Elementarz 3

odkrywców klasa
część 2
Ćwiczenia Matematyka

imię

nazwisko

klasa
 Elementarz
odkrywców

Ćwiczenia są skorelowane z podręcznikiem Elementarz odkrywców klasa 3, semestr 1 dopuszczonym

do użytku szkolnego i wpisanym do wykazu podręczników przeznaczonych do kształcenia ogólnego
do edukacji wczesnoszkolnej.

Numer ewidencyjny podręcznika w wykazie MEN: 790/6/2019

Ćwiczenia zostały opracowane na podstawie Programu nauczania–uczenia się dla I etapu kształcenia – edukacji
wczesnoszkolnej „Elementarz odkrywców” zgodnego z podstawą programową z 14 lutego 2017 roku.

Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie im przysługują. Zawartość publikacji
możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym, ale nie umieszczaj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, to nie
zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Możesz skopiować część publikacji jedynie na własny użytek.
Szanujmy cudzą własność i prawo. Więcej na www.legalnakultura.pl

© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2019

ISBN 978-83-267-3516-5

Autorzy: Krystyna Bielenica, Maria Bura, Małgorzata Kwil.

Redaktor serii: Bożena Gepert.

Redakcja merytoryczna: Bożena Gepert, Monika Kubik.
Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Misiak.
Redakcja językowa: Agnieszka Grzegółka-Maciejewska.
Nadzór artystyczny: Kaia Pichler. Opieka graficzna: Anna Szaniawska.
Projekt okładki: Logoteka Piotr Rudź. Projekt graficzny: Anna Wielbut.
Realizacja projektu graficznego: Kamilla Chmara.
Fotoedycja: Maciej Wróbel.

Ilustracje i zdjęcia na okładce: Shutterstock. com

Ilustracje: Ewelina Baran/Marta Tarkowska/Marcin Franczak: s. 36/bratki; ILLUTYPE: s. 84/żaby; Krzysztof Mrawiński: s. 36/róża, tulipan; Marcin Piwowarski: s. 86-87; Tomasz Samojlik: s. 35; 39; 47; 48;
Elżbieta Śmietanka-Combik: s. 8; 11; 17; 41; 81; Monika Woźniak: s. 53; Anna Szaniawska: s. 4/termometr; 5; 13/waga; 14; 20; 55; 77; 78/termometr; 83.

Zdjęcia: Maciej Wróbel: s. 15; 28/moneta; pieniądze: 29; 30; 34; 45; 59; 78/słoik i cukierki; 82; Shutterstock.com: s. 1; 3; 6/zegar z tarczą; 7; 8/stoper; 9; 10; 12; 13/warzywa; 16; 23; 26; 28/naleśniki; 29; 31;
32; 33, 37; 38; 42; 49; 50-55/tło; 54; 56; 57; 60; 61; 68; 71; 72; 75; 76; 77; 80; 85/zegar; 86-87/tło.

Wydawnictwo dołożyło wszelkich starań, aby odnaleźć posiadaczy praw autorskich do wszystkich utworów zamieszczonych w publikacji.
Pozostałe osoby prosimy o kontakt z Wydawnictwem.

Nowa Era Sp. z o.o.

Aleje Jerozolimskie 146 D, 02-305 Warszawa
www.nowaera.pl, nowaera@nowaera.pl, Centrum Kontaktu: 801 88 10 10, 58 721 48 00

Druk i oprawa: Elanders Polska Płońsk

 Jak korzystać z zeszytu ćwiczeń
1. Jaśztatąprzyjechalidobabcipociągiem.
Przykładowa strona ćwiczeniowa Pomyślę i rozwiążę – zadania rozwijające myślenie
Przebylidrogęliczącą124km.Dodomu matematyczne, tworzenie własnych strategii rozwiązań
wracaliautobusemtrasąodługości118km.
1.Ilekilometrówprzejechaliwobiestrony?
Jaśztatąprzyjechalidobabcipociągiem.
Przebylidrogęliczącą124km.Dodomu
Pomyślę i rozwiążę
wracaliautobusemtrasąodługości118km.
Ilekilometrówprzejechaliwobiestrony?
Odp.: 1. Połączdziewięćkółekjednąliniąłamanąskładającąsiętylkoz:
–5odcinków, –4odcinków.
Odp.:

2. 2.IlekilometrówjestzŁodzidoOlsztyna?
IlekilometrówjestzŁodzidoOlsztyna?
odczytywanie
danych
Łódź Warszawa Olsztyn
Łódź
136 km 215 km
Warszawa Olsztyn z ilustracji 2. Sznurodługości36metrówrozciętonarówneczęści,
136 km 215 km wykonując3cięcia.Jakiejdługościjestjedenkawałeksznura?

z ObliczdługośćtrasyzŁodzidoZakopanego. 3. Odkryjzasadę,wedługktórejsązapisaneliczby.Uzupełnij
zadanie Łódź Kraków Zakopane
brakująceliczby.
1 4 5
trudniejsze z
267 km 109 km
ObliczdługośćtrasyzŁodzidoZakopanego. 2 7 6

3. Obliczsumysposobempisemnym. 3 12 7

Łódź Kraków Zakopane
267 km 109 km 4 19 8
4. Pszczelarzprzelał30litrówmiodudo40słoików–
litrowychi półlitrowych.Ilebyłosłoikówlitrowych,
ailepółlitrowych?
litrowe półlitrowe
3. Obliczsumysposobempisemnym.
4. W każdymkoleskreśltakąliczbę,żebypozostałedałysumę800. 5. Przedszkołąsątrzyklomby:duży,średniimały.Zakwitłona
odniesienie nich90krokusów.Naśrednimklombiezakwitło2razywięcej
krokusówniżnamałym,anadużymzakwitłotylekrokusów,
230 80 350 170 140 180 290 200 do stron ile naśrednimimałymrazem.Ilekrokusówzakwitłona
70 490 270 180 470 190 250 260
w Matematyce każdymklombie?

52 Błękitna planeta M cz. 2 s. 38

31

krąg
tematyczny 4. W każdymkoleskreśltakąliczbę,żebypozostałedałysumę800.
230 80 350 170 140 180 290 200
70 490 270 180 470 190 250 260
Sprawdzam siebie
– zadania sprawdzające
52
zdobyte wiadomości
Błękitna planeta M cz. 2 s. 38
i umiejętności

Gra – rozwijanie
umiejętności myślenia
strategicznego,
logicznego i tworzenia
zasad
 1. Odczytaj, jaka temperatura jest w Warszawie. Zaznacz
na termometrach temperatury w podanych stolicach Europy.
°C
30

°C 20 °C
30 30
10
20 20
0
10 10
°C 10
0 °C 30 0
°C
30 30 20
10 20 10
20 20 30
20 10 20
10 10
30 0 30
0 0
10
10 10
20
20 20
30
30 30

zz W Rzymie temperatura jest o 10°C wyższa niż w Warszawie.

zz W Madrycie jest o 5°C cieplej niż w Rzymie.
zz W Paryżu jest temperatura o 2°C niższa niż w Warszawie.
zz W Helsinkach jest 15°C mrozu.
zz W Moskwie jest o 5°C zimniej niż w Helsinkach.

zz W którym mieście jest najcieplej? A w którym

najzimniej?
zz Jaka jest różnica między najniższą a najwyższą temperaturą

w tych miastach? °C. Wypisz wszystkie temperatury

od najwyższej do najniższej.

4 Biała zima M cz. 2 s. 4

1. W sobotę w południe Kasia odczytała z termometru za oknem,
że jest 5°C. Rano było o 4°C mniej niż w południe, a wieczorem
ma być o 5 stopni więcej niż rano.
Jaka temperatura była rano? °C
Jaka będzie wieczorem? °C

2. Przez 3 kolejne dni odczytuj i zapisuj temperaturę na dworze

rano i wieczorem. Później oblicz, jaka była różnica temperatury
rano i wieczorem każdego dnia.
1. dzień: rano wieczorem różnica

2. dzień: rano wieczorem różnica

3. dzień: rano wieczorem różnica

3. Odczytaj temperaturę °C °C °C °C
z mapy pogody. Zaznacz 20 20 20 20

na termometrach, ile stopni 10 10 10 10

jest w podanych miastach. 0 0 0 0

10 10 10 10
0°C
20 20 20 20
Gdańsk
1°C -8°C
Olsztyn Gdańsk Olsztyn Szczecin Wrocław
Szczecin
-2°C °C °C °C
20 20 20
Warszawa
10 10 10
5°C -2°C
Wrocław 0 0 0
Lublin
10 10 10

-4°C 20 20 20
Zakopane
Warszawa Lublin Zakopane
zz Powiedz,
jaka temperatura byłaby
w każdym mieście, gdyby wszędzie było o 5°C więcej.

M cz. 2 s. 5 5
 1. Pociągi Warszawskiej Kolei Dojazdowej odjeżdżają ze stacji
Warszawa Śródmieście 10 minut przed każdą pełną godziną
i 20 minut po każdej pełnej godzinie. Odczytaj, która jest
godzina na zegarze na dworcu.

zz Na zegarze po lewej stronie zaznacz godzinę, o której

odjechał ostatni pociąg, a na zegarze po prawej stronie –
godzinę, o której odjedzie najbliższy pociąg.
zz Pierwszy pociąg WKD odjeżdża o godzinie 4.50, a ostatni
o 0.20. Ile razy w ciągu doby kursują pociągi WKD?
zz Ile czasu w ciągu doby trwa przerwa w kursowaniu
pociągów?

2. Wpisz na kolejnych zegarach godzinę o 15 minut późniejszą.

15 minut to kwadrans

zz Zuzia
umówiła się z koleżanką kwadrans przed
dziewiątą. Zapisz tę godzinę na zegarze.

6
3. Zaznacz kolorem lub zapisz właściwą odpowiedź.
Ile minut upływa: Ile godzin i minut upływa:
od 9.25 do 10.00 25 35 od 13.10 do 16.25

od 7.12 do 7.55 43 47 od 2.20 do 7.30

od 23.50 do 0.10 30 20 od 22.50 do 3.40

od 14.15 do 15.08? 51 53 od 10.15 do 12.55?

4. Mateusz o godzinie 14.15 rozpoczyna trening na basenie. Pół

godziny pływa, a potem kwadrans gra w piłkę wodną. O której
godzinie kończą się jego zajęcia?

5. O której godzinie zaczynasz, a o której kończysz zajęcia

w szkole? Oblicz, ile czasu trwają twoje lekcje każdego dnia.

6. Podziel tarczę zegara zz Podziel

tarczę zegara
na trzy części tak, żeby na sześć części tak, żeby
suma liczb w każdej części suma liczb w każdej części
była taka sama. była taka sama.

7. Popraw treść zadania tak, żeby można je było rozwiązać.

Paweł wrócił do domu o godzinie 15.20. Babcia powiedziała,
że za kwadrans powinien wyjść na basen. O której godzinie
Paweł kończy zajęcia na basenie?

7
 1. Najszybsi biegacze na świecie pokonują dystans 100 metrów
w ciągu 10 sekund. Brat Michała przebiega taką odległość
w ciągu 28 sekund. O ile sekund dłużej biegnie brat Michała?
sekund

2. Na treningu każde ćwiczenie chłopcy powinni wykonywać

przez minutę. Ile sekund ćwiczył każdy z nich, jeżeli do minuty
zabrakło:

Igorowi – 16 s, Kubie – 23 s, Jasiowi – 13 s, Maćkowi – 9 s?

s s s s

zz Sprawdź, ile czasu potrafisz odbijać piłkę nogą.

