單元六 晨昏四時景致佳──景物描寫（一）

閱讀堂課紙 1 講讀《風雪中的北平》 金兆梓 第 6.5 頁

段意與主旨 試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

1 說出作者 ，對 印象難忘。

2 通過敍述作者遇上大風，以及 ， 突顯

3 寫大雪一夜之間 ，從描寫 過渡到描寫

4 通過記敘 ，描寫北平內城被光明、皎潔、靜默的雪懷抱

着的景色，表現北平 。

主旨：描寫北平颳大風時 ，令人寸步難移的情境，以及大

雪後北平被 ，天地空無一點塵的美景，抒發

作者對北平的 。

1
課文總結圖
以下是《風雪中的北平》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

通過描寫
，抒發了對北平的
。

時段 景象

上午 日光 ，太陽周圍帶有一層朦朧的光圈，是
的先兆。

刮起大風，天 ，騾馬市大街上
一點鐘 ，人們都躲在家裏。作者
左右 描寫
，街上的
被風捲起來，使他寸步難移。

下起大雪來。

作者家的院子
。在白塔上遠眺，北平給那光明的、
皎潔的、
單元七
翌日 探索自然與文化──說明的方法和順序
靜默的 描寫
早上
閱讀堂課紙 1 講讀《故宮博物院》（節錄）
雪， ，天地黃傳惕 第 7.6 頁
學習重點 ；俯視五龍亭、
閱讀 漪瀾堂一帶，盡成了
1 掌握說明對象的特點。
2 認識常用的說明方法：數字說明、描述說明、比喻說明、
。
　　比較說明、圖表說明。
3 認識說明的順序：時間順序和空間順序。
運用
段意與主旨
， 按照
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。
順序來
段落寫景物。 段意

1 總寫故宮位於北京的中心地帶，具有重大的　 　的
。

2 從面積和宮殿、房屋的數量兩方面概括說明故宮建築羣　 　。

3-4 由 到 ，引出位於紫禁城中心，矗立在同一座台基上
的「三大殿」。

2
 5-6 說明 的規模，然後介紹太和殿外部輝煌壯麗的　 　和
內部多態多姿的　 　 　 　。

7 指出 與故宮以至整個北京城的　 相配
合，突顯三大殿的超然地位。

8 說明 有舉行皇室大典禮的用途。

9 說明 的建築特色和用途。

10 說明保和殿前的廣場有　 　的用途。

11 過了三大殿，小廣場將紫禁城分為　 　和　 　兩大區域。

主旨：說明故宮的整體佈局，以及主要建築物的
文章開首總說了故宮的 　　　 　 　
以及運用了，表現出故宮壯麗宏大的
　　　　 簡
一面。
略，從 　 　 午門， 　 　 神武門， 　　 　 東華門、西華門
交代了故宮的規模。
課文總結圖
以下是《故宮博物院》（節錄）的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

作者沿著天安門→ 　 　 →午門→庭院→ 　 　 　 →漢白玉石橋

→太和門這條路線介紹了由天安門到太和門的主要建築物的佈局。

作者介紹了紫禁城三大殿，其中詳細介紹了 　　　 。
佈局用途太和殿1 外貌特徵：
(1) 屋頂： 　　　　　　　　　　 。
(2) 殿簷： 　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　 。
(3) 正面： 　　　　　　　　　　 　　　
　　 。
2 內部特徵：
(1) 大殿正中有：約兩米高的朱漆方台，方台上面是 　　　　　　
《 ，寶座後是雕龍屏。方台兩旁有 　　
故 　　　　　　 。
宮 (2) 殿頂：中央藻井有 　　　　　 　　　
博
物 　 。 舉行重大典禮的地方，如 　　　
院 　　　　　　　　
》 　　　　　　　　
(

節 　　
錄
等大典。 中和殿 一個亭子形方殿，殿頂把 　　　　 攢在一起，正中安
)

放著 　　　　　　　　 。 　　　　 　　　　

　　　　 　　　。 保和殿 　　　　　　　　
　　　　　　　。

3
單元八 閱讀堂課紙 1 講讀《曾子殺豬》 韓非 第 8.7 頁
學習重點 閱讀 1.認識借事說理的方法：借助故事人物說明道理。 2.複習記敍的要素。
文言語譯練習 試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

課文 語譯

曾子之妻之市，其子隨之 曾子的妻子 ，她的兒子跟隨着她，哭

而泣。其母曰：「女還，顧反為 着要去。孩子的母親說：「你回去，我回來為你
女殺彘。」妻適市來，曾子欲捕 。」曾子的妻子去了市場後回來，曾子就要 ，
彘殺之。妻止之曰：「特與嬰兒 他的妻子阻止他說：「我只是跟小孩子 罷了。」
戲耳。」曾子曰：「嬰兒非與戲 曾子說：「我們是不能跟小孩子鬧着玩的。小孩子沒 有
也。嬰兒非有知也，待父母而 的能力，要依靠 來學習，聽從父母教導。假如你欺騙
學者也，聽父母之教。今子欺 他，這就是 。母親欺騙了兒子，兒子會因此不信
之，是教子欺也。母欺子，子 任母親，這不是教導孩子的方法。」於是就 。
而不信其母，非所以成教也。」
遂烹彘也。

