ΣΧΕΔΙΟ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Μικροδιδασκαλία: Λένα Ντέμα

Διδακτική Δεξιότητα:
1. Μη λεκτική συμπεριφορά
2. Έναρξη-Λήξη μαθήματος
3. Υποβολή ερωτήσεων

Τίτλος διδακτικής ενότητας:

Θερμότητα (από το βιβλίο της Ε΄ δημοτικού)

Σκοπός διδακτικής ενότητας:

Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια της θερμότητας, τη διαφορά της
από την έννοια της θερμοκρασίας καθώς και τις φυσικές διαδικασίες τήξη,
πήξη, εξάτμιση, υγροποίηση, βρασμός, διαστολή και συστολή.

Τίτλος της Μικροδιδασκαλίας:

Θερμότητα

Στόχοι:
Με την ολοκλήρωση της μικροδιδασκαλίας οι συμμετέχοντες θα είναι σε
θέση να:

Γνώσεις:

 Να αναγνωρίζουν ότι η θερμότητα αποτελεί μια μορφή δύναμης

 Να κατανοούν τη διαφορά θερμότητας - θερμοκρασίας
 Να αντιλαμβάνονται τις φυσικές διαδικασίες της τήξης, πήξης,
βρασμού, εξάτμισης και υγροποίησης
 Να κατανοούν πότε ένα σώμα διαστέλλεται και πότε συστέλλεται

Ικανότητες:

 Είναι σε θέση να ερμηνεύουν απλά καθημερινά φαινόμενα που

 σχετίζονται με τη θερμότητα, όπως τους υδρατμούς που εντοπίζουμε
στο καπάκι της κατσαρόλας όταν βράζουμε το φαγητό.
 Εξηγούν πώς παίρνουν το σχήμα τους τα μεταλλικά αντικείμενα
αλλά και πώς παρασκευάζεται το γυαλί.

Στάσεις:

 Να απαλλαγούν από τυχόν παρανοήσεις που ίσως είχαν σχετικά με

τη θερμότητα
 Να αναπτυχθεί το ενδιαφέρον τους για τις φυσικές επιστήμες και να
προσπαθούν να ερμηνεύουν τα φυσικά φαινόμενα που παρατηρούν
γύρω τους

ΔΟΜΗ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Θέματα Διάρκεια Εκπαιδευτικές Εποπτικά

(σε λεπτά) Τεχνικές μέσα
Η/Υ
Εισαγωγή στο Προβολή
1 λεπτό Ερωταποκρίσεις
θέμα διαφάνειας power
point
Η/Υ
Θερμότητα - Ερωταποκρίσεις, Προβολή
2 λεπτά
θερμοκρασία Συζήτηση διαφάνειας power
point
Η/Υ
Εικόνες Προβολή
Τήξη – Πήξη 2 λεπτά
Ερωταποκρίσεις διαφάνειας power
point
 Ερωταποκρίσεις Η/Υ
Εξάτμιση - Συζήτηση, Προβολή
2 λεπτά
Βρασμός Παραδείγματα από διαφάνειας power
την καθημερινή ζωή point
Ερωταποκρίσεις, Η/Υ
Εικόνες, Προβολή
Υγροποίηση 2 λεπτά
Παραδείγματα από διαφάνειας power
την καθημερινή ζωή point
Η/Υ
Διαστολή – Ερωταποκρίσεις, Προβολή
1 λεπτό
Συστολή Συζήτηση διαφάνειας power
point

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

 Τι ονομάζουμε θερμότητα και τι θερμοκρασία;

 Πότε λέμε ότι ένα σώμα παθαίνει τήξη και πότε πήξη;
 Γιατί τον χειμώνα παρατηρούμε υδρατμούς στα τζάμια του σπιτιού μας ή του αυτοκινήτου;
 Πώς προκαλούνται οι «μπουρμπουλήθρες» στην κατσαρόλα με νερό που θερμαίνουμε; Πώς
ονομάζεται αυτό το φαινόμενο;
 Όταν σφουγγαρίζουμε, το πάτωμα από βρεγμένο γίνεται ξανά σε λίγα λεπτά στεγνό. Πού
πηγαίνει αυτό το νερό; Πώς ονομάζεται αυτό το φαινόμενο;
 Τι ονομάζουμε διαστολή και τι συστολή; Αν έχουμε ένα βαζάκι στο ψυγείο και έχει
σφηνώσει το καπάκι του, μπορούμε να το ξεβιδώσουμε ρίχνοντας ζεστό νερό στο καπάκι.
Πώς εξηγείται αυτό;