學期考卷中三下 閱讀能力

啟思出版社
學期考卷　中三下

中國語文
閱讀能力考材

（一）「閱讀能力考材」為本試卷設題的根據，共有兩篇文章。
（二）為方便設題，「閱讀能力考材」的文章曾經刪改。

©　牛津大學出版社　2023 1
學期考卷中三下 閱讀能力

第一篇
1 我十四歲，弟弟十一歲的時候，經常總是我跟父親兩個人去，因為父親病
倒了，所以只好由我跟弟弟兩個人牽着馬出去幹活。

有一天，我們在夜裏十點鐘左右，裝了滿滿一車冰鎮的魚，要趕到五十幾
里外一個叫做「植木」的鎮上去。

我們的馬是一匹八歲口的棗紅色小馬。我拉着韁繩，弟弟打着燈籠，一同趕
路。

出了鎮子，走到野外的時候，弟弟像是累了。讓他坐到載了貨的車上去，我
們不時哼着歌子，往前走。

那是漆黑的夜晚，天上一顆星星也沒有。無邊無際的曠野，是那樣荒涼，住
在城市的孩子無論怎樣恐怕也不敢在這兒獨自走路的。我們常常跟父親一道走過
這裏，所以並不覺得那麼荒涼。

2 大概走了二十幾里路，天陰了上來，似乎要落雨。我叫醒在車上不知甚麼時
候好像睡着了的弟弟，把貨遮上了雨布。

我和弟弟擔心得不得了。前一天也下了雨，再下一場，金釘那道難關是不是
走得過去呢？我們開始不安起來。

過了一棵松樹的茶館，雨嘩嘩地下了起來。

「糟啦！」

3 我不安地吆喝住了馬，給馬披上草席，防牠受涼，一面抬頭望着漆黑的天
空，察看雲行和雨腳。

根據父親告訴我的經驗，看到從西面和南面天上，一片黑雲來勢很猛地向
只有一點薄雲、還比較晴朗的這邊直壓過來，我想，這會是一場大雨。

弟弟的褂子，我的褂子，一下子就濕得滴滴嗒嗒往下滴水了。雨衣，只有父
親的一件。我把雨衣給弟弟披上了，他正抱着大燈籠，身子向前彎着，為的是不
讓雨把燈籠淋滅。

4 我一面想着「糟啦」，一面鼓起勁來，拍打着馬的脖子，碰到坡道的時候，
就「架架」地吆喝着。

最使我擔心的是道路愈來愈泥濘了。不是趕車拉腳的人大概不知道這種滋味
對我們來說，再沒有比道路壞更叫人頭疼的了。

雨瓢潑似地愈下愈大。

©　牛津大學出版社　2023 2
學期考卷中三下 閱讀能力

5 時候雖是初夏，可是正當深更半夜，冷得沁人肌骨。

馬好像也累了，不停地把脖子和臉湊到我的臉上，腳步也遲鈍起來。

可是，這場雨也不像一兩個鐘頭就能停住的樣子，下的時間愈長，金釘那
道難關就愈難過去，這樣一想，就不得不拚命拉着馬韁，噓噓喘喘地打馬趕路。

我怕貨載變得太沉，沒有讓弟弟再坐到車上去。

「緊走幾步，身子就暖和啦！」

我朝着弟弟大聲喊道。弟弟在爛泥裏，腳下不住打滑，可是也鼓起勁走着，
但個子太小，腳一陷進深泥，身子就要栽倒，燈籠也就被他弄滅。

「媽的，腳底下穩點！」

我性子很暴，雖然明知不對，還是猛地飛起一腳把他踢到一邊去了。

6 終於來到我們趕車拉腳的人最怕的難關金釘了。

在離陡坡還有一百多公尺遠的地方，我們把馬停住，歇了一氣。

「哥，不要緊嗎？」

弟弟滾了一身泥，抱着燈籠，仰起臉問我。

「沒甚麼……」

我給他打氣說。隨後從車子抽斗中取出鐮刀，借着燈籠的亮光，割了一點草
