‫‪Page 1 sur 1‬‬

‫ٱٻٻ‬

‫شٕ لر ٌباور واد‪ : ٚ‬الع ًم ٕ اإلسال ٗ ‪ٛ‬و ٍ ‪ٛ‬‬

‫الش الج ‪ٛ‬اٌ ٗ ثإٌ ‪ : ٙ‬مجٗ ع الصعب‬ ‫التدرز ال ‪ٍ ٙ‬‬

‫املؤسشــــــــــــــــــــــــ‪ ................................................. : ٛ‬العــا ً الدراســــــ٘ ‪ - 1444ِ / 43 :‬ـ ‪2023 / 22‬‬

‫الصز األس ٕبع الٕســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدات‬

‫ّ‬
‫احلص‪ ٛ‬اأ ٔلىل َو األس ٕبع احلص‪ ٛ‬الج ‪ٛ‬اٌ ٗ َو األس ٕبع‬
‫ش ‪َ -‬و خصائص الص ٖزع‪ ٛ‬اإلسال ٗ ‪ٛ‬و {‪1‬‬
‫ٔتصش ْ‬
‫ٗ‬ ‫} ‪.‬سبتىرب ‪ 4‬ت ٖكٕي تصخ ٘‬
‫ٗص‬
‫} ‪َ .‬و خصائص الص ٖزع‪ ٛ‬اإلسال ٗ ‪ٛ‬و {‪َ { . - 2‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬ودخن إىل عمي التفشري {‪1 - 1‬‬
‫} ‪َ .‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬ودخن إىل عمي التفشري {‪َ { . - 2‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬املد ٔأس‪ْ h‬و {‪2 - 1‬‬ ‫ٕ‬
‫أكتبز‬
‫} ‪َ .‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬املد ٔأس‪ْ h‬و {‪َ { . - 2‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬املد ٔأس‪ْ h‬و {‪3 - 3‬‬
‫} ‪َ .‬و ع ًم ٕ الكزاُ ٓ الل ٖزي ‪ :‬املد ٔأس‪ْ h‬و {‪{ . - 4‬الفطز‪ ٚ‬اإ ٌلش ‪ٛ‬اٌ ٗ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪4 - 1‬‬
‫} ‪.‬الفطز‪ ٚ‬اإ ٌلش ‪ٛ‬اٌ ٗ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪{ . - 2‬ال‪m‬زٔ الجكايف ٔخطزٓ{‪1 - 1‬‬
‫الش الٍ ٖ ‪ٛ‬‬
‫بٕ الص ٖزف‪2 - 1{ ٛ‬‬ ‫} ‪.‬ال‪m‬زٔ الجكايف ٔخطزٓ{‪َ { . - 2‬و وصادر التص ٖزع اإلسال ٘و ‪ٛ ٍ :‬‬ ‫فىربٌٕ‬
‫الش الٍ ٖ ‪ٛ‬‬
‫بٕ الص ٖزف‪3 - 3{ ٛ‬‬ ‫الش الٍ ٖ ‪ٛ‬‬
‫بٕ الص ٖزف‪َ {. - 2{ ٛ‬و وصادر التص ٖزع اإلسال ٘و ‪ٛ ٍ :‬‬ ‫} ‪َ .‬و وصادر التص ٖزع اإلسال ٘و ‪ٛ ٍ :‬‬
‫} ‪َ .‬و العبادات ‪ :‬الزكا‪َ - . ٚ‬و العبادات ‪َ :‬و أس‪ ًh‬الزكا‪4 - 1{ ٚ‬‬
‫اختبـــــــــارات الجــــــالثـــ٘ اأ ٔله ‪1‬‬
‫‪.‬تصشح اختبـــــــــارات الجــــــالثـــ٘ اأ ٔله ‪َ -‬و العبادات ‪َ :‬و أس‪ ًh‬الزكا‪2 2{ ٚ‬‬
‫ٗ‬ ‫}‬
‫ٖدشىرب‬
‫‪َ .‬و العبادات ‪َ :‬و أس‪ ًh‬الزكا‪َ { . - 3{ ٚ‬و العبادات ‪ :‬احلر ‪3 -‬‬
‫‪4‬‬
‫عـــــــــــــــــــــطم‪ ٛ‬الصتــــــــــــــــاء‬ ‫‪1‬‬
‫} ‪َ .‬و العبادات ‪َ :‬و أس‪ ًh‬احلر {‪َ { . - 1‬و العبادات ‪َ :‬و أس‪ ًh‬احلر {‪2 - 2‬‬ ‫داٌف٘‬
‫} ‪.‬عى‪ ٛ‬األ َو يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {ٌ‪{ . - 1‬عى‪ ٛ‬األ َو يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪3ٌ - 2‬‬
‫اإلسال‪ :‬اأ ٌللش‪ ٛ‬الفاسد‪4 - 1{ ٚ‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اإلسال‪ :‬الزٔاز ٔأس‪ْ h‬و ‪َ - .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬ ‫} ‪َ .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫اإلسال ‪ٕ :‬‬
‫سكق الزٔدني ٔٔادباتّىا {‪1 - 1‬‬ ‫ً‬ ‫اإلسال ‪ :‬اأ ٌللش‪ ٛ‬الفاسد‪َ { - 2{ ٚ‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫ً‬ ‫} ‪َ .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫ً‬
‫اإلسال ‪ :‬الصمح بني الزٔدني {‪2 - 1‬‬ ‫اإلسال ‪ٕ :‬‬
‫سكق الزٔدني ٔٔادباتّىا{‪َ { - 2‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬ ‫ً‬ ‫} ‪َ .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬ ‫فٗفز‪ٙ‬‬
‫ً‬
‫اإلسال ‪ :‬الطالق {‪3 - 1‬‬ ‫ً‬
‫اإلسال ‪ :‬الصمح بني الزٔدني {‪َ { . - 2‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬ ‫} ‪َ .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫ً‬
‫اإلسال ‪ :‬اخلمع ٔأس‪ْ h‬و ‪4 -‬‬ ‫ً‬
‫اإلسال ‪ :‬الطالق {‪َ { . - 2‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬ ‫‪َ .‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫اختبـــــــــارات الجــــــالثـــ٘ الجا٘ ٌ ‪1‬‬
‫ً‬
‫اإلسال‪ :‬العد‪ٔ ٚ‬أس‪ّ h‬وا ‪2‬‬ ‫تصشح اختبـــــــــارات الجــــــالثـــ٘ الجا٘ ٌ ‪َ -‬و أس‪ ًh‬األسز‪ ٚ‬يف‬
‫ٗ‬ ‫‪.‬‬ ‫وارس‬
‫ٕ‬
‫الزسه ‪3 -‬‬ ‫) َو ٕتدّٗات‬ ‫ٕ‬
‫الزسه )‬ ‫باأ{لد {‪َ { . - 1‬و ٕتدّٗات‬
‫) يف صم‪ ٛ‬اآلباء ٔ‬ ‫باأ{لد {‪) 2‬‬
‫} ‪.‬يف صم‪ ٛ‬اآلباء ٔ‬