3. Odczytaj i zapisz:
zz Ile sekund minęło?
zz Co może trwać tyle,
ile wskazują stopery?
Podaj po dwa przykłady.

4. Ile razy obiegnie wskazówka sekundowa tarczę zegara w ciągu:

minuty , kwadransa , godziny ?

8 M cz. 2 s. 6
1. U zegarmistrza tylko zegar elektroniczny
pokazuje właściwą godzinę. Pozostałe zegary
spieszą się lub spóźniają. O ile?

zz Którą godzinę wskaże elektroniczny zegar za: pół godziny

, kwadrans , dobę ?

zz Którą godzinę wskazywał elektroniczny zegar 45 minut

temu?

2. Karina z Adrianem umówili się u babci. Karina wsiadła

do tramwaju o godzinie 8.25 i jechała 26 minut. O której
godzinie dojechała?

Adrian wsiadł do autobusu o godzinie 8.30 i jechał pół godziny.

O której godzinie był na miejscu?
Kto dotarł na miejsce pierwszy i jak długo czekał na drugą osobę?

zz Karina z Adrianem wracali od babci razem. Podróż zajęła im

40 minut. O ile minut dłużej trwała droga powrotna Adriana
niż jego dojazd do babci?

M cz. 2 s. 7 W królestwie słów 9

 1. Film trwał od 17.10 do 18.30. Przed projekcją filmu przez 15 minut
były reklamy. O której godzinie zaczęły się reklamy?
Ile czasu trwał film i reklamy?
O co jeszcze można zapytać? Zapisz pytanie.

2. Klasa 3f bierze udział w warsztatach filmowych. Zajęcia odbywają

się co trzy tygodnie. Pierwsze odbyły się 3 marca. Ile razy w tym
roku szkolnym klasa 3f pójdzie na warsztaty? Wypisz kolejne daty.
Miesiące zapisz za pomocą znaków rzymskich.

3. Norbert grał na komputerze 1 godzinę i 25 minut. Skończył

grać o godzinie 13.40. Zaznacz na zielonym zegarze, o której
zaczął grać, a na czerwonym – o której skończył.

4. Odczytaj z tabeli, w jakich godzinach Dominik ma zajęcia.

Zaznacz na zielono okienko z nazwą dnia, w którym zajęcia
trwają najdłużej.

poniedziałek wtorek środa czwartek piątek

8.00–13.15 9.50–15.00 8.55–14.30 10.40–15.10 8.00–11.30

zz Któregodnia twoje zajęcia trwają najdłużej?

Zapisz, w jakich godzinach jesteś wtedy w szkole.

10
5. Sprawdź, czy w okienkach są wpisane odpowiednie liczby.
Jeżeli nie, to je popraw.

38 + 37 = 65 73 – 26 = 47 18 + 26 + 35 = 79

49 + 13 = 64 52 – 43 = 19 41 + 49 + 7 = 87

17 + 84 = 98 84 – 65 = 26 94 – 62 – 16 = 16

24 + 47 = 72 98 – 84 = 17 86 – 28 – 17 = 39

6. Odczytaj daty urodzin dzieci. Na postawie podanych informacji

wpisz imiona dziewczynek pod odpowiednimi datami.

27 III 1 IX 14 III 23 VIII 19 X 21 VI

– Maryla ma urodziny najwcześniej w roku, a Zosia najpóźniej.

– Małgosia ma urodziny w tym samym miesiącu co Maryla.
– Sara obchodzi urodziny przed Tereską i Krysią.
– Tereska ma urodziny w dniu rozpoczęcia roku szkolnego.
zz Zapisz
daty urodzin dziewczynek chronologicznie, czyli
od najwcześniejszej do najpóźniejszej.

7. Różnica dwóch liczb jest równa 28. Jedną z liczb jest 43. Jaka
może być druga liczba?

11
 1. Odczytaj, co można zjeść i czego się napić w barze sałatkowym.

zz Bartek,
Tomek i Andrzej poszli z rodzicami do baru. Uzupełnij
kwoty na rachunkach i oblicz, ile zapłacił każdy z rodziców.
mama Tomka tata Bartka tata Andrzeja
RACHUNEK RACHUNEK RACHUNEK
2 sałatki owocowe 3 sałatki 2 sałatki greckie
z łososiem
2 sałatki 2 sałatki 1 sałatka
ziemniaczane ziemniaczane owocowa

2 wody 2 soki 3 soki

pieczywo pieczywo pieczywo

razem razem razem

zz Ile
złotych dał do kasy każdy z rodziców, jeżeli otrzymał
podaną resztę:

– mama Tomka – 68 zł,

– tata Bartka – 2 zł,

– tata Andrzeja – 19 zł?

2. Pan Gracjan jest producentem pieczarek. W poniedziałek zebrał

84 kg pieczarek. Rano zebrał o 20 kg więcej niż po południu.
Ile kilogramów pieczarek zebrał rano, a ile po południu?

12 M cz. 2 s. 8
1. Odczytaj zdania, wstawiając w miejsce odpowiednie liczby.

Liczba jest o 48 większa od 27.

Liczba jest o 56 mniejsza od 84.

Jeżeli liczbę zwiększysz o nią samą, otrzymasz 84.

Kolejne liczby , , , dodane do siebie, dadzą wynik 66.

Różnica liczby i jej połowy jest równa 50.

zz Ułóż i zapisz w zeszycie trzy podobne zdania do uzupełnienia.

2. Odczytaj, ile ważą ogórki, ile ziemniaki, a ile waży marchew.

Ile ważą wszystkie warzywa razem?

3. Kotka Murka ważyła 6 kg 93 dag. Weterynarz zalecił jej

odpowiednią dietę. Po pierwszym tygodniu diety Murka ważyła
o 36 dag mniej, a w drugim schudła jeszcze 27 dag. Ile ważyła
Murka po dwóch tygodniach kuracji?

Obliczenie:

Odp.:

M cz. 2 s. 9 13
 4. Ile waży pomarańczowy klocek?

20 dag
5 dag 2 dag

dag

2 dag1 dag 5 dag5. Maks waży5052

2 dag 10 dag
5 dag 1 kg
dag
20 10
1 dag dag2
dag502
dagkg
kg.1Jest
kg
dag 50 21 kg od 2siostry
cięższy
dag
205dag
dag 10 dagkg o 18 kg. Ile waży
20 dag

siostra Maksa?
zz O ile kilogramów twoja waga jest większa lub mniejsza od wagi:
– siostry Maksa, – Maksa?

6. Ania miała tasiemkę o długości 73 cm. Ułożyła z niej trójkąt.

Jakiej długości mogą być boki tego trójkąta? Podaj kilka
przykładów.

zz Odmierz tasiemkę tej samej długości i sprawdź, czy można

utworzyć trójkąt o podanych przez ciebie wymiarach.
7. Oblicz sumy w każdej ramce.
27 + 45 = 38 + 14 = 53 + 39 =

27 + 55 = 48 + 14 = 54 + 39 =

46 + 38 = 35 + 27 = 62 + 16 =

46 + 48 = 15 + 27 = 32 + 16 =

zz Co można zauważyć?

14
1. Dobierz wyniki do podanych działań.
23 + 57 + 5 = 72 74 – 26 – 7 = 23
47 + 18 + 6 = 80 93 – 48 – 5 = 41

36 + 29 + 7 = 85 62 – 17 – 9 = 40

55 + 16 + 9 = 71 86 – 59 – 4 = 36

2. Przyjrzyj się ilustracjom. Zapisz, ile waży słoik z fasolą, a ile – fasola.

4 kg 50 dag 50 dag

3. Beczka z ogórkami waży 35 kg. Pusta beczka waży 5 kg.

Ile ważą ogórki w dwóch takich beczkach?

zz Powiedz, co w tym zadaniu jest wagą brutto, netto, a co tarą.

M cz. 2 s. 11 Razem lepiej 15

 1. Z jakiej liczby patyczków jednakowej długości Ania może
ułożyć kwadrat? Otocz kółkiem odpowiednie liczby.
3 4 6 8 9 12 14 15 18 20

zz Patyczek ma długość 4 cm. Oblicz obwody dwóch różnych

kwadratów, które można ułożyć z wybranej przez
ciebie liczby patyczków.

zz Ilu
najmniej takich patyczków potrzeba, by ułożyć prostokąt?
Oblicz jego obwód.

2. Olek jest miłośnikiem przyrody. Do obserwacji

wykorzystuje lupę, która powiększa obraz dziesięciokrotnie.
Odczytaj, jaka jest długość biedronki w rzeczywistości. Obok
narysuj biedronkę widzianą przez lupę.

0 1 2 3 4

zz Zmierzdługość mrówki oglądanej

przez lupę. Obok narysuj mrówkę
w rzeczywistych wymiarach.

3. Przedwczoraj Olek był w lesie. Pojutrze będzie piątek. W jakim

dniu tygodnia Olek był w lesie?

16 M cz. 2 s. 14–15
 70
1. W sobotę odbyły się halowe
mistrzostwa klas 3. Odczytaj 60
z diagramu, ile punktów
50
zdobył każdy chłopiec, i wpisz
odpowiednio imiona. 40

30

20

Adam
Olek

Filip
Staś

Jaś
10

1
2 3

zz O ile więcej punktów zdobył Jaś niż Olek?

zz O ile mniej punktów od zwycięzcy zdobył chłopiec, który zajął
5. miejsce?

zz O ile więcej punktów zdobył Staś niż Adam?

zz Szóste miejsce zajął Oskar, który miał 2 razy mniej punktów
niż Filip. Ile punktów zdobył Oskar?

2. Oblicz w pamięci obwód kwadratów o bokach:

a) 3 cm 2 mm b) 6 cm 1 mm c) 5 mm

3. Sprawdź, czy Ewa wpisała poprawne cyfry. Jeżeli nie, to je

popraw i zapisz poprawne działania w zeszycie.
43 + 39 = 82 76 – 38 = 48 100 – 52 = 58
26 + 67 = 83 91 – 43 = 46 100 – 37 = 63

M cz. 2 s. 16–17 17
 1. Kacper obliczył, że jego tata jest młodszy od dziadka o 29 lat.
Tata ma 36 lat. Ile lat miał dziadek 5 lat temu?

Obliczenie:

Odp.:

2. Kto w twojej rodzinie jest najstarszy, a kto najmłodszy? Oblicz

różnicę wieku tych osób.

zz Ile lat więcej od ciebie ma najstarsza osoba w twojej rodzinie?

3. W trzech pojemnikach było razem 80 kredek. W pierwszym

i drugim były razem 53 kredki, a w drugim i trzecim 52 kredki.
Ile kredek było w każdym pojemniku?

4. Skrzynka jabłek i torba gruszek ważą 35 kg. Skrzynka jabłek

i 3 torby gruszek ważą 55 kg. Ile waży skrzynka jabłek, a ile
torba gruszek?

5. Zwiększ jeden ze składników tak, żeby suma wzrosła o 15.

Obliczenia zapisz w zeszycie.
47 26 18 39 25 53 56 18

18 A to ciekawe! M cz. 2 s. 18
6. Według jakiej zasady
są zapisane podane 11 25 39
liczby? Uzupełnij 48
brakujące. 43 57

7. Suma liczb w każdym rzędzie poziomym i pionowym

jest równa 100. Wpisz brakujące liczby.

