Class 1 Term 1 Tamil and English Textbook 2022

www.tntextbooks.
net
தமிழ்நாடு அரசு
முதல் வகுப்பு
முதல் பருவம்
த�ொகுதி 1
தமிழ்
ENGLISH
தமிழ்நாடு அரசு விலையில்லாப் பாடநூல் வழங்கும் திட்டத்தின்கீழ் வெளியிடப்பட்டது
பள்ளிக் கல்வித்துறை
தீண்டாமை மனித நேயமற்ற செயலும் பெருங்குற்றமும் ஆகும்
www.tntextbooks.net
1st_std_Tamil_Term_I.indd 1 05/02/2022 16:21:11
www.tntextbooks.net
தமிழ்நாடு அரசு
முதல்பதிப்பு - 2018
திருத்திய பதிப்பு - 2019, 2020, 2022
(புதிய பாடத்திட்டத்தின்கீழ்
வெளியிடப்பட்ட நூல்)
விற்பனைக்கு அன்று
பாடநூல் உருவாக்கமும்
த�ொகுப்பும்
ாய்ச்சி மற்று
ஆர ம்
ல்
பயி
ய
நிலக் ல்வியி
ற்சி
நிறுவனம்
க
அறிவுைடயார்
எல்லாம் உைடயார்
மா
ெ 6

ச ன்

0
ை ன 600 0
-
மாநிலக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும்

பயிற்சி நிறுவனம்
© SCERT 2018
நூல் அச்சாக்கம்
தமிழ்நாடு பாடநூல் மற்றும் கல்வியியல்

பணிகள் கழகம்
www.textbooksonline.tn.nic.in
II
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
முகவுரை
குழநரதைகளின் உலகம் வண்ணமயமானது! விநரதைகள் பல நிரைநதைது!!

அவரகளின் கறபரனத்திைன் கானுயிரகரையும் நட்புடன் நரட பயில
ரவத்திடும். புதியன விரும்பும் அவரதைம் உற்ாக உள்ைம் அஃறிர்ணப்
பபாருள்கரையும் அழகுதைமிழ் பபசிடச் ப்ய்திடும்.
அப்புதிய உலகில் குழநரதைகபைாடு பய்ணம் ப்ய்வது மகிழ்ச்சியும்
பநகிழ்ச்சியும் நிரைநதைது.
தைமிழ்க் குழநரதைகளின் பிஞ்சுக்கைஙகள் பறறி, இப்புதிய பாடநூல்களின்
துர்ணபகாணடு கீழ்க்கணட பநாக்கஙகரை அரடநதிடப் பபருமுயறசி
ப்ய்துள்பைாம்.
• கறைரல மனனத்தின் திர்யில் இருநது மாறறி பரடப்பின்

பாரதையில் பயணிக்க ரவத்தைல்.
• தைமிழரதைம் பதைான்ரம, வைலாறு, பணபாடு மறறும் கரல, இலக்கியம்
குறித்தை பபருமிதை உ்ணரரவ மா்ணவரகள் பபறுதைல்.
• தைன்னம்பிக்ரகயுடன் அறிவியல் பதைாழில்நுட்பம் ரகக்பகாணடு
மா்ணவரகள் நவீன உலகில் பவறறிநரட பயில்வரதை
உறுதிப்ய்தைல்.
• அறிவுத்பதைடரல பவறும் ஏட்டறிவாய்க் குரைத்து மதிப்பிடாமல்
அறிவுச் ்ாைைமாய்ப் புத்தைகஙகள் விரிநது பைவி வழிகாட்டுதைல்.
பாடநூலின் புதுரமயான வடிவரமப்பு, ஆழமான பபாருள் மறறும்

குழநரதைகளின் உைவியல் ்ாரநதை அணுகுமுரை எனப்
புதுரமகள் பல தைாஙகி உஙகளுரடய கைஙகளில் இப்புதிய பாடநூல்
தைவழும்பபாழுது, பபருமிதைம் தைதும்ப ஒரு புதிய உலகத்துக்குள் நீஙகள்
நுரழவீரகள் என்று உறுதியாக நம்புகிபைாம்.
III
www.tntextbooks.net
TN_GOVT_Maths_Tamil_Ch01_01-10.indd
2 STD Tamil Term I Front.indd 3 3 02-03-2018
07/01/2022 16:11:17
19:19:53
www.tntextbooks.net
நாட் டு ப்பண்
ஜன கண மன அதிநாயக ஜய ஹே
பாரத பாக்ய விதாதா
பஞ்சாப ஸிந்து குஜராத மராட்டா
திராவிட உத்கல பங்கா
விந்திய ஹிமாசல யமுனா கங்கா
உச்சல ஜலதி தரங்கா.
தவ சுப நாமே ஜாகே
தவ சுப ஆசிஸ மாகே
காஹே தவ ஜய காதா
ஜன கண மங்கள தாயக ஜய ஹே
பாரத பாக்ய விதாதா
ஜய ஹே ஜய ஹே ஜய ஹே
ஜய ஜய ஜய ஜய ஹே!
- மகாகவி இரவீந்திரநாத தாகூர்.
நாட்டுப்பண் - ப�ொருள்
இந்தியத் தாயே! மக்களின் இன்ப துன்பங்களைக் கணிக்கின்ற நீயே எல்லாருடைய மனத்திலும்
ஆட்சி செய்கிறாய்.
நின் திருப்பெயர் பஞ்சாபையும், சிந்துவையும், கூர்ச்சரத்தையும், மராட்டியத்தையும், திராவிடத்தையும்,
ஒடிசாவையும், வங்காளத்தையும் உள்ளக் கிளர்ச்சி அடையச் செய்கிறது.
நின் திருப்பெயர் விந்திய, இமயமலைத் த�ொடர்களில் எதிர�ொலிக்கிறது; யமுனை, கங்கை
ஆறுகளின் இன்னொலியில் ஒன்றுகிறது; இந்தியக் கடலலைகளால் வணங்கப்படுகிறது.
அவை நின்னருளை வேண்டுகின்றன; நின் புகழைப் பரவுகின்றன.
இந்தியாவின் இன்ப துன்பங்களைக் கணிக்கின்ற தாயே!
உனக்கு வெற்றி! வெற்றி! வெற்றி!
IV
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
தமி ழ்த்தாய் வ ாழ்த் து

நீராருங் கடலுடுத்த நிலமடந்தைக் கெழில�ொழுகும்
சீராரும் வதனமெனத் திகழ்பரதக் கண்டமிதில்
தெக்கணமும் அதிற்சிறந்த திராவிடநல் திருநாடும்
தக்கசிறு பிறைநுதலும் தரித்தநறுந் திலகமுமே!
அத்திலக வாசனைப�ோல் அனைத்துலகும் இன்பமுற
எத்திசையும் புகழ்மணக்க இருந்தபெருந் தமிழணங்கே!
தமிழணங்கே!
உன் சீரிளமைத் திறம்வியந்து செயல்மறந்து வாழ்த்துதுமே!
வாழ்த்துதுமே!
வாழ்த்துதுமே!
- ‘மன�ோன்மணீயம்’ பெ. சுந்தரனார்.
தமிழ்த்தாய் வாழ்த்து - ப�ொருள்
ஒலி எழுப்பும் நீர் நிறைந்த கடலெனும் ஆடையுடுத்திய நிலமெனும் பெண்ணுக்கு,

அழகு மிளிரும் சிறப்பு நிறைந்த முகமாகத் திகழ்கிறது பரதக்கண்டம். அக்கண்டத்தில்,
தென்னாடும் அதில் சிறந்த திராவிடர்களின் நல்ல திருநாடும், ப�ொருத்தமான பிறை
ப�ோன்ற நெற்றியாகவும், அதிலிட்ட மணம் வீசும் திலகமாகவும் இருக்கின்றன.
அந்தத் திலகத்தில் இருந்து வரும் வாசனைப�ோல, அனைத்துலகமும் இன்பம் பெறும்

