materiał dla nauczyciela

Od redakcji

Przygotowaliśmy zadania matematyczne pogrupowane w zestawy, które można

wykorzystać do zorganizowania w klasie konkursów matematycznych.
Zestawy umożliwiają przeprowadzenie sześciu takich konkursów. Poziom trudności
zadań może być dla niektórych uczniów za wysoki, wówczas dzieci mogą wykonywać
je grupowo. Zadania najtrudniejsze można również przeanalizować i rozwiązać
z całą klasą. O formie pracy decyduje nauczyciel, biorąc pod uwagę ogólny
poziom klasy. W każdym z zestawów są zadania, które można zaklasyfikować
do czterech grup.

I – to zadanie rachunkowe, które wymaga spostrzegawczości koniecznej do

zauważenia zależności między liczbami, odszyfrowania znaczenia symboli itp.
II – to zadania związane z wagą i obliczeniami pieniężnymi. Dane przedstawiono
w tabelkach i na ilustracjach,
co pozwala na wykonywanie wielu obliczeń.
III – to zadania z treścią, złożone lub wielokrotnie złożone, wymagające wykonania
2–3 działań, w tym na porównywanie różnicowe.
IV – to zadanie z wężem, czyli z nadmiarem lub niedoborem danych, wymagające
przekształcenia, tak aby można je było rozwiązać.

Wszystkie zadania to typ zadań trudniejszych lub bardzo trudnych. Rozwiązanie ich
wymaga skupienia uwagi niezbędnego do prawidłowego odczytania treści zadań
przedstawionej w różnej formie. Dziecko musi wykazać się biegłością rachunkową,
umiejętnością myślenia kombinatorycznego. Pierwsza grupa zadań jest grupą
najłatwiejszą, ostatnia – najtrudniejszą.
W publikacji znalazły się też zadania dodatkowe. Najlepsze efekty daje
rozwiązywanie ich z całą klasą. Są to zadania, które szczególnie wymagają
„głębszego główkowania”. Są mniej typowe, nie są skonstruowane zgodnie z zasadą,
że w zadaniu muszą być podane przynajmniej dwie liczby.

Zaproponowane zadania umożliwiają rozwijanie oraz sprawdzenie różnych

kompetencji matematycznych. Jeżeli nauczyciel wykorzysta je do przeprowadzenia
konkursów matematycznych, zainspiruje wszystkich uczniów do zabawy matematyką.
Aktywni będą nie tylko ci, którzy są uzdolnieni matematycznie, ale również ci, którzy
przy wsparciu nauczyciela lub grupy mogą rozwinąć swoje kompetencje.
Zachęcamy do skorzystania z naszych zestawów i zorganizowania
wewnątrzklasowych konkursów matematycznych.
 © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2023
ISBN 978-83-267-2912-6

Redakcja merytoryczna: Bożena Gepert

Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Misiak
Nadzór artystyczny: Kaia Pichler
Projekt okładki: Elżbieta Grozdew
Projekt graficzny: Enzo Di Giacomo
Realizacja projektu graficznego: Małgorzata Koper

Ilustracje: Enzo Di Giacomo: s. 3/z. 1; Małgorzata Koper: s. 12/cegła, s. 13/zegar; Anna Szaniawska: waga, odważniki.
Zdjęcie na okładce: Shutterstock.com. Zdjęcia: Maciej Wróbel: s. 5; 7/kubki; 11/kakao; 13; Shutterstock.com: s. 3/długopis, globus, ramka;
7; 9; 11/herbata; Thinkstock/Getty Images/iStock/mysondanube: s. 3/plakat; Thinkstock/Getty Images/iStockphoto: s. 3/słuchawki;
Thinkstock/Getty Images/iStock/akekoksomistock: s. 3/notes; Thinkstock/Getty Images/Jupiterimages: s. 3/zdjęcie w ramce;
Thinkstock/Getty Images/Ingram Publishing: s. 3/album; Thinkstock/Getty Images/iStockphoto: s. 3/zdjęcie na okładce albumu;
Thinkstock/Getty Images/iStock/ClaudioVentrella: s. 11/kawa.

Nowa Era Sp. z o.o.

Al. Jerozolimskie 146D, 02-305 Warszawa
Centrum Kontaktu: 58 721 48 00
www.nowaera.pl, e-mail: nowaera@nowaera.pl
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. Odkryj zasadę, według której są wpisane liczby. Wpisz pozostałe liczby.

9 2 7 3 2 2 6 1 4 2 8 5
36 2 63 3 2 5 3 2

2. Oblicz, ile pieniędzy zostanie każdemu dziecku po zrobieniu zakupów.

19 zł
28 zł 74 zł
15 zł 83 zł 16 zł
52 zł

Staś miał 65 zł. Olek miał 95 zł. Iza miała 100 zł.

Zostanie mu: Zostanie mu: Zostanie jej:

Jola miała 71 zł. Ada miała 92 zł. Krzyś miał 94 zł.

