เฉลยข้อสอบ

TGAT วิชา ความถนัดทั �วไป

(พาร์ท TGAT2 การคิดอย่างมีเหตุผล)
ข้อสอบโดย : ครูพวี� นิ สถาบันเตรียมโดม
อ.แมค Alpha Classroom
ทีมวิชาการ Dek-D

วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565

เวลา 08:30 - 11:30 น.

เฉลยข้อสอบนี� ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือแก้ไข ก่อนได้รบั อนุญาต

สอบถาม/อัปเดตข้อมูลได้ที� @dekdPreAd
พูดคุยผ่านโซเชียลใช้ #dekdPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 4
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

เฉลย ข้อสอบ วิชา TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล

เฉลย : ข้อ 1-80 จำนวน 80 ข้อ ข้อละ 1.25คะแนน (คะแนนเต็ม 100 คะแนน)
ข้อ ตอบ ข้อ ตอบ ข้อ ตอบ ข้อ ตอบ
1. 2 21. 3 41. 3 61. 5
2. 5 22. 2 42. 4 62. 2
3. 3 23. 4 43. 5 63. 1
4. 4 24. 1 44. 1 64. 41
5. 3 25. 5 45. 2 65. 2
6. 2 26. 2 46. 2 66. 5
7. 2 27. 3 47. 5 67. 2
8. 4 28. 1 48. 4 68. 3
9. 4 29. 4 49. 3 69. 2
10. 5 30. 5 50. 1 70. 4
11. 1 31. 3 51. 5 71. 1
12. 2 32. 4 52. 4 72. 4
13. 3 33. 1 53. 3 73. 5
14. 4 34. 5 54. 1 74. 3
15. 2 35. 2 55. 4 75. 2
16. 2 36. 3 56. 5 76. 1
17. 2 37. 5 57. 3 77. 4
18. 5 38. 2 58. 2 78. 3
19. 2 39. 4 59. 1 79. 2
20. 4 40. 1 60. 4 80. 5

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 5
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

สมรรถนะการคิดอย่างมีเหตุผล (Critical & Logical Thinking)

ความสามารถทางภาษา (ข้อ 1-20)
1.) การสื่อสารความหมาย
1. ตอบ 2
ทุกข้อกล่าวถึงผัก ข้อ 2 กล่าวถึงผักเพียงชนิดเดียวคือมะระขี้น ก ขณะที่ข้ออื่น 5 กล่าวถึง
ผัก 2 ประเภท (หอมและกระเทียม) ส่วนข้อ 1,3,4 กล่าวถึงผักหลายประเภท (ผักดอง, ผักห้าสี, เมนูผักใบเขียว)

2. ตอบ 5
ข้อ 1 ที่ถูก คือ คุณธรรม หรือจริยธรรม เพราะจรรยาบรรณใช้กับอาชีพ
ข้อ 2 ที่ถูก คือ วิสัยทัศน์
ข้อ 3 ที่ถูก คือ เผยแพร่ความรู้ เผยแผ่ใช้กับศาสนา
ข้อ 4 ที่ถูก คือ กำหนดการ เพราะหมายกำหนดการใช้กบั งานพระราชพิธี

3. ตอบ 3
ข้อ 1 ผ่อนผัน หมายถึง ลดหย่อนตาม,นตาม ลดหย่อนให้ เช่น ผ่อนผันการเกณฑ์
ก ารเกณฑ์ทหาร ผ่อนผั น
การชำระหนี้ คือให้เลื่อนออกไป แต่ยังต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กำหนด ในข้อนี้เป็นการลดความเข้มข้น
ของมาตรการ ไม่ได้เลื่อนออกไป จึงเป็นการใช้คำผิดความหมาย ต้องแก้ไขเป็น ผ่อนคลายมาตรการ
หรือผ่อนปรนมาตรการ
ข้อ 2 ผ่อนคลาย หมายถึง ลดความตึงเครียด ในที่นี้หมายถึงช่องทางผ่านแดนประเภทหนึ่ง
ที่อนุญาตให้ประชาชนในพื้นที่ชายแดนค้าขายแลกเปลี่ยนสิน ค้าอุปโภคบริโภคในชีวิตประจำวั น ได้
เป็นกรณีพิเศษ แต่ยังไม่ถึงขั้นเป็นจุดผ่านแดนถาวรที่เป็นการตกลงกันในระดับรัฐบาล ในที่นี้จะตรงกับ
ความหมายของคำว่า ผ่อนปรน ซึ่งหมายถึง ขยับขยายให้เบาบางลง มากกว่า
ข้อ 3 ผ่อนหนักเป็นเบา หมายถึง ลดความรุนแรงลง, ลดหย่อนลง ในที่นี้ ตรงกับความหมาย
ที่ต้องการจะสื่อคือชดความรุนแรงจากผลกระทบของภาวะเศรษฐกิจ

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 6
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ข้อ 4 ผ่อนปรน หมายถึง ก. แบ่งหนักให้เป็นเบา, เอาไปทีละน้อย, ขยับขยายให้เบาบางลง

แต่ในที่นี้เป็นพักและเลื่อนระยะเวลาชำระหนี้ออกไป ซึ่งตรงกับความหมายของคำว่า ผ่อนผัน ซึ่งหมายถึง
ลดหย่อนตาม, ลดหย่อนให้ มากกว่า
ข้อ 5 ผ่อนส่ง หมายถึง ผ่อนชำระ, ค่อยเป็นค่อยไปทีละน้อย แต่ในที่นี้เป็นการลงทะเบียนขอพัก
และเลื่อนเวลาชำระเงินออกไปชั่วคราว ซึ่งตรงกับความหมายของคำว่า ผัดผ่อน คือ ผัดพอให้ทุเลา
หรือหย่อนคลายลง มากกว่า
ที่มา: พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554

4. ตอบ 4
ข้อ 1 กำกวมเพราะไม่ทราบว่าวันเกิดใคร
ข้อ 2 กำกวมเพราะไม่ทราบว่าเป็นบัตรรุ่นใหม่หรือคนพิการรุ่นใหม่
ข้อ 3 กำกวมเพราะไม่ทราบว่าเป็นมหกรรมในชุมชนหรือสมุนไพรในชุมชน
ข้อ 5 กำกวมเพราะไม่ทราบว่าเป็นครูดับ (เสียชีวิต) หรือรถกระบะดับ

5. ตอบ 3
ข้อ 3 มีคำกริยา “เริ่ม” ทำให้เนื้อความครบถ้วนสมบูรณ์ ส่วนข้ออื่น ๆ เป็นนามวลี ไม่มีภาคแสดง
จึงไม่สามารถสื่อความได้ครบถ้วนสมบูรณ์

2) การใช้ภาษา
6. ตอบ 2
ข้อ 1 สังเกตจาก สธ., เวิร์กชอป
ข้อ 3 สังเกตจาก ระดม, จำนวน+นาม ถ้าเป็นทางการต้องเป็น นาม+จำนวน+ลักษณนาม,
รวมตัว, ช่วยกัน
ข้อ 4 สังเกตจาก จะได้, คนไทย, ก็, เศรษฐกิจแข็งแรง, รัฐ (เขียนย่อ)
ข้อ 5 สังเกตจาก เสียงเตือน, พากันออกมา, ฟันธง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 7
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

7. ตอบ 2
ข้อ 1 สังเกตจาก ผ่านกฎหมาย, โทร, ซูม, ส่งเมล
ข้อ 3 สังเกตจาก หนักมากๆ, ออฟฟิศ, ล้ำเส้น
ข้อ 4 สังเกตจาก ตัวนี้, เพ่งเล็งสอดส่อง, ลูกน้อง
ข้อ 5 สังเกตจาก แถมยัง, การทำงานทางไกล

8. ตอบ 4
5) สังเกตจากคำแรกของประโยคที่เป็นหัวข้อเรื่อง
4) 1) สังเกตจากลำดับเวลา คือต้องขุดหลุมทำเพอร์มาคัลเจอร์ก่อนจึงจะกลูกต้นไม้ได้
3) สังเกตจากคำว่าย่อยสลาย ซึ่งเชื่อมโยงจากประโยคก่อนหน้า
2) สังเกตจากการละประธาน …ถือเป็น แสดงว่าไม่สามารถเป็นประโยคเริ่มของข้อความได้,
สังเกตจากเนื้อความที่เป็นการประมวลความคิด จึงควรอยู่ในลำดับสุดท้าย

9. ตอบ 4
ข้อ 1 ไม่ได้พูดถึงการรักษา
ข้อ 2 เป็นการรักษาสำหรับผู้อ่านที่เป็นแพทย์
ข้อ 3 ไม่ได้พูดถึงการรักษาโรคให้หาย พูดเฉพาะการปฐมพยาบาล
ข้อ 5 พูดถึงการดูแลทั่วไป ไม่ได้พูดถึงการรักษาตรง ๆ

10. ตอบ 5
ข้อ 1 อ้างการทำสืบต่อกันมา ไม่สมเหตุผล
ข้อ 2 อ้างว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ทำ ไม่สมเหตุผล
ข้อ 3 กล่าวซ้ำ ไม่ได้อ้างเหตุผล
ข้อ 4 ใช้ถ้อยคำรุงแรงและเร้าอารมณ์ผู้ฟัง ไม่ได้อ้างเหตุผล

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 8
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

3) การอ่าน
11. ตอบ 1
ผู้เขียนโน้มน้าวให้ผู้อ่านเลือกทำงานที่ท้าทายและต้องใช้ความสามารถ
เป็นการแสดงศักยภาพที่เหนือกว่าและแตกต่างจากคนอื่น ๆ จะได้ไม่ “...ถูกแทนที่ได้ง่าย”
จึงเป็นการเลือกทำงานที่สร้างคุณค่าให้ตนเอง

12. ตอบ 2
คำว่า “ตราบใด” ในข้อความ “แต่ตราบใดที่ทุกคนยังไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากร…ได้อย่างเสมอภาค”
ทำให้อนุมานได้ว่าปัจจุบันมีปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ที่เกิดจากความสามารถที่แตกต่างกัน
ในการเข้าถึงทรัพยากร คำตอบที่ถูกต้องจำเป็นต้องระบุทั้งมิติ “ความเหลื่อมล้ำ” และ “การศึกษา”
ข้อ 1, 3, 5 พูดถึงเฉพาะมิติใดมิติหนึ่ง ขณะที่ข้อ 4 พูดถึงเฉพาะ “ราคา” แต่ไม่ได้พูดถึงการเข้าถึง
ทรัพยากรอื่น ๆ จึงเป็นคำตอบที่ไม่ครอบคลุม ข้อ 2 จึงเป็นคำตอบที่ถูกที่สุด

