SJKT LDG SIALANG

72100 BAHAU,NG SEMBILAN.

SENARAI SEMAK PENGURUSAN BILIK SESI
2023/2024

KELAS:..............................................

GURU KELAS:.....................................

BIL PERKARA ADA TIADA CATATAN

1 VISI SEKOLAH
2 MISI SEKOLAH
3 FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
4. PELAN KEDUDUKAN
5. SENARAI NAMA MURID
6. INVENTERI KELAS
7. LALUAN KESELAMATAN
8. JAWATANKUASA KELAS
9. JADUAL TUGAS KELAS
10. JADUAL WAKTU KELAS
11. SUDUT-SUDUT M/PELAJARAN

TANDATANGAN GURU KELAS, TANDATANGAN GPK HEM,

........................................... .................................................

( ) ( )
SJKT LDG SIALANG
72100 BAHAU,NG SEMBILAN

IVNENTERI KELAS SESI 2023/2024

( KELENGAPAN KELAS )

KELAS:.......................

BIL/MURID:.........................................

DIPERLUKAN
DIBEKALKAN
(BILANGAN)

(BILANGAN)
CATATAN
BIL PERALATAN
ROSAK

1. PAPAN TULIS
2. MEJA GURU
3. KERUSI GURU
4. MEJA MURID
5. KERUSI MURID
6. PAPAN LEMBUT
7. ALMARI
8. KIPAS ANGIN
9. LAMPU KALIMANTAN
10. RAK BUKU
11. BAKUL SAMPAH
12. PENYAPU
13. PENGELAP HABU
14. PEMADAM PAPAN
PUTIH

SEMAKAN AWAL TAHUN SEMAKAN AKHIR TAHUN

NAMA GURU KELAS T/T NAMA GURU KELAS T/T
G/KELAS
G.SEMAKAN
(GPK HEM)

TANDATANGAN GURU BESAR,

.............................................
 SJK T LDG SIALANG
72100 BAHAU,NG SEMBILAN

BORANG PENDAFTARAN TAHUN SATU BAGI PROGRAM TRANSISI

BIL NAMA MURID NAMA IBU /BAPA NOMBOR TELEFON TANDATANGAN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
10.
11.
 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN
PENOLONG KANAN HEM

EN.S.KANNAAN
GURU BESAR

TAMILCHELVI A/P RAJAKUMAR

GPK HEM

KEBAJIKAN BIMBINGAN&KAUNSELING
DISIPLIN KESELAMATAN

RMT/PSS SAHSIAH
KEBAJIKAN/KWAMP
PN.S.UMAIYAMBAL
PN.S.UMAIYAMBAL
SEKOLAH SELAMAT 3K PN.R.TAMILCHELVI
DISIPLIN/PENGAWAS
PN.K.ABIRAMI EN.V.GOPAL
PN.NALINI PPDA
LAWATAN JATI DIRI
PN.D.KAMALA PN.R.TAMILCHELVI
PN.S.UMAIYAMBAL
PN.R.TAMIL SELVI

SPBT
PN.S.UMAH PENGURUSAN KANTIN
KECERIAAN KELAS
PN.B.BONNITA
GURU KELAS
AGAMA & PERAYAAN
GURU PENYAYANG
EN.V.GOPAL
PN.R.TAMIL SELVI
 JAWATANKUASA INDUK HAL EHWAL MURID 2023/2024

PENGERUSI :EN.KANNAAN A/L SUBRAMANIAM

(GURU BESAR)

NAIB PENGERUSI :PN.TAMILCHELVI A/P RAJAKUMAR

(GURU PENOLONG KANAN HEM)

NAIB PENGERUSI 1 :PN.BONITA A/P BINOTHO NAIKO

(GURU PENOLONG KANAN PEND)

NAIB PENGERUSI 2 :PN.R.TAMIL SELVI

(GURU PENOLONG KANAN KOKU)

