Sprawdziany Jezyk Polski Przyroda Klasa 3

SUKCES W NAUCE
SPRAWDZIANY
JĘZYK POLSKI
PRZYRODA
klasa III
##7#52#aMTc5MjAwNjNBNjEzNjMwMw==
Sprawdziany przeznaczone są dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej do samo-
dzielnej pracy. Obejmują najważniejsze treści programowe edukacji polonistycznej,
przyrodniczej i społecznej. Zadania w sprawdzianach zostały opracowane tak, aby
dzieci, mimo kontroli, dobrze się bawiły i nie nużyły się.
Sprawdziany:
– umożliwią ocenę wiedzy i umiejętności ucznia,
– utrwalą i uporządkują wprowadzone wiadomości,
– wspomogą umiejętność logicznego myślenia, wnioskowania i kojarzenia faktów,
– rozwiną pamięć i poprawią koncentrację,
– korzystnie wpłyną na kreatywność ucznia,
– poprawią sprawność manualną i spostrzegawczość.
Sprawdziany zostały opracowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności, dlatego nale-

ży je wykonywać według zaproponowanej kolejności. Mogą być wykonywane w czasie
lekcji lub jako utrwalające zadania domowe. Czas wykonywania sprawdzianów należy
dostosować do możliwości dzieci oraz etapu edukacyjnego. Można je wykorzystać, pra-
cując na różnych podręcznikach.
SPRAWDZIANY POLECAMY JAKO MATERIAŁY

DO KSEROWANIA DLA NAUCZYCIELI.
Wielokrotne powtarzanie zdobytych wiadomości i umiejętności

zapewni dziecku doskonałe wyniki. Sukces w szkole pozytywnie
wpłynie na dalszy rozwój.
Plik zabezpieczony watermarkiem jawnym i niejawnym: 17920063A6136303

Sprawdzian 1 Imię i nazwisko
1. Przeczytaj uważnie kartki z wakacji i w każdej podkreśl 4 rzeczowniki.
2. Odpowiedz pełnymi zdaniami na pytania do tekstu.
Kto jest adresatem kartki napisanej przez Michała?
Jakie zabytki zobaczył Michał w Toruniu?
Gdzie mieszka babcia Bożenki i Hani?
Co w czasie wakacji robiły dziewczynki w Tleniu?
1
3. Wpisz na końcu zdań odpowiednie znaki i połącz zdania z właściwą ramką.
Ostatni tydzień wakacji spędziłam na Mazurach zdanie oznajmujące

Kąp się tylko w miejscach strzeżonych
Nie rozpalaj ognisk w lesie
zdanie pytające
Kiedy wyjeżdżasz nad morze
Wczoraj zwiedzałem zamek na Wawelu
zdanie rozkazujące
Ile dni trwają wakacje
4. Pokoloruj wszystkie rzeczowniki, a doprowadzisz dzieci nad jezioro.
plaża dróżka las ciekawy

cicho żółty idzie
szybko
pływa
kierunek
buty
rzeka
maluje
strumyk
fotografuję
budował obóz
dużo ostatni
smaczne
maluje
leśny
wesoły głęboka
wakacje
głośno krótki
przesyła późny słońce
źródło
ładna
mewa
dzieci morze
5. Wybierz 3 rzeczowniki z labiryntu i ułóż z nimi zdania.
2
6. Uzupełnij zasady ortograficzne i do każdej z nich podaj po 3 przykłady.
„Ó” wymienia się na
Przykłady:
„Ó” piszemy w zakończeniach
Przykłady:
7. Uzupełnij wyrażenia literami „u” lub „ó”. Pokoloruj kwiaty zgodnie z informacją zawartą
w ćwiczeniu.
dł...gi oł...wek
kr...tka podr...ż
d...ży samoch...d
mal...tkie pi...rka
ch...dy Piotr...ś
ż...łta r...ża
poł...dniowy kier...nek
si...dma g...ra
p...sty sł...j
r...żowy t...lipan
8. Napisz i zaadresuj kartkę z wakacji do wybranej osoby.
3
9. Korzystając z mapy Polski, odczytaj i zapisz po 3 nazwy miast, rzek i pasm górskich.
ROSJA LITWA
Gdańsk
Olsztyn
Szczecin
Bydgoszcz Białystok
Noteć Toruń
Gorzów Wielkopolski
Wis
Bug BIAŁORUŚ
ła
Poznań
Warszawa
NIEMCY Odra Warta
Zielona Góra Łódź
Lublin
Wrocław
SU Kielce
DE Opole GÓRY
TY Katowice
ŚWIĘTOKRZYSKIE
Sa
Kraków Rzeszów
n
UKRAINA
CZECHY
K A R PAT Y
SŁOWACJA
miasta –
rzeki –
pasma górskie –
10. Uzupełnij zdania.
Na południu Polska graniczy z
Na północy Polska graniczy z
Na wschodzie Polska graniczy z
Na zachodzie Polska graniczy z
4
1. Przeczytaj uważnie tekst. Podkreśl w nim 5 czasowników.

Legenda o Warsie i Sawie
Dawno, dawno temu w maleńkiej wsi nad Wisłą mieszkał młody rybak Wars. Pewnego
dnia, wcześnie rano, wyruszył nad rzekę, aby zarzucić sieci. Nagle usłyszał śliczny dziewczęcy
śpiew. Była to pieśń o wielkich falach, zatopionych
łodziach, podwodnych niebezpieczeństwach i groźnych
sztormach. Rybak nie wiedział, kto śpiewa tak dźwięcznym
i donośnym głosem, ale wsiadł do łódki, by poszukać
dziewczyny. Wtedy właśnie rozszalała się straszna burza.
Fale zalewały łódź, a wicher szarpał sieci. Gdy Wars
był już na środku rzeki, wśród fal ukazała się syrena –
pół ryba, pół kobieta. Rybak zbliżył się do niej i wyciągnął
rękę. Syrena podpłynęła bliziutko, podała mu tarczę oraz
miecz i w tej samej chwili zamieniła się w prześliczną
dziewczynę.
– Nazywają mnie Sawa – powiedziała. – Teraz
razem będziemy bronić tego miejsca.
Wars zabrał Sawę do wsi i pojął ją za żonę. Po
ślubie młodzi zamieszkali w ubogiej chatce rybaka.
Dzielny Wars i śliczna Sawa żyli długo i szczęśliwie.
W miejscu, gdzie mieszkali, powstało ogromne miasto
nazwane Warszawą. W herbie tego miasta do dzisiejszego
dnia widnieje syrenka z mieczem i tarczą.
2. Na podstawie przeczytanego tekstu dokończ zdania.
Wars był
Syrenka podała rybakowi
Wars zabrał Sawę
Po ślubie młodzi
W herbie Warszawy
5
3. Wpisz do tabelki wszystkie nazwy miast umieszczone na mapie Polski. Policz w tych
wyrazach sylaby, litery, głoski i uzupełnij tabelkę.
Y K
ŁT
BA Gdańsk
ŚNIARDWY
Szczecin
Wis
ła
Warszawa
Odra
Katowice
Kraków
TAT RY
Liczba sylab Liczba liter Liczba głosek
4. Przeczytaj zdania. Skreśl te, które nie mówią prawdy. W pozostałych podkreśl rzeczowni-
ki jedną linią, a czasowniki dwiema liniami.
Warszawa jest stolicą Polski.

Kraków jest stolicą Polski.
Polska leży nad Atlantykiem.
Polska leży nad Bałtykiem.
Mikołaj Kopernik urodził się w Toruniu.
Mikołaj Kopernik urodził się w Poznaniu.
Wisła przepływa przez Szczecin.
Wisła przepływa przez Kraków.
6
5. Dopasuj opisy do obrazków.
W herbie Torunia Gdańsk ma

widzimy mur w herbie dwa
z bramą. krzyże
Brama jest i królewską
w połowie koronę.
otwarta.
W he
rb
Lubli ie
odna na
e
W herbi ieje
j
opar dziemy ko
teg
y widn
zł
kopy o przedn a
Warszaw ka, tkam
i
imi
syren wino o krzew
yma gron
która trz ecz. .
mi rakowa
tarczę i W herbie K zec
ostr
możemy d ą
rt
mur z otwa ,
ramą
na oścież b ony
ieszcz
w której um ł.
jest orze
6. Na podstawie przeczytanej legendy dokończ pisać plan wydarzeń.
1) Zarzucenie sieci.
2) Słuchanie śpiewu.
7
7. Podkreśl w poniższym zdaniu wszystkie głoski miękkie.
Rybak nie wiedział, kto śpiewa tak dźwięcznym i donośnym głosem,

ale wsiadł do łódki, by poszukać dziewczyny.
8. Podpisz obrazki i wyjaśnij pisownię wyrazów według wzoru.
dąb - dęby
9. Podpisz obrazki.
8
1. Uważnie przeczytaj opisy grzybów.
Borowika szlachetnego można spotkać od

czerwca do listopada, najczęściej występuje w górskich
lasach iglastych. Kapelusz borowika jest zazwyczaj
jasnobrązowy i może osiągnąć 25 cm średnicy. Spód
kapelusza jest gąbczasty. Grzyb ten jest jadalny i bardzo
ceniony ze względu na swoje walory smakowe.
Muchomor czerwony jest bardzo ładny, ma biały trzonek i czerwony, biało
nakrapiany kapelusz. Na spodzie kapelusza są białe blaszki. Młode muchomory mają
kapelusze kuliste. Gdy grzyb dojrzewa, kapelusz się „otwiera”. Muchomor czerwony
jest grzybem trującym. Nie zrywaj więc go, choć tak ładnie wygląda.
Pieprznik jadalny to inaczej kurka. Jest to niewielki grzyb w kolorze pomarańczowym.