13. ตอบ 3
ข้อ 1,2 ผิด เพราะข้อความระบุว่า “...พบว่าข้อมูลถูกต้อง ไม่ต้องดำเนินการใด ๆ”
ข้อ 4 ผิด เพราะข้อความระบุว่า “พร้อมแนบไฟล์ใบ ปพ.1 ที่เป็นไฟล์รูป หน้าละ 1 ไฟล์”
ข้อ 5 ผิดเพราะไม่ได้เติมข้อมูล

14. ตอบ 4
ข้อ 1 ผิด เพราะต้องกล้ายอมรับและเปิดใจเรียนรู้ และต้องพุดคุยหรือทำงานร่วมกันด้วย
ข้อ 2 ผิด เพราะต้องเลียนแบบจากต้นแบบ จะได้เก่งเรื่องใหม่ ๆ
ข้อ 3 ผิด บุคคลต้นแบบนี้ไม่จำเป็นต้องมีอายุมากกว่าหรือประสบการณ์มากกว่า
ข้อ 5 ผิด ต้องกล้ายอมรับในความไม่เก่งของตนเองและเปิดใจเรียนรู้จากความเก่งของผู้อื่น

15. ตอบ 2
ข้อ 1, 4, 5 ไม่ได้กล่าวถึงในเรื่อง ส่วนข้อ 3 เป็นเพียงเนื้อหาส่วนหนึ่งเท่านั้น
ข้อ 2 ที่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดของข้อความจึงเป็นคำตอบที่ถูกต้อง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 9
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

4) การเข้าใจภาษา
16. ตอบ 2
ข้อ 1 ผิด เพราะสุกเอาเผากิน เน้นการทำอย่างลวก ๆ ไม่ใช่ทำให้สวยงามเพื่อเอาหน้า
ข้อ 3 ผิด เพราะน้ำขึ้นให้รีบตัก หมายถึงให้รีบฉกฉวยประโยชน์เมื่อมีโอกาส
ข้อ 4 ผิด เพราะสถานการณ์ที่ยกมา ไม่ได้เน้นเรื่องการผัดผ่อนเวลา หรือทำเมื่อจวนตัว
ข้อ 5 ผิด เพราะสถานการณ์ที่ยกมา ไม่ได้เน้นเรื่องการใช้เวลาทำอย่างประณีตบรรจง
และไม่ได้พูดทำนองชื่นชมความสวยงาม

17. ตอบ 2
น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย หมายถึง คำพูดที่อ่อนหวาน อาจทำให้ผู้ฟังขาดความระมัดระวังตัว
ตรงกับความหมายของคำว่า ตายใจ ซึ่งหมายถึง หลงเชื่ออย่างไม่สงสัย

18. ตอบ 5
ข้อ 1 สังเกตจากการแสดงความคิดว่า “ผมไม่อยาก…” ออกมาตรง ๆ
ข้อ 2 สังเกตจากการบอกให้แม่เชื่อใจ
ข้อ 3,4 สังเกตจากการแสดงความต้องการให้ผู้เป็นแม่สนับสนุน
ข้อ 5 ผิด สังเกตจาก “...อย่างเดียว” แสดงว่าเป็นห่วงได้ แต่อยากให้เชื่อใจด้วย

19. ตอบ 2
ข้อ 2 แสดงเจตนาถามให้ตอบและต้องการคำตอบจริง ๆ
ข้ออื่น ๆ ถึงแม้จะมีคำแสดงการถาม แต่ไม่ได้มีเจตนาถาม หรือเป็นคำถามที่ไม่ต้องการคำตอบ
เป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ที่ใช้เพื่อการโน้มน้าวใจ

20. ตอบ 4
ข้อ 3 ไม่ได้กล่าวถึง “ที่บ้าน” ซึ่งหมายถึงสมาชิกในครอบครัว แต่กล่าวถึงบ้านในแง่ที่ตั้ง
หรือสถานที่ ซึ่งไม่สัมพันธ์กับคำถาม

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 10
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ความสามารถทางตัวเลข (ข้อ 21-40)

1) อนุกรมมิติ
21. ตอบ 3

22. ตอบ 2

23. ตอบ 4

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 11
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

24. ตอบ 1
32 = 25
81 = 34
64 = 43
25 = 52
6 = 61
ดังนั้น จำนวนสุดท้าย คือ 70 = 1

25. ตอบ 5

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 12
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

2) การเปรียบเทียบเชิงปริมาณ
26. ตอบ 2
จาก A + B + C = 80
14 + 17 + 2C = 80
2C = 49
สดมภ์ ก = 3A = 42
สดมภ์ ข = 2C = 49
สดมภ์ ค = 2B + 14 = 48

27. ตอบ 3
จาก √𝑥𝑥 = 4
x = 42 = 16

จาก 2xx + y3 = 59
32 + y3 = 59
y3 = 27
y=3

จาก x(z) = 32
z = 32

𝑥𝑥 16
สดมภ์ ก = = =8
𝑧𝑧 2

สดมภ์ ข = x - y – z = 16 - 3 – 2 = 11

𝑥𝑥𝑥𝑥 16(3)
สดมภ์ ค = = = 12
4 4

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
 TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 13
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

28. ตอบ 1
สดมภ์ ก : 35 ออนซ์ = 35 x 28.4 = 994 กรัม
x 28.4 = 994 กรัม สดมภ์ ข : 2 ปอนด์ = 2 x 454 = 908 กรัม
454 = 908 กรัม
29. ตอบ 4
√3
=
√3
× ด้าน 2 พื้นที่รูปสามเหลี่ยมด้านเท่า = × ด้าน2
4 4

= พื้นที่ฐาน × สูง ปริมาตรปริซึม = พื้นที่ฐาน × สูง

จากโจทย์
= √3 × 42
4 √3
=3x4x5 = 60A = × ด้าน2 = √43 × 42
4
= 4√3 × 5 = 20√3
B = 3 x กว้าง x ยาว =3x4x5 = 60
C = พื้นที่ฐาน x สูง = 4√3 × 5 = 20
20√√3

ดังนั้น
60×60 √3
=
75√3
4A
×
√3
== 16√3
13√3

3 = 16√3 𝐵𝐵 602 60×60 √3

= = × = 16√3
75√3 75√3 75√3 √3

4 4
𝑐𝑐 = × 20√3 = 16√3
5 5
= 3,200 ตารางเมตร
ลสำหรับเปลี่ยนหน่วยตารางวาเป็นตารางเมตร

30. ตอบ 5
สดมภ์ ก : 2 ไร่ = 2 x 4 x 400 = 3,200 ตารางเมตร
สดมภ์ ค : โจทย์ไม่ได้กำหนดข้อมูลสำหรับเปลี่ยนหน่วยตารางวาเป็นตารางเมตร

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 14
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

3) ความเพียงพอของข้อมูล
31. ตอบ 3
ต้องใช้ข้อมูล ก และ ข จึงจะต้องคำถามได้
ให้จำนวนหมู = x
ให้จำนวนไก่ = y
จาก ก : x = y
จาก ข : 4x + 2y = 42
เมื่อแก้สมการจะได้ x=7
y=7
และรู้ว่าจำนวนหมูและไก่รวมกัน = x + y
= 14 ตัว

32. ตอบ 4
ข้อมูล ก ข้อมูล ข
อัตราส่วน แดง : ขาว = 3 : 5 อัตราส่วน แดง : ขาว = 3 : 5
จำนวนแดง = 3x , จำนวนขาว = 5x จำนวนแดง = 3x , จำนวนขาว = 5x
จาก จำนวนทั้งหมด = 40 จาก จำนวนขาว = 25
3x + 5x = 40 3x + 5x = 40
x=5 x=5
จำนวนแดง = 3x = 15 ลูก จำนวนแดง = 3x = 15 ลูก

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 15
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

33. ตอบ 1
ข้อมูล ก

1
ดังนั้น พื้นที่ = × 18 × √205 = 9√205 ตารางหน่วย
2

ข้อมูล ข

จะเห็นได้ว่าไม่สามารถหาด้านประกอบมุมฉากได้จึงไม่สามารถหาพื้นที่ได้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 16
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

34. ตอบ 5
ให้ ป้อมหนัก = x กิโลกรัม
ตุ้ยหนัก = y กิโลกรัม
กระเป๋าหนัก = z กิโลกรัม

ข้อมูล ก
x + z = 90
จะเห็นว่าไม่สามรถหา z ได้

ข้อมูล ข
( y + z ) – ( x + z ) = 10
y – x = 10
จะเห็นว่าไม่สามรถหา z ได้

35. ตอบ 2
ข้อมูล ก ให้ 𝑥𝑥̅ แทนค่าเฉลี่ยเลขคณิต และ ∑ 𝑥𝑥 แทนผลรวมคะแนนสอบของนักเรียน

∑ 𝑥𝑥
จะได้ว่า 𝑥𝑥̅ = ↔ ∑ 𝑥𝑥 = 𝑛𝑛𝑥𝑥̅
𝑛𝑛

∑ 𝑥𝑥ชาย +∑ 𝑥𝑥หญิง
จาก 𝑥𝑥̅รวม =
𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง

𝑛𝑛ชาย 𝑥𝑥̅ ชาย + 𝑛𝑛หญิง 𝑥𝑥̅ หญิง

𝑥𝑥̅รวม =
𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง

𝑛𝑛ชาย (20)+ 𝑛𝑛หญิง 𝑥𝑥̅ หญิง

22 =
𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 17
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

22𝑛𝑛ชาย + 22𝑛𝑛หญิง = 20𝑛𝑛ชาย + 𝑛𝑛หญิง 𝑥𝑥̅หญิง

2𝑛𝑛ชาย = 𝑛𝑛หญิง (𝑥𝑥̅หญิง − 22)

𝑛𝑛ชาย 𝑥𝑥̅ หญิง −22

จะได้ =
𝑛𝑛หญิง 2

𝑛𝑛ชาย
เนื่องจากโจทย์ไม่ได้กำหนด 𝑥𝑥̅หญิง มาให้ จึงไม่สามารถหา ได้
𝑛𝑛หญิง

ข้อมูล ข ให้ 𝑃𝑃ชาย แทนความน่าจะเป็นที่จะได้นักเรียนชายจากการสุ่มนักเรียนมาหนึ่งคน

และ 𝑃𝑃หญิง แทนความน่าจะเป็นที่จะได้นักเรียนหญิงจากการสุ่มนักเรียนมาหนึ่งคน

𝑛𝑛ชาย 𝑛𝑛หญิง
จะได้ว่า 𝑃𝑃ชาย = , 𝑃𝑃หญิง = และ 𝑃𝑃ชาย + 𝑃𝑃หญิง = 1
𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง 𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง

จาก 𝑃𝑃ชาย + 𝑃𝑃หญิง = 1

0.6 + 𝑃𝑃หญิง = 1

จะได้ 𝑃𝑃หญิง = 1 − 0.6 = 0.4

𝑛𝑛ชาย
𝑃𝑃ชาย 𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง 𝑛𝑛ชาย
จาก = 𝑛𝑛หญิง =
𝑃𝑃หญิง 𝑛𝑛หญิง
𝑛𝑛ชาย +𝑛𝑛หญิง

𝑛𝑛ชาย 0.6 3
ดังนั้น = =
𝑛𝑛หญิง 0.4 2

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 18
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

4) โจทย์ปัญหา
36. ตอบ 3
จากเส้นรอบรูป = 22
x + x + (x+5) + (x+5) = 22
4x + 10 = 22
x=3
∴ พื้นที่ = (x)(x+5)
= (3)(8)
= 24 ตารางหน่วย

37. ตอบ 5
ปัจจุบัน 5 ปีข้างหน้า
สุกิจ = x ปี สุกิจ = x + 5 ปี
จำปี = y ปี จำปี = y + 5 ปี
x:y=5:7 x+5 : y+5 = 3 : 4
x 5
จะได้ =
y 7
5
x= y
7

x+5 3
และ =
y +5 4
4 x + 20 = 3 y + 15
4x − 3y =
−5
y = 35
∴ 3 ปีที่แล้ว จำปีจะมีอายุ = 35 – 3 = 32 ปี

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 19
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

38. ตอบ 2
ขาดทุน 10 % หมายความว่า
ขายราคา 90 บาท เมื่อต้นทุน 100 บาท
100×1,800
ขายราคา 1,800 บาท เมื่อต้นทุน = 2,000 บาท
90

กำไร 20 % หมายความว่า
ต้นทุน 100 บาท ขายไป 120 บาท
120×2,000
ต้นทุน 2,000 บาท ขายไป = 2,400 บาท
100

39. ตอบ 4
ให้ หมูราคา = x บาท
ไก่ราคา = y บาท
จะได้ 4x + 3y = 2,900
และ 3x + 4y = 2,700
เมื่อแก้สมการจะได้ว่า x = 500
y = 300
∴ หมู 2 ตัว และไก่ 2 ตัว = 1,600 บาท

40. ตอบ 1
ให้ วันที่ 6 ภูมิชาย เก็บเงิน a บาท
5 วันแรก 6 วัน
∑ 𝑥𝑥 ∑ 𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 =
𝑛𝑛 𝑛𝑛
320 320 + 𝑎𝑎
𝑥𝑥 = 70 =
5 6
𝑥𝑥 = 64 𝑎𝑎 = 100

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 20
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ความสามารถทางมิติสัมพันธ์ (ข้อ 41-60)

1) แบบพับกล่อง
วิเคราะห์ Blueprint พาร์ทพับกล่อง
จาก Blueprint ข้อสอบตัวอย่างจะเห็นว่าภาพคลี่ที่กำหนดให้ จะมีลายกราฟิกเพียง 3 ด้านจาก 6 ด้าน หรือหมายถึงกำหนดให้เฉพาะด้านที่มองเห็น
การกำหนด 3 ด้าน จะทำให้ข้อสอบมีขอบเขตจำกัด และง่ายกว่าการกำหนด 6 ด้าน

รูป 3 มิติ แสดงด้วยรูปแบบ isometric ซึง่ เป็นการแสดงภาพ 3 มิติที่ดูง่ายที่สุด และมีกรอบ มีแกนตายตัว ฝึกมองภาพ isometric บ่อย ๆ ให้ชินตา
จะทำให้ทำข้อสอบง่ายขึ้นมาก

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 21
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

41. ตอบ 3
พื้นฐานข้อ 1 ฝึกการพับกล่อง
วิธีสำหรับมือใหม่ที่สุด คือการมองหน้ากล่องที่ต้องการพับ หากเกาะกันเป็นรูปตัว L แล้วให้ตีกรอบล้อมไว้
แล้วหันให้มุมของรูปตัว L อยู่ด้านบน จากนั้นพับปีกลงมาเข้าหากัน จะได้เป็นกล่อง 3 มิติทันที

3 2
2 2
1 3 1 3
1
มองหาด้าน 3 ด้านที่ติดกันเป็นตัว L
แล้วตีกรอบล้อมรอบไว้ หมุนภาพให้มุมฉากของตัว L เรียบร้อยกลายเป็นกล่องแล้ว
ชี้ขึ้นเป็นด้านบนแบบนี้ แต่ข้อ 41 ยังไม่จบดูต่อไป
แล้วพับปีกทั้งสองเข้าหากัน

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 22
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

พื้นฐานข้อ 2 ฝึกการหมุนกล่องที่พับแล้ว
หากจะหมุนให้เห็นทั้งสามด้าน ก็หมุนได้ครั้งละ 120 องศา ได้ไม่เกิน 2 ทีดังนี้ ในการฝึกที่บ้านลองปรินท์ใส่กระดาษแล้วจับหมุนดูให้ชินตา
สังเกตดู เวลาหมุนแล้ว กล่อง

2 1 3 ต้องวางอยู่บนแกน ตำแหน่งปกติ
เส้นประรูปมุมป้านแบบนี้เสมอ

1 3 3 2 2 1
ถ้าหมุนแล้วเป็นแบบนีค้ ือ ไม่เข้าแกนตำแหน่งปกติ

กล่องที่เพิ่งพับเสร็จ ภาพนีเ้ หมือนช้อยส์ 3 เลย ข้อสอบความถนัดทั่วไปจะไม่ออกแบบนีเ้ พราะ

ยากเกินไป แม้แต่วิชาสถาปัตย์ตลอดหลายปีที่ผ่าน
ตอบเลย ได้คะแนนแล้ว! มา ยังไม่ออกข้อสอบนอกแกนแบบนี้

พื้นฐานข้อ 3 ฝึกจับผิดภาพ ช้อยส์ที่เหลือ ถ้าจะไม่ใช้วิธีหมุน ก็ให้ใช้วิธีจับผิดภาพ สังเกตส่วนที่ควรอยู่ติดกัน หรือ ส่วนที่ควรอยู่ผิดทิศ ดังนี้

สี่เหลี่ยมสีดำ ต้องไม่เข้าใกล้ เส้นดำคู่ต้องไม่วิ่งเข้าหา ถูกต้อง เส้นดำคู่ต้องไม่วิ่งเข้าหา เส้นดำคู่ต้องวิ่งไปชนติดกันกับ

ด้านสี่เหลียมสีขาว สี่เหลี่ยมขาวแบบนี้ สี่เหลี่ยมขาวแบบนี้ สี่เหลี่ยมดำเสมอ
ภาพนี้เลยผิด ภาพนี้เลยผิด ภาพนี้เลยผิด ภาพนี้เลยผิด
เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66
ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 23
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

42. ตอบ 4
พื้นฐาน ข้อ 4 การขยับชิ้นส่วนด้าน “ฝากล่อง” ให้มาติดกัน
ข้อนี้ยากกว่าข้อ 41 อีกขั้นนึง ตรงที่ชิ้นส่วนจะประกอบกัน ไม่มาวางอยู่ติดกันเป็นตัว L
ต้องแก้ด้วยการถอดชิ้น ส่วนฝากล่องชิ้นนึงแล้วพลิกไปชนกัน แบบนี้

1 2 1 2 1 2
3 3
พลิกมาแล้วก็ทากาว

3
แปะไว้
กรอบฟ้า = ตัวกล่อง หรือข้างกล่อง
กรอบส้ม = ฝากล่อง ปิดกล่องเป็น ฝาบน ฝาล่าง ชิ้นที่ 3 เป็น “ฝากล่อง” เราจะใช้วิธีหมุนพลิก โอเคได้รูปตัว L เลย ง่ายละ!
ตามเทคนิคที่แนะนำ ชิ้นส่วน 1-2-3
1 3 ยังไม่เกาะกันจึงยังพับกล่องไม่ได้ ให้ฉีกชิ้นที่ 3 ออกมา ทำเส้นสีแดง และ เขียว ให้ ทำขั้นต่อไปเหมือนข้อ 41 เลย
เราต้องเลื่อนชิ้นส่วน โดยถ้าจะ เป็นจุดสังเกต เราจะทำพลิกเส้นสีแดง ไปประกบเส้น
- เลื่อน “ฝากล่อง” ไปช่องข้างๆ ต้องใช้วิธีหมุนพลิก แต่ถ้า สีเขียว
- เลื่อน “ตัวกล่อง”สามารถยกจากปลายนึงไปวางไว้อีกปลายได้เลย

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 24
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ขั้นตอนการพับกล่อง

2
2 2
1 1 1 3
3 3
หมุนภาพให้มมุ ฉากของตัว L เรียบร้อยกลายเป็นกล่องแล้ว
ตีกรอบรูปตัว L กำหนดด้าน 1-2-3
ชี้ขึ้นเป็นด้านบนแบบนี้
แล้วพับปีกทั้งสองเข้าหากัน

ขั้นตอนหมุนกล่องที่พับแล้ว 2 1 3
ภาพนี้ตรงกับช้อยส์ 4 พอดี
จะตอบเลยก็ได้

1 3 3 2 2 1
กล่องที่เพิ่งพับเสร็จ

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 25
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

แต่ถ้าหมุนไม่คล่อง ก็ยังใช้วิธีจับผิดภาพ ช้อยส์ที่เหลือได้ สังเกตส่วนที่ควรอยู่ติดกัน-ห่างกัน หรือส่วนที่ควรอยู่ผิดทิศได้ดังนี้

สังเกตตรงนี้สิ เส้นทแยงมุมต้องวิ่งเข้าหามุมที่
ด้านสองด้านพับเข้าหากัน

เส้นทแยงมุม ไม่วิ่งเข้าหา เส้นทแยงมุม ไม่วิ่งเข้าหา เส้นทแยงมุม ไม่วิ่งเข้าหา ถูกต้อง เส้นทแยงมุม ไม่วิ่งเข้าหา

แนวที่สองด้านประกบหากัน แนวที่สองด้านประกบหากัน แนวที่สองด้านประกบหากัน แนวที่สองด้านประกบหากัน
ภาพนี้เลยผิด ตัดช้อยส์! ภาพนี้เลยผิด ตัดช้อยส์! ภาพนี้เลยผิด ตัดช้อยส์! ภาพนี้เลยผิด ตัดช้อยส์!