வகையில் எல்லாத் திசையிலும் புகழ் மணக்கும்படி (புகழ் பெற்று) இருக்கின்ற
பெருமைமிக்க தமிழ்ப் பெண்ணே! தமிழ்ப் பெண்ணே! என்றும் இளமையாக இருக்கின்ற
உன் சிறப்பான திறமையை வியந்து உன் வயப்பட்டு எங்கள் செயல்களை மறந்து
உன்னை வாழ்த்துவ�ோமே! வாழ்த்துவ�ோமே! வாழ்த்துவ�ோமே!
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
்தசிய
்தசியஒரு்மப்்பாடடு
ஒரு்மப்்பாடடுஉறுதிதமாழி
உறுதிதமாழி
‘நாடடின
‘நாடடின உரி்ம
உரி்ம வாழ்்வயும்
வாழ்்வயும் ஒரு்மப்்பாட்டயும்
ஒரு்மப்்பாட்டயும்
்்பணிக்காதது
்்பணிக்காததுவலுப்்படுததச்
வலுப்்படுததச்த�யற்்படு்வன’
த�யற்்படு்வன’எனறு
எனறுஉைமார
உைமார
நான
நான உறுதி
உறுதி
கூறுகி்றன.
கூறுகி்றன.
‘ஒரு்்பாதும்
‘ஒரு்்பாதும்வனமு்ற்ய
வனமு்ற்யநா்டன நா்டனஎனறும்,
எனறும்,�மயம்,
�மயம்,
தமாழி,
தமாழி, வடடாரம்
வடடாரம் முதலிய்வ
முதலிய்வ காரணமாக
காரணமாக எழும் எழும்
்வறு்பாடுகளுக்கும்
்வறு்பாடுகளுக்கும் பூ�ல்களுக்கும்
பூ�ல்களுக்கும் ஏ்னய
ஏ்னய அரசியல் அரசியல்
த்பாருைாதாரக்
த்பாருைாதாரக் கு்ற்பாடுகளுக்கும்
கு்ற்பாடுகளுக்கும் அ்மதி
அ்மதி தநறியிலும்
தநறியிலும்
அரசியல்
அரசியல் அ்மப்பின
அ்மப்பின வழியிலும்
வழியிலும் நினறு
நினறு தீர்வு
தீர்வு காண்்்பன’
காண்்்பன’
எனறும்
எனறும் நான
நான்மலும்
்மலும்உறுதியளிக்கி்றன.
உறுதியளிக்கி்றன.
இநதியா
இநதியாஎனது
எனதுநாடு.
நாடு.இநதியர்
இநதியர்அ்னவரும்
அ்னவரும்என எனஉடன உடன
பிறநதவர்கள்.
பிறநதவர்கள். என என நாட்ட
நாட்ட நான நான த்பரிதும்
த்பரிதும் ்நசிக்கி்றன.
்நசிக்கி்றன.
இநநாடடின
இநநாடடின ்பழம்த்பரு்மக்காகவும்
்பழம்த்பரு்மக்காகவும் ்பனமுக்பனமுக மரபுச்மரபுச்
சிறப்புக்காகவும்
சிறப்புக்காகவும் நான
நான த்பருமிதம்
த்பருமிதம் அ்டகி்றன.
அ்டகி்றன. இநநாடடின
இநநாடடின
த்பரு்மக்குத
த்பரு்மக்குத தகுநது
தகுநதுவிைங்கிட
விைங்கிடஎனறும்
எனறும்்பாடு்படு்வன.
்பாடு்படு்வன.
எனனு்டய
எனனு்டயத்பற்்றார்,
த்பற்்றார்,ஆசிரியர்கள்,
ஆசிரியர்கள்,எனக்கு
எனக்குவயதில்
வயதில்
மூத்தார்
மூத்தார்அ்னவ்ரயும்
அ்னவ்ரயும்மதிப்்்பன;
மதிப்்்பன;எல்லாரிடமும்
எல்லாரிடமும்அனபும்
அனபும்
மரியா்தயும்
மரியா்தயும்காடடு்வன.
காடடு்வன.
எனஎனநாடடிற்கும்
நாடடிற்கும்என
எனமக்களுக்கும்
மக்களுக்கும்உ்ழததிட
உ்ழததிடமு்னநது
மு்னநது
நிற்்்பன.
நிற்்்பன. அவர்கள்
அவர்கள்நலமும்
நலமும்வைமும்
வைமும்த்பறுவதி்லதான
த்பறுவதி்லதான
எனறும்
எனறும் மகிழ்ச்சி
மகிழ்ச்சிகாண்்்பன.
காண்்்பன.
தீண்டா்ம மனித
தீண்டா்ம ்நயமற்ற
மனித த�யலும்
்நயமற்ற த்பருங்குற்றமும்
த�யலும் ஆகும்
த்பருங்குற்றமும் ஆகும்
VIVI
VI
www.tntextbooks.net
9thSTD
1 tamil
9th newnew
tamil
Tamil -.indd 6 CV1.indd
-.indd
& English 6 6 26-02-2018
05-01-2019 16:24:20
26-02-2018 16:24:20
19:55:21 1 STD
www.tntextbooks.net
தமிழ்
முதல் வகுப்பு
முதல் பருவம்
VII
www.tntextbooks.net
:24:20
16:24:20
19:55:21 1 STD Tamil & English CV1.indd 7 05-01-2019 19:55:21
www.tntextbooks.net
நம்பிக்ைகக்குரிய ஆசிரியர்கேள...!
மனமகிழ் பக்கங்கள்
வகுப்பைறைய
ேநயமிக்க இடமாக
அறிமுகப்படுத்தும்
ேநாக்ேகாடு 2-8
வைரயிலான பக்கங்கள்
ெகாடுக்கப்பட்டுள்ளன.
குழந்ைதகள் தங்கள்
விருப்பம்ேபால் பாடி ஆடி
விைளயாடி, ஒருவேராடு
ஒருவர் பழகிட
இப்பக்கங்கள் ஏதுவாக
இருக்கும்.
முன்பழகு ெசயல்கள்
9-17 வைரயிலான
பக்கங்களில்
உற்றுேநாக்கல்,
கூர்ந்து கவனித்தல்,
விழி-விரல் ஒத்திைசவு,
உருவங்கைள ஒப்பிட்டும்
ேவறுபடுத்தியும் பார்த்தல்,
நுண்தைசப் பயிற்சி ேபான்றைவ
படிக்க, எழுத ‘முன்பழகு
ெசயல்களாகக்’
ெகாடுக்கப்பட்டுள்ளன.
உயிெரழுத்துகள்
ஒேர நாளில்
நைடெபறுகின்ற, ஆறு
படக்காட்சிகைளக் ெகாண்ட
ெதாடர்நிகழ்வுக் கைதயாக
உயிெரழுத்துகள் அறிமுகம்
அைமக்கப்பட்டுள்ளது. கலந்துைரயாடவும்,
கற்பைனையத் தூண்டவும் இப்பகுதி
வாய்ப்பளிக்கும்.
பாடநூலில் உள்ள விைரவு குறியீட்ைட (QR Code) பயன்படுத்துேவாம்! எப்படி?

• உங்கள் திறன்ேபசியில்,கூகுள் playstore /ஆப்பிள் app store ெகாண்டு QR Code ஸ்ேகனர் ெசயலிைய இலவசமாகப்
பதிவிறக்கம் ெசய்து நிறுவிக்ெகாள்க.
• ெசயலிையத் திறந்தவுடன், ஸ்ேகன் ெசய்யும் ெபாத்தாைன அழுத்தி திைரயில் ேதான்றும் ேகமராைவ QR Code-இன்
அருகில் ெகாண்டு ெசல்லவும்.
• ஸ்ேகன் ெசய்வதன் மூலம் திைரயில் ேதான்றும் உரலிைய(URL) ெசாடுக்க, அதன் விளக்கப் பக்கத்திற்கு ெசல்லும்.
VIII
VIII
www.tntextbooks.net
1 STD Tamil & English CV1.indd 8 05-01-2019 19:55:23 1 STD
www.tntextbooks.net
ெமய்ெயழுத்துகள்
ெமய்ெயழுத்துகள்
அறிமுகம் சிந்தைனையத்
தூண்டும் புதிர்த்தன்ைமயுடன்
அைமந்துள்ளது. கற்றலில்
ஆர்வத்துடன் ஈடுபட இப்பகுதி
வழிவகுக்கும்.
வளர்ச்சிப் படிநிைலகள்
ஒலி
வடிவம், வரி
வடிவம், எழுத்துகேளாடு
ஒலிைய ஒப்பிட்டுப் பார்த்தல்,
எழுத்துகைளத் தனியாகவும்,
ெசாற்களிலும் ெசாற்ெறாடரிலும்
அைடயாளம் காணல், ஒலித்துப்
பழகுதல், எழுதிப் பழகுதல், மதிப்பீடு
என்ற வளர்ச்சிப் படிநிைலகளின்
அடிப்பைடயில் பாடப்பகுதிகள்
அைமந்துள்ளன.
எழுத்ேதாவியங்கள்
மனனம் ெசய்வதும் எழுதிப் பார்ப்பதுேம
மதிப்பீடு என்ற நிைல மாறி, எழுத்ேதாவியங்களில்
வண்ணம் தீட்டுதல், ேகாட்ேடாவியங்கைள வைரதல்
ேபான்ற ‘குழந்ைதகளின் விருப்பச் ெசயல்கள்’ மதிப்பீட்டுச்
ெசயல்களாக வடிவைமக்கப்பட்டிருக்கின்றன.
IX
www.tntextbooks.net
19:55:23 1 STD Tamil & English CV1.indd 9 05-01-2019 19:55:24
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ப�ொருளடக்கம்
வ. எண் பாடத் தலைப்பு பக்க எண் மாதம்
1. பாடி ஆடி விளையாடலாம் 1 ஜூன்
2. ம�ொழிய�ோடு விளையாடு 9 ஜூன்
3. மகிழ்வோடு கற்போம் - 1 18 ஜூன், ஜூலை,

(உயிரெழுத்துகள்) ஆகஸ்டு
4. மகிழ்வோடு கற்போம் - 2 51 ஆகஸ்டு, செப்டம்பர்
(மெய்யெழுத்துகள்)
5. வந்த பாதை 68 செப்டம்பர்
மின் நூல் மதிப்பீடு
1
1
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
1 பாடி ஆடி விளையாடலாம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
காட்டுக்குள்ளே
க�ொண்டாட்டம்
பிடித்த விளையாட்டுகள்
குறித்துப் பேசி மகிழ்வோம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஆலமரத்துல விளையாட்டு
அணிலே அணிலே கைதட்டு
குக்கூ குக்கூ குயில்பாட்டு
க�ொஞ்சும் கிளியே தலையாட்டு
குட்டிக்குரங்கே வாலாட்டு
குள்ள நரியே தாலாட்டு
சின்ன முயலே மேளங்கொட்டு
சிங்கக்குட்டியே தாளந்தட்டு
எல்லாருந்தான் ஆடிக்கிட்டு
ஏலேலேல�ோ பாடிக்கிட்டு
ஒன்றாகத்தான் சேர்ந்துகிட்டு
ஓடிவாங்க துள்ளிக்கிட்டு
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
இலையும்... காயும்...
படத்தைப் பார்த்துக் கதை கூறி மகிழ்வோம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
விளையாடலாம் வாங்க
இடிக்காமல் நடப்போம்
இடுப்பில் கை வைத்தபடி ஒருவர�ோடு
ஒருவர் இடிக்காமல் நடப்போம்
உள்ளே! வெளியே! நடிப்போம் நடிப்போம்

வட்டத்தில் நின்று ஆசிரியர் கூறுவதற்கு ஏற்ப விரும்பியபடி மாறி
வட்டத்தின் உள்ளே/ வெளியே குதிப்போம் நடித்துக்காட்டுவ�ோம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
கை வீசம்மா கைவீசு!
கை வீசம்மா கைவீசு
பள்ளிக்குப் ப�ோகலாம் கைவீசு
பாடம் படிக்கலாம் கைவீசு
கணிப்பொறி கற்கலாம் கைவீசு
கவிஞர் ஆகலாம் கைவீசு
அறிவியலை அறியலாம் கைவீசு
அறிஞர் ஆகலாம் கைவீசு
அறிவை வளர்க்கலாம் கைவீசு
அன்பாய் வாழலாம் கைவீசு
விளையாடப் ப�ோகலாம் கைவீசு
வெற்றி பெறலாம் கைவீசு
கை வீசம்மா கைவீசு
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
நானும் வருவேன்
நான் பயணச்சீட்டை
நான்தான் சரி சின்னு.
கடைக்குப்
வாங்குவேன் வரிசையில்
ப�ோகிறேன்
நில்
நானும்
வருகிறேன்
அம்மா
வரிசையில்தான்
நிற்க வேண்டுமா வண்டி
அம்மா? ஆமாம், நின்றபின்
செல்லம். இறங்கலாம்
அப்பொழுதுதான்
இடித்துக்
க�ொள்ளாமல்
விரைவாகச்
செல்ல
முடியும் சரி, அம்மா
அம்மா,
எனக்குப் பழம் இப்பவே
வேண்டும்! சாப்பிடுவேன்
கழுவிவிட்டுச்
சாப்பிடு
வாங்கலாம். இருபுறமும்
பார்த்த பின் சாலையைக்
கடக்க வேண்டும்
குப்பையைத் அம்மா, நீங்க இப்ப

த�ொட்டியில் என்ன ச�ொல்வீங்கன்னு
ப�ோடு நான் ச�ொல்லட்டுமா?
சின்னுவுக்குத் தெரியும். உங்களுக்குத் தெரியுமா?