Występuje gromadnie, można go spotkać już w czerwcu, najczęściej wśród mchów.
Choć jest grzybem blaszkowym, jest jadalny i bardzo smaczny. Kurki w śmietanie to
tradycyjna polska potrawa znana na całym świecie.
Muchomor sromotnikowy ma gładką skórkę na kapeluszu, zazwyczaj w ko-

lorze białozielonym lub szarozielonym. Brzeg kapelusza jest jaśniejszy, a na spodzie
znajdują się białe blaszki. Muchomor sromotnikowy, mimo że ma łagodny smak, jest silnie
trującym grzybem.
Nigdy nie zbieraj grzybów, jeśli nie jesteś pewien, czy są jadalne!
2. Na podstawie wcześniej przeczytanego tekstu odpowiedz na pytania.

Które z opisanych grzybów są jadalne?
Dlaczego nie należy zbierać muchomorów?
Jaki kolor mają pieprzniki jadalne?
Jaką średnicę kapelusza może mieć borowik szlachetny?
9
3. Pokoloruj obrazek i do każdego z rzeczowników umieszczonych na rysunku dopisz przymiotnik.
dziupla sowa dąb
sosna grzyby sarna
4. Pokoloruj ilustrację i opisz przedstawionego na niej grzyba.
5. Rozwiąż rebusy i zapisz zdanie.
-sło -a
w +ie
a=e o=a
k=r ec=aj
10
6. Uzupełnij tabelkę.
Warstwy lasu Rośliny Zwierzęta
DRZEWA 1. 1.
WYSOKIE 2. 2.
1. 1.
PODSZYT
2. 2.
RUNO 1. 1.
LEŚNE 2. 2.
7. Wpisz w luki „rz” lub „ż” i ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych.
bzu, krasnal G...ego.... w no...e Nad ...eczką, mieszka pod k...ewami
z doj...ałej ja...ębiny listków b...ozy. Jego p...ysmakiem z młodych

i sałatka jest d...em
chodzi G...ego... często Jesienią na g...ybobranie.
Z g...ybów do piero...ków. p...y...ądza i nadzienie smaczne sosy
11
8. Podaj po 3 przykłady wyrazów pasujących do wymienionej zasady.
„Rz” piszemy, gdy wymienia się na „r”, np.
„Rz” piszemy po spółgłoskach: p, b, t, d, g, k, ch, w, j, np.
„Ż” piszemy, gdy wymienia się na: g, s, z, np.
9. Ułóż w kolejności alfabetycznej następujące wyrazy:

borowik, muchomor, kurka, gąska, czarny łepek, pieczarka, opieniek, purchawka
10. Rozwiąż krzyżówkę i zilustruj hasło.
7 1 2
2
3
1 4
6 4
5
6
7
8
8 3
12
1. Przeczytaj uważnie tekst i podkreśl zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie:

Kto wywalczył naszej ojczyźnie wolność?
Opowieść dziadka
W listopadzie, przed Świętem Niepodległości, Michał i Hania pojechali do Gdańska.

Mieszka tam dziadek Henryk z babcią Anią. Dziadek był kiedyś żołnierzem i umie
wspaniale opowiadać o wojskowym życiu. Ostatnio opowiedział o swoim ojcu. Był on
ułanem, czyli takim żołnierzem, który jeździł na koniu.
Chłopiec uwielbia słuchać historii o pradziadku. Chętnie ogląda zdjęcia i ciekawe
pamiątki, które wiszą na ścianach. Są wśród nich lśniące szable, błyszczące ordery
i ważne odznaczenia. Największe wrażenie wywarł na Michale rzeźbiony w drewnie
orzeł.
Dzisiaj dziadek Henio postanowił opowiedzieć dzieciom o wcześniejszych czasach
i wielkim Polaku Józefie Piłsudskim. Michał i Hania dowiedzieli się, że w tysiąc siedemset
dziewięćdziesiątym piątym roku Polska utraciła wolność. Jej sąsiedzi, Rosja, Prusy
i Austria, podzielili polską ziemię pomiędzy siebie. Przez 123 lata niewoli Polacy odważnie
walczyli z zaborcami, organizując powstania. Niestety, głównie z powodu niewielkiej
ilości broni, przegrywali nierówną walkę. Dopiero w czasie I wojny światowej Legiony
Polskie utworzone przez Józefa Piłsudskiego wywalczyły naszej ojczyźnie wolność.
Dzieci z przejęciem słuchały opowieści dziadka. Następnego dnia, przed południem,
wzięły udział w uroczystościach z okazji rocznicy odzyskania niepodległości. Postanowiły
wraz z rodzicami odwiedzić w Warszawie muzeum, w którym na płycie słychać głos
i śmiech dzielnego marszałka.
2. Zaznacz prawidłowe zakończenia zdań.
1) Michał i Hania pojechali do Gdańska

a) w lipcu. b) w listopadzie. c) w marcu.
2) Dziadek chłopca był kiedyś
a) żołnierzem. b) lekarzem. c) strażakiem.
3) Pamiątka, która wywarła na Michale największe wrażenie, to
a) błyszczący order. b) wyrzeźbiony w drewnie orzeł. c) lśniąca szabla.
3) Dzieci dowiedziały się, że Polska utraciła wolność
a) w 1795 roku. b) w 1918 roku. c) w 1750 roku.
4) Dziadek opowiadał wnukom o
a) Józefie Wybickim. b) Józefie Piłsudskim. c) Tadeuszu Kościuszce.
5) Zaborcy, którzy podzielili polskie ziemie, to:
a) Rosja, Prusy, Włochy. b) Prusy, Czechy, Austria. c) Rosja, Prusy, Austria.
13
3. Rozwiąż rebus.
–s –ch
11 ście=sty
eca=ę –r
–sło –s –nie –żak owa=ości
4. Uzupełnij zasady ortograficzne i do każdej z nich dopisz przykłady wybrane z pętelki.
Honorata wschód mucha

dwóch
hałas
- „Ch” wymienia się na , przykład:
- „Ch” piszemy po spółgłosce , przykład:
- „Ch” piszemy na wyrazów, przykład:
- „H” piszemy na początku , przykład:
5. Utwórz rodziny wyrazów, dopisując co najmniej 2 wyrazy.
przyjaciel –
hałas –
chmura –
6. Wybierz 3 wyrazy z ćwiczenia 5 i ułóż z nimi zdania.
14
7. Uzupełnij wyrazy, wstawiając „h” lub „ch”, i wpisz je do tabelki.
ki...nął, zu..., ...istoryczny, za...ód, pe...owa, ...onorata, ...erb,

...erbata, za...murzone, wa...a się, ...abrowa, dmu...a, za...odzi,
...udy, poje...ałem
rzeczowniki czasowniki przymiotniki
8. Do podanych rzeczowników dopisz odpowiednie czasowniki.
Helenka
liście kucharz
jacht Hubert i Michał

harcerze
15
9. Rozwiąż krzyżówkę obrazkową.
2
6
7
3 5 8 2
7
4 6
HOTEL***
4
1
10. Uzupełnij zdania wyrazami tak, aby każde było poprawne i zrozumiałe.
Idę do biblioteki, ponieważ .
Mocno świeciło słońce, więc .
Olek szybko biega, dlatego .
Nie wolno , bo .
Bardzo lubię i .
Po powrocie do Ula postanowiła .
W czasie burzy i .
Najbardziej lubię , ponieważ .
16
1. Uważnie przeczytaj tekst. Podkreśl wyrazy napisane wielką literą,

które nie są początkami zdań.
Kończył się adwent i nadchodziło Boże Narodzenie. Rodzina