18 + 17 + + + + 26 + 24
+ + + +
100 32 65 100
+ + + +
+ 37 + 8 + 28 15 + 11 + 14 +

8. Według jakiej zasady 97 84 71

są zapisane podane
liczby? Uzupełnij 59
brakujące. 60 47

9. Dorysuj drugą połowę figury widocznej na rysunku niżej.

19
 1. Farbę z wiadra rozlano do 3 pojemników.
Ile litrów farby rozlano? Wybierz
prawidłową odpowiedź.

2l 2l 2l

1l 1l 1l a) 2 litry i ćwierć
b) 2 i pół litra
c) 3 litry

2. Lakiernik samochodowy złożył zamówienie na farbę. Uzupełnij.

Zamówił: Otrzymał:
9 puszek pięciolitrowych l 7 puszek pięciolitrowych l

8 puszek dwulitrowych l 6 puszek dwulitrowych l

7 puszek litrowych l 6 puszek litrowych l

2 puszki półlitrowe l 4 puszki półlitrowe l

– Ile litrów farby zamówił lakiernik?

– Ile litrów farby otrzymał?

zz Dokończ pytanie i oblicz.

O ile

Obliczenie:

20 M cz. 2 s. 19
3. Dziadek miał farbę w dwóch pojemnikach. W pierwszym
z nich było 28 litrów farby. Po przelaniu 7 litrów do drugiego
pojemnika okazało się, że w każdym pojemniku jest tyle samo
farby. Ile litrów farby było w drugim pojemniku na początku?

Odp.:

4. W dzbanku było 5 litrów soku. Kamil rozlał sok

do 8 jednakowych butelek i w dzbanku został jeszcze jeden litr
soku. Ile soku znajduje się w jednej butelce?

Odp.:

5. Dzieci ułożyły takie zadania. Rozwiąż je w zeszycie za pomocą

działań lub na rysunku.

Ciocia Ela ugotowała 4 litry Babcia kupiła

kompotu. Połowę kompotu rozlała 4 i pół kilograma
do szklanek ćwierćlitrowych. W ilu kaszy w torebkach
szklankach jest ten kompot? półkilogramowych.
Ile torebek kaszy kupiła?
Jeżeli Tymon dał do kasy 50 zł
za 7 segregatorów po 6 zł, to ile W szufladzie było
otrzyma reszty? 30 skarpet. Ile to par?

zz Ułóż podobne zadanie dla koleżanki lub kolegi.

21
 1. W rodzinie Matyldy w ciągu 5 dni zjada się 10 kg owoców.
Ile kilogramów owoców zjedzą członkowie tej rodziny w ciągu
tygodnia, jeżeli każdego dnia będą jedli po tyle samo owoców?

Odp.:

2. Porównaj iloczyny. Wstaw znaki: >, <, =.

7∙8 6∙9 6∙8 7∙7

3∙8 4∙6 2∙8 4∙4

8∙5 6∙7 5∙7 4∙ 8

3. Do przygotowania napoju potrzeba litr syropu na 5 litrów

wody. Ile litrów napoju otrzymamy z 8 litrów syropu?

Odp.:

4. Dobierz czynniki tak, żeby otrzymać podane iloczyny.

Zapisz te działania.

7 9 8 5 63 54
10 . 6 = 42
6 8 9 7 64 50

22 M cz. 2 s. 20
5. Przemek uczył się jeździć WYCIĄG POD SKOCZNIĄ
na nartach. Na górę karnet (10 przejazdów) – 38 zł
wjeżdżał wyciągiem. 5 przejazdów – 24 zł
 dczytaj z ilustracji,
O 1 przejazd – 6 zł
ile razy i za jaką kwotę
można wjechać na górę.

zz Które bilety mógł kupić za 80 zł? Ile razy mógł wjechać?

zz Który zakup był najkorzystniejszy? Otocz go pętlą.

zz Ile razy najwięcej można wjechać za 76 zł?

6. Na zimowisko wyjeżdża 24 dzieci. W ilu pokojach trzeba byłoby

zakwaterować tę grupę dzieci, jeżeli byłyby tylko pokoje:

czteroosobowe, ośmioosobowe,

trzyosobowe, dwuosobowe,

sześcioosobowe, jednoosobowe?

A w ilu pokojach dwudziestoczteroosobowych?

zz Co możesz powiedzieć o działaniach zapisanych na zielonych
polach?
zz W ilu i w jakich pokojach można byłoby zakwaterować dzieci
z twojej klasy?

23
 1. Dobierz czynniki tak, żeby otrzymać podane iloczyny.
∙ = 49 ∙ = 54 ∙ =0

∙ = 63 ∙ = 64 ∙ = 56

∙ = 48 ∙ = 81 ∙ = 72

2. Za 6 metrów wstążki zapłacono 36 złotych. Ile trzeba zapłacić

za 9 metrów takiej wstążki?

3. Połącz działania, które mają jednakowe wyniki.

72 : 8 36 : 9 49 : 7

80 : 2 56 : 8 24 : 6 63 : 7

5 · 8 8 · 5 4 · 10

zz Ułóż treść zadania do wybranego działania.

4. Michał i Kacper musieli rozwiesić 32 plakaty reklamujące teatr,

9 – kino, 7 – bank i 6 – pokaz mody. Ile plakatów rozwiesili?

zz Na
ilu słupach można rozwiesić te plakaty tak, żeby na
każdym było ich po tyle samo?

zz Czy wszyscy rozwiązali to zadanie tak samo?

24 M cz. 2 s. 21
5. Zgadnij, jaką jestem liczbą.
Jestem o 38 większa Jestem o 75 mniejsza
od połowy liczby 24. od iloczynu liczb 9 i 9.

Jeżeli pomnożysz mnie przez Jeżeli do mnie dodasz

2, a potem jeszcze moją połowę, to
przez 8, to otrzymasz 80. otrzymasz 60.

Jestem połową połowy

Ćwierć mnie to liczba 3.
liczby 20.

Jeżeli dodasz mnie Jestem mniejsza od iloczynu

do ilorazu liczb 12 i 4, liczb 6 i 7, a większa
to otrzymasz liczbę 27. od iloczynu liczb 8 i 5.

zz Ułóż
i zapisz w zeszycie podobną zagadkę o liczbach. Zadaj ją
koleżance lub koledze.

6. Dzisiaj w klasie Wiktora odbył się „Konkurs szybkiego

liczenia” zapowiadany 4 tygodnie temu. Zapisz dzisiejszą datę
i datę ogłoszenia konkursu.

zz Wiktor
w ciągu 3 minut podał 26 prawidłowych iloczynów.
Sprawdź, ile obliczeń ty wykonasz w tym samym czasie
co Wiktor.

7. Porównaj wyniki działań. Dobierz odpowiednie znaki: > , < lub = .

38 + 26 89 – 45 54 : 6 81 : 9 55 + 9 68 – 7

6 · 7 56 – 29 63 – 7 8 · 7 4 · 10 9 · 5

25
 1. Wykonaj obliczenia według wzoru.
4 · 11 = 5 · 16 =

10 1 10 6

6 · 15 = 8 · 12 =

7 · 12 = 3 · 27 =

2. Ile kosztuje każdy komplet?

5 zł

8 zł 10 zł 30 zł 3 zł
20 zł

zz Oblicz, ile trzeba zapłacić za podaną liczbę kompletów.

3. Kierowca busa może zabrać podczas jednego kursu 14 osób.

Ile najwięcej osób może przewieźć w pięciu takich kursach?

Odp.:

26 Utrwalić to, co piękne M cz. 2 s. 22

1. Ile to sztuk?
−−4 mendle i 2 tuziny

−−5 tuzinów i mendel

−−3 mendle i 3 tuziny

2. Narysuj odcinek o długości 15 cm.

zz Jaką łączną długość ma 5 takich odcinków?

zz Jaką długość powinien mieć szósty odcinek, żeby razem miały

długość 1 metra?

3. Wykonaj obliczenia. Wpisz obok okienek litery

przyporządkowane danym wynikom. Dowiesz się, jak się
nazywała dawna jednostka miary długości.
4 · 14 3 · 18 6 · 16 7 · 14 3 · 17 5 · 16

e i o ć ł k
51 98 54 80 56 96

4. Na turniej piłki nożnej przyjechały 4 drużyny. W każdej

drużynie było 11 zawodników i 6 rezerwowych. Ile razem
piłkarzy przyjechało na ten turniej?

Odp.:

M cz. 2 s. 23 27
 1. Nikodem miał w skarbonce 75 zł
w monetach pięciozłotowych.
Ile to monet?

zz A ile to monet pięciozłotowych?

65 zł 80 zł

90 zł 55 zł

85 zł 95 zł

2. Hania powiedziała, że do wakacji zostało jeszcze 98 dni.

Ile to tygodni?

Odp.: To tygodni.

3. W czterech jednakowych zeszytach są 64 kartki. Ile kartek jest

w jednym zeszycie?
Odp.: Jest kartek.

4. W szkolnej stołówce na podwieczorek były

naleśniki. Odczytaj z ilustracji, z ilu naleśników
składała się porcja. Usmażono 84 naleśniki.
Ile porcji przygotowano?

zz Ile
porcji można by 2 naleśniki
przygotować, gdyby
na talerzu były: 4 naleśniki

28 M cz. 2 s. 24
1. W szkole Janka są cztery klasy trzecie. Razem jest 92 uczniów,
w każdej klasie po tyle samo uczniów. Ilu uczniów jest w jednej
klasie?
Obliczenie:

Odp.:

2. Ile to pieniędzy?

zz Ile za tę kwotę można kupić:

4 zł

3 zł

6 zł
3. Lena z dwiema koleżankami wybiera się do kina. Dziewczynki
miały razem 100 zł. Po zakupie biletów otrzymały 4 zł reszty.
Ile kosztował bilet?
Obliczenia:

Odp.:

4. Maks przez tydzień czytał po 12 stron książki. Powiedział, że

zostało mu jeszcze do przeczytania 6 stron. Ile stron ma ta
książka?
Obliczenia:

Odp.:

29
 5. Oblicz ilorazy. Sprawdź dzielenie za pomocą mnożenia.
52 : 4 =

84 : 3 =

72 : 6 =

96 : 8 =

6. Odległość z Konina do Poznania wynosi 98 km. Oblicz długość

połowy tej trasy.

7. Tata Mikołaja waży 81 kg. Mikołaj jest 3 razy lżejszy od taty.

Ile waży Mikołaj?

zz Mikołaj ma kotkę, która jest od niego 3 razy lżejsza. Ile waży

kotka?

8. Taką kwotę Maks zaoszczędził w ciągu pół roku. Każdego

miesiąca odkładał po tyle samo.

zz Ile złotych odkładał co miesiąc?

9. Pani Agnieszka sprzedała 70 kwiatów. Kwiaty były sprzedawane

w bukietach po 5 sztuk. Ile bukietów sprzedała pani Agnieszka?

30
 Pomyślę i rozwiążę
1. Połącz dziewięć kółek jedną linią łamaną składającą się tylko:
– z 5 odcinków, – z 4 odcinków.

2. Sznur o długości 36 metrów rozcięto na równe części,

wykonując 3 cięcia. Jakiej długości jest jeden kawałek sznura?

