BILLE NUOVO METODO PER CONTRABBASSO Parte I IY. Corso normale NOUVELLE METHODE de Contrebasse I Partie IV. Cours normal NEW METHOD ‘for Double-Rass 0 1Y, Standart course NEUE KONTRABASS-SCHULE TV. Vierter normaler Kursus NUEVO METODO para Contrabajo it Pere 1, Curso normal RICORDITV. CORSO NORMALE | IV" COURS NORMAL Agli studiosi. Finito di studiare quanto é prescritto uella prima parte del Metodo, lallievo potri passare alla presente. Ora ch’egli @ si- euro delle posizioni sulla prima meti della corda, @ bene inco- minci a studiare quelle dell’altra meta colla sola idea di riuscire, a suo tempo, un profondo cono- scitore dell’istrumento e d’ese- guire qualsiasi brano o passo orchestrale. Intanto sara ottima cosa si eserciti nelle chiavi di ‘Tenore e di Violino, indispensa- Dili per questa seconda parte del Metodo, per i miei Pezzi e per molti lavori didattici d’altri au- tori. Lo studio delle chiavi sud- dette e lo spingere il Contrabbas- 0, considerate come istrumento dorehestra, a note molto acute ~ mentre il suo seopo principale e di dare le note gravi e d’essere il fondamento dell’orchestra - & indispensabile a cagione dell'al- tezza raggiunta dall’istrumento in molti lavori moderni. Ad esem- pio, Verdi nel Falstaf manda il Contrabbasso al Mi (13.* della J. Corda) FALSTAFF ~@.rEROI CONTRABBASSI CONTREDASSES PRE _ Il Maestro Perosi nella Aistr- resione di Lazzaro ha fatto lo stesso, scrivendo il Contrabbasso in chiave di Tenore. Riccardo Strauss ed altri sono andati ancora pit in 1a, usando anche la serittura in chiave di Violino. Aux élaves. Lorsque Véleve aura terminé la LE partie de la Méthode, it pourra passer dG celle-ci. Apris assuré des positions sur la 1 moitié de la corde i commencera a travailler celles de Vautre moitié de la corde dans le seul but de devenir en son temps un parfait connaissenr de U instrument et satre @ exéeuter n'importe quel passage orchestre, temps indispensable que Vélive se Famatiarise avec la clé de Do 4." et celle de sol qui sont absolument nécessaires pour la 2" partie de cette Méthode, pour mes morcecus: et pour beaucoup douvrages didac- fiques d'autres auteurs. Quoique la contrebasse a Vorchestre soit appelée d donner des notes graves, i est indispensable de connaitre les suscites clés d cause de létendue atteinte par IV’ instrument dans beaucoup @eeuvres modernes. Par exemple Vordi dans Falstaft fait monter la contrebasse jusqu’au ‘Mi (13.™ de la 1." corde) : Il sera on meme Perosi dans ia Résurrection de Lazare a fait de méme en écri- vant la contrebasse en clé de Do 4”, Richard Strauss et d'autres encore ont ¢lé plus loin en se servant de la clé de Sol. E.R. 208 IV" NORMAL COURSE To students. After studying what has been given in the first part of the Method, the student must pass on to this. Now that he is sure of the position on the first half of the string, it is well for him to begin studying those of the other half with the sole object of becoming, in due time, per- fectly acquainted with the in strument and of performing any orchestral fragment or passage. In the meantime it is highly advisable that he should practise in the Tenor and Violin clefs which are indispensable for the third part of the Method, for my pieces and for many didactical works hy other composers. The study of the above-mentioned clefs and the pushing of the double-bass, consider edas an or- chestral instrument, to very high notes ~ while its principal fune- tion is to give the low notes and to serve as a foundation for the orchestra ~ is indispensable on account of the height reached by the instrument in many mod- ern works. For instanee, Verdi in Falstaff sends the double- bass to # (13! of the Im string) 1b Le 1 2 === ae: Maestro