அத�ோ,
அங்கே இருக்கிறது. வகுப்பறையில் முறைப்படி நடைபெறும் அன்றாடச்
ப�ோட்டுவிடுகிறேன் செயல்பாடுகள் குறித்துக் கலந்துரையாடுவ�ோம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
2 ம�ொழிய�ோடு விளையாடு
நாய்க்குட்டியைத் தேடி...
காவலருக்கு உதவுவ�ோமா?
வேறுபட்டதை வட்டமிடுவ�ோம்
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
முதல் படம் ப�ோல் உள்ளதை வட்டமிடுேவாம்
ப�ொருத்தமானதைக் குழுவுடன் சேர்ப்போம்
10
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
இணை சேர்ப்போம்; தனித்திருப்பதை வட்டமிடுவ�ோம்
நிகழ்வைச் ச�ொல்வோம்
11
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
பெயரைச் ச�ொல்வேன்
12
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
விரல�ோடு விளையாடு
குச்சி விளையாட்டு களிமண்ணில் கைவண்ணம்
தானியங்களே ஓவியங்களாய்
விருப்பம்போல் கிறுக்கலாம்
13
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
வண்ணம் தீட்டுவேன்
புள்ளிகளை இணைப்பேன்
14
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
வாங்க என்னோடு
15
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
விடுபட்டதை வரைவேன்
விரல�ோவியம்
16
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
அத�ோ பாராய் !
குதித்துக் குதித்ேத ஓடும்
குதிரை அத�ோ பாராய்
அசைந்து அசைந்து ெசல்லும்

ஆனை இத�ோ பாராய்
பறந்து பறந்து ேபாகும்

பருந்து அத�ோ பாராய்
நகர்ந்து நகர்ந்து ெசல்லும்

நத்தை இத�ோ பாராய்
தத்தித் தத்திப் ேபாகும்

தவளை அத�ோ பாராய்
துள்ளித் துள்ளி நாமும்

பள்ளி ெசல்வோம் வாராய்
- அழ. வள்ளியப்பா
17
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
மகிழ்வோடு கற்போம் - 1
3 (உயிரெழுத்துகள்)
அணிலும் ஆலமரமும்
கதை கேட்போம் பேசி மகிழ்வோம்
18
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’அ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்
அ
’அ’ அறிவ�ோம்
அப்பளம்
அம்மா
அரிசி அணில்
அன்னம் அலைபேசி அல்லி
ச�ொல்லிப்பார்த்து இணைப்போம்
19
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
‘அ’ எழுத்தைக் கண்டுபிடிப்ப�ோம்

வண்ணமிடுவேன்
ய அ
எ
ச அ
அ
த கு
அ அ
இ
க
டு
அ
அ ட
அ அ
வ
மு
அ
அ
அ
அ
அ
ப
அ
அ
வட்டமிடுவேன்
அ ழ கு பட ம் அ ரு வி ம ர ம் இ லை
அ ன் பு பா ப் பா இ னி ப் பு அ ப் ப ள ம் அ ம்மா
அடிக்கோடு இடுவேன்
Ü¡ð£ù Cƒè‹
அதுஓர்அடர்ந்தகாடு.அந்தக்காட்டில்சிங்கம்ஒன்று
இருந்தது. அது மிகவும் அன்பானது. குகையிலிருந்து
வெளியே வந்தது.
அ ப ்போ து ம ர த் தி ன் கீ ழே ப சி ய �ோ டு
அமர்ந்திருந்த அணிலைக் கண்டது. சிங்கம் அணிலின்
அருகில்சென்றது.அணில்பயந்துநடுங்கியது.சிங்கம�ோ
அணிலுக்குப் பழம் ஒன்றைக் க�ொடுத்தது. அணில்
அன்புடன் நன்றி கூறியது.
20
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’ஆ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்
’ஆ’ அறிவ�ோம்
ஆ
ஆமை ஆலமரம்
ஆடு
ஆந்தை
ஆறு
ஆப்பம்
ச�ொல்லிப்பார்த்து இணைப்போம்
21
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
‘ஆ’ எழுத்தைக் கண்டுபிடிப்ப�ோம்

வண்ணமிடுவேன்
ஆ
ஆ
ஆ
க ஆ ஆ
ஆ
றி
ஆ வ
ஆ டு ஊ ஞ் ச ல் ஆ று ஆ ல ம ர ம் இ லை
ப ந் து ஆ ட் ட ம் ச க் க ர ம் அ ரி சி ஆ ந் தை
அடிக்கோடு இடுவேன்
ஆலங்கட்டி மழை
Ýô‰ÉK™ «ïŸÁ ñ£¬ô ñ¬ö ªðŒî¶. Éøô£èˆ
ªî£ìƒAò ñ¬ö, «ïó‹ Ýè Ýè ªð¼ñ¬öò£è
ñ£Pò¶.
Ý®‚ è£Ÿ« ø£´ «ê˜‰ ¶ ªðŒ î ñ¬ö J™
Ýôƒè†®èœ M¿‰îù. Üî¬ù‚ °ö‰¬îèœ
Ü¬ùõ¼‹ Ý˜õˆ¶ì¡ ð£˜ˆîù˜; Ýóõ£ó‹
ªêŒîù˜.
22
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுத்தோவியம்
வண்ணமிட்டு முழுமையாக்குவேன்
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் மணலில் எழுதுவ�ோம்
எழுதிப் பழகுவேன்
23
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
க�ோட்டோவியம்
எழுத்திற்குரிய படங்களை வரைவேன்
ஆ
நிரப்புவேன்
____மை ____ப்பளம்
____ணில் ____லமரம்
24
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
இௗநீரும் ஈச்சமரமும்
25
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’இ, ஈ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்
விளையாடலாம் வாங்க ச�ொல்லில்

இ இருந்தால்
கை தட்டுவ�ோம்
ஈ இருந்தால்
கை தூக்குவ�ோம்
’இ’ அறிவ�ோம்
இ
இலை இட்டலி
இலந்தைப்பழம்
இஞ்சி
’ஈ’ அறிவ�ோம்
ஈ
ஈ
ஈசல்
ஈச்சமரம்
ஈட்டி
26
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
வண்ணமிடுவ�ோம்
க இ
ய
வ
ண ஈ
ட இ ஈ
ல்
இ ஈ
ந் ஈ
மி
ஈ
இ ஈ
இ
றி து ழு
ஈ
டு
இ
ம
இணைப்ப�ோம்
ஈட்டி
ஈரம் இனிப்பு
இறகு இட்டலி ஈ
இ ஈ
27
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் நீரைத் த�ொட்டு எழுதுவ�ோம்
28
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஈ
____ ளநீர் ____ ச்சமரம்
____ றகு ____ சல்
29
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
உரலும் ஊஞ்சலும்
30
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
பாடலாம் வாங்க
உரலில் எள்ளை இடிக்கலாம் ஊர்வலமாய்ப் ப�ோகலாம்

உருண்டையாகப் பிடிக்கலாம் ஊதாப்பூ பார்க்கலாம்
உறவுக்கெல்லாம் க�ொடுக்கலாம் ஊதல் ஊதி மகிழலாம்
உற்சாகமாய் உண்ணலாம் ஊஞ்சலிலே ஆடலாம்

உ இருந்தால்
ஊ இருந்தால்
’உ’ அறிவ�ோம்
உப்பு
உண்டியல்
உருளைக்கிழங்கு
உ உழவர்
’ஊ’ அறிவ�ோம்
ஊதல்
ஊஞ்சல்
ஊ
ஊறுகாய் ஊசி
31
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
உ
ஊ
உ ஊ
உ
ஊ
உ
ஊ
ஊ
ஊ
உ
உ
உரல் ஊசி
க்கை ஊர்தி
உல
உறி
ஊதல்
ஊ
உ
32
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் முதுகில் எழுதுவ�ோம்
33
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஊ
____தல் ____ஞ்சல்
____ண்டியல் ____ருளைக்கிழங்கு
34
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எறும்பும் ஏணியும்
35
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எலி ஒன்று வந்ததாம்

ஏணி மேலே ஏறலாம்
எருமை மீது நின்றதாம் ஏறி ஏறி இறங்கலாம்
எறும்பை அங்கே கண்டதாம் ஏழு பழங்கள் பறிக்கலாம்
எள்ளுருண்டை தந்ததாம்! ஏழு வண்ணம் பார்க்கலாம்!

எ இருந்தால்
ஏ இருந்தால்
’எ’ அறிவ�ோம்
எறும்பு
எ எலும்பு
எலி எலுமிச்சை எள்ளுருண்டை
’ஏ’ அறிவ�ோம்
ஏழு
ஏணி
ஏ
ஏர்
ஏலக்காய்
36
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எ
எ ஏ ஏ
எ
எ ஏ
எ
ஏ
எ
ஏ
ஏ எ
ஏணி எருமை ஏர் எறும்பு
ஏலக்காய் எட்டு
எ ஏ
37
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் கையில் எழுதிப் பார்ப்போம்
38
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஏ
____ணி ____லி
____லக்காய்
____ றும்பு
39
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஐ! ஒட்டகச்சிவிங்கியும் ஓணானும்
40
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’ஐ’ அறிவ�ோம்
ஐவர் ஐ ஐந்து
ஓடும் வண்டி ஒன்றிலே

ஒட்டகம், ஓநாய் நடுவிலே
ஓணான் தம்பி கூடவே
ஒட்டகச்சிவிங்கி ப�ோகுதே
’ஒ’ அறிவ�ோம்
ஒன்று
ஒ
ஒட்டகம்
ஒலிபெருக்கி ஒலிப்பான்
’ஓ’ அறிவ�ோம்
ஓ
ஓணான்
ஓடம் ஓநாய் ஓலை
41
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஐ
ஐ
ஒ
ஐ
ஐ
ஒ
ஓ ஒ
ஓ
ஓ
ஓ
ஒ
ஒ
ஓந
ஒன்று ாய்
ஐவர்
ஓடம் ஐந்து
ஒட்டக
ம்
ஐ ஒ ஓ
42
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் காற்றில் எழுதிப் பார்ப்போம்
43
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஓ
ணா ன்
ட் ட க ம்
வ ர்
44
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ஒளவையும் பாப்பாவும்
45
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’ஒள’ அறிவ�ோம் எழுத்தோவியம்
ஒளவை ஒளடதம்
எழுதும் முறை அறிவ�ோம் மணலில் எழுதுவ�ோம்
ட த ம் வை
46
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
வரிசைமுறை அறிவேன்
அ ஆ இ ஈ உ ஊ எ ஏ ஐ ஒ ஓ ஒள
ச�ொல்லிக்கொண்டே இணைப்பேன்
இ ஈ
ஆ
அ உ
ஊ
எ ஏ
ஐ
ஒ
ஓ
ஒள
அறிவ�ோம்
ஆய்த எழுத்தை
எ கு வாள் அ து ஓர் எ கு வாள்
47
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
’அ’ முதல் ’ஔ’ வரை