3. Odkryj zasadę, według której są zapisane liczby. Uzupełnij

brakujące liczby.
1 4 5

2 7 6

3 12 7

4 19 8
4. Pszczelarz przelał 30 litrów miodu do 40 słoików –
litrowych i półlitrowych. Ile było słoików litrowych,
a ile półlitrowych?
litrowe półlitrowe

5. Przed szkołą są trzy klomby: duży, średni i mały. Zakwitło na

nich 90 krokusów. Na średnim klombie zakwitło 2 razy więcej
krokusów niż na małym, a na dużym zakwitło tyle krokusów,
ile na średnim i małym razem. Ile krokusów zakwitło na
każdym klombie?

31
 Sprawdzam siebie
1. Oblicz iloczyny i ilorazy.
6 · 7 = 72 : 8 = 4 · = 36

9 · 5 = 49 : 7 = 64 : = 8

2. Paweł przez 5 dni czytał po 9 stron książki. Ile stron przeczytał?

Ile stron książki mu zostało, jeżeli książka ma 60 stron?

Obliczenia:

3. Oblicz ceny poszczególnych artykułów.

= zł 36 zł 52 zł

= zł

74 zł 60 zł
= zł

= zł

4. W nocy mają być 3 stopnie poniżej zera. W dzień temperatura

ma wzrosnąć o 5 stopni. Ile stopni będzie w ciągu dnia?

5. Odczytaj godzinę, którą wskazuje pierwszy zegar. Na każdym

kolejnym zegarze zaznacz godzinę o kwadrans późniejszą.

32 Pobudka
6. Ile to sekund?
pół minuty minuta półtorej minuty

7. W zawodach sportowych wzięło udział 53 chłopców i o 18 mniej

dziewczynek. Ile dzieci wzięło udział w zawodach?

Obliczenia:

Odp.:

8. Wykonaj obliczenia.
26 + 38 = 63 – 27 = + 48 = 96

65 + 17 = 94 – 58 = 71 – = 18

9. Zmierz długość każdego paska. Zapisz wymiary w milimetrach.

mm
mm mm

10. Ile trzeba zapłacić za pizze?

16 zł 18 zł 23 zł
– 3 takie
– 2 takie – 4 takie

– 5 takich

zz Łukasz miał 72 złote. Kupił 4 jednakowe pizze.

Które?

33
 1. Porównaj liczby. Wstaw brakujące liczby i znaki: > , < lub = .
200 400 600 < >

700 300 500 > =

900 900 200 < <

2. Ile to pieniędzy?

3. Oblicz sumy i różnice.

100 + 800 = 300 + 300 + 300 =

600 – 200 = 700 – 100 – 400 =

900 – 700 = 900 – 200 – 600 =

4. Wiosną zaplanowano powiększenie terenu sportowego

o prostokątną działkę o wymiarach: 200 m szerokości
i 300 m długości. Oblicz obwód tej działki. Narysuj tę działkę
tak, żeby 1 cm = 100 m.

34 M cz. 2 s. 27
5. Klub sportowy organizuje zawody
kajakowe. Odczytaj z plakatu, jaką trasę
mają do pokonania dzieci, jaką kobiety,
a jaką mężczyźni. Ułóż i zapisz pytanie,
obliczenie i odpowiedź.

Pytanie:

Obliczenie:

Odp.:

6. Suma liczb na każdym boku trójkąta ma być równa liczbie

podanej w środku. Wpisz brakujące liczby.

200

1000 1000

100

7. W sztafecie biegnie 4 zawodników. Każdy z nich przebiega 100 m.

Jaka jest długość trasy tej sztafety? m

8. Oblicz. Wyniki wpisz do tabeli.

400 700 100 200 0
+ 200 – 200
500 700 1000 200

9. Popraw treść zadania tak, żeby można je było rozwiązać.

Bartek chciał kupić smartfon, ale zabrakło mu 100 zł.
Ile kosztował smartfon?

35
 1. Na zajęciach kółka matematycznego dzieci rozwiązywały takie
zadania. Rozwiąż je i ty.
Pociąg kursuje między „kwiatowymi” miejscowościami.
Odległość między Makowem a Stokrotkami jest równa
1000 metrów. Jaka jest długość odcinków, na które została
podzielona cała trasa? m

Maków Stokrotki

0 1000 m

zz Przeczytaj
zdania i zaznacz na tej trasie pierwsze litery nazw
poszczególnych miejscowości.

Różan znajduje się Koniczyn leży w połowie

400 metrów drogi pomiędzy
za Makowem. Makowem a Różanem.

Bratkowo jest 600 metrów Tulipanów jest położony

przed Tulipanowem. 300 metrów przed
Stokrotkami.

zz Ułóżzagadkę do wymyślonej przez siebie miejscowości,

zapisz ją i zaznacz na trasie.

2. Marcin przeczytał, że samolot może wystartować przy widoczności

1000 metrów. Z powodu mgły widoczność wynosi 400 metrów.
O ile metrów musi zwiększyć się widoczność, żeby samolot
mógł wystartować?

36 M cz. 2 s. 28
3. Odległość między miejscami startów dwóch samochodów była
równa 800 kilometrów. Kierowcy wyjechali naprzeciwko siebie.
Odczytaj z ilustracji, ile kilometrów przejechał już każdy
kierowca. Jaka jest odległość między nimi?

300 km 200 km

4. Ile każdy ma pieniędzy?

Konrad ma 300 zł, Tolek ma dwie kwoty Marty, Marcin ma dwie
kwoty Tolka. Konrad ma o 100 zł mniej niż Marcin, a Zuzia ma
tyle samo pieniędzy co Tolek.
Marta Tolek Marcin Konrad Zuzia

5. Wykonaj obliczenia.
200 + 400 + 100 = 900 – 700 + 400 =

600 + 300 – 500 = 1000 – 600 + 200 =

6. Wpisz liczby słowami. Rozwiąż krzyżówkę. Odczytaj hasło.

300
400
700
500
80
200

37
 1. Do parku przywieziono 900 kg ziemi, I
żeby zrobić 3 klomby. Na pierwszy 700 kg
i drugi klomb wysypano 700 kg ziemi, II
500 kg
a na drugi i trzeci klomb – 500 kg. III
Ile kilogramów ziemi przywieziono Razem 900 kg
na każdy z klombów?
I– kg II – kg III – kg

2. Ile kilogramów brakuje do tony?

200 kg + kg + 400 kg = 1 t

100 kg + kg + kg = 1 t

500 kg + 100 kg + kg = 1t

kg + 300 kg + kg = 1 t

3. Co ile waży? Pokoloruj odpowiednie okienko.

t t
kg kg
dag dag
t kg dag g g t kg dag g g

zz Porównajcie swoje odpowiedzi.

4. Wujek Radek kupił na raty tablet za 1000 zł. Co miesiąc

spłaca ratę w wysokości 200 zł. Wpłacił już 3 takie raty. Jaką
kwotę musi jeszcze spłacić? Przez ile miesięcy będzie spłacał
pozostałą kwotę?

38 Wyruszamy w podróż M cz. 2 s. 29

1. Jaka liczba trzycyfrowa została przedstawiona w każdej
ramce? Zapisz te liczby.

100
10
1

zz Zaszyfruj podane liczby. Podkreśl liczbę, która ma najwięcej

dziesiątek.

147 620 312 705

2. W każdej parze liczb podkreśl liczbę mniejszą.
526 726 841 241 378 328

612 632 426 428 990 994

zz Wybierz 3 liczby z pierwszej części zadania i zapisz je

słowami w zeszycie.

3. W lasach Podkarpacia policzono zwierzęta.

Było: 261 150 500

Zapisz te liczby w okienkach, za każdym razem w innej

kolejności i wpisz znaki > , < .

M cz. 2 s. 30 39
 4. Ile setek? Ile dziesiątek? Ile jedności?
zz Zapisz te liczby. zz Z
cyfr 5 , 7 , 9 ułóż liczby
trzycyfrowe. Zapisz je w tabeli.
s d j liczba s d j liczba
3 4 8 5
8 4 3 7
3 8 4
4 3 8
8 3 4 9
4 8 3 9
zz Co można zauważyć?
zz Liczby z wybranej ramki zapisz w kolejności malejącej.

5. Odczytaj podane liczby i uzupełnij nimi zdania.

763 283 400 904 835 354 121

Najwięcej setek ma liczba . Pełną setką jest liczba .

Najwięcej jedności ma liczba . Najwięcej dziesiątek ma

liczba .

6. W każdej ramce podkreśl drugą z kolei największą liczbę.

762, 737, 745 238, 269, 252 593, 567, 541

7. Która z podanych liczb jest większa

od 745 i mniejsza od 756? 743, 765, 758, 754
Podkreśl ją.

40
1. Pan Zbyszek budował domek na działce. Pierwszego dnia na
postawienie ściany zużył 304 cegły, a drugiego dnia o 60 cegieł
więcej. Z ilu cegieł zbudował ścianę drugiego dnia?
Odp.:

2. Wykonaj obliczenia.
591 + = 599 327 + = 367 586 + = 886

432 + = 438 924 + = 944 311 + = 711

291 + = 298 633 + = 693 453 + = 653

463 + = 467 821 + = 881 296 + = 596

3. Ile kilogramów waży każdy z członków rodziny?

mama kg

tata kg

dziecko kg

4. Wykonaj obliczenia.
300 + 40 + 6 = 700 + 20 + 9 =

346 – 6 = 729 – 9 =

346 – 40 = 729 – 20 =

346 – 300 = 729 – 700 =

M cz. 2 s. 31 41
 1. Przy ścianie hali sportowej rosły pnącza. Odczytaj, jaką
wysokość osiągnęło już każde z nich.

485 cm 5m
470 cm
4m
360 cm
330 cm
3m

210 cm
185 cm 2m

1m

zz Oblicz,
ile centymetrów brakuje każdej roślinie do najbliższego
pełnego metra.
zz Jaka jest różnica między najwyższą a najniższą rośliną?
zz Jakie
pytanie można jeszcze ułożyć? Zapisz je w zeszycie
i wykonaj obliczenie.

2. Wykonaj obliczenia.
392 + 8 = 700 – 6 = 440 + 60 =

453 + 7 = 500 – 9 = 510 + 90 =

635 + 5 = 900 – 4 = 830 + 70 =

3. Łukasz i Oskar mają po 300 złotych. Ile pieniędzy zostało każdemu

z nich, jeżeli Łukasz wydał 30 złotych, a Oskar – 6 złotych?

Łukasz Oskar

42 M cz. 2 s. 33
4. Pod każdą liczbą wpisz do okienka jej najbliższą setkę i wykonaj
obliczenia według wzoru.
298 107 392 708 185 317

300 + 100 + 400 = – – =

996 192 95 491 310 293

– + = + – =

5. Narysuj i pokoloruj drugą połowę każdej figury.

6. W każdym kwadracie
500 400 150 250 230 400
wykreśl jedną liczbę
tak, żeby pozostałe
400 200 250 600 500 370
dały sumę 1000.

540 300 360 500 900 50 280 600 40 200

60 640 740 140 50 100 500 120 160 760

43
 1. Z cyfr
6 , 7 , 8 układaj liczby trzycyfrowe. Do każdej z nich
dodawaj 9. Oblicz sumy tych liczb.

2. Mateusz miał obliczyć, ile to jest 280 + 80 . Zauważył, że: 280

to 28 dziesiątek, a 80 to 8 dziesiątek, razem to 36 dziesiątek.
Jaka to liczba?

zz Oblicz tak jak Mateusz. Zapisz wyniki.

