교과서 한자어휘 자료 (6학년)

창의적 체험활동 및 방과후학교 한자교육 실험용 교재
교과서 한자어휘 자료를 펴내며
학생들은 교과서를 학습하면서 수많은 어휘들을 접합니다. 그런데 교과서를

학습하다 보면, 때로는 어휘의 뜻을 정확하게 알고 있지 못하는 경우도 있고
간혹 생소한 어휘를 접하게 되어, 학습 내용을 이해하는 데에 어려움을 겪기도
합니다.
교과서를 학습하는 데에 있어서, 많은 어휘를 알고 있는 것도 중요하지만,

어휘의 뜻을 정확하게 알고 있는 것도 매우 중요합니다. 어휘의 뜻을 정확하게
알고 있는 학생들은 그만큼 교과서의 내용을 좀 더 빠르게 파악하고 좀 더
정확하게 이해할 수 있습니다. 그러므로 어휘력이 좋으면 국어 능력뿐만 아니라
교과 학습능력도 향상될 수 있습니다.
국어 어휘 중에 많은 어휘들은 한자로 된 한자어들입니다. 그러므로 국어

어휘를 한자로 풀어보고 이해하는 것은 어휘를 보다 더 정확하게 이해하는
지름길입니다.
『교과서 한자어휘 자료』는 교과서에 나오는 어휘 중에서 , 핵심적인 어휘

이면서 학생들이 이해하기 쉬운 어휘들을 선정하여, 한자의 뜻으로 미루어
그 어휘의 뜻을 이해할 수 있도록 하였습니다.
모쪼록 이 자료가 학생들이 교과서의 내용을 보다 더 빠르고 정확하게 이해

하는 데에 도움이 되고, 나아가 학생들의 어휘력과 교과 학습능력을 신장시키는
데에 많은 보탬이 되기를 바랍니다.
2013. 8.
서울특별시교육감 문용린
일러두기
◎ 이런 방향으로 개발하였습니다.
♣ 교과서에 수록된 한자 어휘를 학생들이 부담 없이 확인하고 익힐 수 있도록 구성

하였습니다.
♣ 교과서 수록 어휘를 추출하여 학년별·과목별 어휘 지도 자료를 개발하였습니다.
· 한자 낱자 지도 중심이 아닌 어휘 지도 자료 개발에 초점을 두었습니다.

♣ 3~6학년의 4개 교과목을 중심으로 자료를 개발하였습니다.
· 2학기 국어(읽기), 사회, 수학, 과학과 중심으로 개발하였습니다.
♣ 교과목 차시별 개념어, 핵심어 중심으로 지도 어휘를 선정하였습니다.

· 학습 차시별로 대체로 3개의 개념어, 핵심어를 선정하였습니다.
♣ 가급적 한자 난이도를 고려한 학년별 수준에 맞는 자료를 개발하였습니다.
· 기본적으로 중학교교육용 기초한자 900자 범위에서 선정하였으며,

· 핵심 개념어의 경우 900자 범위를 초과하더라도 허용하였습니다.
♣ 한자의 뜻(훈)은 어휘 풀이에 가장 적절한 뜻(훈)으로 선정하였습니다.
◎ 이렇게 활용합니다.
♣ 한자 관련 창의적 체험활동 시간에 활용합니다.
♣ 서울시교육청 지원 재능기부단 방과후학교 한자교육 교재로 활용합니다.

◎ 이렇게 짜여 있습니다.
◎ 교재 한 면에 3개의 어휘로 구성되어 있고, 두 면을 한 단위로 조직하였습니다.
♣ 1면 : 지도자료
교과서 속에서 어휘가 활용된 문장을 제시하여 학생들이 일차적으로 문맥을

교과서 문장
통한 어휘의 뜻을 개략적으로 파악해 볼 수 있도록 하였습니다.
교과서 어휘를 한자로 나타내고, 각 한자의 뜻과 음, 그리고 어휘의 풀이를

어휘 알기
제시하여 한자의 뜻을 활용하여 어휘를 풀이할 수 있도록 하였습니다.
어휘 알기 단계에서 익힌 교과서 어휘가 쓰인 예문을 제시하여, 학습한 어휘를

어휘 활용
실제 언어생활에 활용할 수 있는 능력을 기르도록 하였습니다.
♣ 2면 : 학습자료
더불어 함께 학습하는 과정으로, 교과서에 쓰인 어휘의 한자, 한자의 뜻, 어휘의

더불어 살펴요
뜻을 제시하여, 한자를 통해 어휘의 뜻을 알 수 있도록 하였습니다.
자기 주도적으로 익히는 과정으로, 한자의 뜻과 음을 써 보며 익히고, 어휘를

나홀로 익혀요
활용하여 문장을 지어봄으로써 언어생활에 활용할 수 있도록 하였습니다.
사전을 활용하여 학습하는 과정으로, 새로운 어휘를 골라 사전에서 뜻을 찾아

사전은 내 친구
써 보고, 어휘가 쓰인 문장을 지어보면서 어휘력을 높이도록 하였습니다.
6학년
어휘 지도 자료 목차
국 어 / 1
사 회 / 95
수 학 / 177
과 학 / 193
부 록 / 239
국 어
6학년 2학기
- 1 -
어휘 목록
국 어
순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)
1 갈등 葛藤 5-8 4 35 수명 壽命 37-38 26
2 파악 把握 5-8 4 36 불과 不過 37-38 26
3 문학 文學 5-8 4 37 잔해 殘骸 38-40 28
4 처량 凄凉 9-11 6 38 상공 上空 38-40 28
5 징병 徵兵 9-11 6 39 희박 稀薄 38-40 28
6 징용 徵用 9-11 6 40 항해 航海 43-44 30
7 이장 里長 12-15 8 41 제도 諸島 43-44 30
8 사족 四足 12-15 8 42 파견 派遣 43-44 30
9 순사 巡査 12-15 8 43 주목 注目 46-49 32
10 제국 帝國 16-20 10 44 약탈 掠奪 46-49 32
11 백골 白骨 16-20 10 45 동원 動員 46-49 32
12 대상 對象 16-20 10 46 수확 收穫 49-51 34
13 동화 童話 21-23 12 47 개척 開拓 49-51 34
14 고사 姑捨 21-23 12 48 자립 自立 49-51 34
15 인사 人事 21-23 12 49 수혈 輸血 53-51 36
16 영특 英特 25-26 14 50 이식 移植 53-51 36
17 기특 奇特 25-26 14 51 치명 致命 53-51 36
18 도장 道場 25-26 14 52 모호 模糊 55-55 38
19 상가 商街 26-28 16 53 간주 看做 55-55 38
20 유치 幼稚 26-28 16 54 관념 觀念 55-55 38
21 기합 氣合 26-28 16 55 이민 移民 61-64 40
22 폐렴 肺炎 29-35 18 56 행성 行星 61-64 40
23 미소 微笑 29-35 18 57 추구 追求 61-64 40
24 견우 牽牛 29-35 18 58 증명 證明 63-65 42
25 직녀 織女 35-36 20 59 의용 義勇 63-65 42
26 무궁 無窮 35-36 20 60 추장 酋長 63-65 42
27 무진 無盡 35-36 20 61 의연 毅然 65-67 44
28 정보 情報 37-41 22 62 수액 樹液 65-67 44
29 해석 解釋 37-41 22 63 정령 精靈 65-67 44
30 장애 障碍 37-41 22 64 질식 窒息 70-74 46
31 편견 偏見 37-37 24 65 투쟁 鬪爭 70-74 46
32 광고 廣告 37-37 24 66 강조 强調 70-74 46
33 관점 觀點 37-37 24 67 절수 節水 75-75 48
34 의도 意圖 37-38 26 68 구호 口號 75-75 48
- 2 -
어휘 목록
국 어
69 산하 傘下 75-75 48 103 주장 主張 137-139 72

70 쇠퇴 衰退 78-79 50 104 타당 妥當 137-139 72
71 고유 固有 78-79 50 105 특정 特定 137-139 72
72 열악 劣惡 78-79 50 106 상술 商術 139-141 74
73 명확 明確 79-81 52 107 극복 克服 139-141 74
74 멸시 蔑視 79-81 52 108 칭송 稱頌 139-141 74
75 동족 同族 79-81 52 109 자자 藉藉 141-141 76
76 보약 補藥 88-93 54 110 대각 大覺 141-141 76
77 근처 近處 88-93 54 111 국사 國師 141-141 76
78 실례 失禮 88-93 54 112 선량 善良 144-144 78
79 태연 泰然 95-100 56 113 섭취 攝取 144-144 78
80 광경 光景 95-100 56 114 항암 抗癌 144-144 78
81 훈장 訓長 95-100 56 115 해초 海草 147-151 80
82 창립 創立 103-105 58 116 염장 鹽藏 147-151 80
83 염치 廉恥 103-105 58 117 과업 課業 147-151 80
84 불량 不良 103-105 58 118 복원 復元 151-154 82
85 낙천 樂天 105-105 60 119 초래 招來 151-154 82
86 천성 天性 105-105 60 120 고려 考慮 151-154 82
87 백곡 百穀 105-105 60 121 유례 類例 156-160 84
88 등재 謄載 115-117 62 122 찬란 燦爛 156-160 84
89 창제 創製 115-117 62 123 유용 有用 156-160 84
90 도입 導入 115-117 62 124 문학 文學 161-165 86
91 사례 事例 117-118 64 125 소설 小說 161-165 86
92 보급 普及 117-118 64 126 희곡 戱曲 161-165 86
93 양성 養成 117-118 64 127 동화 童話 166-179 88
94 수여 授與 120-121 66 128 화해 和解 166-179 88
95 숭고 崇高 120-121 66 129 행인 行人 166-179 88
96 제정 制定 120-121 66 130 기부 寄附 181-186 90
97 실정 實情 121-126 68 131 만찬 晩餐 181-186 90
98 제자 制字 121-126 68 132 비명 悲鳴 181-186 90
99 반포 頒布 121-126 68 133 빈민 貧民 186-191 92
100 극찬 極讚 130-136 70 134 지문 地文 186-191 92
101 음절 音節 130-136 70 135 친근 親近 186-191 92
102 국경 國境 130-136 70
- 3 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 1. 문학과 삶
5-8쪽 이름
갈등 교과서
문학 작품 속에는 인물 사이의 갈등이 나타나기도 합니다.(5쪽)
어휘
알기
葛藤葛藤 칡덩굴과 등나무 덩굴이 서로
갈등 칡 (갈) 등나무 (등)
뒤얽힘.
어휘 갈등
지구촌 곳곳에서 민족이나 인종간의 갈등이 심각합니다.
활용
葛藤
파악 교과서
인물 사이의 갈등을 파악하며 문학 작품을 읽어 봅시다.(5쪽)
어휘
알기
把握把握 손으로 잡아 쥠. 어떤 대상의
파악 잡을 (파) 쥘 (악)
내용을 확실하게 이해함.
어휘 파악
친구는 눈치가 없어 분위기 파악을 못한다.
활용
把握
3
문학 교과서
문학 작품을 더 잘 이해할 수 있습니다.(8쪽)
어휘
알기
文學文學 글에 관한 학문. 생각이나 감정을
문학 글월 (문) 배울 (학)
언어로 표현한 작품.
어휘 문학
우리 언니는 문학소녀라고 불릴 정도로 문학 작품을 많이 읽습니다.
활용
文學
- 4 -
학년 반 번
교과서
5-8쪽 이름
Ì 더불어 살펴요.
순 어휘 낱자(뜻과 음) 어휘 풀이
1
葛藤葛藤 칡덩굴과 등나무 덩굴이 서로
뒤얽힘.
갈등 칡 (갈) 등나무 (등)
2
把握把握 손으로 잡아 쥠. 어떤 대상의
내용을 확실하게 이해함.
파악 잡을 (파) 쥘 (악)
3
文學文學 글에 관한 학문. 생각이나
감정을 언어로 표현한 작품.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
Ì 나홀로 익혀요.
순 어휘 낱자(뜻과 음) 어휘 활용 문장
갈등
1
葛藤 ( ) ( )
파악
2
把握 ( ) ( )
문학
3
文學 ( ) ( )
Ì 사전辭典은 내 친구!
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 5 -
학년 반 번
교과서
9-11쪽 이름
처량 교과서
봄비가 부슬부슬 처량하게 내리던 날이었습니다.(9쪽)
어휘
알기
凄凉凄凉 초라하고 쓸쓸함.
처량 쓸쓸할 (처) 쓸쓸할 (량)
어휘 처량
갑자기 비가 내려 우산도 없이 집에 가는 처량한 신세가 되었습니다.
활용
凄凉
징병 교과서
징병이니 징용이니 하면서 밭에서도 끌어가는 세상입니다.(11쪽)
어휘
알기
徵兵徵兵 병사를 불러 모음.
징병 부를 (징) 병사 (병)
어휘 징병
징병으로 끌려간 많은 젊은이들이 전쟁에서 희생되었습니다.
활용
徵兵
6
징용 교과서
징병이니 징용이니 하면서 밭에서도 끌어가는 세상입니다.(11쪽)
어휘
알기
徵用徵用 (노동력을)사용하려고 불러 모음.
징용 부를 (징) 쓸 (용)
어휘 징용 할아버지께서는 일제의 징용에 끌려가서 탄광에서 일하시다 돌아

활용
徵用 가셨습니다.
- 6 -
학년 반 번
교과서
9-11쪽 이름
4
凄凉凄凉 초라하고 쓸쓸함.
처량 쓸쓸할 (처) 쓸쓸할 (량)
5
徵兵徵兵 병사를 불러 모음.
징병 부를 (징) 병사 (병)
6
徵用徵用 (노동력을)사용하려고 불러
모음.
징용 부를 (징) 쓸 (용)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
처량
4
凄凉 ( ) ( )
징병
5
徵兵 ( ) ( )
징용
6
徵用 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 7 -
학년 반 번
교과서
12-15쪽 이름
이장 교과서
“이장이 웬일이오?”(12쪽)
어휘
알기
里長里長 마을의 어른. 마을의 대표.
이장 마을 (리) 어른 (장)
어휘 이장
이장님이 마을 주민들에게 안내 방송을 하셨습니다.
활용
里長
사족 교과서
“조선 것이라면 사족을 못 쓰더군.”(13쪽)
어휘
알기
四足四足 네 개의 발. 팔과 다리를 낮춰
사족 넉 (사) 발 (족)
부르는 말.
어휘 사족
구두쇠 영감은 공짜라면 사족을 못 씁니다.
활용
四足
9
순사 교과서
갓 스물에 일본에서 순사가 되자마자 읍내로 온 이토는 새파랗게 젊습니다.(15쪽)
어휘
알기
巡査巡査 돌아다니며 조사함.
순사 돌아다닐 (순) 조사할 (사)
일제 때 경찰관의 낮은 계급.
어휘 순사
칼을 찬 순사가 난데없이 대문을 밀고 들이닥쳤습니다.
활용
巡査
- 8 -
학년 반 번
교과서
12-15쪽 이름
7
里長里長 마을의 어른. 마을의 대표.
이장 마을 (리) 어른 (장)
8
四足四足 네 개의 발. 팔과 다리를 낮춰
부르는 말.
사족 넉 (사) 발 (족)
9
巡査巡査 돌아다니며 조사함.
일제 때 경찰관의 낮은 계급.
순사 돌아다닐 (순) 조사할 (사)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
이장
7
里長 ( ) ( )
사족
8
四足 ( ) ( )
순사
9
巡査 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 9 -
학년 반 번
교과서
16-20쪽 이름
10
제국 교과서
“대일본 제국과 조선이 하나라는 것을 아직도 모르나?”(16쪽)
어휘
알기
帝國帝國 황제가 다스리는 나라.
제국 황제 (제) 나라 (국)
어휘 제국
로마 제국은 하루 아침에 이루어지지 않습니다.
활용
帝國
11
백골 교과서
방구 아저씨의 백골 맨 꼭대기에는 뻥 구멍이 나 있을 겁니다.(19쪽)
어휘
알기
白骨白骨 흰 뼈. 몸이 썩고 남은 뼈.
백골 흰 (백) 뼈 (골)
어휘 백골
제 몸이 백골이 된들 어찌 내 나라와 내 겨레를 잊어버리겠습니까?
활용
白骨
12
대상 교과서
어떤 대상이나 사건에 대한 인물의 마음이 서로 다르기 때문입니다.(20쪽)
어휘
알기
對象對象 마주하는 상대.
대상 마주할 (대) 상대 (상)
어휘 대상
연예인은 많은 학생들에게 부러움의 대상입니다.
활용
對象
- 10 -
학년 반 번
교과서
16-20쪽 이름
10
帝國帝國 황제가 다스리는 나라.
제국 황제 (제) 나라 (국)
11
白骨白骨 흰 뼈. 몸이 썩고 남은 뼈.
백골 흰 (백) 뼈 (골)
12
對象對象 마주하는 상대.
대상 마주할 (대) 상대 (상)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
제국
10
帝國 ( ) ( )
백골
11
白骨 ( ) ( )
대상
12
對象 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 11 -
학년 반 번
교과서
21-23쪽 이름
13
동화 교과서
인물 사이의 갈등을 생각하며 동화를 읽어 봅시다.(21쪽)
어휘
알기
童話童話 아이들을 위하여 지은 이야기.
동화 아이 (동) 이야기 (화)
어휘 동화
꿈에서 나는 동화 속 공주가 되었습니다.
활용
童話
14
고사 교과서
“엄마 손길은 고사하고 아이한테 집안일까지 맡겨서야 쓰겠냐?”(22쪽)
어휘
알기
姑捨姑捨 잠시 버려둠.
고사 잠시 (고) 버릴 (사)
~는 말할 것도 없이.
어휘 고사
일등은 고사하고 중간도 못가는 성적이구나!
활용
姑捨
15
인사 교과서
“한별이 왔구나, 인사해라. 새엄마이시다.”(23쪽)
어휘
알기
人事人事 사람을 섬기는 말이나 생동.
인사 사람 (인) 섬길 (사)
어휘 인사
선생님께 인사를 드렸습니다.
활용
人事
- 12 -
학년 반 번
교과서
21-23쪽 이름
13
童話童話 아이들을 위하여 지은 이야기.
14
姑捨姑捨 잠시 버려둠.
~는 말할 것도 없이.
고사 잠시 (고) 버릴 (사)
15
人事人事 사람을 섬기는 말이나 생동.
인사 사람 (인) 섬길 (사)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
동화
13
童話 ( ) ( )
고사
14
姑捨 ( ) ( )
인사
15
人事 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 13 -
학년 반 번
교과서
25-26쪽 이름
16
영특 교과서
“프엉은 영특한 아이이다.”(25쪽)
어휘
알기
英特英特 뛰어나고 특별함(훌륭함).
영특 뛰어날 (영) 특별할 (특)
어휘 영특
윤수는 영특하지만 몸이 너무 허약합니다.
활용
英特
17
기특 교과서
“아이고, 우리 프엉, 기특하기도 하지.”(26쪽)
어휘
알기
奇特奇特 특별함. 말씨나 행동이 똘똘하고
기특 특별할 (기) 특별할 (특)
귀염성이 있음.
어휘 기특
“네가 부모님 결혼기념일을 다 기억하다니 참으로 기특하구나!”
활용
奇特
18
도장 교과서
“한별이 학원이며, 태권도 도장, 세탁소도 다 일러두었어.”(26쪽)
어휘
알기
道場道場 재주를 익히는 장소.
도장 재주 (도) 장소 (장)
어휘 도장
도장에 혼자 남아 열심히 연습하였습니다.
활용
道場
- 14 -
학년 반 번
교과서
25-26쪽 이름
16
英特英特 뛰어나고 특별함(훌륭함).
영특 뛰어날 (영) 특별할 (특)
17
奇特奇特 특별함. 말씨나 행동이
똘똘하고 귀염성이 있음.
기특 특별할 (기) 특별할 (특)
18
道場道場 재주를 익히는 장소.
도장 재주 (도) 장소 (장)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
영특
16
英特 ( ) ( )
기특
17
奇特 ( ) ( )
도장
18
道場 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 15 -
학년 반 번
교과서
26-28쪽 이름
19
상가 교과서
“오늘 상가 건물을 지나는데, 한별이 태권도 도장을 손으로 가리키더라.”(26쪽)
어휘
알기
商街商街 장사하는 집이 늘어선 거리.
상가 장사 (상) 거리 (가)
어휘 상가
아빠와 함께 전자상가에 가서 게임기를 샀습니다.
활용
商街
20
유치 교과서
거짓말도 하기 싫고 내가 가져갔다고 하기에는 좀 유치하였다.(27쪽)
어휘
알기
幼稚幼稚 어림. 수준이 낮거나 익숙하지
유치 어릴 (유) 어릴 (치)
못함.
어휘 유치
6학년이 유치하게 소꿉놀이를 하니 지루하고 재미가 없었습니다.
활용
幼稚
21
기합 교과서
계단을 올라가는데 기합 소리가 울렸다.(28쪽)
어휘
알기
氣合氣合 기운을 합침. 특별한 힘을 내기
기합 기운 (기) 합할 (합)
위한 정신과 힘의 집중.
어휘 기합
기합을 넣어가며 열심히 태권도를 하였습니다.
활용
氣合
- 16 -
학년 반 번
교과서
26-28쪽 이름
19
商街商街 장사하는 집이 늘어선 거리.
상가 장사 (상) 거리 (가)
20
幼稚幼稚 어림. 수준이 낮거나 익숙하지
못함.
유치 어릴 (유) 어릴 (치)
21
氣合氣合 기운을 합침. 특별한 힘을
내기 위한 정신과 힘의 집중.
기합 기운 (기) 합할 (합)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
상가
19
商街 ( ) ( )
유치
20
幼稚 ( ) ( )
기합
21
氣合 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 17 -
학년 반 번
교과서
29-35쪽 이름
22
폐렴 교과서
엄마께서는 폐렴으로 돌아가셨다.(29쪽)
어휘
알기
肺炎肺炎 허파가 곪음.
폐렴 허파 (폐) 곪을 (염)
허파에 생기는 염증.
어휘 폐렴
감기를 빨리 고치지 않으면 폐렴이 될 수 있습니다.
활용
肺炎
23
미소 교과서
새엄마가 힘없이 미소 지었다.(32쪽)
어휘
알기
微笑微笑 작게 웃음.
미소 작을 (미) 웃을 (소)
소리 없이 빙긋이 웃음.
어휘 미소
할머니의 인자하시고 환한 미소에 마음이 푸근해졌습니다.
활용
微笑
24
견우 교과서
‘견우, 직녀’와 옥황상제의 갈등이 해결되지 않아 슬펐어.(35쪽)
어휘
알기
牽牛牽牛 소를 끎.
견우 끌 (견) 소 (우)
견우직녀에 나오는 남자주인공.
어휘 견우
견우는 7월 7일에 한 번 직녀를 만날 수 있습니다.
활용
牽牛
- 18 -
학년 반 번
교과서
29-35쪽 이름
22
肺炎肺炎 허파가 곪음. 허파에 생기는
염증.
폐렴 허파 (폐) 곪을 (염)
23
微笑微笑 작게 웃음. 소리 없이 빙긋이
웃음.
미소 작을 (미) 웃을 (소)
24
牽牛牽牛 소를 끎. 견우직녀에 나오는
남자주인공.
견우 끌 (견) 소 (우)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
폐렴
22
肺炎 ( ) ( )
미소
23
微笑 ( ) ( )
견우
24
牽牛 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 19 -
학년 반 번
교과서
35-36쪽 이름
25
직녀 교과서
‘견우, 직녀’와 옥황상제의 갈등이 해결되지 않아 슬펐어.(35쪽)
어휘
알기
織女織女 옷감 짜는 여자.
직녀 옷감 짤 (직) 여자 (여)
견우직녀에 나오는 여자 주인공.
어휘 직녀
직녀는 견우를 만날 수 없어 매우 슬펐습니다.
활용
織女
26
무궁 교과서
그림 속에는 무궁무진한 세계가 나타나 있습니다.(36쪽)
어휘
알기
無窮無窮 끝이 없음.
무궁 없을 (무) 끝 (궁)
어휘 무궁
사장님 회사의 무궁한 발전을 기원합니다.
활용
無窮
27
무진 교과서
그림 속에는 무궁무진한 세계가 나타나 있습니다.(36쪽)
어휘
알기
無盡無盡 다함이 없음.
무진 없을 (무) 다할 (진)
어휘 무진
화가 난 친구를 달래느라 무진 애를 먹었습니다.
활용
無盡
- 20 -
학년 반 번
교과서
35-36쪽 이름
25
織女織女 옷감 짜는 여자. 견우직녀에
나오는 여자 주인공.
직녀 옷감 짤 (직) 여자 (여)
26
無窮無窮 끝이 없음.
무궁 없을 (무) 끝 (궁)
27
無盡無盡 다함이 없음.
무진 없을 (무) 다할 (진)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
직녀
25
織女 ( ) ( )
무궁
26
無窮 ( ) ( )
무진
27
無盡 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 21 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 2. 정보의 해석
37-41쪽 이름
28
정보 교과서
정보의 해석(37쪽)
어휘
알기
情報情報 사정이나 형편을 알려 줌. 사정
정보 사정 (정) 알릴 (보)
이나 형편을 알려주는 지식.
어휘 정보
친구들은 인터넷에서 궁금한 정보를 검색하였습니다.
활용
情報
29
해석 교과서
정보의 해석(37쪽)
어휘
알기
解釋解釋 풀이함. 내용을 판단하고 이해
해석 풀 (해) 풀 (석)
하는 일.
어휘 해석
영어 문장을 읽고 해석하는 것은 그리 어렵지 않습니다.
활용
解釋
30
장애 교과서
웃음에는 장애가 없습니다.(37쪽)
어휘
알기
障碍障碍 가로막고 방해함.
장애 가로막을 (장) 방해할 (애)
어휘 장애
그들의 사랑 앞에는 신분도 장애가 되지 못하였습니다.
활용
障碍
- 22 -
학년 반 번
교과서
37-41쪽 이름
28
情報情報 사정이나 형편을 알려 줌.
사정이나 형편을 알려주는
정보 사정 (정) 알릴 (보) 지식.
29
解釋解釋 풀이함. 내용을 판단하고
이해하는 일.
해석 풀 (해) 풀 (석)
30
障碍障碍 가로막고 방해함.
장애 가로막을 (장) 방해할 (애)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
정보
28
情報 ( ) ( )
해석
29
解釋 ( ) ( )
장애
30
障碍 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 23 -
학년 반 번
교과서
37-37쪽 이름
31
편견 교과서
장애는 편견일 뿐 우리와 똑같은 능력이 있습니다.(37쪽)
어휘
알기
偏見偏見 치우친 생각.
편견 치우칠 (편) 생각 (견)
어휘 편견
인종에 대한 편견을 버리고 모든 사람에게 친절하게 행동해야 합니다.
활용
偏見
32
광고 교과서
이 광고는 어떤 뜻을 나타내려고 만들었을까요?(37쪽)
어휘
알기
廣告廣告 널리 알림.
광고 넓을 (광) 알릴 (고)
어휘 광고
야구 경기 도중의 광고 방송이 너무 길게 느껴졌습니다.
활용
廣告
33
관점 교과서
글쓴이의 관점이나 의도에 따라 내용이 달라집니다.(37쪽)
어휘
알기
觀點觀點 보는 태도.
관점 볼 (관) 태도 (점)
보고 생각하는 태도나 방향.
어휘 관점 콜럼버스의 신대륙 발견은 인디언들의 관점에서는 매우 우스꽝스러운