அ ஆ
ன்
அண்ண
கையில்
சி
அலைபே
ஈர
ல்
மண்ணி
ஈசல்
ல்
ஆற்றி
நீந்தும் டு
உருண்
ம்
ஆமை செல்லு
ை
உருள
இரவில்
வந்த
இடிமின்னல்
ஊதா
நிற
ஊதல்
எ ஏ ஐ
48
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
இ ஈ உ ஊ
ம்
எல்லா
ம்
செய்யு ன்
மனித
எந்திர
ஒளிந்து
நின்ற
ம்
ஒட்டக
ஏற்றம்
தந்த
ஏவுகணை
ஓரம்
நிற்கும்
ஓடம்
ஐயம்
கேட்ட
ஐவர்
ஔவை
தந்த
ம்
ஔடத
ஒ ஓ ஒள
49
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
அம்மா இங்கே வா வா
அ அம்மா இங்கே வா வா
ஆசை முத்தம் தா தா
ஆ இலையில் ச�ோறு ப�ோட்டு
ஈயைத் தூர ஓட்டு
உன்னைப் ப�ோன்ற நல்லார்
இ ஊரில் யாவர் உள்ளார்?
என்னால் உனக்குத் த�ொல்லை
ஈ ஏதும் இங்கே இல்லை
ஐயமின்றிச் ச�ொல்வேன்
ஒற்றுமை என்றும் பலமாம்
உ ஓதும் செயலே நலமாம்
ஔவை ச�ொன்ன ம�ொழியாம்
ஊ அ தே எனக்கு வழியாம்
எ
ஏ
ஐ
ஒ
ஓ
ஒள
50
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
மகிழ்வோடு கற்போம் - 2
4 (மெய்யெழுத்துகள்)
ஆறு வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடிப்போம்
51
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுத்துகளை அறிவ�ோம்
தக் காளி
எலுமிச்சை
க�ொக் கு அச்சாணி
முறுக் கு
பச்சை
முக் காலி க் ச் குச்சி
ட் த்
தட் டு
வாத்து
பூட் டு
மத்து
சட் டை சுத்தி
முட் டை நத்தை
வெற்றிலை
த�ொப்பி
நாற்று
பப்பாளி உப்பு
கற்றாழை
சீப்பு
ப் ற் காற்றாலை
52
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
உரிய படத்தை இணைப்ப�ோம்
க்
ச்
ட்
த்
ற்
ப்
பெட்டி உப்பு முறுக்கு வெற்றிலை எலுமிச்சை மத்து
க் ச் ப் த் ட் ற்
53
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவேன்
54
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
க் த்
ட்
ப் ச்
ற்
க�ொ கு வா து க றா ழை
பூ டு அ சா ணி சீ பு
55
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
இல்லை. ஆனால் இருக்கிறது!
56
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
பஞ்சு
நுங்கு
சிங்கம்
இஞ்சி
சங்கு ஊஞ்சல்
மூங் கில்
ங் ஞ் மஞ்சள்
ண் ந்
சாமந்தி
நண்டு
வண்டு
ஆந்தை
முந்திரி
கண் பூண்டு சிலந்தி
மான்
மீன்
மேகம்
அம்பு
பன்றி
தும்பி
காகம்
ம் ன் காளான்
57
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ங் ஞ்
ண் ந்
ன்
ம்
கண் சிங்கம் ஊஞ்சல் மீன் மரம் ஆந்தை
ங் ஞ் ண் ந் ம் ன்
58
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம்
ண்
59
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ம் ண்
ங்
ந் ஞ்
ன்
ச கு ம ர க
மு தி ரி ம ச ள் கா ளா
60
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
மறைந்துள்ளனவற்றைக் கண்டுபிடிப்போம்
61
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
நாய்
ஏர்
பாய் இளநீர்
மிளகாய்
ய் ர் வேர்
ல் வ்
செவ்வானம்
முயல்
மயில்
அணில் செவ்வந்தி சவ்வரிசி
தாழ்ப்பாள்
தேள்
யாழ் முள்
ழ் ள்
வாள்
கேழ்வரகு
62
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ய் ர்
ல்
வ்
ழ் ள்
முயல் தாழ்ப்பாள் தேள் தேர்
மிளகாய் செவ்வந்தி
ய் ர் ல் வ் ழ் ள்
63
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எழுதும் முறை அறிவ�ோம்
64
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
க�ோட்டோவியம் ள்
ய் ல்
வ்
ர்
ழ்
மி ள கா மு மு ய
யா செ வா ன ம் வே
65
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
க் ங் ச் ஞ் ட்
‘க்’ முதல் ’ன்’ வரை கட் டம்
ப�ோட் ட
சட் டை
ப க் கம்
நிற்கும்
க�ொ க் கு
வண் டிக்
குதிரை
சண் டி
எ ங் கள்
வீட்டில்
ப�ொ ங் கல்
முத் து
கைவிரல்
பத் து
பச் சை
நிற
ம�ொச் சை
பந் து
ப�ோட
முந் து
பஞ் சு
மெத்தையில்
துஞ் சு
அப் பா
தந்த
ச�ொப் பு
ய் ர் ல் வ்
66
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
ண் த் ந் ப் ம்
தம் பி
பார்த்த
தும் பி
யாழ்
நெய் கேட்டு
ச�ோறு மகிழ்
செய்
துள் ளி
ஓடும்
புள் ளிமான்
தேர்
வருது
பார்
காற் றில்
ஆடும்
நல் ல கீற் று
வழியில்
செல்
என் னை
ஈன் ற
செவ் வகத் அன் னை
தட்டில்
க�ொவ்வை
ழ் ள் ற் ன்
67
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
வந்த பாதை
எ ஆ
ஔ
இ உ ஏ
ஐ
அ
ஊ
ஓ ஒ
ஈ
நிழல் இங்கே! எழுத்து எங்கே? நிரப்புக.
68
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
எறும்பின் வழியில் வரிசையாய் எழுது
ற்
ன் ழ்
ல்
ள் ன்
வ்
ர் ந்
த்
ய்
ப்
ம்
ஞ்
க் ட்
ண்
ச் ங் க்
69
www.tntextbooks.net
www.tntextbooks.net
முதல் வகுப்பு - ைற்்றல் விகேவுைள்
• எளிய ைநதப் பாடல்க்�யும் ்க்த்க்�யும் ள்கட்டுப் புரிநதுத்காள்வர்.

1. ள்கட்டல • எளிய ்கட்ட்�்க்�ப் புரிநதுத்காண்டு தையலபடுவர்.
• எளிய ைநத �யம் மிக்்க பாடல்க்�ப் பாடுவர்.

2. ளபசுதல
• சிறுசிறு ்க்த்க்�க் கூறுவர்.
• தமிழ் தமாழியின அ்ெத்து எழுத்து்க்�யும் அ்டயா�ம் ்கண்டு

3. படித்தல உரிய மு்்றயில ஒலிப்பர்.
• �ானகு (அ) ஐநது எழுத்து்களுக்கு மி்காத தைாற்க்� வாசிப்பர்.
• தமிழ் தமாழியின அ்ெத்து எழுத்து்க்�யும் தைாலலக்ள்கட்டு

உரிய வடிவில எழுதுவர். 4. எழுதுதல
• �ானகு எழுத்து்களுக்கு மி்காத தைாற்க்�ச் தைாலலக் ள்கட்டு
எழுதுவர்.
• ஒத்த ஓ்ையில முடியும் தைாற்க்� இெங்்காைல

5. �்டமு்்ற
இலக்்கைம் • குறில த�டில எழுத்து்களின ஒலிய�வு ளவறுபாடு அறிநது
பயனபடுத்துதல.
• படத்ததாகுப்்பப் பார்த்து உ்ரயாடுதல

6. ்கற்கக் ்கற்றல
• ்கணினியில சித்திரக் ்க்த்கள், பாடல்கள் ள்கட்டு மகிழ்தல, திரும்பப்
பாடுதல
• படங்்களுக்கு வண்ைம் தீட்டி மகிழ்வர்.

• எளிய ள்காட்ளடாவியங்்க்� வ்ரவர்.
7. ப்டப்புத் தி்றன • ஒத்த ஓ்ையு்டய தைாற்க்� உருவாக்குதல
• ஒரு்ம்யப் பன்மயா்கவும் பன்ம்ய ஒரு்மயா்கவும் மாறறுதல
• த்காடுக்்கப்பட்ட எழுத்து்களிலிருநது தைாற்க்� உருவாக்குதல
• விலங்கு்களின தபயர்்கள், ப்ற்வ்களின தபயர்்கள், வா்கெங்்களின 8.தைாற்க�ஞசியப்

தபயர்்கள், நி்றங்்களின தபயர்்கள், சு்வ்களின தபயர்்கள், கிை்ம்களின தபருக்்கம்
தபயர்்கள், தமிழ் மாதங்்களின தபயர்்கள், எண்ணுப் தபயர்்கள்,
உ்றவுமு்்ற்களின தபயர்்கள், தி்ை்களினதபயர்்கள் வடிவங்்களின
&
தபயர்்கள் ஆகிய தைாற்க்�யறிநது ளபச்சிலும் எழுத்திலும் தைாலலாட்சித் தி்றன
பயனபடுத்துவர்.
• ள�ரநதவ்றா்ம
9 . விழுமியங்்கள் • விதி்க்�ப் பினபறறுதல
• தூய்்ம ளபணுதல
• தபாருள்்க்�ப் பாது்காத்தல
• சி்றநத த்கவல ததாடர்புத் தி்றன

• தன்ெ அறியும் தி்றன
• இைக்்கமாெ உ்றவுக்்காெ தி்றன்கள்
• சிக்்கல தீர்க்கும் தி்றன
• பி்ற்ர அவர் நி்லயிலிருநது 10. வாழ்வியல
• முடிதவடுக்கும் தி்றன
புரிநதுத்காள்ளும் தி்றன தி்றன்கள்
• கூர்சிநத்ெத் தி்றன
• உைர்வு்க்�க் ்்கயாளும் தி்றன
• ப்டப்பாக்்கச் சிநத்ெத் தி்றன
• மெ அழுத்தத்்தக் ்்கயாளும் தி்றன
70
www.tntextbooks.net
Tamil Final PDF.indd 70 05-01-2019 20:19:07
www.tntextbooks.net
முதல் வகுப்பு - தமிழ்

ஆக்கம்
ஆல�ோசனைக்குழு பாடநூல் உருவாக்கக் குழு

முனைவர் பா.வீரப்பன் திருமதி க. உமாதேவி,
பேராசிரியர், தேசியக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம், புது டில்லி. தலைமை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, கரவழி மாதப்பூர்,
முனைவர் டி.சகாயதாஸ் சூலூர் ஒன்றியம்.க�ோவை மாவட்டம்.
பேராசிரியர் மற்றும் துறைத்தலைவர், மாநிலக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி திருமதி வே. சுடர�ொளி,
நிறுவனம், கேரளா. இடைநிலை ஆசிரியர்,ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, கரிக்கலவாக்கம், திருவள்ளுர்
ஒன்றியம், திருவள்ளுர் மாவட்டம்.
மேலாய்வாளர்குழு திரு. க. முருகன்,
முனைவர் ச.மாடசாமி ஆசிரியர் பயிற்றுநர்,பெத்தநாயக்கன்பாளையம் ஒன்றியம், சேலம் மாவட்டம்.
பேராசிரியர், (ஓய்வு) சென்னை.
செல்வி பா. ப்ரீத்தி,
திருமதி பத்மாவதி இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, சீர்ப்பனந்தல், இரிஷிவந்தியம்
எழுத்தாளர், சென்னை. ஒன்றியம், விழுப்புரம் மாவட்டம்.
பாட வல்லுநர்குழு திருமதி பா. கற்பகம்,

இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றியத்தொடக்கப் பள்ளி, ஐயப்பா நகர், வில்லிவாக்கம்
செல்வி தி.குறள்மதி ஒன்றியம், திருவள்ளுர் மாவட்டம்.
விரிவுரையாளர், மாவட்ட ஆசிரியர் கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம்,
புலிக்கரை, தருமபுரி மாவட்டம். திரு. பா. ச. குப்பன்,
இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப்பள்ளி, க�ொட்டவாக்கம், காஞ்சிபுரம்
திருமதி எஸ்தர் ராணி, மாவட்டம்.
முதுநிலை விரிவுரையாளர், மாவட்ட ஆசிரியர் கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம்
முனைஞ்சிப்பட்டி, திருநெல்வேலி மாவட்டம் திருமதி ஸ்ரீ பார்வதி,
இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப்பள்ளி, கந்தம்பட்டி, சேலம் மாவட்டம்.
திருமதி பி. மாங்கனி,
ஆசிரியர் பயிற்றுநர், நாமகிரிப்பேட்டை ஒன்றியம், நாமக்கல் மாவட்டம்.
திருமதி தெய்வ. சுமதி,
தலைமைஆசிரியர்,ஆதிதிராவிடர் நலப்பள்ளி, ஆதியூர், திருப்பத்தூர் ஒன்றியம், வேலூர்
மாவட்டம்.
கலை மற்றும் வடிவமைப்புக்குழு திருமதி த. உமா,

இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, பரங்கிமலை, காஞ்சிபுரம்
வரைபடம் மாவட்டம்.
திரு. ஜான் ராஜா, திருமதி ச. பஞ்சவர்ணம்,
இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய த�ொடக்கப் பள்ளி, வெங்கடேசபுரம், தலைமை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றியத்தொடக்கப் பள்ளி, தாம்பரம், சானிட�ோரியம்,
காட்டுமன்னார்கோயில் ஒன்றியம், கடலூர் மாவட்டம் சென்னை – 47.
திரு. ச�ோ. வேல்முருகன், திரு. கே. வி. மகேந்திரன்.
ஓவிய ஆசிரியர்,அரசு மகளிர் மேல் நிலைப்பள்ளி, க�ோவில்பட்டி,தூத்துக்குடி மாவட்டம் இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, பெரியக்காக�ொண்டி, வேலூர்
மாவட்டம்.
திரு. பி. தனபால்,
ஓவிய ஆசிரியர், M.C.T.RM, இராமநாதன் க�ோவில்பட்டி, தூத்துக்குடி மாவட்டம் திருமதி இரா. தேன்மொழி,
தலைமை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றியத்தொடக்கப் பள்ளி, அனகாவூர் காலனி,
திரு. பி. செல்வகுமார்,
திருவண்ணாமலை மாவட்டம்.
இடைநிலை ஆசிரியர்,அரசு ஆதி திராவிட நல த�ொடக்கப்பள்ளி, அம்மாசியபுரம், தேனி
மாவட்டம். திரு ஜெ.லிய�ோன்,
திரு. கே. மதியழகன், இடைநிலை ஆசிரியர், ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, சின்னபாளையம், பாம்பன்,
இடைநிலை ஆசிரியர். ,ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி,ஊத்துக்காடு.வலங்கைமான் இராமநாதபுரம் மாவட்டம் .
திரு. கலைவாணன் திரு. நா. சக்திவேல்,

இடைநிலை ஆசிரியர்,ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப் பள்ளி, ப�ோகம்பட்டி, சுல்தான் பேட்டை
திரு. பகலவன் ஒன்றியம், க�ோவை மாவட்டம்.
திரு. பாபு, திருமதி ப. விசாலாட்சி,
ஓவிய ஆசிரியர் இடைநிலை ஆசிரியர், நகராட்சி நடுநிலைப் பள்ளி, காதர்பேட், திருப்பூர் மாவட்டம்.
திரு. துரை திரு. பு. விசாகன்,
ஓவிய ஆசிரியர் இடைநிலை ஆசிரியர், அரசு த�ொடக்கப் பள்ளி, புதுச்சேரி.
திரு. அழகப்பன்,
திரு. எஸ். சரவணன்,
ஓவிய ஆசிரியர்
இடைநிலை ஆசிரியர், நகராட்சி நிடுநிலைப்பள்ளி, திருப்பூர் மாவட்டம்.
திரு. பிரபுராஜ்,
திருமதி தி. வித்யா,
ஓவிய ஆசிரியர்
இடைநிலை ஆசிரியர் டிவிஎஸ், மெட்ரிக் மேல்நிலைப்பள்ளி, பழங்காநத்தம், மதுரை
திரு. க�ௌதம் மாவட்டம்.
திரு. ரமேஷ் குமார் திருமதி. சு. சகிதா,
திரு. க�ோகுலா கிருஷ்ணன் இடைநிலை ஆசிரியர், ஸ்ரீ ஜெயேந்திரர் சுவாமிகள் மெட்ரிக் மேல் நிலைப் பள்ளி,
மகாராஜா நகர், திருநெல்வேலி மாவட்டம்.
திரு. சு.க�ோபு, திரு. ரமணன்,
திரு. கா. தனஸ் தீபக் ராஜன், திரு. கா. நலன் நான்சி ராஜன், வல்லுநர் & ஒருங்கிணைப்பாளர்
திரு. ம.சார்லஸ், திரு. வேல்முருகன், திரு. இராதாகிருஷ்ணன், முனைவர் வெ. உஷாராணி,
திரு. பா.பிரம�ோத், திரு. பிரகாஷ் துணை இயக்குநர், மாநிலக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம், சென்னை
மாணவர்கள் திருமதி இரா. ப�ொன்மணி,
அரசு கவின் கலைக்கல்லூரி, சென்னை விரிவுனரயோளர், மோவடட ஆசிரியர் கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவைம், திருவூர்,
தட்டச்சு: பாடநூல் உருவாக்கக் குழுவினர் திருவளளூர் ேமோவடடம்
பக்க வடிவமைப்பு
வி2 இன்னோவேசன்ஸ், சென்னை EMIS ெதாழில்நுட்பக் குழு
கலைச்ெசல்வன் இரா.மா.சதீஸ்
மாநில ஒருங்கிைணப்பாளர் ெதாழில்நுட்பம்,
கல்வி ேமலாண்ைம தகவல் முைறைம,
தரக் கட்டுப்பாடு ஒருங்கிைணந்த பள்ளிக்கல்வி இயக்ககம்.
சு. க�ோபு, எம். கரண், இரா. அருண் மாருதி ெசல்வன்,
பிரசாந்த், ஜெரால்டு வில்சன் ெதாழில்நுட்ப திட்டபணி ஆேலாசகர்,
காமாட்சி பாலன் ஆறுமுகம் கல்வி ேமலாண்ைம தகவல் முைறைம,
ஒருங்கிைணந்த பள்ளிக்கல்வி இயக்ககம்.
அட்ைடப்படம் க. ப. சத்தியநாராயணா,
கதிர் ஆறுமுகம் தகவல் ெதாழில்நுட்ப ஆேலாசகர்,
கல்வி ேமலாண்ைம தகவல் முைறைம,
ஒருங்கிைணந்த பள்ளிக்கல்வி இயக்ககம்.
ஒருங்கிணைப்பு
ரமேஷ் முனிசாமி
71
www.tntextbooks.net
Tamil Final PDF.indd 70 05-01-2019 20:19:07
www.tntextbooks.net
ENGLISH
STANDARD ONE
TERM - I
72
1st page.indd 1 www.tntextbooks.net 02-03-2018 13:42:42

www.tntextbooks.net
Foreword
The Colourful world of children is full of excitement and spectacular

thoughts! Their imaginative power can even attract the wild creatures to
accompany them in a friendly manner. Their enthusiasum and innovative
prescription can even trigger the non-living entities and enchant the poetic
Tamil. It is nothing but a bundle of joy blended with emotions when you
travel into their creative world.
We have tried our level best to achieve the following objectives through
the new Text Books by gently holding the tender hands of those little lads.
• To tune their mind away from rote-learning and guide them into the world
of creativity.
• To make the children be proud of their ancient history, culture, art and rich
Tamil literature.
• o march triumphantly with confidence into the modern world with the
T
help of Science and Technology.
• facilitate them to extend their journey of learning beyond the text book
To
into the world of wisdom.
These new Text Books are studded with innovative design, richer
content blended with appropriate psychological approach meant for children.
We firmly believe that these newly designed text books will certainly create a
sparkle in your mind and make you explore the world a fresh.
73
1st page.indd 2 www.tntextbooks.net 02-03-2018 13:42:43

www.tntextbooks.net
Preface
The English Language textbook has been designed to enable a fun-filled and engaging
experience in learning the language. The approach allows for plenty of practice in the four
language skills. It focuses on structure practice and vocabulary enrichment through a variety of
language learning activities. These activities evoke interest and engaged practice in the language
and thus lead to retention.
As per NCF 2005, language is learnt when it is taught with exposure in meaningful context
rather than as a subject. In accordance with this, the textbook has been drafted with themes
related or familiar to children. The units provide space for effective individual and pair work
and thus allows the teacher to focus on time management in multi-level classrooms.
How to use the book
• The first term English Book for Standard I has three units.
• Each unit is planned for a month.
• The characters Valli and her pet Chittu introduce the theme of
each unit.
• Each unit is designed around child friendly themes namely pets,
play and family.
Unit – 1
• Any language learning is meaningful, when it is put into a familiar and
personalized context.
• Children like to keep dogs, cats, birds, kids etc., as pets. In this unit,
Valli along with her pet Chittu explores the names of things she finds on
her way.
• The teacher should encourage the children to talk about their pets and
what their pets do.
Unit-2
• Children love to play. In this unit, children will enjoy their favourite
animals playing games.
• The comic strip, helps children explore and talk about various games
played by the animals. Teachers should encourage and lead the
conversation.
• The teacher could take this opportunity to highlight the
value of inclusion among children as characterized by the rat
in the story.
• Colours are explored in a fun story which will appeal to
children.
74
www.tntextbooks.net
Preface -23-feb-2018-01.indd 74 05-01-2019 20:59:30
www.tntextbooks.net
Unit-3
• Parents and family form a child‛s first relationships.
• As children are attracted towards animals, the concept of family and young
ones is introduced through animal families.
• The teacher has to talk about different types of families in the story like
the large family of Nila, the small family of Abdul and single parent family
of Mary.
• The teacher has to highlight that family is a safe-zone which nurtures
relationship, bonding, togetherness, care, love and so on.
• Every unit starts with a colourful, pictorial Warm Up page.