28 + 8 = 59 + 6 = 73 + 9 =

280 + 80 = 590 + 60 = 730 + 90 =

zz Co można zauważyć?

3. W cyrku jest 300 miejsc. Widzowie zajęli już 190 miejsc. Doszła
jeszcze grupa 60 osób.
Ile miejsc jest już zajętych?

Ile miejsc jest jeszcze wolnych?

4. Wykonaj obliczenia. Zapisz wyniki w tabeli.

350 480 690 758 570 860 940 283 199
+ 60

5. Do jednego ze składników dopisz cyfrę 1 tak, żeby zapisane

działanie było poprawne.
10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90 = 1000

44 W krainie fantazji M cz. 2 s. 34–35

1. Zapisz cyframi liczby.
trzysta osiemdziesiąt sześć siedemset dwa

pięćset sześćdziesiąt cztery osiemset jeden

dziewięćset czterdzieści dziewięć pięćset trzy

zz Od każdej liczby odejmij 9. Zapisz różnice.

2. Artur i Patryk mają oddać po 40 złotych. Ile każdemu z nich

zostanie pieniędzy, jeżeli oddadzą swój dług? Skreśl banknoty,
które muszą oddać chłopcy, i zapisz obliczenia.

pieniądze Artura pieniądze Patryka

3. Wykonaj odejmowanie.
45 – 7 = 73 – 8 = 91 – 6 =

450 – 70 = 730 – 80 = 910 – 60 =

zz Co można zauważyć?

M cz. 2 s. 36 45
 4. Zaznacz kolorem poprawną różnicę.
450 – 70 = 390 380 340 457 – 70 = 370 387 460
630 – 60 = 540 595 570 931 – 90 = 781 850 841
340 – 80 = 260 240 250 656 – 80 = 576 566 580

5. Oblicz różnice. Wpisz wyniki do tabeli.

390 580 630 470 826 718 950 260 1000 535 724
– 80

6. Uzupełnij na drogowskazach nazwy miejscowości lub kilometry.

90 km Marianów km

Kalin km Wrzosów 230 km

310 km
zz Dalsk jest 80 km za Wrzosowem.
zz Do Gutowa jedzie się w przeciwnym kierunku niż do Dalska.
Odległość między tymi miejscowościami jest równa 400 km.
zz Kalin jest 130 km za Gutowem.
zz Marianów leży w połowie drogi między Wrzosowem a Dalskiem.

7. Wpisz znaki + lub – tak, żeby wyniki były poprawne.

253 2 4 = 251 340 50 40 = 350

268 5 2 = 265 650 20 30 = 660

487 2 4 = 485 760 40 20 = 780

439 4 3 = 438 950 30 30 = 950

46
1. Pan Szymon jest kierowcą. W poniedziałek
przejechał 313 km, a we wtorek o 112 km więcej.
Ile kilometrów przejechał we wtorek?
Ile kilometrów przejechał w ciągu dwóch dni?

Obliczenia:

Odp.:

2. Pokoloruj liczby parami tak, żeby ich różnice były pełnymi

setkami.

547 347
824 916
332
624 732 605
205 616

3. Każdą z podanych liczb zmniejsz o 234. Działania zapisz

w zeszycie.
465 789 978 667 796 574

4. Odczytaj wymiary każdego rekina i oblicz różnice ich długości.

754 cm 986 cm
513 cm

M cz. 2 s. 37 47
 5. Na każdej łodzi podwodnej jest zapisana głębokość jej zanurzenia.
Odczytaj, ile metrów każda łódź się już wynurzyła. Oblicz,
ile metrów zostało każdej z nich, żeby znalazła się na powierzchni.

287 m
194 m
135 m
183 m

496 m
262 m
564 m
353 m
6. Każdy nurek chce zejść na głębokość, którą ma zapisaną
na butli z tlenem. Wszyscy nurkowie zeszli już na głębokość
122 metrów. Oblicz, ile metrów zostało każdemu nurkowi
do osiągnięcia zaplanowanej głębokości.

297 m 286 m

172 m

7. Dominika pomyślała o pewnej liczbie.

Odjęła od niej 235, a potem do otrzymanej różnicy dodała 312.
Otrzymała wynik 566. Jaka to liczba?

48
 Pomyślę i rozwiążę
1. Do dwucyfrowej liczby, z lewej strony, została dopisana cyfra 7.
O ile zwiększyła się ta liczba?

2. Zosia powiedziała do Hani: „Gdybyś dała mi swoją jedną

kredkę, to miałybyśmy po tyle samo”. Hania odpowiedziała:
„To ty daj mi swoją kredkę, to wtedy będę miała dwa razy
więcej kredek niż ty”. Po ile kredek miała każda dziewczynka?

3. Wpisz w okienka odpowiednie cyfry.

+8= 4 +5= 1 +7= 1

46 + = 958 +3 = 87

4. Zamiast długopisu można kupić 5 zeszytów. Zamiast

10 zeszytów można kupić 20 gumek. Ile kosztuje zeszyt,
a ile gumka, jeżeli długopis kosztuje 10 złotych?

gumka: zł zeszyt: zł

5. Dominik wytarł gumką cyfrę w podanej liczbie. Jaka może być

cyfra dziesiątek, jeżeli nie dzieli się ona przez 2, 3 ani 4?
8 6

49
 Gra w żółte i zielone
Gra dla 2 osób

Przygotuj: 2 kostki i 24 żetony.

Uwaga: grę rozpoczynamy na żółtych kwadratach.
PRZEBIEG GRY: Grę rozpoczyna osoba, która jest młodsza. Rzuca kostką. Liczba
wyrzuconych oczek wskazuje numer kwadratu, z którego gracz wybierze dwie liczby
do mnożenia. Jeżeli poda poprawny wynik, zapisuje go w tabeli, a na planszy żetonami
zakrywa liczby – nie będzie można ich ponownie mnożyć. Jeżeli gracz poda zły wynik – traci
kolejkę. Gracze na przemian wykonują rzuty kostką, mnożą liczby, zakrywają je i wpisują
ich iloczyn do tabeli. Gdy wszystkie żółte pola będą zakryte, każdy uczestnik dodaje swoje
punkty. Wygrywa ten, kto zdobył ich więcej.

4 6 6 5 7 9

9 7 8 9 9 6

7 6 8 6 8 7

10 8 7 8 7 9

Punkty: razem

50
W
 podobny sposób gracze kontynuują grę na zielonych kwadratach, ale do tej części gry są
potrzebne 2 kostki. Mogą wyrzuconą na nich liczbę oczek nie tylko dodawać, ale też mnożyć,
aby wskazać numer kwadratu, z którego będą wybierać liczby do mnożenia.

11 6 7 9 6 8

6 9 8 10 7 13

8 12 9 7 9 11

9 6 10 12 5 7
Punkty: razem

N
 a niebieskich kwadratach można zastosować zasady poznane w grze na żółtych
i zielonych kwadratach lub można wymyślić inne zasady.
Powodzenia!

Punkty: razem

51
 1. Jaś z tatą przyjechali do babci pociągiem.
Przebyli drogę liczącą 124 km. Do domu
wracali autobusem trasą o długości 118 km.
Ile kilometrów przejechali w obie strony?

Odp.:

2. Ile kilometrów jest z Łodzi do Olsztyna?

Łódź Warszawa Olsztyn
136 km 215 km

zz Oblicz długość trasy z Łodzi do Zakopanego.

Łódź Kraków Zakopane

267 km 109 km

3. Oblicz sumy sposobem pisemnym.

4. W każdym kole skreśl taką liczbę, żeby pozostałe dały sumę 800.

230 80 350 170 140 180 290 200

70 490 270 180 470 190 250 260

52 Błękitna planeta M cz. 2 s. 38

1. Każdą z podanych liczb powiększ o 275 .

2. Cenę hulajnogi obniżono o 125 złotych i teraz

wynosi 293 złotych. Jaka była cena hulajnogi
przed obniżką?

3. Podczas gry w rzutki Ola uzyskała

385 punktów, Franek o 121 punktów mniej
od Oli, a Maks tyle co Ola i Franek razem.
83
Ile punktów zdobył Franek, a ile Maks?
12 150
16
3 46
35 14 21 1
19 7 5
50 34
126
Franek Maks
zz Dzieci mogły zamienić sobie punkty na zabawki. Odczytaj z tabeli,
jakie zabawki mogło wybrać każde z nich? Zapisz obliczenia.
PUNKTACJA
samochód 269 p.
lalka 191 p.
klocki 72 p.
miś 194 p.
samolot 380 p.
statek 192 p. Ola Franek Maks

M cz. 2 s. 39 53
 1.  zieci były na wycieczce w stacji
D
meteorologicznej. Obserwowały przyrząd,
za pomocą którego mierzono kierunek i siłę
wiatru. Dowiedziały się, że przy delikatnym
podmuchu wiatru wiatraczek obraca się
116 razy w ciągu minuty, a przy lekkim
wietrze 234 razy. Oblicz, o ile więcej obrotów
wykonuje wiatraczek przy lekkim wietrze
niż przy delikatnym podmuchu.

Odp.:

2. Od każdej liczby odejmij 138 . Sprawdź poprawność obliczeń.

3. Zaplanowano przebudowę drogi na odcinku

945 metrów. Część tej drogi będzie stanowił
wiadukt o długości 218 m. Jaką długość ma
pozostała część drogi? O ile metrów krótszy
jest wiadukt od pozostałej części drogi?

4. O ile większa jest liczba 763 od liczby 425?

54 M cz. 2 s. 40
 1. Wzdłuż drogi niedaleko osiedla
ustawione są ekrany akustyczne.
Pierwszego dnia pracownicy drogowi
ustawili 235 metrów tych ekranów.
Drugiego dnia ustawili o 150 metrów
mniej. Ile metrów ekranów ustawili
drugiego dnia? Ile metrów ekranów
ustawili razem?

2. Wykonaj obliczenia i sprawdź je w zeszycie.

3. Kacper robił latawiec. Ze sznurka

o długości 930 cm odciął kawałek
o długości 245 cm. Ile sznurka zostało?
Jaka jest różnica długości między
otrzymanymi kawałkami sznurka?

Obliczenie:

Odp.:

4. Wykonaj obliczenia. Pokoloruj równe różnice.

784 768 948 569 846 714
–492 –487 –377 –288 –554 –143

M cz. 2 s. 41 55
 1. Dokończ pytania i wykonaj odpowiednie obliczenia.

493 zł 90 zł 200 zł

O ile tańsza

O ile droższy

Ile

2. Wykonaj obliczenia i sprawdź.

3. Dzieci ułożyły zagadki. Rozwiąż je.

 ile zmniejszyłem liczbę 300,
O
jeżeli otrzymałem 158?
 ile zmniejszyłam liczbę 900,
O
jeżeli otrzymałam 364?

56 Nasza Ojczyzna M cz. 2 s. 42

1. Mama z Antosiem przeszła aleją parkową 400 metrów.
Następnie zawróciła i tą samą aleją przeszła 545 metrów.
Potem usiadła na ławce. Ile metrów przeszła? W jakiej
odległości znajduje się ławka od placu zabaw?

zz Zaznacz
na rysunku dane z zadania i rozwiąż zadanie
w zeszycie.
2. Wpisz brakujące liczby tak, aby na każdym pasku suma liczb
wyniosła 900 .