Perosi in his Res reclion of Lazarus has done the same writing the double-bass in tenor clef, Richard Strauss and others have gone even fur- ther, employing also the Violin clefNOTE SORITTE NOres EeRITES NOTES AS WRITTEN Corrispondenti mm chlave di basso Correspondantes on old de Fa Corrisponding notes in bass-clef NOTE SCRITTE DOTES ECRITES. NOTES AS WRITTEN Corrispondenti in chiave di tenore Correspondantes on ele de Do Sue Corresponding notes in tenor-clef Conrispondenti in chinve di basso Correspondantes pu cle de Fa Corresponding raotes in bass-elof (CHIAVE DI D0, QUARTA LINEA cL DE DO Ame KEY OP €, FOURTH LINE (Brtetto reale una ottava sotto delle note senate) (agree née une octave eu-dessous des notes évites) (Real effect one octave below the notes as marked) CHIAVE DI S0Z (Violino) Re mi Fe Sol CLE DE 80L, — (Fioton) vot ba St DO fe an Fe Sel KEYOR @ (Violino) Re Mi ™ S FG Mi gore 8i_Do_Re ae q aanenencennn sustuweuanea dy : (Bifotto roule une ottava sotto delle note segnate) (Effet réet wne octave an-deevous des noter terites) (Real effect one octave below the notes as marked) ER 303Del sistema di suonare dopo la prima ottava. Come la digitazione, anche il sistema di suonare dopo la prima ottava varia secondo le diverse seuole e solleva tuttora dap- pertutto calorose discussioni. Il Rottesini, ad esempio, nella prima ottava suonava a mano chiusa (sistema lombardo, ora in disuso) e nell'altra scorreva a piacere per tre 0 quattro note sempre colle stesse dita (vedere il Metodo, Parte I. e Il), eppure @ stato il pit gran contrabbas- sista che sia esistito. Langlois dopo In prima ottava suonava stringendo con due dita (pollice ei indice) Ia corda, ¢ fu lui pure un distinto concertista, Annibale Mengoli, dal quale seguo ed ap- provo pienamente lindirizzo che ha dato risultati meravigliosi ed insperati, dopo la 1, ottava del Cantino spingeva appena obli quamente la corda, invece di premerla, ¢ anch’esso @ stato valentissimo. Quindi mi limiterd a consigliare che ognuno s'at- tenga alla sua scuola e segua il sistema ehe crede migliore; certo Vinnovazione generalizzata (*) Gal Mengoli e dai suoi allievi & molto pitt facile di qualunque altro sistema, non esigendo la forza richiesta per la pressione della corda dopo la prima ottava, oppure le due dita come usava il Langlois, e cid porta: agevo- lezza di meccanismo, sicurezza Wintonazione, bellezza e robu- stezza di suono. (*) Dico « genoralizzata» poich® mi fu af- formato eho gli approse. tale mantera di siionaro dal suo Maestro Laigi Ghirelli che {i Iosogoante i Coutrabbasso, a Bologna, prime el Pinetti, @ eoustatandomi in modo {Ssoluto come In scaala forenting sdotiasse tale waters fla dal 1870, epoea in cui il ‘Mipgeli era appena ventosne forse ancora stadente; lo Sturm ne fa monzione nel suo Metodo, pubblicato wel 1871 Berlino Du systéme de jouer aprés la I." octave, La facon de doigter et de jouer apris la I octave varie selon les différentes écoles, et donne liew a beaucoup de discussions. Bolte sini, par exemple, jouait dla 1. ovlave d main fermée (systeme Tombard passé de mode) et a Vauire, it jouait suivant sa fan- taisie en faisant 3 ou 4 noles avec les mémes doigts (voir sa Méthode 1° et 2" partie), ce qui ne Va pas empéché d'étre le premier de tous les contrebassistes, Langlois, apres la 1." octave, Jouait en servant la corde avec deux doigts (pouce et index) et lui aussi a élé un grand virtuose. Annibale Mingoli, qui «a formé des éleves vemarquables, aprés la 12 octave, de ta chanterelle pous- sul i peine of obliquement ia corde au liew de la presser, et lui aussi fut un contrebassiste de valeur. Je me bornerai done é conseiller d chacun de sutore son école et em ployer le systeme gu'd croit le