El epilogo “Mis sobre la macro-res6rica, Dislogo con Rosset 1, del mismo Livio Rosset y Gerardo Ramirez Vidal desempe- fig una extraondinariafunciGa en el libro, para la confirmacion, esarrollo, aclaracion matzacién de Ia armazén concepeual de la propuesta de Livio Rosset, a parr de un texto dialético| ‘que, a dos voces, complementa con sumo cierto la exposici6n Antero, ademas de que est leno de interés y sugerencias o> bre la comunicacion y la ret6rca. 1a waduccion de Omar Alvarez Salas pone en manos de los Tectoes de lengua espafola esa obra publicada inicialmente-en italiano. Construye aqut la taduccién un nuevo puente entre la ‘cultura italiana y la cultura de los pueblos que hablan espaol, tentre quienes ha habido y sigue habiendo una comunicacion y tun intercambio sin los cuales no seria posible comprender tod su rqueza y dimensiones. ‘Tous Amuang0 Universidad Autinoma de Madrid ‘Mayo de 2009) IL INICIATIVAS COMUNICATIVAS, PSTRATEGIAS ‘COMUNICATINAS ¥ RETORICA 1. Tratar de comunicar consiste en intentar dar por buena na dterminada "lectura® de un fragmento de realidad (© de expe- ‘enc y hacer que ofros partcipen de la. misma, sin dejar de ‘Sugert una manera de reconsiderar dicho fragmento, La mane- fa misma con que me inserto en el intento de off por comu hnicarme algo, por obtener algo, por legar a saber algo dle mt ‘Ga en todo caso una idea de la manera con que me dispongo 4 tomar en cuenta el significado de lo que se me dice. Al decir “uenos dias, al responder "Bueno" en el telefono 0 al abrir cl zaguan porque alguien toc6, no puedo evitar dara mi inter- Tocuter una idea del talante con que me dispongo a plantear el tencuenigo mas o menos ocasional en que me hallo involuerado. ‘Anilogamente, la decision de permanecer del todo iniferen~ tes con la persona que pasa junto 2 nosotros suele cargarse de Significados mas bien precisos Csabe lo que estoy haciendo ¥ fo tiene nada que objetar, “la indiferencia no significa nada pedal, "no quiere decir que esti que no fo calienta el lempre se comporta asf con nosotros", “no me recon squién sabe en qué estard pensando’, “el tipico maledu ‘ado’, eter), ‘Con mayor razén, si “paso” a otros una informacion por pe queha que sea, evoco tn contexto y en cualquier caso pretendo dar a conocer algo, es deci, pido que la noticia sea recibida precisimente como una noticia que hay que tomar por valida, ‘Que bay que memorizar y no juzgar por completo irrelevante; Sin ent misma accion tefuerzo 0 pongo en entrdicho alguna ‘pinion de la persona a la que me dino; en todo easo, doy a onocer que atibuyo alguna importancia ala noticia y que me feoultarédifell no transmitir una idea de lo que & mi parecer °tiene de interesante 0 sigificativo, y de cémo la ubico en mi propia percepcién y en la de otros de un cierto fragmento de la realidad. Ademés asumo (1) que estoy autorizado a dfun- lr la noticia, (2) que la persona a la que me dirijo puede entender lo que digo y (3) que no sabe, no recuerda 0 de- ‘muestra no haber dado a la noticia Ia importancia que merece, ( que puedo ser considerado como digno de crédito © por lo ‘menes sincero, (5) que la manera en que doy la noticia puede set considerada como aceptablemente apropiada a juzgar por lo que sé de la persona a la que me dijo del contexto en el (que la noxcia ha de sitarse. Sl, ademds, a noticia esta cod ficada y se presta@ ser “lei entre linea", en tal caso puedo ‘esperar reacciones més calificadas Cjpero si ya me lo dijo hace ‘unos instants", “ay quién no lo saber", “ade veras, “vamos, no bromees!”, "pero, 21 qué viene e807, "27 me lo dies con tal esfachatez™, “zestis loco”, "imagioate sino me hubiera dicho nada, “cuando se lo propone sabe hablar genovés mejor que ‘nosotros’, “zy a qué viene ese remedo de dialecto genovés?", eters), reacciones que corresponderin en mayor o menor ‘medida a mis expectativas. Por menos complicaciones adicionales que desarolle lain cchaperoonesenteapatienspeomunantenitas ti dee etn etn may