III grade

Unit 1 Lesson 1 (səh. 10)

1.Monday [ mandey]— Bazar ertəsi

2.Tuesday [tyuzdey]—Çərşənbə axşamı

3.Wednesday [ venzdey] – Çərşənbə

4.Thursday [ söözdey]—Cümə axşamı

5.Friday [fraydey]—Cümə

6.Saturday [ sətədey]—Şənbə

R
7.Sunday [sandey]— Bazar

Ə
Unit 1 Lesson 1 (səh. 11)

K
What day is it ? [ vot dey iz it]— Bu gün hansı gündür ?

It’s Monday [ its mandey]— Bazar ertəsidir.

L
We like Monday ! [ vi layk mandey ]—Biz bazar ertəsini xoşlayırıq

Ü
It’s Monday today [ its mandey tudey]— Bu gün bazar ertəsidir
A
Unit 1 Lesson 2 (səh. 12)
V
Welcome back to Happy Camp! [ velkam bək tu Həpi Kəmp ]-- Şən
düşərgəyə yenidən xoş gəlmisiniz !
O
How are you ? [ hau aa yuu]—Necəsən?
M

Hi! I’m fine, thanks [ hay] [ay’m fayn sənks]—Salam! Yaxşıyam , təşəkkürlər

Iggy is, too! [iqqi is tuu]— İqqi də həmçinin!

SI

Hi, Caitlin and James [ hay Keytlin ənd Ceyms ] – Salam Keytlin və Ceyms
A

Hello, Cody [helou Kodi]—Salam Kodi

Q

Hi, What’s your name ? [ Hay vots yoo neym]—Salam , sənin adın nədir?

My name’s Alex Mendes [ May neyms Aleks Mends ]—Mənim adım Aleks
Mendsdi

This is my sister , Lucy [zis is may sistə Lusi]—Bu mənim bacım Lusidir

How do you spell “ Mendes” ? [ hau du yu spel Mends ]—Mendes sözünü

necə hərfləyərsən?

M-E-N-D-E-S [em-i-en-di-i-es]
Unit 1 Lesson 2 (səh. 13)

Look ! Hamburgers and pizza ! Yummy! [ luuk] [Həmböqəz ənd pitsa ]

[Yami]—Bax! Qamburgerlər və Pizza! Dadlıdı!

Hot dogs and French fries , too ! [hot doqs ənd Frenç frays tuu]—Hot doqlar
və qızardılmış kartoflar da

I like peas and carrots [ay layk piiz ənd kərits]—Mən noxudları və yerköküləri
xoşlayıram

Apples , oranges and bananas ? [əpls orıncs ənd bənənəs ]—Almalar,

portağallar və bananlar ?

R
I like apples ! [ay layk əpls]—Mən almaları xoşlayıram

Ə
Iggy does , too ! [İqqi daz tuu]—İqqi də həmçinin !

Unit 1 Lesson 3 (səh. 14)

K
Bobby bean [ bobi biin] – Lobya Bobi

L
It’s Saturday [its sətədey]—Şənbə günüdür

Ü
Amy is at Josh’s house [ Emi iz ət Coş’s haus ] -- Emi Coşun evindədir
A
Next Friday is Show and Tell day at school [Nekst Fraydey is şou ənd tel
dey ət skul]—Gələn cümə məktəbdə Göstər və Söylə günüdür
V
“ Let’s grow a bean plant in a cup!” Amy says [lets qrou e biin plant in e kap]
O
[Emi seys] – “Gəl fincanda lobya bitkisi yetişdirək” Emi deyir
M

“Plants like sun“ [plants layk san]— “Bitkilər günəşi xoşlayır”

“Let’s put it in the window “ [lets put it in ze vindou] -- “Gəl onu pəncərəyə
qoyaq”
SI

It’s Tuesday [ its tyuzdey] – Çərşəbə günüdü

A

Now there is a small bean plant ! [ nau zeə iz e smoll biin plant] – İndi orda
Q

balaca lobya bitkisi var

“ It’s Bobby Bean !” Josh says [ its boi biin ] [coş seys ] – “O lobya Bobidi!”
Coş deyir

“ Write his name on the cup “ [rayt hiz neym on ze kap] – “Onun adını
fincanın üstünə yaz”

“ How do you spell “ Bobby ? Amy asks [hau du yuu spel bobi ] [emi
asks]—“Bobini necə hərfləyərsən?” Emi soruşur

“B-O-B-B-Y” [bi-ou-bi-bi-vay]
Unit 1 Lesson 3 (səh. 15)

Today is Friday [ tudey is fraydey] —Bu gün cümədir

It’s Show and Tell Day [its şou ənd tel dey] -- Göstər və Söylə günüdür

Now the bean plant is big and green [ Nau ze biin plant iz biq ənd qriin] –
İndi lobya bitkisi böyük və yaşıldı

“ Our project is a bean plant in a cup “ Amy says [ Auə procıkt iz e biin plant
in e kap ] [emi seys] – “Bizim layihəmiz fincanda lobya bitkisidi” Emi deyir

“ His name is Bobby Bean!’’ Josh says [Hiz neym iz Bobi biin ] [ coş seys] –
“Onun adı Lobya Bobidi” Coş deyir

R
Unit 2 Lesson 1 (səh. 18)

Ə
Stand up [stənd ap]— ayağa durmaq

K
Sit down [sit daun]-- əyləşmək

Listen [lisn]—dinləmək

Ü L
Look [luuk]—baxmaq

Say [sey] – söyləmək

A
Read [riid]-- oxumaq
V
Write [rayt]-- yazmaq
O
Count [kaunt]-- saymaq

Let’s have fun ! [lets həv fan]—gəl əylənək

M

Everyone ! Everyone ! [evrivan] [evrivan]—Hərkəs! Hərkəs!