SETIAUSAHA :PN.V.SUGANYA SEEMA

AHLI JAWATANKUASA

RMT /PSS- PN.R.NISHANTHI

BIMBINGAN/KAUNSELING -PN.K.THIRUCHELVI
SPBT - PN.V.SUGANYA SEEMA
DISIPLIN DAN PENGAWAS -PN.K.THIRU CHELVI
AGAMA DAN PERAYAAN -EN.V.GOPAL
KEBAJIKAN/KWAMP -PN.R.TAMILCHELVI
PDDA - PN.R.TAMILCHELVI
KESIHATAN 3K -CIK.R.NISHANTHI
KECERIAAN-PN.B.BONNITA
KESELAMATAN -PN.R.TAMIL SELVI
KANTIN -PN.R.ESWARY
GURU PENYAYANG -EN.V.GOPAL
KELAB GURU-PN.R.TAMIL SELVI
 CIRI-CIRI KONDUKSIF BILIK DARJAH

1. Susunan fizikal bilik darjah

 Meja dan kerusi murid-murid disusun dengan kemas dan rapi mengikut
kumpulan. Meja dan kerusi dalam bilik darjah tahap satu disusun mengikut
kumpulan manakala kerusi dan meja dalam bilik darjah tahap dua disusun secara
berpasangan. Pembahagian murid-murid kepada beberapa kumpulan kerana
kebolehan murid-murid adalah berbeza antara satu sama lain. Dengan susunan
fizikal bilik darjah seperti ini memudahkan interaksi antara murid dengan murid dan
guru dengan murid.

2. Saiz bilik darjah

 Bilik darjah yang agak kecil dan murid-murid tidak dapat bergerak bebas dalam bilik
darjah dan akan mengakibatkan murid-murid tidak mempunyai semangat untuk
bertanya kepada kawan-kawan semasa menghadapi masalah dalam
pembelajaran. Saiz bilik darjah yang besar akan memberikan keselesaan semasa
murid-murid bergerak dalam bilik darjah semasa aktiviti-aktiviti dijalankan di dalam
bilik darjah.

3. Kemudahan bilik darjah

 Kerusi dan meja, papan hitam, kipas, tingkap, pintu, papan pameran, rak-rak dan
sebagainya hendaklah disediakan dengan lengkap dan memastikan mereka berada
dalam keadaan yang baik. Hasil-hasil kerja murid juga diletakkan atau digantungkan
di tempat atau di rak yang sesuai dalam bilik darjah. Keadaan ini akan
membangkitkan semangat belajar murid-murid dalam bilik darjah.

4. Pengurusan rutin bilik darjah

 Guru menyediakan jadual tugas untuk murid-murid mengikut kebolehan atau fizikal
mereka. Jika murid tersebut tinggi, guru akan memberikan dia tugas mengelap
tingkap atau pintu. Bagi murid-murid yang bertenaga, guru akan memberikan tugas
seperti mengambil sebaldi air untuk kawan-kawan yang bertugas mengelap tingkap
dan pintu. Bagi murid-murid yang berbadan kecil, guru akan memberi tugas seperti
menyapu lantai, membuang sampah, menyusun kerusi dan meja dan lain-lain lagi
kepada mereka. Tujuan pembahagian tugas seperti ini akan mewujudkan suasana
pembelajaran yang selesa serta keadaan fizikal bilik darjah yang bersih dan teratur.

5. Hubungan guru dan murid 

 Murid sekolah rendah hanya akan mendengar ajaran daripada seseorang yang
mereka mempercayai. Oleh itu, para guru perlu membina hubungan yang erat
dengan para murid. Para guru memberi kasih sayang dan dorongan kepada semua
murid tanpa mengira kaum. Lama-kelamaan, kepercayaan diwujudkan antara guru
dengan murid. Justeru, proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dapat dijalankan
dengan berkesan. Malahan, guru yang baik sentiasa dijadikan teladan bagi murid.
Oleh itu, guru amat berpengaruh dalam membina sikap positif murid.

Secara kesimpulannya, pengurusan bilik darjah yang baik merupakan salah

satu faktor meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Murid-murid
di sekolah akan menikmati dan menggunakan kemudahan yang amat lengkap dan
melahirkan anak-anak murid yang cemerlang.