322 294 325 508 257 482

196 544 613 118 714 36

3. Ze szkoły na przystanek autobusowy jest 700 metrów.

Z przystanku autobusowego do sklepu jest o 400 metrów mniej.
Ile metrów jest ze szkoły do sklepu? Czy to zadanie ma tylko
jedno rozwiązanie? Wykonaj rysunek pomocniczy.

57
 4. W sklepie było 279 soków wiśniowych i o 365
więcej pomarańczowych. Rano sprzedano
128 soków. Ile soków zostało?

Odp.:

5. Wpisz w okienka brakujące cyfry.

3 3 7 4 2 9 4 3 6 8 6 7 2 8
+2 3 + 1 9 8 –51 –5 5 – 5
5 8 0 6 4 0 4 3 2 9 1 3 6 9

6. We wtorek w mleczarni wyprodukowano

525 jogurtów naturalnych. Było ich o 377 więcej
niż jogurtów owocowych. Ile razem jogurtów
wyprodukowano we wtorek?

Odp.:

7. Uzupełnij brakujące
liczby w kwadratach 200 450 100 190
magicznych.
250 230

70 270

8. Dodawaj lub odejmuj liczby parami. Zapisuj wyniki.

989 742 510
121
255
112 133 113

58
1. Pani Alicja wypłacała w banku 800 zł. Kasjerka zapytała,
czy ma wypłacić tę kwotę w banknotach stu- czy dwustuzłotowych.
Zapisz, ile mogłaby otrzymać takich banknotów.

zz Narysuj
banknoty, jakie otrzymałaby, gdyby tę kwotę
wypłacono w:
– 5 banknotach, – 6 banknotach, – 7 banknotach.

2. Wykonaj obliczenia. Co można zauważyć?

4·2= 3·3= 2·2=

4 · 20 = 3 · 30 = 2 · 20 =

4 · 200 = 3 · 300 = 2 · 200 =

3. Wykonaj obliczenia.
600 : 300 = 500 : 5 = 300 : = 100

400 : 400 = 700 : 7 = 200 : = 100

800 : 200 = 600 : 2 = 900 : = 100

500 : 100 = 900 : 3 = 700 : = 100

M cz. 2 s. 44 59
 1. Ile kilogramów warzyw sprzedano w pierwszym kwartale roku
w gospodarstwie ekologicznym?

= 200 kg = 100 kg = 100 kg = 200 kg

zz O ile mniej sprzedano kilogramów ogórków niż marchewki?

zz O ile więcej sprzedano kilogramów marchewki niż buraków?

zz Czego sprzedano po tyle samo kilogramów?

2. Na zajęciach kółka matematycznego dzieci dowiedziały się, że:

kilo to znaczy 1000 razy więcej.
Michał stwierdził, że już wie, dlaczego kilometr to
1000 metrów, a kilogram to 1000 gramów.
zz Podkreśl
najbardziej prawdopodobne dokończenie zdania.
Linijka ma długość: a) 20 mm, b) 20 cm, c) 20 km.
Wafelek waży: a) 30 g, b) 30 dag, c) 30 kg.

3. W koszyku mieszczą się 2 kg truskawek. Koszyk waży

200 gramów. Maja kupiła 8 kg truskawek. Ile ważyły koszyki,
w których były te truskawki?

60
4. Skreśl błędne obliczenia wraz z literą. Z pozostałych liter
odczytaj hasło. Zapisz je.

600 : 6 400 · 2 700 : 7 9 · 100

10 100 800 400 70 100 1000 900
O K W C T I M N

3 · 200 900 : 3 4 · 200

600 300 330 300 800 200
T S E A L R

to 100 kilogramów

1 q = 100 kg

5. Ile kilogramów zboża jest w tych workach?

kg kg

zz Obok w ramce dorysuj tyle

worków ze zbożem, żeby
razem była tona.

kg kg

zz Gospodarz miał 1000 kg zboża. 7 worków zboża wysiał na polu.

Ile kilogramów zboża mu zostało?

61
 1. Wykonaj obliczenia. Zapisz, ile to dziesiątek.
11 · 10 = to dziesiątek 15 · 10 = to dziesiątek

12 · 10 = to dziesiątek 16 · 10 = to dziesiątek

13 · 10 = to dziesiątek 18 · 10 = to dziesiątek

2. Tata Olka dojeżdża do pracy 15 kilometrów. Pracuje 5 dni

w tygodniu. Ile razy pokonuje tę trasę w ciągu dnia?
Ile kilometrów pokonuje w ciągu 5 dni?

3. Jakie to liczby?
4 dziesiątki 14 dziesiątek 24 dziesiątki

8 dziesiątek 18 dziesiątek 28 dziesiątek

9 dziesiątek 19 dziesiątek 29 dziesiątek

4. Wykonaj obliczenia. 3 · 7 = 21 32 : 4 = 8
Możesz skorzystać z ułatwień: 3 · 70 = 210 320 : 4 = 80

4 · 60 = 6 · 70 = 9 · 60 =

9 · 50 = 8 · 30 = 7 · 70 =

360 : 40 = 480 : 8 = 720 : 9 =

270 : 3 = 540 : 9 = 640 : 8 =

62 W świecie książek M cz. 2 s. 45

1. Uzupełnij brakujące liczby na pasku. Odczytaj je.
1000 2000 5000

zz Zapisz te same liczby w kolejności od największej do najmniejszej.

zz Dopisz sąsiednie tysiące.

3000 8000 5000

2. Odczytaj podane liczby. Podkreśl na czerwono liczby dwucyfrowe,

na niebiesko – trzycyfrowe, a na zielono – czterocyfrowe.

10 70 100 7000 700

4000
900 90 400 9000 40
1000
zz Zapisz najmniejszą liczbę pięciocyfrową.

3. W podanych liczbach podkreśl cyfrę tysięcy.

20 500 300 6000 3000
8000 2000 600 80 1000
zz W których liczbach nie można tego zrobić? Dlaczego?

4. Według jakiej zasady zostały zapisane liczby? Wpisz brakujące.

10000
7000
6000
4000 5000 6000

M cz. 2 s. 46–47 63
 1. Rozpisz liczby według wzoru.

1 4 5 7 6 8 4 3

50

400

1000

5 9 3 2 9 9 9 9

zz Powiedz,
która liczba jest najmniejsza, a która największa.
Co o tym decyduje?

2. Zapisz liczby według wzoru i odczytaj je.

500 40 6 5 4 6 6000 700 50 3

1000 500 40 6 8000 600 30 2

7000 500 40 6 4000 200 80 7

9000 500 40 6 3000 900 10 4

64 M cz. 2 s. 48–49
3. Otaczaj pętlą po 4 cyfry – poziomo, pionowo lub ukośnie.
Utwórz 6 liczb czterocyfrowych. Odczytaj je i zapisz malejąco.

2 1 3 7 9 0 5
4 8 6 2 5 3 9
0 9 3 4 2 1 6
9 7 5 3 2 0 1
1 2 3 8 1 2 6
0 3 7 9 4 4 3

4. Porównaj liczby. Wstaw znaki: > , < lub = .

1200 1300 3500 3800 3700

4511 4510 6040 6080 6000

7738 7748 8957 8943 8495

5. Wpisz w okienka takie cyfry, żeby zapis był poprawny.

3211 > 32 3 37 < 6421

5 46 < 5245 78 > 78

624 < 624 9 1=

6. Z cyfr: 2 , 5 , 4 , 7 ułóż 10 liczb czterocyfrowych i zapisz je

malejąco w zeszycie.
7. Zapisz takie liczby czterocyfrowe, żeby cyfra 3 była:
– cyfrą jedności – cyfrą dziesiątek

– cyfrą setek – cyfrą tysięcy.

– cyfrą setek i jedności

65
 1. Odczytaj z diagramu, ile pakietów startowych do udziału
w maratonie sprzedano w poszczególnych dniach.
5000

4000

3000

2000

1000

pn. wt. śr. czw. pt.

zz Ile
pakietów startowych sprzedano:
– w ciągu pierwszych trzech dni,

– w czwartek i w piątek razem,

– razem w ciągu pięciu dni?

zz O ile
więcej sprzedano pakietów startowych w czwartek
i w piątek niż w ciągu pierwszych trzech dni?

zz Maraton
odbył się w sobotę. Na starcie nie stawiło się 2000
zawodników. Ilu zawodników wzięło udział w tym maratonie?

zz Pani
Kasia miała numer startowy 5475. Napisz kolejne
numery startowe pięciu zawodników.

zz Dla
zawodników przygotowano 10 000 półlitrowych butelek
z wodą. Ile to litrów?

66 M cz. 2 s. 50–51
1. Zapisz brakujące liczby za pomocą znaków rzymskich.
21 XXI 22 23 24 XXIV

25 29 31 XXXI 32

33 36 XXXVI 38 39

2. Zapisz liczby za pomocą znaków rzymskich.

1200 1400 1700 3000

1120 1530 1760 2018

3. Zapisz dzisiejszą datę. Miesiąc i rok zapisz

znakami rzymskimi.

4. Zapisz znakami rzymskimi rok swoich urodzin.

5. Przeczytaj informacje o liniach metra w różnych miastach

w Europie. Podane lata zapisz za pomocą znaków rzymskich.
W Paryżu pierwszy pociąg metra uruchomiono w 1900 roku.
W Berlinie pierwsze metro ruszyło 2 lata później niż w Paryżu.
W Kopenhadze pierwsze metro uruchomiono 100 lat później,
niż w Berlinie.

Paryż Berlin Kopenhaga

Pierwszy odcinek metra w Warszawie uruchomiono w 1995 roku,
a drugi w 2015. Zapisz te daty za pomocą znaków rzymskich.
1995 2015

M cz. 2 s. 53 Maj wokół nas 67

 1. Odczytaj liczby i zapisz je słowami lub cyframi.
dwadzieścia tysięcy pięćdziesiąt tysięcy

sześćdziesiąt tysięcy 90 000

30 000 70 000

2. Zapisz liczby w tabeli.

dziesiątki
dziesiątki

jedności
jedności
tysięcy

tysięcy
tysięcy
setki

setki
siedem tysięcy

siedemdziesiąt tysięcy

dziewięć tysięcy dziewięćdziesiąt

pięćdziesiąt osiem tysięcy

dziewięćdziesiąt trzy tysiące

sto tysięcy

3. Pokoloruj motocykle. Najdroższy – na czerwono, najtańszy –

na zielono.

41 000 zł 99 000 zł 36 000 zł

4. Porównaj liczby. Wstaw znaki: > , < lub = .

1 600 16 000 60 000 65 000

42 000 4 200 90 000 90 000

68 M cz. 2 s. 54–55
1. Zapisz podane liczby od największej do najmniejszej.
300 000, 500 000, 100 000, 600 000, 1 000 000

zz Uporządkuj i zapisz liczby od najmniejszej do największej.

