‫قناة مبادئ اللغة‬

‫عش ََر‬ ِ َّ ‫س الث‬

َ ‫ام َن‬ ُ ‫الد َّْر‬
Cours numéro 18

َّ َ
‫ال ُمثنى‬
Le duel
Deuxième partie
 ‫عش ََر‬ ِ َّ ‫س الث‬
َ ‫ام َن‬ ُ ‫الد َّْر‬
Cours numéro 18

‫شار ِة‬
َ ‫اإل‬
ِ ‫ء‬
ُ ‫ا‬ ‫م‬
َ ‫س‬َ ‫أ‬
Le duel des noms démonstratifs
 ِ‫ك‬ َ ِ‫َه َذان‬
َ ‫ِذان‬،

ِ َ‫َهذ‬
‫ان‬ َ‫ذَانِك‬
 Indique deux unités de genre masculin  Indique deux unités de genre masculin
 Proches  Loin

َ ‫َهذَان‬
‫طالبَان‬ ‫ذَان َك َر ُج ََلن‬
 ِ‫ك‬
َ ‫ِتَان‬،ِ‫َهاتَان‬

ِ َ‫َهات‬
‫ان‬ َ‫تَانِك‬
 Indique deux unités de genre féminin  Indique deux unités de genre féminin
 Proches  Loin

َ ‫َهاتان‬
‫طالبَتَان‬ ‫تَان َك ا ْم َرأَتَان‬
 ِ‫سماءِاإل ََش َرة‬ َ ‫إ ْعرابِم َث ىَّن‬
‫ِأ‬
َ ُ ُ َ

Contrairement au reste des noms démonstratifs le duel de ceux-ci est ‫ب‬

ٌ ‫ ُم ْع َر‬variable.

Il se comportera de la même manière que tous les noms au duel ‫ ال ُمثَنَّى‬dans leur ‫اب‬
ٌ ‫إع َْر‬
Les signes distinctifs de leur ‫اب‬
ٌ ‫ إع َْر‬seront :

 ‫الرفع‬ ُ ‫األَل‬
َّ ‫ف (ا) في‬
َ ‫َهذَان‬
‫طالبَان‬
ْ َّ‫اليَاء (ي) في الن‬
 ‫صب َوال َجر‬
‫الر ُجلَيْن‬
َّ ‫علَى ذَ ْين َك‬ َّ ‫ ال‬، ‫أَ َك ْلتُ َهذَ ْين ال ُخبْزَ يْن‬
َ ُ‫سَل‬
 ‫اب ُم َث ىَّن‬
‫عر ُ‬ ‫ِإ َ‬
‫اإل ََش َر ِة‬ ‫ِ‬ ‫اءِ‬ ‫سم‬ ‫َ‬
‫أ‬
‫َ‬

‫جلر‬
‫ا َ‬ ‫ب‬
‫ص ُ‬
‫الن ْ‬
‫ى‬ ‫الر ْف ُع‬
‫ى‬
‫َه ََذيَنََ‪َ،‬هَاَت َيَنَ‪ََ َ،‬ذيَنكَ َ‪ََ،‬ت َيَنكََ‬ ‫َه ََذينَ‪َ،‬هَاَت َيَنَ‪ََ َ،‬ذيَنكَ َ‪ََ،‬ت َيَنكََ‬ ‫َه ََذانَ‪َ،‬هَاَت َانَ‪ََ َ،‬ذانكَ َ‪ََ،‬ت َانكََ‬
 ‫مثَا ٌل‬
‫َهذَانَ َ‬
‫طالبَانَ‬

‫َرفعهَاألَل ُ‬
‫فَ‬ ‫َه َذانََ ُمبت َ َدأٌَ َمرفُوع َ‬
‫ٌَو َع ََل َمةُ َ‬
‫َ‬
‫علَىَ َهاتَين َّ‬
‫َالطالبَتَينََ‬ ‫سلَّم ُ‬
‫تَ َ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫َو َع ََل َمةَُ َجرهَاليَا ُءَ‬
‫ور َ‬
‫جر ٌ‬
‫هَاتينَاس ٌمَ َم ُ‬
Le َ)َ‫ (ن‬à la fin du duel ‫ ال ُمثنَّى‬des noms
démonstratifs est semblable au )َ‫ (ن‬du duel des
noms en général