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
 TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 26
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

43. ตอบ 5
ข้อนี้จะยังใช้พื้นฐานพับกล่องแบบเดิมได้ เริ่มจากการนำกล่องที่พับเสร็จแล้วทั้ง 5 ช้อยส์ มาเทียบกับชิ้นส่วนที่คลี่อยู่
แนะนำให้ตรวจช้อยส์ 1,3,5 ก่อน เพราะจะดูง่าย ใช้เทคนิคดูชิ้นส่วนที่ติดกันเป็นรูปตัว L ได้เลย
ช้อยส์ 1 คือกล่องที่เกิดจาก
3 ชิ้นส่วนคลี่นี้จริงๆ

ตรวจสอบช้อยส์ 1
เริ่มจากดูก่อนว่า มีกราฟิกอะไรบ้าง
บนด้านทั้ง 3 ด้านของกล่อง เช่น
วงกลมขาว วงกลมดำ เส้นทแยงมุม
2 1
จากนั้นมาดูชิ้นส่วนที่คลี่ ว่า ลายกราฟิกทั้ง 3 อยู่ตรงไหนบ้าง
บนกล่อง จากนั้นตีกรอบไว้ ถ้าอยูต่ ิดกันเป็นตัว L พอดี
ก็จะง่ายเลย ใช้พื้นฐานการพับกล่องได้เลยทันที
จากนั้นก็หมุนตัว L ในมุมที่พับลง
1กราฟิกทั้ง 3 อยู่ตรงนี้ไง มาเป็นกล่องพอดี

2
2
ตรวจสอบช้อยส์ 3
3
ช้อยส์ 3 คือกล่องที่เกิดจาก
1 3 ชิ้นส่วนคลี่นี้เช่นกัน
เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66
ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 27
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ข้อนี้หมุนแบบนี้ จะได้ตาแหน่ง
กราฟิกทั้ง 3 อยู่ตรงนี้ไง คล้ายกล่องมากกว่า ช้อยส์ 5 นี่แหละ กล่องคนละใบ
ตอบเลย ไม่ต้องคิดแล้ว
3
2 3
2
ตรวจสอบช้อยส์ 5
1 1

หมุนให้ได้มุมที่พับปีกลงไป ช้อยส์ 2 คือกล่องที่เกิดจาก

ช้อยส์ 2 ชิ้นส่วน 3 ด้านไม่ได้อยูต่ ิดกันเป็นตัว L ต้องใช้เทคนิค แล้วกลายเป็นกล่องพอดี ชิ้นส่วนคลี่นี้เช่นกัน
ตรวจสอบช้อยส์ 2 เลื่อนชิ้นส่วน “ฝากล่อง”
ง” แบบข้อ 42

2
1 3

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 28
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ช้อยส์ 4 จะซับซ้อนมากที่สุด ถ้าเราได้คาตอบช้อยส์อื่นแล้วก็ไม่ต้องมาเสียเวลากับช้อยส์นี้

แต่ในเฉลยนี้จะสอนวิธีคิดให้เผื่อจาเป็นต้องใช้

กราฟิ กทัง้ 3 อยูก่ นั คนละที่เลย และไม่มีชิน้ ไหนติดกัน สาหรับคนที่ ภาพที่ได้หลังจากเลื่อนชิ้นส่วนครบแล้ว

จินตนาการพับกล่องในหัวไม่เป็ น ก็ตอ้ งใช้วิธีเลือ่ นชิน้ ส่วนแทน

2
1
ตรวจสอบช้อยส์ 4 3
1. ชิ้นส่วนสีส้ม หรือ ฝากล่อง จะเลื่อนไปทางซ้าย 1 ช่อง ฝากล่อง ใช้วิธี
หมุนพลิก ตามพื้นฐานข้อ 4 จากเฉลยข้อ 42
2. ชิ้นส่วนสีฟ้า หรือ ตัวกล่อง เราจะเลื่อนชิ้นขวาสุดไปแปะกับชิ้นซ้ายสุด
ภาพที่ได้หลังจากพับปีก เมื่อทาการหมุนทวนเข็มนาฬิกา 1 step
ส่วนของตัวกล่อง สามารถเลื่อนตาแหน่งไปต่อกันได้เลย ไม่ต้องหมุนพลิก
เข้าหากันเป็นกล่องแล้ว หรือ 120 องศา จะตรงกับช้อยส์ 4 พอดี
แบบฝากล่อง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 29
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

44. ตอบ 1
ข้อนี้จะเฉลยแบบกระชับขึ้น ใครที่ยังพับกล่องไม่คล่อง ให้ดูพื้นฐานจากเฉลยข้อ 41-42-43 ให้คล่องก่อน

สองรูปนี้เส้นทแยงมุมอยู่ในตาแหน่งที่ถูกต้อง
จึงนามาดูต่อ จะใช้วิธีเลือกช้อยส์นึง แล้วลองพับ
และหมุนดู ก็จะได้คาตอบว่า ช้อยส์ 1 ถูก
ส่วนช้อยส์ที่ 2 เป็นกล่องที่กลับด้านไป ไม่ถูกต้อง
เส้นทแยงมุมที่พุ่งเข้าหามุมที่สองรูปประกบกัน
หรือลองดูทริคการสังเกตด้านที่อยู่ติดกันในสไลด์ เป็นทิศทางที่ผิดแน่นอน ตัดได้ทีเดียว 3 ช้อยส์เลย
ถัดไปก็ได้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 30
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ทริคการสังเกตด้านที่อยู่ติดกัน

สังเกตพื้นที่ที่ลูกศรชี้
ลูกศรเขียว ชี้พื้นสีขาว
ลูกศรส้ม ชี้พื้นสีดา ถ้าพับปีกทั้งสองเข้าหากัน จะได้ ถ้าพับปีกทั้งสองเข้าหากัน จะได้
พื้นที่สีขาว ติดกับ พื้นที่สีดา พื้นที่สีขาว ติดกับ พื้นที่สีขาว
พื้นที่สีขาว ต้องติดกับ พื้นที่สีดา ซี่งไม่ตรงกับโจทย์

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 31
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

45. ตอบ 2
ข้อนี้จะเฉลยแบบกระชับขึ้น ใครที่ยังพับกล่องไม่คล่อง ให้ดูพื้นฐานจากเฉลยข้อ 41-42-43 ให้คล่องก่อน

หมุนกรอบตัว L แต่
เริ่มจากมองก่อนว่า กล่อง 3 ด้าน ละช้อยส์
ยส์ ไปในทิศที่
แต่ละด้านมีลายกราฟิกอะไร พับเป็นกล่องได้ง่าย
ตามเทคนิคพื้นฐานที่
แนะนาไว้
จากนั้น มองไปที่ช้อยส์ภาพคลี่ว่า
กราฟิกทั้ง 3 ด้านนั้นอยู่ตรงไหนใน
ภาพคลี่ เกาะกันเป็นตัว L หรือไม่?

ถ้าเป็นตัว L แล้ว จะมองต่อได้ง่าย ให้

เลือกข้อที่ดูพับเป็นกล่องได้ง่ายๆก่อน
เช่น ช้อยส์ 2-3-4-5

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 32
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

2) แบบหาภาพต่าง
วิเคราะห์ Blueprint พาร์ทหาภาพต่าง
- การหา “จุดต่าง” ในภาพต่าง ที่เป็นแนวคิดทั้งใน Blueprint และในข้อสอบจริงๆ ที่เคยออกสอบพาร์ทนี้ในวิชาอื่นมา
ก่อน คือ การจับผิดชิ้นส่วนที่ผิดปกติ สั้นหรือยาวกว่าปกติ, รูปทรงบางส่วนแหว่งหรือเกิน, ชิ้นส่วนย่อยบางส่วนอยู่ผิด
ตาแหน่ง ซึ่งอยู่ในตาแหน่งที่พอจะสังเกตได้ไม่ยากเกินไป ทั้งนี้ยังไม่พบ “จุดต่าง” ประเภทที่เป็นการกลับด้านในกระจก
ของรูปทรงทั้งก้อนมาก่อน

- โจทย์และช้อยส์ แสดงรูป 3 มิติ ด้วยรูปแบบ isometric เช่นกัน ซึ่งเป็นการแสดงภาพ 3 มิติที่ดูง่ายที่สุด

และมีกรอบ มีแกนตายตัว ดูบ่อยๆก็จะเข้าใจได้งา่ ยขึ้นมาก

- รูป 3 มิติ isometric มักเป็นรูปทรงที่เกิดจากการประกอบลูกบาศก์ หรือลูกเต๋า ขนาด 1x1x1 หน่วย ประกอบกัน

กลายเป็นรูปทรงทั้งก้อน การเข้าใจแนวคิดนี้จะช่วยให้เราเทียบขนาด สัดส่วนรูป 3 มิติได้ง่ายขึ้น

- การหมุนภาพ มีโอกาสหมุนทั้งได้ 3 แกน x-yy-zz แต่ก็ยังหมุนแบบมีขอบเขตชัดเจน รูปทรงทั้งก้อน เกิดจากการ

เพราะจะหมุนเป็น step ละ 90 องศา หรือทีละ 1 มุมฉาก , ถ้าหมุน 2 step = หมุนครึ่งรอบ 180 องศา, ประกอบลูกบาศก์ 1x1x1 หน่วย
เข้าด้วยกัน ไม่ได้เป็นอะไรที่
ถ้าหมุน 4 step = หมุนครบรอบ 360 องศา หากเราเข้าใจว่าการหมุนเป็น step จะทาให้เรามองภาพง่ายขึ้น
ซับซ้อนจนเราเทียบขนาดและ
สัดส่วนไม่ได้

หมุนทวนเข็มนาฬิกา หมุนทวนเข็มนาฬิกา อีก หมุนทวนเข็มนาฬิกา อีก

1 step หรือ 90 องศา 1 step หรือ 90 องศา 1 step หรือ 90 องศา

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 33
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

46. ตอบ 2
คาสั่งโจทย์ในข้อ 46-50 คือในบรรดา 6 รูปรวมรูปโจทย์นี้ รูปใดที่แตกต่างจากรูปอื่น
มือใหม่ ไม่ต้องเร่ง ให้เริ่มจากฝึกระบายสีเทียบ ด้านที่เป็นด้านเดียวกันให้ทาสีเดียวกันให้ตรงกันก่อน
เมื่อมองได้คล่องแล้วค่อยมองด้วยตาเปล่าได้อย่างรวดเร็ว ไม่ต้องเสียเวลามาทาสีเทียบ

หลังทาสีเสร็จ ให้แบ่งกลุ่มรูปที่แสดงสีคล้ายๆกันจะเทียบได้ง่ายขึ้น ( เป็นการแบ่งรูปที่หันหน้าออกฝั่งเดียวกันไว้ด้วยกัน )

แล้วสังเกตจากขนาดพื้นที่สี รูปร่าง ว่ามีพื้นที่สีไหนดูแตกต่างจากรูปอื่นๆ

ภาพโจทย์

ชิ้นส่วนสีเขียวของช้อยส์
ย 2
กลุ่มที่ไม่เห็นด้านสีเขียว กลุ่มที่เห็นด้านสีเขียว ทาไมรูปร่างต่างรูปอื่น ภาพที่ถูกควรเป็นแบบนี้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 34
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

47. ตอบ 5
พยายามสังเกตระนาบใหญ่ๆ ระนาบที่รูปร่างแปลกเฉพาะตัว และระนาบอยู่ติดข้างๆ ระนาบหลักๆเหล่านี้
มือใหม่ให้ฝึกทาสีระนาบเหล่านี้เพื่อแยกแยะได้ง่ายขึ้น

ระนาบสีเขียวรูปอื่นๆ
ภาพโจทย์ เป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมู
แต่รูปนี้ทาไมมีหยักๆ?