曾子的妻子 　　　　 ，兒
原因 子哭着要跟隨，她哄騙兒子說
回來後 　　　　　 。
段意與主旨 試寫出課文的主旨。
故事說明了人要
主旨：主旨：本文借 ，卻不守承諾，因而被曾子責備的故
《 　
曾 事，說明做人要 的道理，並指出父母應
子 曾子的妻子從市場回來， 　
，培養子女的 。 　　 的道理，父母
殺 　　　　　 。曾子教訓她
豬
課文總結圖 經過
以下是《曾子殺豬》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。應 　　　　 ，
　　　　　　 ，否則兒子
》 會 　　　 母親。
故事 道理
從小培養子女的
　　　　 。
4

曾子 　　　　　　 。
結果
單元八 道理此中尋──借事說理
閱讀堂課紙 2 講讀《賣油翁》 歐陽修 第 8.8 頁
學習重點
閱讀 1 認識借事說理的方法：借助故事人物說明道理。
2 複習記敍的要素。

課文 語譯

5
 陳康肅公堯咨善射，當世 陳康肅 堯咨先生擅長 　　 ，當代獨一無二，他
無雙，公亦以此自矜。嘗射於 也因這本領而感到 　　 。有一次，他在家中
家圃，有賣油翁釋擔而立，睨 的園地練習射箭時，有個賣油翁放下擔子站着， 　　　　
之，久而不去。見其發矢十中 ，很久仍不離開。賣油翁見到陳康肅發箭，十次有八九次射
八九，但微頷之。 中，只是 　 　
　　　　　　 。
陳康肅問賣油翁：「你也懂得射箭嗎？我的箭術不是很
康肅問曰：「汝亦知射 嗎？」賣油翁回答說：「你的箭術沒有甚麼奧妙，只不過 　
乎！吾射不亦精乎？」翁曰： 罷了。」陳康肅 　　 地說：「你怎麼敢 　　 我
「無他，但手熟爾。」康肅忿然 的箭術！」賣油翁說：「是憑我 　　 的經驗知道的。」於
曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰： 是他取來一個葫蘆，放在地上，再用 　
「以我酌油知之。」乃取一葫蘆 　　　 覆蓋着葫蘆口，然後慢慢地用杓子把油一滴一滴
置於地，以錢覆其口，徐以杓 注入葫蘆中。油從 　　 　　　　　 滴進
酌油瀝之，自錢孔入，而錢不 葫蘆內，銅錢一點也沒有 　　 。賣油翁隨即
濕。因曰：「我亦無他，惟手熟 說：「我這技術 　　　　　　　 ，只是手法熟練罷
爾。」康肅笑而遣之。 了。」陳康肅笑着 　　　 　　 。

段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

陳堯咨自恃箭術高明，但賣油翁看見他十箭射中八九，只
1
。

賣油翁演示將油從錢孔注入 ，而錢 的本
2
領，說明 的道理。

6
主旨：本文借賣油翁在射箭高手面前表演注油本領的故事，說明「 」的道理，同時勸
告人們 。

課文總結圖 以下是《賣油翁》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

故事 道理

陳堯咨射箭 　　　　 ，賣
原因 油翁只是 　　　　　　 。

《 陳堯咨覺得賣油翁 　　
賣 說明「 　　　　 」的
油 　 ，十分憤怒。賣油翁卻認為 道理，同時也告誡人們
翁 他射箭了得只是 　　 不可 　　　
》 經過 　　 ，並展示 　　　 　　　　　 。
　　　 的本領。

陳堯咨笑着打發賣油翁走了。
結果

單元九 趣聞軼事──文言選讀（一）
文言選讀堂課紙 1 《御人之妻》 司馬遷 第 9.4 頁

學習重點
閱讀 1 學習閱讀文言文。
2 複習記敍的要素。
3 複習借事說理。
文言語譯練習
試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

