novo

Sodobna učbeniška serija za nemščino

v gimnazijah in srednjih strokovnih šolah

Alles stimmt!
zasnovana z mislijo na slovenske dijake
•
napisana v sodelovanju s slovenskimi profesoricami
•
z bogatim dodatnim gradivom in e-gradivom
 Spoštovane profesorice, spoštovani profesorji!

Kako pripraviti odličen učbenik za nemščino? To vprašanje smo si zastavili ustvarjalci

serije Alles stimmt! in v dialogu z vami smo prišli do petih ključnih smernic:

 Učbenik upošteva izkušnje profesorjev

K soustvarjanju učbenika smo povabili profesorice in profesorje nemščine iz vse Slovenije. Pregledovali
so vzorčne lekcije in dajali avtorski ekipi zelo konkretne usmeritve. Pri razvoju je redno sodelovala tudi
izbrana skupina evalvatorjev iz različnih šolskih programov, ki so prispevali dragocene komentarje in
zamisli.
 Učbenik ustreza potrebam različnih tipov šol
Evalvatorska skupina je vključevala profesorice in profesorje iz različnih tipov šol. Na njihovo pobudo so
med drugim nastali brezplačni delovni listi za gimnazije in delovni listi za besedišče v posameznih tipih
strokovnih šol.
 Učbenik bo življenjski in praktičen
Alles stimmt! sloni na zanimivih zgodbah in resničnih življenjskih situacijah. Ob njih se dijaki učijo zelo
praktičnega besedišča za podobne situacije, kot je denimo nakupovanje oblačil v spletni trgovini.
 Učbenik dijakom približa jezik tudi skozi sodobne medije
Poleg besedilnih vrst, ki jih srečate v vseh učbenikih, v Alles stimmt! najdete bloge, e-pošto, SMS-e
in druge sodobne oblike. Dodatne možnosti vam in dijakom prinašajo tudi brezplačni e-učbeniki in
e-delovni zvezki.
 Učbenik profesorjem olajša delo z dodatnim gradivom
Poleg omenjenih e-učbenikov, e-delovnih zvezkov in delovnih listov vsebuje učbeniški komplet tudi
drugo gradivo na spletu: priročnik, letne priprave in videovsebine. Tudi na avdiozgoščenko seveda
nismo pozabili.

Zelo smo se potrudili, da bi bila učbeniška serija Alles stimmt! pisana na kožo slovenskim dijakom in
vam – profesoricam in profesorjem. Prepričana sem, da nam je to z vašo pomočjo uspelo.

Čeprav smo v ta katalog strnili večino informacij o gradivu, vas bo morda zanimalo še kaj več. V tem
primeru ne odlašajte – povabite nas na svojo šolo. Z veseljem vas obiščemo in odgovorimo na vsa
vaša vprašanja.

Lep pozdrav!

Nataša Čebular
urednica serije Alles stimmt!
Založba Rokus Klett

V vsakem delu serije Alles stimmt! 1–4:

za dijake za profesorje
Predlog letne priprave za Alles stimmt! 1

govorne, slušne,

govorne, pisne,

pisne, govorne,
bralne, slušne

1 bralne
bralne, pisne
Jezikovne
spretnosti

 pozna osnovno besedišče na temo šole in počitnic

 zna tvoriti in uporabljati določni in nedoločni člen v

dneve, mesece, letnice
slušne,
angleščino Alles stimmt!

govorne, slušne,

govorne, pisne,

pisne, govorne,
Jezikovne
spretnosti

bralne, slušne
bralne, pisne

bralne
Spoznavanje nemške glasbene

haben in sein v enostavnem

Medkulturnost,organizacija učenja za boljši

 zna tvoriti in uporabljati na temo hobija in športa

za povezava z

- Medpredmetna povezava s
medpredmetne povezave,

slušne,
Spoznavanje razlik na prvi

- Projekt: izdelava načrta in

imenovalniku in tožilniku
šolski dan pri Nemcih in

 zna tvoriti preproste povedi

s slikočas, datum,

E i nl e it u n g
športnika/športnico

modalne glagole
aktivnostih pri Nemcih športnih
- Medpredmetna

- Spreganje glagola haben medpredmetne povezave,

Medkulturnost,

projektno delo

uspeh v šoli

slovenščino
in
Slovencih

 zna povedati
najljubšega

disciplin
razlik pri
skupine

slovenskih
Predlog letne priprave

športnika/športnice

besedišče
najljubših športnih

tvoriti in uporabljati
 zna opisati najljubšega
projektno delo

- Spoznavanje

- Projekt: opis
-

- Spoznavanje

1
Slovencih

 zna uporabljati

pretekliku
nemških in slovenskih
- Izpolnjevanje formularjev na spletu
Pisanje kratkih SMS-ov in e-pošte