กลุ่มที่ไม่เห็นด้านสีเขียว ภาพ 1 กับ 4 พอเทียบกันง่าย แต่ภาพ 3 อาจจะดูยากขึน้

กลุ่มที่เห็นด้านสีเขียว แต่ก็ไม่เป็นไร ภาพไหนยากลองข้ามไปก่อน อาจจะไม่ใช่คาตอบก็ได้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 35
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

48. ตอบ 4
ข้อนี้มีลักษณะคล้ายตัวอย่างข้อสอบใน Blueprint มากที่สุด วัตถุสามแกน หมุนหลอกตาจัดว่าเป็นข้อยาก

หลังจากทาสีแล้ว ก็แบ่งกลุ่มที่เห็นสีคล้ายๆกันไว้ด้วยกัน จะเทียบได้ง่ายขึ้น

ภาพโจทย์ ปกติติ่งหัวโตสีเหลือง ต้องอยู่

อีกด้าน ทาไมมาอยู่ฝั่งนี้หว่า

กลุ่มที่หันหน้าด้านเดียวกับภาพโจทย์ กลุ่มที่หันหน้าด้านตรงข้ามกับภาพโจทย์
ดูแล้วก็ปกติดี ฝั่งด้านนี้เห็นพื้นผิว แดง เขียว เหลือง พร้อมกันเสมอ ขนาดแต่ละชิ้นส่วนก็เหมือนๆกัน

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 36
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

49. ตอบ 3
ข้อนี้มีลักษณะและความยากคล้ายข้อสอบจริงที่เคยปรากฏในวิชาอื่นมาก่อน รูปทรงมีความกากวมและหลอกตา
วิธีทาสาหรับคนที่หมุนภาพไม่คล่อง จาเป็นต้องใช้วิธีทาสีเพื่อเทียบตาแหน่ง พยายามจับผิวไปที่ชิ้นส่วน/พื้นผิวที่มีความโดดเด่นในรูปทรงก่อน
เช่น ส่วนที่ปูดออกมามากที่สุด หรือ ส่วนที่รูปร่างเฉพาะตัว รูปตัว L ตัว S

หลังจากทาสีแล้ว ก็แบ่งกลุ่มที่เห็นสีคล้ายๆกันไว้ด้วยกัน จะเทียบได้ง่ายขึ้น

ภาพโจทย์ ช้อยส์
ย 3 ผิดปกติหลายจุด
- ส่วนที่ปูดสุดหรือสีแดง ของภาพนี้มีขนาดเล็ก
กว่าภาพอื่น แค่นี้ก็ตอบได้ทันที
- ผิวสีเขียวอยู่ข้างขวาของสีเหลือง ต่างจากภาพ
อืน่
- ผิวสีเขียวอยู่คนละฝั่งกับสีแดง ต่างจากภาพอื่น

กลุ่มที่มองเห็นไม่ครบทุกสี
กลุ่มที่มองเห็นครบทั้ง 4 สีที่ทาไป ถ้าดูยากก็ไว้ดูทีหลัง เผื่อจะเจอคาตอบจากช้อยส์อื่นก่อน

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 37
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

50. ตอบ 1 เหมือนก๊อกน้ามั้ย

ข้อนี้ไม่ยากนัก ลองทาสีไม่กี่ด้าน ก็เจอจุดแตกต่างแล้ว ลองมองหาชิ้นส่วนที่โดดเด่นเป็นหลัก

ก่อน ชิ้นส่วนสีเหลืองน่าจะมีเอกลักษณ์สุด และอาจสังเกตชิ้นส่วนสีเขียวเป็นลาดับถัดไป

ทริค ตอนมองชิ้นส่วนชิ้นส่วนสีเหลืองซึ่งเป็น 1 ในชิ้นส่วนหลัก

รูปทรงขยึกขยักไปมาจะดูยาก แต่ถ้าลองจินตนาการว่าเป็น
รูปก๊อกน้า มีปลายก๊อก มีหัวก๊อก จะช่วยให้เราเทียบรูปร่างในแต่ละรูปได้ง่ายขึ้น

ข้อนี้ชิ้นส่วนสีเขียวในข้อ 1 ผิดปกติ ต่างจากในโจทย์และรูป 3 และ รูป 5

สีเขียวอันอื่นรูปร่างเป็น ตัว L
สังเกตเห็นเพียงนิดเดียว ไม่ต้องเสียเวลาดูช้อยส์ 2 และ 4 ก็ทาให้เราได้คาตอบได้เลย แต่สีเขียวช้อยส์ 1 รูปร่างเหมือนตัว S ภาพที่ถูกควรเป็นแบบนี้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 38
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

3) แบบหมุนภาพสามมิติ
วิเคราะห์ Blueprint พาร์ทหมุนภาพสามมิติ
- พาร์ทหมุนภาพสามมิติ จะง่ายกว่าพาร์ทหาภาพต่างที่ผ่านมา เพราะมีต้นแบบการหมุนให้ดู ถ้าเราเข้าใจว่าต้นแบบ
มีการหมุนอย่างไร จะทาให้เราหาคาตอบได้ง่ายขึ้นมากๆ

- โจทย์และช้อยส์
ยส์ แสดงรูป 3 มิติ ด้วยรูปแบบ isometric เช่นกัน การหมุนภาพ มีโอกาสหมุนทั้งได้ 3 แกน x-y-z
แต่ก็ยังหมุนเป็น step เช่นเดียวกับที่อธิบายในพาร์ทที่แล้ว

- จากตัวอย่างโจทย์ใน Blueprint เป็นการหมุน 1 step ทวนเข็มนาฬิกา ซึ่งเป็นการหมุนแบบที่ง่ายที่สุด

- คาดการณ์ว่าข้อสอบจริงมีการหมุน 1 step แน่นอน และยังมีโอกาสออกให้ซับซ้อนขึ้นอีกหน่อย
เช่น หมุน 1 step ทิศตามเข็มนาฬิกา, การหมุน 2 step แบบทวนเข็มนาฬิกา 2 ครั้ง และการหมุน 2 step ผสม
หมุนทวนเข็ม 1 ครั้ง ตามด้วยพลิกหน้าหรือหลัง อีก 1 ครั้ง ดังที่ได้เห็นในข้อสอบเด็กดีพรีแอดฯ

- คาดว่าข้อสอบจริงไม่น่าจะมีการหมุน 3 step เพราะจะเป็นข้อสอบที่ยากเกินไปสาหรับการวัดความถนัดทั่วไป แต่

ถ้ามีเวลาสามารถฝึกมองไว้ได้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 39
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ฝึกดูการหมุนภาพ
Isometric ให้เข้าใจก่อน
4 3
หมุนแนวราบ
ทวนเข็มนาฬิกา
step ละ 90 องศา
( 1 มุมฉาก )

หมุนแนวราบ หมุนแนวราบ
ทวนเข็มนาฬิกา ทวนเข็มนาฬิกา
step ละ 90 องศา step ละ 90 องศา
( 1 มุมฉาก ) ( 1 มุมฉาก )

2B
2
หมุนแนวราบ

ตาแหน่งตั้งต้น 1 ทวนเข็มนาฬิกา
step ละ 90 องศา
( 1 มุมฉาก )

2A
เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66
ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
 TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 40
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

51. ตอบ 5
จากโจทย์ คือ หมุนทวนเข็มนาฬิกา 1 step หรือ 90 องศา ถ้าใครนึกภาพการหมุนออกก็น่าจะตอบได้เลย
แต่ถ้าใครยังไม่คล่องให้ฝึกสังเกตจากการเติมสี ดังเฉลยนี้ไปก่อน

หรือ นอกจากใช้สีในการเทียบแล้ว อาจจะเพิ่มเส้นแกน (เส้นประดา) ในการเทียบทิศทางก็ได้

เช่น พื้นผิวหนึ่งตอนแรกมีเส้นแกนชี้ลงทางขวา พอหมุนเสร็จ เส้นแกนชี้ขึ้นทางขวา จะตรงกับรูปใดบ้าง

หมุนทวนเข็มนาฬิกา
1 step หรือ 90 องศา

ถ้าดูเรื่องสีที่ทาบนผิว มีเพียงช้อยส์
ย 5
ข้อเดียวที่แสดง ฐานสีเขียวแบนๆ หมุน
มาอยู่ทางขวามือเหมือนภาพตัวอย่าง
เป็นอันได้คาตอบอย่างไว
วิธีแรก ทาสีเขียวให้ ชิ้นส่วนฐานแบนๆ ของตัวอย่าง กับ คาถาม
เพื่อดูว่าหลังหมุน ฐานสีเขียวแบนๆ จะหันไปในทิศทางไหน
วิธีที่สอง เราวางเส้นแกน(เส้นประดา) บนโจทย์ให้เหมือนกับภาพตัวอย่าง จะทาให้ได้เส้นลากผ่านจากติ่งสีแดงไปติ่งสีส้ม
ทิศชี้ลงทางขวา ส่วนภาพขวาหลังหมุนแล้ว เราควรจะได้ภาพที่เส้นแกน ลากผ่านจากติ่งสีแดงไปติ่งสีส้มเช่นกัน แต่ทิศขึ้นทางขวา
ก็จะมีช้อยส์ 2 กับ 5 ที่เป็นไปได้ ตัดช้อยส์ 1-3-4 ได้เลย

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 41
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