활용
觀點 일입니다.
- 24 -
학년 반 번
교과서
37-37쪽 이름
31
偏見偏見 치우친 생각.
편견 치우칠 (편) 생각 (견)
32
廣告廣告 널리 알림.
광고 넓을 (광) 알릴 (고)
33
觀點觀點 보는 태도. 보고 생각하는
태도나 방향.
관점 볼 (관) 태도 (점)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
편견
31
偏見 ( ) ( )
광고
32
廣告 ( ) ( )
관점
33
觀點 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 25 -
학년 반 번
교과서
37-38쪽 이름
34
의도 교과서
글쓴이의 관점이나 의도에 따라 내용이 달라집니다.(37쪽)
어휘
알기
意圖意圖 뜻하거나 계획함.
의도 뜻 (의) 계획할 (도)
무엇을 하고자 하는 생각이나 계획.
어휘 의도
나쁜 의도로 그런 것은 아니지만 정말 미안합니다.
활용
意圖
35
수명 교과서
수명을 다한 인공위성(38쪽)
어휘
알기
壽命壽命 목숨.
수명 목숨 (수) 목숨 (명)
어휘 수명
인간의 평균 수명이 얼마나 더 늘어날 수 있을까요?
활용
壽命
36
불과 교과서
인공위성은 약 5퍼센트에 불과하다.(38쪽)
어휘
알기
不過不過 넘지 않음.
불과 아니 (불) 넘을 (과)
어휘 불과
계백 장군이 거느리는 군사들은 500명에 불과하였습니다.
활용
不過
- 26 -
학년 반 번
교과서
37-38쪽 이름
34
意圖意圖 뜻하거나 계획함. 무엇을
하고자 하는 생각이나 계획.
의도 뜻 (의) 계획할 (도)
35
壽命壽命 목숨.
수명 목숨 (수) 목숨 (명)
36
不過不過 넘지 않음.
불과 아니 (불) 넘을 (과)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
의도
34
意圖 ( ) ( )
수명
35
壽命 ( ) ( )
불과
36
不過 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 27 -
학년 반 번
교과서
38-40쪽 이름
37
잔해 교과서
인공위성을 발사하는 데 사용된 뒤에 버려진 로켓 부품이나 오래된 위성의 잔해(38쪽)
어휘
알기
殘骸殘骸 남은 뼈. 부서지거나 못 쓰게
잔해 남을 (잔) 뼈 (해)
되어 남아 있는 물체.
어휘 잔해
폭발한 비행기의 잔해가 사고 당신의 상황을 말해주고 있는 듯합니다.
활용
殘骸
38
상공 교과서
러시아의 시베리아 상공에서 인공위성 두 대가 충돌하는 사고가 일어났다.(39쪽)
어휘
알기
上空上空 윗 공간.
상공 위 (상) 공간 (공)
어떤 지역의 위에 있는 공중.
어휘 상공
우리별 1호가 대한민국 상공을 날고 있습니다.
활용
上空
39
희박 교과서
지구의 중력과 희박한 대기와의 마찰(40쪽)
어휘
알기
稀薄稀薄 드물고 엷음(부족함).
희박 드물 (희) 엷을 (박)
어휘 희박
병사들이 살아 돌아올 가능성은 희박합니다.
활용
稀薄
- 28 -
학년 반 번
교과서
38-40쪽 이름
37
殘骸殘骸 남은 뼈. 부서지거나 못 쓰게
되어 남아 있는 물체.
잔해 남을 (잔) 뼈 (해)
38
上空上空 윗 공간. 어떤 지역의 위에
있는 공중.
상공 위 (상) 공간 (공)
39
稀薄稀薄 드물고 엷음(부족함).
희박 드물 (희) 엷을 (박)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
잔해
37
殘骸 ( ) ( )
상공
38
上空 ( ) ( )
희박
39
稀薄 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 29 -
학년 반 번
교과서
43-44쪽 이름
40
항해 교과서
콜럼버스 항해의 진실(43쪽)
어휘
알기
航海航海 배로 바다 위를 다님.
항해 배 (항) 바다 (해)
어휘 항해
드디어 타이타닉호가 항해를 시작했습니다.
활용
航海
41
제도 교과서
바하마 제도의 어느 섬에 도착하였다.(43쪽)
어휘
알기
諸島諸島 여러 개의 섬.
제도 모두 (제) 섬 (도)
어휘 제도
카리브 제도는 세계적인 휴양지입니다.
활용
諸島
42
파견 교과서
경쟁적으로 탐험대를 파견하였다.(44쪽)
어휘
알기
派遣派遣 (특별한 임무를 주어 임시로)
파견 보낼 (파) 보낼 (견)
보냄.
어휘 파견
고구려는 신라에 구원병을 파견하였습니다.
활용
派遣
- 30 -
학년 반 번
교과서
43-44쪽 이름
40
航海航海 배로 바다 위를 다님.
항해 배 (항) 바다 (해)
41
諸島諸島 여러 개의 섬.
제도 모두 (제) 섬 (도)
42
派遣派遣 (특별한 임무를 주어 임시로)
보냄.
파견 보낼 (파) 보낼 (견)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
항해
40
航海 ( ) ( )
제도
41
諸島 ( ) ( )
파견
42
派遣 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 31 -
학년 반 번
교과서
46-49쪽 이름
43
주목 교과서
세계 전체의 운명까지도 완전히 달라졌다는 점에서 주목할 만하다.(46쪽)
어휘
알기
注目注目 눈길을 한 곳에 쏟음.
주목 쏟을 (주) 눈 (목)
어휘 주목
최초 챔피언의 영예를 어느 누가 차지할지 주목거리입니다
활용
注目
44
약탈 교과서
초대하지 않은 손님이 갑자기 나타나면서 약탈과 정복이 시작되었다.(46쪽)
어휘
알기
掠奪掠奪 빼앗음.
약탈 빼앗을 (략) 빼앗을 (탈)
어휘 약탈
왜적들은 백성들의 곡식과 가축을 약탈하였습니다.
활용
掠奪
45
동원 교과서
아프리카의 어린이들을 헐값에 동원하고 있다.(49쪽)
어휘
알기
動員動員 사람을 움직여 한 곳으로 모음.
동원 움직일 (동) 사람 (원)
어휘 동원
손만으로는 부족하여 발까지 동원하여 간절히 빌었습니다.
활용
動員
- 32 -
학년 반 번
교과서
46-49쪽 이름
43
注目注目 눈길을 한 곳에 쏟음.
주목 쏟을 (주) 눈 (목)
44
掠奪掠奪 빼앗음.
약탈 빼앗을 (략) 빼앗을 (탈)
45
動員動員 사람을 움직여 한 곳으로
모음.
동원 움직일 (동) 사람 (원)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
주목
43
注目 ( ) ( )
약탈
44
掠奪 ( ) ( )
동원
45
動員 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 33 -
학년 반 번
교과서
49-51쪽 이름
46
수확 교과서
농민들이 수확한 농산품이나 그들이 만든 물건에 알맞은 값을 주고 거래
하자는 운동이다.(49쪽)
어휘
알기
收穫收穫 거두어들임.
수확 거둘 (수) 거둘 (확)
어휘 수확 빨갛고 탐스러운 사과를 수확하는 농부의 얼굴이 웃음으로 가득

활용
收穫 합니다.
47
개척 교과서
스스로에게 필요한 삶을 개척하는 자립의 기회도 가지게 될 것이다.(51쪽)
어휘
알기
開拓開拓 열어서 넓힘.
개척 열 (개) 넓힐 (척)
어휘 개척 기업들은 새로운 수출 시장을 개척하기 위해 열심히 노력하고

활용
開拓 있습니다.
48
자립 교과서
스스로에게 필요한 삶을 개척하는 자립의 기회도 가지게 될 것이다.(51쪽)
어휘
알기
自立自立 스스로 섬.
자립 스스로 (자) 설 (립)
어휘 자립 복지관에서는 단순히 음식을 주는 것이 아니라 자립할 수 있는

활용
自立 능력을 길러주기 위해 노력합니다.
- 34 -
학년 반 번
교과서
49-51쪽 이름
46
47
開拓開拓 열어서 넓힘.
개척 열 (개) 넓힐 (척)
48
自立自立 스스로 섬.
자립 스스로 (자) 설 (립)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
수확
46
收穫 ( ) ( )
개척
47
開拓 ( ) ( )
자립
48
自立 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 35 -
학년 반 번
교과서
53-51쪽 이름
49
수혈 교과서
혈액형은 수혈 또는 장기 이식을 할 때 반드시 맞추어 주어야 하기 때문에
중요한 의미를 지닌다.(53쪽)
어휘
알기
輸血輸血 피를 날라다 줌. 건강한 사람의
수혈 나를 (수) 피 (혈)
피를 환자에게 넣어 줌.
어휘 수혈
요즘 수술 환자에게 수혈되는 혈액이 매우 부족하여 걱정이라고 합니다.
활용
輸血
50
이식 교과서
혈액형은 수혈 또는 장기 이식을 할 때 반드시 맞추어 주어야 하기 때문에
중요한 의미를 지닌다.(53쪽)
어휘
알기
移植移植 옮겨 심음.
이식 옮길 (이) 심을 (식)
어휘 이식
드디어 세계 최초의 심장 이식 수술이 성공하는 순간입니다.
활용
移植
51
치명 교과서
에이비오 혈액형을 발견하기 전까지는 수혈을 한 뒤에 치명적 부작용이
발생하였지만 ~(53쪽)
어휘
알기
致命致命 목숨이 다할 지경에 이름.
치명 이를 (치) 목숨 (명)
어휘 치명
장군의 칼에 적군은 치명적인 상처를 입고 쓰러졌습니다.
활용
致命
- 36 -
학년 반 번
교과서
53-51쪽 이름
49
輸血輸血 피를 날라다 줌. 건강한
사람의 피를 환자에게 넣어 줌.
수혈 나를 (수) 피 (혈)
50
移植移植 옮겨 심음.
이식 옮길 (이) 심을 (식)
51
致命致命 목숨이 다할 지경에 이름.
치명 이를 (치) 목숨 (명)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
수혈
49
輸血 ( ) ( )
이식
50
移植 ( ) ( )
치명
51
致命 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 37 -
학년 반 번
교과서
55-55쪽 이름
52
모호 교과서
혈액형별로 나누어 모호하게 이야기하여도 ~(55쪽)
어휘
알기
模糊模糊 흐릿하기가 풀을 칠한 듯함.
모호 흐릿할 (모) 풀 (호)
흐릿하여 밝지 않음.
어휘 모호
여우의 말을 인정하기에는 애매모호하고 의심스러운 점이 많았습니다.
활용
模糊
53
간주 교과서
그것을 자기 자신의 특성이라고 간주하기 때문이다.(38쪽)
어휘
알기
看做看做 (상태, 모양, 성질 따위가 그와
간주 볼 (간) 생각할 (주)
같다고) 보거나 생각함.
어휘 간주
시험을 볼 때 의심스러운 행동은 모두 부정행위로 간주합니다.
활용
看做
54
관념 교과서
그릇된 고정 관념은 다른 사람의 성격에 대한 잘못된 편견을 가지게 한다.(55쪽)
어휘
알기
觀念觀念 (어떤 일을)바라보는 생각.
관념 볼 (관) 생각할 (념)
어휘 관념
이 식당의 종업원들은 위생 관념이 철저합니다.
활용
觀念
- 38 -
학년 반 번
교과서
55-55쪽 이름
52
模糊模糊 흐릿하기가 풀을 칠한 듯함.
흐릿하여 밝지 않음.
모호 흐릿할 (모) 풀 (호)
53
看做看做 (상태, 모양, 성질 따위가
그와 같다고) 보거나 생각함.
간주 볼 (간) 생각할 (주)
54
觀念觀念 (어떤 일을)바라보는 생각.
관념 볼 (관) 생각할 (념)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
모호
52
模糊 ( ) ( )
간주
53
看做 ( ) ( )
관념
54
觀念 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 39 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 3. 문제와 해결
61-64쪽 이름
55
이민 교과서
이민 갈 행성이 없습니다.(61쪽)
어휘
알기
移民移民 다른 나라로 옮겨가서 사는 사람.
이민 옮길 (이) 사람 (민)
어휘 이민
미국으로 이민을 가셨던 삼촌이 돌아오셨습니다.
활용
移民
56
행성 교과서
이민 갈 행성이 없습니다.(61쪽)
어휘
알기
行星行星 태양 주위를 돌아다니는 별.
행성 다닐 (행) 별 (성)
어휘 행성
지구는 인간이 살기에 매우 적합한 행성입니다.
활용
行星
57
추구 교과서
설득하는 글 속에는 글쓴이의 생각과 글쓴이가 추구하는 가치가 담겨
있습니다.(61쪽)
어휘
알기
追求追求 끝까지 따라가 구함.
추구 따를 (추) 구할 (구)
어휘 추구
기업인들은 이익을 추구하기 위해 노력합니다.
활용
追求
- 40 -
학년 반 번
교과서
61-64쪽 이름
55
移民移民 다른 나라로 옮겨가서 사는
사람.
이민 옮길 (이) 사람 (민)
56
行星行星 태양 주위를 돌아다니는 별.
행성 다닐 (행) 별 (성)
57
追求追求 끝까지 따라가 구함.
추구 따를 (추) 구할 (구)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
이민
55
移民 ( ) ( )
행성
56
行星 ( ) ( )
추구
57
追求 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 41 -
학년 반 번
교과서
63-65쪽 이름
58
증명 교과서
논리적으로 증명한다면 감히 일본 사람들이 독도를 넘볼 수 있을까?(63쪽)
어휘
알기
證明證明 증거를 찾아내 밝힘.
증명 증거 (증) 밝힐 (명)
어휘 증명 아르키메데스는 왕관이 순금으로 만들어지지 않았다는 사실을 증명

활용
證明 하였습니다.
59
의용 교과서
독도의용수비대(64쪽)
어휘
알기
義勇義勇 정의와 용기를 가지고 지원함.
의용 옳을 (의) 용기 (용)
어휘 의용
할아버지께서는 의용 경찰대에서 간첩 잡는 일을 하셨다고 합니다.
활용
義勇
60
추장 교과서
다음 글을 읽고 시애틀 추장이 어떤 연설을 하였을지 생각하여 봅시다.(65쪽)
어휘
알기
酋長酋長 야만인의 두목이 되는 어른.
추장 두목 (추) 어른 (장)
어휘 추장
추장이 부족들을 이끌고 사냥을 나갔습니다.
활용
酋長
- 42 -
학년 반 번
교과서
63-65쪽 이름
58
證明證明 증거를 찾아내 밝힘.
증명 증거 (증) 밝힐 (명)
59
義勇義勇 정의와 용기를 가지고 지원함.
의용 옳을 (의) 용기 (용)
60
酋長酋長 야만인의 두목이 되는 어른.
추장 두목 (추) 어른 (장)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
증명
58
證明 ( ) ( )
의용
59
義勇 ( ) ( )
추장
60
酋長 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 43 -
학년 반 번
교과서
65-67쪽 이름
61
의연 교과서
의연한 모습으로 협상에 나선 시애틀 추장은~(65쪽)
어휘
알기
毅然毅然 의지가 굳센 모습.
의연 굳셀 (의) 그러할, 모습 (연)
어휘 의연
안중근 의사의 의연함에 일본 판사는 할 말을 잃었습니다.
활용
毅然
62
수액 교과서
나는 나무들 몸속에 흐르는 수액을 내 혈관에 흐르는 피처럼 잘 알고
있노라고.(66쪽)
어휘
알기
樹液樹液 나무의 줄기를 통하여 올라가는
수액 나무 (수) 액체 (액)
액체.
어휘 수액
대원은 나무에 흠을 내어 수액을 받아 마셨습니다.
활용
樹液
63
정령 교과서
대지가 키워 가는 모든 생명마다 대기의 정령이 깃들어 있으니~(67쪽)
어휘
알기
精靈精靈 만물의 근원을 이루는 신령스러운
정령 신령 (정) 신령 (령)
기운.
어휘 정령 가을에 수확이 끝나면 곡식의 정령을 위로하며 신에게 감사하는

활용
精靈 제사를 올립니다.
- 44 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 3.문제와 해결
65-67쪽 이름
61
毅然毅然 의지가 굳센 모습.
의연 굳셀 (의) 그러할, 모습 (연)
62
樹液樹液 나무의 줄기를 통하여
올라가는 액체.
수액 나무 (수) 액체 (액)
63
精靈精靈 만물의 근원을 이루는
신령스러운 기운.
정령 신령 (정) 신령 (령)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
의연
61
毅然 ( ) ( )
수액
62
樹液 ( ) ( )
정령
63
精靈 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 45 -
학년 반 번
교과서
70-74쪽 이름
64
질식 교과서
수많은 인간의 냄새로 질식해버리고 나면(70쪽)
어휘
알기
窒息窒息 숨이 막힘.
질식 막힐 (질) 숨쉴 (식)
어휘 질식 방 안은 뜨거운 열기와 견딜 수 없는 악취로 가득 차서 질식할

활용
窒息 것만 같았습니다.
65
투쟁 교과서
그저 살아남기 위한 투쟁이 시작되겠지.(70쪽)
어휘
알기
鬪爭鬪爭 싸우고 다툼.
투쟁 싸울 (투) 다툴 (쟁)
어휘 투쟁
인간은 자연과의 투쟁에서 결코 승리할 수 없습니다.
활용
鬪爭
66
강조 교과서
가난한 사람들이 물 부족과 오염으로 고통 받고 있다고 강조하였습니다.(74쪽)
어휘
알기
强調强調 강하게 주장함.
강조 강할 (강) 주장할 (조)
어휘 강조
이 그림은 특히 인물의 눈을 강조하여 그렸습니다.
활용
强調
- 46 -
학년 반 번
교과서
70-74쪽 이름
64
窒息窒息 숨이 막힘.
질식 막힐 (질) 숨쉴 (식)
65
鬪爭鬪爭 싸우고 다툼.
투쟁 싸울 (투) 다툴 (쟁)
66
强調强調 강하게 주장함.
강조 강할 (강) 주장할 (조)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
질식
64
窒息 ( ) ( )
투쟁
65
鬪爭 ( ) ( )
강조
66
强調 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 47 -
학년 반 번
교과서
75-75쪽 이름
67
절수 교과서
수세식 변기에 절수 장치 달기(75쪽)
어휘
알기
節水節水 물을 아껴 씀.
절수 절약할 (절) 물 (수)
어휘 절수
우리 가족은 절수를 위해 노력 중입니다.
활용
節水
68
구호 교과서
그러나 구호만으로는 아프리카의 어린이들에게 아무런 도움을 줄 수 없습니다.(75쪽)
어휘
알기
口號口號 입으로 부르짖음.
구호 입 (구) 부를 (호)
어휘 구호
장병들이 외치는 힘찬 구호가 쩌렁쩌렁 울려 퍼졌습니다.
활용
口號
69
산하 교과서
우리나라는 2009년에 경제협력개발기구 산하의 개발원조위원회의 회원국이
되었습니다.(75쪽)
어휘
알기
傘下傘下 우산 아래. 어떤 조직이나 세력의
산하 우산 (산) 아래 (하)
범위 아래.
어휘 산하 유엔 산하의 유네스코에서는 각국의 문화재를 세계 문화 유산으로

