Raktári szám: NT-00000/M

NAT
ISBN 000-000-00-0000-0

2020

Matematika
1
tankönyv I.

Ábécés – olvasókönyv I.

NYOMDAI ELŐKÉSZÍTÉS ALATT

 Jelmagyarázat

Mondd el!

Kösd össze!

Játsszunk!

Írd le!

Húzd át!

Rakd ki!

Rajzold le!

Karikázd be!

Jelöld csillaggal!

Színezd ki!

Húzd alá!

Jelöld nyíllal!

Párban vagy csoportban dolgozzatok!

A füzetben oldd meg a feladatot!

Matematika
1. osztályosoknak

I. kötet

Oktatási Hivatal
 A kiadvány 2020. 06. 09-től 2025. 08. 31-ig tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3159-7/2020. számú
határozattal.

A tankönyv megfelel a Kormány 5/2020 (I. 31.) Korm. rendelete a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, beve-
zetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet módosításáról megnevezésű jogsza-
bály alapján készült Kerettanterv az általános iskola 1–4. évfolyama számára megnevezésű kerettanterv
matematika tantárgy előírásainak.

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértő: Petz Tiborné

Kerettantervi szakértő: dr. Csapodi Csaba

Tananyagfejlesztők: Jancsula Vincéné, Fülöp Mária
Szerkesztő: Fülöp Mária
Pedagógiai lektor: dr. Magyar Zita

Fedélterv: Slezák Ilona

Látvány- és tipográfiai terv: Dániel Andrea, Fekete Gabriella
Illusztrációk: Becski Leonóra

A könyvben felhasználtuk a Matematika 1. I. kötet című művet. Raktári szám: FI-503010101/1

© Oktatási Hivatal, 2020

ISBN 978-615-6178-13-8

Oktatási Hivatal
1055 Budapest, Szalay utca 10–14.
Telefon: (+36-1) 374-2100
E-mail: tankonyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: dr. Gloviczki Zoltán elnök

Raktári szám: OH-MAT01TA/I

Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Kóródiné Csukás Márta
Nyomdai előkészítés: WOW Stúdió (KL)
Terjedelem: 17,51(A/5) ív • tömeg: 417 g

A tankönyv az Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás operatív

Program 3.1.2-B/13-2013-0001 számú, „A Nemzeti alaptanterv-
hez illeszkedő tankönyv, taneszköz és Nemzeti Köznevelési
Portál fejlesztése” című projektje keretében készült.
A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai
Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Európai Szociális
Alap
2
 12 5 20 3 16
1 7
Első osztályosok
19
Óvodások voltatok
kisfiúk, kislányok.
Számországban elámul
a szemetek-szátok
4
Tündérország berkeit a temérdek kincsen,
11 bebarangoltátok.
Iskolások lettetek.
amit ott találtok.
14
Mi minden vár rátok! Kezdődik az utazás,
13 a csengő már csenget. 18
Nagy felfedezések, Kívánunk hát jó utat
szép kirándulások. s hozzá vidám kedvet!
… Osvát Erzsébet

6 10 8 9 17 15 2

 eszélgessetek a képről! Miből mennyi van?

B
Hol helyezkednek el a dolgok?
 ost nézzetek körül az osztályotokban!
M
Meséljétek el, mit láttok!

3
 Válogatások
1. Mi való az iskolatáskába? Mit tennél a játékpolcra?
Kösd oda!

2. Melyik dolog nem illik a sorba? Húzd át! Indokold a választásodat!

3. Karikázd be azt a dolgot, amit az óvodában nem használtál!

4
1. a) Mi való az iskolatáskába? Mi való a technikadobozba?
Kösd hozzá!

b) Sorold fel azokat a dolgokat, amelyek egyikbe sem illenek!

2. a) Mit tennél az uzsonnásdobozba? Karikázd be!

b) Te mit szoktál enni uzsonnára? Mondd el!

3. a) Mi való a tornazsákba? Tegyél alá csillagot!

b) Mondd el, hol tárolnád azokat a dolgokat, amelyek alá nem tettél
csillagot!

5
 1. Nevezd meg a képen látható dolgokat!

a) Mona így válogatott. Mondd el, hogyan gondolkodott!

b) Manó így válogatott. Mondd el, hogyan gondolkodott!

c) Sorolj fel még olyan dolgokat, amelyek az egyes keretekbe illenek!

d) Te hogyan válogatnál? Mondd el!

2. a) Gyűjtsetek különböző gombokat! Rendezzétek őket méretük, szí-

nük, alakjuk szerint!

b) A z egyik gyerek vegyen ki a gombokat tartalmazó dobozból egy

gombot! A másik gyerek keressen a dobozban egy ugyanolyat!

6
1. a) Hogyan válogattunk? Mondd el!

b) Melyik csoporthoz tartozik a képen látható dolog? Színezd a kép

alatti karikát a megfelelő színűre!

2. a) Mi nem illik a sorba? Húzd át! Indokold a választásodat!

b) Koppants annyit, amennyi dolgot áthúztál!

c) Tapsolj annyit, amennyi dolgot nem húztál át!

7
 Összehasonlítások
1. a) Mesélj a képről! Használd az alacsonyabb, magasabb szavakat!

b) Ki a legmagasabb gyerek az osztályodban? Ki a legalacsonyabb?

2. a) Színezd kékre a legmagasabb fa alatti kört!

Rajzolj a legalacsonyabb fa mellé egy gombát!

b) Húzd végig az ujjad többször a legmagasabb fa törzsén! Haladj

a nyíl szerint!

3. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

8
1. a) Színezz a következők szerint!
A legkeskenyebb kerítéslécek barnák.
A legszélesebb kerítéslécek zöldek.
A leghosszabb kerítés lécei sárgák.

b) Húzd végig az ujjad többször a kék kerítésléceken! Mindig a nyíl

szerint haladj!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Színezd a legvékonyabb ecsetet zöldre, a legvastagabbat sárgára!

4. Rajzolj a legalacsonyabb házra kéményt, a legmagasabb házra abla-

kot! Színezd a legszélesebb ház tetejét pirosra, a legkeskenyebb ház
falát sárgára!

9
 1. Vezesd ki a vakondot a föld alól! Színezd az útját barnára!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Rajzolj úgy, hogy igaz legyen!

hosszabb magasabb szélesebb

rövidebb alacsonyabb keskenyebb

10
1. A nyíl az alacsonyabbtól a magasabb felé mutasson!

2. Színezd ki a hosszabbat!

3. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

4. Színezd Bálint nadrágját, cipőjét, pólóját különbözőképpen!

Mindegyik más színű legyen!
Ezeket a színeket használd!

11
 1. Kösd össze, ami ugyanolyan!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Melyik nem ugyanolyan, mint a többi? Húzd át!

4. Színezd ki ugyanolyanra az egyforma táskákat!

12
1. Színezd egyforma színűre az ugyanolyan alakú ábrákat!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Színezd ki a legkisebb ábrát pirosra, a legnagyobbat zöldre, az

egyenlő nagyságúakat kékre!

4. Színezd ki ugyanolyan színűre az ugyanolyan alakú formákat!

13
 Logikai lapok
1. a) Válogasd szét a logikai lapokat alakjuk szerint! Húzd őket a meg-
felelő kosárhoz!

b) Ti is rendezzétek a logikai lapjaitokat többféleképpen!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Figyeld meg, mi változott meg! Rajzolj a felismert szabály alapján!

14
1. Építsd meg a házat a sárga és a zöld nagy, nem lyukas logikai lapok-
ból! Hányféle házat tudtál készíteni? Folytasd a színezést!

2. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

3. Mi változott? Beszéljétek meg!

4. Színezd többféleképpen a láncokat! Minden láncon az azonos for-

mák azonos színűek legyenek! Ezeket a színeket használd!

15
 1. a) Rakd az asztalodra az alábbi lapokat!

b) Számlálj!
• Tapsolj annyit, amennyi kicsi lapot számláltál!
• Koppants annyit, amennyi zöld lap van!
• Mutass annyit, amennyi kör alakú lapot számláltál!
• Melyik színből van a legkevesebb? Kopogj annyit!

2. Építsd meg a padodra az ábrákat!

a) b)

c) d)

Számláld meg, hány lapot használtál fel egy-egy ábra elkészítéséhez!