 Il ne change jamais de ٌَ‫َح َر َكة‬

 Ilَ prendra toujours une ٌ ‫سرَة‬

َ ‫َك‬

 En aucun cas cette ٌ ‫سرَة‬

َ ‫ َك‬est un signe distinctif de
َُ ‫اإلع َر‬
‫اب‬

 Son signe distinctif de َ‫اب‬

ُ ‫عر‬
َ ‫ اإل‬est la lettre qui la
précède que ce soit un َ‫َ ا‬ou un َ‫َي‬
 ‫بَ ِعيدٌ‬ ‫قَ ِريبٌ‬
‫َمكانٌ‬ ‫ُم َؤنَّث‬ ‫ُمذكَّرٌ‬ ‫َمكانٌ‬ ‫ُم َؤنَّث‬ ‫ُمذكَّرٌ‬

‫ُهن َ‬
‫َاكَ‬ ‫تل َكَ‬ ‫َذل َكَ‬ ‫ُهنَا‬ ‫َهذهَ‬ ‫َه َذا‬ ‫ُم ْف َردٌ‬

‫تَان َكَ‬ ‫َذان َكَ‬ ‫َهاتَانَ‬ ‫َه َذانَ‬ ‫ُمثَنًّى‬

‫ٌ‬
‫أُولَئ َكَ‬ ‫أُولَئ َكَ‬ ‫َه ُؤالءَ‬ ‫َه ُؤالءَ‬ ‫َج ْم ُعٌعَاقِلٌ‬
‫يرٌ‬
‫غ ِ‬ ‫َجم ُعٌ َ‬
‫تل َكَ‬ ‫لكَ‬
‫ت َ‬ ‫َهذهَ‬ ‫َهذهَ‬ ‫العَاقِ ٌِل‬
‫س ِتف َه ِام‬
ْ ‫اإل‬
ِ ‫ء‬
ُ ‫ا‬ ‫م‬
َ ‫س‬َ ‫أ‬
Les noms interrogatifs
 َ ‫َك ْمِ(االست‬
)ِ‫فهام ىية‬
S’utilise pour interroger sur la quantité, la durée ou le nombre d’une chose, il peut se
traduire par : combien ?

 Quel âge
ُ ‫َك ْم‬
‫ع ْم ُر َك ؟‬
 Combien d’unité
َ ‫َك ْم‬
‫طالبًا في الفَصل ؟‬
 Combien de temps
َ ‫َك ْم َو ْقتًا بَق‬
َ ‫يت في فَ َر ْن‬
‫سا ؟‬
Le nom qui suit ‫ َكم‬est generalement ‫وب‬
ٌ ‫ص‬ُ ‫ َم ْن‬، ٌ‫فرد‬
َ ‫ ُم‬، ٌ ‫ نَك َرة‬il est ce qu’ont appel un ‫ت َ ْمييز‬
ُ‫ات ال َج ِدي َدة‬
ُ ‫ال َك ِل َم‬
Le vocabulaire nouveau
 ‫‪Traduction‬‬ ‫ِمثَالٌ‬ ‫َجمعٌ‬ ‫فردٌ‬
‫ُم َ‬
‫‪Fête‬‬ ‫َيو ُمَالعيدَقَر ٌ‬
‫يبَ‬ ‫أَع َيا ٌدَ‬ ‫عي ٌدَ‬

‫‪Roue‬‬ ‫ال َع َجلَ َةَُ َمثقُو َب َةٌ‬ ‫َع َج ََل ٌ‬

‫تَ‬ ‫َع َجلَ َةٌ‬

‫‪Année‬‬ ‫سنَةًَ َد َرس َ‬

‫تَال َع َربيَّ َةَ‬ ‫َكمَ َ‬ ‫سن ََو ٌ‬
‫اتَ‬ ‫َ‬ ‫سن ََةٌ‬
‫َ‬

‫‪Rupture du jeune‬‬ ‫عيدَُالفطرَ‬ ‫فط ٌرَ‬

‫‪Commerce, magasin‬‬ ‫فيَال َمت َجرَ َم َ‬

‫طاع ُمَ‬ ‫َمتَاج ُرَ‬ ‫َمت َج ٌرَ‬

‫‪Règle‬‬ ‫فيَ َحقيبَتيَمس َ‬

‫ط َرَة ٌ‬ ‫مس َ‬
‫ط َر ٌ‬
‫اتَ‬ ‫مس َ‬
‫ط َرَة ٌ‬

‫‪Quartier‬‬ ‫أَس ُك َُ‬

‫نَفيَهذاَال َحيَ‬ ‫أَحيَا ٌءَ‬ ‫َحيَ‬

‫‪Inclinaison de prière‬‬ ‫صَلةََ َر َك َع ٌ‬

‫اتَ‬ ‫فيَال َّ‬ ‫َر َك َع ٌ‬
‫اتَ‬ ‫َرك َع َةٌ‬
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