20 000, 6 000, 100 000, 900, 500 000, 1 100, 150 000

2. Odczytaj liczby i je porównaj. Wstaw znaki: > , < lub = .

1 000 10 000 100 000 1 000 000 35 000 250 000

10 000 100 000 700 000 70 000 85 000 850 000

3. Odczytaj liczby zapisane w tabeli. Przepisz z tabeli do zeszytu

liczby, w których: j s d j s d j
– cyfra 2 oznacza dziesiątki tysięcy, 2 5 0
– cyfra 2 oznacza setki tysięcy, 2 5 0 0
– cyfra 2 oznacza jedności milionów. 2 5 0 0 0
zz Wybierz z tabeli najmniejszą 2 5 0 0 0 0
i największą liczbę i zapisz je w zeszycie. 2 5 0 0 0 0 0

4. Porównaj liczby. Wstaw znaki: > , < lub = .

17 000 18 000 19 000 190 000 124 000 129 000

36 000 25 000 440 000 44 000 820 000 815 000

5. Zapisz podane liczby słowami.

500 000

900 000

M cz. 2 s. 56–57 69
 1. W szkole Krystiana planowano wydać 70 000 zł na remont
podłogi w sali gimnastycznej i 10 000 zł na wymianę drabinek.
Jaki był koszt remontu tej sali?

Odp.:

2. Odczytaj liczby i oblicz sumy.

10 000 + 8 000 = 100 000 – 80 000 =

30 000 + 5 000 = 500 000 + 30 000 =

60 000 + 4 000 = 600 000 – 40 000 =

3. Na plac budowy przywieziono 40 000 dachówek. Dekarze ułożyli

już 20 000 dachówek. Ile dachówek zostało jeszcze do ułożenia?

Odp.:

4. Odczytaj liczby i oblicz ich sumy lub różnice.

10 000 + 8 000 = 16 000 – 6 000 =

30 000 + 4 000 = 16 000 – 10 000 =

70 000 + 5 000 = 39 000 – 9 000 =

50 000 + 3 000 = 39 000 – 30 000 =

5. W hurtowni materiałów budowlanych było 36 000

płyt chodnikowych. Sprzedano już 30 000 płyt. Ile płyt
chodnikowych zostało?

70 M cz. 2 s. 58
6. Na stadionie jest 60 000 miejsc. Na mecz
piłki nożnej sprzedano wszystkie bilety
w ciągu 3 dni. W pierwszym dniu sprzedano
10 000 biletów, a w drugim o 20 000 więcej.
Ile biletów sprzedano w ostatnim dniu?

Odp.:

7. Zaznacz kolorem po 3 liczby tak, aby otrzymać sumę 100 000.

60 000 10 000 10 000 20 000 50 000 40 000

30 000 50 000 40 000 40 000 40 000 20 000

8. Uzupełnij krzyżówkę liczbową, wpisując odpowiednio liczby.

4070 3479 999 925 922 902 901 856

824 761 623 502 400 375 307 263

100 99 98 78 67 54 53 51 50 43

42 36 29 26 19 18 15 10

3 4 7 9
5 0 8 2 4
5 0 2 1 9
1
9 8
2
2

71
 1. Odczytaj ceny nieruchomości.
SPRZEDAŻ NIERUCHOMOŚCI
1-pokojowe – 200 000 zł apartament – 900 000 zł
2-pokojowe – 400 000 zł dom – 1 000 000 zł
3-pokojowe – 600 000 zł

zz Oblicz, ile trzeba zapłacić za:

– mieszkanie jedno- i dwupokojowe razem;

– trzypokojowe i jednopokojowe razem?

zz O ile droższe jest mieszkanie trzypokojowe od dwupokojowego?

zz O ile tańszy jest apartament od domu?

zz Co można jeszcze obliczyć? Zapisz pytanie i obliczenie.

Pytanie:

Odp.:

2 . Oblicz sumy i je zapisz.

200 + 80 = 500 000 + 20 =

2 000 + 80= 500 000 + 200 =

20 000 + 80= 500 000 + 2 000 =

200 000 + 80= 500 000 + 20 000=

zz Co można zauważyć?

72 W świecie dzieci
3. Dziadek Michał planował zakup nowego samochodu
za 57 000 zł. Wpłacił już zaliczkę w kwocie 7 000 zł. Ile musi
jeszcze dopłacić?

Obliczenie:

Odp.:

4. Oblicz różnice i je zapisz.

730 – 30 = 640 – 40 =

7 030 – 30 = 6 400 – 400 =

70 030 – 30 = 64 000 – 4 000 =

700 030 – 30 = 640 000 – 40 000 =

zz Co można zauważyć?

5. Z podanych cyfr 3 , 6 , 2 , 8 , 0 , 7 , 1 ułóż najmniejszą

i największą liczbę sześciocyfrową.

6. Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się, jak się nazywa liczba zapisana

za pomocą cyfry 1 i stu zer. Sprawdź,
jak należy czytać ten wyraz. 1.
2.
1. Mniej niż dekagram. 3.
2. Waga towaru bez opakowania.
3. Suma długości boków figury. 4.
4. Może być z kukułką lub na wieży. 5.
5. Dwa półkola.
6. Wynik dzielenia. 6.

73
 1. Przyjrzyj się zapisanym działaniom. Spróbuj je obliczyć.
2·5= 10 : 2=

2 · 50 = 100 : 2=

2 · 500 = 1 000 : 2=

2 · 5 000 = 10 000 : 2=

2 · 50 000 = 100 000 : 2 =

2 · 500 000 = 1 000 000 : 2=
zz Co można zauważyć?
2. Na zakup 7 jednakowych zestawów interaktywnych wydano
70 000 złotych. Ile kosztował jeden zestaw?
Odp.:

3. Pod każdą liczbą napisz liczbę 5 razy większą.

500 1 000 200 2 000 800 9 000

4. Pod każdą liczbą napisz liczbę 5 razy mniejszą.

500 1 000 2 500 15 000 2 000 50 000

5. Użytkownikom internetu zaproponowano wypełnienie ankiety.

Zgłosiło się 10 000 osób. Co piaty użytkownik odpowiedział na
wszystkie pytania, Ile osób udzieliło odpowiedzi na wszystkie
pytania?
Obliczenie:

Odp.:

74 M cz. 2 s. 62
6. Wykonaj obliczenia.
24 : 6 = 27 : 3 =

240 : 6 = 270 : 3 =

2 400 : 6 = 2 700 : 3 =

24 000 : 6 = 27 000 : 3 =

zz Policz zera w liczbach i w ilorazie. Co można zauważyć?

7. Dziadek Maćka planuje kupno działki rekreacyjnej

za 12 000 zł. Ma zapłacić za nią w czterech równych ratach.
Jaka kwota jest potrzebna na jedną ratę?

8. Rodzice Kacpra zamówili 34 000 cegieł na budowę budynków

w nowoczesnym gospodarstwie. Przywieziono już 4 000 cegieł.
Aby przewieźć pozostałe cegły, kierowca
ciężarówki musi zrobić 10 kursów.
Ile cegieł przewiezie podczas jednego
kursu, jeżeli za każdym razem załaduje
na ciężarówkę tyle samo cegieł?

Obliczenie:

Odp.:

9. Przeczytaj treść zadania i popraw je tak, żeby można je było

rozwiązać.
Pan Wacław kupił 3 samochody dostawcze po 50 000 zł i zapłacił
za nie 150 000 zł. Ile kosztował jeden samochód?

75
 Sprawdzam siebie

1. Wykonaj obliczenia.
24 + 58 = 54 – 17 = 16 + = 64 93 – = 26

47 + 19 = 73 – 28 = + 37 = 85 – 46 = 45

2. W szkole Maćka lekcje rozpoczynają się o 8.15. Godzina

lekcyjna trwa 45 minut, a przerwa – 10 minut. Po piątej lekcji
jest półgodzinna przerwa obiadowa.
  której godzinie kończy się trzecia lekcja
O ,
o której czwarta ,

a o której piąta ?

zz Zaznaczna zegarze, o której godzinie

kończy się przerwa obiadowa.
3. Piotr, Paweł i Ola zrobili zakupy w sklepie sportowym.
Każde dziecko miało 100 zł i kupiło 2 piłki.
Odczytaj informacje z ilustracji i tabeli. Wykonaj obliczenia
i zapisz, które piłki kupił Paweł, które Piotr, a które Ola.

64 zł 36 zł 47 zł
28 zł
Piotr Paweł Ola
Reszta ze 100 zł 17 zł 25 zł 0 zł
Tyle kosztowały 2 piłki
Które piłki?

76 W Europie
4. Wykonaj obliczenia.
6·7= 56 : 7 = 6 · 12 =

8·5= 64 : 8 = 3 · 17 =

9·8= 63 : 9 = 96 : 6 =

5. Za kolorowy papier i 4 segregatory zapłacono 43 złote. Jeden

segregator kosztuje 9 złotych. Ile kosztuje kolorowy papier?
Obliczenia:

Odp.:

6. W parku wybudowano 3m
plac zabaw dla dzieci.
Odczytaj z ilustracji
3m 3m
wymiary parku. 11 m
Oblicz jego obwód.
Oblicz obwód placu 3m
zabaw.
21 m
zz Obwód parku: zz Obwód placu zabaw:

zz O
ile metrów jest dłuższy obwód parku od obwodu placu
zabaw?

7. W małej butelce mieści się ćwierć litra soku. Ile takich butelek
trzeba kupić, aby było:
3 litry , pół litra , 10 litrów ?

77
 Sprawdzam siebie

1. Odczytaj, jaka była temperatura w nocy:

– w Zakopanem, – na Kasprowym Wierchu.
°C °C °C °C
30
zz W dzień temperatura
30 30 30

20
w Zakopanem wzrosła
20 20 20
o 13°C, a na Kasprowym
10 10 10 10
Wierchu o 7°C. Zaznacz
0
0 0 0
te temperatury
10 10 10 10 na termometrach.
20 20 20 20 zz O ile zimniej było
30 30 30 30 na Kasprowym Wierchu
niż w Zakopanem?

2. Uzupełnij znaki + lub – tak, żeby zapisy były poprawne.

500 300 > 400 300 > 400 200

800 200 < 700 600 < 500 300

3. Niedźwiadek waży 30 kg. Niedźwiedzica jest od niego 200 kg

cięższa. Ile waży niedźwiedzica?

4. Oblicz, ile ważą powidła, a ile waży opakowanie od cukierków.

520 g 200 g 180 g 150 g

78
5. Oblicz sumy i różnice.
832 + 7 = 916 + 80 = 351 + 400 =

675 + 4 = 563 + 20 = 538 + 300 =

238 – 6 = 564 – 30 = 621 – 400 =

728 – 4 = 472 – 40 = 953 – 100 =

6.  ługość korytarzy Jaskini Mroźnej w Tatrach wynosi 571

D
metrów. Ścieżka turystyczna w tej jaskini jest o 60 metrów
krótsza. Jaka jest długość ścieżki turystycznej?

7. Wykonaj obliczenia.
3 · 200 = 900 : 3 = 600 : 3 =

5 · 100 = 1000 : 2 = 600 : 2 =

2 · 400 = 200 : 2 = 600 : 1 =

8. W ciastkarni w ciągu dnia usmażono 930 pączków. Przed

południem usmażono 130 pączków więcej niż po południu.
Ile pączków usmażono przed południem, a ile po południu?