Kwiatkowskich zaczęła przygotowania do świąt. Pani Helena z córką
Julką zajęły się porządkami, a pan Jerzy i Błażej wybrali się na
plantację po choinkę. Wieczorem tata przeczytał dzieciom
książeczkę o dawnych świątecznych zwyczajach. Julka i Błażej
dowiedzieli się, że kiedyś pod sufitem wieszano podłaźnik, a w kątach
domu kładziono snopki zboża i słomę, żeby przynosiły szczęście.
Wigilijny poranek upłynął bardzo szybko. Rano Kwiatkowscy zabrali się do strojenia
drzewka. Zawiesili na gałązkach okrągłe bombki i długie łańcuchy, a na czubku srebrnego
aniołka. Wieczorem wszyscy czekali na pierwszą gwiazdkę. Gdy rozbłysła, zgodnie z tradycją
zasiedli do stołu, podzielili się opłatkiem i zaczęli uroczystą kolację.
Wkrótce przyszedł Święty Mikołaj z zakręconymi wąsami, siwą brodą, w długim
czerwonym płaszczu i czapce z pomponem. Pochwalił piękną choinkę i wręczył domowni-
kom prezenty. Tata dostał sprzęt wędkarski, mama rękawiczki z mięciutkiej skórki, Julka
śliczną laleczkę, a Błażej grę komputerową.
Przed północą wszyscy udali się na pasterkę. Gdy zadźwięczały instrumenty,
zaśpiewali najstarszą polską kolędę „Anioł pasterzom mówił”.
2. Na podstawie przeczytanego tekstu odpowiedz na pytania.
1) Skąd Kwiatkowscy wzięli choinkę?
2) Czego o świątecznych zwyczajach dowiedzieli się Błażej i Julka od taty?
3) Jak wyglądał Święty Mikołaj?
4) Co Kwiatkowscy zawiesili na choince?
17
3. Nadaj tytuły obrazkom.
4. Uzupełnij tytuły wierszy odpowiednimi literami i połącz je z nazwiskiem autora.
„...okomotywa”
„...aczka ...ziwaczka”
Jan Brzechwa
„...tasie ...adio”
„...łoń ...rąbalski”
Julian Tuwim
„...amochwała”
„...łamczucha”
5. Wybierz jednego autora oraz tytuł jego wiersza i ułóż zdanie.
18
6. Napisz rozwiązania rebusów.
J+ +ka
G
t=w +ska Go + –t
ko=d –k
ty=paty
nie=wa +cja
7. Podkreśl przysłówki.
Łukasz starannie pisze w zeszycie.
Karol powoli idzie do szkoły.
Sportowiec szybko biegnie do mety.
Ładnie dzisiaj wyglądasz!
Ania długo odrabiała pracę domową.
8. Przeczytaj zdania. Pod każdym z nich napisz zdanie, dodając odpowiedni przysłówek.
Wzór: Ania opowiada bajkę. Ania ciekawie opowiada bajkę.
Ula namalowała obraz.
Wiewiórka skacze po drzewach.
Maciek strzelił z łuku w tarczę.
19
9. Uzupełnij tabelę.
KRAJ MIESZKANIEC KRAJU JĘZYK

Polska
Niemiec
czeski
Francja
Włoch
rosyjski
10. Napisz życzenia świąteczne do kogoś z twojej rodziny. Zaadresuj kartkę.
1,50 zł
20
1. Przeczytaj uważnie tekst.

Kazimierz Wielki
Kazimierz Wielki był ostatnim królem z rodu Piastów.
Wstąpił na tron w 1333 r., po śmierci swojego ojca,
Władysława Łokietka. Kraj pustoszyły wtedy najazdy
obcych wojsk. Króla bardzo to martwiło i postanowił
poprawić los swojego narodu. Za jego panowania
terytorium Polski powiększyło się ponad dwukrotnie.
Wybudowano prawie 50 zamków, a miasta, dla
bezpieczeństwa, otoczono murami i fosami. Do obiegu
wprowadzono nową monetę – grosz srebrny.
Jedną z największych zasług Kazimierza Wielkiego
było założenie w 1364 r. Akademii Krakowskiej – pierwszego polskiego uniwersytetu.
W ciągu stuleci studiowało tu wielu sławnych Polaków: Mikołaj Rej, Jan Kochanowski,
Mikołaj Kopernik, Jan Sobieski, Ignacy Łukasiewicz i Karol Wojtyła. Uczelnia istnieje do
dzisiaj i obecnie nosi nazwę Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Król bardzo lubił uczty i myśliwskie wyprawy. Podczas jednego z polowań spadł
z konia i wskutek odniesionych ran wkrótce zmarł. Jego grób znajduje się w katedrze na
Wawelu.
2. Zaznacz prawidłową odpowiedź.
1) Czyim synem był Kazimierz Wielki?

a) Bolesława Chrobrego b) Władysława Łokietka c) Władysława Jagiełły
2) Z jakiego rodu pochodził król?

a) Piastów b) Jagiellonów c) Wazów
3) Co było zasługą Kazimierza Wielkiego?

a) założenie Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
b) założenie Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
c) założenie Akademii Krakowskiej
4) Co zdarzyło się podczas panowania króla?

a) nastąpił rozwój rolnictwa b) wybudowano wiele zamków
c) powstało 50 mostów
5) Co bardzo lubił Kazimierz Wielki?

a) uczty i polowania b) uczty i grę w szachy c) podróże i uczty
6) Gdzie został pochowany Kazimierz Wielki?

a) w Gnieźnie b) w Warszawie c) w Krakowie
21
3. Na podstawie tekstu z ćwiczenia 1 napisz w kolejności alfabetycznej nazwiska osób, które
studiowały w Akademii Krakowskiej.
4. Rozwiń zdania, dodając do każdego co najmniej 4 wyrazy.
Król rządzi.
Astronom obserwuje.
Zegar wybija.
Jurek przeczytał.
5. Przyjrzyj się ilustracjom i napisz pod każdą, z jakim miastem jest ona związana.
22
6. Pokoloruj pola z przymiotnikami na niebiesko, a z przysłówkami na żółto.
dobra mądre
odpowiedzialny źle koleżeńska
bohaterski kolorowe
przytulnie
miło daleko
nisko dobrze mocno złe

miły
celnie ciekawie ciemno jasny

krótki
uczynny wysoko wesoło blisko długa
7. Przeczytaj informacje o polskich władcach i połącz je z właściwą ramką.
Kazimierz Wielki Połączył polskie ziemie.
Bolesław Chrobry Pokonał Turków pod Wiedniem.
Mieszko I Był pierwszym polskim królem.
Władysław Jagiełło Założył Akademię Krakowską.
Jan III Sobieski Pokonał Krzyżaków pod Grunwaldem.
8. Rozwiąż rebus.
–l
do=za +ski
23
9. Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami.
ó/u rz/ż ch/h

kr...lowa pisa... bo...ater
k...la le...y ...enio
p...źno odwa...ny ...udy
dł...gi spoj...ał ...istoria
Jak...b Ma...ena ws...ód
10. Dokończ bajkę.
Za siedmioma morzami, za siedmioma lasami, na wysokiej górze

stał zamek. Mieszkali w nim: król, królowa i malutka królewna
Różyczka. Dziewczynka była bardzo smutna, nikt nie potrafił
jej rozweselić. Pewnego dnia …
24
1. Przeczytaj uważnie tekst z pamiętnika Michała.
Wtorek, 17 lutego
Wczoraj przyjechałem na Podhale
z Kubą i rodzicami. Mieszkamy u wujka
Staszka i cioci Hani, w starej góralskiej
chacie. Za oknem mamy piękny widok
na Giewont. Bardzo mi się tu podoba!
Środa, 18 lutego
W nocy napadało dużo śniegu. Zaraz po śniadaniu zrobiłem rozgrzewkę, a później
jeździłem z tatą na nartach po okolicy. Tatuś powiedział, że już dobrze jeżdżę, więc może
jutro wybierzemy się na Kasprowy Wierch.
Po południu zrobiliśmy konkurs na ulepienie wielkiego bałwana i urządziliśmy śnieżną
bitwę. Wyższy był bałwan rodziców, ale za to ja i Kuba wygraliśmy bitwę.
Czwartek, 19 lutego
Udało nam się wjechać kolejką na szczyt Kasprowego Wierchu. Najpierw poszliśmy
do Obserwatorium Meteorologicznego, bo tatuś jest meteorologiem i chciał odwiedzić
swoich kolegów. Potem zjeżdżaliśmy z góry, pokonując narciarską trasę.
Piątek, 20 lutego
Dzisiaj był dzień pełen atrakcji. Sąsiedzi zaprosili nas na przejażdżkę kuligiem
Doliną Kościeliską. Po drodze pan Jan opowiadał ciekawe historie o zbójnikach i 3 bohaterskich
rycerzach. Wieczorem przy ognisku śpiewaliśmy góralskie piosenki i piekliśmy kiełbaski.
Nie zdążyłem zjeść swojej, bo porwał mi ją pies wujka, Huragan. Ale było wesoło!
2. Zaznacz prawidłowe zakończenia zdań.
1) Michał spędził ferie zimowe

a) na Mazurach. b) na Podhalu. c) nad morzem.
2) Z okien góralskiej chaty chłopiec podziwiał

a) Giewont. b) Halę Gąsienicową. c) Kasprowy Wierch.
3) Tata Michała jest

a) góralem. b) meteorologiem. c) kardiologiem.
4) Chłopiec zjeżdżał z tatą z

a) Nosala. b) Giewontu . c) Kasprowego Wierchu.
5) Sąsiedzi zaprosili rodzinę Michała na przejazd kuligiem

a) Doliną Kościeliską. b) po okolicy. c) nad Morskie Oko.
6) Pan Jan opowiadał podczas przejażdżki o

a) Janosiku. b) psie Huraganie. c) zbójnikach i rycerzach.
25
3. Podpisz obrazki zdaniami rozkazującymi.
4. Dopisz „nie” do wyrazów.