餵給馬吃。馬好像累得很厲害，只是叼了幾根草，呼呼地喘氣。

「哥，馬累得夠嗆哩！」

弟弟看見馬連草也不想吃，說。我摘下帽子從旁邊的水坑舀起一帽子渾水，
拿來飲馬[1]。

隨後，我們也坐到車上，吃了飯糰。醃蘿蔔讓雨澆得水淋淋的，已經一點味
道也沒有了，可是我們還是吃得很香。

7 看到雨小了些，我又拿起韁繩來。弟弟揀來一根竹批，轉到馬的那面去。

「喂，加把勁啊！」

我拍打着馬脖子，馬彷彿點頭似地渾身抖擻一下，猛地邁出了前蹄。

「架，架！」

我也把韁繩綁到車轅[2]上，再挎到肩頭，一同拉着。我想先把車拉上陡坡

©　牛津大學出版社　2023 3
學期考卷中三下 閱讀能力

中間略平的地方。弟弟一面跟在車旁跑着，一面抽打着馬屁股。

路泥濘得厲害，幾乎一半車身都陷進去了。狹窄而陡急的道路左面，稍微一
拐，就是一個將近二丈深的懸崖，那下面是一片泥塘似的田。

「哎，再加把勁就行啦！」

話雖這樣說了，可是這時候，馬也好，弟弟也好，我也好，卻都累得幾乎
動彈不得了。

8 「加油！」

馬拚命地拉，我死勁地喊。可是車子像被爛泥吸住了似地，一動也不動。

車上載的魚，天亮以前送不到植木的魚店的話，就沒有用處了。

車子只動了一點點。

「架，架！」

弟弟哭咧咧地用竹批抽打着馬屁股。

9 上坡上到十分已有七分的地方，馬把兩隻前蹄一彎，跪倒在泥裏，不動了。
想把貨載弄輕一點，可是沉甸甸的貨包，憑兩個孩子的力氣是怎麼也卸不下來
的。

「畜生！廢料！」

我發瘋似地揪住馬鬃往起拉，可是馬像死了似的，只是擺動了一下腦袋，
而彎下的兩隻前蹄卻再也沒有站起來的力氣了。

「哥，怎麼辦哪……」

弟弟哭咧咧地抱着燈籠坐到泥裏了。馬把脖子伸到燈籠的亮光底下，可以看
見牠那大眼睛裏滿是眼淚。我忍不住跟弟弟兩個人抱住馬脖子抽抽噎噎哭了起來

10 過了一個鐘頭左右，我們才得到也是往植木去的夥伴們的幫助，好容易越
過了陡坡。真的，再也沒有像馬這樣誠實的動物了。我現在看到拉貨車的馬，還
打心眼裏感到親近。

11 馬不光會哭，也常常笑。可是在東京一帶，會笑的悠閑的馬似乎很少見。

德永直《馬》（節錄）

注釋
[1] 飲馬：給馬喝水。

©　牛津大學出版社　2023 4
學期考卷中三下 閱讀能力

[2] 車轅：車前部駕在牲口兩邊的木頭，用以連接車軸。

第二篇
1 夫當今生民之患，果安在哉？在於知安而不知危，能逸而不能勞，此其患
不見於今，將見於他日。今不為之計，其後將有所不可救者。

2 昔者先王知兵之不可去也，是故天下雖平，不敢忘戰。秋冬之隙，致民田獵
以講武，教以進退坐作[1]之方。是以雖有盜賊之變，而民不至於驚潰。

3 及至後世，用迂儒之議，以去兵為王者之盛節，天下既定，則卷甲而藏之。
數十年之後，甲兵頓弊，而人民日以安於佚樂。卒有盜賊之警，則相與恐懼訛言
不戰而走。開元、天寶[2]之際，天下豈不大治？惟其民安於太平之樂，酣豢[3]於
游戲酒食之間；其剛心勇氣，銷耗鈍眊，痿蹶而不復振。是以區區之祿山[4]一
出而乘之，四方之民，獸奔鳥竄，乞為囚虜之不暇，天下分裂，而唐室因以微
矣！