16
1. Figyeld meg, mi változott! Pótold a hiányzó logikai lapokat!
a)

b)

2. Alkossatok ritmusokat logikai lapokból!

Például:

3. Figyeld meg az első ábrát! Takard le! Rajzold meg a második ábráról
hiányzó logikai lapokat!

4. Találd ki!
Rakjatok ki az asztalra 5 logikai lapot! Ezután az egyik gyerek fordul-
jon el, a másik pedig vegyen el a lapok közül egyet! Amikor visszafor-
dul, próbálja meg kitalálni, hogy melyik lap hiányzik.

17
 Pálcikák és korongok
1. a) Rakd ki a padodra az első figurát számolókorongokból és számo-
lópálcikákból!
b) Takard le írólappal a kirakott figurát! Építsd meg emlékezetből is!

c) Sorold fel, milyen elem szükséges a második figura kirakásához?

Építsd meg!

2. Rakd ki a következő ábrákat korongok és pálcikák felhasználásával!

Figyelj a színekre és az irányokra!

3. Csináld, amit mondok!

• Tegyél a padodra egy kék pálcikát vízszintesen!
• Rakj a két végére egy-egy álló kék pálcikát!
• Az álló pálcikákat felül kösd össze egy kék pálcikával!
• Két piros pálcikát helyezz el a felső kék pálcika tetején tető formá-
ban!
Milyen alakzatot kaptál? Mondd el, hogyan dolgoztál!

18
1. Változtasd meg a színeket a jelek szerint! Így rakd ki az ábrákat!
a)

b)

2. Folytasd a kirakást pálcikákkal és korongokkal a felismert szabály

alapján!
a)

b)

c)

19
 Színesrúd-készlet
1. a) Ismerkedj meg a színesrúd-készlettel!
• Milyen színeket látsz? Sorold fel!
• Milyen színű rúd a leghosszabb?
• Milyen színű rúd a legrövidebb?
b) Építs lépcsőt a tankönyv ábrája alapján!
c) Sorold fel a színeket alulról felfelé, majd
föntről lefelé!
Csukd be a szemed, és így is próbáld
meg felsorolni a színeket!
d) Építs a színesrúd-készletből
különböző formákat!

2. Színezd a megfelelő színnel a rudakat!

20
1. Tedd, amit mondok!
• Fektesd vízszintesen az asztalra a sárga rudat!
• Tedd a rúd középére a legrövidebb rudat!
• Tedd a sárga rúd bal oldalára a rózsaszín rudat állva!
• Tedd a rózsaszín és a sárga rúd közé függőlegesen a lila rudat!
• A sárga rúdtól jobbra tegyél le vízszintesen egy piros rudat!
Hasonlítsátok össze az elkészült építményeket!

2. Folytasd a sorozatot a felismert szabály alapján!

a)

b)

c)

3. Melyik rúdra gondoltam? Ha kitaláltad, tedd magad elé az asztalra!

a) A világoskék rúdnál rövidebb, de nem a legrövidebb rúd.
b) A barna rúdnál hosszabb, a narancssárga rúdnál rövidebb.

4. Melyik rúd illik az ábrára? Ha megtaláltad, tedd rá!

Színezd ki a rudak helyét a megfelelő színnel!

21
 Tájékozódás
1. a) Mesélj a képről! Használd az alatt, fölött, között, előtt, mögött
szavakat!

b) Egészítsd ki a második rajzot a következő utasítás alapján!

Rajzolj a körte mellé almákat, a felső polcra befőttesüvegeket,
az alsó polcra káposztát!

2. Hol a kakukk? Használd a kint, bent, alatt, fölött szavakat!

3. Írd át többször a vonalakat, majd folytasd az írást!

22
1. Mesélj a képekről! Mi történt előbb? Mi történt később?

2. a) Mi hol van a következő ábrán? Mondd el az alatt, fölött, között

szavak használatával!
b) Játsszatok! Gondolj egy dologra! Mondd el, hol található! A társad
találja ki, mire gondoltál!

23
 1. Mely tárgyak vannak Manó jobb keze felől? Sorold fel!

2. Színezd ki pirosra azokat a rajzokat, amelyek az előző képen Manó

bal keze felől voltak, kékre pedig azokat, amelyek a jobb keze felől!

3. Vegyél elő két írólapot! Tedd az egyik lapra a bal tenyeredet! A tár-
sad rajzolja körül piros színessel! A másik lapra a jobb tenyeredet
tedd! Ezt a társad kék színessel rajzolja körül!

4. Melyik talpad lenyomata lehetne az ábra? Színezd a jobb talp lenyo-

matát kékre, a bal talpét pirosra!

24
1. Színezd ki a balra szaladó fiúk sapkáját zöldre, a jobbra szaladókét
sárgára!

2. A képen látható kislány szembefordult veled. Rajzold a kezébe a ba-

bát és a léggömböt! Játsszátok el!

3. Egészítsd ki a rajzot!
A kislány a bal kezében táskát tart. A kisfiú jobb kezében egy szál
virág van. A gyerekek között egy pöttyös labda van. A fiú előtt egy
piros kisautó látható.

25
 1. Színezd a nyilak alatti köröket a megfelelő színűre!

2. Mondd el, melyik képen mit látsz! Használd az előtt, mögött, mel-
lett, jobbra, balra szavakat!

3. Folytasd a színezést!

26
1. Rajzolj
a) a tyúk fölé napot, alá tojást! b) a sün fölé almát, az alma fölé
felhőt!

c) a nyúltól jobbra sárgarépát! d) a kecskétől balra káposztát!

2. Színezd
• a lepke alatti virágot sárgára,
• lilára, amelyik a lepkétől
jobbra van,
• a fölötte lévőt pirosra,
• a balra lévőt kékre!

27
 1. a) Tegyél a balra repülő lepkékre piros korongot, a jobbra repülőkre
kéket!

b) Ellenőrzés után karikázd be a balra repülő lepkéket pirossal, a

jobbra repülőket kékkel!

c) Karikázz be ugyanannyi lepkehálót, mint amennyi felfelé repülő

lepke van az a) feladatban!

2. Csináld, amit mondok!

Tegyél magad elé a padra vagy a padlóra
színes lapokat! Arra a lapra tedd a kezed,
amelyet a tanítód vagy a társad mond! Mi-
nél gyorsabban mondanak egy-egy újabb
színt, annál nehezebb a feladat.
Például:
Tedd a jobb kezed a zöld lapra, a bal kezed
a szürke lapra!

3. Folytasd a színezést!

28
1. Rajzolj
• a bal kéz csuklójára karórát,
• a jobb kéz középső ujjára gyűrűt,
• a jobb kéz csuklójára karkötőt!

2. Színezz a nyilak szerint!

3. Rajzolj a vízbe
• 3 halat, amely jobbra úszik!
• 2 halat, amely balra úszik!
• a víz fölé 1 repülő madarat!

29
 Számlálások
1. a) Koppants ennyit!

b) Tapsolj ennyiszer!

c) Utánozd a mozdulatot!

2. Színezd a gyümölcsöket!

a) Tapsolj annyit, ahány gyümölcsöt színeztél!

b) Számláld meg, hány képet nem színeztél ki! Dobbants annyit!

3. Színezz ki a polc melletti gyümölcsökből

annyit, amennyi azokból a szekrény pol-
cain van!

30
1. Melyik állat hányszor szerepel a táblázatban? Számláld meg! Rajzolj
a kép alatti keretbe ugyanannyi pöttyöt!

2. Rajzolj annyi pöttyöt, ahány

a) zokni van a rajzon! b) gyümölcs van a rajzon!

3. Postásjáték
Egymás mögé állva alkossatok három oszlopot! Az utolsó gyerek va-
lahányszor érintse meg az előtte álló hátát, majd az a kisgyerek is
ugyanannyiszor érintse meg az előtte állónak a hátát, és így tovább!
Végül a legelső mondja meg, hányat koppintottak a hátára! Ha meg-
egyezik az utolsóéval, akkor jó postások voltatok.

31
 1. Minden keretben színezz be annyi rajzot, amennyi pötty a fölötte
lévő dominón van!

2. a) Másold le a rajzokat a jobb oldali ábra megfelelő helyére!

b) Tapsolj annyit, ahány rajz van a bal oldali ábrában!

c) Dobbants annyit, ahány rajz van a két ábrában összesen!

32
1. Keresd meg és színezd ki a két egyforma rajzot!

2. Színezd ki a labdákat a megfelelő színnel! Rajzolj rájuk ugyanannyi

pöttyöt, mint amennyit a sor elején látsz!

33
 Több, kevesebb, ugyanannyi
1. Mesélj a képről! Használd a több, kevesebb, ugyanannyi szavakat!

2. Miből van ugyanannyi a keretekben? Kösd össze!

3. Tegyél annyi pöttyöt a képek alá, ahány dolgot látsz rajtuk! Figyeld
meg, hogyan jelöljük, ha valamiből ugyanannyi van!

