Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • THE 4303 RATNA FURQONIAH-min

    Uploaded by

    poer
    19 views7 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    19 views7 pages

    THE 4303 RATNA FURQONIAH-min

    Uploaded by

    poer

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 7
    BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.1 (2020.2) Nama Mahi :RATNA FURQONIAH Nomor Induk Mahasiswa/NIM —: 857190764 Tanggal Lahir + 29/04/1980 Kode/Nama Mata Kuliah + PDGK4303 PERSPEKTIF GLOBAL Kode/Nama Program Studi :118/PGSD -S1(AKPMM) Kode/Nama UPBLI 22/SERANG Hari/Tanggal UAS THE +: KAMIS 17/12/20 ‘Tanda Tangan Peserta Ujian fa Petunjuk 1, Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3, Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4, Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA ‘Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik Yang bertanda tangan di bawah Nama Mahasiswa RATNA FURQONIAH NM. = 857190764 Kode/Nama Mata Kuliah _: PDGK4303 PERSPEKTIF GLOBAL Fakultas FRI. Program Studi : PGSD - SI(AKPMIM) uPBuI-UT : SERANG 1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari api laman https://the.utac.id. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujlan UAS THE. 4, Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5, Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan ‘aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak _melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media ‘apapun, serta tindakan tidak terpujilainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. i THE pada Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka. Serang, 17 Desember 2020 ‘Yang Membuat Pernyataan, nh, RATNA FURQONIAH, Ratna.Furgonial 9571 90764 Jawaban sta) THE PPEK 4303 1.Rendahnya minat delajar ‘peserta didi ‘yang menjadi ‘masala Serius dala dunia fey didikan mengharuskan Gura Mampu Nwneiptakan Kegiatan Rembtlaaran yang menarik dan menytnangkan Fermasuk dalam Pembelajaran IPS berbarin perspertiF global Konsep yang dikemuvanan oh GArude whipele (Preston E james 1959 : |55) Pentingnys Fedidukan Tokast dalam memahami dunia Dengan mengamati, Mmeneliti dan menganalisic lokasi Suatu temped atau kawasan dtay bahtan negara , Kita akan memahami berbagai hal Sosial ,¢Konomi , Politik, dudaya. pals Pembelajaran {PS harus memperhatikan Fonteks Keruangan ( spqhal conka) yatty Mengembangkan Pngertian bagaimang manusia berprilaku CPNiaky Ke ¢uangan , Spatial behaviour) bergerak pindah kmpat CMignas! ), bertindak (me Manpaai fan Grau merusak lingkungan), dan berjuang mempertahankan dirt, merehut atau menguasai ) sMendaah Perkembangan warty Yaiy mengembangkan RenggrHan bagaimana Maas ig herprlaku dari abad keabad , dari tahun Ketahun, dari hari Kehari bahkan dati deHi Fe defik Dengan Cara (ni Siewa Akan Mergent dinaiwra PerFembangan +Menclaah Predrksi Syatu Fenomeng apakah Fecendrungon postr (Makin mem balk) atau Vecendrungan nega Cmatin memburuk) betdasar Perhiturqan Pern Hungan rastonal Intlehtua} Yar ruangan dapat menganaiis perkembargan Mulai tingkat loka! reqi Onal Campaitingkat global, dari prases wakty mulai dari masq lampau, se Karang dan masa yang akan datang.Tunivkan Kempuan harus metiputt Kedvanda. Mengembangian Perspeky dan