meilleur. Il est certain que U in: novation généralisée (*) par Me goli et par ses éléves est bion plus facile que n’imporle quel autre sysleme, car elle ne demande pas la force yw il faudrait pour ta pression de la corde apris la 1° octave, ou bien tes deur doigls employés par Langlois, et cela donne: aisance dans le micanisme, stireté’: intonation, beauté et in tenstlé de son. () Je dis «généraliste» puisgue Ton ma afirmé quit tint cette maniére de joner de Son mative Luigi Uhirelli, profeasenr de Contrebasse & Bologne atant Pinetlt, ct quit résalte d'une faron absolue que écote Hlorentine avait adopte ce systime dis 1870, Spoane laguelle ‘Méngoll avait. & peine 2ONane tbat pencire encore dina ‘Sturm en parle’ dane sa Méthode pablide en 1871 Berlin 7 E.R 803 On the method of playing after the first octave. The method of playing after the first Octave, as well as the fingering, varies according to the different schools and every- where excites heated discussions. Botiesini, for istance, in the first Octave, played with closed hand (Lombard method, now obsolete) and in the other glided at will over three or four notes always with the same fingers (see the Method, Parts I and II), ‘and yet he was the greatest doub le-bass player that ever lived. Langlois, after the first Octave, played pressing the string with two fingers (thumb and fore finger) and he also was a distin- guished concert-piayer. Anni bale Méngoli, whose school 1 fully approve and follow for it gives wonderful and unhoped for results, after the first Octave the soprano simply pushed the string obliquely, instead of press- ing it, and he also was very skilful. So i shall be content with advising cach one to keep to his own school and follow the me- thod one considers to be the est; to be sure, the innovation generalized (*) by Méngoli and by his pupils is mueh easier than any other method, as it does not call for so much strength as it requires to press the string after the first Octave or for the two fingers as Langlois used to do, and this brings: easiness of mechanism, sureness of intona- tion, beauty and robustness of sound. (0 1 say cgenrainad > docunse 1 have etm aged thn ho lsarael this anoee playing trom his mantor Ligh Ghirall Seid taupe Honlechasn.Bologa, before ine and beeen 1 cam postily eset that the Florentine aos adapted this ho ce 1840 when Monga was sa Ip iwoniy yute elt and pevkape allt Sadonty Sinem: meativoe in hie Method, published fe Borin 18718 Si potrebbe obiettare che negli altri strumenti ad areo non si spinge mai la corda obliqua- meute, in nessuna posizione, ma non si possono paragonare le corde del Violoncello, che pur sono le pitt grosse, a quelle del Contrabbasso; la minima forza richiesta per la pressione delle prime non si pud confrontare con quella necessaria per le al- tre. Lo stesso Bottesini, dopo la 15." della corda, era costretto ad usare tale sistema (vedere, al proposito, i suoi Concerti); gli attuali insegnanti di Parma e di Pesaro fo fanno adottare ai loro allievi dopo la 12.*, men- tre lo Sturm, come abbiamo ci- tato, lo ammette e il Gevaert nel suo Trattato ’Istrumenta- zione, dove parla del Contrab- basso, fra altro, diee pur que- sto: « Ritengo ottimo il sistema di spingere obliquamente ta cor- da (scuola Méngoli) dopo la prima oitava, come si usa in Italia». E lo face adottare nel- Vimportantissimo Conservatorio Musicale di Bruxelles, di cui era direttore. Del dito pollice funzionante da Capo-t Qualora invece del numero di digitazione si trovi sopra la nota, uno zero con trattina: verticale (©) oppure, in altri autori, una crocettina (+), s'intende che quella nota va toccata col dito polliee, che faraile veci del Capo tasto, e per questo cosi