34
1. Melyik több, melyik kevesebb? Figyeld meg, hogyan jelöljük!

2. Folytasd a jelek írását!

3. Rajzolj annyi pöttyöt, ahány rajz van a keretben! Hasonlítsd össze a

pöttyök számát! Melyik több? Melyik kevesebb? Tedd ki a megfelelő
jelet (>, <, =)!

35
 1. Rajzolj a pöttyöknek megfelelően! Melyik több? Melyik kevesebb? Me-
lyik ugyanannyi? Tedd ki a jelet!

2. Rajzolj annyi pöttyöt, ahány rovar van a képen! Hasonlítsd össze

őket! Tedd ki közéjük a megfelelő jelet!

3. Melyik keretben látsz több madarat, melyikben kevesebbet?­

Mely keretekben van ugyanannyi madár? Karikázd be a jelek közül
a megfelelőt!

36
1. Rajzolj a szendvicsekre uborkaszeleteket a jeleknek megfelelően!

2. Rajzolj a bögrékre pöttyöket a jeleknek megfelelően!

3. Színezz a jelek szerint!

37
 1. a) Gyűjtsetek minél több színes kupakot egy vödörbe! Jósold meg,
hány kupak fér el a markodban! Markolj bele! Számold meg! Ha-
sonlítsd össze azzal, amennyit jósoltál! Melyik volt a több?

b) Válogasd szét színek szerint a kupakokat!

Tedd egymás alá az azonos színűeket!
Párosítással állapítsd meg, melyik színű
kupakból van több!

c) Építs a kupakokból valamit!

2. Építsd meg a tornyokat kis fehér kockákból!

Melyik a több? Jelöld!

3. a) Rajzolj a bal oldalra kevesebbet, a jobb oldalra többet annál, mint

amennyi középen van!

b) Színezd ki azt a képet, amelyen a legtöbb ábra van!

38
1. Rajzolj minden polcra
a) 
e ggyel több almát, mint b) eggyel kevesebb körtét, mint
amennyi a fölötte lévő sor- amennyi a fölötte lévő sor-
ban van! ban van!

2. Rajzolj a keretbe
a) annyi salátát, hogy mindegyik nyúlnak jusson egy!

b) annyi gombolyag fonalat, hogy mindegyik cicának jusson egy!

39
 Az egy
1. Mesélj a képről! Számlálj! Miből van egy? Miből van egynél több?

Az egyes botra hasonlít,

csak egy kicsit furcsa.
A sapkája szegénynek
a szemébe van csúszva.
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Számlálj! Színezd ki azokat a rajzokat, amelyekből pontosan 1 van!

3. a) Melyik képen van több ember, melyiken kevesebb?

Tedd ki a jelet (<, >, =)!

b) Tegyél csillagot a kép mellé, ha egynél több ember látható rajta!

40
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd az 1 írását!

2. Húzz át minden keretben annyi járművet, hogy 1 maradjon!

3. Rajzolj a jeleknek és a számnak megfelelően!

41
 A kettő
1. Mesélj a képről! Számlálj! Miből van kettő? Miből van kettőnél több?
Miből van kettőnél kevesebb?

2 gyerek

A kettes szám, mint a hattyú,

Hosszú csőrű, karcsú nyakú.
De nincs szárnya, el nem röppen,
Bent marad a számtankönyvben.
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Csoportosíts kettesével!

3. Minden keretben színezd ki azt az állatot, amelyikből 2 van!

42
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 2 írását!

2. Kösd a kártyákat a megfelelő dominóhoz!

3. a) Hány állat van a képeken? Jegyezd le számjeggyel!

b) Melyik keretben van több állat? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!

43
 A nulla
1. Mesélj a képről!
Számlálj! Miből mennyit látsz a képen? Hány almája van a süninek?

Nulla vagyok,
páros vagyok,
én is ám egy
számjegy vagyok.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Számlálj! Színezd ki azokat a zsákokat, amelyekben 0 alma van!

3. a) Rajzolj annyi gyümölcsöt, amennyit a szám mutat!

b) Tedd ki a számok közé a megfelelő jelet (<, >, =)!

44
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 0 írását!

2. Kösd össze a képeket a számegyenes megfelelő pontjával!

0 1 2 3 4 5

3. Írd le, melyik logikai lapból hány van a keretben!

45
 A három
1. Melyik mesére ismersz a kép alapján?
Számlálj! Miből van a képen három? Miből van háromnál több?
Miből van háromnál kevesebb?

A hármas gyűrű volt,

Mit gazdája nem hordott.
Hanem inkább kettévágta,
S lett a mesék kedvenc száma.
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Minden ágon színezz ki három levelet!

3. Csoportosítsd a répákat hármasával!

46
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 3 írását!

2. Számlálj! Egészítsd ki a rajzokat úgy, hogy mindenből 3 legyen!

3. a) Írd a képek alá a gombák számát! Melyik képen van több gomba?
Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!

b) Karikázd be azt a képet, amelyiken a legtöbb gomba van!

47
 1. Számláld meg, hány állat van a képeken! Mutasson a nyíl a több
állat felé!

2. Rajzolj a jeleknek megfelelően!

3. Rajzolj annyi pöttyöt, ahány virágot látsz a képen! A pöttyök ugyan-

olyan színűek legyenek, mint a virágok!

48
1. Színezd ki a virágokat többféleképpen! Csak sárga és piros színt hasz-
nálj! Egy-egy virág színezéséhez egy színt használj!

2. Kösd a dominókat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5

3. Színezd ki az ábrát!
0 1 2 3

49
 A négy
1. Mesélj a képről!
Számlálj! Miből van 4 a képen? Miből van 4-nél kevesebb? Miből van
4-nél több?

A négyes szám olyan épp,

mint egy fordított támlás szék.
Lábacskája égnek mered,
szegényke már fáradt lehet.
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5

2. Számlálj! Miből van pontosan 4? Színezd ki őket!

50
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 4 írását!

2. Hány gombát látsz a képeken? Írd az alattuk lévő keretekbe!

3. Minden ágon 4 levél legyen! Egészítsd ki a rajzokat!

51
 1. a) Kösd a dominókat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5
b) Karikázd be azt a dominót, amelyiken a legtöbb pötty van!

2. Hány katicabogár van a leveleken? Melyiken van több? Melyiken van

kevesebb? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!

3. Melyik mókusnak hány szem mogyorója lehet? Rajzolj! Pótold a hi-

ányzó számokat a rajz alapján!

3 4

4. Pótold a hiányzó számokat! Hasonlítsátok össze a megoldásai­tokat!

0 2 3

4 3 4 =

52
1. Pótold a számokat a képek alapján!

2. Pótold a hiányzó számokat! Színezd ki a leveleket a számoknak meg-

felelően!

3. Csoportosíts négyesével!

4. Színezd ki a korongokat a jeleknek megfelelően!

53
 Az öt
1. Mesélj a képről! Miből van 5? Miből van 5-nél több? Miből van 5-nél
kevesebb?

Nincsen rajta látnivaló,

olyan, mint az acélsarló.
Ez a szerszám bizony régi,
nyele ketté is tört néki.
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Csoportosíts ötösével!

3. Számlálj! Színezd ki azt, amiből pontosan 5 van!

54
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd az 5 írását!

2. a) Melyik kosárban hány zöldség van? Írd az alatta lévő keretbe!

b) Melyik kosárban van több darab zöldség?

Tedd ki a megfelelő jelet (>, <, =)!

3. Rajzolj a jeleknek megfelelően! Pótold a hiányzó számokat!

55
 1. a) Hány gyümölcs van a fán? Írd az alatta lévő keretbe! Melyik fán
van több gyümölcs? Tedd ki a megfelelő jelet (>, <, =)!

b) Mennyivel több alma van a fán, mint körte?

Így jelöljük:
51 4

2. a) Írd a zöldségek számát a kép alá!

b) Melyik keretben van több zöldség? Tedd ki a megfelelő jelet (>, <)!
Írd a jelbe, mennyivel több!

3. a) Írd a számegyenes alá a hiányzó számokat!

0 1 6
b) Pótold a hiányzó számokat! Használd a számegyenest!

1 1 2 1 3 1

4 2 3 2 4 3

56
1. Jegyezd le, hány piros és hány kék korong van a képeken!

2. Pótold a hiányzó számokat!

3 5 4

1 2 1 4
2 3
3 0
0 4

3. a) Miből mennyi van a képen? Jegyezd le számmal!