predmete in potrebščine
osebka in glagola v

1
Vzgojno-izobraževalni cilji

disciplin  zna
v prostem času
Nedoločni in določni člen v

1
T!
in tožilniku
- Vrstilni števniki in datum

ALLES STIMM
na (športno) aktivnost

v večstavčnih povedih
sošolcem
- Nikalnici nicht in kein
Ura in napoved časa

glagolov dürfen,
Šolske potrebščine

izpeljava samostalnikov

gimnazije

ALLES Stimmt!
- Ednina in množina

v 1. letniku
redhobijev

10 najljubših nemških
 zna opisati šolske dejavnosti

nemščino šol
Učbenik za strokovnih
letniku srednjih
dejavnosti

in v 1. in 2.
ževalni cilji

nepravilnih glagolov
- Pisanje kartice

discipline

1
Pisanje vabila imenovalniku

ALLES
Spoznavanje

znanja: in polmaratonu

1
in sein v enostavnem
pouku

 zna našteti dejavnosti

1
s športno aktivnim
disciplin in

o ponudbi športnih

STIMM
Igra pantomimedialektov
- Besedni

Delovni
Letnice

 zna našteti šolske

T!
Opis prostegapovedi

zvezek
in v 1. za nemščino
- športne
časa
Urnik

wollen, mögen, sollen

 zna izraziti svoje o prostem času

in 2.
hobije in športne
minute športa pri

letniku
mnenje o športu

v
srednjih 1. letniku
- Spreganje modalnih
Opis konca- tedna

ALLES Stimmt!
strokovnihgimnazije

ALLES Stimmt!
Vzgojno-izobra

šol
Opis športnih

športnih disciplin
- Priredni vezniki

ALLES Stimmt!
- Ponudbe za

- O nogometu
-
-
-

-
-

- Spoznavanje
- Tvorjenje in

Predlog letne priprave

- Spreganje

pretekliku
Termine, Termine

- Intervju

 zna razbrati podatke

- haben
Extra – Fremdsprache

Avdiozgoščenka k delovnemu zvezku

B Nach der Schule

 zna napisati oglas

A Mein Tag in der

Alles auf einen Blick

den Tag Minimalni standardi

 zna poimenovati
C Endlich Ferien,

Tri

Avdiozgoščenka k učbeniku
Sklop: učna enota,

Priročnik za učitelje za nemščino v 1. letniku gimnazij

Alles Stimmt!
enota, Urlaub

-
-
-
-

znanja:

ter v 1. in 2. letniku srednjih strokovnih šol

Sport und Spaß
A Alles, was Spaß
endlich

im Verein

C Sportlich1 durch
Schule

Alles auf einen Blick

Extra – In Bewegung

Minimalni standardi
Dijak:
4 ure
tema

ura
5 ur

5 ur
Sklop: učna

Termine,
Termine
15 ur B Sport
Sklop: število

macht
L2 tema

4 ure
5 ur

5 ur

Dijak:
1 ura
Sklop: število
ur

3
Sport

Spaß
und
L4
ur

15 ur

©
Za n.
lož ite
ba z ašč
Ro sko
5

k us tor ©
n.
Klet e av Za ite
t, d. pis j lož
ašč
o. o.
(2011). ski za ba z
Vse pravice pridržane. Ton Ro sko
k us tor
Klet e av
t, d. pis j
o. o.
(2011). ski za
Vse pravice pridržane. Ton
1

učbenik delovni zvezek z spletni kviz priročnik za učitelje avdiozgoščenka letna priprava videovsebine
avdiozgoščenko na www.srednja.net na www.srednja.net k učbeniku na www.srednja.net na www.srednja.net
brezplačno, brezplačno,
na voljo januarja 2013 brezplačno brezplačno na voljo januarja 2013
 Življenjsko, praktično in sodobno
Že
ladi
sp m 3
o
201

Nova učbeniška serija Alles stimmt! je

veliko več kot le nov naslov na seznamu
učbenikov za dijake v gimnazijah in
srednjih strokovnih šolah, saj nastaja
v tesnem sodelovanju s številnimi
evalvatorji – slovenskimi profesorji
nemščine. Njihove izkušnje, mnenja
in predlogi so avtorski ekipi pomagali
ustvariti učbenik, ki je slovenskim dijakom
pisan na kožo, spodbuja komunikacijo,
je zelo življenjski in praktičen. Profesorji izbirajo serijo Alles stimmt, ker:
• je usklajena s Skupnim evropskim
jezikovnim okvirom
• ponuja brezplačne dodatke za gimnazije
in različne tipe srednjih strokovnih šol na
www.srednja.net
Po učnem načrtu za gimnazije • vključuje brezplačne elektronske učbenike
in delovne zvezke na www.irokus.si
in srednje strokovne šole
• spodbuja komunikacijo ter ima življenjsko
Učbenik Alles stimmt! 1 je potrjen za in praktično vsebino
• 1. letnik gimnazije ter • razvija vse štiri jezikovne spretnosti
• 1. in 2. letnik srednjih strokovnih šol. in vseživljenjske kompetence
• vključuje raznolika besedila in besedila
Učbenik Alles stimmt! 2 bo na voljo spomladi 2013, novih elektronskih medijev
takoj ko bo končan postopek potrjevanja za: • ciklično uvaja nove slovnične strukture
• 2. letnik gimnazije ter
z induktivnim pravilom
• 3. in 4. letnik srednjih strokovnih šol.
• ponuja pester nabor raznovrstnih nalog
in različnih metod dela
• prinaša naloge za pravilno izgovarjavo
Alles stimmt! 3 izide spomladi 2014,
• omogoča notranjo diferenciacijo
Alles stimmt! 4 pa spomladi 2015.
(naloge težjega tipa)
• vključuje samoevalvacijske vprašalnike
za dijake

posebni dodatki za gimnazije in srednje strokovne šole

gimnazije srednje šole srednje
za gostinstvo in turizem ekonomske šole
L ek t i o n 1 | M it te l s c h u l e f ü r To u r i s m u s u n d G a s tg e w e rb e L ek t i o n 1 | M it tel s c hul e f ü r B et r i eb s w i r t s c h a f t
L ek t i o n 1+ | A rb e it s b l ät te r
L ek t i o n 1 | A rb e it s b l ät te r

4 Slowenien und die Nachbarländer. Was passt? Markiere.

Versteckte Zahlen. Im Buchstabenkasten sind einige Zahlen. Kannst du sie finden? Slovenija in sosednje države. 2
Deutsch macht richtig Spaß! Jedes Wort hat einen Artikel. Verbinde die Artikel mit 3 Kaj spada skupaj? Napiši.
2 Wie viele hast du?
dem richtigen Wort. Skrite številke. V kvadratu s črkami je nekaj številk. Jih lahko najdeš? a) Suche im Internet und ergänze die Tabelle.
Nemščina je resnično zabavna. Vsaka beseda ima tudi svoj člen. Poveži člene Koliko jih imaš? 1. Ich heiße Gregor Häuser. a. sie heißt selina Carolli.
Poišči podatke na internetuein dopolni razpredelnico.
in besede. rb e it s b l ät te r
L ek t i o n 1+ | A f ü r To u r i s mu
s u n d G a stgewerb 2. Was sind sie
r B etvon s w i r t s c h af t
r iebBeruf? b. Ich arbeite bei techno Design.
it tel s c hule
L ek t ion 1 | M Land
L ek t ion 1 | M it tel s c hule it tel s c hule f ü L ek t io n 1 | M
rb e it s b l ät te r L ek t i o n 1+ | A Kroatien f ü r To u r i s mu L ek t io n 1 | M it tel s c hule f ü r B et r ieb s w
L ek t i o n 1 | A
Slowenien 3. Herzlich willkommen! c. Es freut mich!
L ek t i o n 1 | A D N E S I E B E N F rb e it s b l ät te r s u n d G a stgewerb irts c h af t
rb e it s b l ät te 5 Buchstabensuppe. e 5 Arbeit erst
r Partnerin. 5 Was kennst du 4. Wo arbeiten sie? d. Ja, ich arbeite und10Beruf.
tage hier.
Partner/deiner Bilde Wörter mit
4 Stell dich vor. Schreibe Spiele mit deinem spricht man dort? Buchstaben den Buchstaben Sprache Slowenisch aus Deutschland, Delo in poklic.
Schreib die fehlenden deinen Steckbrief. Eine Europareise. Welche Sprache
R E A C T Z I G A Ükönnen am Anfang, aus der Suppe. Was verstehst du? Kaj poznaš iz Nemčije, Österreich und
der Schweiz? 5. sind sie neu hier? e. Ich bin Bürokaufmann von Beruf.
nicht. Hilf ihnen.
Predstavi se. Napiši möchtest du besuchen? meisten Wörter in der Mitte oder Die Avstrije in Švice?
Pomagaj si s slikami. Die Fotos helfen. Praktikant in Deutschland.
kennen sich noch svoje osebne podatke. 1 Welche Länder bi rad/-a findet, gewinnt. am Ende stehen. 1 Katere besede razumeš?
Diese jungen Leute im Beispiel. ko. Katere dežele Juha iz črk. Iz črk Wer die 1 Praktikant v Nemčiji. 6. Wie heißt die Frau dort? f. Danke, ich freue mich auf die Arbeit!
besede v oblačke. Spielt Dialoge wie Igraj se s partnerjem/partner
E U kotZ kažeEprimer. H N T R na W N iz juhe tvori nove Währung - Geld Euro
TELEFON SCHOKOLADE
1 Wörter in die Sprechblasen. Pomagaj jim. Napiši manjkajoče Potovanje po Evropi. govorijo tam? Zaigrajta pogovore,
ali koncu besede. Kdor besede. Črke lahko
stojijo na začetku, ZEITUNG FREI AUTO BAR
ne poznajo. najde največ besed,
Ti najstniki se še Vorname:
obiskal/-a? Kateri
jezik zmaga. sredini KAFFEE TABLETTE
Ana I N V N H U N D E F
Hauptstadt
BENZIN Ljubljana
CREMESCHNITTE MP3- 1 2 3 4 5 6
Hallo! Ich heiße Name: GARDEROBE GARTEN Verlinkung
Maria und PARKPLATZ BÜGELEISEN TERRASSE c
Alter: KIOSK Mitglied der EU ja
GARAGE
K a n n s t d u ko c h e n? | 3 A K a n n s t d u ko c h e n? | 3 A 3 A | K a n n s t d u ko c h e n?
aus Kroatien. ß Z W O S L V I E R PILOT KELLNER
RADIO HAUS
Meine Wohnort: TISCHLER MASCHINE
BÜRO MALER

3 Unternehmen
Konjugiere die modalverben können und müssen und die Verbform möchten. Schreibe auch
sind Gitarre spielen, PAPIER
3A K ann st du kochen?
3
3 Höre teil 2 vom Gespräch. markiere die Reihenfolge.
Hallo, ich
Einwohner der Slowene/
JACKE DESSERT
die slowenische Übersetzung in die tabelle. V razpredelnico napiši spregane oblike modalnih
Ich Musik hören und Hobbys: I E B K E L F G S E SCHAUFEL ZUG die Slowenin Was passt nicht: a, b oder c? Kreuze an.
CD1 15 glagolov können in müssen ter glagolske oblike möchten. Dopiši tudi slovenski prevod. Marion McCarthy. alt. KABEL SPIEGEL BIER 3
a. Ja! Ich kann gut kochen. Ich koche zu Hause sehr oft. 14 LAMPE UHR Kaj ne spada zraven: a, b ali c? Označi.
b. Sylvie, kannst du kochen? 1 in London und bin Computerspiele.
SEIFE FLASCHE
Auto- SLO GLAS
G H K O ß Z W Ö L F KULI HANDTUCH Kennzeichen
Sylvie muss viel tun. c. Ja, kein Problem. Es gibt einen Kurs montags, mittwochs können müssen möchten RAPUNZEL ZUCKER

Familie
und freitags von 14.30 bis 18.00 Uhr.
SCHNITZEL ZITRONE SALAT 1. a Büro b sekretärin c schüler
ich kann muss möchte
d. Sehr gut! Du musst das Mittagessen machen. Und am Donnerstag
B N E I N S E C H S LIMONADE SUPPE Meeresküste ja
HAMMER SCHULE
musst du auch das Abendessen machen. Da muss ich am Nachmittag du TASSE TASCHE 2. a Begrüßung b Entschuldigung c Guten tag
arbeiten und bin erst um 19.00 Uhr zu Hause. er / sie / es / man TEE SPIEL FUSSBALL
e. Sicher. Kannst du den Kurs am Nachmittag besuchen? 3. a Firma b schule c Direktor
f. Gut. Ich möchte einen Deutschkurs machen. Geht das? wir 5 Du hast viele neue 4. a Land b telefon c Gespräch
g. Gut. Alles klar.
h. Perfekt. Und am Donnerstagvormittag machen wir immer 3A K ann st du kochen? ihr
sie / Sie
Fragen und die
das Gespräch?
Mitschüler in der
Antworten von Klasse. Was kannst
deinem Mitschüler/deinerdu sie fragen? Notiere die
4 Notiere die Zahlen aus Übung 3.
Izpiši številke iz naloge 3. Wie viele Wörter
verstehst du?
5. a statistik b Büroangestellter c statistikerin
Großeinkauf und am Wochenende hast du frei. Mitschülerin. Wie DEUTSCHLAND
Slowenisch znati, moči Sedaj imaš veliko geht Mehr als zehn? SCHWEIZ 6. a telefongespräch b Handynummer c telefonnummer
novih sošolcev
Was macht Sylvie alles? in odgovore od v razredu. Kaj jih schon Deutsch!
tvojega sošolca/tvoje lahko vprašaš?
Napiši vprašanja Super! Du sprichst ÖSTERREICH
4 Höre und lies das Gespräch in Übung A 3. ist alles richtig? sošolke. Kako poteka a) Lies den Dialog
pogovor? Kreuze an. und beantworte
AB: A 2 GrAmmAtiK AUF EiNEm BLiCK zu. a) Höre das Gespräch.Označi.4 Wie heißen die Wörter auf Deutsch? Schreibe. Preberi
dialog in odgovori die Fragen unter
Fragen: sind das? Ordne Poslušaj pogovor. Kako se besedam reče po nemško? Napiši. na vprašanja pod dem Text.
1 Was passt? Schreibe die Lösung auf und übersetze sie. Kaj ustreza? Zapiši rešitev in jo prevedi. Welche Länder b) Foto 2 besedilom.
Modalverben können und müssen und die Morgen!
Antworten: 2 Katere države so
to? Razporedi.
D
a) Foto 1 ∞ Guten tag! Ich
GRAmmAtiK AUF EiNEN BLiCK Deutsch Slowenisch
ist John Zuckerberg. passt zum Hörtext? b) Hallo! bin simon Bela.
FL d) 1. Welches Foto a) Guten tag! Wo arbeiten sie, Ich arbeite bei der
1. Frühstück a. decken 1. b Frühstück machen pripraviti zajtrk
Verbform „möchten” • Modalna glagola können Mein
komme aus New
York. Grüezi! b)
CH c) Herr Maier? Firma „Profitech“.
Modalverben können und müssen 2. Haushalt b. machen 2. 15 Jahre alt. heiße Ricardo. a)
A
3. Österreich
4. Liechtenstein 2. Was sagen die
Personen? ∞ Ich arbeite bei
∞ Was machen
„slo-Import“.
3. Deutsch c. wecken 3. in müssen ter glagolska oblika „möchten” Ich Ich komme aus
1. Schweiz
2. Deutschland sie?
und die besondere Verbform von mögen 4. Mittagessen d. lernen 4.
Schweiz.
d)
und ergänze.
b) Lies das Gespräch dopolni. podjetnik
∞ Ich bin Buchhalter
von
sie ist Personalleiterin. Beruf. Und das ist Frau tanja Koder.
Modalni glagol können nam pove, kaj lahko naredimo oziroma kaj zmoremo narediti, Ich c) in
b) Preberi pogovor ∞ Es freut mich!
der Unternehmer
sie arbeitet auch
5. Kinder e. kaufen 5.