Pomyśl, z jakimi częściami mowy „nie” piszemy
łącznie, a z jakimi oddzielnie.
przyjemnie
y
w
zj
e¿ ka
d¿ cie
am
y
mi³a bezpieczeñstwo
c ie
êœ
cz rz
sz uc
dobrze
aj
26
5. Przeczytaj zdania. Wpisz w ramki, według wzoru, nazwy części mowy.
Dzieci szybko zbudowały bałwana
rzeczownik przysłówek czasownik rzeczownik
z trzech śniegowych kul.
przyimek liczebnik przymiotnik rzeczownik
Jurek zajął drugie miejsce
w zawodach narciarskich.
przyimek
Miła Bożenka spędziła ferie zimowe
na obozie sportowym w Wiśle.

przyimek przyimek
Jutro pojedziemy pociągiem na wycieczkę

przyimek
do Warszawy.
przyimek
6. Z podanych sylab utwórz i zapisz wyrazy.
wia ją zi
zjeż łyż
ski mo gó
ral
set
ny dża rze wy
7. Wpisz do tabelki wyrazy z ćwiczenia 6 i dopisz inne tak, aby zapełnić wszystkie linijki.
rzeczowniki czasowniki przymiotniki przysłówki liczebniki
27
8. Rozwiąż krzyżówkę.
2
6
3 10
4
5
8
6
8
3
9
2
10
11
1. Pokrywa ciało np. niedźwiedzia i borsuka.

4. Rozpoczyna się 22 grudnia.
9. Stolica Tatr. 5
11
9. Napisz kartkę z pamiętnika, opisując jeden dzień twoich ferii zimowych.
28

26.02.2014 r.
Witaj!
Mam na imię Tukto. Jestem Inuitą, czyli Eskimosem. Mieszkam

na Grenlandii, w niewielkiej osadzie. Dzisiaj domy, w których żyjemy,
są zbudowane z cegieł, ale nie zawsze tak było. Mój dziadek często
opowiada mi o tym, jak żyło się na Grenlandii jeszcze 100 lat
temu.
Moi pradziadkowie zimą mieszkali w igloo, które było zbudowane
ze śnieżnych brył. Przeczekiwali w nim noc polarną, która trwała
na ich terenach 4 miesiące. Zimą kobiety szyły ubrania, a mężczyźni
wyrabiali i naprawiali broń.
Latem Inuici mieszkali w namiotach ze skór dzikich zwierząt. Ich podstawowym
pożywieniem było surowe mięso. Byli doskonałymi myśliwymi. Polowali na foki, renifery,
niedźwiedzie polarne. Łowili ryby, a nawet wieloryby.
Upolowane zwierzęta nie tylko dostarczały mięsa. Ze skór wyrabiano ubrania, buty,
śpiwory i pokrycia na namioty. Kości służyły do wyrobu harpunów, dzid i noży. Z żeber
wieloryba wykonywano stelaż do namiotów. Z ości ryb robiono igły do szycia, a z jelit nici.
Kajaki również były wykonywane ze skór.
Każda rodzina Inuitów hodowała psy. Zwierzęta te ciągnęły sanie i pomagały
w polowaniach. Mój tata uczy mnie budowania igloo i obiecał, że jak podrosnę, zabierze
mnie na polowanie. Ciekaw jestem, jak wygląda Twój kraj. Czy u Was też pada śnieg? Jak
ciepło jest latem?
Pozdrawiam Cię bardzo serdecznie.
Tukto
2. Zaznacz właściwe zakończenia zdań.
1) Igloo zbudowane jest z/ze

a) śniegu. b) cegieł. c) drewna.
2) Na Grenlandii mieszkają
a) Indianie. b) Inuici. c) Japończycy.
3) Psy Inuitów
a) ciągnęły sanie. b) pomagały w zakupach. c) nie miały obowiązków.
4) Eskimosi mogli polować na

a) lwy. b) słonie. c) foki.
29
3. Napisz list do Tukto mieszkającego na Grenlandii. Opisz w nim lato w twoim kraju.
4. Na podstawie obrazków odpowiedz na pytania. Liczebniki napisz słowami.
Ile fok siedzi na krze?
Iloma jajami opiekuje się para pingwinów?
Ile psów jest zaprzężonych do sani?
Który z kolei niedźwiedź złapał rybę?
30
5. Uzupełnij luki w wyrazach, wpisując „rz” lub „ż”. Pokoloruj pola ze słowami z „ż”, a pokażesz
pingwinkowi drogę do mamy.
...yczenia
świe...e
le...ak
g...ywka
p...erwa ...eton
k...yk
ch...ąszcz mie...yć
doj...ałe
piero...ki
...ółtko
wa...ywa ró...e
ude...yć
odwa...ny
księ...yc
spo...ywcze
g...anki
zwie...ę
koryta...
du...y
sma...yć
d...ewa stra...ak
...uca
...aba
ko...eń
...ywność ...eka
b...eg
wstą...ka ka...de g...ebień
6. Ułóż wyrazy w kolejności alfabetycznej.

cena, ślad, koń, ser, cekiny, ćma, krzak, ślimak, czereśnie, szal
7. Jakie to zwierzęta? Podpisz obrazki.
31
1
2
1. Latem rano na trawie osiada … 4

2. Jest potrzebny, gdy pada deszcz.
3. Lodowe kulki spadające z nieba.
4. Spada na nas w postaci wielu kropel wody.
9. Rozwiń zdania. Do każdego dopisz przynajmniej 3 wyrazy.
Niedźwiedź łowi.
Foka płynie.
Eskimos buduje igloo.
Psy szczekają.
10. Zapisz słowami liczebniki.
111 –
716 –
568 –
427 –
32
1. Uważnie przeczytaj tekst.
Rycerze
W dawnych czasach szlachetnie urodzeni chłopcy, którzy
chcieli być rycerzami, w wieku 7 lat zostawali paziami. Rozpoczynali
wtedy naukę zasad dobrego wychowania, jazdy konnej, gry
w szachy i honorowej walki. Paź w wieku 14 lat stawał się giermkiem.
Giermek towarzyszył rycerzowi w turniejach oraz bitwach. Po
kolejnych 7 latach, jeśli giermek wykazywał odpowiedni hart ducha,
był pasowany na rycerza. Od rycerza oczekiwano, że będzie
uczciwy, bohaterski, szlachetny i bez wahania będzie stawał
w obronie starszych, chorych i słabszych. Winien też być dobrym
druhem dla innych rycerzy. Nie mógł złamać raz danego słowa,
gdyż uwłaczało to jego honorowi, a honor dla rycerza był
najważniejszy.
Zbroja rycerska była bardzo niewygodna. Składała się
z hełmu, napierśnika i stalowych ochraniaczy noszonych na
ramionach i nogach. Wraz z mieczem z hartowanej stali lub halabardą
mogła ważyć kilkadziesiąt kilogramów.
Aby być rozpoznawalnym, szczególnie na polach bitewnych, rycerze na swoich
płaszczach, chorągwiach i tarczach umieszczali charakterystyczne znaki zwane herbami.
Każdy szlachetny rycerz chciał mieć ukochaną damę swego serca. Walczył wtedy
w obronie jej honoru i wychwalał zalety.
Jeśli chcesz w obecnych czasach być rycerski, bądź honorowy, ochraniaj słabszych
i pomagaj potrzebującym.
2. Odpowiedz na pytania.
Ile lat miał chłopiec, kiedy stawał się paziem?
Co robił giermek?
Co było najważniejsze dla rycerza?
Ile mogła ważyć zbroja rycerska?
Gdzie rycerze umieszczali swoje herby?
33
3. Wypisz z przeczytanego wcześniej tekstu po 5 wyrazów z „h” oraz „ch”.
Wyrazy z „h” Wyrazy z „ch”
4. Wybierz dwa dowolne wyrazy z tabeli z zadania 3 i ułóż z nimi zdania.
5. Wyobraź sobie, że w imieniu króla organizujesz turniej rycerski. Napisz zaproszenie na