• The Look and Say can be used to develop vocabulary and speaking skill.
• The letters of the alphabet have to be introduced in context either through
a story or a song. The sounds of the letters are to be taught through phonics.
• Tracing strokes, curves and letters can be used for pre writing activities.
• Word wall can be used to learn sight words and key words of each lesson.
• Circle time provides opportunity for the teachers to teach the language
structures through games and play.
• Circle time develops listening and speaking skills.
• The activities in the Think Zone can be used for promoting higher order
thinking.
• Let us understand can be used to move from simple to more challenging tasks
giving guided help for comprehension.
• I can do can be used for oral assessment and reading.
Learning Outcomes
• It is a moment of pride for children as they colour each apple in the tree.
• This self assessment tool helps boost their self confidence.
• It is also diagnostic page for the teachers to ensure each student has
attained the expected learning outcomes in each unit.
Lets use the QR code in the text books ! How ?

• Download the QR code scanner from the Google PlayStore/ Apple
App Store into your smartphone.
• Open the QR code scanner application.
• Once the scanner button in the application is clicked, camera
opens and then bring it closer to the QR code in the text book.
• Once the camera detects the QR code, a url appears in the screen.
Click the url and go to the content page.
75
www.tntextbooks.net
Preface -23-feb-2018-01.indd 75 05-01-2019 20:59:38
www.tntextbooks.net
Ebook Assessment
SL. NO. CONTENTS PAGE NO. MONTH
1. My Pet 77 JUNE
2. Play Time 95 J ULY
3. Families 115 AUGUST
76
www.tntextbooks.net
1st page.indd 3 05-01-2019 22:08:58
www.tntextbooks.net
1
My Pet
My name is Valli.
This is my pet, Chittu.
Do you have a pet?
77
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 77 05-01-2019 20:51:44
www.tntextbooks.net
78
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 78 05-01-2019 20:51:49
www.tntextbooks.net
Hello Song
Good morning to you,
and you and you.
Let’s say hello
As loudly as we can.
Hello!
Good morning to you,

and you and you.
Let’s say hello
As quietly as we can.
Hello!
79
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 79 05-01-2019 20:51:54
www.tntextbooks.net
Let us learn On My Way
Hi, you are pretty!

What is your name?
Hi, I am Daisy.
Hello Daisy, my name is Chittu.
I am Valli.
What is your name?
I am Butterfly.
Hey, you are so colourful.
80
80
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 80 05-01-2019 20:51:58
www.tntextbooks.net
Ah, a beautiful tree!

Look at this, it is big!
What is your name?
I am Mango tree.
We all have names.
What is your name?
Note to the teacher: Talk about the names of things in the picture. Ask children to
name what they can see outside the class and what they see on their way to school.
The teacher will say the names. The children will identify them in the picture.
81
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 81 05-01-2019 20:52:00
www.tntextbooks.net
Alphabet Jungle
The is in its hill.

A nt
The is in its cave.

B ear
The is on the tree.

C at
The is in its house.

D og
The is in the forest.

E lephant
The is in its hole.

F ox
The is in the shed.

G oat
The is in the farm.

H orse
The is in the lake.

I bis
Note to the teacher: Read out the story. Emphasize on the letters of the alphabet.
Teach the ABC song and sing it with them.
82
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 82 05-01-2019 20:52:03
www.tntextbooks.net
Let us write
Sing aloud.
Come little children, come to me

I will teach you ABC
ABCDEFG HIJK LMNOP
LMNOPQRST UVWXYZ
Trace the strokes.
Trace the curves.
Trace the letters.
83
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 83 05-01-2019 20:52:04
www.tntextbooks.net
Look and say
light
air conditioner
projector
smartboard
window
door laptop
girl boy
pencil
stool
book notebook
84
bag
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 84 05-01-2019 20:52:06
www.tntextbooks.net
roof
fan
wall
television
cupboard
switchboard
table
low level board
floor
Note to the teacher: Practise vocabulary using the picture. Ask children to
name the things in the picture and point to the same items in the classroom. 85
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 85 05-01-2019 20:52:09
www.tntextbooks.net
Circle time - Let us talk

What is it? It is a book.
Divide the class into two groups A and B.
Ask one child in group A to hold an object/
B
picture flashcard (pen, pencil, book,
notebook etc.) and the children in group A
ask, “What is it?” Let Group B reply, “It is a
book.” Continue with other objects.
A B
Let us practise
Read aloud.
It is a . It is a .
It is a . It is a .
It is a . It is a .
Let us do
Word wall activity
Word wall Say it…. shout it….
a is it he she you Display the words on the board and
this my we one two have them in chits.
three four five in Put the chits in a box.

Ask a child to take a word chit.
Encourage him/her to say the word
aloud and let other children repeat
it a few times.
Say it again and encourage children
to shout out the word. Practise all
the words similarly.
86
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 86 05-01-2019 20:52:17
www.tntextbooks.net
Let us learn
My Pet
Valli meets her friends on the way.
Hey Chittu, meet my friends

Ahamed and Andy. Hi, Valli.
Ah, who is this?
This is Chittu.
She is a kid.
She climbs and jumps.
She eats grass.
She loves fruits.
She eats bananas,
leaves and roots.
Note to the teacher: Read out the story and get children to name the
things and ask their friends‛ names in the picture. Ask questions about 87
their pet and allow children to respond in the home language too.
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 87 05-01-2019 20:52:18
www.tntextbooks.net
4 birds
1 Sun
2 kites
3 clouds
Valli and Chittu walk along the farm.

They see...
5 bees
88
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 88 05-01-2019 20:52:18
www.tntextbooks.net
They also see
two squirrels
one cat
five dogs
four frogs
three rats
89
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 89 05-01-2019 20:52:20
www.tntextbooks.net
Let us understand
Valli walks along the farm. What does she see there? Tick () them.
Count and tick ().
three four one two two three
Listen, think and say.
1. Do you have a pet? 3. What does it eat?

2. What is your pet‛s name? 4. How do you play with it?
Think Zone - Circle the odd one.
1.
2.
90
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 90 05-01-2019 20:52:22
www.tntextbooks.net
Let us say
Listen to the sound and repeat.
a t p n
Listen and say.
a
as in
t
as in
p n
as in
as in
Blend and say.
a n ⇐ an p a n ⇐ pan t a p ⇐ tap p a t ⇐ pat

a t ⇐ at t a n ⇐ tan n a p ⇐ nap a n t ⇐ ant
Let us do Word wall activity

Word Relay
Word wall Display the flashcards of words on the board.
an at pat ant Invite a child to come forward and whisper the word.
Let him/her say it to the class.
tap nap tan pan
Make the class repeat it.
Continue with another student.
Make him/her say a new word along with the
previous one.
Let the class repeat it.
Continue till all the words are practised.
Note to the teacher: Show the flash cards of the letters. Say the sound
of each letter aloud and get children to repeat it. Say the sounds as follows:
91
a / / t /t/ p /p/ n /n/
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 91 05-01-2019 20:52:30
www.tntextbooks.net
Let us practise
Read aloud.
It is an ant. It is a tap.
It is a pan. It is a pot.
Help the bird reach its nest. Follow and colour ‘a’ sound words.
pan tan nap pin bin
put fin pot tap ant tan
nap tan pat hit hot nap
pat cot tap hat pat pan
ant nap pan tan
Say aloud.
Ant had a nap

on the tap
tap... tap... tap.
Ant had a nap
on the pan
pan... pan... pan.
92
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 92 05-01-2019 20:52:38
www.tntextbooks.net
I can do
I. Listen and say.
a. What is your name?
b. Who is Valli‛s pet?
c. Which flower do Valli and Chittu see?
II. Read aloud.
ant pan
an ant a pan
It is an ant. It is a pan.
III. Look and match.
girl
fan
stool
book
IV. Tick the right one.
three four one two two three

V. Write the missing letters.
A C E G I
VI. Recite any one of the poems from the lesson.
93
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 93 05-01-2019 20:52:41
www.tntextbooks.net
Learning outcomes
Now I can...
say
‘good morning’ introduce
and ‘hello’ myself
name
classroom
use the objects
structure
‘It is a...’ say the
sounds
a t p n
identify
and write relate
A to I number with
and objects
a to i
94 Note to the teacher: Ask children to colour the apple when they achieve the
learning outcome.
www.tntextbooks.net
Unit 1.indd 94 05-01-2019 20:52:42
www.tntextbooks.net
2
Play Time
I like to play with Chittu.
Do you like to play with your friends?
95
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 95 21/12/18 12:59 PM
www.tntextbooks.net
Look and say
tank
swing
top
slide
96 Note to the teacher: Practise vocabulary using the picture. Ask children to name
the things in the picture.
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 96 21/12/18 12:59 PM
www.tntextbooks.net
Sun
van
gate
balloon
bicycle
97
97
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 97 21/12/18 12:59 PM
www.tntextbooks.net
Let us sing
Clap your hands

Stamp your feet
Skip and run
And turn around.
Clap your hands

Stamp your feet
Hop and jump
And turn about.
Clap your hands

Stamp your feet
Bend and stretch
And play a game.
Come, let us play together and have fun.
Note to the teacher: Sing the song with actions. Let children listen and do the actions first,
then follow the song with the teacher.
Circle time- Let us play
Display the flashcards with pictures of toys.

Name them and let children repeat.
Then remove the pictures and make children recall them.
98
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 98 21/12/18 1:00 PM
www.tntextbooks.net
Let us learn
Come, Let us Play
The dogs are playing cricket. The rat wants to join.
May I play with you?
But the game has started. Sorry,

you are late.
The rabbit is flying a kite. The rat wants to join.
May I fly your kite?
But I have only one.
99
99
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 99 21/12/18 1:00 PM
www.tntextbooks.net
The monkeys are swinging on the tree. The rat wants to join.
May I play with you?
But rats cannot swing.
The frogs are playing hopscotch. The rat wants to join.
May I hop with you?
No, no, only two can

play this game.
100
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 100 21/12/18 1:00 PM
www.tntextbooks.net
The rat is building a sandcastle. Everyone wants to join him.
I will play alone.
Hey, Look at that! A sandcastle!
Shall we join him?
The rat invites everyone to play with him.
Let us play together.
Playing together is always fun.
Note to the teacher: Encourage children to learn the names of

different games they play. Focus on using ‘sorry‘ in various contexts.
101
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 101 21/12/18 1:00 PM
www.tntextbooks.net
Let us understand
A. Listen to the teacher and tick () the correct picture.
B. Circle the right word.
bat / swing
marbles / ball kite / ball
kite / swing sandcastle / bat bat / ball
C. Listen, think and say.
1. Who flies a kite?