課文 語譯

晏子為齊相，出，其御之妻從門 晏子擔任齊國國相的時候，有一天出門，他的

閒而闚其夫。其夫為相御，擁大蓋， 車夫的妻子

7
 策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而 。她的丈夫 ，車

歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：「晏 上撐着大帳篷，用鞭子

子 長 不 滿 六 尺 ， 身 相 齊 國 ，名 顯諸 ，神情得意揚揚，自以為

侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有 。不久他回家後，妻子

以 自下 者。 今 子 長 八 尺 ， 乃為 人 僕 。丈夫問她這樣做的原因。妻子說：「晏子身高

御，然子之意自以為足，妾是以求去 不足六尺，做了齊國國相，

也。」其後夫自抑損。晏子怪而問之， 。今天我看他出門，見到他

御以實對。晏子薦以為大夫。 ，卻常常表現得

。如今你身高八尺，卻當人家的車

夫， 。因此我

要離開你。」從此以後，

。晏子 ，便問他怎麼

回事， 。晏子就推薦

他做大夫。

句意與主旨
試寫出課文中各句的句意，然後歸納句意成主旨。

句子 句意

1 晏子為齊相……意氣揚揚甚自 寫車夫 ，車夫的妻

得也。 子看見 。

寫車夫的妻子因為
2 既而歸……妾是以求去也。
，所以要求 。

寫車夫聽了妻子的話後
3 其後夫自抑損……晏子薦以為
，晏子知道原委後，
大夫。
。

主旨：敍述晏子出行的故事，藉着 ，突顯晏子位高權重但謙遜
退讓的品德；同時通過
，說明 。

8
課文總結圖
以下是《御人之妻》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

起因 經過 結果

車夫的妻子看到 車夫回家後，妻子要求 車夫聽了妻子的

丈夫為 駕 ，因為 話，變得
《 車時 她覺得車夫 ，
御
人 的樣子。 。 最終在晏子的引
之 薦下
妻
》 。

單元九 趣聞軼事──文言選讀（一）
文言選讀堂課紙 2 《狂泉》 《宋書》 第 9.14 頁
學習重點 1 學習閱讀文言文。
閱讀 2 複習記敍的要素。
3 複習借事說理的方法。
文言語譯練習 試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。
課文 語譯

昔有一國，國中一水，號曰「狂 從前有一個國家，國內有一眼泉水，名叫

泉」。國人飲此水，無不狂。惟國君穿井 。人們飲用這個泉的水，

而汲，獨得無恙。國人既並狂，反謂國 。惟獨國君

主之不狂為狂。於是聚謀，共執國主， ，（因此）只有他安

療其狂疾，火艾針藥，莫不畢具。國主 然無恙。全國的人都已經瘋狂了，

不任其苦，於是到泉所酌水飲之。飲畢

便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。 。（他們）於是

，治療 。艾葉燒熏、紮針、

吃藥等方法，

9
 。國君受不了這些折磨，於是

，喝完就瘋了。（結

果） ，大

家都歡樂起來。

10
句意與主旨 試寫出課文中各句的句意，然後歸納句意成主旨。

句子 句意

寫從前在一個國家中，全國的人都飲用
1 昔有一國……獨得無恙。 ，因而都變得 。國君因為
，所以得以 。

敘述全國人都 了，反而認為
2 國人既並狂……莫不畢具。 的國君是 的，於是
。

敘述國君忍受不了受治療之苦，
3 國主不任其苦……眾乃歡
。結果全國上下一同瘋狂，
然。
。

主旨：通過
的事，說明
的道理。

課文總結圖
以下是《狂泉》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

起因 經過 結果

有一個國家，全 國人都瘋狂了，反而 國君忍受不了受治

國的人因為飲用 認為 療之苦，於是去喝
而 ，因而 ，結
《 變瘋，只有國王 果和全國人民一樣，
狂
泉 因為 。 都
》 ， ，舉國上下都
得以安然無恙。 歡騰起來。

單元九 趣聞軼事──文言選讀（一）
文言選讀堂課紙 3 《束氏狸狌》 宋濂 第 9.22 頁
學習重點
閱讀 1.學習閱讀文言文。 2.複習借事說理的方法
文言語譯練習 試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

11
 課文 語譯

衞人束氏，舉世之物，咸無所好， 衞國有個姓束的人，

惟好畜狸狌。狸狌，捕鼠獸也，畜至百 ，惟獨喜愛 。貓是

餘，家東西之鼠捕且盡。狸狌無所食， 。束氏養了百多隻貓，

饑而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若 ，貓沒

孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饑 有東西吃， 。束氏每天

輒得肉食，食已，與與如也，熙熙如 。貓有了子和孫，因為 的緣故，這些貓

也。 竟然 。牠們

飢餓了每每 ，吃飽了就顯出

的樣子。

城南有一個人家中有 ，老鼠

，更有老鼠 。他急

忙從束氏家 。貓看見老鼠

，眼睛突露，
南郭有 士病鼠， 鼠羣行，有墮甕
，還有 ，又
者，急從束氏假狸狌以去。狸狌見鼠雙
，以為老鼠是 。貓隨
耳聳，眼突露如漆，赤鬣又磔磔然，以
着老鼠行走，不敢跳下去捉牠們。借貓的人
為異物也，沿鼠行不敢下，士怒，推入
，推貓進入 。貓非常 ，對着
之。狸狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其
老鼠 。過了一段時
無他技，齧其足。狸狌奮擲而出。
間，老鼠 ，就去