ten turniej, które później roześlesz rycerzom.
34
6. Uzupełnij tabelkę czasownikami w odpowiednim czasie.
Czas przeszły Czas teraźniejszy Czas przyszły

polował
walczy
zatańczy
szyła
śpiewa
pobiegnie
7. Wpisz w luki „h” lub „ch”. Pokoloruj na szaro wyrazy z „h”.
zu... ...ak
...rabia wi...ura
...aber
...leb
mu...a
...umor
dru... ...omik
brzu...
...erbata wa...adło
du... ...otel
...elikopter ...ol
...istoria ...amak
bo...ater
...oroba
...mura
. . . ełm
...ymn
...onor
...ustka
mar...ewka ...asło ...ałas
szla...ta
...igiena
...amulec
...ór
...orągiew
...abry da...
...uk ...erb
35
8. Przekształć zdania tak, aby mówiły o tym, co dopiero się wydarzy.
Rycerz założył zbroję.
Potem wsiadł na konia.
Giermek podał mu miecz i tarczę.
Rycerz opuścił przyłbicę i ruszył do walki.
9. Utwórz rodziny wyrazów.
rycerz –
zbroja –
zamek –
10. Odszukaj i pokoloruj na niebiesko słowa z rodziny wyrazów „woda”.
potok
obwody woda łódka zawody
kran
wodnik
kropla
deszcz
podwodny
rzeka
wodny
wodorosty
wodolot
worek wodospad zawodnicy jezioro
36
1. Przeczytaj uważnie tekst. Podkreśl w nim 5 przymiotników.
Wielkanoc
Jutro będzie Wielka Sobota. Klara wraz z babcią

będą ozdabiać jajka. Najpierw ugotują je we wrzątku,
do którego włożą dużą ilość łusek cebuli. Dzięki temu
skorupki staną się brązowe. Potem babcia pokaże
wnuczce, jak namalować piękne wzory. Gdy pisanki będą
już gotowe, babcia przygotuje koszyk ze święconką.
Włoży do niego białą koronkową serwetkę, najpiękniejsze
jajko, kiełbasę, sól i kromkę chleba. Do kościoła ze
święconką, jak co roku, pójdzie Klara z dziadkiem.
W tym czasie babcia z mamą upieką pachnące
mazurki i słodkie baby oraz przygotują różne smakowite dania. Tata zaś przystąpi
do ostatnich porządków: sprzątnie podłogi, wyciągnie biały obrus i włoży do wazonu
gałązki z zielonymi listkami.
Po powrocie Klary i dziadka święconka będzie ustawiona na stole. Wkoło niej dziew-
czynka ułoży przepiękną kompozycję z pisanek, czekoladowych zajączków, kurcząt i ba-
ranków.
W Wielką Niedzielę cała rodzina zasiądzie do uroczystego śniadania, które
obowiązkowo rozpocznie się dzieleniem jajka ze święconki. Potem Klara będzie szukać
w ogrodzie prezentów zostawionych przez świątecznego zajączka. Po południu cała
rodzina pójdzie na długi świąteczny spacer.
2. Zaznacz prawidłową odpowiedź.
1) Kto będzie ozdabiał jajka?

a) Klara z babcią b) Klara z mamą c) Zenek z babcią
2) Kto będzie robił ostatnie porządki?

a) tata b) babcia c) mama
3) Gdzie będzie ustawiona święconka?

a) na komodzie b) na balkonie c) na stole
4) Gdzie Klara będzie szukać prezentów od świątecznego zajączka?

a) w domu b) w ogrodzie c) w bibliotece
37
3. Pokoloruj pisankę według własnego pomysłu i opisz ją.
4. Uzupełnij luki w wyrazach.
Ola jest dobrą koleżank....

Ciocia kroi ogórki k...serwowe.
Kot zbił kolorową b...bkę.
Dziadek zgolił w...sy.
Jacek gra na tr...bce.
Zuzia zepsuła k...takt.
Paweł dał koleżank... cukierki.
Józef wjechał na stację b...zynową.
To było s...sacyjne wydarzenie.
Wujek kupił mi farby i p...dzle.
38
5. Uzupełnij tabelkę, wpisując przymiotniki w odpowiedniej formie.
Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy

ładny
bogatszy
najmilszy
zły
grzeczniejszy
najlżejszy
lepszy
6. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

leniwe, najlepiej, słodsze, jaśniej, dziurawe, najmilszym
Przy lampie jest niż przy świecy.
prezentem dla mamy jest uśmiech dziecka.
Babcia zrobiła dziś na kolację pierogi.
Czy te cukierki są ?
Darek ma spodnie.
Balbina napisała klasówkę.

7. Ponumeruj według kolejności wydarzeń.
RZEŻUCHA
39
2
3
3
5 4
6 1
6
8
7
5
9. Rozwiń zdania tak, aby w każdym były co najmniej 2 przymiotniki.
W ogródku zakwitł bez.
Liski bawią się przed norką.
Zajączek skacze po łące.
Julka zrobiła wianek z mleczy.
40
1. Przeczytaj uważnie informacje o zwierzętach.

Sarna
Sarna zamieszkuje lasy całej Europy. Żywi się trawą,
liśćmi, pędami drzew i ziołami. Żyje w małych stadach
liczących kilka osobników. Jej ciało pokrywa ciemna sierść,
która powoduje, że zwierzę jest prawie niewidoczne między
drzewami i w ten sposób często unika ataku drapieżników.
Pod ogonem sarny znajduje się biała plama, zwana lustrem.
Tylko samiec (rogacz) ma poroże, które zrzuca późną
jesienią. Nowe rogi odrastają mu wiosną. Sarny dobierają
się w pary latem. Samica (łania) znajduje miejsce w krzakach i udeptuje trawę, tworząc
gniazdo, w którym rodzi młode.
Zając
Zając żyje w Europie i zachodniej Azji. Swoją norę wykopuje pod drzewami i mieszka
w niej z wieloma innymi zającami. Jest roślinożerny, chętnie zjada trawę, ziarna, młode
gałązki i owoce leśne. Zwierzątko ma doskonały słuch. Jego długie uszy przystosowane
są do tego, by uchwycić prawie każdy dźwięk. Zając szybko biega, może osiągnąć pręd-
kość do 80 km/h.
Jeż
Jeż jest mięsożernym ssakiem. Żywi się ślimakami, dżdżownicami, myszami, żukami,
chrząszczami i innymi owadami. Ma dobry węch i słuch, ale słaby wzrok. Potrafi zwinnie
biegać, wspinać się i pływać. Umie mruczeć i syczeć, chociaż najczęściej milczy. Gdy zbliża
się zima, zbiera suche liście, mech, trawy i zanosi do legowiska. Tam owija się w nie
i zapada na 4–5 miesięcy w zimowy sen.
2. Ułóż i zapisz 6 pytań do przeczytanych tekstów o zwierzętach.
41
3. Nazwy zwierząt umieszczone w ramce wpisz do tabelki.
lis, sarna, dzik, wilk, ryś, niedźwiedź,

dzięcioł, jeleń, wiewiórka, borsuk, jeż, zając
Zwierzęta roślinożerne Zwierzęta mięsożerne Zwierzęta wszystkożerne
4. Utwórz przysłówki od przymiotników.
cierpliwy – wolny –
radosny – niski –
przyjemny – ciemny –
5. Przeczytaj informacje i połącz je z właściwym wyrazem.
Żyją w wodzie. Oddychają skrzelami. Rosną przez całe życie. Wykluwają

Ich jaja to ikra. się z jaj. Ich ciało pokrywa łuska.
PTAKI RYBY
GADY SSAKI
Po urodzeniu ssą mleko matki. Mają ciało pokryte piórami.

Ich ciało pokrywa sierść. Znoszą jaja.
42
6. Uzupełnij tabelkę, wpisując przysłówki w odpowiedniej formie.
stopień równy stopień wyższy stopień najwyższy
źle
najlepiej
szybciej
wysoko
dłużej
najciekawiej
7. Uzupełnij tekst, wpisując „ó” lub „u”, i odgadnij, o kim mowa.
Mam podł. . . żny t. . . łów, kr. . . tki ogon, małe . . . szy, wyp. . . kłe oczy, a na
stopach pięć palc. . . w z paz. . . rkami. M. . .j grzbiet pokrywa około dziesięci. . .
tysięcy kolc. . . w. W niebezpieczeństwie potrafię zwinąć się w k. . . lkę.
Jestem
8. Dokończ opowiadanie.
Był piękny wiosenny dzień i mocno świeciło słońce.