Sing this song [sinq zis sonq]—Bu mahnını oxuyun

SI

Listen to the actions [lisn tu ze əkşns] – Hərəkətləri dinləyin

A

And let’s have fun ! [ənd lets həv fan]—Və gəlin əylənək
Q

Sit down, please [sit daun pliiz]—Əyləşin, zəhmət olmasa

Stand up , please [stənd ap pliiz]—Ayağa qalxın, zəhmət olmasa

Unit 2 Lesson 1 (səh. 19)

Write them, please [rayt zem pliiz]—Onları yazın , zəhmət olmasa

Read a book , please [riid e buuk pliiz]—Kitab oxuyun , zəhmət olmasa

Say your name, please [sey yoo neym pliiz]—Adınız söyləyin, zəhmət
olmasa

My name’s Cindy [may neyms Sindi]—Mənim adım Sindidir

Unit 2 Lesson 2 (səh. 20)

Time to go to the lake ! [Taym tu qou tu ze leyk]—Gölə getmək vaxtıdır!

Hey! Don’t eat my orange , Iggy ! [hey] [ dount iit may orınc İqi]—Hey! Mənim
portağalımı yemə, İqqi

Amy, please don’t shout at Iggy [Emi pliiz dount şaut ət İqi]—Emi, zəhmət
olmasa İqqinin üstünə qışqırma

Lucy, open the door , please ! [Lusi oupın ze doo pliiz]—Lusi, zəhmət olmasa

R
qapını aç!

Ə
Then close the door [zen klouz ze doo]—Sonra qapını bağla

K
OK! [Oukey] – Yaxşı!

Let’s go ! [lets qou]—Gəl gedək!

Ü L
Touch [taç]—Toxunmaq

Open [Oupn]-- Açmaq

A
Walk [Vook]—Gəzmək
V
Close [klouz]-- Bağlamaq
O
Shout [Şaut]-- Qışqırmaq

Eat [iit]-- Yemək

M

Unit 2 Lesson 2 (səh. 21)

Cody, don’t touch ! [ Kodi dount taç]—Kodi, toxunma!

SI

Leo , walk, please ! [Leo vook pliiz]—Leo , gəz, zəhmət olmasa

A

Don’t run [dount ran]—Qaçma

Q

Sorry, Caitlin [sori Keytlin ]—Bağışla, Keytlin

Sit down , Lucy ! [sit daun Lusi]—Əyləş, Lusi

Don’t stand up in the boat ! [Dount stənd ap in ze bout]—Qayığda ayağa

durma!

Unit 2 Lesson 3 (səh. 22)

Chocolate Chip Cookies [çoklıt çip kuukiz] -- Şokolad çips peçenyelər

Ryan is at home [Rayn iz ət houm]—Rayn evdədir

“ Read a book or play with the kitten’’ [Riid e buuk oo pley viz ze kitn
]—“Kitab oxu və ya pişik balasıyla oyna”

“ She’s so cute !” Mom says [şiiz sou kyut ] [mom seys] – “O çox şirindi!”
Ana deyir

Then Ryan has an idea [zen Rayn həz ən aydiə] – Sonra Raynın bir ideyası
var

“Let’s make chocolate chip cookies , Mom!” [ lets meyk çoklıt çip kuukiz
mom]—“Gəl şokolad çips peçenyeləri hazırlayaq, Ana!”

R
Ryan and his mom make cookies in the kitchen [Rayn ənd hiz mom meyk
kuukiz in ze kiçn] – Rayn və anası mətbəxdə peçenyelər hazırlayır

Ə
The cute kitten is there, too [Ze kyut kitn iz zeə tuu]—Şirin pişik balası da

K
oradadı

L
Unit 2 Lesson 3 (səh. 23)

Ü
The cookies are ready [ze kuukiz aa redi]—Peçenyelər hazırdı

“ Don’t touch them, Dad! “ [Dount taç zem Dəd] – Onlara toxunma, Ata
A
“They’re very hot” [zey'r veri hot]—“Onlar çox istidi”
V
“Let’s go for a walk” Mom says [lets qou fo e vook] [Mom seys]—“Gəl
gəzintiyə gedək” Ana deyir
O

Mom and Ryan wave goodbye to Dad and the cute kitten , and close the
M

door [Mom ənd Rayn veyv qudbay tu Dəd ənd ze kyut kitn ənd klouz ze doo]
– Ana və Rayn Ata və şirin pişik balasıyla əl yelləyib sağollaşır və qapını
bağlayır
SI

Ryan and his mom are home again [Rayn ənd hiz mom aa houm
A

əqeyn]—Rayn və anası yenidən evdədir

Q

“Oh, no! Now there are only three cookies !” Ryan says [ou nou] [nau zeə
aa ounli srii kuukiz] [Rayn seys] – “Oh, yox ! İndi cəmi 3 peçenyə var” Rayn
deyir

“Yummy ! “ Dad says [Yami] [ Dəd seys ] – “Dadlıdı!” Ata deyir

“Dad ! You have chocolate on your nose ! “ [ Dəd] [ yuu həv çoklıt on yoo
nouz] –“Ata! Sənin burnunda şokolad var !”

Unit 3 Lesson 1 (səh. 26)

Head [hed]— baş

Tummy [ tami]—qarın

Arms [aams]— qollar

Hands [hənds]— əllər

Legs [leqs]— qıçlar

Feet [fiit]—ayaqlar

My body [may bodi] – Mənim bədənim

Look ! Look ! [ luuk ] [luuk ]—Bax ! Bax !

This is my head [ zis is may hed ]—Bu mənim başımdır

R
This is my tummy [zis is may tami]—Bu mənim qarnımdır

Ə
Rub your tummy ! [rab yoo tami] – Qarnını ovala !

K
This is my head [zis is may hed ]—Bu mənim başımdır

Tap your head ! [təp yoo hed]— Başına vur!