。貓 。

段意與主旨 試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

寫束氏所養的狸狌因為 ，束氏只得
1 。牠們的子孫由於受到餵養，因此不知世上
。

寫一個受鼠患困擾的人向束氏 ，希望解決鼠患；結果狸狌
2
不但 ，反而 。

12
主旨：通過束氏所養的狸狌因為 ，不但不能捕鼠，甚至害怕老鼠的故事，寄寓
人若受到 ，會養成 ，喪失謀生能力的道理。

課文總結圖
以下是《束氏狸狌》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

起因 經過 結果

束氏養的貓把老鼠 城南的一個人家中 老鼠發現貓

差不多捕光了，貓 ，向束氏
沒有食物，束氏只 。貓 ，便
《 好 因為 ，
束 ，結果貓的子 ，所以不敢 貓反而被老鼠嚇
氏
狸 孫喪失了 。借貓的 得
狌 。 人把貓推入鼠羣中，貓非常 。
》
害怕， 。

單元九 趣聞軼事──文言選讀（一）
文言選讀堂課紙 4 《曹某不怕鬼》 紀昀 第 9.31 頁
閱讀 1 學習閱讀文言文。2 複習借事說理的方法。
文言語譯練習 試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

課文 語譯

曹司農竹虛言：其族兄自歙 戶部官員曹竹虛講了這樣的一個故事：他的族兄由歙

往揚州，途經友人家。時盛夏， 縣到揚州，途中經過友人家。 ，

延坐書屋，甚軒爽。暮欲下榻其 友人 。他覺得這屋子十分

中，友人曰：是有魅，夜不可 。傍晚時他想 ，朋友

居。曹強居之。 說：「 ，晚上不能居住。」曹某不

13
 管， 。

夜半，有東西從門隙 ，

它薄得 。進了屋子之後，這東西
夜半，有物自門隙蠕蠕入， ，原來是個女子。曹
薄如夾紙。入室後，漸開展作人 某 。女子忽然
形，乃女子也。曹殊不畏。忽披髮 ，裝作 的模樣。曹某笑
吐 舌 作 縊 鬼 狀 。 曹 笑 曰 ： 猶 是 着說：「頭髮仍然是頭髮，只不過 ；
髮，但稍亂；猶是舌，但稍長， ，只不過稍稍長了些，
亦何足畏？忽自摘其首置案上。 ？」那女鬼忽然
曹又笑曰：有首尚不足畏，況無 。曹某又笑着說：「
首耶！鬼技窮，倏然滅。及歸途 ，何況無頭的呢！」鬼的 ，瞬間
再宿，夜半，門隙又蠕動。甫其 消失。後來，他在歸途中再住在那書室。夜半，門隙處又有

首，輒唾曰：又此敗興物耶？竟 東西蠕動。 ，就唾罵：

不入。 「 」最終沒有進去。

這件事跟嵇康所遇過的事很相似。老虎不吃喝醉的

人，因為 。一般來說，害

怕就會 ，心亂則 ，精神散渙

此與嵇中散事相類。夫虎不
的話，鬼就能 。不害怕就會
食醉人，不知畏也。大抵畏則心
，心定則能意志集中，意志集中則
亂，心亂則神渙，神渙則鬼得乘
。故此，記載嵇康這件事的人說嵇康神志安
之。不畏則心定，心定則神全，
然， 。
神全則沴戾之氣不能干。故記中

散事者，稱神志湛然，鬼慙而

去。

段意與主旨 試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

1-2 講述曹某遇鬼的經過：曹某遠行時在友人家的書屋留宿。晚上，一女鬼嚇唬
14
 曹某，曹某卻 ，更把女鬼氣走。曹某回程時再到書室留
宿，女鬼看見他，失去了 。

明故事寄寓的道理：只要 ，鬼怪就
3
，因此人不必害怕鬼怪等物。

主旨：通過 一事，說明
，鬼怪就 ，因此人不必害怕鬼怪等物。

課文總結圖
以下是《曹某不怕鬼》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

敘事部分 說理部分

曹某前往揚州，途中經過 和
。他不顧朋友的反對， 的道理一樣
堅持 只要
起因
。
，就不會讓鬼怪
乘虛而入。

《 晚上，女鬼出現，她披頭散髮，
曹 裝作 來嚇唬曹某，
某
不 曹某卻 ，
怕 經過 更把鬼奚落一翻。 借事說理的方法：
鬼
》

曹某回程時，再次
，女鬼
再次出現。 15
 女鬼 女鬼發現
結果 。 ，竟不
進去。

16