Jaś wziął rower i pojechał na wycieczkę do lasu.
Na leśnej polanie zobaczył śliczne sarniątko.
43
1
2
2
3
9
4
11 6
7
7 10
9
14
10
11 8
4 12
15
13 3
14
12
15
6 1
5
13
44
1. Uważnie przeczytaj tekst. Podkreśl w nim liczebniki.
„Mazurek Dąbrowskiego”
W XVIII wieku Polska straciła wolność i zniknęła z mapy Eu-

ropy, gdyż jej sąsiedzi: Austria, Rosja i Prusy dokonali rozbio-
rów. Oznacza to, że tereny naszej ojczyzny zostały podzielone
na trzy części i przyłączone do ziem zaborców.
Polacy nie mogli się z tym pogodzić i postanowili walczyć o swoją
wolność.
Taka okazja nadarzyła się już w 1797 roku. Za zgodą Napo-
leona, we Włoszech, Jan Henryk Dąbrowski utworzył Legiony Polskie, które miały, między
innymi, walczyć o wolność naszej ojczyzny.
Do generała Jana Henryka Dąbrowskiego, do Włoch, z krótką wizytą przyjechał
inny generał, Józef Wybicki. Widok polskich mundurów oraz ojczysta mowa przypomnia-
ły mu rodzinny Będomin, pomorskie krajobrazy oraz Warszawę, której dzielnie bronił
w czasie powstania kościuszkowskiego.
Obserwując żołnierzy przygotowujących się do walki za wolność ukochanej
ojczyzny, jego serce radowało się i rosła w nim wiara w lepsze jutro. Wtedy właśnie Józef
Wybicki ułożył słowa pieśni, która najpierw stała się pieśnią Legionów Polskich, a potem
towarzyszyła Polakom w czasie ponad stu lat niewoli.
W 1927 roku „Mazurek Dąbrowskiego” stał się naszym hymnem państwowym, naj-
ważniejszą pieśnią narodową. Dziś każdy Polak zna jego słowa.
2. Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania.
Jakie państwa dokonały rozbiorów Polski?
Gdzie Jan Henryk Dąbrowski utworzył Legiony Polskie?
W jakim powstaniu walczył Józef Wybicki?
Kiedy „Mazurek Dąbrowskiego” stał się hymnem państwowym?
45
3. Napisz słowa pierwszej zwrotki i refrenu „Mazurka Dąbrowskiego”.
4. Dopasuj daty do wydarzeń historycznych.
1 września 1939 r., XVIII w., 3 maja 1791 r.,

11 listopada 1918 r., 1797 r.
Uchwalenie Konstytucji 3 maja
Odzyskanie niepodległości
Wybuch II wojny światowej
Utworzenie Legionów Polskich
Rozbiory Polski
5. Przepisz wyrazy z ramki, dopisując do nich przeczenie „nie”.
mówi, przyjaciel, bezpiecznie, dojrzewa, wesoły
6. Ułóż zdania z wyrazami: niewinny, nie zrobię.
46
7. Z okazji Święta 3 Maja w szkole Jasia zorganizowano wystawę prac plastycznych. Napisz
zaproszenie dla rodziców na wystawę w imieniu Jasia.
8. Przyjrzyj się obrazkom. Ponumeruj budowle od najstarszej do najmłodszej.
1) Gród drewniany 2) Kamienny zamek

3) Murowana kamienica 4) Nowoczesny wieżowiec
47
9. Uzupełnij luki w wyrazach.
Ania jest olką. Mieszka w oruniu przy ul. adosnej. Bardzo lubi
spacery po oruńskiej Starówce. Są tam piękne ościoły, wspaniały
Ratusz i om Kopernika. Można też zwiedzić ruiny amku krzyżackiego
oraz częściowo zachowane ury obronne. Przez Bramę Mostową można
dojść do isły, królowej olskich rzek.
2
3
1. Nosi ją król.
2. Były dwie światowe.
3. Był nim Zawisza Czarny.
4. Stoi na czele naszego państwa.
5. „Mazurek Dąbrowskiego”.
6. Ptak w herbie Polski.
7. Dawna stolica Polski.
8. Polski jest biało-czerwona.
48
1. Przeczytaj uważnie tekst. Podkreśl w nim nazwiska konstruktorów pierwszych samochodów

i samolotów.
Marzenia o podróżach
Już od bardzo dawna człowiek marzył o tym,

aby móc podróżować szybko i wygodnie. Wielkim
odkryciem było wynalezienie koła około 5500 lat
temu. Umożliwiło ono konstruowanie różnego
rodzaju wozów, do których zaprzęgano zwierzęta
pociągowe.
Potem, na początku XIX wieku, wymyślono
parowóz, pojazd poruszany za pomocą silnika
parowego. Niestety, był tak ciężki, że mógł jeź-
dzić tylko na żelaznych belkach, czyli po torach.
Kolejnym wielkim wydarzeniem było skonstruowanie pierwszego samochodu.
Dokonał tego Carl Friedrich Benz w 1885 roku. Pojazd ten był drewniany i miał 3 koła.
Poruszany był przez silnik spalinowy i mógł jeździć po normalnych drogach.
Już w 1907 roku Henry Ford produkował samochody na masową skalę.
Z czasem udoskonalano samochody. Jeździły one coraz szybciej i stały się
bezpieczniejsze. Dziś najszybsze samochody jeżdżą z prędkością nawet powyżej 400 km/h.
Kolejnym etapem w udoskonalaniu podróży było zbudowanie samolotu przez braci
Wright w 1903 roku. Pierwszy lot trwał 12 sekund. Bracia pracowali wytrwale nad swym
wynalazkiem i udoskonalali go. W 1908 roku zorganizowali pierwszy lot pasażerski.
Od tego czasu wiele się zmieniło. Dziś samoloty przenoszą nas pomiędzy kontynentami
nawet z ponaddźwiękową prędkością. A my marzymy o coraz dalszych podróżach, tym
razem w kosmos, do gwiazd.
2. Uzupełnij kalendarium.
- wynalezienie koła
- zbudowanie pierwszego parowozu
- skonstruowanie pierwszego samochodu
- produkcja samochodów na masową skalę
- pierwszy lot samolotem
- pierwszy lot pasażerski
49
3. Wpisz w odpowiednie miejsca znaki interpunkcyjne.
Karol lubi czytać książki o samochodach samolotach i statkach
Czy oddałeś już książki do biblioteki
Zuzanna na urodziny dostała książkę pt Przygody czarownicy Luizy
Nie ściągaj
Jutro trzeba kupić sałatę rzodkiewki pomidory ogórki oraz włoszczyznę
Dzieci z klasy III obejrzały przedstawienie teatralne pt Złota Kaczka
Kajetan powiedział mi wczoraj że nie lubi lodów
Proszę podaruj mi ten długopis
Dlaczego nie uważasz na lekcji
4. Zredaguj 2 ogłoszenia:
1) Chcesz kupić rower.
2) Zaginął ci pies.
50
5. Połącz zdania, używając wyrazów z ramki.
ale, dlatego, ponieważ, więc, bo
Nie pójdziemy do lasu. Pada deszcz.
Skończyłam odrabiać lekcje. Mogę pooglądać telewizję.
Nie smakuje mi ta zupa. Drugie danie zjem z apetytem.
Dzisiaj zmyję naczynia. Chcę pomóc mamie.
Pójdę do lasu na grzybobranie. Na pewno są już grzyby.
6. Ułóż zdania z wyrazami z ramki.
bezinteresowny, odpowiedzialny, chciwy, roztargniony, małomówny
7. Rozwiąż rebus.
u g=ż +j –pój ga=dze
51
8. Przeczytaj plakat i odpowiedz na pytania:
Podniebny Kacperek
ZAPRASZAMY
na loty widokowe nad miastem
poniedziałek–piątek: 12.00–18.00
sobota–niedziela: 10.00–20.00
Ceny biletów:
– normalny – 30 zł,
– ulgowy – 20 zł,
– rodzinny (dla 2 dorosłych i 2 dzieci) – 80 zł.
1) Kto organizuje loty widokowe?
2) Czy w poniedziałek o godz. 17.00 można skorzystać z oferty?
3) Jaka jest cena biletu ulgowego?
9. Wpisz w lukach „rz” lub „ż” i pokoloruj według opisu:
- pola ze słowami z „ż” na niebiesko,

