RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: Bahasa Melayu Tahun : 4&5 Bil.Murid : T4: / T5:

TARIKH / HARI 04.12.2022 Ahad Masa 8.15-9.15 pagi
Tahun 4 Tahun 5
TEMA 4. Indahnya Budaya, Halusnya Seni 4. Integriti Dalam Kehidupan
UNIT 11. Seni Penyeri Kehidupan 12. Nilai Integriti
TAJUK Bina ayat dan perenggan (Seni Ubah Kata Berimbuhan Sisipan (Usaha Jaya)
Wajah)

STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
KANDUNGAN yang bermakna. mengikut konteks.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
PEMBELAJARAN perenggan daripada bahan berimbuhan mengikut konteks;
multimedia. (iv) kata berimbuhan sisipan

Nilai : Kegembiraan Nilai : Kegembiraan

Pada Akhir Pembelajaran dan Pemudahcaraan ini, murid dapat :

1. membina ayat daripada bahan 1. memahami penggunaan kata berimbuhan
OBJEKTIF multimedia dan maklumat diberi. sisipan dalam sesuatu ayat.
PEMBELAJARAN 2. menulis dua perenggan dengan 2. melengkapkan cerita bertajuk “Usaha Jaya”
menggunakan ayat yang dibina. dengan menggunakan tujuh kata
berimbuhan sisipan yang sesuai.
SIVIK: Murid dapat mengamalkan
nilai kegembiraan dalam SIVIK: Murid dapat mengamalkan
kehidupan seharian mereka. nilai kegembiraan dalam
kehidupan seharian mereka.

1. Murid membaca petikan “Seni 1. Guru menerangkan kata berimbuhan

Ubah Wajah” pada BT.MS 68
dengan sebutan yang betul.
2. Guru menerangkan kandungan
petikan kepada murid.
3. Murid membina ayat dengan
menggunakan bahan multimedia.
AKTIVITI/ STRATEGI 4. Murid menulis dua perenggan
PDPC dengan menggunakan ayat yang
dibina dengan betul.
sisipan kepada murid.
2. Murid membaca teks cerita “Usaha Jaya”
pada BT. MS 77 dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
3. Guru menerangkan kandungan cerita
kepada murid.
4. Murid melengkapkan cerita dengan
menggunakan kata berimbuhan sisipan
yang sesuai.

SIVIK: Murid dapat menyatakan sikap SIVIK: Murid dapat menyatakan sikap
kegembiraan yang perlu kegembiraan yang perlu
diamalkan dalam kehidupan diamalkan dalam kehidupan
seharian. seharian.

SISTEM BAHASA  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa

 Sistem Ejaan  Ayat  Sebutan & Intonasi
NILAI Bekerjasama, Kejujuran
 Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
BAHAN BANTU  Powerpoint  VLE FROG  Model
MENGAJAR (BBM)  Internet  Buku Cerita  Peta i-Think
 Video / Audio  Kertas Sebak / Kad  Lain-lain: Buku PKJR.
Manila
 Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
ELEMEN MERENTAS  Bahasa  Sains & Teknologi  Pendidikan Alam
KURIKULUM (EMK)  Nilai Murni  TMK Sekitar
 Kesihatan dan  Kekeluargaan  Perpaduan
Kebersihan  Keselamatan
TAHAP PEMIKIRAN  Mengingat  Memahami  Mengaplikasi
  Menilai  Menganalisis  Mencipta
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Intrapersonal
PELBAGAI  Naturalis  Logik Matematik  Visual Ruang
 Verbal Linguistik  Kinestetik
 Membanding beza  Menghubung kait  Mencipta Analogi
KEMAHIRAN  Menginterprestasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Membuat Keputusan  Menilai  Komunikasi
/ ABAD 21  Membuat Inferens  Menjana Idea  Menyelesai Isu
 Mengkategori  Mentafsir  Kolaborasi
 Lembaran Kerja  Hasil Kerja  Pemerhatian
PENTAKSIRAN PDP  Kuiz  Tugasan  Lisan
 Drama  Projek  Buku Aktiviti
 Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
KBAT/ I-THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Minda  Peta Buih Berganda
 Round Table  Role Play  Pembentangan hasil
AKTIVITI  Gallery Walk  Three Stray, One stay sendiri
PEMBELAJARAN  Hot Seat  Think Pair Share  Peta i-Think
ABAD KE-21  Deklamasi
Sajak/Nyanyian
1. Murid dapat membina ayat 1. Murid dapat memahami penggunaan kata
daripada bahan multimedia dan berimbuhan sisipan dalam sesuatu ayat.
maklumat diberi. 2. Murid dapat melengkapkan cerita bertajuk
PENILAIAN 2. Murid dapat menulis dua “Usaha Jaya” dengan menggunakan enam
perenggan dengan menggunakan daripada tujuh kata berimbuhan sisipan
ayat yang dibina. yang sesuai.

 _____/_____ orang murid dapat  _____/_____ orang murid dapat menguasai

menguasai objektif pembelajaran objektif pembelajaran dan diberi latihan
dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
pengayaan/pengukuhan.

 ____/_____ orang murid tidak  ____/_____ orang murid tidak dapat

dapat menguasai objektif menguasai objektif pembelajaran dan diberi
pembelajaran dan diberi latihan latihan pemulihan.
pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
pembelajaran ditangguhkan kerana
REFLEKSI
 Mesyuarat / Kursus
 Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah : ……….
 Program Sekolah : ……….  Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Bencana / Cuti Khas  Lain-lain …………….…
 Lain-lain …………….…
 Aktiviti PdP dibawa ke
 Aktiviti PdP dibawa ke
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….