chiamato. Seguendo In seuola del mio com: pianto Maestro, fard adottare ai miei allievi il sistema di suonare test? spiegato, cosicche dopo a prima ottava non vi sia bisogno di premere la corda, cid che reca difficolta nell’ ese- cuzione © poca agiliti, a eagione della forza richiesta per farla aderire alla tastiera. On pourrait objector que dans les autres instruments @ cordes on ne pousse jamais la corde obli- quement dans aucune position, mais on ne peut pas comparer tes cordes du violoncelle, qui sont cependant les plus grosses, d celles de la contrebasse. La pression que les cordes du violoncelte exigent west pas a comparer a celle qu'il faut employer pour celles de la contrebasse, Bottesini ui~méme, aprés la 15" de ta corde, était forcé d'employer te systime en question (voir, d ce propos, ses Concertos); les professeurs actuels de Parma et ds Pesaro, l'ensei- ment a. leurs éléves aprés la 12.", pendant que Sturm, comme nous avons cité,Vadmet et Gevaert dans son Traité @’ Instrumentation dit en parlant de la contrebasse: * Le systime de pousser obliquement la corde aprés la 1'" octave comme on le fait en Italie, me semble excellent , ~ et il le fit adopter an Conservatoire de Bruxelles duguel al était directeur. De Vemploi du pouce (Gapo-tasto). Si d la place du doigté on ren: contre wn edro avec une petite ligne verticale (9) ow bien, dans autres auteurs, une petite croix (H, cela veut dire que la note doit étre joude avec le pouce qui tiendra liew de sillet (Capo-tasto), En suivant le systéme de mon professeur, je ferai adopter & mes Aéves celui dont jai déja partt, C'est d dire sans qu'il soit néces- saire de presser la corde apres la 12" octave parce que cela ren: drait Vexécution difficile et entra- verait Vagilité d cause de la force qu il faudrait déployer power faire adhérer ta corde @ ta touche. BR. 808 It might be objected that in other bow-instruments thestring is never pushed obliquely, in any position, but you cannot compare the violoncello-strings, although they are thicker, with those of the double-bass; the slight strenghth required to press the former cannot be com: pared with the one that is ne cessary for te latter. Rottesini himself, after the 15% of the string was obliged to use this method (see on the subject his « Concertos»); the present teachers af Parma and Pesaro have their pupils adopt it after the 12 while Sturm, as already mentioned, admits it and Gevaert in his Treatise ‘on Instrumen- tation, speaking of the double- bass, amongst other things says: «I believe the method of pushing the string obliquely (Mengoli school) to be excellent, after the first Octave, as they doin Italy», And he had it adopled at the important Musical Con- servatory of Brussels, where he was as a director. About the thumb used as a Capo-tasto. Whenever instead of fingering- numbers you find, above the note, a zero with a vertical dash (9) or, in other composers, a small cross (+) it means that note is to be touched by the thumb, taking the school of my regret ted Master, 1 shall have my pupils adopt the method just now explained, so that after the first Octave it may not be ne- eessary to press the string, which causes difficulty in the performance and little agility on account of the strength required to make it oling to the fingerboard.Perd, avendo espressamente unificata la digitazione (facendo adoperare l'anulare ed il Capo- tasto anche nelle note non ar moniche) ogni insegnante ha piena facolti di usare il sistema che riterrd pitt proficuo, sia ti- rando che premendo; ogni scuola sari cosi rispettata, servendo la stessa digitazione per i due modi. Quanti vorranno seguire le mie teorie sappiano che dopo la pri- ma Ottava la corda sol non deve