W scenariuszu wykorzystasz:  Podręcznik Płytę CD MP3

23. Muzyczne powitanie wiosny

 45 min

■ Cele:
Uczeń:
·śpiewa piosenkę: Wszystko kwitnie wkoło,
·improwizuje za pomocą ruchu i instrumentów,
·wykonuje utwór Ptasi koncert, korzystając z partytury,
·wyraża muzykę środkami pozamuzycznymi.

■ Metody i formy pracy:

·śpiewanie,
·granie na instrumentach,
·percepcja muzyki,
·ruch przy muzyce,
·tworzenie.

■ Środki dydaktyczne:
·podręcznik Lekcja muzyki 4 (s. 94–98),
·płyta Lekcja muzyki 4. Utwory do słuchania, piosenki, akompaniamenty.

■ Przebieg lekcji:
1. Muzyczne powitanie.
Nauczyciel wita się z dziećmi, śpiewając: Wiosna, wiosna, witam Was. Uczniowie odpowiadają:
Wiosna, wiosna, witamy Panią / Pana.
2. Uczniowie zapoznają się ze stroną działową – z komiksem i kartką z kalendarza (podręcznik, s.
94–95).
3. Nauka piosenki Wszystko kwitnie wkoło (podręcznik, s. 96).
• Prowadzący zajęcia prezentuje utwór.
• Dzieci ćwiczą śpiewanie refrenu.
• Nauczyciel wykonuje zwrotki, uczniowie włączają się podczas refrenu.
• Klasa uczy się zwrotek.
• Nauczyciel i uczniowie wspólnie śpiewają całą piosenkę.
4. Dzieci improwizują wiosenny taniec do piosenki, poruszając się swobodnie do muzyki.
5. Nauczyciel inicjuje rozmowę o wiosennych odgłosach (podręcznik, s. 97) przykładem
muzycznym. Uczniowie nazywają odgłosy, które można usłyszeć w utworze.
6. Dzieci wykonują pracę plastyczną „Wiosenny koncert” do muzyki L. Mozarta.
Polecając uczniom wykonanie ilustracji, nauczyciel podkreśla, że nie powinna ona przedstawiać
konkretów (np. pani Wiosny, kwiatów, łąki), lecz barwne plamy inspirowane muzycznymi
skojarzeniami. Podczas pracy dzieci ponownie słuchają nagrania. Na zakończenie wszystkie obrazy
zostają połączone w jedno dzieło.
7. Zabawa „Z gaikiem idziemy” (podręcznik, s. 97).
8. Wykonanie utworu Ptasi koncert według partytury (podręcznik, s. 98).
• Nauczyciel dzieli klasę na trzy grupy. Każda z nich otrzymuje odpowiednie instrumenty: flety,
dzwonki i gliniane ptaszki (można je zastąpić trójkątami).
• Prowadzący ćwiczy poszczególne partie oddzielnie z każdą grupą.
• Uczniowie grający na instrumentach melodycznych wspólnie wykonują utwór.
• Wszystkie grupy wspólnie grają Ptasi koncert.
9. Dzieci wykorzystują dźwięki fletów do naśladowania odgłosów wiosennego śpiewu ptaków
(podręcznik, s. 98, zadanie „Na złotą nutę”).

■ Uwagi:
 Improwizację wiosennego tańca można połączyć z naśladowaniem. Uczniowie ustawiają się w
kole lub w małych grupach i naśladują ruch kolejnych osób wskazywanych przez nauczyciela.
 Wykonane przez uczniów prace plastyczne nauczyciel może po lekcji skleić lub nakleić na
szarym papierze i umieścić w sali.
 Należy zwrócić uczniom uwagę na konieczność odpowiednio silnego zadęcia podczas
wykonywania wysokich dźwięków na flecie.
 Na następną lekcję nauczyciel przygotowuje karteczki samoprzylepne oraz arkusz szarego
papieru z konturową mapą Polski i zaznaczonymi regionami: Małopolską, Podhalem,
Kurpiami, Kaszubami i regionem swojego zamieszkania.

■ Muzyczne powitanie: