Učební plán k učebnici Čeština expres 3, úroveň A2.

lekce téma slovní zásoba gramatika jazykové prostředky komunikační cíl(e)

1 Seznamujeme se Zákl. informace o své Mám rád/a + akuzativ Seznamujeme se Student se umí představit
Země, národnosti, osobě (jméno, příjmení, Rád/a + sloveso Jak se jmenujete/jmenuješ?Co děláte/děláš? a sdělit širší informace o
jazyky bydliště, datum Líbí se mi + nominativ Odkud jste/jsi? Kde pracujete/pracuješ? své osobě. Umí vyplnit
narození, jak dlouho se Chutná mi + nominativ Kde bydlíte/bydlíš? Jak se vám/ti tady líbí? jednoduchý formulář např.
učí česky atd.) Jak dlouho se už učíte/učíš česky? na úřadě, ve škole,
Země, národnosti, Proč se učíte/učíš česky? v hotelu apod.
jazyky Jakým jazykem mluvíte/mluvíš?
2 Co vám chutná Jídlo a pití vč. adjektiv Akuzativ singuláru Chtěl/a bych... Chutná mi... Student se umí lépe
nebo nechutná? Regionální speciality Instrumentál singuláru Mám hlad a žízeň. dorozumět v restauraci.
V restauraci v ČR Reflexivní pasivum Mám chuť na něco sladkého/slaného/ostrého... Je schopen vyjádřit
Prosím vás, ... Promiňte, ale... stížnost na jídlo nebo pití,
To jídlo/pití je moc… To jídlo/pití není dost… které není kvalitní nebo
mu nechutná.
3 Lidé kolem nás Širší rodina a Posesivní adjektiva Mám velkou/malou rodinu. Student umí šířeji hovořit
Rodinné vztahy příbuzenské vztahy Slovesa s s akuzativem, Jsem ženatý, vdaná, svobodný/á, rozvedený/á. o své rodině. Dokáže
Hovorová označení s dativem a instrumentálem. Mám rodiče, prarodiče, sourozence. jednoduše popsat
příbuzných, deminutiva Deklinace zájmen kdo, co, Mám příbuzné: tetu, strýce... základní mezilidské
někdo, něco a nikdo, nic. Myslím, že… Podle mě… Je možné, že… vztahy a vyjádřit na ně
svůj názor.
4 Místo, kde bydlím Místo, kde určitá osoba Prepozice nad, pod, před, za Bydlím blízko... / daleko od... /v centru... Student je schopen
Jak se tam bydlí a mezi + instrumentál Před domem je...Za domem je... popsat místo, kde bydlí, a
dostanu? Popis cesty k tomuto Prepozice nad, pod, před, za U domu / vedle domu je... uvést základní instrukce
Výlet na hrad místu a mezi + akuzativ Jak se dostanu do/na/k...? k popisu cesty.
Plánování výletu do Základní dynamická a Musíte/musíš jít doprava, doleva, dolů, nahoru, Umí porozumět základním
turistické destinace statická adverbia (nahoru x rovně... praktickým informacím
(např. hrad). nahoře…). Kdy je otevřeno? Kdy je zavřeno? z textu
Kdy / v kolik hodin začíná… o turistické destinaci.
Jak dlouho trvá…?
5 Jak vypadáme Popis osoby Adjektiva a substantiva Mi, F Má modré oči, štíhlou postavu, tmavé kudrnaté Student umí popsat sebe i
Nakupujeme Nákup oblečení a N v nominativu a akuzativu vlasy, brýle, pleš... jiného člověka. Umí
oblečení plurálu Sluší mi to? –Sluší ti to. vyjádřit svůj názor na
Modální sloveso mít A co třeba…? Zkus si to! vzhled a oblečení včetně
Komparace adjektiv Měl/a bys… doporučení, např. při
Krátká os.zájmena v akuz. a nakupování.
dativu
6 Vyprávění příhody Domácí práce Imperfektivní a perfektivní Nejdřív... Pak.../Potom... Nakonec... Student je schopen velmi
Plánujeme velký Povolání slovesa Co se stalo pak/potom? Jak to dopadlo? – jednoduše vyprávět
úklid Životopis a pracovní Budoucí čas perfektivních Všechno dobře dopadlo. příhodu. Umí plánovat
Životopis, pohovor sloves Jaký budu mít plat? Jakou budu mít pracovní základní domácí práce.
pracovní pohovor dobu? Musím pracovat přesčas? Můžu Umí napsat životopis a
pracovat na zkrácený úvazek? Jaká je zorientovat se v zákl. info.
zkušební doba? během prac. pohovoru.
7 Jak být zdvořilý Vyjádření zdvořilé Kondicionál Co byste potřeboval/a? Mohl/a bych mluvit Student ovládá základní
Cestování v čase žádosti nebo prosby Kondicionální "kdyby-věty" s…? Podal/a byste/bys mi…? způsoby zdvořilého
Ukázal/a byste/bys mi, jak…? To byste/bys vyjádření prosby nebo
byl/a moc hodný/á. Chtěl/a byste/bys jít do žádosti.
kina? Je schopen vyjádřit svoje
Mohl/a byste/bys mi pomoct? přání nebo hypotetickou
Chtěl/a bych… možnost v kondicionálu.