essere portata aderente alla ta- stiera per ottenere il suono, ma bensi essere spinta un poco obliquamente a sinistra facendo pressione col dito segnato. () Se per le prime volte, adotiando questo sistema, la voce non ri- sultasse limpida e sonora, non bisogna perdersi d’animo; si ve~ dri in seguito quanta maggior facilitA d’esecusione e quali me- ravigliosi risultati si seranno ottenuti studiando e perseve- rando. Infine si tenga presente che tanto il mezzo tono quanto il tono intero dovranno, in gene- nerale, eseguirsi sempre con un dito solo - non trattandosi di scala semitonata -posizione sem- plice per il primo, allargata per il secondo (¥. digitazione) e che il pollice spostandosi dal Capo- tasto fara guida vicino all’in- dice e non diversamente. Il dito | mignolo poi, come gik @ stato detto nel corso complementare, non potendo arrivare sulla corda a cagione della positura della mano, viene affatto escluso, salvo rarissime eceezioni speciali (1) Pew te alteo corde questo sistema @ facaltativo,'foo alla 12%, a causa della. poce vibrativittdipendente dal grossenza di oss, Ceopendant, ayant expressément unifié te doigté en me servant de Vannulatre et die pouce méme pow des notes non harmoniigues, chaque professeur pourra se servir du systéme qu'il crotra le plus pro- fitable, aussi bien en tirant qu'en pressant la corde, Chague systime seru ainsi respect, puisque le mime doigté pourra servir dans tes deua vas, Ceux qui voudront suivre mes théories nanront qa se rappeler que, apres la 12 oc- tave, la corde sol ne doit pas ére pressée sur la touche pour obtenir We son, mais seulement poussée wn pias obliquement gauche en ap- puyant le doigt marqué. ( Si au debut, en employant ce systime, le son oblen n'est pas limpide, il ne faudra pas se décourager, | car on verra dans la suite quelle facitits Cexicution et quels mer- veilleux résultats on obtiendra en étudiant avec persé Enfin it est bon de se rappeler que, soit le demi-ton, soit le ton entier, devront en général, étre exéoutés avec un seul doigt (lors- qu il ne stagit pas de gammes chromatiques) position simple pour le premier, élargie pour le second (V. doigts) et que le ponce, en se déplacant du Capo-tasto servira de guide pris de U index et pas autrement. Le petit doigt, comme il a déjd été dit dans le cours complémentaire, ne porsvant arriver sur la corde a cause de la position de la main, est comple tenwnt supprimé sarf de tris rares exceptions. france. (Uy Pour lee autres cordes ce systime sel fecal Sncgl ts 2% 9 case de lend ibratiis imitée qui dépend de tenr groseewr, BR. 908 However, having purposely uniformed the fingering (adopt: ing the use of the third finger and the Capo-tasto also in the enharmonic notes ench teacher is perfectly free to use the method that he will think most profitable, both in down-bow and up-bow; every school shall thus be respected, the fingering serving for both methods. Yet those who may wish to follow my theory, know that, after the first Octave, the @ string must not be brought to cling to the fingerboard in order to obtain the sound, but must be pushed a little obliquely to the left, pushing with the finger that is marked.) If with this method, the sound should not at first seem limpid and resonant, you must not get discouraged; it will beseen later what greater facility of execution and what marvel- lous results can be obtained by studying and persevering. Lastly, let it be remembered that both the halftone and the whole tone must, as a general rule, be performed with a single finger - when not dealing with a chromatic scale - simple po- sition for the first, spread for the second (seo fingering) and that the thumb shifting’ from the Capo-tasto will serve as a