Zostanie jej: Zostanie jej: Zostanie mu:

3
3. W pierwszym koszyku znajdują się 34 gruszki. W drugim koszyku
są o 4 gruszki mniej niż w pierwszym. W trzecim koszyku jest tyle
samo gruszek, co w drugim. Ile gruszek jest razem?

4. Ola ma 9 lat. Jej dziadek jest o 51 lat od niej starszy.

Ile lat będzie miał dziadek, gdy Ola będzie miała 19 lat?

5. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

W czasie urlopu kuzyn Wojtka podróżował po Polsce.
Najpierw jechał samochodem, a później jeszcze 17 km rowerem.
Ile kilometrów przejechał kuzyn Wojtka?

4
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. Którą z liczb: 2, 4, 6, 8 przykryły figury?

z Zaszyfruj z tych liczb iloczyn równy 48.
· =
· = z Zaszyfruj iloraz równy 3.
– =

2. Oblicz, ile ważą cukierki.

? dag ? dag ? dag

30 dag
45 dag 31 dag
40 dag

23 dag 25 dag 20 dag

88 dag 67 dag 1 kg

3. W sklepie sportowym „Herkules” mata do ćwiczeń i skakanka

kosztują 33 złote. Skakanka i piłka dmuchana kosztują razem
90 złotych. Za jedną piłkę można kupić 2 skakanki. Oblicz ceny
maty, skakanki i piłki.

5
4. Basen rodziny Kowalskich ma długość 15 metrów i szerokość
8 metrów. Basen rodziny Nowaków ma 16 metrów długości.
Jaką szerokość ma basen Nowaków, jeśli jego obwód jest taki
sam jak obwód basenu Kowalskich?

5. Z biblioteki publicznej wypożyczono w ciągu dwóch dni

530 książek. Pierwszego dnia wypożyczono o 130 książek więcej
niż drugiego dnia. Ile książek wypożyczono pierwszego, a ile
drugiego dnia?

6. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

Amelka robiła zakupy. Dała do kasy 9 monet po 5 zł i banknot
50-złotowy. Ile otrzymała reszty?

6
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. Krysia starła gumką znak w każdym przykładzie. Wpisz taki

znak, żeby wynik był prawdziwy.
4 6 + 4 · 6 = 48 4·6 4 + 6 = 26
4·6 4·6=0 4+4·6 6 = 34

2. Oblicz ceny poszczególnych artykułów.

= zł = zł = zł = zł

36 zł 52 zł

74 zł 60 zł

3. W trzech skrzynkach było 97 kg jabłek. Jabłka z pierwszej i drugiej

skrzynki ważyły razem 62 kg, a z drugiej i trzeciej 67 kg. Oblicz, ile
kilogramów jabłek było w każdej skrzynce. Do rozwiązania
wykorzystaj rysunek pomocniczy.

I 62 kg II 67 kg III

Razem 97 kg

Obliczenia:

Odpowiedź:

7
4. Do podziału są 24 cukierki. Ile cukierków dostanie każde
z trojga dzieci, jeżeli Przemek dostanie połowę wszystkich
cukierków, Justyna połowę pozostałych, a resztę cukierków
otrzyma Kasia?

5. Jaś ma czworo rodzeństwa. Jaś jest starszy od Stasia i młodszy

od Pawła. Olga jest młodsza od Pawła i starsza od Jasia. Paulina
jest najmłodsza. Które z rodzeństwa jest najstarsze, a które
najmłodsze? Zapisz ich imiona w kolejności od najstarszego do
najmłodszego.

6. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

W skrzynce było 25 kg orzechów. We wtorek sprzedano 18 kg
orzechów, a w środę tylko 9 kg. Ile kilogramów orzechów pozostało
w skrzynce?

8
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. W trójkątach są zapisane liczby według pewnej reguły. Odkryj tę

regułę i wpisz brakujące liczby.

70 75 80
7 3 8 2
2 5 5 5

90 100 165
9 2 5 5 4 3 11

2. Ile kosztuje żonkil?

40 zł 25 zł

z Ile kosztuje konewka?

60 zł

60 zł 46 zł

9
3. Na lotnisku przed podróżą waży się bagaże. Walizki Jasia, jego
mamy i taty ważyły po 20 kg. Podręczny bagaż Jasia ważył 2 kg,
mamy o kilogram więcej, a taty tyle, co bagaż podręczny Jasia
i mamy razem. Ile ważyły walizki całej rodziny, a ile bagaż
podręczny? Ile ważyły razem walizki i bagaż podręczny?

4. W bajce o rycerzach za srebrnego denara można kupić dwa konie.

Za złotego denara można kupić tyle koni, ile za 7 srebrnych
denarów. Ile koni można kupić za 5 złotych denarów?

5. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

Stefan wrócił do domu o godzinie 16.10. Tata powiedział,
że za kwadrans powinien wyjść na trening. O której godzinie Stefan
kończy trening?

10
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. Ułóż z patyczków takie przykłady. W każdym z nich przełóż

jeden patyczek tak, żeby zapis był prawdziwy.