Ennyi van:
Ennyi van:
Ennyi van:

b) Változtasd meg a színeket a jelek szerint!

57
 Összeadás 0-tól 5-ig
1. A kisfiú tányérján 4 szilva van. Édesanyjától kapott még 1-et.

Hány szilvája lett a kisfiúnak?

Így írjuk:
4+1=5
Így mondjuk:
4 meg 1 egyenlő 5.
Ez a művelet az összeadás.

2. Mi történhetett? Mesélj a képekről! Írj mindegyikről egy-egy össze-

adást!

58
1. A gyerekek almát szednek. A kisfiú 1 almát rak a kosárba, a kislány 2-t.
Hány almát raknak összesen a kosárba? Jegyezd le összeadással!

2. Írj a képekről egy-egy összeadást!

3. a) A kisfiú tányérján 2 körte van, a kislányén ennél eggyel több.

Hány körte van a kislány tányérján? Rajzolj!

b) Írd le összeadással, hány körtéje van a kislánynak!

59
 1. a) Írj mindegyik képről egy-egy összeadást!

b) Hasonlítsd össze az eredményeket! Mondd el, mit tapasztaltál!

3+1=1+3

2. Melyik összeadást melyik képről írhattuk? Írd a műveletet a megfelelő

kép alá! Számítsd ki az eredményeket is!

3. Folytasd a kirakást pálcikákkal a felismert szabály alapján!

60
1. Írj két összeadást mindegyik képről! Számítsd ki az eredményeket!

2. Készíts olyan rajzot, amelyről ezek a műveletek olvashatók le!

a) b)

3. Írj összeadásokat a képekről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

4. Pótold a hiányzó számokat!

2+3= 5+0= = 0 + 2 =3+ 1
1+4= 1+ 1= = 2 + 2 =1 +2
0+5= 3+0= = 1 + 3 =1 + 1
2+ 1= 4+ 1= = 0 + 4 =3+2

61
 Kivonás 0-tól 5-ig
1. A tányéron 5 alma van. A gyerekek elvesznek belőle kettőt.

Hány alma marad a tányéron?

Így írjuk:
5–2=3
Így mondjuk:
5-ből 2 egyenlő 3.
Ez a művelet a kivonás.

2. Mesélj a képekről a kivonások alapján! Számold ki az eredményeket!

3. Figyeld meg a képet! Írj róla kivonást!

62
1. a) A kisfiúnak 5 körte van a tányérján, a kislánynak eggyel kevesebb.
Hány körte van a kislány tányérján? Rajzolj!

b) Írd le kivonással, hány körtéje van a kislánynak!

2. Mi történhetett? Mondj szöveget a képről!

A gyerekek így okoskodtak:

3 levél volt az ágon, 3 levél volt az ágon.

1 leesett közülük. Hány esett le közü-
Hány levél maradt lük, ha most 2 levél
az ágon? van az ágon?

3. Végezd el a kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

63
 1. Melyik kivonást melyik képről írhattuk? Írd a műveletet a megfelelő
kép alá! Számítsd ki az eredményeket is!

2. Mi történhetett? Mondd el! Írj a változásról kivonást!

a)

b)

c)

3. Írj kivonásokat a képekről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

64
1. Számolj! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5

2. Számolj!
3–1 = 3–0= = 5 – 2 =4–1
3–3= 2–1 = =2–2 =5–0
3–2= 5–1 = = 5 – 3 =4–2
5–4= 5–5= = 1 – 0 =4–3

3. Rajzolj a műveleteknek megfelelően!

Számítsd ki az eredményeket!

2+3= 4–3= 2+2=

3–1= 2+1= 5–5=

65
 1. Számítsd ki a műveletek eredményét! Mondd el a képek alapján, mi-
kor mit számoltál ki!

4+1 = 2+1 = 1+3=

1+4= 1+2= 3+1 =
5–1 = 3–1 = 4–1 =
5–4= 3–2= 4–3=

2. a) Húzd át azokat a műveleteket, amelyek nem illenek a képhez!

b) Számítsd ki a képhez illő műveletek eredményeit!

3. Anna a kosarába eggyel kevesebb paradicsomot rakott, mint papri-

kát. Hány paradicsom és hány paprika lehet a kosarában? Töltsd ki a
táblázatot!

1 +1= −1=

2 4 3
1 3 2 4

66
 Megálló
1. a) Melyik részlet hova való? Rajzold a megfelelő helyre!

b) Milyen gyümölcsök vannak a tálon? Sorold fel!

c) Fogalmazzatok igaz állításokat a képről!

Minden… Van olyan… Egyik sem… Több a(z)…, mint…

2. a) A leszedett gyümölcsöket ládába

rendezték. Hallgasd meg az állítá-
sokat!
Döntsd el, melyik ládába mi került!
• A z alma a körte és a szilva közötti
ládában van.
• A körte az alma fölött van.
• A szilva nem a gesztenye alatt van.
• A gesztenye nem a legfelső ládá-
ban van.
b) Rajzold a terméseket a megfelelő
ládára!

3. Hány ujjadat fogom?

A játékot párban játsszátok! Úgy helyezkedjetek el, hogy egyikőtök
háttal álljon a másiknak, és a jobb kezét rakja hátra! A hátul álló gye-
rek fogjon meg a társa hátra nyújtott kezén valahány ujjat! Az elöl
álló gyerek mondja meg, hány ujját fogták meg! Három-négy kör
után cseréljetek szerepet!

67
 1. Írd a számot abba a háromszögbe, amelyet a felső sorban pöttyel
jelöltünk meg!

4 3

2 5

2. a) Rajzolj! Minden sorban annyi ábra legyen, mint ahány ujjat látsz a
sor elején!

b) Írj a kiegészített rajzról műveletet a megadott példa alapján!

3. Minden jel alá írd be azt a számot, amelyet a mintán látsz!

2 1 4 3 5

68
1. Hasonlítsd össze a kép bal és jobb oldalán lévő állatok számát!
Melyik több, és mennyivel több? Jelöld!

2. Gergő és Bálint a zöldségeskert terményeiből érdekes figurákat ké-

szített. Írj róluk összeadásokat és kivonásokat!

3. Minden talicskában öt sárgarépa van. Mennyi lehet a terítő alatt?

Számold ki!

69
 1. Melyik teherautó melyik paprikát szállítja? Vezesd végig ceruzádat az
úton! Színezd ki a teherautót a paprikák színének megfelelően!

2. A gyümölcsöskertben sárga és piros almák vannak. Hernyó Laliék

elhatározták, hogy minél több almát hazavisznek télire. Egyszerre
mindig 5 almát szállítanak.
Melyik színűből hányat rakhatnak az autóra? Keress többféle megol-
dást!

3. A fölső almába mindig az alatta lévő két szám összege kerül. Írd be
a hiányzó számokat!

2 1

1 1 3 0

70
1. Játsszunk!
Zöldséges futam
A játékot párban játsszátok! Dobókocká-
val dobjatok! Lépjetek a kidobott számnak
megfelelően! A mezők színe szerint kell
különböző feladatokat megoldanotok. Ha
kártevőre léptek, vagy helytelen választ ad-
tok, kimaradtok egy dobásból. Az győz, aki
legelőször célba ér.

Mondj olyan össze- Mondj olyan

adást, amelynek kivonást, amelynek
az eredménye 5! az eredménye 3!

Egy körből Bontsd az 5-öt két

kimaradsz! szám összegére!

START

CÉL

71
 A hat
1. Mesélj a képről! Számlálj! Miből van hat?
Miből van hatnál több? Miből van hatnál kevesebb?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Csavarodott csigaház,
a kis házban csigát látsz.
Csiga és a csiga háza,
hatos számunkat példázza.
Osvát Erzsébet

2. Számlálj! Egészítsd ki a rajzokat úgy, hogy mindenből 6 legyen!

72
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 6 írását!

2. Csoportosíts hatosával!

3. a) Írd a számegyenes alá a hiányzó számokat!

0 1 2 7

b) Karikázd be a 6-nál kisebb számokat!

73
 1. Írd a kosarak alá, hány gyümölcs van bennük! Melyikben van több?
Tedd ki a megfelelő jelet (>, <, =)! Írd a jelbe, mennyivel több!

2. Rajzolj a jeleknek megfelelően! Írd be a hiányzó számokat!

3. Figyeld meg az egy sorban lévő almákat! Írj róla összeadást!

6
6 0 6= 6 + 0

6= +

6= +

6= +

6= +

6= +

6= +

74
1. Peti almát és körtét vitt be a kertből. Összesen 6 darabot.
Hány almát és körtét vihetett? Rakd ki korongokkal, majd töltsd ki a
táblázatot!