guide near the forefinger and hot otherwise. The little finger, as already said in the comple- mental course, then, not being able to reach the string on ac- count of the position of the hand, is completely excluded, save rare exceptions. (1) For tho thor strings thi aystom may belts’ to the 12% note: on toonnt of thai vnatin dopa on th tirkuee,aia Billé (4874-1961) 7 NUOVO METODO |NOUVELLE METHODE NEW METHOD 7 or 7 ‘pour Ia Contrabbasso a 4 5 corde Contrabasse & 4 ot 5 cordes Double-Bass w 4 & 5 strings Parte II-IY Corso normale i Partie -1¥ Cours normal II Part-1¥ Standart course Frimi osercisi per lo studio dei capo-taxto| Premiers exercices pourl'Stude daY%eapo: 10” | First exercises for the study of the eapo-testo ‘Tirando o spingendo Entirant ow en portoant Down-bow ox up bow g 4a 2 gh 2 2 L.CORDA va i. = £ Bulbine ak epoinseut 2 be tte Brian? ou on ponssont ULCORDA - 3 b Eatirant owen poectent BASSANDO TUTTE LE CORDE EN PASSANT TOUTES LES CORDES PASSING ALL THE STRINGS. 2 be we Toes Ibo Tie Ce Ww o—— Copyright renewed 1950 eau ‘EerAuend ieee G.RICORDL & 0, Editors, MILANO, ‘TuLHT diritt} viservath.o Tous arity résurv reserved,1.cORDA LCORDE 1.STRING u.coRDA ILOORDE. ILSTRING 1u.conpa TICORDE TLSTRING IV.coRDA TE CORDE Iv. STRING opp. Baa ee ow $ YorraLy on x LA eRa03Lcorpa, FCORDE TsTRING M.coRDa HORDE. STRING M.CORDA THT-CORDE: ML STRING Ww. coRDA 1 CORDE 1V. STRING10 Moderat ib La stgesa lenione meaao tono sopre La mbm togon wn emt-ton. plus hav? ‘The same Isseon alfa tone above za 2 zy 2 Tr ai ga Som ETSR SERRE AP Meee Fert L.conpa ECORDE TE STRING 1.coRDA UConDE ILSTRING 11, coRDA ULCORDE TLSTRING. 1V, CORDA IVCORDE TWSTRING Moderato 3 12.uw L.cona LCORDE USTRING: u.coRDA AECORDE STRING corDa, UL. CORDE. ULSTRING Wy. CORDA 1V.CoRDE IV.STRING ana DP? |OER wtacue 13] tet Yale, 17. Fel —— 4 L.coRDA T.CORDE. LSTRING u.coRDa H-CORDE 1, STRING 1,CORDA HLCORDE HILSTRING Ty.conpa, IV. CORDE: IVSTRING 18. ER303ot Q3 ——— 8 8 2 fo. II. = oat] noel oon ob! “s noel no 8 € iE. 1,3 & 23 ze a,2ay84 ——=. ae 4 Boa s o3 a 2 2b, fe r Soehaaty pints le E OL Ly 4 onl Hy _ nell 08 ~ ba of wotll osu 442 5 o4yzags 6 aun Oreise mae:Sy “4 wot =o ota16 W. 1. ©. SEMITONATO SULLE 5 CORDE CHROMATIQUE SUR LES 5 CORDES. SEMITONED ON THE Sth STRINGS poe ye 8 ER3030 ESEROIZI B STUDI EXBRCICES ET ETUDES POUR | EXERCISES ANDSTUDLES A POSIZIONI RIUNITE LES POSITIONS REUNIES IN CLOSE POSITIONS tastiera e Capo-tasto) (touche et,Capo-tusto”) (Fingerboard and Capo-tasto) te Treos = 2 “ Tee 5 3 et 9 fa ef # f L.coRDA cone, STRING18 corps HCORDE isrRixe 43 a3 S38 . Bagg et Git pata SSS UL.coRDA MiCORDE HLSTRING x 49 Ty.coRna, TV-CORDE IV.STRING at <_eee ee ¥.CORDA Viconpe, ¥.STRING 4 4 a 9 1035 Bao a Ot PAS s rads 19 ori ris? tas, rt g & 13 gaatHR.t03 20Da. quanto sopra & praticato,risul| D'aprés ce gui est dit plus haut, ta chiaro che si pud arrivare al | i est évident que Von peutattein. Sol (terza ottava della corda) | dre le Sol (troisi¢me octave deta senza. bisogno del Capo -tasto, | corde) sans avoir besoin du,Capo- ma che esso, pereid, viene adope.| tasto? mais quit est employé ivi, rato soltanto per facilitare 'e_| seulement pour fuciliter V’exé. secuzione. ution. Rang From what is shown above, it is clear that you can reach @(third octave of the string) without any need of the Capo-tasto,butthat it is, therefore, used only to faci. litate the execution.2s FIRST SHIFT PRIMO SPOSTAMENTO | PREMIER DEPLACEMENT | OF THE CAPO-TASTO DEL CAPO-TASTO DU ,CAPO ~ TASTO" z * 1 & TP ORDA ORDE ‘STRING TTT "i = s “Vs lige TT tivanto la ford entinead is conde Paling testing are B 2 lites conpa iconoh ernie 1 2 poco usate pewusite Panel sed 0 2 hea ga ¥, CORDA & ore 1 COnNE © STRING! Lorna 3 LCOKLE 294120 8 28 CORE 24009 2hGt28 21056 2304 TSENG ye gpete eee il: oligeet® trogells ,steee seetie Eftee * Variante arian Aaiftitte tiranda ltppide en fevane diffu down-howing 3 tapes 2 dre oy : ; Libis Zhepd 2 be Q 40s, 2 ‘LSTRING, 23 Elta rt 2 2, 4 ig abhe 2h2 CAEN Sie . 