2. Who has a bat?
3. Who builds a sandcastle?
4. Whom do you like in the story? Why?
5. Do you like to play alone or with friends? Why?
Think zone - Colour and show what comes next.
1.
2.
Note to the teacher: A boy plays on the swing. A girl flies a kite. Some
102
children play hopscotch. Some children build a sandcastle.
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 102 21/12/18 1:00 PM
www.tntextbooks.net
Alphabet Jungle
There is a
A hops along the path.
aguar.
angaroo
He passes a sleeping in the grass.
ion
A climbs a tree to see a
ightingale.
onkey
An looks at him.
wl
A and a dance on a branch.
uail
arrot
A little runs into a hole.
abbit
Note to the teacher: Teach the ABC song and sing it with them. Read it out to the
children. Emphasize on the letters of the alphabet alone.
103
103
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 103 21/12/18 1:01 PM
www.tntextbooks.net
Let us write
Trace the letters.
Sing aloud.
Where is Kavitha? Where is Kannan?

Please stand up Please stand up
Do a little clapping Do a little stamping
Sit down please. Sit down please.
Tune: Where is thumbkin?
Let us do
Word wall
Clap....Snap... Stamp...
I and with
you me may Display the words on the board. Encourage
children to practise the words as follows:
can no yes
Say the word “you” followed by a clap.
has will
Say the word “you” followed by a snap.
Say the word “you” again and stamp your
foot.
Repeat the same for the other words also.
104
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 104 21/12/18 1:01 PM
www.tntextbooks.net
Circle time- Let us talk
Let children stand in a circle and pass the ball. Stop passing
the ball and ask “Who has the ball?”. Make the class say,
“____ has the ball”, using the name of the child who has the
ball. The child with the ball keeps quiet.
Let us practise
has a kite. has a bat.
Let us do together
What do you play with? Draw it.
Name your friend‛s toy.

My friend has a ___________.
Think zone - Circle the odd one.
1.
2.
105
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 105 21/12/18 1:01 PM
www.tntextbooks.net
Let us say
i s b d l c h
Listen and say
s
as in
i b
as in as in
l
as in
d h
as in as in
c
as in
Blend and say aloud

h i p ⇒ hip s i t ⇒ sit d i n ⇒ din
t i p ⇒ tip h i t ⇒ hit b i n ⇒ bin
d i p ⇒ dip l i t ⇒ lit t i n ⇒ tin
Note to the teacher: Show the flashcards of the letters. Say the sound of
each letter aloud and get children to repeat it. Say the sounds as follows:
106
i /I/ s /s/ b /b/ d /d/ l /l/ c /k/ h /h/.
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 106 21/12/18 1:01 PM
www.tntextbooks.net
Let us do
Word wall
sip hip lip dip nip tip
din pin tin bin bid lid
bit sit pit hit lit Jump in... Jump out
sat mat pat pad had lad Display the words on the board.
map cap nap lap tap
can man pan tan cab tab Make children stand on a circle.
Read out the words randomly like
sip, map, hip, cap, dip, tin...
Encourage children to jump in for
the words with ‘a‛ sound and jump
out for the words with ‘i‘ sound.
Let us practise
Say aloud
This is a pin. This is a nib. This is a lid.
Is it a pin? Is it a fin?
No, it is not. No it is not.
Is it a bin? Is it a tin?
No, it is not. Yes, it is.
Help the rabbit to reach the carrot. Follow the ip words.
lit nip
bin
bit nap sip
pan
lip lid
his pat
dip
sit
hip tap sip
tip nip
cat
107
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 107 21/12/18 1:02 PM
www.tntextbooks.net
Let us learn The Magic Fish
It is a big sea. All the sea animals are white. There comes a colourful fish.
You are very colourful.

Who are you?
I am a magic fish.
Can we become
colourful like you?
Sure. I can make

you colourful.
108
108
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 108 21/12/18 1:02 PM
www.tntextbooks.net
The dolphin wants blue. The magic fish shares it.

Blue suits you well.
Thank you magic fish.
The crab wants red. The magic fish shares it.
Am I beautiful like you?
Yes. You are very beautiful.
109
109
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 109 21/12/18 1:02 PM
www.tntextbooks.net
The seahorse wants yellow. The magic fish shares it.
You are so pretty.
Thank you so much.
The star fish wants green. The magic fish shares it.
Green looks good on you.
You made me so. Thank you.
110
110
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 110 21/12/18 1:02 PM
www.tntextbooks.net
All the animals are colourful now. The sea is happy.
You look very colourful.
Thank you.
Are you happy?
Yes, we are very happy.
Sharing is caring.
Note to the teacher: Encourage children to learn the names of different colours. 111
Focus on using ‘thank you‘ in various contexts.
111
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 111 21/12/18 1:02 PM
www.tntextbooks.net
Let us follow
Circle any three things that you share with your friend.
Talk with your friend. Does your friend have the same list? Yes No
How do you feel when you share? Colour or
Tick the correct magic word.
When you get a gift, When you break a glass,

what will you say? what will you say?
Sorry Thank you Sorry Please
Note to the teacher: Discuss the use of magic words like thank you and sorry. Encourage
children to talk about the pictures and the use of magic words in this context.
Let us do
I spy... You say...
Word wall
Display the words on the board.
bat ball kite marble
Choose any word and say the first and
top balloon red last letter of that word.
yellow green white blue Eg. I spy a word starting with ‘k‛ and
ending with ‘e‛.
Encourage children to guess and
shout out the word.
Practise all the words similarly.
112
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 112 21/12/18 1:04 PM
www.tntextbooks.net
I can do
I. Listen to the teacher and circle the correct picture.
II. Tick (  ) the correct colour.
blue green
blue red
white red yellow white
III . Recite any one of the poems from the lesson.
IV. Read aloud.
cat tip
a cat a tip
a fat cat a pin tip
V. Write the first letter of the picture.
Note to the teacher: The rabbit is flying a kite.

113
113
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 113 21/12/18 1:04 PM
www.tntextbooks.net
Learning outcomes
Now I can...
name the name

play things the
colours
use
‘sorry’ and
use the ‘thank you’
structure
‘has’ say the
sounds
i s b d
l c h
identify
and write
J to R recite poems
and and rhymes
j to r
114
Note to the teacher: Ask children to colour the apple when they achieve the
learning outcome.
www.tntextbooks.net
Unit 2.indd 114 21/12/18 1:04 PM
www.tntextbooks.net
3 Families
I love my family.
My family loves me.
115
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 115 05-01-2019 21:17:02
www.tntextbooks.net
Let us sing
What do you see in this picture? Tell your friend.
In a nest,
On a branch,
Or under a tree,
There are many places
That animals can be.
Under a wing,
Or in a hole,
In the ground,
There are many places
Where animals are found.
Note to the teacher: Introduce the idea of a family and the way they live together.
116
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 116 05-01-2019 21:17:16
www.tntextbooks.net
Let us learn
My Family and Friends
I am Nila.
I live in Salem.
I call my father Appa.
I call my mother Amma.
My sister‛s name is Meenu.
father
grandma
mother
sister
grandpa
Nila
117
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 117 05-01-2019 21:17:29
www.tntextbooks.net
mother
Mary
This is my friend Mary.

She lives with her mother.
Her mother takes care of her.
brother father
Abdul mother
This is my friend Abdul.

He has a brother.
His mother is a pilot.
His father is a chef.
118
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 118 05-01-2019 21:17:50
www.tntextbooks.net
Abdul, Sam, Mary and I play together.

We are friends.
We have fun together.
Our friends and family make us happy.
Note to the teacher: Encourage children to point out the various members of the family as
you call them out. Make them follow the text and ask questions “Is it a big family?” and so on.
Think zone - What comes next ?

Think Zone - What comes next? Fill in the box.
1. M N M N M
2. A C E G I
119
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 119 05-01-2019 21:17:51
www.tntextbooks.net
Let us sing
Different Families
Families are different.

How many are there in a family?
Two or four,
Five or six or more?
I have a family
You have a family
We all have families
But families can be different.
Listen and repeat

My family helps me.
My family loves me.
My family takes care of me.
My family keeps me safe.
Circle time- Let us talk
Encourage children to talk about their family and what they do together at
home. In conversation, introduce the vocabulary for relationships: mother,
father, grandpa etc., and ask their names.
120
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 120 05-01-2019 21:18:16
www.tntextbooks.net
Let us understand
1. Write T for True / F for False in the box.
Nila‛s grandpa reads the newspaper.
Abdul‛s father is a pilot.
2. Tick () the correct one.

big family big family
small family small family
3. Listen, think and say.

1. Who cleans the window?
2. Who plays on the swing?
3. Whose father is a chef?
4. How many people are there in Mary‛s family?
5. Is your family big or small?
Let us do
Word wall Display the flashcards

with pictures of family
mother father brother sister members.
friends family grandpa grandma Make children look at them.
Remove them.
Encourage children to
recall the names of the
picture.
121
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 121 05-01-2019 21:18:20
www.tntextbooks.net
Alphabet Jungle
The has a baby. The has a cub.
S quirrel T iger
The has a chick in the hole of a tree.
U pupa
The chick lives high up on the rock.
V ulture
Baby is a pup. Baby is a cub.
W olf fo X
Baby is a calf and baby is a foal.
Y ak Z ebra
Note to the teacher: Teach the ABC song using QR code and sing it with them.
Read out the story. Emphasize on the letters of the alphabet.
122
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 122 05-01-2019 21:18:23
www.tntextbooks.net
Let us write
Trace the letters.
Let us do
Word wall
are there more you

Display the words given in the
this is these care who word wall on the board.
play her his where on Practise the words by asking as
many questions as possible.
Eg: “Is this your pen?”
Practise all the words similarly.
Think Zone - What comes next?
CAT TAC BAT TAB PAT
HEN PEN HAT PAT HIT
123
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 123 05-01-2019 21:18:26
www.tntextbooks.net
Let us sing
What are they doing?

dance
Hop a little, jump a little
one, two, three.
Run a little, skip a little jump
tap one knee.
Bend a little, stretch a little
nod your head.
smile
Yawn a little, sleep a little
in your bed.
eat
sleep
clean
cry
Let us do together
What can they do? Discuss with your friend and colour the boxes.
cry laugh speak fly
fly read hop sing
run jump sleep write

124
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 124 05-01-2019 21:18:44
www.tntextbooks.net
Let us say
e o k g f m r
Listen and say.
o
as in
e k
as in as in
f
as in
g m
as in as in
r
as in
Blend and say aloud.
s e t set n e t net l e t let

g e t get p e t pet m e t met
l o g log j o g jog f o g fog
n o d nod g o d god r o d rod
Note to the teacher: Show the flashcards of the letters.
Say the sound of each letter aloud and get children to repeat it.
Say the sounds as follows: e /e/ o / / k /k/ g /g/ f /f/ m /m/ r /r/.
125
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 125 05-01-2019 21:18:47
www.tntextbooks.net
Let us do Word wall
. set net get bet

.. red led bed fed
Roll and Read
... hen den pen men
.. .. dot got hot lot Divide the class into groups.
.. . .. cop hop mop pop Select the leader for each group.
.. .. log hog fog jog
. . Ask the leader to roll the dice to
get a number from 1 to 6
The children in the group read

out the words for the number
given in the word wall.
Let us practise
Read aloud.
Ben has a hen.

a pot
Ben fed a hen.
a hot pot
Ben fed a red hen.
a hot pot on the cot
Ben fed ten red hens.
It is a net. It is a dog.
It is a hen. It is a mop.
Say aloud.
Shake your hand a a a
Shake your leg e e e
Shake your hips i i i
Shake your body o o o
Shake your thumb u u u
126
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 126 05-01-2019 21:18:54
www.tntextbooks.net
Let us learn
lion
duck
cub
duckling
pig zebra
foal
piglet
hen
chick goat
kid
elephant
Circle Time -
Let us play
calf
Divide the class into two
groups.
Distribute the picture cards

of young ones to one group and
the picture cards of mothers
to the other group.
Allow the young ones to find

their mothers.
127
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 127 05-01-2019 21:19:02
www.tntextbooks.net
Let us sing
This is the way

We dig the ground,
dig the ground, dig the ground.
This is the way
We dig the ground,
Early in the morning.
This is the way

We plant the seeds,
plant the seeds, plant the seeds.
This is the way
We plant the seeds,
128
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 128 05-01-2019 21:19:45
www.tntextbooks.net
This is the way

We water the plants,
water the plants, water the plants
This is the way
We water the plants,
This is the way

We grow the plants,
grow the plants, grow the plants.
This is the way
We grow the plants,
Note to the teacher: Encourage children to sing the rhyme with actions.
129
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 129 05-01-2019 21:20:26
www.tntextbooks.net
Let us understand
1. Tick () the correct young ones.
2. Choose the correct name and colour.
3. Listen, think and say.
1. Who digs the ground?