2. Ügyeskedj! Bontsd a hatot több szám összegére!

3. Színezd ki az almákat a jeleknek megfelelően!

75
 Számolás 0-tól 6-ig
1. Olvass a korongokról! Írd le, hány korong van összesen a képen!

2. Melyik összeadást melyik képről írhattuk? Írd a műveletet a megfele-

lő kép alá! Számítsd ki az eredményeket is!

3. a) Karikázz be három egymás melletti számot úgy, hogy az összegük

6 legyen!
1 2 3 4 2 0 1 4 1 1
5 1 0 1 1 6 0 3 2 1
5 6 4 2 6 6 1 2 3 5

b) Írj a bekarikázott számokkal összeadásokat!

76
1. Írj a képről kivonást! Számítsd ki az eredményt!

2. Írj kivonásokat a kép alapján! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

3. Az alsó szőlőszemre mindig a fölötte lévő két szám különbsége kerül.

Írd be a hiányzó számokat!

– – –

6 4 3 6 1 1 6 2 1
2

77
 1. Számolj! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5 6 7 8

2. Végezd el a műveleteket!

3+2= 2+1= = 2 + 4 =6+0

4+2= 5+0= = 1 + 3 =2+3
1+5= 3+3= = 0 + 2 = 1+4

6–2= 5–3= = 4 – 3 =6–5

5– 1= 6–4= = 4 – 1 =5–2
6–3= 4–4= = 3 – 1 =6–6

3. Írj négy műveletet a képekről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

78
1. Pótold a hiányzó számokat!

4 2 6 4 5 =

0 6 5 1 6 3

2. Számolj a nyilak szerint! Írd be a hiányzó számokat!

+2 +1 +2 +2
3 1
−2 −3 −3 −1
6 5
+2 −3 +4 −2
4 2
−4 +3 −6 +5
5 6

3. Rajzolj az üres részekbe almákat úgy, hogy minden sorban és oszlop-

ban 6 alma legyen!

6 6 6
79
 Páros és páratlan számok
1. Mesélj a képről! Hány kisgyerek van a képen?
a) Hogyan nevezzük a párban állókat? Hogyan nevezzük azokat,
akiknek nincs párjuk?

b) Álljon fel 1, 2, 3, 4, 5, 6 gyerek! Alkossanak párokat! Hány gyerek

álljon fel, hogy mindenkinek legyen párja?

2. Számolj!
a) Melyik zokniból hány darab van? Jegyezd le a számukat a keret alá!

b) Keress párt a zokniknak! Karikázd be a párokat!

c) Hány zokni volt azokon a képeken, ahol mindegyiknek találtál
párt? Sorold fel!
Ezek páros számok.
, ,

Hány zokni volt azokon a képeken, ahol nem találtál mindegyik

zokninak párt? Sorold fel!
, , Ezek páratlan számok.

80
1. Színezd ki a számegyenesen a páros számok helyét pirossal, a pá-
ratlan számok helyét pedig kékkel! A 0 páros szám, ne felejtsd ki!

0 1 2 3 4 5 6

2. Színezd barnára azt a vázát, amelyikben páros számú virág van!

3. Számítsd ki a műveletek eredményét! Színezd a kéményt pirosra, ha

az eredmény páros szám, kékre, ha páratlan szám!

0+6 4+1 2+4 1+2

6–4 5–5 6–2 4–3

4. Színezd ki a gyöngysorokat zöld és sárga színnel! Mindegyik gyöngy­

soron páros számú zöld színű gyöngy legyen! Keress többféle meg-
oldást! Több megoldás van, mint ábra.
a)

b)

81
 Megálló
1. a) Figyeld meg a tankönyv 72. oldalán lévő nyitóképet!
Tegyél csillagot a képrészlet alá, ha az a nyitókép részlete!

b) A z előző feladatnál alaposan megfigyelted a nyitóképet. Döntsd

el, igaz vagy hamis, amit mondok! Színezéssel jelöld!
igaz hamis
• Az ajtó mögött egy söprű áll.
• Egy macska és egy egér van a kamrában.
• A kamrában 6-nál több szörp van.
• Három láda burgonya van a polc alatt.
• Nem igaz, hogy több az alma, mint a körte.

2. Egy kosárban öt alma van. Az almákat úgy kell el-

osztani öt ember között, hogy mindenki kapjon
egy almát, és a kosárban is maradjon egy. Játs�-
szátok el!

3. Hogyan változott a kosár tartalma? Mondd el!

82
1. Számolj! Rajzolj az eredménynek megfelelő számú pöttyöt a kati-
cákra!

2. a) Jegyezd meg a számokat, majd csukott szemmel sorold fel őket!

b) Karikázd be a páros számokat!
c) Írj műveleteket a bekarikázott számokkal!

3. Ebbe az ábrába csak naprafor-

gómagot, mogyorót, kukoricát
és burgonyát rajzolhatsz. Úgy
rajzolj az üres helyekre, hogy a
sorokban, oszlopokban és a kis
négyzetekben ne legyen egyfor-
ma kép!

4. Hopp!
Csoportban dolgozzatok! Mindenki előtt legyen egy üres lap! Az
egyikőtök írjon fel egy számot az előtte lévő lapra, de úgy, hogy a
társai ne lássák! Erről a számról mondjon minél több igaz állítást!
Amikor úgy gondolja, hogy elég információt mondott, kiáltson hop-
pot! Ekkor a csoporttagok írják le az előttük lévő lapra a kitalált szá-
mot! Az győz, aki a leggyorsabban írja le a helyes számot.

83
 A hét
1. Mesélj a képről! Számlálj! Miből van hét?
Miből van hétnél több? Miből van hétnél kevesebb?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A hetes, kasza rajza lehet,

de nem éles, ne féljetek!
Hosszú biz' a kasza nyele,
hetes számot írunk vele.
Osvát Erzsébet

2. Rajzolj! Mindenből pontosan 7 legyen!

84
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 7 írását!

2. Írd a zsákok alá, hány narancs van bennük! Melyik zsákban van több
gyümölcs? Tedd ki a megfelelő jelet!

3. Rajzolj a jeleknek megfelelően! Írd le számmal, hány fenyőfa van

a keretekben!

85
 1. a) Írd be a hiányzó számokat!

b) Olvasd fel a számokat csökkenő sorrendben!

2. Melyik nagyobb? Tedd ki a számok közé a megfelelő jelet (>, <)!

3. Figyeld meg az egy sorban lévő zoknikat! Folytasd a táblázat kitölté-

sét! Írj róla műveletet is!

7 0 7= 7 + 0

7= +

7= +

7= +

7= +

7= +

7= +

7= +

86
1. Írd be a hiányzó számokat! Csoportosítsd a gyümölcsöket az össze-
adás szerint!

2. Pótold a hiányzó számokat!

5 6 7

1+ 4 +4 2 +
3+ 1 + +3
5+ +3 +4
2+ 0+ 7 +

3. Ügyeskedj! Bontsd a 7-et több tagra!

87
 Számolás 0-tól 7-ig
1. Hány korong van összesen a képeken? Írj róla 2 összeadást!

2. Figyeld meg a képet! Írj róla két összeadást!

3. Mesélj a képről! Melyik bábuval melyik kisgyerek játszik?

Színezz a megfelelő színnel!

5 6 7

0+5 4+2 1+4 3+3 2+5

1+6 2+4 2+3 6+0

5+1 7+0 3+4 5+2 4+3

88
1. Írj a képekről kivonásokat! Számítsd ki az eredményeket!

2. Mesélj a képekről! Írj mindegyikről 2 kivonást! Mondd el, mikor mit

számoltál ki!

3. Számolj! Színezd ugyanolyan színűre az egyenlőket!

89
 1. Írj műveleteket a korongról a példa alapján!

2. Számolj! Írd be a hiányzó számokat!

0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7

3. Végezd el a műveleteket!
3 + 1   = 2+2= = 0 + 3 =3+4
4 + 1   = 3+2= = 1 + 3 =4+3
5 + 1   =    5+0= = 0 + 2 =2+3
6 + 1   =    2+4= = 2 + 4 =3+3

7–2= 6–3= = 5 – 3 =4–0

7 – 1 =     6–5= = 4 – 1 =5–2
7–3= 6–4= = 6 – 1 =5–1
7–5= 6–2= = 7 – 6 =6–2

90
1. Számolj! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5 6 7

2. Számítsd ki a műveletek eredményét! Színezd a kéményt pirosra, ha

az eredmény páros szám, kékre, ha páratlan szám!