52. ตอบ 4
จากโจทย์ คือ หมุนตามเข็มนาฬิกา 1 step หรือ 90 องศา
นอกจากใช้สีในการเทียบแล้ว อาจจะเพิ่มเส้นแกน (เส้นประดา) ในการเทียบทิศทางก็ได้
เช่นพื้นผิวหนึ่งตอนแรกมีเส้นแกน เอียงซ้าย พอหมุนเสร็จ เส้นแกน เอียงขวา จะตรงกับรูปใดบ้าง

“เส้
เส้นแกน ลากบนผิวสีแดงตามยาว
ไปหาขอบสีฟา้

ช้อยส์ 1 หมุนผิดด้าน ส่วนช้อยส์ 2 คือ ช้อยส์ 1 ที่จับพลิกมาทางด้านหน้าอีกทีหนึ่ง

ระวังช้อยส์ 3 กับ 5 จะเป็นรูปที่กลับด้าน เหมือนรูปสะท้อนกระจกจะหลอกตาเรา

รูปที่กลับด้านหมุนไปทางไหนก็ล้วนไม่ถูกต้องอยูด่ ี

ข้อนี้ช้อยส์ 4 ถูกต้อง สังเกตว่าเป็นภาพเดียวที่เห็นด้านสีฟ้า และหันทางเดียวกับภาพตัวอย่างเลย

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 42
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

53. ตอบ 3
จากภาพตัวอย่าง เป็นการหมุน ทวนเข็นฬิกา 2 step ๆละ 90 องศา รวมเป็น 180 องศานั่นเอง เหมือนการกลับหลังหัน
ถ้าเริ่มสังเกตุ เส้นแกน(เส้นประดา) ที่สร้างขึ้น เส้นตรงที่หมุน 180 องศา จะยังวางตัวในแนวเดิม ดังนั้น ตัดช้อยส์ 1 กับ 5 ออกก่อนได้เลย มาดูช้อยส์ 2-3-4 กัน
ต่อ

เหมือนกลับหลังหัน

เมื่อเหลือ 3 ช้อยส์ จะเห็นว่าช้อยส์จะต่างกันที่มุมของรูปทรง วิธีแนะนาคือกาหนดจุด A, B เพื่อเทียบกัน

จะเห็นว่าจุด A กับ B ต้องสูงเท่ากัน ดังนั้นภาพที่ถูกต้องคือ ช้อยส์ 3

A B A B
A
B B
A

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 43
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

54. ตอบ 1 จากภาพตัวอย่าง เป็นการหมุน 2 step คือ

หมุนทวนเข็มนาฬิกา 1 step ๆ ละ 90 องศา จากนั้น หมุนแนวราบ
จับรูปพลิกมาทางด้านหน้า 90 องศา ทวนเข็มนาฬิกา
step ละ 90 องศา
( 1 มุมฉาก )
ใครที่ไม่ถนัดหมุนภาพ คงต้องใช้วิธีเติมสีรูปร่างแต่ละ
ด้านแล้วเทียบเอา

หรือจะใช้เส้นแกน (เส้นประในรูป) เทียบทิศทางก็ได้

ซึ่งทาให้ตัดช้อยส์ออกได้ทีเดียว 4 ช้อยส์
ยส์เลยด้
เลยด้วยซ้า
เป็นวิธีที่เร็วกว่าการหมุนมากๆ

“เส้
เส้นแกน ลากจาก
ติ่งสีสม้ ไปหาด้านสีแดง”
ดง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 44
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

55. ตอบ 4 จากภาพตัวอย่าง เป็นการหมุน 2 step คือ

หมุนทวนเข็มนาฬิกา 1 step ๆ ละ 90 องศา จากนั้น หมุนแนวราบ
จับรูปพลิกมาทางด้านหลัง 90 องศา ทวนเข็มนาฬิกา
step ละ 90 องศา
( 1 มุมฉาก )
ใครที่ถนัดหมุนภาพก็น่าจะเห็นแล้วว่า ถ้านาภาพโจทย์
มาหมุนครั้งแรกจะได้รูปช้อยส์ 5 ถ้าหมุนอีกครั้งจะได้ช้อยส์ 4

ส่วนคนที่ไม่ถนัดการหมุน ก็ใช้ได้อีก 2 วิธี

- วิธีลากเส้นแกน (เส้
เส้นประดา)
า) เพื่อเทียบทิศทาง ก็จะเห็นว่า
มีเพียงช้อยส์ 4 ที่เส้นแกนหันไปทิศทางเดียวกัน
- วิธีทาสีแล้วเทียบเอา ก็จะเห็นว่าเหลือแต่ช้อยส์
ยส์ 4 ที่หันหน้าทางเดียวกับตัวอย่าง

“เส้นแกน ลากบนผิวสีเขียว
ลากไปยังฝั่งที่มีสีสม้ ไปฝั่งที่มีสีแดง”

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 45
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

4) แบบประกอบภาพ
วิเคราะห์ Blueprint พาร์ทประกอบภาพ
- ข้อสอบพาร์ทนี้ของเด็กดีพรีแอดฯ เก็งตามตัวอย่างข้อสอบใน Blueprint และได้ศึกษาแนวมากจาก
ข้อสอบจริงที่เคยจัดสอบมาก่อนเช่นกัน จากที่เคยอยู่ในวิชาอื่นก็ได้ถูกนามาเพิ่มในวิชาใหม่อย่าง TGAT ปีนี้
เก็งว่าปีนี้ข้อสอบจริงก็จะออกมาในแนวทางที่ใกล้เคียงรูปแบบนี้มาก

- เป็นพาร์ทที่ข้อสอบไม่ได้ยากมาก จุดสาคัญมีเพียง 3 ส่วน และต้องวิเคราะห์ไปตามลาดับ

1. ชิ้นส่วนทั้งสองถูกผ่าหรือแยกออกมาจากตรงไหน
2. ทั้งโจทย์และช้อยส์
ย หมุนและพลิกวัตถุไปทางไหน
3. จุดที่รูปทรง 2 รูป จะประกอบเข้าด้วยกัน จะเป็นลวดลายใด

- โจทย์และช้อยส์ ยังคงแสดงรูป 3 มิติ ด้วยรูปแบบ isometric เช่นกัน การหมุนภาพ มีโอกาสหมุนทั้งได้ 3 แกน

แกน x-y-z แต่ก็ยังหมุนเป็น step เช่นเดียวกับที่อธิบายในพาร์ทที่ผ่านๆมา

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที�46
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

56. ตอบ 5 ภาพก่อนแยกชิ้นส่วน เมื่อดูจากชิ้นส่วน A จะสังเกตเห็นว่าภาพ หลังจากแยกชิ้นส่วนแล้ว ส่วนที่มีลวดลายจะต้องอยู่ตรง ? แน่นอน

จะแยกกันบริเวณเส้นประแดงนี้ หลังแยกชิ้นส่วนแล้ว แนะนา สังเกตว่าอยู่ฝั่งเดียวกับพื้นผิวสีส้มที่เราเพิ่งทาสีไว้
ใช้เทคนิคทาสีมาช่วยในการมอง ต่อมา ให้ใส่ตัวเลขระบุตาแหน่ง จะช่วยให้เราไม่หลงทิศ
? 1
โดยตอนประกอบชิ้นส่วน ต้องหันด้านที่มีตัวเลขเดียวกันเข้าหากัน
? 2
1

2 ใส่ตัวเลขเพื่อบอกตาแหน่ง
แล้วหาคาตอบดังนี้
A 1 = ลายจุด 2 A
1
2 = ลายดาทึบ

ตาแหน่งที่มีลวดลาย ช้อยส์
ย 2 กับ 5 อยู่ในบริเวณที่ถูกต้อง มีความเป็นไปได้ - ส่วนช้อยส์
ย 1-3-4 อยู่ผิดบริเวณไปมาก ตัดทิ้งได้เลย
1 1
2 2

ตอบช้อยส์
ย 5 เพราะ
1 = ลายจุด
2 = ลายดาทึบ

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 47
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

57. ตอบ 3
ข้อนี้จะง่ายกว่าข้อ 56 เพราะชิ้นส่วนฐานหรือรูปทรง A ไม่ได้หมุนไปในทิศทางใดเลย มี
เพียงแต่ช้อยส์ เท่านั้นที่หมุนเปลี่ยนทิศทาง ซึ่งก็ไม่ได้หมุนอย่างซับซ้อนอะไร
ใช้วิธีการทาแบบเดียวกับข้อ 56 ได้
พอเรามาดูชิ้นส่วน เราจะเห็นว่า ช้อยส์ 2 , 4 และ 5 ผิดแล้วแน่ๆ
พื้นที่ลวดลาย เพื่อประกอบคืนไปได้พอดี พื้นที่ลวดลายอยู่ผิดที่ ไม่ได้อยู่ด้านใต้ชิ้นส่วน ตัดช้อยส์ทิ้งโลด
ต้องอยู่ด้านใต้ชิ้นส่วนนี้

1
1 2
2

1
2 A
1
2
ตอบช้อยส์ 3 เพราะ
1 = ลายจุด
ใส่ตัวเลขเพื่อบอกตาแหน่ง 2 = ลายดาทึบ
แล้วหาคาตอบให้ตรงกับข้อมูล
ดังนี้
1 = ลายจุด
2 = ลายดาทึบ
เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66
ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 48
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

58. ตอบ 2
ข้อนี้จะยากตั้งแต่หาแนวผ่าเพราะอยู่ในตาแหน่งที่ดูซับซ้อน หลังจากผ่าแล้วทั้งสองชิ้นส่วนก็ถูกหมุน
ถูกพลิกไปคนละทิศละทาง แต่แม้ว่าจะยากก็มีวิธีมองที่ง่ายขึ้นมาก ดังนี้
A
A A
1 1
?
? 2 2

1 = ลายดาทึบ
2 = ลายจุด

รูปทรงก้อนแยกชิ้นส่วน เมื่อดูจากรูปทรง A กับรูปทรงของช้อยส์

ยส์แล้
แล้ว พอแยกออกมาแล้ว จับรูปทรงก้อนขวาหมุนทวนเข็มนาฬิกา ถ้าลายอยู่ตรงมุมของรูปทรง A แล้ว ลายที่เราต้องหา ?
เราจะพอมองได้ว่า มันจะแยกจากกันตรงนี้ 1 step หรือ 90 องศา จะได้รูปทรง A ภาพเดียวที่โจทย์กาหนด ก็ต้องอยู่ตรงมุมด้วยเช่นกัน แค่นี้ก็ตัดออกได้ 4 ช้อยส์แล้ว
แต่ถ้าจะดูต่อให้ชัวร์ ก็ดูว่าลวดลายตรงกับตาแหน่งหรือไม่