müssen pa kaj moramo narediti. nur Italienisch und a) Und was ist typisch . Deutsch: bei uns.
1 2 3 5 markiere die modalverben in Übung A 2 und A 3 und schreibe sie in die tabelle. 6. Brot f. 6. ich ∞ Was sind sie von
machen jetzt für Slowenien? , ich bin der neue Beruf,
Označi modalne glagole v nalogah A 2 in A 3 ter jih napiši v razpredelnico. Glagolska oblika möchten je nekoliko posebna v tej skupini glagolov. Pravzaprav je die Leute Deutsch. Guten Tag ∞ Ich bin Geschäftsführer. Herr Bela?
7. Tisch g. kochen 7.
to pogojni naklon modalnega glagola mögen, ki pomeni rad imeti in se uporablja
Deutsch. Beispiel: Länder. Hier sprechen , bitte?
TiPP Bilde Sätze mit den Wörtern in Übung 2. Das sind deutschsprachige Gott. Wie
3 die/…
können müssen predvsem s samostalniki, npr. Ich mag Käse. Rad / rada imam sir.
Iz besed v nalogi 2 tvori povedi. Ich reise nach/in du noch? Carlos Rodriguez.
Begrüßungen kennst 6
möcht-
1 Welcher Satz passt zu welchem Foto? Ein Satz passt nicht. 6 Spiel. Schreibe 1. Was ist Herr
ich Posebna
glagolska Der Wochenplan von Sylvie möglichst schnell Hier spricht man
… Ordne zu. Welche b) Was ist richtig (r), was ist falschWie
(f)?heißen
Was istdie
nicht in der Tabelle?
Personen Kreuze an. Bela von Beruf? Er ist
oblika mögen Značilnosti: Modalna glagola können in müssen imata pri spreganju v ednini posebno Igra. K podanim einen Ländernamen Was sagst du wann? pozdrave še poznaš? auf den Fotos? ? Geschäftsführer von
Beruf.
Kaj je pravilno (r), kaj napačnoKako
AB: A 1 du črkam čim hitreje 2. Wo arbeitet
zu jedem Buchstaben. Razporedi. Katere se imenujejo Bilde Fragen zu
za
1. Sylvie muss das Frühstück machen. izražanje
! (f)? Česa ni v razpredelnici? Označi.
osebe na slikah? Und Frau Koder?
2. Sylvie möchte einen Deutschkurs machen. er / sie / es / man ich
želja
obliko – spremeni se glagolska osnova. Vsem trem pa je skupno, da sta 1. in 3. oseba H napiši imena dežel. Wohin reist du? 3 Kaj kdaj rečeš? Tvori vprašanja
den Antworten.
Argentinien.
du möchte ist Petra. die/… c) Guten Tag! na odgovore. mobilni
. telefon pisarna
3. Was ist sie von vizitka
3. Sylvie kann gut kochen. möchtest ednine enaki. Mein Vodopivec. Ich reise nach/in Beruf?
wir können müssen er / sie / 2 CD1 15-16: Höre das Gespräch von Frau may und Sylvie im Kursbuch, Übung A 2, noch einmal.
3 b) Guten Morgen! Frau Lange,
Mein Nachname f) Ich verstehe nicht! nicht in Tabelle:
4. Sylvie muss Brot kaufen. möchte
es / man Was muss Sylvie machen? Was möchte sie machen? Schreibe in den Plan. Še enkrat poslušaj aus Slowenien. A a) Hallo! Und 4. Wo arbeitet
ihr könnt müsst … Herr Bela?
wir
möchten pogovor gospe may in Sylvie v učbeniku, naloga A 2. Kaj mora Sylvie narediti? Kaj želi narediti? Besedni red v povedi z modalnimi glagoli: Modalni glagol stoji v spregani obliki na Ich bin S e) Auf Wiedersehen!
1. Slowenien ist eine Republik. r f X bei techno Design.
sie / Sie können müssen ihr Ö Sprachen d) Gute Nacht! Herzlich 5. Was ist Herr
Napiši v razpored.
Nachbarn. Welche Maier von Beruf?
möchtet
sie / Sie 2. mestu v pripovedni in vprašalni povedi dopolnjevalnega tipa, na koncu povedi pa Wer ist das? – Das ist rMichaelf richtig?