4 且夫天下固有意外之患也，愚者見四方之無事，則以為變故無自而有，此
亦不然矣。今國家所以奉西北之虜[5]者，歲以百萬計。奉之者有限，而求之者無
厭，此其勢必至於戰。戰者，必然之勢也，不先於我，則先於彼。不出於西，則
出於北。所不可知者，有遲速遠近，而要以不能免也。天下苟不免於用兵，而用
之不以漸，使民於安樂無事之中，一旦出身而蹈死地，則其為患必有所不測。故
曰：天下之民知安而不知危，能逸而不能勞。此臣所謂大患也。

5 臣欲使士大夫尊尚武勇，講習兵法。庶人之在官者，教以行陣之節。役民之
司盜者[6]，授以擊刺之術。每歲終則聚於郡府，如古都試[7]之法，有勝負賞罰，
而行之既久，則又以軍法從事。然議者必以為無故而動民，又悚以軍法，則民將
不安。而臣以為此所以安民也。天下果未能去兵，則其一旦將以不教之民而驅之
戰。夫無故而動民，雖有小恐，然孰與夫一旦之危哉？

蘇軾《教戰守策》（節錄）
注釋
[1] 進退坐作：指軍中操練中前進、後退、蹲下、起立等基本動作。
[2] 開元、天寶：唐玄宗的年號。
[3] 酣豢：沉溺享樂之中。
[4] 祿山：即安錄山；胡人，因守邊有功，玄宗時被擢升為節度使，兼領平
盧、范陽、河東三鎮。天寶 14 年，起兵造反，攻入長安，自稱雄武皇帝，
國號燕。
[5] 西北之虜：指西夏和遼國。宋代時，遼、夏為患，宋室每年奉獻金銀布帛
以求苟安。
[6] 役民之司盜者：受徵召服勤務，負責捕捉盜賊的人民。

©　牛津大學出版社　2023 5
 學期考卷中三下 閱讀能力

[7] 都試：秦漢的閱兵制度，藉以考核武藝。

啟思出版社
學期考卷　中三下

中國語文
一小時十五分鐘完卷 班別：

姓名：
閱讀能力答題簿
學號：

考生須知： 考生得分

第一篇
（一） 在本試題答題簿第 1 頁右上方填寫班
別、姓名、學號。 第二篇
（二） 本試卷根據兩篇文章設題，每篇文章
各佔 30 分，總分為 60 分，佔整體成績 總分
百分之三十。
（三） 全部題目都必須根據有關文章作答。
（四） 兩篇文章見「閱讀能力考材」。
（五） 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
（六） 本試卷文字題宜用原子筆作答，多項選
擇題則宜用鉛筆作答，方便修改答案。

©　牛津大學出版社　2023 6
學期考卷中三下 閱讀能力

此頁為有關判斷題及多項選擇題的作答示例，考生須仔細閱讀。
以下一段是廣播節目「樂水和樂山」的內容：
孔子說：「知者樂水，仁者樂山」。有人認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無
關。我相信這句話旨在道出仁者與山、知者與水的共通點：「仁者安於義理，厚
重不遷，就像山一樣；知者才情洋溢，像水般活躍而富變化。」我認同孔子這個
說法。

一、判斷題答題示例

請判斷以下各題的陳述，選出正確答案，然後塗滿與答案相應的圓圈；每題限
選答案一個，多選者 0 分。

無從
試根據「樂水和樂山」的內容判斷以下各題： 正確 錯誤
判斷
(1)　講者認同「知者樂水，仁者樂山」這句話。 ● ○ ○
(2)　講者認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無關。 ○ ● ○
(3)　講者十分尊崇孔子。 ○ ○ ●