ต่อให้ช้อยส์เราจะหมุนไปทิศไหน ถ้าเราทาสีไว้เทียบ เราก็จะไม่หลงทิศได้ง่ายๆ

2
1
ตอบช้อยส์ 2 เพราะ
1 = ลายดาทึบ
2 = ลายจุด

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 49
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

59. ตอบ 1

2 A
3 3
2
3 1
2
1

รูปทรงก้อนแยกชิ้นส่วน
A
จากภาพที่แล้ว แม้เราจะหมุนไม่คล่อง แต่เราเทียบตาแหน่งได้
เมื่อดูจากรูปทรง A กับรูปทรงของช้อยส์
ยส์แล้
แล้ว พอแยกออกมาแล้ว ให้เราทาพยายามทาเครื่องหมายเทียบตาแหน่งกัน ไม่ยากไล่จากปลายติ่งเขียวเป็น 1 ไล่ลงไป 2 และ 3 สรุปได้ดังนี้
เราจะพอมองได้ว่า มันจะแยกจากกันตรงนี้ ใส่เป็นตัวเลข ขอบนอกเป็น 1 ไล่เข้าไป 2 และ 3 1 = ไม่มีลาย
2 = ลายดาทึบ
3 = ลายจุด

ดูจากช้อยส์ มีเพียงช้อยส์ 1 และ 3 ที่ส่วนของลวดลายอยู่ในตาแหน่งที่ 2 และ 3 ที่เหลือตัดช้อยส์ทิ้งทั้งหมดได้เลย

1 1
2 2
3 ตอบช้อยส์
ย 1 เพราะ 3
1 = ไม่มีลาย
2 = ลายดาทึบ
3 = ลายจุด

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 50
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

60. ตอบ 4

A ช้อยส์เกิดจากการหมุนทวนเข็ม 180 องศา แล้วจับคว่า

1
หน้าลงทางขวามือ แต่ไม่ต้องจินตนาการหมุนภาพก็หา
1 2 คาตอบได้ จากการเทียบตาแหน่ง
2 - พื้นที่ลวดลาย 1 และ 2 ต้องอยู่ด้านข้างของ ฝั่งผิวสีส้ม
กับสีผิวฟ้า ไม่ใช่ฝั่งผิวสีเขียวแน่นอน
- พื้นที่ลวดลาย 1 อยู่ติดกับผิวสีฟ้า ถัดไปเป็นลวดลาย 2

รูปทรงก้อนแยกชิ้นส่วน
นามาทาสีเพื่อใช้เป็นจุดเทียบก่อน
เมื่อดูจากรูปทรง A กับรูปทรงของช้อยส์
ยส์แล้
แล้ว
เราจะพอมองได้ว่า มันจะแยกจากกันตรงนี้
สรุปตาแหน่งลายได้ดังนี้
1 = ลายดาทึบ
2 = ลายจุด
พอแยกออกมาแล้ว ให้เราทาพยายามทาเครื่องหมายเทียบตาแหน่งกัน
ให้ตาแหน่งที่อยู่สูงกว่าเป็น ตาแหน่งที่ 1 และไล่ลงมาเป็นตาแหน่งที่ 2

2 2
1 1 ตอบช้อยส์
ยส์ 4 เพราะ
1 = ลายดาทึบ
2 = ลายจุด

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 51
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ความสามารถทางเหตุผล (ข้อ 61-80)

1) อนุกรมภาพ
61. ตอบ 5

สี่เหลี่ยมสีดาจะอยู่ตรงมุมภาพ
สี่เหลี่ยมสีขาว ค่อยๆ หายไปขั้นตอนละ 2 ชิ้น เคลื่อนที่ไปทีละมุม ตามเข็มนาฬิกา
เริ่มจาก 9 > 7 > ? > 3 > 1
ดังนั้นเราต้องมองหาช้อยส์
ยส์ทีท่มี ีสี่เหลี่ยมสีขาว 5 ชิ้น

อย่างไรก็ตามต้องสังเกตว่า สี่เหลี่ยมสีขาวที่ลดหายไปในตาแหน่งใดแล้ว
จะต้องไม่ปรากฏสี่เหลี่ยมสีขาวขึ้นมาในช่องนั้นอีก

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 52
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

62. ตอบ 2

ภาพนี้วงกลมสีขาวเคลื่อนมา
ซ้อนอยู่ใต้วงกลมสีดาในช่องเดียวกัน

วงกลมสีขาว เคลื่อนที่ทวนเข็มนาฬิกา ทีละ 3 ช่อง เส้นสีดาทึบเคลื่อนตาแหน่งทวนเข็มนาฬิกา

วงกลมสีดา เคลื่อนที่ตามเข็มนาฬิกา (หรือจะมอง โดยมีการเพิ่มระยะการเคลื่อนเป็นอนุกรมตัวเลข
ว่าทวนเข็มก็ได้) ทีละ 4 ช่อง 1 ช่อง > 2 ช่อง > 4 ช่อง > 8 ช่อง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 53
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

63. ตอบ 1

จานวนด้านเพิ่มขึ้น ช่องเว้นช่อง จาก

ตาก 5 ด้าน > X ด้าน > 7 ด้าน ดังนั้น X มีโอกาสมีค่าเป็น 6 ด้าน

ลูกศรทั้ง 4 ที่ล้อมรอบชี้ไปในทาง
เดียวกัน
วิ่งตามเข็มนาฬิกา

วงกลมภายใน มีการสลับสี
ขาว-ดา-ขาว ในแต่ละขั้นตอน
จานวนด้านลดลง จาก 4 เป็น 3
วัตถุสีดาคล้ายหมอน จะหมุนทั้งก้อนภาพละ 45 องศา

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 54
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

64. ตอบ 41

1 2 3 4

ข้อนี้จะเป็นการเคลื่อนที่ภายในคอลัมน์ ต่างกันทั้ง 4 คอลัมน์

คอลัมน์ 1 สามเหลี่ยมชี้ลง เคลื่อนลงทีละ 1 ช่อง
เมื่อสุดกรอบจะวนไปด้านบนของคอลัมน์อีกครั้ง
คอลัมน์ 2 วงกลม เคลื่อนที่ขึ้นทีละ 1 ช่อง
คอลัมน์ 3 สามเหลี่ยมชี้ขึ้น เคลื่อนที่ขึ้นทีละ 1 ช่อง
คอลัมน์ 4 วงกลม เคลื่อนที่ขึ้นทีละ 1 ช่อง

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 55
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

65. ตอบ 2

จานวนวงกลม = จานวนด้านของรูปหลายเหลี่ยม เพิ่มขึ้นทีละ 1 อัน

เข็มสั้น และเข็มยาว จาก 4 > 5 > 6 > 7 > 8 แต่ข้อมูลนี้ไม่มีประโยชน์เพราะ
ต่างก็ถอยหลัง ทุกช้อยส์
ย เหมื
เหมือนกัน
ครั้งละ 45 องศา ทาให้เสียเวลาสังเกตเปล่าๆ
กรอบภายนอก สลับสี ขาว-ดา

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 56
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

2) อุปมาอุปไมยภาพ
66. ตอบ 5
การจะหาคาตอบ ต้องวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่าง รูปซ้าย และ รูปขวา ของ “ต้นแบบความสัมพันธ์” ให้มากที่สุดก่อน
แล้วค่อยเช็กช้อยส์ว่าภาพคู่ใดที่ ใช้ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแนวคิดแบบเดียวกัน เราเรียกว่าเป็นการอุปมาอุปไมย
ต้นแบบความสัมพันธ์ คาตอบ

อุปมาอุปไมย
แล้วได้ดังนี้
รูปซ้าย รูปขวา

ความสัมพันธ์ไม่จาเป็นต้องมีเยอะข้อ เอาเพียงแค่สามารถแยกความต่างของข้อที่เป็นคาตอบ กับข้อที่ไม่ใช่คาตอบออกจากกันได้

หากยังรู้สึกว่าตอบได้หลายคาตอบ แสดงว่ายังสรุปความสัมพันธ์ได้ไม่เพียงพอ ข้อควรระวังการอุปมาอุปไมยความสัมพันธ์ ไม่จาเป็นที่
รูปลักษณ์ต้องเหมือนกัน เช่น รูปทรงเดียวกัน สีเดียวกัน

หากยังไม่เข้าใจแนวคิด ลองเปรียบเทียบกับการอุปมาอุปไมยในข้อสอบที่เป็นภาษาไทย เช่น

เครื่องบิน : ลา → นก : ตัว
เครื่องบิน : นก → เรือดาน้า : ปลา

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 57
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

ต้นแบบความสัมพันธ์ คาตอบ

อุปมาอุปไมย
แล้วได้ดังนี้
วิเคราะห์ ต้นแบบความสัมพันธ์ =
A รูปร่างภายใน กับรูปร่างภายนอก เป็นคนละสี และรูปร่างซ้าย และรูปร่างขวา สลับสีกัน
B รูปร่างภายใน กับรูปร่างภายนอก เป็นรูปร่างชนิดเดียวกัน
C รูปร่างขวา มีจานวนเหลี่ยม ลดลง รูปร่างซ้าย 2 ด้าน

A ใช่ A ใช่ A ไม่ใช่ A ใช่ A ใช่

B ใช่ B ใช่ B ใช่ B ใช่ B ใช่
C ไม่ใช่ C ไม่ใช่ C ไม่ใช่ C ไม่ใช่ C ใช่

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 58
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

67. ตอบ 2
ต้นแบบความสัมพันธ์ คาตอบ

อุปมาอุปไมย
แล้วได้ดังนี้

วิเคราะห์ ต้นแบบความสัมพันธ์ =
A รูปร่างภายในรูปซ้ายเป็นแบบทึบ รูปร่างภายในรูปขวาเป็นแบบกลวง
B รูปร่างภายใน กับรูปร่างภายนอก เป็นรูปร่างคนละอย่าง
C ทั้งสองรูป มีสีพื้นเหมือนกัน และสีรูปร่างภายในเหมือนกัน

A ใช่ A ใช่ A ไม่ใช่ A ไม่ใช่ A ไม่ใช่

B ไม่ใช่ B ใช่ B ใช่ B ใช่ B ไม่ใช่
C ใช่ C ใช่ C ใช่ C ใช่ C ไม่ใช่

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 59
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