활용
傘下 지정하여 보호하고 있습니다.
- 48 -
학년 반 번
교과서
75-75쪽 이름
67
節水節水 물을 아껴 씀.
절수 절약할 (절) 물 (수)
68
口號口號 입으로 부르짖음.
구호 입 (구) 부를 (호)
69
傘下傘下 우산 아래. 어떤 조직이나
세력의 범위 아래.
산하 우산 (산) 아래 (하)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
절수
67
節水 ( ) ( )
구호
68
口號 ( ) ( )
산하
69
傘下 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 49 -
학년 반 번
교과서
78-79쪽 이름
70
쇠퇴 교과서
옛날 문화는 쇠퇴하고 새로운 문화는 물밀듯이 들어오고 있습니다.(78쪽)
어휘
알기
衰退衰退 쇠하여 무너짐.
쇠퇴 쇠할 (쇠) 무너질 (퇴)
어휘 쇠퇴
조선 중엽에는 명나라가 쇠퇴하고 청나라가 발전하기 시작하였습니다.
활용
衰退
71
고유 교과서
우리 고유의 가치관은 무너지고 새로운 질서는 바로 서지 않아 혼란한
상태에 있습니다.(78쪽)
어휘
알기
固有固有 본래부터 가지고 있음.
고유 본래 (고) 있을 (유)
어휘 고유
김치는 대표적인 우리 고유의 음식입니다.
활용
固有
72
열악 교과서
우리는 유혹에 물들기 쉬운 열악한 환경을 가지고 있습니다.(79쪽)
어휘
알기
劣惡劣惡 질이 좋지 못하고 나쁨.
열악 못할 (열) 나쁠 (악)
어휘 열악
아이들은 열악한 교육 환경 속에서도 열심히 공부하였습니다.
활용
劣惡
- 50 -
학년 반 번
교과서
78-79쪽 이름
70
衰退衰退 쇠하여 무너짐.
쇠퇴 쇠할 (쇠) 무너질 (퇴)
71
固有固有 본래부터 가지고 있음.
고유 본래 (고) 있을 (유)
72
劣惡劣惡 질이 좋지 못하고 나쁨.
열악 못할 (열) 나쁠 (악)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
쇠퇴
70
衰退 ( ) ( )
고유
71
固有 ( ) ( )
열악
72
劣惡 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 51 -
학년 반 번
교과서
79-81쪽 이름
73
명확 교과서
명확한 판단력을 가지고 나가야겠습니다.(79쪽)
어휘
알기
明確明確 밝고 확실함.
명확 밝을 (명) 확실할 (확)
어휘 명확
이 문제에 대해 명확한 입장을 밝혀 주십시오.
활용
明確
74
멸시 교과서
부모 형제나 웃어른을 멸시하고 내 민족을 무시하게 됩니다.(81쪽)
어휘
알기
蔑視蔑視 업신여기거나 깔봄.
멸시 업신여길 (멸) 볼 (시)
어휘 멸시
노예 해방 이전에 흑인들은 백인들에게 많은 멸시를 당하였습니다.
활용
蔑視
75
동족 교과서
동족을 저주하고 동족에게 무관심하게 됩니다.(81쪽)
어휘
알기
同族同族 같은 겨레(민족).
동족 같을 (동) 겨레 (족)
어휘 동족
6․25는 동족끼리 서로 다툰 가슴 아픈 전쟁입니다.
활용
同族
- 52 -
학년 반 번
교과서
79-81쪽 이름
73
明確明確 밝고 확실함.
명확 밝을 (명) 확실할 (확)
74
蔑視蔑視 업신여기거나 깔봄.
멸시 업신여길 (멸) 볼 (시)
75
同族同族 같은 겨레(민족).
동족 같을 (동) 겨레 (족)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
명확
73
明確 ( ) ( )
멸시
74
蔑視 ( ) ( )
동족
75
同族 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 53 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 4. 마음의 울림
88-93쪽 이름
76
보약 교과서
부모님 생각에 보약도 사고, 밤늦도록 일하는 아내에게 줄 손거울도 샀지.(88쪽)
어휘
알기
補藥補藥 몸의 기운을 보충해주는 약.
보약 보충할 (보) 약 (약)
어휘 보약
밥을 잘 먹는 것이 가장 좋은 보약입니다.
활용
補藥
77
근처 교과서
재훈이네 가족은 학교 근처에 집을 구하려고 하루 종일 돌아다녔다.(90쪽)
어휘
알기
近處近處 가까운 곳.
근처 가까울 (근) 곳 (처)
어휘 근처
우리 집 근처에는 도서관이 있습니다.
활용
近處
78
실례 교과서
영감님, 그런 줄도 모르고 제가 그만 실례를 했군요.(93쪽)
어휘
알기
失禮失禮 예의를 잃음.
실례 잃을 (실) 예의 (례)
어휘 실례
실례합니다만 지하철역이 어디쯤 있습니까?
활용
失禮
- 54 -
학년 반 번
교과서
88-93쪽 이름
76
補藥補藥 몸의 기운을 보충해주는 약.
보약 보충할 (보) 약 (약)
77
近處近處 가까운 곳.
근처 가까울 (근) 곳 (처)
78
失禮失禮 예의를 잃음.
실례 잃을 (실) 예의 (례)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
보약
76
補藥 ( ) ( )
근처
77
近處 ( ) ( )
실례
78
失禮 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 55 -
학년 반 번
교과서
95-100쪽 이름
79
태연 교과서
총각은 태연스럽게 말을 하였어요.(95쪽)
어휘
알기
泰然泰然 편안하게 그러한 모양. 태도나
태연 편안할 (태) 그러할 (연)
기운이 아무렇지도 않음.
어휘 태연
그런 위험한 상황에서도 태연하게 행동하다니 정말 대단합니다.
활용
泰然
80
광경 교과서
이 광경을 본 부자 영감은 또 화를 냈어요.(95쪽)
어휘
알기
光景光景 빛나는 풍경.
광경 빛 (광) 풍경 (경)
벌어진 일의 형편과 모양.
어휘 광경
눈 앞에 펼쳐진 멋진 광경은 말로 다 표현할 수 없이 아름다웠습니다.
활용
光景
81
훈장 교과서
그 아이의 부모는 고마운 마음을 전하고자 훈장님께 감을 가져다 드렸다.(100쪽)
어휘
알기
訓長訓長 공부를 가르치시는 어른. 선생님.
훈장 가르칠 (훈) 어른 (장)
어휘 훈장
훈장님께서는 엄한 얼굴로 돌쇠에게 타일렀습니다.
활용
訓長
- 56 -
학년 반 번
교과서
95-100쪽 이름
79
泰然泰然 편안하게 그러한 모양. 태도나
기운이 아무렇지도 않음.
태연 편안할 (태) 그러할 (연)
80
光景光景 빛나는 풍경. 벌어진 일의
형편과 모양.
광경 빛 (광) 풍경 (경)
81
訓長訓長 공부를 가르치시는 어른.
선생님.
훈장 가르칠 (훈) 어른 (장)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
태연
79
泰然 ( ) ( )
광경
80
光景 ( ) ( )
훈장
81
訓長 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 57 -
학년 반 번
교과서
103-105쪽 이름
82
창립 교과서
일제 강점기에 한 단체의 창립 기념식이 성대하게 열렸다.(103쪽)
어휘
알기
創立創立 처음으로 만들어 세움.
창립 만들 (창) 세울 (립)
어휘 창립
오늘은 아빠 회사의 창립 기념일입니다.
활용
創立
83
염치 교과서
그것도 염치 아닌 노릇인데 속이 없고 성질까지 불량하였다.(105쪽)
어휘
알기
廉恥廉恥 상대방의 처지를 살피고 부끄러움을 앎.
염치 살필 (염) 부끄러울 (치)
어휘 염치
“너는 애가 염치도 없이 어른 앞에서 왜 그 모양이니?”
활용
廉恥
84
불량 교과서
그것도 염치 아닌 노릇인데 속이 없고 성질까지 불량하였다.(105쪽)
어휘
알기
不良不良 좋지 아니함.
불량 아니 (불) 좋을 (량)
어휘 불량
선생님께서는 공부 시간에 태도가 불량한 학생들에게 주의를 주셨습니다.
활용
不良
- 58 -
학년 반 번
교과서
103-105쪽 이름
82
創立創立 처음으로 만들어 세움.
창립 만들 (창) 세울 (립)
83
廉恥廉恥 상대방의 처지를 살피고
부끄러움을 앎.
염치 살필 (염) 부끄러울 (치)
84
不良不良 좋지 아니함.
불량 아니 (불) 좋을 (량)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
창립
82
創立 ( ) ( )
염치
83
廉恥 ( ) ( )
불량
84
不良 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 59 -
학년 반 번
교과서
105-105쪽 이름
85
낙천 교과서
그래도 개미는 천성이 너그럽고 낙천적이어서 별로 허물을 탓하지 않았지만~(105쪽)
어휘
알기
樂天樂天 자기의 운명을 하늘의 명령으로
낙천 즐거울 (락) 하늘 (천)
알고 즐겁게 삶.
어휘 낙천
성격이 낙천적인 철수는 시험이 코 앞 인데도 쿨쿨 잠만 잘 잡니다.
활용
樂天
86
천성 교과서
그래도 개미는 천성이 너그럽고 낙천적이어서 별로 허물을 탓하지 않았지만~(105쪽)
어휘
알기
天性天性 하늘이 내려준(타고난) 성품.
천성 하늘 (천) 성품 (성)
어휘 천성
작은 습관이 천성이 되어 사람의 일생을 결정지을 수도 있습니다.
활용
天性
87
백곡 교과서
백곡이 풍성한 식욕의 계절이었다.(105쪽)
어휘
알기
百穀百穀 백 가지(모든, 온갖) 곡식.
백곡 일백 (백) 곡식 (곡)
어휘 백곡
이곳은 땅이 기름져 백곡이 무럭무럭 잘 자랍니다.
활용
百穀
- 60 -
학년 반 번
교과서
105-105쪽 이름
85
樂天樂天 자기의 운명을 하늘의
명령으로 알고 즐겁게 삶.
낙천 즐거울 (락) 하늘 (천)
86
天性天性 하늘이 내려준(타고난) 성품.
천성 하늘 (천) 성품 (성)
87
百穀百穀 백 가지(모든, 온갖) 곡식.
백곡 일백 (백) 곡식 (곡)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
낙천
85
樂天 ( ) ( )
천성
86
天性 ( ) ( )
백곡
87
百穀 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 61 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 5. 언어의 세계
115-117쪽 이름
88
등재 교과서
세계 기록 유산 등재 특별 기념우표(115쪽)
어휘
알기
謄載謄載 책이나 잡지 등에 올려 실음.
등재 오를 (등) 실을 (재)
어휘 등재
내 이름이 세계 인명사전에 등재될 수 있도록 열심히 공부할 것입니다.
활용
謄載
89
창제 교과서
한글 창제의 뜻과 한글의 우수성을 생각하며 글을 읽어 봅시다.(115쪽)
어휘
알기
創製創製 세상에 없던 것을 비로소 만듦.
창제 비롯할 (창) 만들 (제)
어휘 창제
한글 창제 후에도 여전히 한자가 많이 쓰였습니다.
활용
創製
90
도입 교과서
한글을 시범적으로 도입하였다고 한다.(117쪽)
어휘
알기
導入導入 이끌어 들임.
도입 이끌 (도) 들 (입)
어휘 도입
이 제품은 새로 도입된 신기술로 만들어 성능이 매우 좋습니다.
활용
導入
- 62 -
학년 반 번
교과서
115-117쪽 이름
88
謄載謄載 책이나 잡지 등에 올려 실음.
등재 오를 (등) 실을 (재)
89
創製創製 세상에 없던 것을 비로소
만듦.
창제 비롯할 (창) 만들 (제)
90
導入導入 이끌어 들임.
도입 이끌 (도) 들 (입)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
등재
88
謄載 ( ) ( )
창제
89
創製 ( ) ( )
도입
90
導入 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 63 -
학년 반 번
교과서
117-118쪽 이름
91
사례 교과서
한민족 외에 한글을 사용하는 주목할 만한 사례이다.(117쪽)
어휘
알기
事例事例 일이 실제로 일어난 본보기.
사례 일 (사) 보기 (례)
어휘 사례
이런 사례는 없었기 때문에 어떻게 처리해야 할지 모르겠습니다.
활용
事例
92
보급 교과서
한글 채택과 보급에 대한 합의가 이루어졌다.(118쪽)
어휘
알기
普及普及 널리 미치게 함.
보급 넓을 (보) 미칠 (급)
어휘 보급
문익점은 목화씨를 들여와 나라에 널리 보급하였습니다.
활용
普及
93
양성 교과서
한글 교사 양성, 한글 교육 지역 확대 등에~(118쪽)
어휘
알기
養成養成 길러서 무엇이 되게(이루어지게) 함.
양성 기를 (양) 이룰 (성)
어휘 양성
퇴계 선생은 국가를 위한 인재 양성에 많은 노력을 기울이셨습니다.
활용
養成
- 64 -
학년 반 번
교과서
117-118쪽 이름
91
事例事例 일이 실제로 일어난 본보기.
92
普及普及 널리 미치게 함.
보급 넓을 (보) 미칠 (급)
93
養成養成 길러서 무엇이
되게(이루어지게) 함.
양성 기를 (양) 이룰 (성)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
사례
91
事例 ( ) ( )
보급
92
普及 ( ) ( )
양성
93
養成 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 65 -
학년 반 번
교과서
120-121쪽 이름
94
수여 교과서
국제연합에 속하여 있는 단체인 유네스코에서 수여하는 상(120쪽)
어휘
알기
授與授與 줌.
수여 줄 (수) 줄 (여)
어휘 수여
대통령께서 직접 상장을 수여하셨습니다.
활용
授與
95
숭고 교과서
세종대왕의 숭고한 정신을 기리며~(120쪽)
어휘
알기
崇高崇高 높음.
숭고 높을 (숭) 높을 (고)
어휘 숭고 윤봉길 의사의 숭고한 나라 사랑의 정신은 겨레의 가슴 속에 길이

활용
崇高 남을 것입니다.
96
제정 교과서
그 정신을 높이기 위하여 제정하였다.(120쪽)
어휘
알기
制定制定 만들어 정함.
제정 만들 (제) 정할 (정)
어휘 제정
국회에서는 새로운 법률을 제정하기 위해서 많은 노력을 합니다.
활용
制定
- 66 -
학년 반 번
교과서
120-121쪽 이름
94
授與授與 줌.
수여 줄 (수) 줄 (여)
95
崇高崇高 높음.
숭고 높을 (숭) 높을 (고)
96
制定制定 만들어 정함.
제정 만들 (제) 정할 (정)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
수여
94
授與 ( ) ( )
숭고
95
崇高 ( ) ( )
제정
96
制定 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 67 -
학년 반 번
교과서
121-126쪽 이름
97
실정 교과서
중국의 경우에는 그보다도 더 낮은 실정이다.(121쪽)
어휘
알기
實情實情 실제의 사정.
실정 실제 (실) 사정 (정)
어휘 실정 학생들이 낱말의 뜻을 제대로 알지 못하여 공부에 대한 흥미를

활용
實情 잃어버리는 실정입니다.
98
제자 교과서
훈민정음의 제자원리와 사용법을 밝힌 훈민정음 해례본(123쪽)
어휘
알기
制字制字 글자를 만듦.
제자 만들 (제) 글자 (자)
어휘 제자
훈민정음의 과학적인 제자원리는 세계인의 감탄을 불러일으킵니다.
활용
制字
99
반포 교과서
세종대왕의 큰 뜻은 훈민정음을 만들어 반포하면서 지은 서문에 잘
나타나있다.(126쪽)
어휘
알기
頒布頒布 널리 나누고 퍼뜨림.
반포 나눌 (반) 퍼뜨릴 (포)
어휘 반포
훈민정음 반포 당시에는 자음과 모음이 모두 합쳐 28자였습니다.
활용
頒布
- 68 -
학년 반 번
교과서
121-126쪽 이름
97
實情實情 실제의 사정.
실정 실제 (실) 사정 (정)
98
制字制字 글자를 만듦.
제자 만들 (제) 글자 (자)
99
頒布頒布 널리 나누고 퍼뜨림.
반포 나눌 (반) 퍼뜨릴 (포)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
실정
97
實情 ( ) ( )
제자
98
制字 ( ) ( )
반포
99
頒布 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 69 -
학년 반 번
교과서
130-136쪽 이름
100
극찬 교과서
한글은 독창성이 있고 세계에서 가장 과학적인 문자라고 극찬하면서~(130쪽)
어휘
알기
極讚極讚 최고로 칭찬함.
극찬 최고 (극) 칭찬할 (찬)
어휘 극찬
전문가들도 그를 최고의 선수라고 극찬하였습니다.
활용
極讚
101
음절 교과서
한글은 자음과 모음 스물 넉 자의 낱글자로 11,172개의 음절을 적을 수 있다.(132쪽)
어휘
알기
音節音節 소리의 마디.
음절 소리 (음) 마디 (절)
어휘 음절
다음 질문에 맞는 답을 3음절로 쓰시오.
활용
音節
102
국경 교과서
경기도 안산시에는 국경 없는 마을이라고 불리는 곳이 있습니다.(136쪽)
어휘
알기
國境國境 나라와 나라의 경계.
국경 나라 (국) 경계 (경)
어휘 국경
두 사람의 국경을 초월한 사랑은 모든 사람들에게 감동을 주었습니다.
활용
國境
- 70 -
학년 반 번
교과서
130-136쪽 이름
100
極讚極讚 최고로 칭찬함.
극찬 최고 (극) 칭찬할 (찬)
101
音節音節 소리의 마디.
음절 소리 (음) 마디 (절)
102
國境國境 나라와 나라의 경계.
국경 나라 (국) 경계 (경)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
극찬
100
極讚 ( ) ( )
음절
101
音節 ( ) ( )
국경
102
國境 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 71 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 6. 생각과 논리
137-139쪽 이름
103
주장 교과서
글쓴이가 어떤 상황에서 주장과 근거를 펴고 있을까요?(137쪽)
어휘
알기
主張主張 자신의 주된 생각을 굳게 내세움.
주장 주될 (주) 내세울 (장)
어휘 주장
자신의 주장만을 고집하지 맙시다.
활용
主張
104
타당 교과서
글쓴이의 주장이 타당한지 파악하여 내 생각을 말하여 봅시다.(137쪽)
어휘
알기
妥當妥當 이치에 온당하고 마땅함.
타당 온당할 (타) 마땅할 (당)
어휘 타당
타당한 이유를 들어가며 자신의 주장을 발표해봅시다.
활용
妥當
105
특정 교과서
특정 상품이나 물건을 사도록 유도한다.(139쪽)
어휘
알기
特定特定 특별히 지정함.
특정 특별할 (특) 정할 (정)
어휘 특정
허락 없이 특정 인물의 개인정보를 공개하는 것은 금지되어 있습니다.
활용
特定
- 72 -
학년 반 번
교과서
137-139쪽 이름
103
主張主張 자신의 주된 생각을 굳게
내세움.
주장 주될 (주) 내세울 (장)
104
妥當妥當 이치에 온당하고 마땅함.
타당 온당할 (타) 마땅할 (당)
105
特定特定 특별히 지정함.
특정 특별할 (특) 정할 (정)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
주장
103
主張 ( ) ( )
타당
104
妥當 ( ) ( )
특정
105
特定 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 73 -
학년 반 번
교과서
139-141쪽 이름
106
상술 교과서
어린이의 마음을 이용한 어른들의 상술로 이러한 기념일이 마구 퍼지게 된다.(139쪽)
어휘
알기
商術商術 장사하는 재주.
상술 장사 (상) 재주 (술)
어휘 상술
조선시대 개성의 상인들은 상술이 매우 뛰어났습니다.
활용
商術
107
극복 교과서
경제가 어려움에 처한 상황을 극복하는 방법으로 돈을 사용하자고 건의
하였습니다.(141쪽)
어휘
알기
克服克服 이겨서 굴복시킴.
극복 이길 (극) 굴복 (복)
어휘 극복 우리나라는 분단의 고통을 극복하고 통일된 나라를 이루기 위해

활용
克服 노력하고 있습니다.
108
칭송 교과서
중국을 태평한 시대로 이끈 요순 임금과 비슷하다는 칭송이 자자합니다.(141쪽)
어휘
알기
稱頌稱頌 칭찬하여 기림.
칭송 칭찬할 (칭) 기릴 (송)
어휘 칭송
이순신 장군은 나라를 구한 영웅으로 칭송되고 있습니다.
활용
稱頌
- 74 -
학년 반 번
교과서
139-141쪽 이름
106
商術商術 장사하는 재주.
상술 장사 (상) 재주 (술)
107
克服克服 이겨서 굴복시킴.
극복 이길 (극) 굴복 (복)
108
稱頌稱頌 칭찬하여 기림.
칭송 칭찬할 (칭) 기릴 (송)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
상술
106
商術 ( ) ( )
극복
107
克服 ( ) ( )
칭송
108
稱頌 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 75 -
학년 반 번
교과서
141-141쪽 이름
109
자자 교과서
중국을 태평한 시대로 이끈 요순 임금과 비슷하다는 칭송이 자자합니다.(141쪽)
어휘
알기
藉藉藉藉 널리 깔려있음.
자자 깔개 (자) 깔개 (자)
어휘 자자
철수와 영희가 서로 사귄다는 소문이 자자합니다.
활용
藉藉
110
대각 교과서
대각 국사 의천(141쪽)
어휘
알기
大覺大覺 크게 깨달음.
대각 큰 (대) 깨달을 (각)
어휘 대각
대각 국사 의천은 중국에 있는 절에서 열심히 공부하였습니다.
활용
大覺
111
국사 교과서
대각 국사 의천(141쪽)
어휘
알기
國師國師 나라의 스승.
국사 나라 (국) 스승 (사)
어휘 국사
유명한 승려에게는 국사라는 칭호를 주고 나랏일을 묻기도 하였습니다.
활용
國師
- 76 -
학년 반 번
교과서
141-141쪽 이름
109
藉藉藉藉 널리 깔려있음.
자자 깔개 (자) 깔개 (자)
110
大覺大覺 크게 깨달음.
대각 큰 (대) 깨달을 (각)
111
國師國師 나라의 스승.
국사 나라 (국) 스승 (사)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
자자
109
藉藉 ( ) ( )
대각
110
大覺 ( ) ( )
국사
111
國師 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 77 -
학년 반 번
교과서
144-144쪽 이름
112
선량 교과서
그렇다면 선량하고 의탁할 곳 없는 백성은 ~(144쪽)
어휘
알기
善良善良 착하고 어짊.
선량 착할 (선) 어질 (량)
어휘 선량 뭉툭코, 두꺼운 입술, 작은 눈의 그 얼굴은 못생겼지만 선량하고