L
Unit 3 Lesson 1 (səh. 27)

Ü
These are my arms [ziis aa may aams]—Bunlar mənim qollarımdı
A
Bend your arms ! [bend yoo aams] – Qollarını əy!
V
These are my legs [ziis aa may leqs] –Bunlar mənim qıçlarımdı
O
Jump with your legs ! [camp viz yoo leqs] – Qıçınla tullan!

Arms! [aams] -- qollar

M

These are my arms [ziis aa may aams]—Bunlar mənim qollarımdı

Unit 3 Lesson 2 (səh. 28)

SI

Let’s play “ Who is it ?” [lets pley] [huu iz it] – Gəlin “Bu kimdir?” oynayaq
A

Do you have brown hair and eyebrows ? [du yuu həv braun heə ənd aybrauz]
Q

– Sənin qəhvəyi saçların və qaşların var ?

Yes, I do [yes ay du]—Bəli, var

You’re Lucy ! [yuur Lusi] – Sən Lusisən

I have four legs , big ears , and a small chin ! [ay həv foo leqs biq iəz ənd e
smol çin] -- Mənim 4 qıçım, böyük qulaqlarım, və balaca çənəm var!

A rabbit ? [e rəbit]—Dovşan?

Yes! My turn ! [yes] [may töön]—Bəli! Mənim növbəmdir!

I don’t have legs [ ay doun't həv leqs]—Mənim qıçlarım yoxdur !

I have big teeth [ay həv biq tiis]— Mənim böyük dişlərim var

Eyes [ays ]— Gözlər

Hair [heə]— saç

Eyebrows [aybrauz]-- qaşlar

Ears [iəz]-- qulaqlar

Teeth [tiis]—dişlər

Chin [çin]— çənə

R
Unit 3 Lesson 2 (səh. 29)

Ə
Oh, no! [ou nou]—Oh, yox!

K
What’s that ? [vots zət ]—O nədir?

I don’t have arms [ay dount həv aams]—Mənim qollarım yoxdur

L
I have blue eyes ! [ay həv blu ays]—Mənim mavi gözlərim var !

Ü
Aha! Do you have long hair ? [aha] [du yu həv lonq heə] – Aha! Sənin uzun
A
saçların var ?

Yes , I do! [yes ay du]—Bəli, var!

V
Unit 3 Lesson 3 (səh. 30)
O
The Red Fox [ze red foks] – Qırmızı Tülkü
M

Sally has a new toy [Səli, həz e nyu toy]— Səlinin yeni oyuncağı var

It’s a red fox [its e red foks]—O qırmızı tülküdür

SI

It’s so cute [its sou kyut] – O çox şirindir

A

Touch his tummy [taç hiz tami]—Onun qarnına toxun

Q

Listen ! [lisn]—Dinlə!

This is my white chin [zis is may vayt çin]—Bu mənim ağ çənəmdir

These are my black eyes [ziis aa may blək ays] – Bunlar mənim qara
gözlərimdir

This is my white tummy [zis is may vayt tami]—Bu mənim ağ qarnımdır

I have a long tail [ay həv e lonq teyl]—Mənim uzun quyruğum var

Henry is Sally’s brother [Henri is Səli’s brazə ] – Henri Səlinin qardaşıdır

Look ! A new toy fox [luuk] [e nyu toy foks] – Bax! Yeni tülkü oyuncağı

I want to play [ay vont tu pley]—Mən oynamaq istəyirəm

Oh, no ! Now the fox is in the tree ! [ou nou] [Nau ze foks is in ze trii]—Oh,
yox! İndi tülkü ağacdadır

Don’t worry, Sally [doun't vori Səli]—Narahat olma, Səli

Mom can get it [Mom kən qet it]—Ana onu götürə bilər

Sally is very happy [Səli is veri həpi]—Səli çox xoşbəxtdir

Sally touches the fox’s tummy [Səli taçız ze foksız tami]—Səli tülkünün
qarnına toxunur

R
This is my white chin [zis is may çin]—Bu mənim ağ çənəmdir

Ə
Unit 4 Lesson 1 (səh. 34)

K
Doctor [doktə]—Həkim

L
Nurse [nöös]—Tibb bacısı/qardaşı

Ü
Dentist [dentist]—Diş həkimi

Teacher [tiçə]—Müəllim
A
Firefighter [fayəfaytə]—Yanğınsöndürən
V
Police officer [polis ofisə]—Polis məmuru
O
Vet [vet]-- Baytar
M

Pilot [paylıt]—Pilot (təyyarə sürən)

Happy Helpers [həpi helpəz]— Şən köməkçilər

SI

They love their work [zey lav zeir vöök] – Onlar işlərini sevirlər
A

İn every way [in evri vey]—Hər şəkildə

Q

They like to help people [zey layk tu help piipl]— Onlar insanlara kömək
etməyi sevirlər

Every day ! Happy helpers! [evri dey] [həpi helpəz] – Hər gün ! Şən
köməkçilər

Hooray! [hurey]—Uraa!

They help animals [zey help ənimls]—Onlar heyvanlara kömək edirlər

They’re firefighters/ vets ! Hooray ! [zey’r fayəfaytəz/vets] [hurey]— Onlar

yanğınsöndürənlər/ baytarlardır! Uraa!
Unit 4 Lesson 1 (səh. 35)

He isn’t a doctor/ pilot! [hi izn’t e doktə/paylıt]—O həkim/pilot deyil!

No, no way ! He’ s a nurse ! [nou nou vey] [hi’z e nöös]— Yox, heç bir şəkildə!
O tibb qardaşıdır!