4+2–5 6+1−3 2+1+3 4+3+0

7–4–3 7–5+3 7–2–3 7–3–1

3. Rajzolj a jelek szerint! Jegyezd le művelettel is!

4 2

91
 Számszomszédok
1. Mesélj a képről! Kinek ki a szomszédja? Írd be a hiányzó számokat!

2. Jelöld piros ponttal a megadott számok számszomszédjait! Írd be a

hiányzó számokat is!

0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7

0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7

3. Írd be a hiányzó számokat! Karikázd be a házakba írt számok na-

gyobbik számszomszédját!

0 1 2 3 4 5 6 7

0 1 2 3 4 6 7

92
1. Színezd pirosra a számegyenesen a páros számokat jelölő köröket,
kékre a páratlan számokat jelölőket!

0 1 2 3 4 5 6 7
a) Írd be a táblázatba a számok szomszédjait a számegyenes segít-
ségével!

Kisebb Nagyobb Kisebb Nagyobb

Szám Szám
szomszédja szomszédja szomszédja szomszédja

b) Olvasd fel a páros számok számszomszédjait! Páros vagy párat-

lan számokat soroltál fel?
c) Olvasd fel a páratlan számok számszomszédjait! Most milyen
számokat mondtál?

2. Írd be a megadott számok számszomszédjait! Mondj igaz állításokat!

3. Írd a szám fölé a nagyobb számszomszédját, a szám alá pedig a ki-

sebbet!

93
 Megálló
1. Másold át a jobb oldali négyzethálóra a rajzot!

2. A nagymama egy ládába zárta a gyerekeknek szánt ajándékokat.

Melyik ládába rejtette őket? Karikázd be!

Nem a 8 – 4. Nem a 3 + 3. Nem a 6 + 2.

3. a) Figyeljétek meg a dobókockán lévő pöttyöket! Hány pötty van két-két

szemközti oldalon összesen? Mit tapasztaltatok? Mondjátok el!

b) Hány pötty van az alábbi dobókockák alsó lapján? Rajzolj ugyan-

annyi pöttyöt az alatta lévő keretbe! Ellenőrizd a megoldásod do-
bókocka segítségével!

94
1. Tegyél egy pohárba 7 korongot! Ös�-
szerázás után borítsd ki az asztalra
őket!
Mondj műveleteket a korongszínek
szerint!
Például: 4 + 3 = 7
3+4=7
7–4=3
7–3=4

2. Tegyetek egy kendő alá 5 piros és 2 kék korongot! Vegyetek ki közü-

lük találomra hármat! Jelöljétek x-szel, ami igaz a húzásra! Minden
húzás után tegyétek vissza a korongokat a kendő alá! Mindegyikőtök
3-szor húzhat. Mit tapasztaltok? Beszéljétek meg!

Esemény Jelölés

Csak pirosat húztunk.

Nincs piros.

Mindkét színt húztunk.

Több a piros, mint a kék. >

Kevesebb a piros, mint a kék. <
3. Folytasd a színezést!

4. Mozogjatok! 1 = taps 2 = koppantás 3 = dobbantás

1 1 1 2 2 3 3 3 3 1 1 1 2 2 3 3 3 3
95
 A nyolc
1. Mesélj a képről!
a) Számlálj! Miből van nyolc? Miből van nyolcnál több? Miből van
nyolcnál kevesebb?

Mintha dédi gyúrta volna,

a nyolcas szép kalácsforma.
Megennétek? Pórul jártok!
Nem ennivalók a számok!
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b) Jelöld a számegyenesen a 8 számszomszédait!

2. Csoportosítsd a hógolyókat nyolcasával!

96
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 8 írását!

2. Melyik több? Mennyivel? Tedd ki a megfelelő jelet!

3. Rajzolj gombokat a hóemberre a jeleknek megfelelően! Írd le szám-

mal is!

2 1

97
 1. a) A mókus mindig ugyanakkorát ugrik. Jelöld nyíllal az ugrásait! Írd
a számegyenes alá a hiányzó számokat!

0 1 3 5 7 9 10
b) Milyen számokra ugrott a mókus?

2. Figyeld meg az egy sorban lévő sapkákat! Folytasd a táblázat kitöl-

tését! Írj róla műveletet is!
8
8 0 8= 8 + 0

8= +

8= +

8= +

8= +

8= +

8= +

8= +

8= +

3. Írd be a hiányzó számokat! Színezd a sálakat az összeadás szerint!

3+ = 3+ = 3+ =

98
1. Pótold a hiányzó számokat!

4 7 8

1+ 3 +4 2 +
3+ 1 + +5
4+ +3 +4
2+ 0+ 7 +

2. Rajzolj mindegyik keretbe annyi piros kört, hogy összesen 8 ábra le-
gyen bennük! Írj műveletet a képekről!

3. Ügyeskedj! Színezd ki a sapkákat az alábbiak szerint!

Egy sapka kék.

Egyik sapka sem piros.

Az összes sapka színes.

Néhány sapka zöld.

99
 Számolás 0-tól 8-ig
1. Olvass a korongokról! Írd le, hány korong van összesen a képen!

2. Írj a képekről 2-2 összeadást!

3. a) Keress két-két olyan színes rudat, amelyek együtt ugyanolyan

hosszúak, mint a bordó rúd!
b) Színezz a kirakások szerint! Írj műveleteket a színezésről!

4.  elyik nem illik a sorba? Keress több megoldást! Indokold a válasz-

M
tásod!

100
 1. Írj a képekről kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

2. Végezd el a kivonásokat! Ügyeskedj! Mondd el a kép alapján, mikor

mit számoltál ki!

8 – 1    = 8–4= 8–3= 8–2=

8 – 5  = 8–7= 8–6= 8–8=

3. Olvasd le a számegyenesről, honnan indult, és hova ért a mókus!

Írj róla kivonást!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8

101
 1. Számolj! Írd be a hiányzó számokat!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Pótold a hiányzó számokat!

1+7= 8–7= = 5 + 3 2 6
2+6= 8–6= = 3 + 5 2 4
3+5= 8–5= = 8 – 5 3 8
4+4= 8–4= = 8 – 3 8 3

3. Számolj! Kösd a műveletet az eredmény szerinti számhoz!

102
1. Számolj! Írd be a házakba az eredményül kapott szám szám­szom­
szédait!

<5–3< <6–2< <8–7<

<2+5< <8–3< <4+3<

2. Számolj! Tedd ki a megfelelő jelet (>, <, =)!

2+6 5 3+3 6 6–2 7 5–3 8

4+ 1 5 4+1 6 4+3 7 5+3 8
8–4 5 7–2 6 7–0 7 7–1 8
7–3 5 8–3 6 8–5 7 3+4 8

3. Bálint szánkózni készül. Sárga, kék és zöld kabátja, barna és fekete

nadrágja van. Hányféleképpen öltözhet fel? Folytasd a színezést!

4. Folytasd a sorozatot a megadott szabály alapján!

+2 +2 +2
a) 1 3
−2 −2 −2
b) 8 6
−3 +1 −3 +1 −3
c) 8 5
103
 Nyitott mondatok
1. Fejezd be a mondatokat a kép alapján! Fogalmazz meg te is igaz
állításokat a képről!

Több sapka van, mint…

Kevesebb a szánkó, mint…
Korcsolyából ugyanannyi van, mint…

2. Pótold a hiányzó számokat!

5+ =8 5+ =6
8− =5 6− =5

3. Pótold a hiányzó számokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

5+ =8 8− =3
+5=8 8− =5

3+ =8 −5=3
+3=8 −3=5

104
1. Színezd a csengettyűket az állításoknak megfelelően!
a) Kék színűek azok a csengettyűk, amelyeken 4-nél kisebb számok
vannak. <4
0 1 2 3 4 5 6 7 8

b) Piros színűek azok a csengettyűk, amelyeken 4-nél nagyobb szá-

mok vannak. >4
0 1 2 3 4 5 6 7 8

c) Milyen színűre színezted a 4-es szám csengettyűjét? Miért?

2. Jelöld meg a számegyenesen azokat a számokat, amelyek igazzá

teszik az állítást!