alr fan slendo, ex eno, un hecho de magia del palabra, na svene ‘de mero que los csr tertnan fort ‘como un ead de gia no saleadoy no aalzable los receptors como un uma que no exh cao hasta qué pro ‘ea benef embley rent a ual researc Sec de fon iptnene sixes de nocd sop Bis cc centonct ny coments i Bl neste rede ett aol Ce trl a ad ro os eos a Bo toca ops Brea de mt ee coon ot cot ter ciare eeercennl | ‘conveniencia (prépon), relevancia, verosimilitud y plausibili- Satan apni cts re pernes taton ee reece ao ee ce Sens ia ines Si volun spac et ‘tiempo de Aristifanes, que Ia us6 para comunicar I idea de la capacidad que _ ‘tenia Pericles para abeise paso en las mentes de sus escuchas (fr. 102 Kassel- las que se puede alcanzar un substancial consenso entre los Shiveshoaeioeemearec aa ‘Una tsta semejante (que, como se decia, es inevitable que equ por defecto, y que en rigor requerra que Fuéramos 0- cho mis alli de Ia mera yuxtaposicion enumeratva) pods, al parecer, agruparse en sels reas: 1 un componente no retérico a eventual bond dels ideas ‘qe se trataeh de acrediar, la confabiliad de fo datos qe ‘= scmeren a atencé de lor recepores 2 custo componentes macro-retrios 2.1. la peepaacin de la atmésfera y Ia instauracion de on Grelto comunicaivo eficaz, con lo que se vincula el ‘esablecimiento de las reas del juego (al respeco se ‘opondel come idea ental la nocion de formato), * Comoe sabi, a expe se remot 3 Papel, emer dl 28 »Hay que nota finalmente que, a pani del producto acabar do, el analista bien puede remontarse al momento de planea- in, es decir, las elecciones que hizo el locutor, sobre todo Si tlene acceso a toda una serie de modelos que forzosamente tenian que ser conocidos por éste (se puede identifica, en es- pedal, el umbral eriico: véase mis adelante en el cap. IV) Puede entonces evaluar también el punto de equilbrio (entre ‘objetivos estatégicos, obetivos ticticos, sluciones expresivas| y los acondicionamientos empiticos mis disparatados) que el locutoridentiico, y es precisamente para poder emiti un juiio sobre la calidad de los resultados obtenidos (en tia instan- cia, sobre la bondad del producto) que el eerccio dela ertca tende a llevar en especial el discurso hacia los aspectos de la planeacion, es decir, macro-et6ricos de las unidades comuni- ‘ativas examinadas en cada cas. 5. Por lo que concierne a Jos mods en que se organiza la lew ra macro-rtorica de la comunicacion de caricter preseminante verbal, parece que se poseen los elementos para un recorrido amiculado de esta manera 1. remontrse del mensae al acimo dels naluddes persegule ds pore locutory a as mismas valoraciones de las propas fexigencias, de Ia ita, de los receptors en que habia pensado; 2, Serine de Io anterior para Klentiicar las eleccones relativas al proyecto que permiten que el emisorperiga con eficacia Sus fines, a cominuacén los procesos macroerics que sgobieran la consrucelén de st unidad textual 3. proceder a descomponer ya componer de muevo ls unidad ‘eclarativa en sus elementos maco-retnicos, de manera que se dpe yserecuper a sugesion, que se dé ie al tin- sito de a sugeston a lt no-sugeston (yvieevers), es dec ‘que se vuelva eeversble? "Par una invesigacin enema en ete sei vase Rosset 19928 30 4 alslarenseyids los components no reticos de Tos ret 5 dar cent dea ine qe seh vend dete 5 remontrse a Ia rati dels eleciones de las que se deivan ‘amo el mens deta como los efectos, las esonancias, | impresion de credibiidad, el poser de sugestion que viene con éste (modelos conacides, cursos no disponibles), 6. valorar Ia idoneldad del conpnto de insrumentos de qe se siti el emisory los factresCncso independents de voluntad: por ejemplo, e pape! jugade po lex receptors) de los que a final de cuentas depende el 06 el facto de si ‘Tras sontar estas premisas, wataremos 2 continuacion de pprofundizar un poco en las operaciones de plancacién de la fnciativa comunicativa, es deci, exclusivamente lo indicado en Ia seccion 2.1 3