1

SKEMA JAWAPAN
MODUL PENINGKATAN PRESTASI MURID TINGKATAN 5
TAHUN 2022/2023

MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH

2 JAM 15 MINIT

JANGAN BUKA SKEMA JAWAPAN MODUL INI SEHINGGA

DIBERITAHU

ARAHAN KEPADA PEMERIKSA

_________________________________________________________
Skema Jawapan ini menngandungi 6 halaman bercetak

(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5

MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH
 ‫‪2‬‬

‫قسم "أ"‬

‫نظام توزيع الدرجات‬ ‫اإلجابة‬

‫‪ -‬لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‪.‬‬ ‫اخلامس )‪(1‬‬
‫‪ -‬جمموع الدرجات ‪ 20‬درجة‪.‬‬ ‫الوضعية )‪(2‬‬
‫مستشفى )‪(3‬‬
‫اخلاصة )‪(4‬‬
‫منعكسا )‪(5‬‬
‫صحيح )‪(6‬‬
‫خطأ )‪(7‬‬
‫خطأ )‪(8‬‬
‫صحيح )‪(9‬‬
‫صحيح )‪(10‬‬
‫الثاين )‪(11‬‬
‫الزركشي )‪(12‬‬
‫إثبات )‪(13‬‬
‫ختفيفا )‪(14‬‬
‫وجوب )‪(15‬‬
‫نوع النسخ )‪(16‬‬
‫وجه النسخ )‪(17‬‬
‫نوع النسخ )‪(18‬‬
‫نوع النسخ )‪(19‬‬
‫وجه النسخ )‪(20‬‬

‫‪(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5‬‬

‫‪MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH‬‬
 ‫‪3‬‬

‫قسم "ب"‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫الدرجا‬ ‫اإلجابة‬ ‫الرقم‬

‫ت‬
‫‪2‬‬ ‫هي ما كان الدال فيها لفظا أو صوتا‪.‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫مثاله‪ :‬داللة الكالم يف احلجرة على إنسان هبا‪ /‬داللة األنني على األمل‪/‬‬
‫داللة األلفاظ على معنيها املوضوعة هلا يف اللغة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 1‬داللة البيت على جمموع األعمدة واجلدران واألسقف اليت حيتويها‪.‬‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 2‬داللة البيت على اجلدران فقط‪.‬‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 3‬داللة السقف على اجلدار حيمله‪.‬‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬إنسان‪،‬هنر‪،‬دولة‬ ‫ج‬
‫)‬
‫‪4‬‬ ‫املعرف بـ(ال)‬
‫‪ّ .5‬‬ ‫(‪ .1 2‬العلم‬ ‫ج‬
‫‪ .6‬املضاف إىل املعرفة‬ ‫) ‪ .2‬الضمائر‬
‫‪ .7‬النكرة املقصودة بالنداء‬ ‫‪ .3‬اسر اإلشارة‬
‫‪ .4‬االسم املوصول‬
‫‪2‬‬ ‫العرض العام‪ :‬هو الكلي اخلارج عن املاهية الصادق عليها وعلى‬ ‫د‬
‫غريها‪ .‬مثاله‪ :‬املاشي على اإلنسان واجلمل و الفرس‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫اخلاصة‪ :‬هي الكلي اخلارج عن املاهية اخلاص هبا يف جواب أي شيء‬
‫هو يف عرضه‪ .‬مثاله ‪ :‬الضاحك لإلنسان‪.‬‬

‫‪(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5‬‬

‫‪MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH‬‬
 4

(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5

MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH
 ‫‪5‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫الدرجا‬ ‫اإلجابة‬ ‫الرقم‬

‫ت‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬هي ما احتمل الصدق والكذب لذاته‪.‬‬ ‫أ‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 2‬هي اليت يكون طرفاها مفردين‪.‬‬ ‫أ‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 1‬قضية متصلة جزئية سالبة‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 2‬قضية متصلة مهملة موجبة‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 3‬قضية متصلة خمصوصة سالبة‬
‫)‬
‫‪1‬‬ ‫ثالثة‬ ‫ج‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬قضية جزئية سالبة‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .2‬قضية مهملة سالبة‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .3‬قضية شرطية منفصلة‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬ال شيء من احلجر بإنسان‪.‬‬ ‫د‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 2‬قد يكون إن أكرمتك جئتين اليوم‪.‬‬ ‫د‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 3‬ليس البتة إذا كان الليل موجودا فالشمس طالعة‪.‬‬ ‫د‬
‫)‬