+ = + = - =

2. Ile waży kawa, ile herbata, a ile kakao?

– dag – dag – dag

3. W trzech klaserach dziadek Wojtek ma 880 znaczków.

W pierwszym i drugim klaserze jest 480 znaczków. W drugim
i trzecim klaserze dziadek ma 550 znaczków. Ile znaczków jest
w każdym klaserze? Możesz wykonać rysunek pomocniczy.

11
4. Na przerwie dzieci grały w zbijaka. W zabawie brało udział
6 dziewczynek i 5 chłopców. Wiadomo, że nie było wśród nich
żadnego chłopca z klasy pierwszej, z klasy drugiej grało tyle
samo dziewczynek, co chłopców, a z klasy trzeciej uczestniczyło
w zabawie 3 chłopców. Ile dzieci z klasy pierwszej brało udział
w zabawie? Ile dziewczynek i ilu chłopców z klasy drugiej w niej
uczestniczyło? Możesz wykonać rysunek pomocniczy.

5. Cegła waży kilogram i pół cegły. Ile waży cegła?

6. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

W zielonym i czerwonym pojemniku jest 200 żetonów, w każdym
tyle samo. W niebieskim pojemniku jest mniej żetonów niż
w czerwonym. Ile żetonów jest w każdym pojemniku?

12
 Zestaw

Imię: ................................................................................
Nazwisko: ........................................................................
Klasa: ..............................................................................

1. Wstaw znaki: +, – , : , · tak, żeby otrzymać podane wyniki.

80 5 10 = 40 80 5 10 = 160
80 5 10 = 26 80 5 10 = 6

2. Ile waży herbata, a ile pusta puszka?

– dag

– dag

3. Podziel tarczę zegara na dwie części tak, żeby w każdej części

wynik dodawania zapisanych na niej liczb był taki sam.

12 1
11
10 2

9 3

8 4
7 5
6

13
4. Wiktoria policzyła, że na podwórku jest 30 ptaków hodowlanych.
Połowa z nich to kury. Pozostałe to kaczki, gęsi i indyki. Jest ich
po tyle samo. Ile jest kur? Ile jest kaczek, ile gęsi, a ile indyków?

5. Bartek wybiera się na wycieczkę. Jej cena wynosi 436 zł. Bartek
może już wpłacić pieniądze, ponieważ uzbierał pewną sumę,
a rodzice dołożyli mu o 36 zł więcej niż miał w skarbonce.
Ile złotych miał Bartek w skarbonce? Ile dołożyli mu rodzice?

6. Przekształć to zadanie tak, żeby można je było rozwiązać.

Stolarz odnowił stół i 4 taborety. Brzegi blatu i siedzeń okleił
taśmą. Długość blatu prostokątnego stołu wynosiła 120 cm.
Bok kwadratowego siedzenia taboretu był równy 30 cm.
Ile centymetrów taśmy zużył stolarz do oklejenia tych mebli?

14
Zadania dodatkowe – do rozwiązywania w grupie

1. G
 abryś układał mozaikę z kwadratowych klocków. Połowa klocków
była w kolorze czerwonym, połowa pozostałych to klocki niebieskie.
Reszta klocków to dwa klocki białe i dwa żółte. Z ilu klocków
Gabryś ułożył tę mozaikę?

2. Witek ma dwa razy więcej braci niż sióstr. Jego siostra ma pięć razy
więcej braci niż sióstr. Ilu synów i ile córek mają ich rodzice?

3. W
 gospodarstwie agroturystycznym gospodarze częstują gości
kozim mlekiem. Dla grupy wycieczkowej przeznaczają 4 l mleka.
Gospodyni miała 8 l mleka w dzbanku. W jaki sposób odmierzy
4 l mleka, jeżeli ma do odmierzania jedno naczynie pięciolitrowe
i jedno trzylitrowe? Odmierzane mleko gospodyni wlewała
do przygotowanego garnka.

4. W
 klasie 3c jest 26 uczniów. Każdy z nich umie jeździć na rowerze
lub rolkach. Na rowerze umie jeździć 19 uczniów, a na rolkach 16.
Ilu uczniów z tej klasy potrafi jeździć na rowerze i na rolkach?

5. Zosia miała kilkanaście koralików. Gdy rozdzielała je po trzy,

zostawał jej jeden koralik. Gdy rozdzielała je po cztery zostawały
jej trzy koraliki. Ile koralików miała Zosia?

6. Sznurek został pocięty na 3 kawałki, następnie jeden z kawałków

pocięto na 4 części. Na ile części pocięto sznurek? Ile wykonano
cięć?

7. B
 abcia kupiła kilka miseczek po 17 zł. Dała do kasy 100 zł
i otrzymała resztę w monetach pięciozłotowych. Ile miseczek
kupiła? Ile otrzymała reszty?

8. P
 ies i kot ważą razem 8 kg. Trzy takie psy i dwa koty ważą 22 kg.
Ile waży pies? Ile waży kot?

9. Używając 5 razy cyfry 5 i poznanych znaków działań, zapisz

obliczenie, którego wynik jest równy 100.
Centrum Kontaktu:
58 721 48 00

www.nowaera.pl

nowaera@nowaera.pl

Nowa Era Sp. z o.o.

Aleje Jerozolimskie 146 D
02-305 Warszawa