She helps people [şi helps piipl]— O insanlara kömək edir

She’s a police officer / dentist ! Hooray ! [Şi’z e polis ofisə/ dentist]
[hurey]—O polis məmuru / diş həkimidir! Uraa!
She’s a teacher [ şi’z e tiçə]—O müəllimdir
She isn’t a pilot [şi izn’t e paylıt]—O pilot deyil

R
Unit 4 Lesson 2 (səh. 36)

Ə
I want to be a chef [ ay vont tu bi e şef ]—Mən aşpaz olmaq istəyirəm

K
Good! You can practice today [quud] [yu kən prəktis tudey]—Yaxşı! Sən bu
gün təcrübə edə bilərsən

L
What do you want to be , Lucy and Alex ? [vot du yu vont tu bi Lusi ənd

Ü
Aleks]—Siz nə olmaq istəyirsiz, Lusi və Aleks?

I like dancing [ay layk dənsinq]—Mən rəqs etməyi xoşlayıram

A
I want to be a dancer [ay vont tu bi e dansə]—Mən rəqqas olmaq istəyirəm
V
I don’t want to be a dancer ! [ay doun’t vont tu bi e dansə]—Mən rəqqas
O
olmaq istəmirəm

I want to be a scientist [ay vont tu bi e sayıntist ] – Mən alim olmaq

M

istəyirəm
Chef [şef]- Aşpaz
SI

Singer [sinqə]—müğənni
A

Scientist [sayıntist ] -- alim

Artist [aatist]—rəssam
Q

Actor [əktə] —Aktyor

Unit 4 Lesson 2 (səh. 37)

I want to be a pilot [ay vont tu bi e paylıt]—Mən pilot olmaq istəyirəm

What about you, Leo ? [vot əbaut yu Leo]—Bəs sən, Leo?

I want to be an artist [ay vont tu bi ən aatist]—Mən rəssam olmaq istəyirəm

Drawing is fun [drovinq is fan]—Rəsm çəkmək əyləncəlidi

I want to be a singer or an actor [ay vont tu bi e sinqə oo ən əktə]—Mən
müğənni və ya aktyor olmaq istəyirəm

Where’s Cody ?[veyə’z Kodi]—Kodi haradadır?

I want to eat [ay vont tu iit ]—Mən yemək istəyirəm

Unit 4 Lesson 3 (səh. 38)

Firefighters [fayəfaytəz] – Yanğınsöndürənlər

Sam is a firefigher [Səm iz e fayəfaytə]—Sam yanğınsöndürəndir

Firefighters help people [Fayəfaytəz help piipl]—Yanğınsöndürənlər
insanlara kömək edir

R
They have special clothes [zey həv speşl klouz]—Onların xüsusi geyimləri

Ə
var
Sam has a coat, pants, and boots [Səm həz e kout pənts ənd buuts]—Samın

K
paltosu, şalvarı, və çəkməsi var

L
He has a special hat, too [hi həs e speşl hət tuu]—Onun xüsusi papağı da
var

Ü
İt’s a helmet [its e helmıt]— O dəbilqədir
A
Firefighters use special equipment [fayəfaytəs yuus speşıl
ikvipmınt]—Yanğınsöndürənlər xüsusi avadanlıq istifadə edir
V
It helps Sam do his job [it helps Səm du his cob]—O Sama işini görməyə
O
kömək edir
M

This is a firehouse [zis is e fayəhaus]—Bu yanğınsöndürmə məntəqəsidir

There are many firefighters at this firehouse [zeə aa meni fayəfaytəs ət zis
fayəhaus]—Bu yanğınsöndürmə məntəqəsində çoxlu yanğınsöndürənlər
SI

var
A

There is a dog, too [zeris e doq tuu] – Orada it də var

His name is Sparky [his neym is Sparki]—Onun adı Sparkidir
Q

This is Sam’s fire truck [zis is Səm’s fayə trak ]—Bu Samın yanğınsöndürən
maşınıdır
It’s red [its red]—O qırmızıdır
There is a big ladder [zeris e biq lədə]—Orada böyük nərdivan var
The truck has lots of water [ze trak həz lots of votə]—Maşında çoxlu su var
Firefighting is a great job [fayəfaytinq is e qreyt cob]—Yanğınsöndürmək
böyük işdir
What do you want to be ? [vot du yu vont tu bi] – Sən nə olmaq istəyirsən ?
Unit 5 Lesson 1 (səh. 42)

Elephant [elıfınt] -- fil

Lion [layn]-- Şir

Hippo [hipou]—begemot

Giraffe [ciraaf]—zürafə

Crocodile [krokədayl]-- timsah

Bat [bət]-- yarasa

R
Sloth [slos]—tənbəl heyvan

Ə
Monkey [manki]—meymun

In the Jungle [in ze canql]—Cəngəllikdə

K
Out in the jungle [aut in ze canql]— Cəngəllikdə

L
Looking at me ! [Lukinq ət mi]—Mənə baxır !

Ü
What can it be ? [vot kən it bi]—O nə ola bilər?
A
What can it be ? [vot kən it bi]—O nə ola bilər?
V
It doesn’t have small teeth [it dazn't həv smol tiis]—Onun balaca dişləri
yoxdur
O
It has big teeth! [it həs biq tiis]—onun böyük dişləri var!
M

It’s a lion [its e layn]—O şirdir

It doesn’t have long legs [it dazn't həv lonq leqs ]—Onun uzun qıçları yoxdur
SI

İt has short legs [it həs şoot leqs]—onun qısa qıçları var
A

It’s a hippo [its e hipou]—o begemotdur

Q

Unit 5 Lesson 1 (səh. 43)

They don’t have small eyes [zey doun't həv smol ays]—Onların balaca
gözləri yoxdur

They have big eyes [zey həv biq ays] – onların böyük gözləri var

They’re giraffes [zey’r ciraafs]—Onlar zürafələrdir

It doesn’t have small ears [it dazn't həv smol iəz] – Onun balaca qulaqları
yoxdur
It has big ears ! [it həs biq iəz]— Onun böyük qulaqları var!