Obliczenie:

Odp.:

9. Podane liczby zapisz od najmniejszej do największej.

20 000, 1 000, 45 000, 1 000 000, 6 000, 270 000

79
 1. We wtorek 7 czerwca Krysia otrzymała zaproszenie na
urodziny do Maćka. Maciek obchodzi urodziny za dwa tygodnie
i jeden dzień. Zapisz, jaka to będzie data i dzień tygodnia.
Miesiąc zapisz znakiem rzymskim.

zz To
są daty urodzin kolegów Maćka. Uporządkuj je
chronologicznie, wpisując w żółte pola kolejne numery.
23 IX 5 XII 8 VII 16 XI

2. Odkryj zasadę, według której są zapisane liczby na kolorowych

polach. Uzupełnij brakujące liczby.
100 300
90
60 700

3. Dokończ rysowanie prostokąta tak, żeby jego długość była

równa 8 cm, a szerokość 3 cm. Oblicz obwód tego prostokąta.

Obwód:

4. Odczytaj, o której godzinie

tata Olka rozpoczyna pracę.
Pracuje 8 godzin. Zaznacz
na zegarze obok, o której
godzinie kończy pracę.

80
5. W opakowaniu jest 1 kg mąki. Do upieczenia ciasta zużyto pół
kilograma mąki. Ile mąki zostało w torebce?
Ile to dekagramów? dag

6. Lenka kupiła 25 dag cukierków owocowych i o 25 dag więcej

cukierków czekoladowych. Ile dekagramów cukierków razem
kupiła Lenka?

zz Kilogramcukierków owocowych kosztuje 20 zł,

a czekoladowych – 30 zł. Ile kosztowały cukierki owocowe,
które kupiła Lenka? zł
A ile czekoladowe? zł

7. O ile więcej pieniędzy ma jedno dziecko od drugiego?

96 zł 53 zł 71 zł 49 zł
Ewa Igor Zuzia Radek

Zuzia od Igora Ewa od Igora Ewa od Radka

Ewa od Zuzi Zuzia od Radka Igor od Radka

8. Uzupełnij drugą połowę każdej figury.

81
 1. Rozwiąż krzyżówkę. Odczytaj hasło.
1.
2.
3.
1. Najmniejsza liczba dwucyfrowa.
2. Najmniejsza liczba czterocyfrowa.
3. Liczba, która jest pełną setką, mniejszą od 900,
a większą od 700.

2. Zapisz liczby trzycyfrowe tak, żeby 2 było cyfrą:

– jedności, – dziesiątek, – setek.

3. W szkole na zakup figurek przeznaczono 100 zł.

8 zł 9 zł 7 zł

Ile zapłacono:
– za 4 , za 6 , razem za ?

zz Ile pand można kupić za pozostałą kwotę?

4. Hela z rodzicami pojechała na działkę odległą o 36 kilometrów

od domu. Rodzina wracała do domu trasą o 9 km krótszą.
Ile kilometrów przejechała w obie strony?

82
5. Odczytaj, jaką temperaturę wskazuje środkowy termometr.
zz Natermometrze po lewej °C °C °C
30 30 30
stronie zaznacz temperaturę
20 20 20
tak, żeby termometr ten
wskazywał, że jest cieplej, 10 10 10

a po prawej – że jest zimniej. 0 0 0

10 10 10

20 20 20

30 30 30

6. Zaznacz właściwą odpowiedź.

zz Borys narysował w zeszycie odcinek o długości:
7m 87 cm 7 km 6 cm
zz Basia zważyła truskawkę. Truskawka ważyła:
3 dag 3 kg 63 dag 1g
zz Eryk
rozlał litr mleka do czterech jednakowych szklanek.
W jednej szklance jest:
pół litra mleka litr mleka ćwierć litra mleka

zz Zosia kupiła miesięczny karnet na basen. Karnet kosztował:

65 gr 5 zł 60 zł

7. Hania kupiła 10-kilogramowy worek karmy dla psa. Staś

za dwa takie opakowania zapłacił 40 złotych.
Ile Hania zapłaciła za karmę dla psa? zł
Ile kilogramów karmy kupili razem?

83
 1. Pudełko plasteliny kosztuje 9 złotych. Zestaw do malowania
jest o 8 złotych droższy. Ile trzeba zapłacić za 7 pudełek
plasteliny i zestaw do malowania?

2. Wpisz brakujące cyfry dziesiątek lub jedności tak, żeby

działania były poprawne.
73 + 1 = 92 62 – 3 = 29

8 + 26 = 84 5 – 27 = 68

7 · 8 = 6 4 :6=7

5 · 0=5 2:9=8

3. Bruno i Tymek mają po tyle samo kart.

karty Bruna karty Tymka

+ +

Ile kart jest w jednym pudełku?

84 Wkrótce wakacje
4. O ile minut późniejszą godzinę wskazują kolejne zegary? min
Dorysuj wskazówki na ostatnim zegarze.

zz Która godzina byłaby na piątym zegarze?

zz Ile czasu upłynęło od godziny wskazanej na pierwszym
zegarze do godziny, którą wskazuje czwarty zegar?

5. Suma trzech liczb wynosi 94. Pierwsza liczba to 27, druga jest
o 18 większa od pierwszej. Jaki jest drugi, a jaki trzeci składnik
tej sumy?

6.  ujek Witek z dwoma kolegami jechali z Rzeszowa

W
do Międzyzdrojów przez Warszawę. Przy wyjeździe
z Rzeszowa była taka tablica. Oblicz,
jaka jest odległość z Warszawy Warszawa 250 km
do Międzyzdrojów. km Międzyzdroje 760 km

zz Wypożyczenie
samochodu na tydzień kosztuje 450 zł. Wujek
wypożyczył samochód na dwa tygodnie. Koszty wypożyczenia
podzielił równo między siebie i kolegów. Jaką kwotę zapłacił
każdy z nich?

85
 W parku rozrywki
Gra dla 2 osób

Zapraszamy do wspólnego stworzenia gry – parku rozrywki.

Kilka stacyjek już uaktrakcyjnia to miejsce. Przyjrzyj się tym
propozycjom i zaprojektuj własne stacje. Dorysuj wymyślone
przez siebie obiekty i trasy, jak do nich dotrzeć. Ustal zasady.
Zaproś koleżankę lub kolegę i zagrajcie razem. Miłej zabawy!

START

86
TWOJE ZASADY:

1 3 5 Gdy zatrzymasz się na tych polach w domu do góry

nogami, wykonujesz działanie na dzielenie, które poda ci
5 6
przeciwnik. Jeśli podasz poprawny wynik, przesuwasz 4
pionek o tyle pól, ile wynosi iloraz tych liczb.
2 4 6 Masz dodatkowy rzut kostką, jeśli podasz 3
prawidłowy wynik mnożenia liczb podanych
przez drugiego gracza.
2
1

87
Biała zima
••Termometr – ćwiczenia praktyczne, rozwiązywanie
zadań .......................................................................... 4
••Porównywanie temperatury. Rozwiązywanie zadań.
Dekada ........................................................................ 5
••Godziny na zegarze. Kwadrans. Obliczenia zegarowe ..... 6
••Zegar. Stoper, sekunda ................................................ 8
W królestwie słów
••Obliczenia zegarowe .................................................... 9
••Obliczenia zegarowe. Znaki rzymskie. Daty ................ 11
••Rozwiązywanie zadań: ważenie,
obliczenia zegarowe ............................................... 12
Razem lepiej
••Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100. Waga
brutto, netto, tara ....................................................... 15
••Milimetr. Wyrażenia dwumianowane ........................... 16
••Rozwiązywanie zadań, w tym na porównywanie
różnicowe, obwody. Wyrażenia dwumianowane .......... 17
A to ciekawe!
••Rozwiązywanie zadań złożonych. Dodawanie
i odejmowanie w zakresie 100 ................................... 18
••Miary pojemności: litr, pół, ćwierć litra ...................... 20
••Iloczyny i ilorazy w zakresie 100 – obliczanie ............ 22
••Mnożenie i dzielenie w zakresie 100 .......................... 24
Utrwalić to, co piękne
••Mnożenie liczb dwucyfrowych w zakresie 100.
Mnożenie liczb typu: 6 · 12 ......................................... 26
••Mendel. Rozwiązywanie zadań .................................. 27
••Dzielenie liczb typu 96 : 6, sprawdzanie dzielenia
za pomocą mnożenia .................................................. 29
••Pomyślę i rozwiążę ..................................................... 31
Pobudka
••Sprawdzam siebie ....................................................... 32
••Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000.
Porównywanie, dodawanie i odejmowanie setek ......... 34
••Dodawanie i odejmowanie setek w zakresie 1000.
Kilometr .......................................................................36
Wyruszamy w podróż
••Dodawanie i odejmowanie setek. Odczytywanie danych
z diagramu – rozwiązywanie zadań ............................ 38
••Budowa liczby trzycyfrowej. Zapisywanie liczb,
porównywanie ............................................................ 39
••Dodawanie jedności, dziesiątek i setek do liczby
trzycyfrowej i ich odejmowanie od takiej liczby ........... 41
••Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.
Dopełnianie do setek .................................................. 42
W krainie fantazji
••Dodawanie w zakresie 1000 typu: 382 + 9, 697 + 9,
680 + 40, 685 + 40. Różne sposoby obliczania sum ..... 44
••Odejmowanie liczb w zakresie 1000 typu: 764 – 8,
203 – 9, 335 – 40, 450 – 70 ..................................... 45
••Dodawanie i odejmowanie typu 123 + 155,
984 – 732 różnymi sposobami, w tym sposobem
pisemnym ................................................................... 47
•• Pomyślę i rozwiążę ..................................................... 49
•• Gra w żółte i zielone ................................................... 50
Błękitna planeta
••Dodawanie typu 468 + 216 różnymi sposobami .......... 52
••Dodawanie typu 252 + 187 różnymi sposobami .......... 53
••Odejmowanie typu 365 – 156 różnymi sposobami.
Sprawdzanie odejmowania za pomocą dodawania ...... 54
Nasza ojczyzna
••Odejmowanie typu 500 – 284, układanie pytań
i rozwiązywanie zadań ............................................... 56
•• odawanie i odejmowanie – różne przypadki ............. 57
D

••Mnożenie i dzielenie setek w zakresie 1000 ............... 59
••Mnożenie i dzielenie setek w zakresie 1000.
Kwintal, kilo ................................................................ 60
W świecie książek
••Mnożenie w zakresie 1000 przez 10 oraz odpowiednie
przypadki dzielenia. Mnożenie typu 4 · 70 i odpowiednie
przypadki dzielenia ...................................................... 62
•• apis liczb w zakresie 10 000 cyframi i słowami.
Z

Budowa liczby ............................................................. 64
••Dodawanie i odejmowanie tysięcy w zakresie 10 000 .... 66
Maj wokół nas
••Liczby w zakresie 10 000. Znaki rzymskie .................. 67
••Rozszerzenie zakresu do 100 000. Pisanie liczb
słowami i cyframi. Porównywanie liczb ....................... 68
••Rozszenie zakresu do miliona. Odczytywanie liczb,
pisanie ich słowami i cyframi. Porównywanie liczb...... 69
••Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 000
typu: 10 000 + 8 000 i odpowiednie przypadki
odejmowania .............................................................. 70
W świecie dzieci
••Dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych
w zakresie miliona ...................................................... 72
••Mnożenie i dzielenie w zakresie miliona ...................... 74
W Europie
••Sprawdzam siebie/1/ .................................................. 76
••Sprawdzam siebie/2/ .................................................. 78
••Test przed klasą czwartą – poziom 1 ......................... 80
••Test przed klasą czwartą – poziom 2 ......................... 82
Wkrótce wakacje
••Test przed klasą czwartą – poziom 3 .......................... 84
••W parku rozrywki – tworzenie gry .............................. 86