22 tees 229 2) See = a2 @ guste Variants eet & Fariante Fr ot eee. Variant, & we. R302Lconpa, fconne: USTEING 8 WW, 1 — ae, Hi Cone isnt TW. 1 ir. 1. ry.conps ieconne TV. STRING ‘B= ¥-CORDA, Veonne ViSTRINGESERCIZI EXERGICES EXERCISES TLLA SCALA DI DO SUR LA GAMME DE DO ON THE € SCALE *) Tutti questi esercizi che do. | () Tous ces exercices qui de - | (# Allthese exercises wi vrebbero essere eseguiti nei di- |orient étre exéeutés dans toutes tes |e done in different keys, nay be versi toni, si possono terminare | fonatifes peuvent se termmercom. |ended as they were begun,that come sono stati incominciaticio’| me i ont commencé, c'est a dire | is,coming back on the Irst string: ritornando alla 4° corda. en revenant i la 1°" corde. fer)Vasiants R309INTERVALLI | INTERVALLES i aoa Bak a.e 12 ga32 aeee 2 322t DITERZA ‘2 f~ - TIERCE + 2 ATIURD — bEBE 2 8 2 FEES 11 i wow Te i B 2438 = t+ mn aneate diverse fp divcet drs ‘Withaltropent towing i anny, 10, IV. IW. 3 = 9, om. ae es 3 Fb gees 5 308 343 1s e.g ge2o2 geie sf26 #5 £ et DIQUARTA 2x # = E : beteums age a os rouRte ‘ : ET Gtk int fee hi LW ei3 Or Eets 2 a Ei f ; isha, ¢ 3 8 8 3 wie a Weg a er fash Bo & 1b. gent qgeLt Lez fie, ot quia Fei segt sfet sete FEES Ee Fs be guinrs £ ora FIFTH ae : E ? t di sbayo ay itl gg t gene é a tay Bea £3 Es Ee pi seems f Po f be Sits # = Gea SIXTH tied wth ti ht. beeen ai sbalzo a vie gle # pLormava DE OCTANE OP ANOCTAVE cmvescueime 2 2 2 waver 2 2 6d, ater28 ESERCIZI CROMATICI | EXERCICES CHROMATIQUES | CHROMATIC EXERCISES SULLA IT. OTTAVA 4 LA 2! OCTAVE ON THE 2nd OCTAVE DELLA CORDA. DE LA CORDE OF THE STRING Loans, CORE Gussynsetendacttctmisbeitnaiss.s 2510 0 .12,2h3H8 iS 3,211.0 _gussyeoyeat rie pasion! a abe ee ite tat ae conn i.cORDE STRING M.coRDA TIT. CORDE. ULSTRING1coRyE LSTRING, nconma 8 ricowne 5 ae aa i Stn, ab Sib thee 2 boys yout us Fee — ———— = —" af? comme chtevant howe L.conpa icone. ‘Por gvanto pi facile, sara da uswesi varamente, dato il mmero dei,suot spostaments Pucigue plas facitesd employer rarement & caus de aes nombreux déplacements Sithdugl easien,to be rarely used on account of its many shifts, ry. CORDA WV. CORDE IVSTRING comme ciadevant fas above BR.302380 ESERCIZL CROMATICI | EXERCICES CHROMATIQUES | ADVANCING CBOMATIO A PROGRESSIONE, A PROGRESSION Leonpa S.CORDE USTaING aterathe fn erioets by triplets a Gauge duvets Sibalnentellace ,CORDA Ui. CORDE iL'STRING Sa FTE, beub atone a ee un.conon TI, CORDE TLSTRING 99 on areata diverse Gop er apres ‘widreiteeut bowines 1v,conpa TW.CORDE IVSTRING. Tt te ty ee I coon areate diverse Gonps dareketaiffiveate Withaitferent bowings | |co typunseecerinalmente espa testy evant a Gr exceptionally” capo tate forward 5 1 coup’ ‘eos {sti ea ul ipecetrages 4. Opp Cindietvo) Gabionenurrtire Or bac Pies eso ‘Con alate diverse oppure, oovszioualnente capo tasty ant oupealrchettpernte Stibext par axeoptions potas en neat Wish rene bowings Srvengtnsly apo eaeto rw u,cona, ULORDE ILSTRING byizsiestedbar opp(nttes)_ 8: 6 a omereecesonaneteyeapotnatg mwa Cine HL CORDA Oryexceptonsly capo”tasto forward. ‘with ditterent howines THiscoae OF eee" insrane — 8SP% Opp Sindistro) Oubien enarrién’ Orbach SF a Peres Teogt ts ores es or 3G Opparareccezioualuente, capt-tasto avsint y OF 8S Te BET eB "Gon arate diverse tiem por exception sanpotntoren ata Gonprdivehc difronte Shenafounllycape'taato trwmaed. sw fitterent bowing IV, CORDA Onexedptionally cope’ tast IV: