BAB 9 : POLIGON ASAS

9.3 Sifat Sisi Empat dan Sudut Pedalaman

serta Sudut Peluaran Sisi Empat
Standard Pembelajaran :
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.

Objektif Pembelajaran :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.

Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat dengan betul.
 68°
P Q
Objektif Pembelajaran :
Di akhir Pdpc murid dapat:
alam rajah di atas, PQT ialah
q menyelesaikan masalah yang
melibatkan
lurus. Hitung nilai x.
x E V T S
T y x
F 72°
Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
garis sisi empat.
alam
q rajah di atas, masalah
menyelesaikan ABC danyang DEF
melibatkan sisi empat dengan betul.
ialah garis lurus. Hitung nilai x dan y.
Q R

BAB
Bagaimanakah
Bagaimanakah andaanda menyelesaikan
menyelesaikan masalahmasalah yang melibatkan sisi empat?
alam rajah di atas, PQRU ialah sebuah segi empat sama
PEMBELAJARAN
9 dan QRSV ialah sebuah segi empat selari. PVR ialah garis
yang melibatkan sisi empat? Menyelesaikan masalah
lurus. Cari nilai x dan y.
yang melibatkan
6 sisi empat.
PQR = 0 dan PQ = QR
P U
V
Maka, QRV = 0
T S 2
y x
72° x = 45 = QRV

QVS + 2 = 80 V S
QVS = 80 – 2 x
72°
= 08
Q R
Jadi, QVR + x = 08
alam rajah di atas, PQRU ialah sebuah segi empat sama Q R
QVR = 08 – 45
dan QRSV ialah sebuah segi empat selari. PVR ialah garis = 3
lurus. Cari nilai x dan y. Arkitek menggunakan
Maka, pengetahuan poligon
y = 80 – 3
=
untuk membantunya
PQR = 0 dan PQ = QR dalam rekaan
216 sebuah bangunan.
Maka, QRV = 0 BAB 9
2
x = 45 = QRV
09 Text book Mate Tg1.indd 216
QVS + 2 = 80 V S
 Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat. q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat dengan betul.

9.3c
1. S R 2. R
S
x x
Q
42°
62° V y Q
T U
y
P T U P
V
alam rajah di atas, PQRU ialah alam rajah di atas, PQVU ialah
sebuah segi empat tepat dan RSTU sebuah segi empat tepat, QRSV ialah
ialah sebuah rombus. SUV ialah garis sebuah segi empat selari dan STUV
lurus. Hitung nilai x dan y. ialah sebuah trape ium. Hitung nilai
x dan y.

Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah yang melibatkan

gabungan segi tiga dan sisi empat?

7 PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah
U T yang melibatkan
 Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat. q menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat dengan betul.

2. R
S
x
42°
V y Q

T U P

h alam rajah di atas, PQVU ialah

U sebuah segi empat tepat, QRSV ialah
s sebuah segi empat selari dan STUV
ialah sebuah trape ium. Hitung nilai
x dan y.

lesaikan masalah yang melibatkan

mpat?
PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan
gabungan segi tiga dan
sisi empat.
BA
 BAB 9 : POLIGON ASAS
9.3 Sifat Sisi Empat dan Sudut Pedalaman
serta Sudut Peluaran Sisi Empat
Standard Pembelajaran :
Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segitiga sisi empat.

Objektif Pembelajaran :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segitiga dan sisi empat.

Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segitiga dan sisi empat dengan betul.
 x dan y.
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah yang meliba
q menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan
segitiga dan sisi empat.
gabungananda
Bagaimanakah segi tiga dan sisi empat?
menyelesaikan
gabungan segitiga dan sisi empat dengan betul.
masalah yang melibatkan
gabungan segi tiga dan sisi empat?
7 PEMBELAJ
7 PEMBELAJARAN
Menyelesaikan ma
U T Menyelesaikan masalah
yang melibatkan
U T yang melibatkan
gabungan segi tiga
gabungan segi tiga dan
36° y 36° y sisi empat.
sisi empat.
112° 112°
x x

BAB
P QP R
Q S R S
9
alam rajah di atas, QRTU ialah sebuah segi empat selari dan PQRS ialah garis lurus.
alam rajah di atas, QRTU ialah sebuah segi empat selari dan PQRS ialah garis
Cari nilai x dan y.
Cari nilai x dan y.
QRT = 2 QRT dan 112° ialah sudut sepadan.

x + 2QRT =
+ 3 = 80 QRT dan 112° ialah sudut sepadan.
2 Hasil tambah sudut pedalaman QRT.

x + 2x + 3
= 80 –
= 280 – 3
Hasil tambah sudut pedalaman QRT.
= 32 U T
x = 80 – 2 – 3
Hasil tambah sudut pedalaman
TRS + 2 = 80
= 32dan sudut peluaran bersebelahan. U
TRS = 80 – 2 112°
Hasil tambah sudut pedalaman
TRS +
= 82 = 80 P Q
dan sudut peluaran bersebelahan. R S
80 = Hasil tambah sudut pedalaman
y + 8 + 8 = TRS 80 – 2 RST. 112°
y = 80 –
= 8 8 – 8 P Q R
= 44
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan q menyelesaikan masalah yang melibatkan
segitiga dan sisi empat. gabungan segitiga dan sisi empat dengan betul.

9.3d
1. alam rajah di sebelah, PQRU ialah sebuah P U
segi empat selari. PTS, QRS dan RTU ialah y 48°
garis lurus. Cari nilai x dan y. x T
24°
Q R S

2. alam rajah di sebelah, PQST ialah sebuah R

x Q
segi empat selari. PSR ialah garis lurus. Cari 108! 78°
nilai x dan y.
S
y P
36°
T

9.3 Buka folder yang dimuat turun pada muka surat vii untuk
soalan tambahan bagi Mahir Diri .3.
1. yatakan persamaan dan perbe aan si at geometri antara segi empat selari dengan
rombus.
2. engan menggunakan tatatanda matematik yang sesuai, salin dan tandakan semua
si at geometri bagi sisi empat yang berikut.
 garis lurus. Cari nilai x dan y. x
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : 24°
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan q
Q
menyelesaikan masalah yang melibatkan
R S
segitiga dan sisi empat. gabungan segitiga dan sisi empat dengan betul.

2. alam rajah di sebelah, PQST ialah sebuah R

x Q
segi empat selari. PSR ialah garis lurus. Cari 108! 78°
nilai x dan y.
S
y P
36°
T

9.3 Buka folder yang dimuat turun pada muka surat vii untuk
soalan tambahan bagi Mahir Diri .3.
1. yatakan persamaan dan perbe aan si at geometri antara segi empat selari dengan
rombus.
2. engan menggunakan tatatanda matematik yang sesuai, salin dan tandakan semua
si at geometri bagi sisi empat yang berikut.
a b