활용
善良 정다웠습니다.
113
섭취 교과서
균형잡힌 영양분을 섭취하기 좋습니다.(146쪽)
어휘
알기
攝取攝取 빨아들여 가짐.
섭취 빨아들일 (섭) 가질 (취)
어휘 섭취
음식을 골고루 섭취하는 것이 건강에 좋습니다.
활용
攝取
114
항암 교과서
청국장은 항암 효과는 물론 해독 작용까지 뛰어나다고 합니다.(147쪽)
어휘
알기
抗癌抗癌 암을 막아줌.
항암 막을 (항) 암 (암)
어휘 항암
할아버지께서 지금 항암 치료를 받고 계십니다.
활용
抗癌
- 78 -
학년 반 번
교과서
144-144쪽 이름
112
善良善良 착하고 어짊.
선량 착할 (선) 어질 (량)
113
114
抗癌抗癌 암을 막아줌.
항암 막을 (항) 암 (암)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
선량
112
善良 ( ) ( )
섭취
113
攝取 ( ) ( )
항암
114
抗癌 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 79 -
학년 반 번
교과서
147-151쪽 이름
115
해초 교과서
해초로 맛을 낸 통영 비빔밥 등 그 지역의 특산물에 따라 다양하게
만들어졌습니다.(147쪽)
어휘
알기
海草海草 바다에서 나는 풀.
해초 바다 (해) 풀 (초)
어휘 해초
많은 물고기들이 해초 사이를 자유롭게 헤엄쳐 다녔습니다.
활용
海草
116
염장 교과서
삼국시대부터 발달한 염장 기술로 고기와 어패류를 오랫동안 ~(148쪽)
어휘
알기
鹽藏鹽藏 소금에 절여서 저장함.
염장 소금 (염) 저장할 (장)
어휘 염장
우리나라의 대표적인 염장 식품에는 무엇이 있나요?
활용
鹽藏
117
과업 교과서
자연 보호는 우리의 과업(151쪽)
어휘
알기
課業課業 정하여 놓은 일.
과업 정해질 (과) 일 (업)
어휘 과업
남북통일은 우리들의 역사적 과업입니다.
활용
課業
- 80 -
학년 반 번
교과서
147-151쪽 이름
115
海草海草 바다에서 나는 풀.
해초 바다 (해) 풀 (초)
116
鹽藏鹽藏 소금에 절여서 저장함.
염장 소금 (염) 저장할 (장)
117
課業課業 정하여 놓은 일.
과업 정해질 (과) 일 (업)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
해초
115
海草 ( ) ( )
염장
116
鹽藏 ( ) ( )
과업
117
課業 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 81 -
학년 반 번
교과서
151-154쪽 이름
118
복원 교과서
자연은 한 번 파괴되면 복원하기가 어렵다.(151쪽)
어휘
알기
復元復元 원래대로 회복함.
복원 회복할 (복) 원래 (원)
어휘 복원
생태계 복원 프로젝트를 진행해 봅시다.
활용
復元
119
초래 교과서
자연 개발로 생태계를 파괴하면 결국 사람의 생활환경을 악화시키는 결과를
초래한다.(152쪽)
어휘
알기
招來招來 불러 옴.
초래 부를 (초) 올 (래)
어휘 초래
작은 부주의가 엄청난 결과를 초래할 수도 있습니다.
활용
招來
120
고려 교과서
환경을 고려하지 않은 개발로 물, 공기, 토양, 해양 등의 자연환경이~(154쪽)
어휘
알기
考慮考慮 생각함.
고려 생각할 (고) 생각할 (려)
어휘 고려
주변 상황을 고려하여 조심스럽게 행동하는 습관을 기릅시다.
활용
考慮
- 82 -
학년 반 번
교과서
151-154쪽 이름
118
復元復元 원래대로 회복함.
복원 회복할 (복) 원래 (원)
119
招來招來 불러 옴.
초래 부를 (초) 올 (래)
120
考慮考慮 생각함.
고려 생각할 (고) 생각할 (려)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
복원
118
復元 ( ) ( )
초래
119
招來 ( ) ( )
고려
120
考慮 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 83 -
학년 반 번
교과서
156-160쪽 이름
121
유례 교과서
인류는 역사상 유례없는 발전을 해 왔다.(156쪽)
어휘
알기
類例類例 비슷한 보기.
유례 비슷할 (류) 보기 (례)
어휘 유례
그 영화에는 사상 유례없는 제작비가 쓰였습니다.
활용
類例
122
찬란 교과서
그러나 사람은 자연을 개발하여 찬란한 문명의 꽃을 피워 왔지~(157쪽)
어휘
알기
燦爛燦爛 눈부시게 빛남.
찬란 빛날 (찬) 빛날 (란)
어휘 찬란
우리의 찬란한 역사를 더욱 발전시켜야겠습니다.
활용
燦爛
123
유용 교과서
인류의 발전에 유용하게 개발하여 쓰는 것이 더 중요하다.(157쪽)
어휘
알기
有用有用 쓸모 있음.
유용 있을 (유) 쓸 (용)
어휘 유용
빈 병을 모으면 유용한 자원이 됩니다.
활용
有用
- 84 -
학년 반 번
교과서
156-160쪽 이름
121
類例類例 비슷한 보기.
유례 비슷할 (류) 보기 (례)
122
燦爛燦爛 눈부시게 빛남.
찬란 빛날 (찬) 빛날 (란)
123
有用有用 쓸모 있음.
유용 있을 (유) 쓸 (용)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
유례
121
類例 ( ) ( )
찬란
122
燦爛 ( ) ( )
유용
123
有用 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 85 -
학년 반 번
교과서
6-2 국어(읽기) 단원 : 7. 즐거운 문학
161-165쪽 이름
124
문학 교과서
즐거운 문학(161쪽)
어휘
알기
文學文學 글에 관한 학문. 생각이나 느낌을
글로 표현한 예술.
어휘 문학
문학 작품에는 글쓴이의 생각이나 감정이 담겨있습니다.
활용
文學
125
소설 교과서
시, 동화, 소설, 희곡 등 문학 작품은 다양합니다.(161쪽)
어휘
알기
小說小說 자질구레한 떠도는 이야기.
소설 작을 (소) 이야기 (설)
어휘 소설
언니는 소설 작품을 읽다가 눈물을 글썽이기도 하였습니다.
활용
小說
126
희곡 교과서
시, 동화, 소설, 희곡 등 문학 작품은 다양합니다.(161쪽)
어휘
알기
戱曲戱曲 연극의 대본.
희곡 연극 (희) 대본 (곡)
어휘 희곡
희곡은 연극으로 공연되기 위해서 쓰여진 대본입니다.
활용
戱曲
- 86 -
학년 반 번
교과서
161-165쪽 이름
124
文學文學 글에 관한 학문. 생각이나
느낌을 글로 표현한 예술.
125
小說小說 자질구레한 떠도는 이야기.
소설 작을 (소) 이야기 (설)
126
戱曲戱曲 연극의 대본.
희곡 연극 (희) 대본 (곡)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
문학
124
文學 ( ) ( )
소설
125
小說 ( ) ( )
희곡
126
戱曲 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 87 -
학년 반 번
교과서
166-179쪽 이름
127
동화 교과서
좋아하는 동화나 소설을 소개하고 그 까닭을 말하여 봅시다.(166쪽)
어휘
알기
童話童話 아이들을 위한 이야기.
어휘 동화
어머니께서 아기에게 동화를 읽어주셨습니다.
활용
童話
128
화해 교과서
구만이와 엄지가 화해를 한 까닭은 무엇이겠습니까?(176쪽)
어휘
알기
和解和解 싸움을 멈추고 화합하여 나쁜
화해 화합할 (화) 풀 (해)
감정을 풀어냄.
어휘 화해
친구와 화해를 하고나니 마음이 편안해졌습니다.
활용
和解
129
행인 교과서
나오는 사람: 스크루지, 말리의 유령, 행인1, 행인2(179쪽)
어휘
알기
行人行人 거리를 걸어 다니는 사람.
행인 다닐 (행) 사람 (인)
어휘 행인
차가워진 날씨에 행인들은 집으로 발걸음을 재촉하였습니다.
활용
行人
- 88 -
학년 반 번
교과서
166-179쪽 이름
127
童話童話 아이들을 위한 이야기.
128
和解和解 싸움을 멈추고 화합하여 나쁜
감정을 풀어냄.
화해 화합할 (화) 풀 (해)
129
行人行人 거리를 걸어 다니는 사람.
행인 다닐 (행) 사람 (인)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
동화
127
童話 ( ) ( )
화해
128
和解 ( ) ( )
행인
129
行人 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 89 -
학년 반 번
교과서
181-186쪽 이름
130
기부 교과서
기부 좀 하시지요, 삼촌.(181쪽)
어휘
알기
寄附寄附 돈 등을 주어서 보탬이 되게 함.
기부 줄 (기) 더할 (부)
어휘 기부
구두쇠가 장학금 기부를 약속하다니 믿을 수 없는 일입니다.
활용
寄附
131
만찬 교과서
그 대신 내일 저녁 저희 집 만찬에 오시지요.(181쪽)
어휘
알기
晩餐晩餐 저녁 식사. 특별히 잘 차려 낸
만찬 저물 (만) 먹을 (찬)
저녁 식사
어휘 만찬
젊은이들은 마을의 어른들을 모셔 놓고 만찬을 베풀었습니다.
활용
晩餐
132
비명 교과서
스크루지 비명을 지르고 격정적인 음악이 나온다.(186쪽)
어휘
알기
悲鳴悲鳴 슬프게 외치는 소리.
비명 슬플 (비) 울 (명)
어휘 비명
전쟁터는 총소리와 부상자들의 비명으로 가득하였다.
활용
悲鳴
- 90 -
학년 반 번
교과서
181-186쪽 이름
130
寄附寄附 돈 등을 주어서 보탬이 되게 함.
기부 줄 (기) 더할 (부)
131
晩餐晩餐 저녁 식사. 특별히 잘 차려 낸
저녁 식사
만찬 저물 (만) 먹을 (찬)
132
悲鳴悲鳴 슬프게 외치는 소리.
비명 슬플 (비) 울 (명)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
기부
130
寄附 ( ) ( )
만찬
131
晩餐 ( ) ( )
비명
132
悲鳴 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 91 -
학년 반 번
교과서
186-191쪽 이름
133
빈민 교과서
빈민 구제소에 들러 기부금도 좀 내자.(186쪽)
어휘
알기
貧民貧民 가난한 백성.
빈민 가난할 (빈) 백성 (민)
어휘 빈민
슈바이쳐는 아프리카 빈민들을 위해 일생을 바쳤습니다.
활용
貧民
134
지문 교과서
지문을 읽을 때 장면이 상상되고 음악이 들리는 듯한 느낌이 들어서 좋아.(188쪽)
어휘
알기
地文地文 바탕 글. 배우의 표정이나 동작을
지문 바탕 (지) 글월 (문)
지시하는 글.
어휘 지문
지문에 유의하며 크리스마스 캐럴을 읽어 봅시다.
활용
地文
135
친근 교과서
나도 엄마를 기다린 적이 있었는데, 그때의 경험이 떠올라서 친근한 느낌이
들어.(191쪽)
어휘
알기
親近親近 친하고 가깝게 느껴짐.
친근 친할 (친) 가까울 (근)
어휘 친근
처음엔 어색했던 두 사람은 어느새 친근한 사이가 되었습니다.
활용
親近
- 92 -
학년 반 번
교과서
186-191쪽 이름
133
貧民貧民 가난한 백성.
빈민 가난할 (빈) 백성 (민)
134
地文地文 바탕 글. 배우의 표정이나
동작을 지시하는 글.
지문 바탕 (지) 글월 (문)
135
親近親近 친하고 가깝게 느껴짐.
친근 친할 (친) 가까울 (근)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
빈민
133
貧民 ( ) ( )
지문
134
地文 ( ) ( )
친근
135
親近 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 93 -
- 94 -
사 회
6학년 2학기
- 95 -
어휘 목록
사 회
1 독재 獨裁 6-9 98 31 막대 莫大 36-38 118

2 반영 反映 6-9 98 32 훼손 毁損 36-38 118
3 부당 不當 6-9 98 33 인권 人權 36-38 118
4 억압 抑壓 9-13 100 34 보편 普遍 39-40 120
5 성별 性別 9-13 100 35 채택 採擇 39-40 120
6 존엄 尊嚴 9-13 100 36 면세 免稅 39-40 120
7 정권 政權 14-15 102 37 모욕 侮辱 41-41 122
8 정변 政變 14-15 102 38 인식 認識 41-41 122
9 진전 進展 14-15 102 39 탐색 探索 41-41 122
10 독점 獨占 16-17 104 40 빈자 貧者 41-41 124
11 시위 示威 16-17 104 41 성녀 聖女 41-41 124
12 한정 限定 16-17 104 42 추앙 推仰 41-41 124
13 방안 方案 18-21 106 43 권익 權益 43-44 126
14 제시 提示 18-21 106 44 의식 意識 43-44 126
15 지위 地位 18-21 106 45 기아 飢餓 43-44 126
16 남용 濫用 21-19 108 46 건의 建議 44-46 128
17 청렴 淸廉 21-19 108 47 사고 思考 44-46 128
18 정책 政策 21-19 108 48 재정 財政 44-46 128
19 통솔 統率 23-25 110 49 주식 主食 51-51 130
20 체결 締結 23-25 110 50 탐구 探究 51-51 130
21 구제 救濟 23-25 110 51 다양 多樣 51-51 130
22 명백 明白 26-29 112 52 대륙 大陸 52-53 132
23 삼권 三權 26-29 112 53 인문 人文 52-53 132
24 신뢰 信賴 26-29 112 54 경선 經線 52-53 132
25 분쟁 忿爭 29-32 114 55 해발 海拔 54-54 134
26 환불 還拂 29-32 114 56 적도 赤道 54-54 134
27 헌법 憲法 29-32 114 57 한대 寒帶 54-54 134
28 주권 主權 32-36 116 58 양식 樣式 56-57 136
29 거주 居住 32-36 116 59 교류 交流 56-57 136
30 보장 保障 32-36 116 60 고산 高山 56-57 136
- 96 -
어휘 목록
사 회
61 정상 頂上 59-61 138 91 여가 餘暇 93-94 158

62 온화 溫和 59-61 138 92 절감 節減 93-94 158
63 밀도 密度 59-61 138 93 복제 複製 93-94 158
64 초원 草原 61-63 140 94 검증 檢證 94-96 160
65 원활 圓滑 61-63 140 95 소통 疏通 94-96 160
66 전파 傳播 61-63 140 96 유익 有益 94-96 160
67 험준 險峻 64-65 142 97 유출 流出 96-100 162
68 비옥 肥沃 64-65 142 98 양도 讓渡 96-100 162
69 영농 營農 64-65 142 99 전반 全般 96-100 162
70 명시 明示 65-66 144 100 협정 協定 101-104 164
71 백야 白夜 65-66 144 101 협약 協約 101-104 164
72 유전 油田 65-66 144 102 쟁점 爭點 101-104 164
73 학술 學術 66-69 146 103 규명 糾明 104-106 166
74 위상 位相 66-69 146 104 대안 代案 104-106 166
75 기아 飢餓 66-69 146 105 보완 補完 104-106 166
76 평탄 平坦 70-71 148 106 사례 事例 108-110 168
77 보유 保有 70-71 148 107 육성 育成 108-110 168
78 보고 寶庫 70-71 148 108 연수 硏修 108-110 168
79 부패 腐敗 72-74 150 109 친숙 親熟 111-112 170
80 빈번 頻繁 72-74 150 110 소재 素材 111-112 170
81 빙하 氷河 72-74 150 111 사찰 寺刹 111-112 170
82 연체 軟體 75-76 152 112 번영 繁榮 114-114 172
83 유산 遺産 75-76 152 113 도발 挑發 114-114 172
84 쇄빙 碎氷 75-76 152 114 이산 離散 114-114 172
85 수송 輸送 76-86 154 115 상봉 相逢 114-117 174
86 수확 收穫 76-86 154 116 속출 續出 114-117 174
87 풍부 豊富 76-86 154 117 분쟁 紛爭 114-117 174
88 수정 修正 88-91 156
89 첨부 添附 88-91 156
90 계승 繼承 88-91 156
- 97 -
학년 반 번
교과서
6-2 사회 단원 : 1. 우리나라의 민주 정치
6-9쪽 이름
독재 교과서
먼 옛날에 독재 나라와 민주 나라가 있었다.(8쪽)
어휘
알기
獨裁獨裁 혼자서 처리함.
독재 홀로 (독) 처리할 (재)
어휘 독재
국민들은 독재 정치에 반대하여 거리로 뛰쳐나왔습니다.
활용
獨裁
반영 교과서
동물들의 의견을 반영하여 법을 만들고 거두어들인 세금은 모두의 행복을
위해 사용하였다.(8쪽)
어휘
알기
反映反映 반사하여 비침. 어떤 영향이 다른
반영 되돌릴 (반) 비출 (영)
것에 미쳐 나타남.
어휘 반영
체육 시험은 실기 평가의 반영 비율이 높습니다.
활용
反映
3
부당 교과서
독재 국가에서는 소수의 사람들이 다수의 사람들을 부당하게 지배하고 있다.(9쪽)
어휘
알기
不當不當 마땅하지 아니함.
부당 아니 (부) 마땅 (당)
어휘 부당
흑인들은 백인들의 부당한 대우에 많은 고통을 받았습니다.
활용
不當
- 98 -
학년 반 번
교과서
6-9쪽 이름
1
獨裁獨裁 혼자서 처리함.
독재 홀로 (독) 처리할 (재)
2
反映反映 반사하여 비침. 어떤 영향이
다른 것에 미쳐 나타남.
반영 되돌릴 (반) 비출 (영)
3
不當不當 마땅하지 아니함.
부당 아니 (부) 마땅 (당)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
독재
1
獨裁 ( ) ( )
반영
2
反映 ( ) ( )
부당
3
不當 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 99 -
학년 반 번
교과서
9-13쪽 이름
억압 교과서
독재 국가에 살고 있는 사람들은 자유를 빼앗기고 차별과 억압을 받으며
살고 있다.(9쪽)
어휘
알기
抑壓抑壓 억지로 누름.
억압 누를 (억) 누를 (압)
어휘 억압
백성들을 억압하던 사또가 큰 벌을 받았습니다.
활용
抑壓
성별 교과서
사람들은 신분이나 재산, 성별, 외모 등에 관계없이 누구나 자유롭고~(12쪽)
어휘
알기
性別性別 성(남성과 여성)의 구별.
성별 성 (성) 구별할 (별)
어휘 성별
공부의 기회는 성별에 관계없이 평등하게 주어져야 합니다.
활용
性別
6
존엄 교과서
인간의 존엄성(13쪽)
어휘
알기
尊嚴尊嚴 높고 위엄이 있음.
존엄 높을 (존) 위엄 (엄)
어휘 존엄
민주주의는 국민 개개인의 자유와 존엄을 보장합니다.
활용
尊嚴
- 100 -
학년 반 번
교과서
9-13쪽 이름
4
抑壓抑壓 억지로 누름.
억압 누를 (억) 누를 (압)
5
性別性別 성(남성과 여성)의 구별.
성별 성 (성) 구별할 (별)
6
尊嚴尊嚴 높고 위엄이 있음.
존엄 높을 (존) 위엄 (엄)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
억압
4
抑壓 ( ) ( )
성별
5
性別 ( ) ( )
존엄
6
尊嚴 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 101 -
학년 반 번
교과서
14-15쪽 이름
정권 교과서
국민들은 부정 선거를 통해 정권을 유지하려던 세력에 저항하였고,~(14쪽)
어휘
알기
政權政權 정치적 권세.
정권 정치 (정) 권세 (권)
어휘 정권 고려 말에는 문신들의 차별을 견디지 못한 무신들이 난을 일으켜

활용
政權 정권을 잡았습니다.
정변 교과서
군사 정변을 통해 정권을 잡은 전두환은 ~(14쪽)
어휘
알기
政變政變 정치상의 큰 변동.
정변 정치 (정) 변할 (변)
어휘 정변
잦은 정변과 가뭄으로 백성들의 삶은 점점 어려워졌습니다.
활용
政變
9
진전 교과서
민주화의 진전(15쪽)
어휘
알기
進展進展 나아가며 펼쳐짐.
진전 나아갈 (진) 펼 (전)
어휘 진전
오랜 회의 끝에 협상에 많은 진전이 있었습니다.
활용
進展
- 102 -
학년 반 번
교과서
14-15쪽 이름
7
政權政權 정치적 권세.
정권 정치 (정) 권세 (권)
8
政變政變 정치상의 큰 변동.
정변 정치 (정) 변할 (변)
9
進展進展 나아가며 펼쳐짐.
진전 나아갈 (진) 펼 (전)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
정권
7
政權 ( ) ( )
정변
8
政變 ( ) ( )
진전
9
進展 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 103 -
학년 반 번
교과서
16-17쪽 이름
10
독점 교과서
그리고 소수의 사람들이 권력을 독점하고 이를 악용하여~(16쪽)
어휘
알기
獨占獨占 혼자서 차지함.
독점 홀로 (독) 차지할 (점)
어휘 독점 일본인들이 모든 이익을 독점하여 우리 백성들의 불만이 가득

활용
獨占 하였습니다.
11
시위 교과서
그리고 1인 시위를 통해 자신의 의견을 표현할 수 있다.(17쪽)
어휘
알기
示威示威 위엄을 떨쳐 보임.
시위 보일 (시) 위엄 (위)
어휘 시위
많은 시민들이 촛불 시위에 참여하였습니다.
활용
示威
12
한정 교과서
민주주의는 나랏일에 한정되지 않고 가정, 학교, 지역 사회 그리고 일터에도
적용된다.(18쪽)
어휘
알기
限定限定 제한적으로 정함.
한정 제한할 (한) 정할 (정)
어휘 한정
참가 자격을 초등학교 6학년 학생으로 한정합니다.
활용
限定
- 104 -
학년 반 번
교과서
16-17쪽 이름
10
獨占獨占 혼자서 차지함.
독점 홀로 (독) 차지할 (점)
11
示威示威 위엄을 떨쳐 보임.
시위 보일 (시) 위엄 (위)
12
限定限定 제한적으로 정함.
한정 제한할 (한) 정할 (정)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
독점
10
獨占 ( ) ( )
시위
11
示威 ( ) ( )
한정
12
限定 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 105 -
학년 반 번
교과서
18-21쪽 이름
13
방안 교과서
자기 지역에만 유리한 방안이 아닌 여러 사람들에게 도움이 되는~(18쪽)
어휘
알기
方案方案 방법이나 생각.
방안 방법 (방) 생각 (안)
어휘 방안
우리 민족의 바람직한 통일 방안을 알아봅시다.
활용
方案
14
제시 교과서
정치 참여 방법에는 투표, 인터넷을 통한 의견 제시 ~(19쪽)
어휘
알기
提示提示 드러내 보임.
제시 들 (제) 보일 (시)
어휘 제시
근본적인 해결 방법을 제시해야 합니다.
활용
提示
15
지위 교과서
자신의 지위를 남용하지 말아야 한다.(21쪽)
어휘
알기
地位地位 있는 곳의 자리. 사회적 신분.
지위 땅 (지) 자리 (위)
어휘 지위
높은 지위에 있을수록 조심스럽게 행동해야 합니다.
활용
地位
- 106 -
학년 반 번
교과서
18-21쪽 이름
13
方案方案 방법이나 생각.
방안 방법 (방) 생각 (안)
14
提示提示 드러내 보임.
제시 들 (제) 보일 (시)
15
地位地位 있는 곳의 자리. 사회적 신분.
지위 땅 (지) 자리 (위)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
방안
13
方案 ( ) ( )
제시
14
提示 ( ) ( )
지위
15
地位 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 107 -
학년 반 번
교과서
21-19쪽 이름
16
남용 교과서
자신의 지위를 남용하지 말아야 한다.(21쪽)
어휘
알기
濫用濫用 넘치게 씀.
남용 넘칠 (람) 쓸 (용)
어휘 남용
청소년의 약물 남용이 심각한 문제입니다.
활용
濫用
17
청렴 교과서
개인의 이익보다는 국가의 이익을 우선으로 생각하여 양심에 따라 활동
하고 청렴해야 한다.(21쪽)
어휘
알기
淸廉淸廉 마음이 맑고 검소함.
청렴 맑을 (청) 검소할 (렴)
어휘 청렴
황희 정승은 청렴으로 이름난 분입니다.
활용
淸廉
18
정책 교과서
국가 발전을 위한 여러 가지 정책을 개발하고 실천한다.(23쪽)
어휘
알기
政策政策 정치적 대책.
정책 정치 (정) 대책 (책)
어휘 정책 새로 당선된 국회위원들에게 국민을 위한 정책을 실현해줄 것을

활용
政策 요구했습니다.
- 108 -
학년 반 번
교과서
21-19쪽 이름
16
濫用濫用 넘치게 씀.
남용 넘칠 (람) 쓸 (용)
17
淸廉淸廉 마음이 맑고 검소함.
청렴 맑을 (청) 검소할 (렴)
18
政策政策 정치적 대책.
정책 정치 (정) 대책 (책)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
남용
16
濫用 ( ) ( )
청렴
17
淸廉 ( ) ( )
정책
18
政策 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 109 -
학년 반 번
교과서
23-25쪽 이름
19
통솔 교과서
대통령은 정부를 통솔하여 국가의 중요한 일을 결정하며 ~(23쪽)
어휘
알기
統率統率 거느림.
통솔 거느릴 (통) 거느릴 (솔)
어휘 통솔
그 장군은 병사들을 잘 통솔하여 전쟁을 승리로 이끌었습니다.
활용
統率
20
체결 교과서
국가를 대표하여 외국과 조약을 체결하기도 한다.(23쪽)
어휘
알기
締結締結 맺음.
체결 맺을 (체) 맺을 (결)
어휘 체결
이번 회담에서 우리에게 유리한 조건으로 계약을 체결했습니다.
활용
締結
21
구제 교과서
국가로부터 피해를 입은 사람을 구제해 주기도 한다.(25쪽)
어휘
알기
救濟救濟 구원하여 벗어나게 함.
구제 구원할 (구) 건널 (제)
어휘 구제
나라에서는 가난한 농민을 구제하기 위해 노력하였습니다.
활용
救濟
- 110 -
학년 반 번
교과서
23-25쪽 이름
19
統率統率 거느림.
통솔 거느릴 (통) 거느릴 (솔)
20
締結締結 맺음.
체결 맺을 (체) 맺을 (결)
21
救濟救濟 구원하여 벗어나게 함.
구제 구원할 (구) 건널 (제)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
통솔
19
統率 ( ) ( )
체결
20
締結 ( ) ( )
구제
21
救濟 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 111 -
학년 반 번
교과서
26-29쪽 이름
22
명백 교과서
또한 명백한 증거 없이 재판이 이루어질 경우 억울한 일이 생길 수 있기~(26쪽)
어휘
알기
明白明白 밝고 분명함.
명백 밝을 (명) 흰 (백)
어휘 명백
재판을 통해서 옳고 그름을 명백하게 밝히도록 합시다.
활용
明白
23
삼권 교과서
이것을 삼권 분립이라고 한다.(27쪽)
어휘
알기
三權三權 세 가지 권세(입법권, 사법권,
삼권 석 (삼) 권세 (권)
행정권).
어휘 삼권
삼권이 서로 견제함으로써 균형을 이룰 수 있습니다.
활용
三權
24
신뢰 교과서
이렇게 되면 사회 구성원 간의 신뢰가 사라지고, 사회가 혼란에 빠질
수 있다.(29쪽)
어휘
알기
信賴信賴 믿고 의지함.
신뢰 믿을 (신) 의지할 (뢰)
어휘 신뢰
그의 말과 행동은 다른 사람들에게 신뢰를 줍니다.
활용
信賴
- 112 -
학년 반 번
교과서
26-29쪽 이름
22
明白明白 밝고 분명함.
명백 밝을 (명) 흰 (백)
23
三權三權 세 가지 권세(입법권, 사법권,
행정권).
삼권 석 (삼) 권세 (권)
24
信賴信賴 믿고 의지함.
신뢰 믿을 (신) 의지할 (뢰)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
명백
22
明白 ( ) ( )
삼권
23
三權 ( ) ( )
신뢰
24
信賴 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 113 -
학년 반 번
교과서
29-32쪽 이름
25
분쟁 교과서
사람들은 법을 통해 서로 간에 발생하는 분쟁을 해결하여~(29쪽)
어휘
알기
忿爭忿爭 성내고 다툼.
분쟁 성낼 (분) 다툴 (쟁)
어휘 분쟁
아파트 층간 소음은 이웃 간의 분쟁의 원인이 됩니다.
활용
忿爭
26
환불 교과서
물건에 이상이 있을 때 교환이나 환불을 할 수 있는 것은~(31쪽)
어휘
알기
還拂還拂 되돌려 지불함(줌).
환불 되돌릴 (환) 지불할 (불)
어휘 환불
주인에게 물건 값을 환불해 줄 것을 요구했습니다.
활용
還拂
27
헌법 교과서
헌법은 여러 법 중에서 가장 기본이 되는 법이다.(32쪽)
어휘
알기
憲法憲法 최상위의 법.
헌법 법 (헌) 법 (법)
어휘 헌법
헌법에는 국민이 누려야 할 권리와 지켜야 할 의무가 담겨져 있습니다.
활용
憲法
- 114 -
학년 반 번
교과서
29-32쪽 이름
25
忿爭忿爭 성내고 다툼.
분쟁 성낼 (분) 다툴 (쟁)
26
還拂還拂 되돌려 지불함(줌).
환불 되돌릴 (환) 지불할 (불)
27
憲法憲法 최상위의 법.
헌법 법 (헌) 법 (법)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
분쟁
25
忿爭 ( ) ( )
환불
26
還拂 ( ) ( )
헌법
27
憲法 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 115 -
학년 반 번
교과서
32-36쪽 이름
28
주권 교과서
대한민국의 주권은 국민에게 있고 모든 권력은 국민으로부터 나온다.(32쪽)
어휘
알기
主權主權 주인의 권리.
주권 주인 (주) 권리 (권)
어휘 주권 일제시대 우리나라의 지식인들은 나라의 힘을 키워 주권을 되찾고자