CORDE re ivstaine S43 Be orp Gatietro) _g. Onbiwen arr Orbach Fig esate fe Sa Gon arente diverse Coupe davoket differents ‘With diferent bowings enaon32 Leonpa LCORDE USTRING 1.CORDA H.CORDE its ZebbuSes atabub, = Tevet ets tn,conpa tiene 8 ‘§ Seine gfe 1443 12 i porte aoe ry Peo eg as ee ret ae sbdiepuas a as Sag 21 21 gen TV, CORDA, I CORDE. TVSTRING. “Eee wedge ye wiratapere nites Hpetaenaty te tne seas gir Ve Ss 93B L.conpa TCORDE LSTRING = + wie ee ea ae u.corpa HLCORDE Gomme ILSTRING pererri 2ideo a> SS Te pe ee Ts BebdoysubbSbbgey 1 S223 sndbgiag oa boas ecudieyes 4 12 z etetey tater ei 'tater ®t 2tey o LLCORDA, H1.cORDE i], STRING res Bret te pn te foe, 2 a atet v. CORDA, 10 CORDS. IW.STRING. 12 31231 2 ge? deghesinse seieiirt? 7 7 t 1 aga ey sea 2 aneg el ee ee oe 938 L.ooRDA CONDE H.coRDA, HORDE uul.coRDA 111.coRDE svat tv. conDa. WE-CORDE TWSTRING eRs08Eou area diverse Corps ienettiperents With dierent bowing uconns LCORDE. ILSTRIN eee erat a Bi Ton heat diverse onprairchertgferente u.conDa, ‘wid dita ons uicore — gi..2. STRING ] eee ees one on a. Sra raeem, ome ° at te? Te ae t eT Con areata donese Sensei poets Sid tiene bone EX. 30550 ESERCIZIO GIORNALIERO | EYERCIOE JouRNALIER | 34 (DAILY EXERCISE 4 eee teat to go nbttttes sesnttttes apettt ese, SSE es Se - SS varios ate LO STRSSo IN ODO mINORE 2B MEUE BN MINEU 2 Sake Pree Sr ote. cos} nelle tonatiti diverse, ina do ato dae fasten fons ‘30 in the different keys.IV. Corso Normale Ive Cours Normal IVth Normal Course it it it Seguito del Suite du | Continuation of the 20 ESERCIZI. 20 BXERCICES 20 EXERCICES SULLE DIVERSE SCALE EN FORME ETUDES StR | ON THE DIFFERENT SCALES IN FORMA DI STUDI LES DIPFERENTES GAMMES | IN THE FORM OF STUDIES Moderato os. 15 Gon anoate diverse Coupe arched efferent kn, 908 Whit ditforent bowing»2 AN Moderat 2 oes ft a a —= + f ER, 303Moderato em ieER 303,est goModerato par BT meosar —— "se = “Oppare Insowinelando ooll'arcoin=¥ Ore bien on commencarten pourvaat V Or else hoginnine: with the bow up V58 a3 Sgpuausiuasinde te, rata roleteptente! — Tata t sgypubniigiabis Beene oe see a eo ge = eo el Tapsleh Sicooeararaps plawaetaittt RHaDHe Aigeerens _— = Peete tei eds papillae, 24 aKa gy tugslble ace cere ces, Sthaaa a bias winds bate syasiguectitele oh - See ee ae ee stem stetetetere> scesioehess BS ee Se BL - io, sate : Pein aa ig Stat it z Z wees tesa tt 1 et 3 : tote F aa Ee, ; ecuband Mt = wah tS = == == : epiebibsas ian : ; a - aE Seeds gst 1, ho , = ome ne are i : 2S = See PSP itera pees ee ae ets seaie sedeas60 Moderato of macsiore omotog a 1 bangxiore DO: CH major howoloeous of Db major Bt iajenr exharmonioue de, BE p tous ie an raDOb mugniore omologe dl SI maggiore Ob majene enharmonigne de ST majeur Ch major homologous ot, B major Baa ag en a34 Moderato ty 14. 7 434 atte pea ? ‘Oppure tutto staceato oI. Ou bien tout detache Or all staccato,on! 9 B88 weaascan 3 epops font teee PREZ Dey (B tetts Lett tee as ke tee, it “> at =! Store oh Aa aaa a Suk F pepe, EE 4 = a 2 per?” Pee, —— — ; ot seesTr Tr. OLL 68. [uawon k Allegro a sro TL“8 11Moderato eae: 9 sa bal eee tlhe pete et Shee, ne Steetes so oo Dattecttiiattect ibette pte? 7 z —3 x a) @ a © Varianti Fanlantes Variants valzat a sunatte eR 30314, Spostamento del Capo-tasto, | Déplacement du ,Capo-tasto? | Shifting of the Capo-tasto, necessario per arrivare alla | nécessaire pour arviver & ta | necessary for reaching the terza ottava della corda, 38° octave dela corde. third octave of the string, 1. Tr. 0431011 01 810 L.CORDA, 7 canoe T StEiNe 9 8 & 0, CORDA di CONDE WsteiNGg yt on jal ow ow ka, gonWH, coRDa HE. GORDE fit Sraine Q 1y, conpa, DE CORDE TRING y. cORDA ¥: Conve Ni. STRING i) 4 @ 3 8 3 ER. 303 om lm 1%