Kelerampilan untuk menyclidiki suaky Yang berkaitan dengan sy global , berbagat Fenomena tidak hanya ditinjay dari lo Kasi tempat atay negaranya mdainkan dt \aji warty ferjad) itu dan Feno —_ mena Fersebut. Pendidikan memiliki Peran dalam membangun Perserkhif Global Peserta didlk 4 gar mamry meunat sist dunia dari berbagai sisi dalam bal ini pembelajaran bagi Peserta didik membutuhkan Suaty Pandya Kurikulum Yang dirancang __seSuai dengan Fehutuhan Padg mata sekarang dengan Mengembargkan my Pengetahuan clon teknolog, Karena leita memasuni €ra Industri 4.0 Pada Sa} Ini Serrda ask bergantung Pada tknologi. kurikulum yang bary menitik beratkan Pada Kemampuan dan keunikah Pengetohuan ,\eognibe Siswa melalui Assecmen Kompentensi minimum, diharapkan agar sic berpkir FriFTS dengan Femampuan Fognitipnya. Begitupin dengan wicale pembelapiran yang merupakan Pal Rating agar __gutu dapat menciptakan Fegtatan Ppembelaaran yang Menarik dan menyenarg \an.pada prefer pembelayaran berFenaan dengan masalah Sofal Pada Saat memu Jalnyg uru harus menggali dengan pertanyaan “apakah® mereka telah menge tahui tentang Salah sary Masalah Fontroversial yang menjadi fembahasan. Gury harus memperhaHkcun 4 Komponen + Maker] CPOFOE bahasan) # Menggali merumuskan mater dengan tingkat fer Kembangan munid # Sumber materi mergayy peda Furieuiom + Preses Pembelajaran # Mulai dari Ceramah , tanya jawab, diskusi berma 1 Peran Sost0 drama , demonstrasi ,tugas, Farya wirata, ¥ Strakegl me Ngayar bertanya eFeFtiF, Pembinaan FonsePdan Penoembangan general Sasi, Prnanaman Mila’ dan Sap) Fengembangan Keterampilan , Inkvun) Serta berpixir Frits dll % Memiuiet Mebiq Pengajaran gambar, fotret , Grapix, Peta, globe, made) , rarer dl) +TUUAN Yang dicapaixyaihi aspek FOgnitif, afeFtiF, Psikomotor __sTeantk Evaluati — # eValuasi tet dan non ter. 2 Menureit Grown 2 Brown (1980 :2) Teknologi adalah Penerapan Pengetahuan bleh manusig Untuk Mengerjakan suatu tugar yang al Keherdakl. Teuunologi dapal dikatakan Sebagai Penerapan PrakHs Pergelahuan uniue mengerja Kan Sua Yang di Inginkan. \imw Pongdahuan dan teknolegi Sans) berhuburgan rat UPTEK Telah berhesi) menciptakan Pesauat yang Mmengatgkasa luar, bahkan sate __Vit Komyniqasi semarin meningkatkan deracnya nformasi Covld- 19 Meruparan Purmasalahan global yangharus ditangani Secara glotal, Lembaga Internarona) PBB Maupun organisasi- Organisari independen berperan Untuk Saling bahu membahy mengatasi wakah covid-19 yang melanda sely tuh Pangsa negara didonia, dan dampai Ivar basa dirasakan oleh bangca, Negara di dunia dari SU} Kesehatan, eFonoml, sosial Adanya Kebyakan leckdown selama covid -19 telah member batasan Pada tuang gerak dengan saling Menjaga jaraK, secara global. Smug kegiatan harus dilakukan di dalam rumah dari bekerja dirumah, belajar di rumah, hal ni menjadikan begdu pentingnya feran Kknologi di ___bidang Fomuniwasi. Penggunaan Sistem elektronik jugg ateu Komputer Sanopt athuvhkan untuk mendukung proses Pembelajaran Misal : Daring E-learning 1 OPltkast /Web. Begitupun di dalam Pekerjaan Penggunaan Sistem elektronix keimputer sangat di bulubkan UNniuK Mengadakan Fordinasi de Ngan menggurakan 200m- meeting Penurat David Tumey dan Marwah oud Ibrahim , penefafan dan pemanfaawan IPTEK bersizat dikematis