활용
主權 많은 노력을 하였습니다.
29
거주 교과서
거주 이전의 자유(34쪽)
어휘
알기
居住居住 머물러 삶.
거주 살 (거) 살 (주)
어휘 거주
우리나라에 거주하는 외국인들의 수가 증가하고 있습니다.
활용
居住
30
보장 교과서
우리의 자유와 권리를 보장하고 민주주의를 실현하기 위해 헌법을 바탕으로~(36쪽)
어휘
알기
保障保障 지켜주고 막아줌.
보장 지킬 (보) 막을 (장)
어휘 보장
그는 비밀을 보장해 달라고 요구했습니다.
활용
保障
- 116 -
학년 반 번
교과서
32-36쪽 이름
28
主權主權 주인의 권리.
주권 주인 (주) 권리 (권)
29
居住居住 머물러 삶.
거주 살 (거) 살 (주)
30
保障保障 지켜주고 막아줌.
보장 지킬 (보) 막을 (장)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
주권
28
主權 ( ) ( )
거주
29
居住 ( ) ( )
보장
30
保障 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 117 -
학년 반 번
교과서
36-38쪽 이름
31
막대 교과서
일상생활에 막대한 피해가 생긴다면 관련된 법으로 문제를 해결할 수 있다.(36쪽)
어휘
알기
莫大莫大 더 큰 것이 없음. 가장 큼.
막대 없을 (막) 큰 (대)
어휘 막대
특히 농민들은 이번 태풍 때문에 막대한 손실을 입었습니다.
활용
莫大
32
훼손 교과서
다른 사람의 명예를 훼손하는 글을 올리거나 만든 사람의 허락을~(36쪽)
어휘
알기
毁損毁損 허물어뜨리거나 상하게 함.
훼손 허물 (훼) 상할 (손)
어휘 훼손
사람들이 숲속의 나무를 함부로 베어내어 자연이 훼손 되고 있습니다.
활용
毁損
33
인권 교과서
인권의 의미와 인권의 발달 과정을 알아봅시다.(38쪽)
어휘
알기
人權人權 사람으로서 누려야할 권리.
인권 사람 (인) 권리 (권)
어휘 인권 뉴스에서 외국인 노동자들의 인권이 침해되고 있는 사례를 보도

활용
人權 했습니다.
- 118 -
학년 반 번
교과서
36-38쪽 이름
31
莫大莫大 더 큰 것이 없음. 가장 큼.
막대 없을 (막) 큰 (대)
32
毁損毁損 허물어뜨리거나 상하게 함.
훼손 허물 (훼) 상할 (손)
33
人權人權 사람으로서 누려야할 권리.
인권 사람 (인) 권리 (권)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
막대
31
莫大 ( ) ( )
훼손
32
毁損 ( ) ( )
인권
33
人權 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 119 -
학년 반 번
교과서
39-40쪽 이름
34
보편 교과서
인권을 인류가 추구해야 할 보편적인 권리로 채택하였다.(39쪽)
어휘
알기
普遍普遍 널리 두루 미침.
보편 넓을 (보) 두루 (편)
어휘 보편
그 소설에는 보편적이고 평범한 사람들이 등장합니다.
활용
普遍
35
채택 교과서
인권을 인류가 추구해야 할 보편적인 권리로 채택하였다.(39쪽)
어휘
알기
採擇採擇 가려서 뽑음.
채택 가릴 (채) 뽑을 (택)
어휘 채택
이번 회의에서 그의 의견이 채택되었습니다.
활용
採擇
36
면세 교과서
왕과 소수의 귀족들만이 정치에 참여하고 면세의 특권을 누리고 살았다.(40쪽)
어휘
알기
免稅免稅 세금을 면제함.
면세 면할 (면) 세금 (세)
어휘 면세
저소득층을 위해 다양한 면세 혜택을 마련하였습니다.
활용
免稅
- 120 -
학년 반 번
교과서
39-40쪽 이름
34
普遍普遍 널리 두루 미침.
보편 넓을 (보) 두루 (편)
35
採擇採擇 가려서 뽑음.
채택 가릴 (채) 뽑을 (택)
36
免稅免稅 세금을 면제함.
면세 면할 (면) 세금 (세)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
보편
34
普遍 ( ) ( )
채택
35
採擇 ( ) ( )
면세
36
免稅 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 121 -
학년 반 번
교과서
41-41쪽 이름
37
모욕 교과서
강제로 갇혀 있거나 모욕을 받지 않을 권리도 있다.(41쪽)
어휘
알기
侮辱侮辱 업신여기고 욕함.
모욕 업신여길 (모) 욕될 (욕)
어휘 모욕 인터넷 상에서도 다른 사람들을 비방하거나 모욕하는 말을 하지

활용
侮辱 말아야 합니다.
38
인식 교과서
동기화와 문제 인식(41쪽)
어휘
알기
認識認識 앎.
인식 알 (인) 알 (식)
어휘 인식
교육을 통해서 우리 역사를 올바르게 인식해야 합니다.
활용
認識
39
탐색 교과서
문제 분석 및 대책 탐색(41쪽)
어휘
알기
探索探索 찾음.
탐색 찾을 (탐) 찾을 (색)
어휘 탐색 올바른 직업 선택을 위해서 청소년기에 자신의 진로를 충분히 탐색

활용
探索 하도록 하자.
- 122 -
학년 반 번
교과서
41-41쪽 이름
37
侮辱侮辱 업신여기고 욕함.
모욕 업신여길 (모) 욕될 (욕)
38
認識認識 앎.
인식 알 (인) 알 (식)
39
探索探索 찾음.
탐색 찾을 (탐) 찾을 (색)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
모욕
37
侮辱 ( ) ( )
인식
38
認識 ( ) ( )
탐색
39
探索 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 123 -
학년 반 번
교과서
41-41쪽 이름
40
빈자 교과서
빈자의 성녀로 추앙받는다.(41쪽)
어휘
알기
貧者貧者 가난한 사람.
빈자 가난할 (빈) 사람 (자)
어휘 빈자 사람은 부자이든지 빈자이든지에 관계없이 모두 똑같이 존중받아야

활용
貧者 합니다.
41
성녀 교과서
어휘
알기
聖女聖女 성스러운 여자.
성녀 성스러울 (성) 여자 (녀)
어휘 성녀
잔다르크는 성녀인가? 악녀인가?
활용
聖女
42
추앙 교과서
어휘
알기
推仰推仰 높이 받들어 우러러 봄.
추앙 받들 (추) 우러를 (앙)
어휘 추앙
우리는 나라를 구한 이순신 장군을 영웅으로 추앙합니다.
활용
推仰
- 124 -
학년 반 번
교과서
41-41쪽 이름
40
貧者貧者 가난한 사람.
빈자 가난할 (빈) 사람 (자)
41
聖女聖女 성스러운 여자.
성녀 성스러울 (성) 여자 (녀)
42
推仰推仰 높이 받들어 우러러 봄.
추앙 받들 (추) 우러를 (앙)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
빈자
40
貧者 ( ) ( )
성녀
41
聖女 ( ) ( )
추앙
42
推仰 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 125 -
학년 반 번
교과서
43-44쪽 이름
43
권익 교과서
국민권익위원회(43쪽)
어휘
알기
權益權益 권리와 이익.
권익 권리 (권) 이익 (익)
어휘 권익
국회에서는 노동자의 권익을 보호하는 법을 통과시켰습니다.
활용
權益
44
의식 교과서
인권에 대한 의식 수준이 향상되어 시민들은 더욱 인간다운 삶을 누릴
수 있게 되었다.(44쪽)
어휘
알기
意識意識 뜻을 앎.
의식 뜻 (의) 알 (식)
일에 대한 느낌이나 생각.
어휘 의식
보다 발전된 시민 의식을 발휘하여 밝은 사회를 건설하도록 합시다.
활용
意識
45
기아 교과서
전쟁과 기아로 고통을 받는 다른 나라 어린이들을 도울 수도 있다.(44쪽)
어휘
알기
飢餓飢餓 굶주림.
기아 굶주릴 (기) 굶주릴 (아)
어휘 기아
기아에 시달리는 아프리카 어린이들을 돕기 위해 성금을 냈습니다.
활용
飢餓
- 126 -
학년 반 번
교과서
43-44쪽 이름
43
權益權益 권리와 이익.
권익 권리 (권) 이익 (익)
44
意識意識 뜻을 앎.
일에 대한 느낌이나 생각.
의식 뜻 (의) 알 (식)
45
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
권익
43
權益 ( ) ( )
의식
44
意識 ( ) ( )
기아
45
飢餓 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 127 -
학년 반 번
교과서
44-46쪽 이름
46
건의 교과서
해당 기관 게시판에 건의하는 글을 올릴 수도 있다.(44쪽)
어휘
알기
建議建議 의논거리를 냄.
건의 세울 (건) 의논할 (의)
어휘 건의
율곡 이이는 십만의 병사를 미리 길러두도록 임금님께 건의하였습니다.
활용
建議
47
사고 교과서
민주주의는 시민들의 적극적인 참여와 현명한 사고를 통해 유지되고
발전한다.(46쪽)
어휘
알기
思考思考 생각.
사고 생각 (사) 생각할 (고)
어휘 사고
사람마다 서로 다른 사고방식을 가지고 있습니다.
활용
思考
48
재정 교과서
재정에 관한 일을 담당한다.(46쪽)
어휘
알기
財政財政 돈과 관련된 정치.
재정 재물 (재) 정치 (정)
어휘 재정
나라의 재정이 넉넉지 못하면 좋은 정치를 하기 어렵습니다.
활용
財政
- 128 -
학년 반 번
교과서
44-46쪽 이름
46
建議建議 의논거리를 냄.
건의 세울 (건) 의논할 (의)
47
思考思考 생각.
사고 생각 (사) 생각할 (고)
48
財政財政 돈과 관련된 정치.
재정 재물 (재) 정치 (정)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
건의
46
建議 ( ) ( )
사고
47
思考 ( ) ( )
재정
48
財政 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 129 -
학년 반 번
단원 : 2. 세계 여러 지역의 자연과 교과서
6-2 사회 문화 51-51쪽 이름
49
주식 교과서
우리는 쌀을 주식으로 하지만 밀이나 고기가 주식인 지역도 있다.(51쪽)
어휘
알기
主食主食 주로 먹는 음식.
주식 주인 (주) 밥 (식)
어휘 주식
피자를 주식으로 한다면 정말 좋을까?
활용
主食
50
탐구 교과서
세계 여러 지역을 탐구하여 다양한 지구촌의 생활 모습을 이해하고~(51쪽)
어휘
알기
探究探究 찾아 연구함.
탐구 찾을 (탐) 연구할 (구)
어휘 탐구
친구와 함께 과학 탐구 보고서를 작성하였습니다.
활용
探究
51
다양 교과서
세계 여러 지역을 탐구하여 다양한 지구촌의 생활 모습을 이해하고~(51쪽)
어휘
알기
多樣多樣 모양이 여러 가지로 많음.
다양 많을 (다) 모양 (양)
어휘 다양
지구상에는 다양한 민족이 서로 도우며 살아가고 있습니다.
활용
多樣
- 130 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 51-51쪽 이름
49
主食主食 주로 먹는 음식.
주식 주인 (주) 밥 (식)
50
探究探究 찾아 연구함.
탐구 찾을 (탐) 연구할 (구)
51
多樣多樣 모양이 여러 가지로 많음.
다양 많을 (다) 모양 (양)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
주식
49
主食 ( ) ( )
탐구
50
探究 ( ) ( )
다양
51
多樣 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 131 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 52-53쪽 이름
52
대륙 교과서
세계에는 여러 대륙과 수많은 나라가 있음을 알게 되었다.(52쪽)
어휘
알기
大陸大陸 커다란 육지.
대륙 큰 (대) 육지 (육)
어휘 대륙
각 대륙의 특징을 살펴보도록 합시다.
활용
大陸
53
인문 교과서
위치에 따라 다양한 자연환경과 인문환경이 나타난다.(52쪽)
어휘
알기
人文人文 인류의 문화.
인문 사람 (인) 문화 (문)
어휘 인문 여행 기록에는 그 지역의 자연 및 인문 환경에 대한 정보가 많이

활용
人文 담겨있습니다.
54
경선 교과서
세로 방향의 선을 경선이라 하고 ~(53쪽)
어휘
알기
經線經線 세로로 연결한 선.
경선 세로 (경) 줄 (선)
어휘 경선
영국의 그리니치 천문대를 경선의 출발점으로 삼습니다.
활용
經線
- 132 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 52-53쪽 이름
52
大陸大陸 커다란 육지.
대륙 큰 (대) 육지 (육)
53
人文人文 인류의 문화.
인문 사람 (인) 문화 (문)
54
經線經線 세로로 연결한 선.
경선 세로 (경) 줄 (선)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
대륙
52
大陸 ( ) ( )
인문
53
人文 ( ) ( )
경선
54
經線 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 133 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 54-54쪽 이름
55
해발 교과서
세계 각 지역의 기후는 위도나 해발 고도에 따라 다양하게 나타난다.(54쪽)
어휘
알기
海拔海拔 해면으로부터 출발한 육지나
해발 바다 (해) 뽑을 (발)
산의 높이.
어휘 해발
히말라야에는 해발 8000미터 이상의 높은 산들이 많습니다.
활용
海拔
56
적도 교과서
적도에 가까울수록 기온이 높이지고 ~(54쪽)
어휘
알기
赤道赤道 지도에 붉은색으로 표시한 길.
적도 붉을 (적) 길 (도)
어휘 적도
적도 지역의 밀림지대에는 다양한 생물들이 살고 있습니다.
활용
赤道
57
한대 교과서
한대 기후(54쪽)
어휘
알기
寒帶寒帶 추운 기후대.
한대 차가울 (한) 띠 (대)
어휘 한대 한대 기후 지역에서는 일 년 내내 얼어붙은 땅들이 있을 정도로

활용
寒帶 춥습니다.
- 134 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 54-54쪽 이름
55
海拔海拔 해면으로부터 출발한 육지나
산의 높이.
해발 바다 (해) 뽑을 (발)
56
赤道赤道 지도에 붉은색으로 표시한 길.
적도 붉을 (적) 길 (도)
57
寒帶寒帶 추운 기후대.
한대 차가울 (한) 띠 (대)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
해발
55
海拔 ( ) ( )
적도
56
赤道 ( ) ( )
한대
57
寒帶 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 135 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 56-57쪽 이름
58
양식 교과서
사람들의 독특한 생활 양식을 문화 또는 인문 환경이라고 한다.(56쪽)
어휘
알기
樣式樣式 일정한 모양이나 형식.
양식 모양 (양) 형식 (식)
어휘 양식
집 모양을 통하여 각 지역을 생활 양식을 알아봅시다.
활용
樣式
59
교류 교과서
사람과 물자의 교류가 활발해지면서 전 세계적으로 ~(56쪽)
어휘
알기
交流交流 서로 섞여 흐름.
교류 서로 (교) 흐를 (류)
어휘 교류
남북한의 교류를 더욱 확대하여 통일을 앞당기도록 노력합시다.
활용
交流
60
고산 교과서
해발 고도가 높은 곳에서는 고산 기후가 나타난다.(57쪽)
어휘
알기
高山高山 높은 산.
고산 높을 (고) 산 (산)
어휘 고산
고산 지역은 서늘하여 사람들이 살기에 좋습니다.
활용
高山
- 136 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 56-57쪽 이름
58
樣式樣式 일정한 모양이나 형식.
양식 모양 (양) 형식 (식)
59
交流交流 서로 섞여 흐름.
교류 서로 (교) 흐를 (류)
60
高山高山 높은 산.
고산 높을 (고) 산 (산)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
양식
58
樣式 ( ) ( )
교류
59
交流 ( ) ( )
고산
60
高山 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 137 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 59-61쪽 이름
61
정상 교과서
우리나라와 미국의 정상 회담(59쪽)
어휘
알기
頂上頂上 맨 꼭대기.
정상 정수리 (정) 위 (상)
최고 높은 자리에 있는 사람.
어휘 정상
서울에 세계 각국의 정상들이 모여 회의를 하였습니다.
활용
頂上
62
온화 교과서
우리나라와 일본, 중국에서는 온화한 온대 기후가 나타난다.(60쪽)
어휘
알기
溫和溫和 따뜻하고 부드러움.
온화 따뜻할 (온) 부드러울 (화)
어휘 온화
할머니는 온화한 미소로 저희들을 맞이해주셨습니다.
활용
溫和
63
밀도 교과서
세계 인구의 약60%나 되는 사람들이 거주하여 인구 밀도가 매우 높다.(61쪽)
어휘
알기
密度密度 빽빽한 정도.
밀도 빽빽할 (밀) 정도 (도)
어휘 밀도
남극과 북극은 인구 밀도가 매우 낮습니다.
활용
密度
- 138 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 59-61쪽 이름
61
頂上頂上 맨 꼭대기. 최고 높은 자리에
있는 사람.
정상 정수리 (정) 위 (상)
62
溫和溫和 따뜻하고 부드러움.
온화 따뜻할 (온) 부드러울 (화)
63
密度密度 빽빽한 정도.
밀도 빽빽할 (밀) 정도 (도)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
정상
61
頂上 ( ) ( )
온화
62
溫和 ( ) ( )
밀도
63
密度 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 139 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 61-63쪽 이름
64
초원 교과서
서남아시아는 사막이나 초원으로 이루어져 있으며 석유 자원이 풍부하다.(61쪽)
어휘
알기
草原草原 풀로 뒤덮인 들판.
초원 풀 (초) 들판 (원)
어휘 초원
초원을 뛰어다니는 동물들의 모습이 참 평화롭습니다.
활용
草原
65
원활 교과서
해안과 내륙간의 교통이 원활하다.(62쪽)
어휘
알기
圓滑圓滑 둥글고 미끄러움. 거침이 없이
원활 둥글 (원) 미끄러울 (활)
잘되어 나감.
어휘 원활
적당한 운동은 혈액 순환을 원활하게 도와줍니다.
활용
圓滑
66
전파 교과서
크리스트교는 로마 제국의 영토가 확장됨에 따라 주변으로 전파되어 ~(63쪽)
어휘
알기
傳播傳播 전하여 퍼뜨림.
전파 전할 (전) 퍼뜨릴 (파)
어휘 전파
불교가 아시아의 여러 지역으로 전파되었습니다.
활용
傳播
- 140 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 61-63쪽 이름
64
草原草原 풀로 뒤덮인 들판.
초원 풀 (초) 들판 (원)
65
圓滑圓滑 둥글고 미끄러움. 거침이 없이
잘되어 나감.
원활 둥글 (원) 미끄러울 (활)
66
傳播傳播 전하여 퍼뜨림.
전파 전할 (전) 퍼뜨릴 (파)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
초원
64
草原 ( ) ( )
원활
65
圓滑 ( ) ( )
전파
66
傳播 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 141 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 64-65쪽 이름
67
험준 교과서
북아메리카의 서쪽에는 험준한 로키 산맥이 남북 방향으로~(64쪽)
어휘
알기
險峻險峻 험하고 높음.
험준 험할 (험) 높을 (준)
어휘 험준
산이 워낙 험준하여 사람의 발길이 잘 닿지 않았습니다.
활용
險峻
68
비옥 교과서
북아메리카는 넓고 비옥한 농토, 풍부한 수자원, 과학적인 영농과~(65쪽)
어휘
알기
肥沃肥沃 땅이 기름짐.
비옥 기름질 (비) 기름질 (옥)
어휘 비옥 한강 유역은 땅이 비옥하고 교통이 편리하여 삼국이 서로 차지하려

활용
肥沃 하였습니다.
69
영농 교과서
북아메리카는 넓고 비옥한 농토, 풍부한 수자원, 과학적인 영농과~(65쪽)
어휘
알기
營農營農 농사를 경영함.
영농 경영할 (영) 농사 (농)
어휘 영농 영농 기술의 발달로 계절에 관계없이 여러 가지 채소와 과일을

활용
營農 먹을 수 있습니다.
- 142 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 64-65쪽 이름
67
險峻險峻 험하고 높음.
험준 험할 (험) 높을 (준)
68
肥沃肥沃 땅이 기름짐.
비옥 기름질 (비) 기름질 (옥)
69
營農營農 농사를 경영함.
영농 경영할 (영) 농사 (농)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
험준
67
險峻 ( ) ( )
비옥
68
肥沃 ( ) ( )
영농
69
營農 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 143 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 65-66쪽 이름
70
명시 교과서
각 민족의 평등함을 헌법에 명시하고 있다.(65쪽)
어휘
알기
明示明示 분명하게 드러내 보임.
명시 밝을 (명) 보일 (시)
어휘 명시
안내문에는 입장료가 명시되지 않아서 불편하였습니다.
활용
明示
71
백야 교과서
북극권의 여름에는 하루 종일 해가 지지 않는 백야 현상이 나타나며 ~(66쪽)
어휘
알기
白夜白夜 밝은 밤. 밤이 되어도 어두워지지
백야 흰 (백) 밤 (야)
않는 현상.
어휘 백야
북유럽의 백야 현상을 담은 사진이 정말 멋집니다.
활용
白夜
72
유전 교과서
알래스카의 유전 개발(66쪽)
어휘
알기
油田油田 기름 밭. 석유가 나는 곳.
유전 기름 (유) 밭 (전)
어휘 유전
우리나라는 바다에서 유전을 개발하는 배를 잘 만듭니다.
활용
油田
- 144 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 65-66쪽 이름
70
明示明示 분명하게 드러내 보임.
명시 밝을 (명) 보일 (시)
71
白夜白夜 밝은 밤. 밤이 되어도
어두워지지 않는 현상.
백야 흰 (백) 밤 (야)
72
油田油田 기름 밭. 석유가 나는 곳.
유전 기름 (유) 밭 (전)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
명시
70
明示 ( ) ( )
백야
71
白夜 ( ) ( )
유전
72
油田 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 145 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 66-69쪽 이름
73
학술 교과서
우리나라도 북극에 다산 과학 기지를 두고 학술 연구 활동을 하고 있다.(66쪽)
어휘
알기
學術學術 학문과 기술.
학술 배울 (학) 재주 (술)
어휘 학술 박물관에서는 유물을 찾아내고 전시하며, 다양한 학술 자료를 수집