It’s an elephant [its ən elifınt]— O fildir

A giraffe has four legs [e ciraaf həz foo leqs ] – Zürafənin 4 qıçı var

It doesn’t have two legs [it dazn’t həv tuu leqs]— Onun 2 qıçı yoxdu

Crocodiles have big teeth [krokədayls həv biq tiis]— Timsahların böyük
dişləri var

They don’t have small teeth [zey doun't həv smol tiis]— Onların balaca
dişləri yoxdur

Unit 5 Lesson 2 (səh. 44)

R
Look! Are they African elephants ? [luuk] [Aa zey Əfrikn elifınts]—Bax! Onlar

Ə
Afrikalı fillərdir ?

K
No, they aren’t. They’re Asian elephants [nou zey aan’t] [zey’r Eyjın
elifınts]—Yox, onlar deyil. Onlar Asiyalı fillərdir

L
They have small ears [zey həv smol iəz]—Onların balaca qulaqları var

Ü
African elephants have really big ears [Əfrikn elifınts həv riili biq iəz]
A
Wow! Is a hippo fat ? [vau] [is e hipou fət]—Vau! Begemot kökdür?
V
Yes ! James , is it slow ? [yes] [Ceyms iz it slou]—Bəli! Ceyms, o astadı?

Hippos have short legs, but they aren’t slow [Hipous həv şoot leqs bat zey
O
aant slou]— Begemotların qısa qıçları var, lakin onlar asta deyil
M

They’re fast ! [Zey’r fast]—Onlar sürətlidir !

Fat [fət]— Kök

SI

Thin [sin]— arıq

A

Big [biq]—böyük
Q

Small [smol]— balaca

Fast [fast]—sürətli

Slow [slou]—asta, yavaş

Unit 5 Lesson 2 (səh. 45)

Baby crocodiles have lots of teeth [beybi krokədayls həv lots of tiis]— Körpə
timsahların çoxlu dişləri var

Are they big teeth ? [Aa zey biq tiis]— Onlar böyük dişlərdir?
No , they aren’t . But big crocodiles have big teeth ! [nou zey aant] [Bat biq
krokədayls həv biq tiis]—Yox, onlar deyil. Lakin böyük timsahların böyük
dişləri var

Oh , no ! Look at your photo , Alex [Ou nou ] [Luuk ət yoo foto Aleks] – Oh,
yox! Şəkilinə bax, Aleks

The giraffe doesn’t have a head [Ze ciraaf dazn't həv e hed]—Zürafənin başı
yoxdur

Sorry! Giraffes are very tall and thin [Sori] [ Ciraafs aa veri tol ənd
siin]—Bağışla! Zürafələr çox uzun və arıqdır

And they have long legs ! [ənd zey həv lonq leqs]—Və onların uzun qıçları

R
var

Ə
Unit 5 Lesson 3 (səh. 46)

K
Kyle the Crocodile [Kayli ze krokədayl]—Timsah Kayli

L
This is Mr. Nathan Ball [Zis is Mistə Neytn Bool]—Bu Cənab Neytın Boldur

Ü
His ears are big but his nose is small [hiz iəz aa biq bat hiz nous is
smol]—Onun qulaqları böyük lakin burnu balacadır
A
He doesn’t have a neck at all [hi dazn't həv e nek ət ol]—Onun qətiyyən
boynu yoxdur
V
Nathan has a crocodile [Neytın həz e krokədayl]—Neytının timsahı var
O
He’s big, he’s fat and his name is Kyle [Hi’z biq hi’z fət ənd hiz neym is
M

Kayli]—O böyükdü, o kökdü və onun adı Kaylidi

He has a really big white smile [hi həz e riili biq vayt smayl ]—Onun
həqiqətəndə böyük ağ gülümsəməsi var
SI

Kyle has two eyes in his head [Kayli həz tuu ays in his hed]—Kaylinin
A

başında 2 gözü var

Q

Are they big? [aa zey biq]—Onlar böyükdü?

Are they green ? [aa zey qriin]—Onlar yaşıldı?

No, they aren’t ! They’re small and red [nou zey aant] [zey’r smol ənd
red]—Yox, onlar deyil ! Onlar balaca və qırmızıdı

And Kyle is too big for his bed [ənd kayli is tuu biq foo his bed]—Və Kayli
gövdəsinə görə olduqca böyükdür

Unit 5 Lesson 3 (səh. 47)

Kyle the Crocodile likes to meet Zed the Lion at the zoo [Kayli ze krokədayl
layks tu miit Zed ze layn ət ze zuu]—Timsah Kayli zooparkda Şir Zedlə
görüşməyi xoşlayır

And then he likes to stop and eat a zigzag pizza as a treat [ənd zen hi layks
tu stop ənd iit e ziqzəq pitsə əz e triit] – Və sonra O dayanıb və qonaqlıq
olaraq ziqzaq pitsasını yeməyi xoşlayır

Children love the crocodile [çildrn lav ze krokədayl ]—Uşaqlar timsahı

sevirlər

They like to stop and chat [zey layk tu stop ənd çət]—Onlar dayanıb söhbət
eləməyi xoşlayırlar

R
But parents are afraid of Kyle , and run away from his big white smile ! [bat

Ə
peərınts aa əfreyd of Kayli ənd ran evey from hiz biq vayt smayl]—Lakin
valideynlər Kaylidən qorxur, və onun böyük ağ gülümsəməsində uzaq

K
qaçırlar

L
Unit 6 Lesson 1 (səh. 50)

Ü
Maths [məs] –riyaziyyat

English [inqliş]— ingilis dili

A
Science [sayıns]— həyat bilgisi, təbiətşünaslıq
V
History [histiri] – tarix
O
Geography [cioqrəfi]-- coğrafiya
M

Music [myuzik]-- musiqi

Art [aat]—incəsənət
SI

Gym [cim]-- idman

A

My favourite Class [may feyvərit klas]—mənim sevimli dərsim

Do you like history ? [du yu layk histiri]—Sən tarixi xoşlayırsan ?