‫‪(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5‬‬

‫‪MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH‬‬
 6

(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5

MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH
 ‫‪7‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫الدرجا‬ ‫اإلجابة‬ ‫الرقم‬

‫ت‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬جمموعة القواعد العامة اليت تستخدم يف استنباط احلكام الشرعية‬ ‫أ‬
‫) الفرعية من أدلتها التفصيلية‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫األدلة من حيث داللتهاعلى احلكم‪.‬‬ ‫( ‪.1 2‬‬ ‫أ‬
‫كيفية االستفادة من األدلة‪.‬‬ ‫) ‪.2‬‬
‫حال املستفيد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬الوقوف على مساحة الشريعة ويسرها‪.‬‬ ‫ب‬
‫‪ .2‬ضبط األصول االستدالل‪.‬‬
‫‪ .3‬التمكن من استخراج األحكام الشرعية من أدلتها‪.‬‬
‫‪ .4‬تيسري عملية االجتهاد وإعطاء احلوادث اجلديدة ما يناسبها من‬
‫أحكام‪.‬‬
‫‪ .5‬معرفة األسباب اليت أدت إىل وقوع اخلالف بني العلماء يف القضايا‬
‫الفقهية‪.‬‬
‫‪ .6‬بيان ضوابط الفتوى وشروط املفيت وآدابه‪.‬‬
‫‪ .7‬االبتعاد عن اجلمود املرتتب على دعوى إغالق باب االجتهاد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬هي ما صدر عن رسول اهلل ﷺ غري القرآن من قول أو فعل أو‬ ‫ج‬
‫) تقرير‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫البيان‬ ‫أقسام السنة‬ ‫(‪2‬‬ ‫ج‬
‫هي أحاديت الرسول ﷺ‬ ‫‪ .1‬السنن القولية‬ ‫)‬
‫هي أفعال الرسول ﷺ‬ ‫‪ .2‬السنن الفعلية‬
‫هي ما أقرها الرسول ﷺ‬ ‫‪ .3‬السنن التقريرية‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬اتفاقهم على أن الصلوات اخلمس فرائض‪)ms 81( .‬‬ ‫د‬
‫)‬

‫‪(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5‬‬

‫‪MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH‬‬
 8

2 .‫ اتفق الصحابة على أن حد الشرب أربعون جلدة ال ينقص عنها‬2( ‫د‬

)

(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5

MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH
 ‫‪9‬‬

‫‪:‬السؤال الرابع‬

‫الدرجا‬ ‫اإلجابة‬ ‫الرقم‬

‫ت‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .5‬قول الصحايب‬ ‫‪ .1‬االستحسان‬ ‫أ‬
‫‪ .6‬س ّد الذرائع‬ ‫‪ .2‬املصاحل املرسلة‬
‫‪ .7‬عمل أهل املدينة‬ ‫‪ .3‬العرف والعادة‬
‫‪ .8‬االستصحاب‬ ‫‪ .4‬شرع من قبلنا‬
‫‪2‬‬ ‫ب (‪ 1‬املصاحل املرسلة‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 2‬قول الصحايب‬
‫)‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 3‬عمل أهل املدينة‬
‫)‬
‫‪1‬‬ ‫ثالثة‬ ‫ج‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬املقصد الكلية العامة‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .2‬املقاصد اخلاصة‬
‫‪1‬‬ ‫املقاصد اجلزئية‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 1‬املقصود به يتجسد يف حفظ معانيه الثالثة؛ اإلميان واإلسالم‬ ‫د‬
‫) واإلحسان‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‪ 2‬من جانب الوجود‪ :‬األمر باإلميان الصحيح‪ ،‬والقيام بالفرائض وإحياء‬
‫) النفوس‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫من جانب العدم‪ :‬تشريع اجلهاد وحد الردة‪.‬‬

‫‪PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT‬‬

‫‪(PP) MODUL PENINGKATAN KECEMERLANGAN PRESTASI TING.5‬‬

‫‪MANAHIJ AL-‘ULUM AL-ISLAMIAH‬‬