artinya IPTEK dalam menerapkanniya mendatang kan rahmat dan lakna}, Dalam menytkapi [PTEK yang mempunyai campak poritiF dan hegati¢ Yaru dengan bersyumur ddanya PTE, dan waspada dari dampar rego ANF. Dampax peswiF IPTEK diantaranya ; * [rTe di bidang Pertanian dikenal dengan revolusy hyau, + \PTEK di bilang Industri dikenal dengan reyolusi Indottri ‘an dan Ferajwan memacu proses globaiisari \pTek aj bidang Indus+h) petrokunia dan bioteKnologi mendukong revolusi yeu yang maja dan cangath — Dampak Negati¢ |PTEK + Pencemaran yang berpngeruh terhadap Kes¢hatan FLIK biologie dan menta| Pakologt, + Dampak negatiF Perkembangan Kemayvan dan penerapan |PTER yarg meng hasikan Ketimpangan Oh torpler (976) disehut Ccbagai euncangan Hori Rson (Future Sock), dak hanya guncangan FSIK C Physical Sack) meta yan Juga guncangan jiwa (Prychological sock), = Timbul Penyakit penyakit yang tmbul dimasyarakat Yang menggio bal, ketegangan Urat syareig , darah tinggi, Saditme Friminall Far, Matix, kler drb. ¥ Adapun dampak POMHF \PTEK dalam masa Covid 19 yattu mena ~ dankan ciswa dan gurl dalam proses pembelapran, media marta dapat dijadinan Sumber my , pembelajaran tidak haros tatapmuka , «+ Dapat ber¥omunikasi dengan man: Kelvargg dengan media hp dil » Mempermudah Kegtakan promos! dan pemasaran Pradok, e-Commerce me Ningkat , Pemanfaatan teknolegi Untuk layaren eFonomi + Dapat mengenal budaya luar 2 Pendistribusian Kary yang mudoh 2 Cepat ¥ Dampat negatir |PTEK dalam masa Covid -19 . Adanya Situs -situs berbahaya yard membvat Fualitar Moral menurun + Adanyy Kesenyangan Soria! aniara sowa dari Sisi Fasittac pendidikan + Tenadinya kejahaten di dunig Moya . + Penyebaran Wnformasi hoax » Masyarakat yang berbeda Pardangan pou+ik akan Verani mela kukan damonstrari dan Mengabaikan Projoke) Ketehatan covid - o - qa a 3. ISY dan Matalah global di bidang eKonomi Pada Mara Pandemi covid- Ig. Masalah lobo) di bidang ekonom). ~ Adanya pemutusan Hubungan Kerja (PH) yang berar ~besaran yarg berdampak Pada daya beti maryarakod menurun, _ ~Adanya Pemberhentian Penerbangan baik domertik mavpun mter Nasional berdampak Pada ekonomi = Pemberhentian Penerbangan mengpikibatFan ekonom) Pariwisata Menvrun, = @xPor dan Inport terhenty = Industri terhent Karena Fetergantungan Pada pasokan gitbal. (su_global Pada masa covid -\g berdampak Pada bidang £09) aly Conon dan Feuangan , kesehatan, @valuasi terhadap dam pak ekonomi Pada masa Pandemi Covid- 19 yatta; © Harus mempertahankan daya beli masyarakat UNtGK Mengurangi Pemutusan Aubungan Kerja (PHk) * Harus dapat menpamin Ketersedtaan bahan pokoK. + Mempertahankan predukhvitas ekonomi , ProdukHuitas marya Takat, Memperbanyak Program Padad Karya dengan protokol kere hatan + Banivan di tngkarkan UML Para borwh ; Pekenja harian, Pefant ne Toyan, UeaKm — + Mengalouasireny Yang UNtuK mempercepat Penanganan covidig + Subsidi (istrtiK al Hngtatiean + Kelonggaran membayar Paya + Kebyakan untuk Hdak import Produk agar memayulkan Produk S\ loxal. _ Nan dinas, pertemuan yang bdatperiy dan belanja yang tidak dirasakon langsung Oleh masyarakers. + Memang as anggaran yang bukan priorttar APEN 2 APBD, + Menghemat anggavan dengan memargkat anggaran Perjala 4. EVALUAS) TEKNIK OBSERVAS] KEAKTIFAN

    You might also like