Q

Yes, I do! [yes ay du] – Bəli , xoşlayıram

And I like science , too ! [ənd ay layk sayıns tuu ] – və mən həyat bilgisini
xoşlayıram

I like school , yes, I do ! [ay layk skuul yes ay du]—Mən məktəbi xoşlayıram ,
bəli xoşlayıram !

Unit 6 Lesson 1 (səh. 51)

My favourite class is science [may feyvərit klas iz sayıns ]—Mənim sevimli

dərsim təbiətşünaslıqdır

I don’t like science [ay doun't layk sayıns] – Mən həyat bilgisini xoşlamıram

I like maths [ay layk məs]—Mən riyaziyyatı xoşlayıram

Unit 6 Lesson 2 (səh. 52)

Do you and Alex like doing the same things? [du yu ənd Aleks layk duinq ze
seym sinqs ]—Sən və Aleks eyni işləri görməyi xoşlayırsız?

Yes, we do. We like reading and writing [yes vi du] [vi layk ridinq ənd raytinq
]—Bəli, xoşlayırıq. Biz oxumağı və yazmağı xoşlayırıq

I don’t like reading [ay doun't layk ridinq]—Mən oxumağı xoşlamıram

R
I like playing soccer [ay layk pleyinq sokə]—Mən futbol oynamağı

Ə
xoşlayıram

K
Does Lucy like playing soccer , too ? [Daz Lusi layk pleyinq sokə tuu]—Lusi
də futbol oynamağı xoşlayır?

L
No, I don’t ! [nou ay doun't]—Yox, xoşlamıram

Ü
Writing [raytinq]-- yazmaq
A
Singing [sinqinq]-- mahnı oxumaq
V
Drawing [drovinq]—rəsm çəkmək

Reading [ridinq]-- oxumaq (kitab)

O

Playing soccer [pleyinq sokə]—futbol oynamaq

M

Doing experiments [duinq iksperimınts]—təcrübələr aparmaq

Unit 6 Lesson 2 (səh. 53)

SI

Do you both like singing and drawing ? [du yu bos layk sinqinq ənd drovinq ]
A

-- Siz ikinizdə mahnı oxumağı və şəkil çəkməyi xoşlayırsız?

Q

Yes, I do. But he doesn’t [yes ay du] [bat hi daznt] – Bəli xoşlayıram , amma
o xoşlamır

Hmm... Do you both like science ? [hmm du yu bos layk sayns]—Hmm.. Siz
hər ikiniz təbiətşünaslığı xoşlayırsız?

Yes, I do . She does , too [yes ay du] [şi daz tuu]—Bəli, mən xoşlayıram. O da
xoşlayır.

No, I don’t like doing experiments ! [nou ay doun't layk duinq

iksperimınts]—Yox, mən təcrübələr aparmağı xoşlamıram
So, you really don’t like doing the same things ! [sou yu riili doun't layk duinq
ze seym sinqs]— Beləcə, siz həqiqətəndə eyni şeyləri eləməyi xoşlamırsız

Unit 6 Lesson 3 (səh. 54)

Jimmy’s Jar [cimi’s caa]—Ciminin bankası

Jimmy’s favourite class at school is history [cimi’s feyvərit klas ət skul is

histiri]—Ciminin məktəbdə sevimli dərsi tarixdir

Today he has a history project [tudey hi həs e histiri procikt]—Bu gün onun
tarix layihəsi var

He has a jar full of his favourite things [hi həs e caa ful of hiz feyvərit

R
sinqs]—Onun sevimli əşyaları ilə dolu olan bankası var

Ə
There is a photo of Jimmy [zeris e foto of Cimi]—Orada Ciminin şəkili var

And there is a picture of his family [ənd zeris e pikçə of his fəmili]—Və orda

K
onun ailəsinin şəkili var

L
Jimmy’s yellow yo-yo is in the jar [Cimi’s yelou you-you iz in ze caa ]—

Ü
Ciminin sarı yo-yosu bankadadır

And there are dog treats , too ! [ənd zeə aa dog triits]—Və orda it yeməkləri
də var!
AV
He is in the yard [hi is in ze yaad]—O həyətdədir

There is a big green tree to hide the jar under [zeris e biq qriin trii tu hayd ze
O
caa andə]—Orda bankanı altında gizlətmək üçün yaşıl böyük ağac var
M

Unit 6 Lesson 3 (səh. 55)

Now Jimmy’s dog Yappy is in the yard [Nau Cimi’s doq Yəpi is in ze
SI

yaad]—İndi Ciminin iti Yapi həyətdədir

A

“ Oh, no! Stop , Yappy! That’s my history project” Jimmy says [ou nou]
[stop Yəpi] [zəts may histiri procikt Cimi seys]—Oh, yox! Dayan , Yapi! O
Q

mənim tarix layihəmdir

Does Yappy like history, too ? [daz Yəpi layk histiri tuu]—Yapi də tarixi
xoşlayır?

No, he doesn’t [nou hi dazn't]—Yox, o xoşlamır

But he likes dog treats very much ! [bat hi layks doq triits veri maç]—Lakin o
it yeməklərini çox xoşlayır!

