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單元一《楊修之死》習作簿參考答案

2 試根據本文內容回答以下問題。
(1) 作者運用了哪一種記敍方法寫楊修被殺，以及事件的前因後果？試簡
略說明。
作者運用了倒敍法，先寫事情的結局，楊修由「雞肋」的暗號推測曹
操有意撤軍，並教隨行軍士收拾行裝，因此被曹操以惑亂軍心的罪名
斬殺；之後順序交代楊修恃才放曠，觸怒曹操的不同事件，說明楊修
照來殺機的緣由。
(2) 承上題，運用這種記敍方法有甚麼好處？
把事情的結局放在文章的開頭，然後按時間順序敍述事情的起因和經
過，這樣可以製造懸念，吸引讀者細看下去，並做到為讀者一一解開
疑團的效果。

5(2) 為甚麼曹操到了雞肋事件時才殺楊修？試結合上題加以分析。

楊修在闊門事件、一合酥事件、夢中殺人事件中，主要是為了表現自
己的才幹，而在吳質事件、鄴門事件和答教事件中，楊修則協助曹植
爭取曹操對他的認同。雖然楊修的言行令曹操的不滿升級，甚至有殺
楊修之心，但要到雞肋事件，曹操認為他的軍事決策受到影響，事關
重大，才以惑亂軍心為藉口，殺掉楊修。

5(3) 綜合全文，曹操的性格有甚麼特點？
曹操猜忌多疑，如他怕有人暗中謀害他，於是假裝夢中殺人，借此警
戒他人。曹操也是個殘暴不仁的人，如他無故殺害近侍，又借惑亂軍
心之罪殺死楊修。

6(2) 你認為楊修被曹操所殺，是否咎由自取？
（可自由作答，以下答案僅供參考。）

是咎由自取，楊修多次賣弄聰明才引起曹操的妒忌，他絲毫不察覺曹
操的怒意，欠缺警覺性。／不是咎由自取，楊修雖喜歡賣弄聰明，但
他是有才幹的，如果曹操愛惜人才，就不會妒忌楊修，不會殺他。