tanamannya.

2. 3.3 Menganalisis cara makhluk
hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
Disajikan gambar hewan pada habitat tertentu, siswa dapat menentukan ciri-ciri
5
khusus hewan tersebut.
Disajikan ciri-ciri khusus sebuah tumbuhan, siswa dapat menentukan nama 6
tumbuhan tersebut.

5
No Kompetensi Dasar
3 3.4 Mengidentifikasi komponen- Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan jenis rangkaian
komponen listrik dan fungsi listrik.
nya dalam rangkaian listrik
Siswa dapat menentukan fungsi salah satu komponen listrik.
sederhana
4. 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat
magnet dalam kehidupan
sehari-hari
5. 3.6 Menjelaskan cara meng
hasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik.
Indikator Soal No Soal
Disajikan tabel nama hewan dan ciri khususnya, siswa dapat menentukan
pasangan yang tepat. 7
Disajikan gambar hewan, siswa dapat menentukan cara hewan tersebut
melindungi diri. 8
9
10
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan fungsi komponen
11
listrik yang ditunjuk anak panah.
Disajikan kalimat tentang salah satu jenis rangkaian listrik, siswa dapat
12
menentukan gambar rangkaian listrik yang tepat.
Siswa dapat menentukan macam-macam bentuk magnet. 13
Siswa dapat menentukan sifat-sifat magnet. 14
Disajikan gambar cara pembuatan magnet, siswa dapat menentukan nama
15
magnet berdasakan cara pembuatannya.
Disajikan beberapa benda magnetis dan nonmagnetis, siswa dapat menentukan
16
benda yang termasuk benda magnetis.
Siswa dapat menentukan nama komponen utama pembangkit listrik yang ada di
17
Indonesia.
Disajikan gambar sebuah benda, siswa dapat menentukan perubahan energi
18
yang terjadi saat benda tersebut digunakan.
6
No Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal

Siswa dapat menentukan salah satu upaya dalam menghemat energi listrik. 19

Siswa dapat menentukan nama alat yang digunakan untuk mengubah energi
20
alternatif menjadi energi listrik.

II. SOAL ISIAN

No Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal

6. 3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menyebutkan nama tumbuhan lain
21
yang perkembangbiakannya sama dengan tumbuhan tersebut.
Siswa dapat menyebutkan salah satu ciri hewan yang berkembangbiak secara
22
generatif.

7. 3.3 Menganalisis cara makhluk Disajikan pernyataan ciri khusus tumbuhan, siswa dapat menyebutkan habitat
23
hidup menyesuaikan diri tumbuhan tersebut.
dengan lingkungan. Siswa dapat menyebutkan fungsi anggota tubuh pada hewan untuk memper-
24
tahankan hidup.

8. 3.4 Mengidentifikasi komponen-
komponen listrik dan
fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana
9. 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat
magnet dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan pernyataan tentang salah satu bentuk rangkaian listrik, siswa dapat
25
menyebutkan nama rangkaian listrik.
Siswa dapat menyebutkan alat yang digunakan untuk mengukur tegangan atau
26
arus listrik.
Disajikan gambar sebuah megnet, siswa dapat menyebutkan salah satu
27
sifatnya.
Disajikan ilustrasi tentang kegiatan untuk menguji sifat-sifat magnet, siswa dapat
28
menyebutkan manfaat dari kegiatan yang dilakukan.

7
 No Kompetensi Dasar
10. 3.6 Menjelaskan cara meng
hasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik.
III. SOAL URAIAN
No Kompetensi Dasar
11. 3.1 Membandingkan cara per-
kembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
12. 3.3 Menganalisis cara makhluk
hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
3.4 Mengidentifikasi komponen-
13.
komponen listrik dan fung-
sinya dalam rangkaian lis-
trik sederhana
14. 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat
magnet dalam kehidupan
sehari-hari
15. 3.6 Menjelaskan cara meng-
hasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik.
Indikator Soal No Soal
Siswa dapat menyebutkan salah satu alat elekronik yang menggunakan arus
29
listrik AC atau DC.
Disajikan deskripsi wilayah tertentu, siswa dapat menyebutkan sumber energi
30
alternatif yang dapat digunakan wilayah tersebut.
Indikator Soal No Soal
Disajikan gambar proses perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif
buatan, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah proses perkembangbiakan 31
tersebut.
Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat menjelaskan cara tumbuhan tersebut
32
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Disajikan 2 baterai, 3 bola lampu, saklar, dan kabel, siswa dapat
33
menggambarkan bentuk rangkaian listrik paaralel.
Siswa dapat menyebutkan 3 macam sifat magnet. 34
Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari salah satu
35
pembangkit listrik menggunakan tenaga alternatif.