PRÁCTICA CALIFICADA

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________

1. ¿Cuál es? Márcala con una X, luego repasa la palabra.

2. Ordena las palabras para que formen una oración.

Conocemos la " V
-v"
1. Realiza el trazo de "v" y escribe las sílabas.

2. Escribe nombres que empiecen con V.

1. Lee con atención y contesta las preguntas:

Paseando por la selva

Viviana, Valeria y Valentín se
fueron de paseo a la selva peruana
el viernes pasado.
Les invitaron torta, uvas verdes y
un vaso de vino.
Desde el avión vieron guacamayos,
pumas y monos. Después vieron
televisión y se divirtieron bastante.

¿Quiénes se fueron de paseo a la selva

peruana?
___________________________________
____________________________________

¿Qué les invitaron en el avión?

___________________________________________________________________

¿Qué hicieron después de alimentarse?

___________________________________________________________________

2. Subraya la respuesta correcta:

* Viviana, Valeria y Valentín
se fueron a :
- Bolivia
- Viena
- La selva peruana.
 PRÁCTICA CALIFICADA
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________
 1. Completa los espacios en blanco con "b" o "v"

2. Escribe palabras que contengan la

letra "v" o "b" según corresponda.
 PERCENTIL ORTOGRÁFICO DE LA
“ B – b”
Palabras

1. Barre 6. babero

2. banda 7. labio

3. bombón 8. lobo

4. abuela 9. barato

5. baile 10. bolas.

PERCENTIL ORTOGRÁFICO DE LA “
V–v
Palabras

1. Venado 6. violeta

2. ventilador 7. vuela

3. vestido 8. vacuna

4. vela 9. vapor

5. vaca 10. avión.

 * Colorea siguiendo la clave y sabrás cómo se veía
el lugar que visitó Diego en sus vacaciones.

CLAVE:

1. Amarillo. 2. Anaranjado. 3. Plomo.

4. Blanco. 5. Azul. 6. Celeste.

7. Verde. 8. Negro. 9. Rojo.

 Iniciamos la
* Observa los dibujosadición
y realiza las siguientes adiciones:

2 3 2 3
 PRÁCTICA CALIFICADA
ALUMNO: __________________________________________________
1. Resuelve las siguientes sumas:
 PRÁCTICA CALIFICADA DE MATEMÁTICA
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________

1. Coloca el signo > , < ó = según corresponda:

8 ____________ 3

7 ____________ 1

10 ___________8

5 ___________ 4

12 __________10

3 ___________0

7 __________ 7

1 __________ 6

4 __________ 9

11 _________ 11

5 __________ 6

3 __________ 3
 PRÁCTICA CALIFICADA

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________

E sc rib e lo s sig u ie n te s n ú m e ro s : DM UM C D U

Escritura de números naturales

- M il d o s c ie n to s c a to rc e .

- C in c u e n ta y d o s .

- Q u in ie n to s ve in tisie te .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 9 2 1 4 3

__ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___
- S e se n ta y o c h o .

- O c h o c ie n to s s e te n ta y s e is .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 4 4 2 0 0

___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
- S e te c ie n to s tre in ta y tre s .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 2 9 5 4 4

___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
- O c h e n ta y c in c o .

- N u e v e m il cu a tro c ie n to s n o v e n ta y
s e is.
- C ie n to cin c u e n ta y c u a tro .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 7 6 9 4 9

___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
- Tre s c ie n to s tre in ta y tre s .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 6 3 6 2 7

___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
- S ie te m il d o sc ie n to s o c h e n ta y tre s .

- Q u in ie n to s ve in tiu n o .

- ____ ___ ____________________ ____ _. 8 9 0 8 8

___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
- ____ ___ ____________________ ____ _. 9 9 9 9 9
___ ___ ___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ ___
lectura y escritura hasta
99 999
1. Observa el tablero posicional.

DM UM C D U
9 9 9 9 +
1

1 0 0 0 0

R ec ue rd a: el va lo r relativo d e u n
n ú m ero e stá d ad o p o r el lu g ar
q u e o cu p a.
L o s n ú m e ro s m ayores qu e 1 0 0 0
y 1 0 00 0 se es crib en s ep a ran d o
lo s m illa res co n la p alabra m il.

II. Escribe cómo se lee cada número: Vamos a practicar:

- 22 238 =
_______________________________________________________
- 66 989 =
_______________________________________________________
- 99 001 =
_______________________________________________________
- 89 990 =
_______________________________________________________
- 7 401 =
_______________________________________________________

III. Escribe el número que corresponda:

- Cincuenta y seis mil nueve
______________
- Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta
__________________
- Cuarenta y tres mil veintidos
______________
 Comparaciones: "igual a" (=), "mayor que" (>),
"menor que (<)"
1. Observa y lee las relaciones que te presentamos:
- 31 325 < 31 352 se lee: "1325 es menor que 1352"
- 31 352 > 31 325 se lee: "1352 es mayor que 1325"

2. Escribe cómo se lee la desigualdad:

a) 20 910 20 109 se lee: 20910 es mayor que 20 109
b) 32 989 34 705 se lee:
___________________________________
c) 14 743 14 744 se lee:
___________________________________
d) 42 263 42 268 se lee:
___________________________________
e) 29 003 29 030 se lee:
___________________________________

3. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda:

54 702 50 720 72 056 27 056

92 007 92 070 89 750 97 805

53 014 43 504 99 010 99 100

39 090 39 009

PRÁCTICA CALIFICADA
I. Vamos a colocar >, < o =;

52 000 + 400 5 200 + 500

18 150 + 700 81 150 + 700

20 000 + 909 20 000 + 699

12 740 - 202 34 970 - 202

39 150 + 144 39 150 + 441

14 900 - 500 49 002 - 200

49 841 + 299 59 031 + 992

90 304 - 304 90 403 - 304

II. Escribe cómo se lee:

15 001 =
__________________________________________________________
98 014 =
__________________________________________________________
99 001 =
__________________________________________________________
54 399 =
__________________________________________________________
61 901 =
__________________________________________________________
49 150 =
__________________________________________________________
31 001 =
__________________________________________________________
20 101 =
__________________________________________________________