Práctica de hábitos de higiene

I.E.: 5130-4

DOCENTE
Fiorella Raffo
:

GRADO: 1° Grado SECCIÓN:

ÁREA: Tutoría

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

CONVIVE Y PARTICIPA PRIMER GRADO  Compromiso de cuidado de su aseo

DEMOCRÁTICAMENTE  Delibera sobre asuntos de interés común personal
 Delibera sobre enfatizando en los que se generan durante
asuntos públicos.
la convivencia diaria en el aula, para Criterios de evaluación:
 Participa en acciones
que promueven el proponer y participar en actividades  Menciona acciones que realiza
bienestar común colectivas orientadas al bienestar de para cuidar su higiene personal.
todos, a partir de la identificación de Instrumento:
necesidades.  Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Ambiental

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Video de motivación
manera constante para no contagiarnos del  Lápiz, papel
Coronavirus  Colores
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Se muestra una caja con útiles de aseo.

 Responden preguntas
o ¿Qué habrá en la caja?
o ¿Para que servirá?
 Extraemos de la caja cada uno de los útiles de aseo y los nombran. Volvemos a preguntar ¿para qué
sirve todos estos útiles de aseo?

PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderemos a practicar hábitos de higiene personal.

ACTIVIDAD:

DESARROLL
O
 Observan el video “Cuento no me quiero bañar” https://www.youtube.com/watch?v=5EFt9k70vIo

 Responden preguntas:
o ¿Por qué Samuel no se quiere bañar?

o ¿A que juega Samuel?

o ¿Tú te bañas?

o ¿Por qué debemos bañarnos?

 Leemos la siguiente información:

Lavarse los dientes tres veces al día
¡Haz que el lavarse los dientes sea divertido! Anima a los niños a hacer sonidos como un ratón al
cepillarse los dientes frontales, rugir como un león con los dientes posteriores, o mantenlos entretenidos
con canciones durante dos minutos completos. Explícales por qué tener los dientes sanos es importante,
¡especialmente después de comer!
Lavarse las manos
Lavarse las manos es un hábito que se debe practicar desde que somos
niñas o niños. El lavado de manos es una de las medidas más importantes
para la prevención de enfermedades, como el COVID-19. Cuando las
personas tienen las manos sucias y se agarran, por ejemplo, la cara, los
ojos o la boca corren el riesgo de contraer enfermedades, porque los
microbios que están en las manos pueden ingresar a su cuerpo. Debes
saber que los microbios son invisibles a la vista humana; no los podemos
ver.
Con el lavado de manos, podemos prevenir muchas enfermedades, por
ejemplo, la diarrea, las enfermedades respiratorias y las infecciones a la
piel. Lavarse las manos es una práctica sencilla: solo requerimos como
mínimo 20 segundos para asearnos las manos con agua y jabón, V así
eliminar a los microbios.
Enséñale a usar papel higiénico húmedo
Los niños deben saber cómo limpiarse de la mejor manera posible después de usar el inodoro. ¡Ayúdales a
adquirir el hábito de complementar el papel higiénico seco con el húmedo para conseguir una sensación
de limpieza máxima!
Consejos: Explícales a los niños cómo usar papel higiénico al estornudar y tirarlo a la basura ayudará a
detener la propagación de gérmenes a sus amigos y familiares."
Explícale por qué debe cambiar de ropa interior cada día
Ayúdales a entender la diferencia entre un buen olor y un mal olor, mostrándoles cómo la ropa huele bien
al terminarse de lavar. ¡Explícales que olerán igual de bien si cambian su ropa interior todos los días!
Promueve su independencia dejándoles que elijan su ropa interior, y anímalos a colocar su ropa usada en
un cesto para ropa sucia. ¡Organizar la ropa sucia no es solo el trabajo de papá o mamá! 
Bañarse regularmente
Enséñales que darse un baño o ducha no es solo una norma de
higiene personal esencial, sino que también es divertido y
relajante. ¡Convierte este momento del día en una sesión de
mimos y burbujas para que sea algo que esperen con ansias!
Cortarse las uñas
Los niños a menudo se meten los dedos en la boca, y debido a que
las uñas largas pueden albergar bacterias lo mejor es mantenerlas
cortas. Si a tu pequeño le cuesta cortarse las uñas, intenta hacerlo
mientras está en la bañera. ¡Se relajará y asociará momentos
felices con la higiene personal!
Limpieza de los pies
Los pies están en contacto con el suelo y el interior de los zapatos, donde normalmente hay gérmenes u
hongos. Explícale a tu hijo/a que es normal que los pies huelan mal, pero para evitarlo hay que
mantenerlos limpios, secos y evitar ir descalzos en superficies sucias o duchas públicas.
Cuidarse el pelo 
Independientemente de ser niño o niña, desde pequeños deben aprender a cepillarse el pelo todos los días
y mantenerlo limpio. Para evitar piojos, explícale que no debe compartir gorros, cepillos o accesorios para
el pelo con otros niños. 
Higiene en los oídos
Tener cera en el oído es normal, pero es necesario limpiar nuestras orejas de vez en cuando. Es muy
sencillo hacerlo, simplemente recuérdale que limpie sus oídos con un poco de agua y jabón cuando se
encuentre en la ducha.
 Responden las siguientes preguntas:
o ¿Cuál de los hábitos de higiene practicas más? ¿Por qué?

 Recuerdan las normas o reglas de habitos de higiene.

o Lavar las manos con agua y jabón despues de ir al baño y antes de comer.
o Lavar los dientes despsues de cada alimento para evitar las caries.
o Bañarse todos los días para eliminar impurezas.
 Comentan sobre las propuestas y agregan otras normas.
 Escribe un compromiso de cuidado de su higiene personal.

Mi compromiso
Yo...........................me comprometo a .....................................................................
....................................................................................................................................
................................................................................................................................

 Colorean los hábitos de aseo personal que debe practicar diariamente.

 Escribe ¿Qué hace el niño? ¿por que?

 CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Menciona acciones que realiza para cuidar su higiene personal.

__________________________________ __________________________________

Director (a) Docente del Aula