Unit 7 Lesson 1 (səh. 58)

Hospital [hospitıl]—xəstəxana

School [skuul]—məktəb

Park [paa] -- park

Supermarket [suupəmaakit]-- supermarket

Bookstore [buukstoo]—kitab mağazası

Library [laybirəri]-- kitabxana

Movie theatre [muuvi siətə]—kino-teatr

Firehouse [fayəhaus]—yanğın söndürmə məntəqəsi

R
Rock Around the Town [rok əraund ze taun]—Şəhər ətrafında fırlanmaq

Ə
Let’s rock around the town today [lets rok əraund ze taun tudey]—Gəlin bu
gün şəhəri fırlanaq

K
We’re in front of the bookstore / school [vii’r in front of ze buukstoo/

L
skuul]—Biz kitab mağazasının / məktəbin qabağındayıq

Ü
Hey , hey! [hey hey]—Hey, hey !

It’s next to the library / firehouse [its nekst tu ze laybirəri/ fayəhaus]—O

A
kitabxananın / yanğın söndürmə məntəqəsinin yanındadı
V
Let’s play! [lets pley]—Gəl oynayaq!
O
Let’s rock around the town ! [lets rok əraund ze taun]— Gəlin bu gün şəhəri
fırlanaq!
M

Let’s rock around the town today! [lets rok əraund ze taun]— Gəlin bu gün
şəhəri fırlanaq!
SI

We’re across from the movie theatre /park [vii’r əkros from ze muvi
siətə]—Biz kino-teatrın/ parkın qarşısındayıq
A

Hey , hey! [hey hey]—hey hey !

Q

It’s behind the bookstore / supermarket [its bihaynd ze buukstoo/

suupəmaakit]—Supermarketin / kitab mağazasının arxasındayıq

Let’s play! [lets pley]—Gəl oynayaq!

Let’s rock around the town ! [lets rok əraund ze taun]—Gəlin şəhəri fırlanaq!

Unit 7 Lesson 1 (səh. 59)

The school is in front of the park [ze skuul iz in front of ze paak]—Məktəb

parkın qabağındadır
The library is next to the supermarket [ze laybirəri is nekst tu ze
suupəmaakit]—Kitabxana supermarketin yanındadır

Unit 7 Lesson 2 (səh. 60)

Time for the treasure hunt ![taym foo ze trejə hant]—Xəzinə ovu vaxtıdır

Find the clues ! [faynd ze kluuz]—İpuclarını tapın!

Start in front of the small cabins. Go! [staat in front of ze smol kəbins]
[qou]—Kiçik kabinaların qarşısından başlayaq. Gedək!

Where are the small cabins ? [veyə aa ze smol kəbins ]—Balaca kabinlər
haradadır?

R
They’re behind the health lodge [zey’r bihaynd ze hels loc]—Onlar səhiyyə

Ə
ocağının arxasındadır

Look ! There’s a clue ! [Luuk] [zeris e kluu]-- Bax ! İpucu var!

K
Listen ! The next clue is across from the cafeteria [lisn] [ze nekst kluu is

L
əkros from ze kəfiteriə]—Dinlə! Növbəti ipucu yeməkxananın qarşısındadır

Ü
Where is the Cafeteria ? [veə is ze kəfiteriə]—Yeməkxana hardadır?

It’s behind the pool [its bihaynd ze puul]—O hovuzun arxasındadır

A
Let’s go![lets qou] – Gəlin gedək!
V
Cafeteria [kəfiteriə]—Yeməkxana
O
Lake [leyk]-- Göl
M

Health lodge [hels loc]—səhiyyə ocağı

Pool [puul]-- hovuz

SI

Boat house [boət haus]—Qayıq məntəqəsi

A

Cabin [kəbin]-- kabin

Q

Unit 7 Lesson 2 (səh. 61)

Look ! Next to the lake [luuk] [nekst tu ze leyk]—Bax! Gölün yanındadır

A new clue ! [e nyu kluu]—Yeni ipucu!

Listen ! Look for an orange eagle in front of the boat house [lisn] [luuk foo
ən orınc iql in front of ze boət haus]—Dinləyin ! Qayıq məntəqəsinin
qarşısında narıncı qartalı axtarın

Here it is ! [hiə it iz]-- Buradadır

İt’s a big kite ! [its e biq kayt]—O böyük çərpələngdir

Where is Iggy’s treasure ? [veə iz İqqis trejə]—İqqinin xəzinəsi hardadır?

Here’s an apple for Iggy ! [hiəz ən əpl foo İqqi]—Budur İqqi üçün alma!

Unit 7 Lesson 3 (səh. 62)

The Purple Balloon [ze pööpl bəluun]—Bənövşəyi şar

Peggy Sue has a new balloon [Peqqi Syu həz e nyu bəluun]—Peqqi Syunun
yeni şarı var

It’s a big purple elephant [its e biq pööpl elifınt]—O böyük bənövşəyi fildir

R
How fun! [hau fan]-- Necə əyləncəlidir!

Oh, no! Come back ,purple balloon ! [ou nou] [kam bək pööpl bəluun]—Oh,

Ə
yox! Geri qayıt bənövşəyi şar !

K
Where is the purple balloon ? [veə is ze pööpl bəluun]—Bənövşəyi şar
hardadır?

Ü L
It’s next to the tree [its nekst tu ze trii]—O ağacın yanındadır

Stop! Please stop, purple balloon ![stop] [pliiz stop pööpl bəluun]—Dayan!
A
Xahiş edirəm dayan , bənövşəyi şar !
V
I want to rescue you [ay vont tu reskyu yuu]—Mən səni xilas etmək
istəyirəm
O
Where is the purple balloon now? [veə iz ze pööpl bəluun nau]-- Bənövşəyi
M

şar indi hardadır?

It’s next to the bookstore [its nekst tu ze buukstoo]—O kitab mağazasının

yanındadır
SI

Come here, purple balloon ! [kam hiə pööpl bəluun] – Bura gəl , bənövşəyi
A

şar !
Q

Where is the purple balloon ? [veə iz ze pööpl bəluun]—Bənövşəyi şar

hardadır?

