LAPORAN HASIL DIAGNOSIS SISWA

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH MIS MIFTAKHUL ULUM

PROFIL MADRASAH

NSM : 111218020051

NPSN : 60705522

Nama
: MIS MIFTAKHUL ULUM
Madrasah

Jenjang : MI

Jumlah Siswa : 19

CAPAIAN MADRASAH

Literasi Membaca 1 2 3 4 5

PERLU PENDAMPINGAN DASAR CAKAP TERAMPIL PERLU RUANG KREASI

Deskripsi : Peserta didik secara umum sudah mampu menemukan dan mengakses, tetapi belum mampu menginterpretasikan dan mengintegrasikan,
mengevaluasi dan merefleksikan pada teks informasi (50-200 kata) dan teks sastra (100-250 kata) dengan cakupan isi sederhana dan tingkat kebahasaan
sederhana.

Rekomendasi : Membimbing peserta didik dalam membaca intensif beragam teks (cerita fantasi, biografi, hobi, dan sejenisnya) untuk menguatkan
kompetensi menemukan dan mengakses , dan mencapai kompetensi menginterpretasikan dan mengintegrasikan, mengevaluasi dan merefleksikan teks
informasi (50-200 kata) dan teks sastra (100-250 kata) dengan cakupan isi sederhana dan tingkat kebahasaan sederhana.

Literasi Sains 1 2 3 4 5

PERLU PENDAMPINGAN DASAR CAKAP TERAMPIL PERLU RUANG KREASI

Deskripsi : Peserta didik secara umum menguasai kemampuan mengenali, menggagas dan mengevaluasi penjelasan untuk berbagai fenomena alam dan
teknologi, tetapi belum menguasai kemampuan mendeskripsikan dan menilai penyelidikan ilmiah dan mengusulkan cara-cara untuk menjawab pertanyaan
secara ilmiah, menganalisis dan mengevaluasi data ilmiah, klaim dan argumen dalam berbagai representasi dan menarik simpulan yang sesuai tentang
pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural pada konteks personal dan lokal-nasional dengan kedalaman pengetahuan sederhana dan proses berpikir
rendah.

Rekomendasi : Membimbing peserta didik dalam memberikan pengayaan pada kemampuan mengenali, menggagas dan mengevaluasi penjelasan untuk
berbagai fenomena alam dan teknologi , dan mencapai kemampuan mendeskripsikan dan menilai penyelidikan ilmiah dan mengusulkan cara-cara untuk
menjawab pertanyaan secara ilmiah, menganalisis dan mengevaluasi data ilmiah, klaim dan argumen dalam berbagai representasi dan menarik simpulan
yang sesuai tentang pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural pada konteks personal dan lokal-nasional dengan kedalaman pengetahuan
sederhana dan proses berpikir rendah.

Literasi Sosial 1 2 3 4 5

Budaya PERLU PENDAMPINGAN DASAR CAKAP TERAMPIL PERLU RUANG KREASI

Deskripsi : Peserta didik secara umum sudah mampu menemukan dan memahami, menganalisis, tetapi belum mampu menerapkan, mengevaluasi dan
mengkreasi pengetahuan faktual dan konseptual tentang moderasi beragama serta kehidupan berbangsa dan bernegara dalam lingkup keluarga, tetangga,
dan madrasah.

Rekomendasi : Membimbing peserta didik dalam memberikan pengayaan pada kemampuan menemukan dan memahami, menganalisis , dan
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menerapkan, mengevaluasi dan mengkreasi pengetahuan faktual dan konseptual tentang moderasi
beragama serta kehidupan berbangsa dan bernegara dalam lingkup keluarga, tetangga, dan madrasah.
Numerasi 1 2 3 4 5

Capaian Per Siswa PERLU PENDAMPINGAN DASAR CAKAP TERAMPIL PERLU RUANG KREASI

Deskripsi : Peserta didik secara umum belum menguasai merepresentasikan objek atau situasi matematika, menggunakan strategi pemecahan masalah,
menalar dan memberi alasan untuk materi bilangan bulat dan operasi hitung, perbandingan, keliling bangun datar (persegi panjang, persegi,Literasi Sosial
dan segitiga),
NISN Nama Literasi Membaca Literasi Sains Numerasi
dan penyajian data dalam bentuk piktogram dan representasinya.
Budaya
Rekomendasi : Guru memberikan penguatan dalam merepresentasikan objek atau situasi matematika, menggunakan strategi pemecahan masalah,
menalar dan memberi
0112195417 SITI alasan
HAFIJAHuntuk materi bilangan bulat dan operasi hitung, perbandingan, keliling
Perlu Pendampingan bangun datar (persegiDasar
Cakap panjang, persegi, dan segitiga),
Cakap

dan penyajian data dalam bentuk piktogram dan representasinya.

3118338434 ALIFATUL ASQIYA Dasar Dasar Dasar Cakap

3129916074 CANDRA SAPUTRA Dasar Cakap Cakap Cakap

3116996968 ISAL MUAMAR Terampil Dasar Cakap Cakap

3122928163 FEBBY TANISYA Dasar Dasar Dasar Cakap

3129868758 KESYA AMELIA MAULA Perlu Pendampingan Cakap Cakap Cakap

MUHAMMAD DAMAS GIOVANI NUR

0125759371 Perlu Pendampingan Dasar Dasar Cakap
RASID

0119030980 DUTA RIZKI KURNIAWAN Dasar Cakap Cakap Cakap

0107881123 AHMAD MAZID ALI MUFADOL Perlu Pendampingan Dasar Dasar Cakap

0115503171 SIFA AZMIATUL HIKMAH Dasar Perlu Pendampingan Dasar Cakap

3125361360 LUTVIA AMILIA Dasar Cakap Cakap Cakap

0122098674 DIKA AGUNG PRASSETIA Dasar Dasar Cakap Cakap

3129473240 SILVIA MUNAYAH Dasar Terampil Cakap Cakap

0111167799 IRFAN GUNAWAN Dasar Dasar Dasar Cakap

0113952606 NIZAM FAHRILIAS AKBAR Dasar Cakap Cakap Cakap

0119973711 SAFFANA HANIVATUN SOLEHAH Dasar Dasar Dasar Cakap

0123992039 MUHAMAD RIKI HAFIZ PRATAMA Cakap Dasar Dasar Cakap

3118706431 MUHAMMAD NAFIZ AL FADLAN Dasar Dasar Dasar Cakap

0122947061 RAIKHAN RADITIYA SAPUTRA Cakap Cakap Cakap Cakap