활용
學術 하기도 합니다.
74
위상 교과서
아프리카는 2010년에 월드컵 축구 대회를 개최할 만큼 국제적인 위상이~(68쪽)
어휘
알기
位相位相 위치나 모습.
위상 자리 (위) 모양 (상)
어휘 위상
대한민국의 위상이 날로 높아지고 있습니다.
활용
位相
75
기아 교과서
전쟁 및 가뭄과 기아 등의 문제로 인해 어려움을 겪고 있지만~(69쪽)
어휘
알기
어휘 기아
특공대원들은 추위와 기아의 고통을 이겨내며 계속 전진하였습니다.
활용
飢餓
- 146 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 66-69쪽 이름
73
學術學術 학문과 기술.
학술 배울 (학) 재주 (술)
74
位相位相 위치나 모습.
위상 자리 (위) 모양 (상)
75
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
학술
73
學術 ( ) ( )
위상
74
位相 ( ) ( )
기아
75
飢餓 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 147 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 70-71쪽 이름
76
평탄 교과서
동쪽에는 서쪽에 비해 낮고 평탄한 고원이 있다.(70쪽)
어휘
알기
平坦平坦 평평함.
평탄 평평할 (평) 평평할 (탄)
어휘 평탄
평탄한 오솔길을 걸으며 이야기꽃을 피웠습니다.
활용
平坦
77
보유 교과서
지하자원을 많이 보유하고 있다.(70쪽)
어휘
알기
保有保有 가지고 있음.
보유 보호할 (보) 있을 (유)
어휘 보유
미국과 러시아는 현재 보유중인 핵무기를 줄이기로 합의하였습니다.
활용
保有
78
보고 교과서
50만 종 이상의 동식물들이 살고 있는 생태계의 보고이다.(71쪽)
어휘
알기
寶庫寶庫 보물 창고.
보고 보물 (보) 창고 (고)
어휘 보고
남극은 자원의 보고입니다.
활용
寶庫
- 148 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 70-71쪽 이름
76
平坦平坦 평평함.
평탄 평평할 (평) 평평할 (탄)
77
保有保有 가지고 있음.
보유 보호할 (보) 있을 (유)
78
寶庫寶庫 보물 창고.
보고 보물 (보) 창고 (고)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
평탄
76
平坦 ( ) ( )
보유
77
保有 ( ) ( )
보고
78
寶庫 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 149 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 72-74쪽 이름
79
부패 교과서
현재 아프리카는 질병과 인권 침해, 정부의 부패 ~(72쪽)
어휘
알기
腐敗腐敗 썩어서 무너짐.
부패 썩을 (부) 무너질 (패)
어휘 부패
부패한 관리들의 횡포로 백성들의 삶은 더욱 어려워졌습니다.
활용
腐敗
80
빈번 교과서
빈번한 부족 간의 충돌 등으로 세계에서 가장 가난한 지역으로 남아 있다.(72쪽)
어휘
알기
頻繁頻繁 매우 잦음.
빈번 자주 (빈) 많을 (번)
어휘 빈번
요즈음 서해안에서 지진이 빈번하게 발생한다니 걱정입니다.
활용
頻繁
81
빙하 교과서
남섬은 빙하 지형으로 유명하다.(74쪽)
어휘
알기
氷河氷河 얼음이 흘러내려 강을 이룸.
빙하 얼음 (빙) 물 (하)
어휘 빙하
남극은 지구 빙하의 대부분을 차지하고 있습니다.
활용
氷河
- 150 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 72-74쪽 이름
79
腐敗腐敗 썩어서 무너짐.
부패 썩을 (부) 무너질 (패)
80
頻繁頻繁 매우 잦음.
빈번 자주 (빈) 많을 (번)
81
氷河氷河 얼음이 흘러내려 강을 이룸.
빙하 얼음 (빙) 물 (하)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
부패
79
腐敗 ( ) ( )
빈번
80
頻繁 ( ) ( )
빙하
81
氷河 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 151 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 75-76쪽 이름
82
연체 교과서
이곳에는 멸종 위기에 있는 초록거북과 산호, 어류, 연체동물 등 ~(75쪽)
어휘
알기
軟體軟體 부드러운 몸.
연체 연할 (연) 몸 (체)
어휘 연체
오징어는 우리에게 익숙한 연체동물입니다.
활용
軟體
83
유산 교과서
유네스코는 이곳을 세계 자연 유산으로 지정하였다.(75쪽)
어휘
알기
遺産遺産 남겨진 재산.
유산 남길 (유) 재산 (산)
어휘 유산
세계 문화 유산에는 어떤 것들이 있는지 알아봅시다.
활용
遺産
84
쇄빙 교과서
우리나라 첫 쇄빙 연구선 아라온호(76쪽)
어휘
알기
碎氷碎氷 얼음을 부숨.
쇄빙 부술 (쇄) 얼음 (빙)
어휘 쇄빙 차가운 겨울 날씨 때문에 한강에도 쇄빙을 위한 배가 필요하다고

활용
碎氷 합니다.
- 152 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 75-76쪽 이름
82
軟體軟體 부드러운 몸.
연체 연할 (연) 몸 (체)
83
遺産遺産 남겨진 재산.
유산 남길 (유) 재산 (산)
84
碎氷碎氷 얼음을 부숨.
쇄빙 부술 (쇄) 얼음 (빙)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
연체
82
軟體 ( ) ( )
유산
83
遺産 ( ) ( )
쇄빙
84
碎氷 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 153 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 76-86쪽 이름
85
수송 교과서
남극 대륙 기지 건설용 물자 수송 등의 기본적인 임무와 ~(76쪽)
어휘
알기
輸送輸送 날라 보냄.
수송 나를 (수) 보낼 (송)
어휘 수송
철도는 석탄이나 지하자원을 수송하는데 많이 이용되었습니다.
활용
輸送
86
수확 교과서
밀의 수확 시기와 가격 차이(79쪽)
어휘
알기
어휘 수확
농부들은 수확의 기쁨을 함께 나누며 즐거워하였습니다.
활용
收穫
87
풍부 교과서
남아메리카는 풍부한 자원을 바탕으로 공업을 발전시키기 위해~(86쪽)
어휘
알기
豊富豊富 풍성하고 넉넉함.
풍부 풍성할 (풍) 넉넉할 (부)
어휘 풍부
우유에는 여러 가지 영양이 풍부합니다.
활용
豊富
- 154 -
학년 반 번
6-2 사회 문화 76-86쪽 이름
85
輸送輸送 날라 보냄.
수송 나를 (수) 보낼 (송)
86
87
豊富豊富 풍성하고 넉넉함.
풍부 풍성할 (풍) 넉넉할 (부)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
수송
85
輸送 ( ) ( )
수확
86
收穫 ( ) ( )
풍부
87
豊富 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 155 -
학년 반 번
교과서
6-2 사회 단원 : 3. 정보화, 세계화 그리고 우리
88-91쪽 이름
88
수정 교과서
귀 기관의 누리집에는 독도를 일본 영토로 잘못 표시하고 있으니 수정
하여 주시기 바랍니다.(90쪽)
어휘
알기
修正修正 고쳐서 바로잡음.
수정 고칠 (수) 바로잡을 (정)
어휘 수정
작가는 내용의 일부분을 수정하여 출판사에 보냈습니다.
활용
修正
89
첨부 교과서
자세한 사항은 첨부 파일을 확인하십시오.(90쪽)
어휘
알기
添附添附 덧붙임.
첨부 더할 (첨) 붙일 (부)
어휘 첨부
아버지께서는 서류에 사진을 첨부하여 동사무소로 보내셨습니다.
활용
添附
90
계승 교과서
전통문화를 계승하여 발전시킨 사례를 찾아보고~(91쪽)
어휘
알기
繼承繼承 이어 나감.
계승 이을 (계) 이을 (승)
어휘 계승
역사는 문화 창조와 계승의 과정입니다.
활용
繼承
- 156 -
학년 반 번
교과서
88-91쪽 이름
88
修正修正 고쳐서 바로잡음.
수정 고칠 (수) 바로잡을 (정)
89
添附添附 덧붙임.
첨부 더할 (첨) 붙일 (부)
90
繼承繼承 이어 나감.
계승 이을 (계) 이을 (승)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
수정
88
修正 ( ) ( )
첨부
89
添附 ( ) ( )
계승
90
繼承 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 157 -
학년 반 번
교과서
93-94쪽 이름
91
여가 교과서
과학 기술의 발달로 인간의 노동 시간이 줄어들어 여가가 늘고 있다.(93쪽)
어휘
알기
餘暇餘暇 남는 겨를(시간).
여가 남을 (여) 겨를 (가)
어휘 여가
우리들은 여가를 활용하여 운동을 하였습니다.
활용
餘暇
92
절감 교과서
노동력을 절감할 수 있는 로봇이 등장하고 있다.(93쪽)
어휘
알기
節減節減 절약하여 덜어냄.
절감 절약할 (절) 덜 (감)
어휘 절감
우리 회사는 생산 비용 절감을 위해서 노력하고 있습니다.
활용
節減
93
복제 교과서
세포 복제 기술의 발달로 상처를 깨끗이 치료할 수도 있을 것입니다.(94쪽)
어휘
알기
複製複製 겹쳐 만듦.
복제 겹칠 (복) 지을 (제)
어휘 복제
남의 작품을 불법으로 복제하는 것은 커다란 잘못입니다.
활용
複製
- 158 -
학년 반 번
교과서
93-94쪽 이름
91
餘暇餘暇 남는 겨를(시간).
여가 남을 (여) 겨를 (가)
92
節減節減 절약하여 덜어냄.
절감 절약할 (절) 덜 (감)
93
複製複製 겹쳐 만듦.
복제 겹칠 (복) 지을 (제)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
여가
91
餘暇 ( ) ( )
절감
92
節減 ( ) ( )
복제
93
複製 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 159 -
학년 반 번
교과서
94-96쪽 이름
94
검증 교과서
아직 그 안전성이 검증되지 않았기 때문입니다.(94쪽)
어휘
알기
檢證檢證 검사하여 증명함.
검증 검사할 (검) 증거 (증)
어휘 검증 많은 사람들이 지켜보는 가운데 범죄에 대한 현장 검증이 이루어

활용
檢證 졌습니다.
95
소통 교과서
정보사회는 사람들과 소통하며 가치 있는 정보를 충분히 활용하여 ~(95쪽)
어휘
알기
疏通疏通 막히지 않고 트여 잘 통함.
소통 트일 (소) 통할 (통)
어휘 소통
동물들은 소리나 몸짓으로 의사소통을 합니다.
활용
疏通
96
유익 교과서
우리는 유익한 정보를 적은 비용과 노력으로 어디서나 쉽고 빠르게 얻을
수 있다.(96쪽)
어휘
알기
有益有益 이익이 있음.
유익 있을 (유) 이익 (익)
어휘 유익
나는 유익한 방학 생활을 보내기 위해 꼼꼼하게 계획을 세웠습니다.
활용
有益
- 160 -
학년 반 번
교과서
94-96쪽 이름
94
檢證檢證 검사하여 증명함.
검증 검사할 (검) 증거 (증)
95
疏通疏通 막히지 않고 트여 잘 통함.
소통 트일 (소) 통할 (통)
96
有益有益 이익이 있음.
유익 있을 (유) 이익 (익)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
검증
94
檢證 ( ) ( )
소통
95
疏通 ( ) ( )
유익
96
有益 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 161 -
학년 반 번
교과서
96-100쪽 이름
97
유출 교과서
개인 정보 유출 등으로 인해 많은 피해를 입기도 한다.(96쪽)
어휘
알기
流出流出 흘러 나감.
유출 흐를 (류) 날 (출)
어휘 유출 서해안에서 발생한 기름 유출 사고로 많은 사람들이 어려움을 겪고

활용
流出 있습니다.
98
양도 교과서
저작자가 저작물을 이용하여 이익을 얻을 수 있는 권리로 다른 사람에게
양도할 수 있다.(97쪽)
어휘
알기
讓渡讓渡 남에게 넘겨 건네줌.
양도 넘겨줄 (양) 건넬 (도)
어휘 양도
박사님은 아무런 대가도 없이 나라에 기술을 양도하였습니다.
활용
讓渡
99
전반 교과서
정치, 경제, 사회. 문화 전반에 걸쳐 세계화되어 가고 있다.(100쪽)
어휘
알기
全般全般 모두에 해당하는 일반의 것.
전반 모두 (전) 일반 (반)
어휘 전반
임금님은 정치 전반에 걸쳐 잘못된 부분은 바로잡았습니다.
활용
全般
- 162 -
학년 반 번
교과서
96-100쪽 이름
97
流出流出 흘러 나감.
유출 흐를 (류) 날 (출)
98
讓渡讓渡 남에게 넘겨 건네줌.
양도 넘겨줄 (양) 건넬 (도)
99
全般全般 모두에 해당하는 일반의 것.
전반 모두 (전) 일반 (반)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
유출
97
流出 ( ) ( )
양도
98
讓渡 ( ) ( )
전반
99
全般 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 163 -
학년 반 번
교과서
101-104쪽 이름
100
협정 교과서
협상을 통해 협정을 맺은 나라들은 자유로운 무역 활동을 통해 ~(101쪽)
어휘
알기
協定協定 협의하여 결정함. 또는 그 내용.
협정 협의할 (협) 정할 (정)
어휘 협정
오랜 회의 끝에 우리나라와 미국이 자유 무역 협정을 맺었습니다.
활용
協定
101
협약 교과서
지구 온난화를 막기 위한 기후 변화 협약에 대한 회의를 열기도 하였다.(102쪽)
어휘
알기
協約協約 협의하여 약속을 맺음.
협약 협의할 (협) 맺을 (약)
어휘 협약
노동자들은 이번 단체 협약이 잘 지켜지고 있는지 살펴보았습니다.
활용
協約
102
쟁점 교과서
세계화의 쟁점 사례에 대하여 알아봅시다.(104쪽)
어휘
알기
爭點爭點 다툼의 중심이 되는 점.
쟁점 다툴 (쟁) 점 (점)
어휘 쟁점
이번 회의는 개성 공단에 대한 문제가 주요 쟁점입니다.
활용
爭點
- 164 -
학년 반 번
교과서
101-104쪽 이름
100
協定協定 협의하여 결정함. 또는 그 내용.
협정 협의할 (협) 정할 (정)
101
協約協約 협의하여 약속을 맺음.
협약 협의할 (협) 맺을 (약)
102
爭點爭點 다툼의 중심이 되는 점.
쟁점 다툴 (쟁) 점 (점)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
협정
100
協定 ( ) ( )
협약
101
協約 ( ) ( )
쟁점
102
爭點 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 165 -
학년 반 번
교과서
104-106쪽 이름
103
규명 교과서
문제 규명(104쪽)
어휘
알기
糾明糾明 따져서 밝힘.
규명 따질 (규) 밝을 (명)
어휘 규명
이번 사고의 원인을 규명하기 위해 노력하였습니다.
활용
糾明
104
대안 교과서
대안 찾기 및 결론 내리기(104쪽)
어휘
알기
代案代案 대신하는 계획.
대안 대신할 (대) 계획 (안)
어휘 대안
갑자기 닥친 일이라 대안이 잘 떠오르지 않았습니다.
활용
代案
105
보완 교과서
자신의 입장을 보완하거나 수정해 봅시다.(106쪽)
어휘
알기
補完補完 보충하여 완전하게 함.
보완 보충할 (보) 완전할 (완)
어휘 보완 학교 폭력을 줄이기 위한 대책의 문제점을 보완하기 위해 회의를

활용
補完 하였습니다.
- 166 -
학년 반 번
교과서
104-106쪽 이름
103
糾明糾明 따져서 밝힘.
규명 따질 (규) 밝을 (명)
104
代案代案 대신하는 계획.
대안 대신할 (대) 계획 (안)
105
補完補完 보충하여 완전하게 함.
보완 보충할 (보) 완전할 (완)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
규명
103
糾明 ( ) ( )
대안
104
代案 ( ) ( )
보완
105
補完 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 167 -
학년 반 번
교과서
108-110쪽 이름
106
사례 교과서
다른 나라의 문화를 받아들여 발전시켜 나가는 여러 가지 사례를 접할
수 있다.(108쪽)
어휘
알기
事例事例 일의 본보기.
어휘 사례
이제까지 이런 사례는 없었기 때문에 어떻게 처리해야할 지 모르겠습니다.
활용
事例
107
육성 교과서
태권도를 국가 브랜드로 육성하기 위한 방법을 제시하였다.(110쪽)
어휘
알기
育成育成 길러 성장시킴.
육성 기를 (육) 이룰 (성)
어휘 육성
미래 사회를 이끌어갈 인재를 육성하기 위해 노력하고 있습니다.
활용
育成
108
연수 교과서
해외 사범과 태권도인 초청 연수 및 교류 프로그램 확대~(110쪽)
어휘
알기
硏修硏修 (학문을)갈고 닦음.
연수 갈 (연) 닦을 (수)
어휘 연수
이번 여름에 외국으로 어학 연수를 다녀올 예정입니다.
활용
硏修
- 168 -
학년 반 번
교과서
108-110쪽 이름
106
事例事例 일의 본보기.
107
育成育成 길러 성장시킴.
육성 기를 (육) 이룰 (성)
108
硏修硏修 (학문을)갈고 닦음.
연수 갈 (연) 닦을 (수)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
사례
106
事例 ( ) ( )
육성
107
育成 ( ) ( )
연수
108
硏修 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 169 -
학년 반 번
교과서
111-112쪽 이름
109
친숙 교과서
우리에게 친숙한 떡볶이는 이제 토포기란 이름으로 세계로 나아갈 준비를
하고 있다.(111쪽)
어휘
알기
親熟親熟 친하고 익숙함.
친숙 친할 (친) 익을 (숙)
어휘 친숙
우리 문화가 세계 여러 나라의 사람들에게 점차 친숙해지고 있습니다.
활용
親熟
110
소재 교과서
우리의 전통문화를 소재로 한 컴퓨터 게임을 만든다.(111쪽)
어휘
알기
素材素材 바탕이 되는 재료.
소재 바탕 (소) 재료 (재)
어휘 소재 선생님께서는 우리들의 학교생활을 소재로 한 연극을 준비하고

활용
素材 계십니다.
111
사찰 교과서
외국인의 사찰 체험(112쪽)
어휘
알기
寺刹寺刹 절.
사찰 절 (사) 절 (찰)
어휘 사찰
휴일을 맞아 산과 사찰은 많은 사람들로 붐볐습니다.
활용
寺刹
- 170 -
학년 반 번
교과서
111-112쪽 이름
109
親熟親熟 친하고 익숙함.
친숙 친할 (친) 익을 (숙)
110
素材素材 바탕이 되는 재료.
소재 바탕 (소) 재료 (재)
111
寺刹寺刹 절.
사찰 절 (사) 절 (찰)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
친숙
109
親熟 ( ) ( )
소재
110
素材 ( ) ( )
사찰
111
寺刹 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 171 -
학년 반 번
교과서
114-114쪽 이름
112
번영 교과서
통일과 인류 공동 번영의 길(114쪽)
어휘
알기
繁榮繁榮 번성하고 영화롭게 됨.
번영 번성할 (번) 영화로울 (영)
어휘 번영
나라와 후손들의 번영을 위해 더욱 열심히 노력합시다.
활용
繁榮
113
도발 교과서
북한의 잇따른 군사적 도발과 핵 개발로 남북한 간의 갈등이 심화되고 있다.(114쪽)
어휘
알기
挑發挑發 부추겨 일어나게 함.
도발 부추길 (도) 일어날 (발)
어휘 도발
아직 북한의 도발 가능성이 완전히 사라진 것은 아닙니다.
활용
挑發
114
이산 교과서
이산가족 상봉 후 헤어지며 눈물을 흘리는 가족들(114쪽)
어휘
알기
離散離散 떠나서 흩어짐.
이산 떠날 (리) 흩어질 (산)
어휘 이산 우리 주변에는 아직도 이산의 고통 속에서 살아가는 사람들이 많이