‫‪4‬‬
‫عطمـــــــــــــــــــــ‪ ٛ‬الزبٗــــــــــــــــــع‬ ‫‪1‬‬
‫ٕ‬
‫{احلكق ٔاحل ٖزات امل ٗ‪ٛ‬دٌ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪2 - 2‬‬ ‫ٕ‬
‫‪.‬احلكق ٔاحل ٖزات امل ٗ‪ٛ‬دٌ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪. - 1‬‬ ‫}‬ ‫أف ٖزن‬
‫ٔوظازٓ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪{ . - 1‬الرتف ِ‬
‫ٔوظازٓ يف الكزاُ ٓ الل ٖزي {‪3 - 2‬‬ ‫} ‪.‬الرتف ِ‬

‫} ‪.‬الصبّات ٔ ٕوقف املشمي •وا {‪{ . - 1‬الصبّات ٔ ٕوقف املشمي •وا {‪4 - 2‬‬
‫كّ {‪1 - 2‬‬ ‫ِ‬
‫{املذاب الف ٗ ‪ٛ‬‬ ‫كّ {‪. - 1‬‬ ‫ِ‬
‫‪.‬املذاب الف ٗ ‪ٛ‬‬ ‫}‬
‫ٕ‬
‫الزسه ‪2 -‬‬ ‫) رسائن‬ ‫ٕ‬
‫الزسه )‬ ‫) إىل ٕ‬
‫ومك ٔأوزاء عصزٓ {‪{. - 1‬رسائن‬ ‫}‪.‬إىل ٕ‬
‫ومك ٔأوزاء عصزٓ {‪) 2‬‬ ‫وا ‪ٙ‬‬

‫وزادع‪ ٛ‬عاو‪3 ٛ‬‬

‫ٔتصش ّ‬
‫شا ‪4‬‬ ‫ٗ‬ ‫اختبـــــــــارات الجــــــالثـــ٘ الجالح‬
‫املدز ‪Ñ‬دراسات ‪ :‬إوضاء ٖ‬
‫ودز املؤسش‪ٛ‬‬ ‫ٖ‬ ‫‪ :‬أســـــاتذ‪ ٚ‬املــاد‪ : ٚ‬إوضاء ٌائب‬

‫‪. .................. - 2 . .................. - 1‬‬

‫‪. .................. - 4 . .................. - 3‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