- pola ze słowami z „rz” na czerwono.
wa...ywo
nietope...
...yczenia
...eka ...uraw ...ółw ...odkiewka
...mija twa...
...ubr
...ecz ...yrafa
...yto ły...ka ...aba
ły...ka
nó...
...ółty
...yrafa ...urek ...uraw
bu...a ko...eń
o...ech
...epka ...eźba
52
Lekcja o historii i źródłach światła
W piątek pani Grażynka zadała nam dodatkową pracę

domową, która polegała na wyszukaniu wiadomości o historii
i źródłach światła. Kilkoro dzieci przygotowało na ten temat różne
informacje. Wszyscy słuchali ich z zaciekawieniem.
Julia opowiedziała o pierwszym wykorzystywanym przez
człowieka źródle światła, którym było ognisko. Pokazała też ilustrację
pochodni, czyli odpalonego od ognia łuczywa nasyconego smołą.
Michał przeczytał o tym, że w starożytnym Egipcie, Grecji i Rzymie
do oświetlania używano lampek oliwnych. Były to naczynia
wykuwane najczęściej z miedzi lub brązu i wypełniane oliwą.
Konkurencją dla nich stały się wyrabiane z wosku świece, które
służą ludziom do dzisiaj.
Grzegorz opowiedział o jednym z największych odkryć
dziewiętnastego wieku w dziedzinie oświetlenia. Była nim lampa
naftowa zbudowana w 1853 roku przez polskiego aptekarza
Ignacego Łukasiewicza. Wynalazca uruchomił też pierwszy na
świecie szyb naftowy, a w okolicach Jasła wybudował rafinerię.
Potem głos zabrała Honoratka. Dowiedzieliśmy się od niej, że niewiele lat później w nie-
których krajach zapłonęły „lampy bez ognia”, czyli żarówki elektryczne. Ich konstruk-
torem był Amerykanin Thomas Alva Edison. Koleżanka powiedziała nam również, że
obecnie oprócz żarówek stosuje się świetlówki.
Pani wychowawczyni pochwaliła wszystkich, którzy przygotowali się do zajęć. Pod
koniec lekcji włączyła krótki film o najdoskonalszym źródle światła, którym jest laser.
2. Ułóż 6 pytań do przeczytanego tekstu.
53
3 1
4
5
5 6
3 6
4
2. Wynalazca lampy naftowej.

7. Skonstruował żarówkę elektryczną.
4. Do każdego z podanych wyrazów dopisz wyraz o znaczeniu podobnym.
smaczny –
warzywo –
olbrzym –
puka –
miłe –
nieporządek –
wesoła –
biegnie –
54
5. Wykreśl z kół litery zapisanych wyrazów. Z pozostałych liter utwórz wyrazy o znaczeniu
przeciwnym do podanych i napisz je.
K O C Y
A U
S N
G słodka ciekawy I Y
Ł R E
D K
A N W
K
Z O D A
E
S M K P
A Ł
R D
A Ć U smutek porządek N R A Z
E O O Ą
Ś D A G
T B K
6. Zamień tytuły obrazków tak, aby nie były one zdaniami.
Julka czyta ciekawą książkę. Dzieci budują zamki z piasku.
Henio gra na trąbce. Chłopcy bawią się na boisku.
55
7. Napisz, jaką częścią mowy jest każdy z podanych wyrazów.
sprawiedliwy – druga –
sześć – poszedł –
miło – koleżeńska –
autobus – źle –
jedzą – marynarz –
8. Uzupełnij dialogi.
– Cześć, Basiu.
–
– Czy pójdziesz ze mną do kina?
–
– Słyszałam, że film „Wielka podróż” jest bardzo ciekawy.
Tobie na pewno też się spodoba.
–
– Spotkajmy się przed kinem o 17.30.
–
– Do zobaczenia.
–
–
– Dzień dobry. W czym mogę pomóc?
–
– Którą latarkę chciałbyś obejrzeć?
–
– Wiesz, jak należy wymienić baterie?
–
– Bardzo dobrze.
–
– 35 zł.
–
– Do widzenia.
56
Świętokrzyski Park Narodowy
W najstarszych polskich górach

leży Świętokrzyski Park Narodowy.
Powstał on ponad 60 lat temu i jest
drugim w kolejności parkiem narodowym
na terenie Polski. Prawie całą jego
powierzchnię porastają lasy. W niższej
części rosną sosny, dęby i modrzewie,
a w wyższej jodły i buki. Jednym
z najstarszych buków jest „Buk Jagiełły”,
którego nazwa pochodzi od Władysława Jagiełły, króla często odwiedzającego to piękne
miejsce. Do cennych roślin należą storczyki, kosaćce, przebiśniegi i rosiczki.
Park zamieszkują traszki, jaszczurki, żmije, dziki, sarny i liczne owady. Uważny
obserwator z pewnością wypatrzy dzięcioła czarnego, bażanta lub puszczyka. Idąc
leśnymi trasami, można dojść do najwyższego górskiego szczytu – Łysicy, która ma 612 m
wysokości. Na Łysej Górze, innym szczycie, turyści chętnie zwiedzą kościół, zabytkowy
klasztor i usłyszą opowiadaną przez przewodnika legendę o tajemnych spotkaniach
czarownic. Atrakcyjnym miejscem jest Muzeum Przyrodnicze, w którym znajdują się
minerały i skamieniałości. Można tu obejrzeć film o roślinach i zwierzętach żyjących
w parku dawniej i obecnie, usłyszeć różne odgłosy przyrody, a także dowiedzieć się, co to
są parki narodowe i dlaczego należy je tworzyć.
1) Gdzie leży Świętokrzyski Park Narodowy?
2) Jakie zwierzęta można w nim zobaczyć?
3) Skąd pochodzi nazwa „Buk Jagiełły”?
4) Co to jest Łysica?
57
3. Piotruś przepisał regulamin parku narodowego. Niestety, niektóre wyrazy napisał błędnie.
Pomóż chłopcu prawidłowo uzupełnić tekst.
• Wyk p bilet wstęp .
• Por szaj się tylko oznakowanymi szlakami i ście kami
p yrodniczymi.
• Nie ałasuj, za owaj cisz .
• Nie płosz dziko yjących zwie ąt.
• Nie zrywaj ro lin.
• Nie niszcz d ew i krzew w.
• Nie ucaj mieci.
• Nie ps j ptasi gniaz i mrowisk.
• Nie ro palaj og sk.
4. Uzupełnij zdania nazwami obrazków, wpisując je w odpowiednie miejsca.
Symbolem Białowieskiego Parku Narodowego jest
Niektóre jaskinie Ojcowskiego Parku Narodowego zamieszkują
W Tatrzańskim Parku Narodowym żyją:
58
5. W każdym kole podkreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. Podkreślone wyrazy na-
pisz w tabelce w kolejności alfabetycznej wraz z umieszczonymi przy nich sylabami i odczy-
taj hasło.
trzeci – be źle – pod drzewo – po
druga – dos miło – ło czyta – nię
dobrze – przy wrażliwy – dę park – zwie
pięć – nak jutro – sar chłopiec – zo
świeże – pta pójdą – sma

koleżeńska – nie piszemy – klo
trzynaście – ro marzy – ge
pachnąca – bor borsuk – chro
wyraz
sylaba
6. Ułóż zdanie z hasłem z zadania 5.
7. Podpisz obrazki.
59
8. Wpisz do tabeli odpowiednie wyrazy tak, aby tworzyły one zdania.
przymiotnik rzeczownik przysłówek czasownik
Mały ptaszek głośno ćwierka.
wolno
sarenka
pachnie.
Mądry
9. Wyobraź sobie, że byłeś w Świętokrzyskim Parku Narodowym. Napisz list do kolegi,

w którym zachęcisz go do odwiedzenia tego miejsca.
60
1. Uważnie przeczytaj tekst. Otocz pętlą tekst

legendy o Juracie.
Legenda i prawda o bursztynie
Gdy Paulinka była nad Morzem Bałtyckim, nie-