활용
離散 있습니다.
- 172 -
학년 반 번
교과서
114-114쪽 이름
112
繁榮繁榮 번성하고 영화롭게 됨.
번영 번성할 (번) 영화로울 (영)
113
挑發挑發 부추겨 일어나게 함.
도발 부추길 (도) 일어날 (발)
114
離散離散 떠나서 흩어짐.
이산 떠날 (리) 흩어질 (산)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
번영
112
繁榮 ( ) ( )
도발
113
挑發 ( ) ( )
이산
114
離散 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 173 -
학년 반 번
교과서
114-117쪽 이름
115
상봉 교과서
이산가족 상봉 후 헤어지며 눈물을 흘리는 가족들(114쪽)
어휘
알기
相逢相逢 서로 만남.
상봉 서로 (상) 만날 (봉)
어휘 상봉
심청은 오랜 기다림 끝에 아버지와 감격적인 상봉을 하였습니다.
활용
相逢
116
속출 교과서
서독으로 탈출하는 사람이 속출하였다.(115쪽)
어휘
알기
續出續出 계속해서 일어남.
속출 이을 (속) 날 (출)
어휘 속출
장마와 산사태로 여러 지역에서 피해가 속출하고 있습니다.
활용
續出
117
분쟁 교과서
이러한 갈등과 분쟁은 대부분 자원, 종교, 영토 등 여러 가지 원인이 섞여서
일어난다.(117쪽)
어휘
알기
紛爭紛爭 어지럽게 다툼.
분쟁 어지러울 (분) 다툴 (쟁)
어휘 분쟁
동중국해에서 일본과 중국이 영토 분쟁 중입니다.
활용
紛爭
- 174 -
학년 반 번
교과서
114-117쪽 이름
115
相逢相逢 서로 만남.
상봉 서로 (상) 만날 (봉)
116
續出續出 계속해서 일어남.
속출 이을 (속) 날 (출)
117
紛爭紛爭 어지럽게 다툼.
분쟁 어지러울 (분) 다툴 (쟁)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
상봉
115
相逢 ( ) ( )
속출
116
續出 ( ) ( )
분쟁
117
紛爭 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 175 -
- 176 -
수 학
6학년 2학기
- 177 -
- 178 -
어휘 목록
수 학
순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)
1 혼합 混合 3-16 180
2 해결 解決 3-16 180
3 섭취 攝取 3-16 180
4 입체 立體 17-26 182
5 평행 平行 17-26 182
6 모선 母線 17-26 182
7 단면 斷面 30-33 184
8 수직 垂直 30-33 184
9 회전 回轉 30-33 184
10 확률 確率 67-77 186
11 경우 境遇 67-77 186
12 경품 景品 67-77 186
13 등식 等式 83-92 188
14 분동 分銅 83-92 188
15 수평 水平 83-92 188
16 포함 包含 119-124 190
17 교환 交換 119-124 190
18 악수 握手 119-124 190
- 179 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 1. 분수와 소수의 혼합 계산
3-16쪽 이름
혼합 교과서
분수와 소수의 혼합 계산(3쪽)
어휘
알기
混合混合 섞어서 합함.
혼합 섞을 (혼) 합할 (합)
어휘 혼합
모든 색을 혼합하면 검정색이 됩니다.
활용
混合
해결 교과서
위의 내용을 해결하기 위해 어떤 식을 세워야 한다고 생각합니까?(4쪽)
어휘
알기
解決解決 풀어서 잘 처리함.
해결 풀 (해) 처리할 (결)
어휘 해결
환경오염 때문에 발생되는 문제점을 해결하기 위한 방법을 알아봅시다.
활용
解決
3
섭취 교과서
6학년 어린이의 1일 칼슘 섭취 권장량은 1g입니다.(16쪽)
어휘
알기
어휘 섭취
지나친 육류 섭취는 건강에 좋지 못합니다.
활용
攝取
- 180 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 1. 분수와 소수의 혼합 계산
3-16쪽 이름
1
混合混合 섞어서 합함.
혼합 섞을 (혼) 합할 (합)
2
解決解決 풀어서 잘 처리함.
해결 풀 (해) 처리할 (결)
3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
혼합
1
混合 ( ) ( )
해결
2
解決 ( ) ( )
섭취
3
攝取 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 181 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 2. 원기둥과 원뿔
17-26쪽 이름
입체 교과서
입체도형을 살펴봅시다.(19쪽)
어휘
알기
立體立體 세워 놓은 물체.
입체 설 (립) 몸 (체)
어휘 입체
입체도형의 전개도를 그려봅시다.
활용
立體
평행 교과서
두 면이 서로 평행하고 합동인 원으로 된 기둥 모양의 입체도형을 원기둥
이라고 합니다.(19쪽)
어휘
알기
平行平行 나란히 감.
평행 나란할 (평) 갈 (행)
어휘 평행
오솔길이 해안과 평행하게 뻗어 있습니다.
활용
平行
6
모선 교과서
원뿔의 모선은 각뿔의 모서리와 무엇이 다릅니까?(26쪽)
어휘
알기
母線母線 모체가 되는 선.
모선 어미 (모) 줄 (선)
어휘 모선
원뿔에서 모선은 모두 몇 개입니까?
활용
母線
- 182 -
학년 반 번
교과서
17-26쪽 이름
4
立體立體 세워 놓은 물체.
입체 설 (립) 몸 (체)
5
平行平行 나란히 감.
평행 나란할 (평) 갈 (행)
6
母線母線 모체가 되는 선.
모선 어미 (모) 줄 (선)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
입체
4
立體 ( ) ( )
평행
5
平行 ( ) ( )
모선
6
母線 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 183 -
학년 반 번
교과서
30-33쪽 이름
단면 교과서
입체도형을 평면으로 자를 때 생기는 도형의 면을 단면이라고 합니다.(30쪽)
어휘
알기
斷面斷面 물체의 잘린 면.
단면 끊을 (단) 낮 (면)
어휘 단면
입체도형의 단면을 알아봅시다.
활용
斷面
수직 교과서
원기둥을 회전축에 수직인 평면으로 자른 단면은 어떤 도형인지 알아봅시다.(31쪽)
어휘
알기
垂直垂直 곧게 드리운 상태.
수직 드리울 (수) 곧을 (직)
어휘 수직
직육면체의 밑면과 옆면은 수직으로 만납니다.
활용
垂直
9
회전 교과서
회전체를 여러 방향으로 자른 단면을 비교하여 말해 보시오.(33쪽)
어휘
알기
回轉回轉 돌고 구름.
회전 돌 (회) 구를 (전)
어휘 회전
우리 가족은 회전 초밥집에서 식사를 하였습니다.
활용
回轉
- 184 -
학년 반 번
교과서
30-33쪽 이름
7
斷面斷面 물체의 잘린 면.
단면 끊을 (단) 낮 (면)
8
垂直垂直 곧게 드리운 상태.
수직 드리울 (수) 곧을 (직)
9
回轉回轉 돌고 구름.
회전 돌 (회) 구를 (전)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
단면
7
斷面 ( ) ( )
수직
8
垂直 ( ) ( )
회전
9
回轉 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 185 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 5. 경우의 수와 확률
67-77쪽 이름
10
확률 교과서
경우의 수와 확률(67쪽)
어휘
알기
確率確率 확실한 정도나 비율.
확률 확실할 (확) 비율 (률)
어휘 확률
우리 반이 1등을 할 확률은 얼마나 될까?
활용
確率
11
경우 교과서
경우의 수를 알 수 있어요.(69쪽)
어휘
알기
境遇境遇 어떤 조건이나 지경을 만남.
경우 지경 (경) 만날 (우)
놓여있는 사정이나 형편
어휘 경우
내일 비가 올 경우에는 현장학습을 가지 않습니다.
활용
境遇
12
경품 교과서
경품 추첨함 안에 제비가 50개 들어 있습니다.(77쪽)
어휘
알기
景品景品 그림자처럼 곁들여주는 물건.
경품 그림자 (경) 물건 (품)
어휘 경품
5만원 이상 구입하신 분에게는 경품으로 우산을 드립니다.
활용
景品
- 186 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 5. 경우의 수와 확률
67-77쪽 이름
10
確率確率 확실한 정도나 비율.
확률 확실할 (확) 비율 (률)
11
境遇境遇 어떤 조건이나 지경을 만남.
놓여있는 사정이나 형편
경우 지경 (경) 만날 (우)
12
景品景品 그림자처럼 곁들여주는 물건.
경품 그림자 (경) 물건 (품)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
확률
10
確率 ( ) ( )
경우
11
境遇 ( ) ( )
경품
12
景品 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 187 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 6. 방정식
83-92쪽 이름
13
등식 교과서
다음을 등식으로 나타내시오.(83쪽)
어휘
알기
等式等式 같다는 기호(등호)가 들어간 식.
등식 같을 (등) 식 (식)
어휘 등식
등식의 성질을 활용하여 다음 문제를 해결하시오.
활용
等式
14
분동 교과서
윗접시 저울의 양쪽에 있는 분동의 관계를 등식으로 나타내시오.(90쪽)
어휘
알기
分銅分銅 나누어 놓은 구리 덩어리.
분동 나눌 (분) 구리 (동)
어휘 분동
분동을 활용하여 물체의 무게를 측정하였습니다.
활용
分銅
15
수평 교과서
기울어진 저울이 수평을 이루려면 어떻게 해야 할지 이야기해 보시오.(92쪽)
어휘
알기
水平水平 물처럼 평평한 모양.
수평 물 (수) 평평할 (평)
어휘 수평
시소를 타면서 수평 잡기 놀이를 하였습니다.
활용
水平
- 188 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 6. 방정식
83-92쪽 이름
13
等式等式 같다는 기호(등호)가 들어간 식.
등식 같을 (등) 식 (식)
14
分銅分銅 나누어 놓은 구리 덩어리.
분동 나눌 (분) 구리 (동)
15
水平水平 물처럼 평평한 모양.
수평 물 (수) 평평할 (평)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
등식
13
等式 ( ) ( )
분동
14
分銅 ( ) ( )
수평
15
水平 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 189 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 8. 문제 해결 방법 찾기
119-124쪽 이름
16
포함 교과서
1300을 포함하는 등식을 만들어 X를 구하시오.(119쪽)
어휘
알기
包含包含 싸서 한 곳에 넣음.
포함 쌀 (포) 넣을 (함)
어휘 포함
두 집합 사이의 포함 관계를 알아봅시다.
활용
包含
17
교환 교과서
선물을 교환하면서 악수를 한다면 악수는 모두 몇 번 하게 되는지 알아봅시다.(124쪽)
어휘
알기
交換交換 서로 바꿈.
교환 서로 (교) 바꿀 (환)
어휘 교환
옛날에는 필요한 물건을 서로 교환하였습니다.
활용
交換
18
악수 교과서
선물을 교환하면서 악수를 한다면 악수는 모두 몇 번 하게 되는지 알아봅시다.(124쪽)
어휘
알기
握手握手 손을 잡음.
악수 잡을 (악) 손 (수)
어휘 악수
친구들은 악수를 하며 반갑게 인사를 나누었습니다.
활용
握手
- 190 -
학년 반 번
교과서
6-2 수학 단원 : 8. 문제 해결 방법 찾기
119-124쪽 이름
16
包含包含 싸서 한 곳에 넣음.
포함 쌀 (포) 넣을 (함)
17
交換交換 서로 바꿈.
교환 서로 (교) 바꿀 (환)
18
握手握手 손을 잡음.
악수 잡을 (악) 손 (수)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
포함
16
包含 ( ) ( )
교환
17
交換 ( ) ( )
악수
18
握手 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 191 -
- 192 -
과 학
6학년 2학기
- 193 -
어휘 목록
과 학
1 습도 濕度 24-29 196 17 분포 分布 45-47 206
2 측정 測定 24-29 196 18 송신 送信 45-47 206
3 습구 濕球 24-29 196 19 가상 假想 50-53 208
4 건구 乾球 29-31 198 20 재해 災害 50-53 208
5 모발 毛髮 29-31 198 21 상륙 上陸 50-53 208
6 응결 凝結 29-31 198 22 예상 豫想 53-53 210
7 가열 加熱 32-34 200 23 경로 經路 53-53 210
8 냉각 冷却 32-34 200 24 인명 人命 53-53 210
9 대류 對流 32-34 200 25 간이 簡易 63-72 212
10 해풍 海風 35-37 202 26 진공 眞空 63-72 212
11 육풍 陸風 35-37 202 27 매연 煤煙 63-72 212
12 기압 氣壓 35-37 202 28 용기 容器 73-76 214
13 징조 徵兆 39-43 204 29 기포 氣泡 73-76 214
14 감축 減縮 39-43 204 30 배출 排出 73-76 214
15 지침 指針 39-43 204 31 상온 常溫 77-79 216
16 관측 觀測 45-47 206 32 분류 分類 77-79 216
- 194 -
어휘 목록
과 학
33 청정 淸淨 77-79 216 49 연소 燃燒 129-129 228
34 특유 特有 79-85 218 50 소화 消火 129-129 228
35 제기 提起 79-85 218 51 감식 鑑識 129-129 228
36 채취 採取 79-85 218 52 마찰 摩擦 141-149 230
37 전환 轉換 93-95 220 53 차단 遮斷 141-149 230
38 구상 構想 93-95 220 54 재질 材質 141-149 230
39 배치 配置 93-95 220 55 방염 防炎 151-153 232
40 탄성 彈性 97-104 222 56 불연 不燃 151-153 232
41 고갈 枯渴 97-104 222 57 옥내 屋內 151-153 232
42 이변 異變 97-104 222 58 발화 發火 156-156 234
43 상승 上昇 104-115 224 59 추정 推定 156-156 234
44 권장 勸獎 104-115 224 60 공인 公認 156-156 234
45 완만 緩慢 104-115 224 61 단서 端緖 158-164 236
46 대체 代替 120-123 226 62 추측 推測 158-164 236
47 반사 反射 120-123 226 63 반증 反證 158-164 236
48 고안 考案 120-123 226
- 195 -
학년 반 번
교과서
6-2 과학 단원 : 1. 날씨의 변화
24-29쪽 이름
습도 교과서
습도를 측정하여 볼까요?(24쪽)
어휘
알기
濕度濕度 축축한 정도.
습도 축축할 (습) 정도 (도)
어휘 습도
여름철에는 습도가 높아 몸이 끈끈합니다.
활용
濕度
측정 교과서
습도를 측정하여 볼까요?(24쪽)
어휘
알기
測定測定 헤아려 정함.
측정 헤아릴 (측) 정할 (정)
어휘 측정
연못의 깊이를 측정하여 봅시다.
활용
測定
3
습구 교과서
젖은 헝겊으로 감싼 온도계를 습구 온도계 ~(29쪽)
어휘
알기
濕球濕球 축축한 헝겊으로 공처럼 싸 놓은
습구 축축할 (습) 공 (구)
온도계.
어휘 습구
습구 온도계에 나타난 온도를 읽어 봅시다.
활용
濕球
- 196 -
학년 반 번
교과서
24-29쪽 이름
1
濕度濕度 축축한 정도.
습도 축축할 (습) 정도 (도)
2
測定測定 헤아려 정함.
측정 헤아릴 (측) 정할 (정)
3
濕球濕球 축축한 헝겊으로 공처럼 싸
놓은 온도계.
습구 축축할 (습) 공 (구)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
습도
1
濕度 ( ) ( )
측정
2
測定 ( ) ( )
습구
3
濕球 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 197 -
학년 반 번
교과서
29-31쪽 이름
건구 교과서
그렇지 않은 온도계를 건구 온도계라고 합니다.(29쪽)
어휘
알기
乾球乾球 마른 헝겊으로 공처럼 싸 놓은
건구 마를 (건) 공 (구)
온도계.
어휘 건구
건구와 습구의 온도를 따로 재어서 그 온도 차로 습도를 알아냅니다.
활용
乾球
모발 교과서
모발 습도계(29쪽)
어휘
알기
毛髮毛髮 머리카락.
모발 털 (모) 머리털 (발)
어휘 모발
헤어드라이어를 너무 많이 사용하면 모발이 손상됩니다.
활용
毛髮
6
응결 교과서
수증기가 응결하여 이루어진 작은 물방울을 이슬이라고 합니다.(31쪽)
어휘
알기
凝結凝結 엉기어 맺힘.
응결 엉길 (응) 맺을 (결)
어휘 응결
지구 대기 중에서 수증기가 응결하여 눈이나 얼음이 만들어집니다.
활용
凝結
- 198 -
학년 반 번
교과서
29-31쪽 이름
4
乾球乾球 마른 헝겊으로 공처럼 싸
놓은 온도계.
건구 마를 (건) 공 (구)
5
毛髮毛髮 머리카락.
모발 털 (모) 머리털 (발)
6
凝結凝結 엉기어 맺힘.
응결 엉길 (응) 맺을 (결)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
건구
4
乾球 ( ) ( )
모발
5
毛髮 ( ) ( )
응결
6
凝結 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 199 -
학년 반 번
교과서
32-34쪽 이름
가열 교과서
태양이 바다와 육지를 가열하면 바다와 육지의 온도는 똑같이 변할까요?(32쪽)
어휘
알기
加熱加熱 열을 가함.
가열 더할 (가) 뜨거울 (열)
어휘 가열
설탕을 가열하면 캐러멜 냄새가 납니다.
활용
加熱
냉각 교과서
밤에는 태양이 직 때문에 지면과 수면이 냉각되는데(33쪽)
어휘
알기
冷却冷却 식어서 차갑게 됨.
냉각 찰 (랭) 식힐 (각)
어휘 냉각 남한과 북한의 관계가 냉각되지 않도록 하기 위해서는 꾸준한 노력이

활용
冷却 필요합니다.
대류 교과서
대류 상자(34쪽)
어휘
알기
對流對流 상대 쪽으로 전달되어 흐르는 현상.
대류 상대 (대) 흐를 (류)
어휘 대류
물을 끓이면 대류 현상으로 아래의 물이 위로 올라옵니다.
활용
對流
- 200 -
학년 반 번
교과서
32-34쪽 이름
7
加熱加熱 열을 가함.
가열 더할 (가) 뜨거울 (열)
8
冷却冷却 식어서 차갑게 됨.
냉각 찰 (랭) 식힐 (각)
9
對流對流 상대 쪽으로 전달되어 흐르는 현상.
대류 상대 (대) 흐를 (류)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
가열
7
加熱 ( ) ( )
냉각
8
冷却 ( ) ( )
대류
9
對流 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 201 -
학년 반 번
교과서
35-37쪽 이름
10
해풍 교과서
낮에는 바다에서 육지로 바람이 부는데, 이를 해풍이라고 합니다.(35쪽)
어휘
알기
海風海風 바다에서 부는 바람.
해풍 바다 (해) 바람 (풍)
어휘 해풍 바다가 보이는 언덕길 아래로 무수한 보리들이 해풍에 물결치고

활용
海風 있었습니다.
11
육풍 교과서
밤에는 육지에서 바다로 바람이 부는데, 이를 육풍이라고 합니다.(35쪽)
어휘
알기
陸風陸風 육지에서 부는 바람.
육풍 육지 (육) 바람 (풍)
어휘 육풍
육풍이 부는 저녁 무렵부터 숲속 나무들의 대화가 시작됩니다.
활용
陸風
12
기압 교과서
공기의 무게에 의한 압력을 기압이라고 합니다.(37쪽)
어휘
알기
氣壓氣壓 공기가 누르는 힘.
기압 공기 (기) 누를 (압)
어휘 기압
높은 산에 올라가면 기압이 낮아져 귀가 멍멍해집니다.
활용
氣壓
- 202 -
학년 반 번
교과서
35-37쪽 이름
10
海風海風 바다에서 부는 바람.
해풍 바다 (해) 바람 (풍)
11
陸風陸風 육지에서 부는 바람.
육풍 육지 (육) 바람 (풍)
12
氣壓氣壓 공기가 누르는 힘.
기압 공기 (기) 누를 (압)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
해풍
10
海風 ( ) ( )
육풍
11
陸風 ( ) ( )
기압
12
氣壓 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 203 -
학년 반 번
교과서
39-43쪽 이름
13
징조 교과서
멀리에서 울리는 소리가 잘 들리면 비가 올 징조라고 합니다.(39쪽)
어휘
알기
徵兆徵兆 어떤 일이 생길 기미나 조짐.
징조 조짐 (징) 조짐 (조)
어휘 징조 우리 조상들은 아침에 까치가 울면 좋은 소식을 듣게 될 징조라고

활용
徵兆 믿었습니다.
14
감축 교과서
모든 가입국이 온실가스를 감축하려는 노력이 필요하다.(42쪽)
어휘
알기
減縮減縮 덜어내어 줄임.
감축 덜 (감) 줄일 (축)
어휘 감축
지구의 평화를 위해 꾸준한 핵무기 감축 노력이 필요합니다.
활용
減縮
15
지침 교과서
기후 변화를 막기 위한 10가지 행동 지침(43쪽)
어휘
알기
指針指針 가리키는 바늘.
지침 가리킬 (지) 바늘 (침)
행동의 방향을 정해주는 규칙.
어휘 지침
지진이 일어났을 때의 행동 지침을 잘 알아둡시다.
활용
指針
- 204 -
학년 반 번
교과서
39-43쪽 이름
13
徵兆徵兆 어떤 일이 생길 기미나 조짐.
징조 조짐 (징) 조짐 (조)
14
減縮減縮 덜어내어 줄임.
감축 덜 (감) 줄일 (축)
15
指針指針 가리키는 바늘.
행동의 방향을 정해주는 규칙.
지침 가리킬 (지) 바늘 (침)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
징조
13
徵兆 ( ) ( )
감축
14
減縮 ( ) ( )
지침
15
指針 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 205 -
학년 반 번
교과서
45-47쪽 이름
16
관측 교과서
기상청에서는 관측 자료를 수집합니다.(45쪽)
어휘
알기
觀測觀測 관찰하여 잼 .
관측 관찰할 (관) 잴 (측)
어휘 관측
어떤 혜성은 망원경 없이도 관측됩니다.
활용
觀測
17
분포 교과서
구름의 분포 상태, 방향과 움직임을 통하여 ~(46쪽)
어휘
알기
分布分布 나뉘어 퍼져 있음.
분포 나눌 (분) 펼 (포)
어휘 분포
우리나라의 인구 분포를 지도에 나타내어 봅시다.
활용
分布
18
송신 교과서
이 장치는 관측, 기록, 송신, 편집, 통계 등을 처리합니다.(47쪽)
어휘
알기
送信送信 신호를 보냄.
송신 보낼 (송) 신호 (신)
어휘 송신
관측소에서 관측된 기상 정보는 매일 각 지역에 송신됩니다.
활용
送信
- 206 -
학년 반 번
교과서
45-47쪽 이름
16
觀測觀測 관찰하여 잼.
관측 관찰할 (관) 잴 (측)
17
分布分布 나뉘어 퍼져 있음.
분포 나눌 (분) 펼 (포)
18
送信送信 신호를 보냄.
송신 보낼 (송) 신호 (신)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
관측
16
觀測 ( ) ( )
분포
17
分布 ( ) ( )
송신
18
送信 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 207 -
학년 반 번
교과서
50-53쪽 이름
19
가상 교과서
사회에서 일어날 수 있는 일들을 생각하여 보고 가상 일기를 써 봅시다.(50쪽)
어휘
알기
假想假想 임시로 가정하여 생각함.
가상 임시 (가) 생각할 (상)
어휘 가상
화재 발생에 대비하여 가상 훈련을 실시하였습니다.
활용
假想
20
재해 교과서
날씨 예보 및 각종 자연 현상으로 인한 재해 현상의 관측 ~(51쪽)
어휘
알기
災害災害 재앙 때문에 입은 피해.
재해 재앙 (재) 피해 (해)
어휘 재해
기후의 변화로 여러 가지 자연 재해가 발생하고 있습니다.
활용
災害
21
상륙 교과서
태풍 루사의 한반도 상륙 모습(53쪽)
어휘
알기
上陸上陸 육지로 올라옴.
상륙 오를 (상) 육지 (육)
어휘 상륙
맥아더 장군이 인천 1상륙 작전을 지휘하였습니다.
활용
上陸
- 208 -
학년 반 번
교과서
50-53쪽 이름
19
假想假想 임시로 가정하여 생각함.
가상 임시 (가) 생각할 (상)
20
災害災害 재앙 때문에 입은 피해.
재해 재앙 (재) 피해 (해)
21
上陸上陸 육지로 올라옴.
상륙 오를 (상) 육지 (육)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
가상
19
假想 ( ) ( )
재해
20
災害 ( ) ( )
상륙
21
上陸 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 209 -
학년 반 번
교과서
53-53쪽 이름
22
예상 교과서
기상 예보관들은 대형 태풍이 한반도를 지나갈 것이라고 예상하였고~(53쪽)
어휘
알기
豫想豫想 미리 생각함.
예상 미리 (예) 생각할 (상)
어휘 예상
성취도 평가를 대비하여 예상 문제를 풀어보았습니다.
활용
豫想
23
경로 교과서
실제 루사의 이동 경로와 정확하게 일치하였습니다.(53쪽)
어휘
알기
經路經路 지나는 길.
경로 지날 (경) 길 (로)
어휘 경로
적군의 침입 경로를 예상하여 철저히 대비하도록 하여라.
활용
經路
24
인명 교과서
많은 인명과 재산 피해가 있었습니다.(53쪽)
어휘
알기
人命人命 사람의 목숨.
인명 사람 (인) 목숨 (명)
어휘 인명
이번 홍수는 많은 인명과 재산을 빼앗아갔습니다.
활용
人命
- 210 -
학년 반 번
교과서
53-53쪽 이름
22
豫想豫想 미리 생각함.
예상 미리 (예) 생각할 (상)
23
經路經路 지나는 길.
경로 지날 (경) 길 (로)
24
人命人命 사람의 목숨.
인명 사람 (인) 목숨 (명)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
예상
22
豫想 ( ) ( )
경로
23
經路 ( ) ( )
인명
24
人命 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 211 -
학년 반 번
교과서
6-2 과학 단원 : 2. 여러 가지 기체
63-72쪽 이름
25
간이 교과서
헬륨을 이용한 간이 기구와 진공 장치를 이용한 실험을 통하여~(63쪽)
어휘
알기
簡易簡易 간단하고 쉬움(편리함).
간이 간단할 (간) 쉬울 (이)
어휘 간이
휴게소에 사람이 너무 많아 간이 화장실을 이용하였습니다.
활용
簡易
26
진공 교과서
헬륨을 이용한 간이 기구와 진공 장치를 이용한 실험을 통하여~(63쪽)
어휘
알기
眞空眞空 참으로 공기가 비어있는(전혀
진공 참 (진) 빌 (공)
없는) 공간.
어휘 진공
아버지께서 진공 청소기로 방 구석구석을 청소하셨습니다.
활용
眞空
27
매연 교과서
운동을 한 후 또는 매연이 심한 곳에서 작업할 때~(72쪽)
어휘
알기
煤煙煤煙 그을음이 섞인 연기.
매연 그을음 (매) 연기 (연)
어휘 매연
공장이나 자동차의 매연은 우리의 환경과 건강을 해칩니다.
활용
煤煙
- 212 -
학년 반 번
교과서
63-72쪽 이름
25
簡易簡易 간단하고 쉬움(편리함).
간이 간단할 (간) 쉬울 (이)
26
眞空眞空 참으로 공기가 비어있는(전혀
없는) 공간.
진공 참 (진) 빌 (공)
27
煤煙煤煙 그을음이 섞인 연기.
매연 그을음 (매) 연기 (연)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
간이
25
簡易 ( ) ( )
진공
26
眞空 ( ) ( )
매연
27
煤煙 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 213 -
학년 반 번
교과서
73-76쪽 이름
28
용기 교과서
특수한 용기에 담아 보관합니다.(73쪽)
어휘
알기
容器容器 담는 그릇.
용기 담을 (용) 그릇 (기)
어휘 용기
남은 음식 재료를 용기에 담아 냉장고에 보관하였습니다.
활용
容器
29
기포 교과서
탄산음료를 흔들거나 따를 때 기포가 생기는 것을 볼 수 있습니다.(74쪽)
어휘
알기
氣泡氣泡 공기 거품.
기포 공기 (기) 거품 (포)
어휘 기포
시원한 콜라를 잔에 따르자 기포가 뽀글뽀글 올라왔습니다.
활용
氣泡
30
배출 교과서
사람의 날숨 때 배출되고 공기보다 무거우며 ~(76쪽)
어휘
알기
排出排出 밀어 내보냄.
배출 밀칠 (배) 날 (출)
어휘 배출
우리 학교는 나라를 빛낼 훌륭한 인재를 많이 배출하였습니다.
활용
排出
- 214 -
학년 반 번
교과서
73-76쪽 이름
28
容器容器 담는 그릇.
용기 담을 (용) 그릇 (기)
29
氣泡氣泡 공기 거품.
기포 공기 (기) 거품 (포)
30
排出排出 밀어 내보냄.
배출 밀칠 (배) 날 (출)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
용기
28
容器 ( ) ( )
기포
29
氣泡 ( ) ( )
배출
30
排出 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 215 -
학년 반 번
교과서
77-79쪽 이름
31
상온 교과서
이 물질은 상온에서 바로 기체로 변합니다.(77쪽)
어휘
알기
常溫常溫 항상 일정한 온도.
상온 항상 (상) 따뜻할 (온)
어휘 상온
여름철에 음식물을 상온에서 보관하면 상하기 쉽습니다.
활용
常溫
32
분류 교과서
분류 기준을 세워 기체를 분류하여 봅시다.(78쪽)
어휘
알기
分類分類 종류별로 나눔.
분류 나눌 (분) 종류 (류)
어휘 분류
구름의 종류를 모양이나 특징에 따라 분류하여 봅시다.
활용
分類
33
청정 교과서
청정 연료로 이용되기도 합니다.(79쪽)
어휘
알기
淸淨淸淨 맑고 깨끗함.
청정 맑을 (청) 깨끗할 (정)
어휘 청정
남해안의 청정 해역에서 잡아 올린 생선이 참으로 싱싱하였습니다.
활용
淸淨
- 216 -
학년 반 번
교과서
77-79쪽 이름
31
常溫常溫 항상 일정한 온도.
상온 항상 (상) 따뜻할 (온)
32
分類分類 종류별로 나눔.
분류 나눌 (분) 종류 (류)
33
淸淨淸淨 맑고 깨끗함.
청정 맑을 (청) 깨끗할 (정)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
상온
31
常溫 ( ) ( )
분류
32
分類 ( ) ( )
청정
33
淸淨 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 217 -
학년 반 번
교과서
79-85쪽 이름
34
특유 교과서
네온은 일정한 전압에서 특유의 빛을 내기 때문에~(79쪽)
어휘
알기
特有特有 특별히 가지고 있음.
특유 특별할 (특) 있을 (유)
어휘 특유
바이올린 특유의 가냘픈 소리가 관객들에게 깊은 감동을 주었습니다.
활용
特有
35
제기 교과서
많은 과학자는 공기 중 이산화탄소량이 증가하는 것에 대하여 그 위험성을
제기하면서 ~(85쪽)
어휘
알기
提起提起 들추어내어 토론을 일으킴.
제기 들 (제) 일어날 (기)
어휘 제기
나는 여러 친구들의 의견에 반대 의견을 제기하였습니다.
활용
提起
36
채취 교과서
석유나 가스를 채취한 곳에 ~(85쪽)
어휘
알기
採取採取 캐내어 가짐.
채취 캘 (채) 취할 (취)
어휘 채취
할아버지께서는 산에서 약초나 버섯을 채취하십니다.
활용
採取
- 218 -
학년 반 번
교과서
79-85쪽 이름
34
特有特有 특별히 가지고 있음.
특유 특별할 (특) 있을 (유)
35
提起提起 들추어내어 토론을 일으킴.
제기 들 (제) 일어날 (기)
36
採取採取 캐내어 가짐.
채취 캘 (채) 취할 (취)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
특유
34
特有 ( ) ( )
제기
35
提起 ( ) ( )
채취
36
採取 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 219 -
학년 반 번
교과서
6-2 과학 단원 : 3. 에너지와 도구
93-95쪽 이름
37
전환 교과서
에너지 전환 설명하기(93쪽)
어휘
알기
轉換轉換 바꾸거나 바뀜.
전환 바꿀 (전) 바꿀 (환)
어휘 전환
축구 경기의 공격과 수비가 빠르게 전환되어 정말 재미있었습니다.
활용
轉換
38
구상 교과서
모둠별로 도미노의 전체 모양을 구상합니다.(95쪽)
어휘
알기
構想構想 어떻게 할 것인지(얽다) 생각함.
구상 얽을 (구) 생각 (상)
어휘 구상 대통령께서 우리 민족 모두가 행복할 수 있는 통일 방안을 구상하고