二、多項選擇題答題示例

(1)　作者認為仁者有甚麼特質？
A　尊崇孔子 A B C D
B　因時制宜 ○ ○ ● ○
C　安守義理
D　喜歡遊山玩水

©　牛津大學出版社　2023 7
學期考卷中三下 閱讀能力

第一篇

1 本文共有 11 個段落，按結構可以分為開端、發展、高潮和結局四部分，試指
出每部分分別由哪些段落組成，然後概述各部分的情節，並把答案寫在下
表內。（10 分）
部分 段落 情節
(1)： (5)：
第 段
開端

(2)： (6)：
第 段
發展

(3)： (7)：
第 段

高潮

(4)： (8)：
第 段
結局

2 第 2 段中「我」和弟弟因天氣變壞而不安起來。作者這樣安排有甚麼用意？
（4 分）

©　牛津大學出版社　2023 8
學期考卷中三下 閱讀能力

3 第 3 段寫「我」和弟弟冒雨上路，作者主要運用哪一種描寫人物的方法？
（答案須為二字詞）（2 分）

描寫

4 作者特別提到「牠（馬）那大眼睛裏滿是眼淚」，有甚麼用意？（3 分）

5 為甚麼作者認為馬是「最誠實」的動物？（3 分）

6 從以下幾段引文，可見弟弟的哪種性格特點？（答案須為二字詞）（2
分）
我把雨衣給弟弟披上了，他正抱着大燈籠，身子向前彎着，為的是不
讓雨把燈籠淋滅。（第 3 段）
弟弟滾了一身泥，抱着燈籠，仰起臉問我。（第 6 段）

7 綜合全文，試寫出哥哥的一個性格特點，並加以說明。（3 分）

©　牛津大學出版社　2023 9
學期考卷中三下 閱讀能力

8 假如你是文中的「我」，在運送魚兒到植木這一件事，你有甚麼收穫？（字
數不多於 100，標點符號計算在內。）（3 分）

▲100

第二篇

9 試解釋以下文句中有號的字，並把答案寫在橫線上。（5 分）
(1) 夫當今生民之患，果安在哉？ 果：　　　　　　

(2) 秋冬之隙，致民田獵以講武。 隙：　　　　　　

(3) 卒有盜賊之警，則相與恐懼訛言。 卒：　　　　　　

(4) 天下分裂，而唐室因以微矣！ 微：　　　　　　

(5) 則以為變故無自而有，此亦不然矣。 　不然：　　　　　　


10 試把以下文句譯為白話文。（4 分）
(1) 用迂儒之議，以去兵為王者之盛節。

(2) 所不可知者，有遲速遠近。

©　牛津大學出版社　2023 10
學期考卷中三下 閱讀能力

11 作者指出當今天下百姓最大的憂患是甚麼？試從文章摘錄原句作答。（2
分）

12 先王和後世的君主平定天下後，在武備方面分別採用了甚麼措施？結果如
何？試根據文章內容，完成下表。（6 分）
武備措施 結果

先王

後世的君主

13 承上題，作者運用了哪種論證方法？達到怎樣的效果？（4 分）

14 作者引用「開元、天寶」年間的史事有何用意？（4 分）

©　牛津大學出版社　2023 11
學期考卷中三下 閱讀能力

15 以下哪幾項是當時北宋所面對的問題？（2 分）
(1) 邊境有強敵環伺。
(2) 每年需奉獻百萬物品給西夏和遼國。
(3) 西夏和遼國準備攻打宋朝。
(4) 宋朝遲早要與西夏和遼國打仗。
A　只有(1)、(4) A B C D
B　只有(2)、(3) ○ ○ ○ ○
C　只有(1)、(2)、(4)
D　(1)、(2)、(3)、(4)

16 承上題，作者提出甚麼方法循序漸進地解決以上問題？（3 分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

－本卷完－

©　牛津大學出版社　2023 12