spodziewanie znalazła trzy małe bursztynki. Były ślicz-
ne. Dziewczynka, kładąc się do łóżka, mocno trzymała
je w zaciśniętej piąstce. Tej nocy przyśniło się jej, że dawno temu na dnie morza stał
olbrzymi bursztynowy pałac. Mieszkała w nim morska księżniczka Jurata. Pewnego razu
księżniczka zobaczyła w małej łódce, wśród olbrzymich fal, młodego rybaka. Zachwyciła
się jego siłą oraz odwagą i natychmiast się zakochała. Niestety, bardzo to rozgniewało króla
mórz Neptuna, który chciał pojąć Juratę za żonę. Z gniewu i złości Neptun rozpętał strasz-
liwy sztorm. Wył wiatr, padał rzęsisty deszcz, a ogromne fale zalewały łódki rybaków
i wściekle uderzały o brzeg. Bursztynowy pałac rozpadł się na milion kawałków i okru-
chów, a Jurata gdzieś przepadła. Dlatego, do dzisiejszego dnia, po sztormie na plaży
można znaleźć bursztyny, które są fragmentami pałacu księżniczki.
Gdy Paulinka się obudziła, opowiedziała cały sen babci. Babcia uśmiechnęła się
i poradziła wnuczce, aby sprawdziła w Internecie, skąd naprawdę biorą się bursztyny.
Dziewczynka na stronie internetowej przeczytała, że bursztyn to kopalna żywica
drzew iglastych. Niestety, nie zrozumiała tej informacji i znów musiała prosić babcię
o pomoc. Okazało się, że dawno temu w miejscu, gdzie dziś jest morze, rósł olbrzymi las
iglasty. Z drzew spływała żywica, czasem nawet zatapiając jakieś owady. Ta żywica potem
twardniała, była przykrywana przez umierające rośliny oraz ziemię i leżała przez tysiące
lat. Z niej właśnie powstał bursztyn. Babcia dodała jeszcze, że Słowianie bursztyn nazywali
jantarem.
To wyjaśnienie było zrozumiałe dla Pauliny, ale dziewczynka uważała, że jej sen
o księżniczce Juracie jest znacznie ciekawszy. Gdy kolejnego dnia wyszła na spacer, uda-
wała, że na plaży szuka okruchów bursztynowego pałacu oraz nieśmiało marzyła o spotka-
niu z Juratą.
1) Gdzie Paulina szukała informacji o bursztynie?
2) Czym są bursztyny?
3) Jak dawniej nazywano bursztyn?
61
3. Odszukaj w tekście po 3 rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki oraz liczebniki
i uzupełnij tabelkę.
rzeczowniki czasowniki przymiotniki przysłówki liczebniki
4. Dokończ opowiadanie.
Pewnego dnia, podczas spaceru brzegiem morza, zobaczyłam dziwną butelkę.

Gdy podeszłam bliżej, okazało się, że w środku jest list. Wyjęłam go i oto, co
przeczytałam:
Drogi Nieznajomy!
Pomóż mi. Jestem księżniczką. Neptun uwięził mnie
w podwodnej grocie.
Uratuj mnie!
Jurata
Kiedy to przeczytałam, morze zahuczało groźnie i wielka fala

zabrała mnie z plaży. Po chwili okazało się, że stoję na dnie
morza i mogę normalnie oddychać. To było niezwykłe.
Postanowiłam uratować Juratę.
62
5. Uzupełnij luki w wyrazach i ułóż z nimi zdania.
uragan, podró e, ma enia, eptun, pob dka, s ody
6. Przepisz zdania, zmieniając formę czasownika na czas teraźniejszy.
Grzegorz napisał list.

Amelka pojedzie do babci.
To nie był dobry dzień.
Zaproszę kolegę na lody.
7. Przepisz zdania, zmieniając stopień przymiotnika na najwyższy.
Olgierd napisał długi list.

Uważam, że lody to dobry deser.
Tym razem dostanę gorszą ocenę.
Julek był grzeczny.
63
1
2
4
5
10
11
12
13
14
15
16
1. Hymn Polski to „Mazurek …”.

2. Miasto, które słynie z pierników.
3. Polska Kraina Wielkich Jezior.
4. Stolica Polski.
5. … na Wawelu.
6. Najwyższe góry w Polsce.
7. Z mieczem i tarczą, broni Warszawy.
8. Miasto słynne z koziołków na ratuszu.
9. Ptak umieszczony w godle Polski.
10. Smok …
11. Morze, z którym graniczy Polska.
12. Miasto uważane za stolicę Tatr.
13. Dawna stolica Polski, w której mieszkał pewien smok.
14. Królowa polskich rzek.
15. Polskie miasto nad morzem, w którym możesz zobaczyć pomnik Neptuna.
16. Miejscowość, w której znajduje się słynna kopalnia soli.
64
POLECAMY

SUKCES W NAUCE
POLECAMY
www.ksiegarnia-najtaniej.pl
1000 tytułów w cenach promocyjnych
Wydawnictwo Literat Autorki: Beata Guzowska, Iwona Kowalska

ul. Łazienna 28, 87-100 Toruń Opracowanie graficzne: Katarzyna Stocka
tel.: 56 6539540, 56 6575558,
663933066
Zdjęcie: Mateusz Patalon
e-mail: wyd.literat@lit.com.pl
Copyright by © Literat, Toruń
ISBN 978-83-7898-507-5

Sprawdziany Jezyk Polski Przyroda Klasa 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sprawdziany Jezyk Polski Przyroda Klasa 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SUKCES W NAUCE

Sprawdziany zostały opracowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności, dlatego nale-

SPRAWDZIANY POLECAMY JAKO MATERIAŁY

Wielokrotne powtarzanie zdobytych wiadomości i umiejętności

Plik zabezpieczony watermarkiem jawnym i niejawnym: 17920063A6136303

1. Przeczytaj uważnie kartki z wakacji i w każdej podkreśl 4 rzeczowniki.

2. Odpowiedz pełnymi zdaniami na pytania do tekstu.

Kto jest adresatem kartki napisanej przez Michała?

Jakie zabytki zobaczył Michał w Toruniu?

Gdzie mieszka babcia Bożenki i Hani?

Co w czasie wakacji robiły dziewczynki w Tleniu?

Ostatni tydzień wakacji spędziłam na Mazurach zdanie oznajmujące

4. Pokoloruj wszystkie rzeczowniki, a doprowadzisz dzieci nad jezioro.

plaża dróżka las ciekawy

5. Wybierz 3 rzeczowniki z labiryntu i ułóż z nimi zdania.

„Ó” wymienia się na

„Ó” piszemy w zakończeniach

8. Napisz i zaadresuj kartkę z wakacji do wybranej osoby.

10. Uzupełnij zdania.

Na południu Polska graniczy z

Na północy Polska graniczy z

Na wschodzie Polska graniczy z

Na zachodzie Polska graniczy z

1. Przeczytaj uważnie tekst. Podkreśl w nim 5 czasowników.

2. Na podstawie przeczytanego tekstu dokończ zdania.

Syrenka podała rybakowi

Wars zabrał Sawę

Liczba sylab Liczba liter Liczba głosek

Warszawa jest stolicą Polski.

W herbie Torunia Gdańsk ma

6. Na podstawie przeczytanej legendy dokończ pisać plan wydarzeń.

Rybak nie wiedział, kto śpiewa tak dźwięcznym i donośnym głosem,

8. Podpisz obrazki i wyjaśnij pisownię wyrazów według wzoru.

1. Uważnie przeczytaj opisy grzybów.

Borowika szlachetnego można spotkać od

Pieprznik jadalny to inaczej kurka. Jest to niewielki grzyb w kolorze pomarańczowym.

Muchomor sromotnikowy ma gładką skórkę na kapeluszu, zazwyczaj w ko-

2. Na podstawie wcześniej przeczytanego tekstu odpowiedz na pytania.

Dlaczego nie należy zbierać muchomorów?

Jaki kolor mają pieprzniki jadalne?

Jaką średnicę kapelusza może mieć borowik szlachetny?

dziupla sowa dąb

sosna grzyby sarna

4. Pokoloruj ilustrację i opisz przedstawionego na niej grzyba.

5. Rozwiąż rebusy i zapisz zdanie.

Warstwy lasu Rośliny Zwierzęta

7. Wpisz w luki „rz” lub „ż” i ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych.

bzu, krasnal G...ego.... w no...e Nad ...eczką, mieszka pod k...ewami

z doj...ałej ja...ębiny listków b...ozy. Jego p...ysmakiem z młodych

chodzi G...ego... często Jesienią na g...ybobranie.

Z g...ybów do piero...ków. p...y...ądza i nadzienie smaczne sosy

„Rz” piszemy, gdy wymienia się na „r”, np.

„Rz” piszemy po spółgłoskach: p, b, t, d, g, k, ch, w, j, np.

„Ż” piszemy, gdy wymienia się na: g, s, z, np.

9. Ułóż w kolejności alfabetycznej następujące wyrazy:

10. Rozwiąż krzyżówkę i zilustruj hasło.

1. Przeczytaj uważnie tekst i podkreśl zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie:

W listopadzie, przed Świętem Niepodległości, Michał i Hania pojechali do Gdańska.

2. Zaznacz prawidłowe zakończenia zdań.

1) Michał i Hania pojechali do Gdańska

–sło –s –nie –żak owa=ości

4. Uzupełnij zasady ortograficzne i do każdej z nich dopisz przykłady wybrane z pętelki.

Honorata wschód mucha