İt’s in front of the toy store [its in front of ze toy stoo]—O oyuncaq
mağazasının qarşısındadır

Wow! Great toys! [vau] [qreyt toys] – Vau ! Böyük oyuncaqlar!

There it is! It’s behind the firehouse! [zeə it is] [İts bihaynd ze fayəhaus] –
Ordadır! O yanğın söndürmə məntəqəsinin arxasındadır!

Here’s your purple balloon , Peggy Sue ! [hiəz yoo pööpl bəluun Peqi Syu]
—Budur sənin bənövşəyi şarın , Peqqi Syu

Thank you very much, Firefighter Joe! [sənk yuu veri maç fayəfaytə Cou]
–Çox təşəkkür edirəm, Yanğınsöndürən Cou

I love my purple balloon ! [ay lav may pööpl bəluun]—Mən bənövşəyi şarımı
sevirəm!

Unit 8 Lesson 1 (səh. 66)

Sunny [sani]—günəşli

Cloudy [klaudi]--buludlu

Windy [vindi] – küləkli

R
Snowy [snoui] -- qarlı

Ə
Hot [ hot]-- isti

K
Cold [ kould]-- soyuq

L
Warm [ voom ]—mülayim, isti

Ü
The Weather Today [ze vezə tudey]—Bu gün hava

What’s the weather like ? [vots ze vezə layk]—Hava necədir?

A
İt’s sunny. İt’s sunny today [its sani] [its sani tudey]—Günəşlidi. Bu gün
V
günəşlidir
O
What’s the weather like ? [vots ze vezə layk]—Hava necədir?

İt’s sunny! [its sani] —Günəşlidi.

M

Let’s go out and play [lets qou aut ənd pley]-- Gəlin çölə gedək oynayaq

İt’s windy [its vindi]-- Küləklidir

SI

It’s cloudy [its klaudi]-- Buludludu

A

Unit 8 Lesson 1 (səh. 67)

Q

It’s snowy [its snoui]-- Qarlıdır

It’s sunny [its sani]-- Günəşlidi

What’s the weather like ? [Vots ze vezə layk] -- Hava necədir?

İt’s windy [its vindi]-- Küləklidi

Unit 8 Lesson 2 (səh. 68)

Tomorrow is the last day of Happy Camp! [Tımorou iz ze last dey of Həpi
Kəmp]-- Sabah Şən Düşərgənin son günüdür!

It’s still summer [its still samə]-- Hələdə yaydır

And it’s very hot today [ənd its veri hot tudey] -- və bu gün çox istidir

Is it hot here in the spring, too? [İz it hot hiə in ze sprinq tuu]-- Yazda da
bura isti olur?

No, it isn’t. It’s warm, but it isn’t hot [nou it isn't] [it's voom bat it isn't hot]--
Yox deyil. Mülayimdir, lakin isti deyil

Summer [samə]-- yay

Spring [sprinq]-- yaz

R
Winter [vintə]-- qış

Ə
Fall [fol]-- payız

K
Morning [mooninq]-- səhər

L
Evening [ivninq]

Ü
Unit 8 Lesson 2 (səh. 69)

Is it cold in the winter ? [İz it kould in ze vintə]-- Qışda soyuq olur ?

A
Yes, it’s cold and snowy [yes its kould ənd snoui]-- Bəli soyuq və qarlıdı
V
And it’s windy in the fall [ənd its vindi in ze fol]-- Və payızda küləkli olur
O
In the morning there’s an art show , and then we say goodbye [in ze
mooninq zeris ən aat şou ənd zen vi sey qudbay]-- Səhər incəsənət şousu
M

var və sonra biz sağollaşacayıq

And there’s a party in the evening ! [Ənd zeris e paati in ze ivninq]-- Və

SI

axşam yığıncaq var

A

Hooray for Happy Camp ! [Huurey foo həpi kəmp]--Uraa Şən Düşərgə !
Q

Unit 8 Lesson 3 (səh. 70)

A Snowy Day [ e snoui dey ] -- Qarlı gün

Is it warm in the winter ? [İz it voom in ze vintə]-- Qışda isti olur ?

No, not today [nou not tudey]-- Yox , bu gün deyil

Ben and Val have a question [Ben ənd Vəl həv e kvesçın ]-- Ben və Vəlin 1
sualı var

“ Can we go out to play ? “[kən vi qou aut tu pley ]-- Biz çölə oynamağa gedə
bilərik ?

It’s cold outside [its kould autsayd]-- Çöl soyuqdur

Dad doesn’t like snow [Dəd dazn't layk snou]-- Ata qarı xoşlamır

“ Put on your boots, and then you can go “ [put on yoo buuts ənd zen yuu
kən qou] -- Çəkmələrini geyin , sonra gedə bilərsən

Unit 8 Lesson 3 (səh. 71)

Ben and Val are outside, next to Dad’s van [Ben ənd Vəl aa autsayd nekst tu
Dəd's vən ]-- Ben və Vəl çöldə atanın furqonunun yanındadırlar

They’re making a snowman , as big as they can [zey'r meykinq e snoumən

R
əz biq əz zey kən]-- Onlar bacara bildikləri qədər böyük qar adam düzəldirlər

Ə
Look! There’s a fox ! [Luuk] [zer's e foks]-- Bax! Orda tülkü var !

K
Out in the snow [aut in ze snou]-- Qarda

It jumps into the box of Snowman’s clothes [it camps intu ze boks of

L
snoumən's klouz]-- O qar adamın paltar qutusunun içinə tullanır

Ü
The very next morning, it’s rainy ![ze veri nekst mooninq its reyni]-- Növbəti
sabah yağışlıdır
A
Oh, no! There’s no more Snowman, and no more snow ! [Ou nou ] [zer's
V
nou moo snoumən ənd nou moo snou]-- Oh,yox ! Artıq nə qar adam var, nə
də qar !
OM
SIA Q