68. ตอบ 3 คาตอบ

ต้นแบบความสัมพันธ์

อุปมาอุปไมย
แล้วได้ดังนี้

วิเคราะห์ ต้นแบบความสัมพันธ์ =
A รูปร่างภายในรูปซ้ายเป็นแบบกลวง รูปร่างภายในรูปขวาเป็นแบบทึบ
B ทั้งสองรูป รูปร่างภายใน กับรูปร่างภายนอก เป็นรูปร่างคนละอย่าง
C ทั้งสองรูป รูปร่างภายในมีการกลับข้างแบบ ซ้าย-ขวา
ย ขวา
D ทั้งสองรูป มีการกลับสีที่ตรงข้ามกัน

A ใช่ A ใช่ A ใช่ A ไม่ใช่ A ไม่ใช่

B ใช่ B ไม่ใช่ B ใช่ B ใช่ B ใช่
C C อาจจะใช่ C ใช่ C ใช่ C ใช่
ไม่ใช่ D ใช่ D ใช่ D ใช่ D ใช่
D ใช่

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล หน้าที� 60
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

69. ตอบ 2

เปิด ? ? ปิด
ข้อนี้จะซับซ้อนกว่าข้อ 66-68 ต้องดูช้อยส์ประกอบ ดูเบื้องต้นลักษณะสาคัญจะเป็นเรื่องรูปร่าง เปิดฝา กับ ปิดฝา ถ้ายังงง ลองทบทวนด้วยแนวคิดนี้
การอุปมาอุปไมยของรูปภาพทั้ง 2 คู่ ที่น่าจะเป็นไปได้คือ เปิด : ปิด → เปิด : ปิด
เพราะ เปิด : ปิด → ปิด : ปิด หรือ เปิด : เปิด → ปิด : ปิด ไม่ใช่หลักการอุปมาอุปไมยระหว่างคู่ที่ถูกต้อง เครื่องบิน : ลา → นก : ตัว
ดังนั้นตัวเลือกที่เป็นไปได้คือ ช้อยส์
ยส์ 2 และ 5 เครื่องบิน : นก → เรือดาน้า : ปลา

ตัวเลือก 2 สมบูรณ์ที่สุด

เปิด : ปิด –> ปิด : ปิด X เปิด : เปิด –> ปิด : ปิด X เปิด : ปิด –>> เปิด : ปิด

ตัวเลือก 5 แม้แนวคิด เปิด ปิด ถูกต้อง

แต่รูปภาพก็ยังไม่ถูกต้อง
เพราะรูปหัวใจแบบเปิด มีฝาล่างเป็นขาว
หากมีฝาล่างเป็นสีดา จึงจะเป็นคาตอบที่ถูกได้
เปิด : เปิด –> ปิด : ปิด X เปิด : ปิด –> เปิด : ปิด
เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66
ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 61
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

70. ตอบ 4

ข้อนี้เป็นการอุปมาอุปไมย กึ่งอนุกรมรูปภาพ ต้องดูช้อยส์

ยส์ประกอบด้
ประกอบด้วยเช่นกัน
ช้อยส์
ยส์หน้
หน้าตาแบบนี้ สามารถเกี่ยวกับเรื่องการสังเกตตาแหน่งของวัตถุเล็กๆภายใน ขอบเขตที่เป็นไป เช่น
การหมุน การเปลี่ยนตาแหน่ง การสลับ การเช็กช้อยส์ ยส์จะเป็
จะเป็นวิธีที่เร็วที่สุด

เมื่อพิจารณาช้อยส์
ยส์แล้
แล้วคาตอบที่ถกู คือช้อยส์
ยส์ 4 ซึ่งมี วัตถุต่างเล็กๆภายใน แต่ละชิ้นส่วน สลับไปอยู่ด้านตรงข้าม
หรือจะมองว่าหมุน 180 องศาก็ได้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 62
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

3) สรุปความ
71. ตอบ 1
จากข้อมูลจะเรียงน้ำหนักจากน้อยไปมากได้เป็น E < A < D < B < C
(ก) ถูก
(ข) ผิด เพราะมีคน หนักมากกว่า A 3 คน
(ค) ผิด เพราะมีคนหนักมากกว่า B 1 คน

72. ตอบ 4
จากข้อมูลจะได้ว่า
- D ทำงานแผนก IT
- A ทำงานแผนกบัญชี
- C ทำงานแผนกทำความสะอาด
- B ทำงานแผนกประชาสัมพันธ์
(ก) ถูก
(ข) ถูก
(ค) ผิด เพราะ C ทำงานแผนกทำความสะอาด

73. ตอบ 5
(ก) ผิด เพราะ b,e เลี้ยงในโอ่งเดียวกันไม่ได้
(ข) ถูก
(ค) ถูก เช่น
โอ่งที่ 1 เลี้ยงปลาหมอพันธุ์ a,e
โอ่งที่ 2 เลี้ยงปลาหมอพันธุ์ b,d
โอ่งที่ 3 เลี้ยงปลาหมอพันธุ์ c,f

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 63
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

74. ตอบ 3
กรณี 1 สมมตินายโก๊ะมาจากเผ่าโซโล (พูดจริง)
ทำให้ทราบว่า นายครามและนายงามมาจากเผ่าอาบู แสดงว่า นายคราม และ นายงามพูดโกหก จาก
นายคราม บอกว่า นายงามมาจากเผ่าอาบู ซึ่งนายครามพูดโกหก หมายความว่า นายงามต้องมาจากเผ่าโซโล
จะเห็นว่าข้อมูลขัดแย้งกัน แสดงว่า นายโก๊ะพูดโกหก นั่งคือนายโก๊ะต้องมาจากเผ่าอาบูแน่นอน

กรณี 2 นายโก๊ะมาจากเผ่าอาบู (พูดโกหก)

ทำให้ทราบว่า นายคราม หรือ นายงาม มาจากเผ่าอาบู (คนใดคนหนึง่ หรือทัง้ สองคนไม
สองคนมาจากเผ่ าอาบูา)อาบู)
ไดมาจากเผ

กรณีย่อย 2.1 นายครามไม ไดมาจากเผ

นายครามมาจากเผ่ าอาบูาอาบู และ นายงามไม
(พูดโกหก) ไดมาจากเผาอาบู
และ นายงามมาจากเผ่ าอาบู (พูดโกหก)
จาก นายคราม บอกว่า นายงามมาจากเผ่าอาบู ซึ่งนายครามพูดโกหก แสดงว่า นายงามต้องมาจากเผ่าโซโล
จะเห็นว่าข้อมูลขัดแย้งกัน แสดงว่า กรณีนี้เป็นไปไม่ได้

กรณีย่อย 2.2 นายครามมาจากเผ่าอาบู (พูดโกหก) และ นายงามมาจากเผ่าโซโล (พูดจริง)

จาก นายคราม บอกว่า นายงามมาจากเผ่าอาบู ซึ่งนายครามพูดโกหก
แสดงว่านายงามต้องมาจากเผ่าโซโล (พูดจริง)
จาก นายงาม บอกว่า นายจุน มาจากเผ่าอาบู (พูดเท็จ) แสดงว่า นายขุน มาจากเผ่าโซโล (พูดจริง)
ทำให้ทราบว่า นายโก๊ะ และ นายคราม มาจากเผ่าโซโล จะเห็นว่าข้อมูลขัดแย้งกัน แสดงว่า กรณีนี้เป็นไปไม่ได้

กรณีย่อ ย 2.2
2.3 นายครามมาจากเผ่าโซโล (พูดจริง) และ นายงามมาจากเผ่าอาบู (พูดโกหก)
จาก นายงาม บอกว่า นายจุน มาจากเผ่าอาบู แต่นายงามพูดโกหก แสดงว่า นายจุน มาจากเผ่าโซโล (พูดจริง)
ทำให้ทราบว่า นายขุน มาจากเผ่าอาบู (โกหก) นั่นคือ นายโก๊ะ หรือ นายคราม มาจากเผ่าอาบู ซึ่งจริง
เพราะนายโก๊ะ

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 64
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

มาจากเผ่าอาบู ทำให้เราได้ข้อสรุปดังนี้
นายโก๊ะ มาจาก เผ่าอาบู
นายขุน มาจาก เผ่าอาบู
นายคราม มาจาก เผ่าโซโล
นายงาม มาจาก เผ่าอาบู
นายจุน มาจาก เผ่าโซโล

(ก) ผิด เพราะ นายโก๊ะมาจากเผ่าอาบู

(ข) ผิด เพราะ นายขุนและนายงามอยู่ชนเผ่าอาบูเหมือนกัน
(ค) ถูก

75. ตอบ 2
ก่อนแลกตาราง
จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี
ประทานพร ภณภัค พรประภา
พรประ ภา ภัคคจีจีรา

หลังแลกตาราง
จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี
พรประภา ภัคจีรา ประทานพร ภณภัค
(ก) ผิด เพราะ ภัคจีราทำงานในวันอังคาร
(ข) ถูก
(ค) ผิด เพราะ โจทย์ไม่ได้กำหนดเพศของภัคจีรามาให้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 65
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

4) วิเคราะห์ข้อความ
76. ตอบ 1
ประธาน รอง
ประธาน เลขานุการ เหรัญญิก
กรรมการบริหาร ประธาน
สีของรถ แดง น้ำเงิน เขียว เหลือง ม่วง
รายชื่อ สมใจ เอกบุรุษ นายนะ สมพร ไพโรจน์
(ก) ถูก
(ข) ถูก

77. ตอบ
อบ 4

(ก) ถูก
(ข) ไม่สามารถสรุปได้ เพราะ โจทย์ไม่ได้กำหนดข้อมูลมาให้

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd
TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล 66
หน้าที�
วันเสาร์ที� 27 สิงหาคม 2565 เวลา 08:30 - 11:30 น.

78. ตอบ 3
(ก) ไม่สามารถสรุปได้ เพราะ โจทย์ไม่ได้กำหนดข้อมูลมาให้
(ข) ไม่สามารถสรุปได้ เพราะ โจทย์ไม่ได้กำหนดข้อมูลมาให้

79. ตอบ 2
แดง เหลือง เขียว น้ำเงิน ชมพู
อันดั
นดับ 3 1 5 4 2
ชาย ข ก ค ง จ
หญิง C B A D E

(ก)) ผิด เพราะ ง อยู่สีน้ำเงิน

(ข)
ข) ผิด เพราะ จ อยู่ทีมเดียวกับ E

80. ตอบ 5
(ก) ผิด เพราะ C ได้ที่ 3
(ข) ถูก

เฉลยข้อสอบนี� เป็ นของโครงการ Dek-D’s Pre-Admission TCAS’66

ห้ามทําสําเนา, ถ่ายเอกสาร, ถ่ายภาพ เพื�อแจกจ่ายหรือจําหน่ าย พบเห็นโปรดแจ้ง @DekDPreAd