Das sind deine Aufgaben! möchten
Quiz mit deinem 2. Slowenien grenzt an Italien. einmal. Ist alles
und mache ein Schumacher. Übung 1 b noch 6. Wo arbeitet
Was fällt auf? Ergänze die Regeln. Kaj opaziš? Dopolni pravila. stoji glagol v nedoločniku. Wähle fünf Länder ...? tam? das Gespräch in er?
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
Wie nennt man jezike govorijo 2 3 Währung heißt Dinar.
3. Die Slowenische r ? –f Am 3. Januar c) Höre und lies Aussagen auf.
1. Pri modalnih glagolih können in müssen se v ednini spremeni samoglasnik 6.30–6.45 Frühstück machen
2 spricht man dort? naredita kviz. Katere 1969. Schreibe die richtigenpreberi pogovor v nalogi 1 b. Ali
je vse pravilno?
S in s sosedom/sosedo b) Was ist die richtige
2 Sylvie ist Au-pair-mädchen bei Familie may. Höre teil 1 vom Gespräch von Frau may
v glagolski osnovi, npr. können → ich , müssen → ich . Großeinkauf
Izberi pet dežel 1 4. Das Slowenische Auto–Kennzeichen ist SLO. r ? –f Er kommt aus Še enkrat poslušaj
in
Verbform? Ergänze
und Sylvie. Was ist richtig (r), was ist falsch (f)? Kreuze an. F
Kako se reče ...?
4 Ergänze die Formen von müssen, können und möchten. Dopolni oblike glagolov müssen, können Deutschland. Kakšna je pravilna die Tabelle.
CD1 14 2. Glagola können in müssen v 1. in 8.00–11.00 povedi.
osebi ednine nimata končnice, npr. machen in möchten. . nerin 5. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. r ? –fEr ist Rennfahrer. Napiši pravilne dokumenti fascikel glagolskaračunalnik
prenosni oblika? Dopolni
1. Sylvie möchte einen Kaffee trinken. r f ich kann …, er / sie / es / man kann …; ich muss ..., er / sie / es / man muss …. Moin, Einwohner/Einwoh razpredelnico.
11.00–12.00 die Lehrerin. Sprache 6. Kroatien hat kein Meer. 6 r ? – fEr hat zwei Kinder.
Guten Tag,
2. Sylvie muss um 6.45 Uhr aufstehen. r f
3. mögen je poseben v tej skupini glagolov, saj uporabljamo njegovo 1. können → ich kann Ich Land bin der neue Chef. Person
Gabriela Wesche Guten Morgen, ich
14.30–18.00 4. müssen → er 7. möchten → sie (Pl.)
3. Sylvie muss die Kinder wecken. r f Ich B Verb: machen
Beruf, Verb: arbeiten
4. Sylvie muss um 7.30 Uhr zur Schule gehen. r f pogojno obliko möcht-. Spregamo jo tako kot arbeiten, kjer se -e- vrine 2. möchten → du 5. können → wir 8. müssen → du Deutsch. ist Ihr Name, bitte? Herr Bella
5. Sylvie muss das Frühstück machen. r f med glagolsko osnovo in glagolsko končnico –d ali –t. Posebnost möcht-
18.00–19.00 und Hamburg. 3
1. 3 Guten Abend. Wie er macht 3
Verb: sein
3. müssen → ihr 6. möchten → ihr 9. können → du Ich komme
6. Sylvie muss am Vormittag den Haushalt machen. r f
je tudi, da je 3. oseba ednine enaka 1., torej er / sie / es / man . 2. 3 4 Ich bin Carlos Rodriguez. Frau Koder
7. Sylvie kann nicht gut Deutsch sprechen. r f S ? – Er heißt
P 5 Und wo leben sie? Herr Maier und sie arbeitet
3. . Herr Bela
Sch ? – Er ist in Ulm
46 47 49 50 geboren. Ich lebe in Argentinien. alle drei
4. ? – Er ist Physiker. Lange, der Bürokaufmann.
Und ich bin Herr techno Design.
5. ? – Ja, er ist sehr eine gute Zeit bei
2 2 2
bekannt. Ich wünsche Ihnen 2

