INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2021

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

ÁREA Conclusión descriptiva de final
anual anual de
CURRICULAR 1 2 3 del periodo lectivo7
de área
LIMA PROVINCIAS 10 HUARAL COMPETENCIAS Com
DRE: UGEL:
p.
Nivel: PRIMARIA Código Modular:
A A A A A A Reconoce la necesidad de amar a su prójimo
como a si mismo atreves de acciones concretas
Institución Educativa: como respeto,
Construye su identidad como persona humana, amada
Grado: 6° Sección: F por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
tratando bien a sus compañeros .
Apellidos y nombres del PACHECO CHAVEZ, Santiago con las que le son cercanas.
estudiante: A A A A A
Asume la experiencia del encuentro personal y
Código del estudiante: DNI: Educación comunitario con Dios en su proyecto de vida en
Religiosa coherencia con su creencia religiosa.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

ÁREA
anual anual
CURRICULAR COMPETENCIAS 1 2 3 de de Conclusión descriptiva de final del
Comp. área periodo
lectivo
Construye su identidad. A A A A A A  Puede distinguir sus emociones y
comportamientos y puede explicar sus buenas y Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las A A A A A A
Convive y participa democráticamente en la A A A A A malas emociones. TIC.
búsqueda del bien común. Fomenta cotidianamente que él y sus
A A A A A
- - - A A compañeros cumplan sus responsabilidades en Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Construye interpretaciones históricas. el aula. Transversales
Gestiona responsablemente el espacio y el A A A A A Narra hechos y procesos relacionados a la
ambiente. historia de las culturas y hechos históricos del
Perú.
Gestiona responsablemente los recursos - - - A A Demuestra interés en el cuidado de medio Periodo Competencia Conclusión descriptiva
económicos. ambiente.
Personal
Social
Se desenvuelve de manera autónoma a través A A A A A A Demuestra habilidad en regular la posición del
de su motricidad.
cuerpo en equilibrio. Conoce la dieta de
Asume una vida saludable. A A A A A alimentos nutritivos y energéticos existentes en
A A A A A su dieta familiar y región que contribuyen a la
Interactúa a través de sus habilidades pr áctica de la actividad física.
sociomotrices. Demuestra compañerismo en actividades lúdicas
Educación (juegos populares y/o tradicionales) sobre la
Física manera de jugar y los posibles cambios que se
den
Periodo Conclusión descriptiva por periodo

Se comunica oralmente en su lengua A A A A A A Relaciona ideas mediante algunos 1

materna. conectores y referentes, de acuerdo con
las necesidades del texto que produce. 2
Lee diversos tipos de textos escritos en su A A A A A
lengua materna.
3
Escribe diversos tipos de textos en su lengua A A A A A
materna.
4
Comunicación
Aprecia de manera crítica manifestaciones A A A A A A Genera ideas y crea un collage, investigando una
artístico-culturales. variedad de fuentes visuales e informativas sobre Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
el deterioro del medioambiente.
A A A A A Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Arte y Cultura respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - - - -
AD
Logro esperado
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano - - - - - Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
como segunda lengua. competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
A
Inasistencias Tardanzas propuestas y en el tiempo programado.
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda - - - - -
lengua.
En proceso
Castellano
Periodo Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
como segunda respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
-
lengua - - - durante un tiempo razonable para lograrlo.
1
Se comunica oralmente en A A A A A A
- - - inglés como lengua - B
2 extranjera.
En inicio
- - - - A A A A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
3 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
como-lengua extranjera. - competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
- -
4 dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor
Escribe diversos tipos de textos en inglés como A A A A A tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Inglés como lengua extranjera. C
lengua
extranjera
Resuelve problemas de cantidad. A A A A A A Resuelve problemas aditivos y
A A A A A multiplicativos con decimales e
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio.
Interpreta datos y relaciones no
explícitas, en problemas de varias
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)