활용
構想 계십니다.
39
배치 교과서
도구를 배치하여 도미노를 완성합니다.(95쪽)
어휘
알기
配置配置 알맞은 자리에 나누어 둠.
배치 나눌 (배) 둘 (치)
어휘 배치
중학교에 올라가면 반 배치 고사를 본다고 합니다.
활용
配置
- 220 -
학년 반 번
교과서
93-95쪽 이름
37
轉換轉換 바꾸거나 바뀜.
전환 바꿀 (전) 바꿀 (환)
38
構想構想 어떻게 할 것인지(얽다) 생각함.
구상 얽을 (구) 생각 (상)
39
配置配置 알맞은 자리에 나누어 둠.
배치 나눌 (배) 둘 (치)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
전환
37
轉換 ( ) ( )
구상
38
構想 ( ) ( )
배치
39
配置 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 221 -
학년 반 번
교과서
97-104쪽 이름
40
탄성 교과서
에너지의 종류에는 운동에너지, 탄성에너지 등이 있습니다.(97쪽)
어휘
알기
彈性彈性 튕겨 되돌아가려고 하는 성질.
탄성 튀길 (탄) 성질 (성)
어휘 탄성
용수철의 탄성을 이용한 제품에는 어떤 것들이 있을까요?
활용
彈性
41
고갈 교과서
석유와 같은 에너지 자원은 언젠가는 고갈됩니다.(102쪽)
어휘
알기
枯渴枯渴 말라버림.
고갈 마를 (고) 마를 (갈)
어휘 고갈 이 지역은 오랜 가뭄으로 식수가 고갈되어 많은 어려움을 겪고

활용
枯渴 있습니다.
42
이변 교과서
폭우나 폭설 등의 기상 이변이 나타나 육지와 바다의 생태계가 ~(104쪽)
어휘
알기
異變異變 이상한 변화.
이변 다를 (이) 변할 (변)
어휘 이변
세계 곳곳에서 기상 이변이 나타나고 있습니다.
활용
異變
- 222 -
학년 반 번
교과서
97-104쪽 이름
40
彈性彈性 튕겨 되돌아가려고 하는 성질.
탄성 튀길 (탄) 성질 (성)
41
枯渴枯渴 말라버림.
고갈 마를 (고) 마를 (갈)
42
異變異變 이상한 변화.
이변 다를 (이) 변할 (변)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
탄성
40
彈性 ( ) ( )
고갈
41
枯渴 ( ) ( )
이변
42
異變 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 223 -
학년 반 번
교과서
104-115쪽 이름
43
상승 교과서
기후 변화로 극지방의 빙하가 녹으면 바닷물의 높이가 상승한다.(104쪽)
어휘
알기
上昇上昇 위로 올라옴.
상승 위 (상) 오를 (승)
어휘 상승
계속되는 물가 상승으로 생활이 점차 어려워지고 있습니다.
활용
上昇
44
권장 교과서
전기 기기를 사용하도록 권장합니다.(105쪽)
어휘
알기
勸獎勸獎 권하여 장려함.
권장 권할 (권) 장려할 (장)
어휘 권장
도서실에서 권장 도서 목록을 살펴보았습니다.
활용
勸獎
45
완만 교과서
경사면의 기울기가 완만할수록 힘은 덜 들지만 ~(115쪽)
어휘
알기
緩慢緩慢 느리고 게으름(빠르지 않음).
완만 느릴 (완) 게으를 (만)
어휘 완만
서해안은 경사가 완만하여 갯벌이 넓게 발달하였습니다.
활용
緩慢
- 224 -
학년 반 번
교과서
104-115쪽 이름
43
上昇上昇 위로 올라옴.
상승 위 (상) 오를 (승)
44
勸獎勸獎 권하여 장려함.
권장 권할 (권) 장려할 (장)
45
緩慢緩慢 느리고 게으름(빠르지 않음).
완만 느릴 (완) 게으를 (만)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
상승
43
上昇 ( ) ( )
권장
44
勸獎 ( ) ( )
완만
45
緩慢 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 225 -
학년 반 번
교과서
120-123쪽 이름
46
대체 교과서
천연 에너지 자원을 대체할 수 있는 에너지 자원 개발이 필요합니다.(120쪽)
어휘
알기
代替代替 대신하여 바꿈.
대체 대신 (대) 바꿀 (체)
어휘 대체
연탄은 가스로 대체되어 우리 곁에서 점차 사라지고 있습니다.
활용
代替
47
반사 교과서
메추라기 알이 빨리 익을 수 있도록 반사판의 각도를 조절하여 봅시다.
어휘
알기
反射反射 되돌려 쏨.
반사 되돌릴 (반) 쏠 (사)
어휘 반사
거울로 빛의 반사 놀이를 하였습니다.
활용
反射
48
고안 교과서
나만의 조리기를 고안하고 설계도를 그려 봅시다.(123쪽)
어휘
알기
考案考案 방법을 생각해냄.
고안 생각할 (고) 방법 (안)
어휘 고안 박사님은 제품 생산에 더욱 편리한 기계를 고안하기 위해 노력하

활용
考案 였습니다.
- 226 -
학년 반 번
교과서
120-123쪽 이름
46
代替代替 대신하여 바꿈.
대체 대신 (대) 바꿀 (체)
47
反射反射 되돌려 쏨.
반사 되돌릴 (반) 쏠 (사)
48
考案考案 방법을 생각해냄.
고안 생각할 (고) 방법 (안)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
대체
46
代替 ( ) ( )
반사
47
反射 ( ) ( )
고안
48
考案 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 227 -
학년 반 번
교과서
6-2 과학 단원 : 4. 연소와 소화
129-129쪽 이름
49
연소 교과서
연소와 소화에 대하여 정리해 볼까요?(129쪽)
어휘
알기
燃燒燃燒 불에 탐.
연소 불탈 (연) 불탈 (소)
어휘 연소
양초의 연소 과정을 알아봅시다.
활용
燃燒
50
소화 교과서
연소와 소화에 대하여 정리해 볼까요?(129쪽)
어휘
알기
消火消火 불을 끔.
소화 사라질 (소) 불 (화)
어휘 소화
빌딩의 안전을 위해 소화 장치를 철저히 점검하시기 바랍니다.
활용
消火
51
감식 교과서
산불 감식 보고서를 작성하여 볼까요?(129쪽)
어휘
알기
鑑識鑑識 살펴서 알아냄.
감식 살필 (감) 알 (식)
어휘 감식
범죄 현장 감식을 위해 많은 전문가들을 모셔왔습니다.
활용
鑑識
- 228 -
학년 반 번
교과서
129-129쪽 이름
49
燃燒燃燒 불에 탐.
연소 불탈 (연) 불탈 (소)
50
消火消火 불을 끔.
소화 사라질 (소) 불 (화)
51
鑑識鑑識 살펴서 알아냄.
감식 살필 (감) 알 (식)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
연소
49
燃燒 ( ) ( )
소화
50
消火 ( ) ( )
감식
51
鑑識 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 229 -
학년 반 번
교과서
141-149쪽 이름
52
마찰 교과서
물체를 마찰하거나 돋보기로 햇빛을 모아 물체에 비추면 ~(141쪽)
어휘
알기
摩擦摩擦 서로 닿아 비벼짐.
마찰 갈 (마) 비빌 (찰)
어휘 마찰
옛날 사람들은 나무와 나무를 마찰하여 불을 피웠습니다.
활용
摩擦
53
차단 교과서
산소를 차단하기 위해서입니다.(147쪽)
어휘
알기
遮斷遮斷 막거나 끊어서 통하지 못하게 함.
차단 막을 (차) 끊을 (단)
어휘 차단
영호는 상대 공격수의 공격을 차단하기 위해 힘껏 달렸습니다.
활용
遮斷
54
재질 교과서
가구는 불에 타는 재질로 만들어져 있으므로~(149쪽)
어휘
알기
材質材質 재료가 갖는 성질.
재질 재료 (재) 성질 (질)
어휘 재질 오동나무는 재질이 부드럽고 질겨 가구나 악기를 만드는 데에 주로

활용
材質 씁니다.
- 230 -
학년 반 번
교과서
141-149쪽 이름
52
摩擦摩擦 서로 닿아 비벼짐.
마찰 갈 (마) 비빌 (찰)
53
遮斷遮斷 막거나 끊어서 통하지 못하게 함.
차단 막을 (차) 끊을 (단)
54
材質材質 재료가 갖는 성질.
재질 재료 (재) 성질 (질)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
마찰
52
摩擦 ( ) ( )
차단
53
遮斷 ( ) ( )
재질
54
材質 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 231 -
학년 반 번
교과서
151-153쪽 이름
55
방염 교과서
불에 잘 타지 않는 재료나 약품을 처리한 방염 제품을 사용합니다.(151쪽)
어휘
알기
防炎防炎 불꽃을 막음.
방염 막을 (방) 불꽃 (염)
어휘 방염
이것은 디자인도 멋지지만 화재에도 안전한 방염 커튼입니다.
활용
防炎
56
불연 교과서
불연 바닥재(151쪽)
어휘
알기
不燃不燃 불에 타지 않음.
불연 아니 (불) 불탈 (연)
어휘 불연
지하철의 화재 예방을 위해열차는 불연 바닥재를 사용합니다.
활용
不燃
57
옥내 교과서
옥내 소화전 등을 이용하여 불을 끈다.(153쪽)
어휘
알기
屋內屋內 집이나 건물의 안.
옥내 집 (옥) 안 (내)
어휘 옥내
비가 오자 야외 행사를 옥내로 옮겨 개최하였습니다.
활용
屋內
- 232 -
학년 반 번
교과서
151-153쪽 이름
55
防炎防炎 불꽃을 막음.
방염 막을 (방) 불꽃 (염)
56
不燃不燃 불에 타지 않음.
불연 아니 (불) 불탈 (연)
57
屋內屋內 집이나 건물의 안.
옥내 집 (옥) 안 (내)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
방염
55
防炎 ( ) ( )
불연
56
不燃 ( ) ( )
옥내
57
屋內 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 233 -
학년 반 번
교과서
156-561쪽 이름
58
발화 교과서
등산객이 버린 담뱃불이나 자연 발화로 추정하고 있을 뿐입니다.(156쪽)
어휘
알기
發火發火 불이 남.
발화 발생할 (발) 불 (화)
어휘 발화
산불은 자연적으로 발화되는 경우도 많습니다.
활용
發火
59
추정 교과서
등산객이 버린 담뱃불이나 자연 발화로 추정하고 있을 뿐입니다.(156쪽)
어휘
알기
推定推定 추측하여 판정함.
추정 추측할 (추) 정할 (정)
어휘 추정
이 유물의 가치는 백억 원 정도로 추정됩니다.
활용
推定
60
공인 교과서
국제적으로 공인된 산불 감식 전문가가 탄생하였습니다.(156쪽)
어휘
알기
公認公認 공적으로 인정함.
공인 공 (공) 인정할 (인)
어휘 공인
국가 공인 기관에서 실시된 시험에 합격하였습니다.
활용
公認
- 234 -
학년 반 번
교과서
156-561쪽 이름
58
發火發火 불이 남.
발화 발생할 (발) 불 (화)
59
推定推定 추측하여 판정함.
추정 추측할 (추) 정할 (정)
60
公認公認 공적으로 인정함.
공인 공 (공) 인정할 (인)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
발화
58
發火 ( ) ( )
추정
59
推定 ( ) ( )
공인
60
公認 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 235 -
학년 반 번
교과서
158-164쪽 이름
61
단서 교과서
현장에서 발견된 단서를 근거로 산불 감식 보고서를 작성하여 봅시다.(158쪽)
어휘
알기
端緖端緖 끝이나 처음 부분.
단서 끝 (단) 실마리 (서)
문제 해결의 첫 부분.
어휘 단서
경찰은 사건의 단서를 찾으려고 현장을 샅샅이 조사했습니다.
활용
端緖
62
추측 교과서
추측되는 화재의 원인(159쪽)
어휘
알기
推測推測 미루어 헤아림.
추측 밀 (추) 헤아릴 (측)
어휘 추측
100년 후의 인간의 생활 모습을 추측해봅시다.
활용
推測
63
반증 교과서
저는 1777년 프리스틀리의 주장을 반증하기 위하여 ~(164쪽)
어휘
알기
反證反證 반대되는 근거를 들어 증명함.
반증 되돌릴 (반) 증거할 (증)
어휘 반증
우리에겐 그 사실을 뒤집을 만한 반증이 없습니다.
활용
反證
- 236 -
학년 반 번
교과서
158-164쪽 이름
61
端緖端緖 끝이나 처음 부분.
문제 해결의 첫 부분.
단서 끝 (단) 실마리 (서)
62
推測推測 미루어 헤아림.
추측 밀 (추) 헤아릴 (측)
63
反證反證 반대되는 근거를 들어 증명함.
반증 되돌릴 (반) 증거할 (증)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- J
단서
61
端緖 ( ) ( )
추측
62
推測 ( ) ( )
반증
63
反證 ( ) ( )
1 ( ) ( )
어휘 활용
문장
- 237 -
- 238 -
부 록
- 239 -
한자는 어떻게 만들어졌을까?
한자는 어떻게 만들어졌을까요? 맨 처음에 한자는 물건의 모양을

그림으로 그리면서 만들어졌는데, 시간이 지나면서 점차 다양한 방법
으로 한자가 만들어지게 되었습니다. 그럼, 한자가 만들어진 방법
중에서 중요한 것을 알아볼까요.
1 모양을 본떠서 만든 한자
月(달 월)은 달의 모양을 본떠서 만들었습니다.
2 눈으로 볼 수 없는 생각이나 뜻을 점이나 선으로 나타낸 글자
下(아래 하)는 어떤 선 아래에 점을 찍어

‘아래’라는 뜻으로 쓰입니다.
3 한자의 뜻과 뜻을 합쳐 만든 글자
人 + 木 ⇒ 休 ‘人(사람)’과 ‘木(나무)’ 가 합쳐서 사람이

사람 인 나무 목 쉴휴 나무 아래에서 ‘쉰다’는 뜻이 되었습니다.
4 한자의 뜻과 소리를 합쳐 만든 글자
水(氵)+ 靑 ⇒ 淸 ‘水’와 ‘靑’이 합쳐져 물이 ‘맑다’는 뜻이

물수 푸를 청 맑을 청 되었고, 소리는 ‘청’이 되었습니다.
- 240 -
한자의 필순
한자의 필순이란 한자의 획을 쓰는 순서를 말합니다. 필순에

따라 한자를 쓰면 글자의 형태에 따라 짜임을 파악하기 쉬울
뿐만 아니라, 정확하고 보기 좋은 글자를 쓸 수 있습니다. 한자를
쓰는 원칙을 알아보면 아래와 같습니다.
위에서 아래로 씁니다.
왼쪽에서 오른쪽으로 씁니다.
가로획과 세로획이 교차할

때는 가로획을 먼저 씁니다.
좌우의 모양이 같을 때는
가운데를 먼저 씁니다.
둘러싼 모양으로 된 자는
바깥을 먼저 씁니다.
가운데를 꿰뚫는 획은 나중에

씁니다.
오른쪽 위에 있는 점은 맨
나중에 찍습니다.
- 241 -
- 242 -
이 병 호 서울특별시교육청 교육정책국장
지 도
정 익 교 서울특별시교육청 초등교육과장
김 재 환 서울특별시교육청 초등교육과 장학관

기 획
김 대 준 서울특별시교육청 초등교육과 장학사
함 혜 성 서울특별시교육청 초등교육과 장학사

연 구
송 영 미 서울특별시교육청 초등교육과 장학사
김 윤 숙 서울송원초등학교 교장
김 연 옥 서울대모초등학교 교사
집 필
진 철 용 서울송화초등학교 교사
남 수 극 서울정덕초등학교 교사
발 행 일 : 20 13년 8월
발행인 : 서울특별시교육감
발행처 : 서울특별시교육청
(http://w w w .sen.go.kr)
※ 이 책은 저작권법에 따라 보호를 받는 저작물이며,

학교에서 학생들의 한자교육 목적 이외의 사적 이용 및 무단 전재와 복제를 금지합니다.
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교과서 한자어휘 자료 (6학년)

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교과서 한자어휘 자료 (6학년)

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창의적 체험활동 및 방과후학교 한자교육 실험용 교재

교과서 한자어휘 자료를 펴내며

학생들은 교과서를 학습하면서 수많은 어휘들을 접합니다. 그런데 교과서를

교과서를 학습하는 데에 있어서, 많은 어휘를 알고 있는 것도 중요하지만,

국어 어휘 중에 많은 어휘들은 한자로 된 한자어들입니다. 그러므로 국어

『교과서 한자어휘 자료』는 교과서에 나오는 어휘 중에서 , 핵심적인 어휘

모쪼록 이 자료가 학생들이 교과서의 내용을 보다 더 빠르고 정확하게 이해

♣ 교과서에 수록된 한자 어휘를 학생들이 부담 없이 확인하고 익힐 수 있도록 구성

· 한자 낱자 지도 중심이 아닌 어휘 지도 자료 개발에 초점을 두었습니다.

♣ 교과목 차시별 개념어, 핵심어 중심으로 지도 어휘를 선정하였습니다.

· 기본적으로 중학교교육용 기초한자 900자 범위에서 선정하였으며,

♣ 한자 관련 창의적 체험활동 시간에 활용합니다.

♣ 서울시교육청 지원 재능기부단 방과후학교 한자교육 교재로 활용합니다.

◎ 교재 한 면에 3개의 어휘로 구성되어 있고, 두 면을 한 단위로 조직하였습니다.

교과서 속에서 어휘가 활용된 문장을 제시하여 학생들이 일차적으로 문맥을

교과서 어휘를 한자로 나타내고, 각 한자의 뜻과 음, 그리고 어휘의 풀이를

어휘 알기 단계에서 익힌 교과서 어휘가 쓰인 예문을 제시하여, 학습한 어휘를

더불어 함께 학습하는 과정으로, 교과서에 쓰인 어휘의 한자, 한자의 뜻, 어휘의

자기 주도적으로 익히는 과정으로, 한자의 뜻과 음을 써 보며 익히고, 어휘를

사전을 활용하여 학습하는 과정으로, 새로운 어휘를 골라 사전에서 뜻을 찾아

순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)

순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)

69 산하 傘下 75-75 48 103 주장 主張 137-139 72

어휘 징용 할아버지께서는 일제의 징용에 끌려가서 탄광에서 일하시다 돌아

어휘 관점 콜럼버스의 신대륙 발견은 인디언들의 관점에서는 매우 우스꽝스러운

어휘 수확 빨갛고 탐스러운 사과를 수확하는 농부의 얼굴이 웃음으로 가득

어휘 개척 기업들은 새로운 수출 시장을 개척하기 위해 열심히 노력하고

어휘 자립 복지관에서는 단순히 음식을 주는 것이 아니라 자립할 수 있는

어휘 증명 아르키메데스는 왕관이 순금으로 만들어지지 않았다는 사실을 증명

어휘 정령 가을에 수확이 끝나면 곡식의 정령을 위로하며 신에게 감사하는

어휘 질식 방 안은 뜨거운 열기와 견딜 수 없는 악취로 가득 차서 질식할

어휘 산하 유엔 산하의 유네스코에서는 각국의 문화재를 세계 문화 유산으로

어휘 숭고 윤봉길 의사의 숭고한 나라 사랑의 정신은 겨레의 가슴 속에 길이

어휘 실정 학생들이 낱말의 뜻을 제대로 알지 못하여 공부에 대한 흥미를

어휘 극복 우리나라는 분단의 고통을 극복하고 통일된 나라를 이루기 위해

어휘 선량 뭉툭코, 두꺼운 입술, 작은 눈의 그 얼굴은 못생겼지만 선량하고

순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)

1 독재 獨裁 6-9 98 31 막대 莫大 36-38 118

순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)

61 정상 頂上 59-61 138 91 여가 餘暇 93-94 158

어휘 정권 고려 말에는 문신들의 차별을 견디지 못한 무신들이 난을 일으켜

어휘 독점 일본인들이 모든 이익을 독점하여 우리 백성들의 불만이 가득

어휘 정책 새로 당선된 국회위원들에게 국민을 위한 정책을 실현해줄 것을

어휘 주권 일제시대 우리나라의 지식인들은 나라의 힘을 키워 주권을 되찾고자

어휘 인권 뉴스에서 외국인 노동자들의 인권이 침해되고 있는 사례를 보도

어휘 모욕 인터넷 상에서도 다른 사람들을 비방하거나 모욕하는 말을 하지

어휘 탐색 올바른 직업 선택을 위해서 청소년기에 자신의 진로를 충분히 탐색

어휘 빈자 사람은 부자이든지 빈자이든지에 관계없이 모두 똑같이 존중받아야

어휘 인문 여행 기록에는 그 지역의 자연 및 인문 환경에 대한 정보가 많이

어휘 한대 한대 기후 지역에서는 일 년 내내 얼어붙은 땅들이 있을 정도로

어휘 비옥 한강 유역은 땅이 비옥하고 교통이 편리하여 삼국이 서로 차지하려

어휘 영농 영농 기술의 발달로 계절에 관계없이 여러 가지 채소와 과일을

어휘 학술 박물관에서는 유물을 찾아내고 전시하며, 다양한 학술 자료를 수집

어휘 쇄빙 차가운 겨울 날씨 때문에 한강에도 쇄빙을 위한 배가 필요하다고

어휘 검증 많은 사람들이 지켜보는 가운데 범죄에 대한 현장 검증이 이루어

어휘 유출 서해안에서 발생한 기름 유출 사고로 많은 사람들이 어려움을 겪고

어휘 보완 학교 폭력을 줄이기 위한 대책의 문제점을 보완하기 위해 회의를

어휘 소재 선생님께서는 우리들의 학교생활을 소재로 한 연극을 준비하고

어휘 이산 우리 주변에는 아직도 이산의 고통 속에서 살아가는 사람들이 많이

순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽) 순 어휘 한자 교과서(쪽) 본문(쪽)

1 습도 濕度 24-29 196 17 분포 分布 45-47 206

2 측정 測定 24-29 196 18 송신 送信 45-47 206

3 습구 濕球 24-29 196 19 가상 假想 50-53 208