0 1 2 3 4 5 6 7 8
> 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8

3< < 8

3. Karikázd be azokat a számokat, amelyek igazzá teszik az állítást!

8 > : 8 7 6 5 4 3 2 1 0

5 < : 8 7 6 5 4 3 2 1 0

5 < < 8 : 8 7 6 5 4 3 2 1 0

105
 Megálló
1. Folytassátok a rajzolást! Mindegyik részben ugyanannyi azonos rajz
legyen, mint amennyi középen van!

2. A család a téli sporteszközöket zárt helyen tartja. Melyik kulcs nyit-

ja a tárolót? Karikázd be!

Nem a 8 – 2.
Nem a 8 kisebb szomszédja.
Nem a 4 + 4.
Nem a 8 – 3.

106
1. Figyeld meg a bal oldali ábrát! Takard le! Rajzold le a jobb oldali
ábrába, ami hiányzik!

2. Végezd el a műveletet! Fejezd be a rajzot a kapott eredmény alapján!

4 +3
6 7 1

8–5
4 2 3

2+6
8 7 6

3+5
7 8 6

7–4
3 2 4

3. Tegyél a fejedre egy papírtányért! Tartsd meg az egyik kezeddel, a

másikkal rajzolj rá hóembert! A tányért nem veheted le a fejedről!
Hasonlítsátok össze rajzaitokat!

107
 A kilenc
1. Mesélj a képről!
a) Számlálj! Miből van kilenc? Miből van kilencnél több? Miből van
kilencnél kevesebb?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kerek fejű, görbe lábú,
a kilences ez a bábu.
Megfordítva hatos lehet,
erre nagyon ügyeljetek!
Osvát Erzsébet

b) Jelöld a számegyenesen a 9 számszomszédait!

2. Írd a táblázatba, miből hányat látsz a fenti képen!

108
1. Írd át többször a számjegyeket! Folytasd a 9 írását!

2. a) Hány toboz van a fenyőfákon? Rajzolj, számolj!

6 3 9 5
b) Karikázd be azt a fenyőfát, amelyiken a legkevesebb toboz van!

3. Rajzolj a jeleknek megfelelően! Írd le számmal, hány szaloncukor

van a keretekben!

5 2

109
 1. Írd be a hiányzó számokat 0-tól 9-ig!

a) Színezd ki a páros számokat pirosra, a páratlan számokat kékre!

b) Sorold fel a páros számokat növekvő sorrendben, a páratlan szá-
mokat csökkenő sorrendben!

2. Melyik nagyobb? Tedd ki a számok közé a megfelelő jelet (>, <)!

9 6 5 6 7 0 6 8
3 9 2 7 9 7 8 9

3. Folytasd a bögrék színezését! Írj róluk műveletet is!

9
9 0 9= 9 + 0

9= +

9= +

9= +

9= +

9= +

9= +

9= +

9= +

9= +

110
1. Kösd a képeket a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Díszítsd fel a fenyőfákat piros, kék és sárga gömbökkel többfélekép-

pen! Összesen 9 dísz legyen mindegyik fán!

111
 Számolás 0-tól 9-ig
1. Olvass a korongokról! Írd le, hány korong van összesen a képen!

2. Írj a képekről két-két összeadást!

3. Számolj a nyíl szerint! Írj róla összeadást!

+5 +4 +2

4. Mesélj a képről! Írj róla minél több összeadást! Számítsd ki az ered-

ményeket is!

112
1. Írj a képekről kivonásokat!

2. Mesélj a képekről! Írj mindegyikről 2 kivonást! Mondd el, mikor mit

számoltál ki!

3. Rajzolj a kivonások szerint! Számítsd ki az eredményeket is!

3 3 3

4 5 6

113
 1. Írj összeadásokat és kivonásokat a korongokról! Számítsd ki az
eredményeket is!

2. Számítsd ki az eredményeket!

1+7= 9–2= 9– =2 –7 =2
5+4= 9–6= 9– =5 –5 =4
6+3= 9–4= 9– =8 –3 =5
1+8= 9–1 = 9– =3 –4 =3
2+7= 9–3= 9– =7 –8 = 1
3+6= 9–7= 9– =4 –6 =2

3. Számolj! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

114
1. Színezd ki a számkártyákat a jeleknek megfelelően!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

=6 <6 >6

2. Jelöld meg a számegyenesen azokat a számokat, amelyek igazzá

teszik az állítást!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
> 7 2< < 7

3. Pótold a sorozat hiányzó számait a megadott szabály alapján!

−2 +3 −2 +3
5 3 6 4 5 8

4. Játsszunk!
Mindenki válasszon a képek közül 3-at, és rajzolja le az üres keret-
be! Ezután mondjon valaki a 6 kép egyikéről igaz állításokat! A töb-
bieknek ki kell találniuk, melyik képre gondolt a társuk. Ha lerajzol-
tad ezt a képet, karikázd be! Ha mind a 3 lerajzolt dolgot sikerült
bekarikáznod, „Bingó!”-t kiálthatsz. A játék az első „Bingó!”-ig tart.

115
 A sorszámnevek
1. Figyeld meg a képet!
a) Mesélj az adventi naptár kiemelt részéről! Mondd el, melyik aján-
dékot rejtő zsák hányadik a sorban!

b) Rajzold le, melyik zsákban mi található!

3. 9. 4.

5. 8. 1.

2. Hányadik zsákban vannak a következő édességek a fenti képen?

Karikázd be a megfelelő sorszámot!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

116
1. Figyeld meg, hogyan színezett a kisfiú, és hogyan színezett a kislány!

kilenc kilencedik
Így jelöljük: 9 Így jelöljük: 9.

Színezz a számnak megfelelően!

5 5.

4 4.

8 8.

2. Színezd a gyerekek kabátját a következők szerint!

: 3., 5. : 1., 7., 8. : 2., 6. : 4., 9.

117
 Megálló
1. a) Nézd rövid ideig a képet! Becsüld meg, melyik színű sálból van
több! Számolással ellenőrizd a becslésedet!

b) Írj két összeadást és két kivonást a képről!

2. Melyik postaládába tették a leveleket? Karikázd be!

Nem az 5 + 2-nél 2-vel több.

Nem a 9 – 5 + 2.
Nem a 2 + 2 + 2 + 1.

3. a) Építsétek meg logikai lapokból az ábrákat!

b) Hány lapból építettétek meg a képeket? Írjátok a számot a rajz alá!

118
1. Figyeld meg a bal oldali táblázatban, hogy hányadik oszlop hányadik
sorában van az ábra! Jelöld a jobb oldali táblázatban!

1. 2. 3. 4. sor oszlop

1. 1. 2.

2.

3.

4.

2. a)Olvass le minél több műveletet a képről! Jegyezd meg őket!

b) Takard le a képet írólappal! Írd le, majd számítsd ki a megjegy-
zett műveleteket!

3. Folytasd a bögrék színezését kétféleképpen!

119
 A tíz
1. Mesélj a képről!
a) Számlálj! Miből van tíz? Miből van tíznél több? Miből van tíznél
kevesebb?

Elmondom, hogy ne feledd,

Tojás van a kis bot mellett.
Ez a szám a tízes képe,
Itt a vége, fuss el véle!
Osvát Erzsébet

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b) Jelöld a számegyenesen a 10 számszomszédait!

2. Számláld meg, miből hány van a fenti képen! Színezz ki annyi tég-
lalapot, amennyit számláltál!

120
1. Írd át többször a számjegyeket!
Folytasd a 10 írását!

2. Csoportosíts tízesével!

3. Melyik madáretetőben van több madár?

Tedd ki a megfelelő jelet (<, >)! Írd a jelbe, mennyivel több!

121
 1. A gyerekek sárgarépát visznek az erdei etetőhöz. Mennyi eledel van
a kosarakban? Rajzolj a jeleknek megfelelően! Írd le számmal is!

3 1

2. a) Írd a zsákok alá, hány dió van bennük! Színezd ki azt a zsákot,
amelyikben páros számú dió van!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) Kösd a zsákok alatti számokat a számegyenes megfelelő pontjához!

3. a) Rajzolj magokat a madáretetőkbe a jeleknek megfelelően!

b) Írd az etetők mellé, hány mag van bennük!

122
1. Folytasd a színezést! Írj mindegyik sorról egy-egy műveletet!

10
10 0 10 = 10 + 0
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +
10 = +

2. 3 madárka 10 napraforgómagot evett meg. Hány szemet ehettek

meg külön-külön? Jelöld bekarikázással! Írj róla műveletet is!

123
 Számolás 0-tól 10-ig
1. Olvass a korongokról! Írj róluk 2-2 összeadást!

2. Kösd a képeket a számegyenes megfelelő pontjához!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Egészítsd ki a hóember kabátján lévő gombokat 10-re! Pótold a rajz

alapján a műveletből hiányzó számot!