2. When do they plant the seeds?
3. What do they do with water?
4. What do they see?
5. Do you water plants?
130
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 130 05-01-2019 21:20:49
www.tntextbooks.net
I can do
I. Read and tick the word.
It is a . pig duck lion
It is a . foal piglet chick
It is a . duckling chick kid
II. Match the picture with the action word.
eat
clean
dance
III. Recite any one of the poems from the lesson.
131
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 131 05-01-2019 21:20:52
www.tntextbooks.net
IV. Write the missing letters.
t f z y w u
___iger ___pupa
___olf ___ox
___ak ___ebra
V. Listen and tick Yes / No.
1. I have a grandmother. - Yes No
2. I have two brothers. - Yes No
3. My family is a big family.- Yes No
4. I play with my friends. - Yes No
VI. Read aloud.
a hen a pen
a red hen a blue pen
a red hen and her ten eggs a blue pen on the bed
132
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 132 05-01-2019 21:20:52
www.tntextbooks.net
Learning outcomes
Now I can...
name the
use
people in my
action
family
words
name the
young ones
read
sight say the
words sounds
e o k g f
m r
identify
and write
recite
S to Z
poems and
and
rhymes
s to z
Note to the teacher: Ask children to colour the apple when they achieve the learning
outcome. 133
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 133 05-01-2019 21:20:53
www.tntextbooks.net
Primary English – Class 1

List of Authors and Reviewers
Advisory Committee Authors

Uma Raman 1. Rajeena Begum B
Executive Committte Member , Vidyodaya School, Chennai BRTE, Kattankolathur, Kanchipuram
2. Susy K.K
Reviewers BRTE, Egmore, Chennai
Dr. V. Saraswathi 3. Suresh Kumar C
Professor of English (Retd), BRTE, Kattankolathur, Kanchipuram
Department of English, University of Madras, Chennai. 4. Saraswathi M
SGT PUMS, Katankolathur, Kanchipuram
Domain Experts 5. Sasikala V
SGT, Sannathi Aided Primary School,
Sumathi Sudhakar Vandavasi, Thiruvannamalai.
Programme Director ( Education), 6. Sathyaraj M
Sriram Foundation, Mylapore. B.T. Asst., GHSS, Chakkaramallur, Vellore
7. Dhayananth K B
Academic Coordinators B.T. Asst., GBHSS., Udumalaipet, Tiruppur
8. Rajeshpandi M
1. Vimala Devi T B.T. Asst., GHS, Maravarperungudi, Aruppukottai.
Lecturer, Lady Willingdon Capus,
DIET, Chennai 9. Amudhan R
SGT, ADWPS, Parigam, Kallakuruchi.
2. Arthi U 10. Sri Devi G
B.T. Asst., G.GHSS, B.T. Asst.,GHS, Gunduperumbedu,
Madhuranthagam, Kanchipuram Sriperumputhur.
11. Sri Priya R
3. Sudha V B.T. Asst.,GBHS, Sriperumputhur.
B.T. Asst., PUMS, 12. Lakshmi Venkataramanan
Samanthipuram, Kanchipuram Madhi Foundtion, Chennai
EMIS Technology
R.M. Satheesh
Art and Design Team State Coordinator Technical,
TN EMIS, Samagra Shiksha.
Illustration K.P. Sathya Narayana
IT Consultant,
Parmeswaran A
PUMS, Pozhichalur, Kanhipuram TN EMIS, Samagra Shikaha
Durai D R. Arun Maruthi Selvan

PUMS, Paarivaakam, Poonamallee, Tiruvallur Technical Project Consultant,
TN EMIS, Samagra Shiksha
Yesudoss G
GHS, Indhalur, Chitthamur, Kanchipuram
Magarasi M
PCKGGHSS, Kodambakkam, Chennai Inhouse
Balaji K
GHSS, Thirumullaivasal, Nagappattinam Graphics & Layout
John Raja M Kamatchi Balan Arumugam

SGT, PUPS, Venkatesapuram, Kattumannarkoil, Cuddalore Balaji J
Kathir A
Gopinath R Rajesh Kumar S
SGT, PUMS, Rajakuppam, Gugiyattam, Vellore
Anandakumar A QC
GHSS, Thiruvannamalai Gopu Rasuvel
Ramakrishnan G Karthik Kalaiarasu
GGHSS, Nungumbakkam, Chennai
Co-ordination
Veeravel Murugan K
ADWHS, Bhuvanagiri, Cuddalore Ramesh Munisamy
Art Teachers,
Government of Tamil Nadu. This book has been printed on 80 G.S.M.
Elegant Maplitho paper.
Students,
Government College of Fine Arts, Printed by offset at:
Chennai & Kumbakonam.
134
www.tntextbooks.net
Unit 3.indd 134 05-01-2019 21:20:53

Class 1 Term 1 Tamil and English Textbook 2022

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Class 1 Term 1 Tamil and English Textbook 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

www.tntextbooks.

மாநிலக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும்

தமிழ்நாடு பாடநூல் மற்றும் கல்வியியல்

குழநரதைகளின் உலகம் வண்ணமயமானது! விநரதைகள் பல நிரைநதைது!!

• கறைரல மனனத்தின் திர்யில் இருநது மாறறி பரடப்பின்

பாடநூலின் புதுரமயான வடிவரமப்பு, ஆழமான பபாருள் மறறும்

- மகாகவி இரவீந்திரநாத தாகூர்.

உனக்கு வெற்றி! வெற்றி! வெற்றி!

தமி ழ்த்தாய் வ ாழ்த் து

- ‘மன�ோன்மணீயம்’ பெ. சுந்தரனார்.

தமிழ்த்தாய் வாழ்த்து - ப�ொருள்

ஒலி எழுப்பும் நீர் நிறைந்த கடலெனும் ஆடையுடுத்திய நிலமெனும் பெண்ணுக்கு,

அந்தத் திலகத்தில் இருந்து வரும் வாசனைப�ோல, அனைத்துலகமும் இன்பம் பெறும்

பாடநூலில் உள்ள விைரவு குறியீட்ைட (QR Code) பயன்படுத்துேவாம்! எப்படி?

வ. எண் பாடத் தலைப்பு பக்க எண் மாதம்

1. பாடி ஆடி விளையாடலாம் 1 ஜூன்

2. ம�ொழிய�ோடு விளையாடு 9 ஜூன்

3. மகிழ்வோடு கற்போம் - 1 18 ஜூன், ஜூலை,

5. வந்த பாதை 68 செப்டம்பர்

மின் நூல் மதிப்பீடு

1 பாடி ஆடி விளையாடலாம்

உள்ளே! வெளியே! நடிப்போம் நடிப்போம்

பள்ளிக்குப் ப�ோகலாம் கைவீசு

பாடம் படிக்கலாம் கைவீசு

கணிப்பொறி கற்கலாம் கைவீசு

கவிஞர் ஆகலாம் கைவீசு

அறிவியலை அறியலாம் கைவீசு

அறிஞர் ஆகலாம் கைவீசு

அறிவை வளர்க்கலாம் கைவீசு

அன்பாய் வாழலாம் கைவீசு

விளையாடப் ப�ோகலாம் கைவீசு

வெற்றி பெறலாம் கைவீசு

குப்பையைத் அம்மா, நீங்க இப்ப

சின்னுவுக்குத் தெரியும். உங்களுக்குத் தெரியுமா?

முதல் படம் ப�ோல் உள்ளதை வட்டமிடுேவாம்

ப�ொருத்தமானதைக் குழுவுடன் சேர்ப்போம்

இணை சேர்ப்போம்; தனித்திருப்பதை வட்டமிடுவ�ோம்

அசைந்து அசைந்து ெசல்லும்

பறந்து பறந்து ேபாகும்

நகர்ந்து நகர்ந்து ெசல்லும்

தத்தித் தத்திப் ேபாகும்

துள்ளித் துள்ளி நாமும்

கதை கேட்போம் பேசி மகிழ்வோம்

’அ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்

அன்னம் அலைபேசி அல்லி

‘அ’ எழுத்தைக் கண்டுபிடிப்ப�ோம்

’ஆ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்

‘ஆ’ எழுத்தைக் கண்டுபிடிப்ப�ோம்

எழுதும் முறை அறிவ�ோம் மணலில் எழுதுவ�ோம்

கதை கேட்போம் பேசி மகிழ்வோம்

’இ, ஈ’ எனத் த�ொடங்கும் பெயர்களைக் கூறுவ�ோம்

விளையாடலாம் வாங்க ச�ொல்லில்

எழுதும் முறை அறிவ�ோம் நீரைத் த�ொட்டு எழுதுவ�ோம்

____ ளநீர் ____ ச்சமரம்

____ றகு ____ சல்

கதை கேட்போம் பேசி மகிழ்வோம்

உரலில் எள்ளை இடிக்கலாம் ஊர்வலமாய்ப் ப�ோகலாம்

விளையாடலாம் வாங்க ச�ொல்லில்

எழுதும் முறை அறிவ�ோம் முதுகில் எழுதுவ�ோம்

கதை கேட்போம் பேசி மகிழ்வோம்

எலி ஒன்று வந்ததாம்

விளையாடலாம் வாங்க ச�ொல்லில்

எலி எலுமிச்சை எள்ளுருண்டை

ஏணி எருமை ஏர் எறும்பு

3. மகிழ்வோடு கற்போம் - 1 18 ஜூன், ஜூலை,

ளநீர் ச்சமரம்

றகு சல்