W scenariuszu wykorzystasz:  Podręcznik Płytę CD MP3

21. Polonez. Opracowanie artystyczne muzyki

ludowej
 45 min

■ Cele:
Uczeń:
· śpiewa piosenkę Pamięć w nas,
· zna i wykonuje kroki i figury poloneza,
· rozumie znaczenie pojęcia stylizacja (opracowanie artystyczne) muzyki ludowej.

■ Metody i formy pracy:

· śpiewanie,
· percepcja muzyki,
· ruch przy muzyce,
· pogadanka.

■ Środki dydaktyczne:
· podręcznik Lekcja muzyki 7 (s. 86–89),
· płyta Lekcja muzyki 7. Utwory do słuchania, piosenki, akompaniamenty.

■ Przebieg lekcji:
1. Wysłuchanie przykładów muzycznych i realizacja zadania „Posłuchajmy!” (podręcznik, s. 86).
2. Omówienie poloneza na podstawie wiadomości z podręcznika (s. 86).
• Uczniowie czytają literacki opis poloneza (podręcznik, s. 87) i realizują zadanie 1.
(podręcznik, s. 86).
3. Nauka piosenki Pamięć w nas (podręcznik, s. 87).
• Prowadzący zajęcia prezentuje cały utwór.
• Klasa uczy się refrenu piosenki.
Naukę refrenu w układzie dwugłosowym należy rozpocząć od głosu drugiego. Jeśli
śpiewanie w dwugłosie okaże się za trudne, można poprzestać tylko na głosie pierwszym.
• Nauczyciel wykonuje zwrotki, uczniowie włączają się podczas refrenu.
• Wszyscy wspólnie śpiewają całą piosenkę.
4. Nauczyciel wyjaśnia znaczenie pojęcia stylizacja na podstawie informacji z podręcznika (s.
88).
5. Wysłuchanie utworu będącego przykładem stylizacji i wykonanie zadania
„Posłuchajmy…” (podręcznik, s. 88).
6. Omówienie najsłynniejszych polonezów z wykorzystaniem infografiki (podręcznik, s. 89).
7. Wysłuchanie przykładów polonezów i realizacja związanego z nimi zadania
„Posłuchajmy…” (podręcznik, s. 89).
8. Wykonanie kroku podstawowego i figur poloneza (podręcznik, s. 88).
• Uczniowie dobierają się w pary.
• Następnie ćwiczą odpowiednie ustawienie i trzymanie się w tańcu.
• Kolejny etap nauki stanowi wykonanie kroku podstawowego. Należy pamiętać,
by wszyscy jednocześnie wykonywali na „raz” krok wydłużony.
• Potem uczniowie ćwiczą każdą figurę oddzielnie.
• Po ustaleniu kolejności figur wszyscy tańczą poloneza w całości.