3+ = 10 5+ = 10 1+ = 10 8+ = 10

124
1. Írj a korongokról kivonást!

2. Írj a képekről kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

3. Melyik bakancsnak melyik a párja? Színezz az eredmények szerint!

:2 :3 :4 :7

10 – 7 10 – 3 7–5 10 – 6

10 – 8 8–4 5–2 9–2

4. Pótold a hiányzó számokat!

10 – =8 10 – =6 10 – =7
10 – =2 10 – =4 10 – =3

125
 1. Írj a korongokról műveleteket! Számítsd ki az eredményeket!

2. Számítsd ki az eredményeket!

9 +    1 = 5+5= 10 – 1 = 10 – 7 =
4+3= 6+2= 10 – 3 = 10 – 6 =
8+0= 1+8= 10 – 4 = 10 – 8 =
3+5= 4+4= 10 – 5 = 10 – 9 =
7+2= 0+7= 10 – 2 = 10 – 0 =

3. Karikázd be azokat a számokat, amelyek igazzá teszik az állítást!

8< 5 6 7 8 9 10 8> 5 6 7 8 9 10

<8 5 6 7 8 9 10 8< < 10 5 6 7 8 9 10

4. Honnan hová ér a mókus 2 ugrással? Írd le művelettel!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

126
 1. Egészítsd ki a rajzokat úgy, hogy mindegyik felhőben 10 hópehely
legyen! Pótold a hiányzó számokat, műveleteket!

2. Pótold a hiányzó számokat!

9+ = 10 5+ = 10 10 − = 3 10 − = 9
4+ = 10 10 + = 10 10 − = 7 10 − = 5
8+ = 10 2+ = 10 10 − = 6 10 − = 2
3+ = 10 1+ = 10 10 − = 8 10 − = 1
7+ = 10 6+ = 10 10 − = 4 10 − = 10

3. Írj mindegyik keretbe egy-egy számot úgy, hogy mind a három vo-
nal mentén a számok összege 10 legyen!

1
1 + 7 + = 10 1 + 6 + = 10

7 6

+ + = 10

127
 Szöveges feladatok
1. A cinke az egyik madáretetőben 4 szem búzát, a másikban 6 szem
napraforgómagot talált. Összesen hány magot talált a cinke?

Készíts rajzot!

Jegyezd le számokkal is!

Írd le művelettel!

Válaszolj a kérdésre! A cinke magot talált.

2. Viki a madáretetőnél 7 cinkét és 3 verebet látott. Hány kismadár

volt összesen a madáretetőnél?

Összesen kismadár volt a madáretetőnél.

3. Az erdei etetőhöz ma 2 vaddisznó, 3 szarvas és 5 nyúl érkezett.

Hány állat látogatta meg ma az etetőt?

Ma állat látogatta meg az etetőt.

128
1. Nyuszika a születésnapjára 10 sárgarépát kapott. Négyet már meg­
evett belőle. Hány sárgarépája maradt?

Jelöld a rajzon!

Írd le művelettel!
Nyuszikának sárgarépája maradt.

2. Az etetőnél 7 mókus és 2-vel kevesebb nyúl van. Hány nyúl van az

etetőnél? Jelöld a rajzon!

Az etetőnél nyúl van.

3. Az erdei etetőnél az őzike 2-vel kevesebb kukoricacsövet evett meg,

mint a vaddisznó. Hány kukoricacsövet ehetett meg az őzike, hányat
ehetett meg a vaddisznó?
a) Melyik állat evett kevesebb kukoricacsövet? Mennyivel keveseb-
bet evett? Jelöld!

b) Folytasd a táblázat kitöltését! Rakd ki korongokkal!

2 5 3 4 6 8

4 7 5 3

129
 Megálló
1. Vezesd a mókust a megfelelő művelethez! Melyik mókus gyűjtötte
a legtöbb eleséget? Karikázd be!

2. Írj összeadásokat a képekről!

3. Mókus Misi minden zsákjában 10 makk volt. Mennyit evett meg, ha

annyi makk maradt, amennyit a zsákokban látsz? Írj róla nyitott
mondatokat!

130
1. Mókus Marci azokon az utakon megy az odújába, amelyeken igaz ál-
lítások vannak. Segíts neki hazajutni!

5<2+7 10 – 4 – 6 = 2
10 > 2 + 8

4–2+5=7
3<2+5
5+4–3=5
2 + 5 + 3 = 10
8–4–3<7
3+2–2>1
10 – 5 – 3 = 2

6–3+5=4

2. Írj számokat az ábrákba a jeleknek megfelelően!

: páros szám : páratlan szám

4 10

3 9

3. Töltsd ki a táblázatot! Mindig 3-mal több a toboz, mint a dió.

Keress helyes számpárokat!

3 −3= +3=

4
1

131
 1. Mókus Misi anyukájának azt ígérte, hogy 8-nál kevesebb makkot
eszik meg vacsorára. Mennyit ehetett meg? Karikázd be a megfele-
lő számokat!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Egy zsákban 9 makk volt. Mókus Misi eggyel többet evett, mint a
testvére. Mennyi ennivalót rágcsált el Misi testvére, ha a zsákban
nem maradt semmi?
Játszd el korongokkal! Készíts rajzot!

Misi testvére makkot evett meg.

3. Színezd ki az almákat a sorszámoknak megfelelően!

: 3., 6., 9. : 2., 4., 8., 10. : 1., 5., 7.

4. Az etető körül eggyel több vaddisznó van, mint szarvas. Hány állat
lehet összesen az etető körül? Töltsd ki a táblázatot!

2 0 3

+ 9

132
1. A téli etető körül 3 szarvas és 4 vaddisznó áll. Az összes szarvas és
ugyanannyi vaddisznó jóllakottan távozott. Hány vaddisznó maradt
az etetőnél? Jelöld a rajzon!

Számolj!

vaddisznó maradt az etetőnél.

2. Színezz ki minden zsákban 4 makkot úgy, hogy a rajtuk lévő szá-

mok összege 10 legyen!

1 3 4 2
2 6 2
1 1 2 9
3 7 4
4 2 2 5 5 1 5 2

3. Folytasd a sorozatot a megadott szabály alapján!

+1 −3 +1 −3 +1
8 9

4. Színezz a jeleknek megfelelően!

133
 1. Figyeljétek meg a képsort! Beszéljétek meg, mi változott!

2. Rajzolj a felismert szabály alapján!

3. A vadetetőhöz a vadőrök kukoricát, répát és makkot visznek. Hány-

féle sorrendben szállíthatják az eleséget?

4. Rakd ki az első ábrát koronggal! Három korong áthelyezésével for-

dítsd a háromszöget lefelé! Próbálgass!

134
1. Alakítsatok 5 fős csoportokat! Dobókockával dobjatok! Lépjetek a
megfelelő mezőre, és végezzétek el a feladatot!
Sorold fel a számokat 0-tól 10-ig, majd visszafelé! Tapsolj a
páros számoknál!

Páros lábon szökdelj annyit, amennyit dobtál!

Guggolj le annyiszor, amennyi annak az összeadásnak az

eredménye, amit a tőled jobbra ülő mond!
Csinálj páros karkörzést előre annyiszor, amennyi annak a ki-
vonásnak az eredménye, amit a tőled balra ülő mond!

135
 Tartalom

Első osztályosok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Válogatások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Összehasonlítások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Logikai lapok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Pálcikák és korongok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Színesrúd-készlet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Tájékozódás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Számlálások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Több, kevesebb, ugyanannyi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Az egy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
A kettő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
A nulla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
A három . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
A négy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Az öt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Összeadás 0-tól 5-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Kivonás 0-tól 5-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
A hat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Számolás 0-tól 6-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Páros és páratlan számok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
A hét . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Számolás 0-tól 7-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Számszomszédok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
A nyolc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Számolás 0-tól 8-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Nyitott mondatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
A kilenc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Számolás 0-tól 9-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
A sorszámnevek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
A tíz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Számolás 0-tól 10-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Szöveges feladatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Irodalomjegyzék
3. o. Osvát Erzsébet: Első osztályosok. https://operencia.com/osvat-erzsebet-elsosztalyosok/ (A letöltés ideje:
2020-04-20)
40., 42., 46., 50., 54., 72., 84., 96., 108., 120. o. Osvát Erzsébet: Versike a számok tanulásához. http://webtanito-
neni.lapunk.hu/?modul=oldal&tartalom=1193861 (A letöltés ideje: 2020-05-06)

136