4 4
4 4

elektronski učbenik elektronski delovni zvezek delovni listi zahtevnejše naloge dodatne vaje za dodatne vaje za
na www.irokus.si na www.irokus.si na www.srednja.net za diferenciacijo strokovni jezik strokovni jezik
na www.srednja.net na www.srednja.net na www.srednja.net
brezplačno brezplačno brezplačno brezplačno brezplačno brezplačno
Kaj navdušuje v seriji Alles stimmt!
Alles stimmt! v svojem temelju sledi
smernicam Skupnega evropskega
referenčnega okvira za jezike in učnega
načrta. S svojim komunikacijskim
pristopom dijake popelje v vsakdanje
situacije v nemško govorečem okolju.
Spodbuja jih, da o tem tudi spregovorijo
in izrazijo podobne izkušnje.
Vseživljenjske, resnične teme
Učbenik prinaša zanimive zgodbe junakov in resnične
življenjske situacije v nemško govorečem okolju. V eni
od lekcij bodo dijaki na primer srečali študenta, ki išče
študentsko sobo in primerno pohištvo, v eni od naslednjih
pa bodo spremljali dogovarjanje za srečanje v restavraciji
– od rezervacije mize do izbire jedi in poravnave računa.
Prav tako se bodo dijaki seznanili s spletnim nakupovanjem
oblačil in izvedeli, kako to izpeljati v praksi. Seveda vsaka
lekcija ponuja drugo temo in naloge, v katerih lahko dijaki
povejo svoje sorodne izkušnje.
Uspešno razvijanje jezikovnih spretnosti
Ob vseživljenjskih temah bodo dijaki razvijali
sporazumevalne zmožnosti, ki temeljijo na resničnih
potrebah v neki situaciji. Učbenik je zasnovan na
komunikacijskem pristopu in spodbuja dijake, da se
vživijo v te situacije in razvijajo dana jezikovna sredstva.
Vseskozi seveda razvijajo tudi preostale spretnosti –
pisanje, branje in poslušanje. Dobro izhodišče za pogovor
so tudi avtentični avdio- in videoposnetki.
Raznolika besedila in novi
elektronski mediji
V učbeniku se vrstijo raznolika besedila in besedilne vrste.
Tako dijaki spoznajo kratke intervjuje, dialoge, kratke opise,
obrazce, reklamna besedila, oglase, časopisne članke, bloge,
razglednice in kulinarične recepte. Velik poudarek pa je
na novih besedilnih vrstah, kot so elektronska pošta
in SMS-i.
Premišljeno uvajanje slovničnih struktur
Učbenik temelji na postopnem uvajanju slovničnih
struktur. Dijaki se najprej srečajo z neko slovnično struktu-
ro, v naslednji enoti pa jo dodobra spoznajo in nato – spet
v naslednji enoti – znanje utrdijo in še dodatno poglobijo.
Pester nabor raznovrstnih nalog
in različne metode dela
Tako učbenik kot delovni zvezek s svojim naborom
nalog omogočata različne oblike in metode dela, kot so
samostojno delo, delo v paru in v skupinah. Vsaka lekcija v
učbeniku prinaša tudi nalogo za projektno delo ali nalogo
z medpredmetno vsebino. V delovnem zvezku se lekcija
konča z nalogo s projektnim delom. Tu so še naloge, kjer
dijaki primerjajo izraze v angleščini, nemščini in slovenščini,
in številne naloge s slovarjem. Ne nazadnje pa so v
delovnem zvezku tudi težje naloge za tiste dijake,
ki zmorejo več.
Dvojezična navodila in
razvijanje strategij učenja
Da bi bilo za vse dijake učenje nemščine prijetno, vsebujeta
učbenik pri slovničnih nalogah in delovni zvezek pri vseh
nalogah tudi navodila v slovenščini (samo v Alles Stimmt!
1 in 2). Slovenščina pa se pojavlja tudi pri okvirčkih TIPP,
INFO in LS (Lernstrategie), ki dijake spodbujajo, da razmišlja-
jo o svojih strategijah učenja in reševanja nalog, jih ozave-
ščajo in izboljšujejo.
Vpogled v družbo in kulturo
Tako imenovana komponenta DACHL je v učbeniški seriji
Alles stimmt! vključena v samo vsebino lekcij. Pri temi re-
stavracija in jedača je kraj dogajanja denimo postavljen v
restavracijo s tradicionalnimi avstrijskimi jedmi. Razlike med
nemško govorečimi državami so poleg tega poudarjene tudi
v okvirčkih INFO.
Vse za dobro izgovarjavo
Vsaka lekcija v delovnem zvezku vsebuje posebno enoto
Phonetik s številnimi dodatnimi vajami za pravilno izgo-
varjavo.
Uspešno pomnjenje besedišča
Vsaka lekcija v učbeniku in delovnem zvezku vključuje seznam
novega besedišča. V učbeniku vsako enoto konča nabor t. i.
»osnovnega« besedišča iz lekcije, ta nabor pa je v delovnem
zvezku razširjen še z besediščem iz delovnega zvezka.

Iz recenzij:
»Z učbenikom dijaki uspešno razvijajo vse štiri jezikovne
zmožnosti: govorno, bralno, jezikovno in slušno. Med
besedila je lepo integrirana slovnica s številnimi
preglednicami in vajami. Številne ilustracije in fotografije,
ki so iz avtentičnega nemškega okolja, naredijo učbenik še
privlačnejši.«
Nadja Gliha, Gimnazija Ledina, Ljubljana
»Učbeniški komplet Alles Stimmt! je v srednjem
strokovnem izobraževanju primeren tako za začetnike kot
tudi za tiste, ki so se nemščino kot 2. tuji jezik učili že
v osnovni šoli. Dijakom omogoča samostojno delo, delo
v dvojicah in v skupinah ter projektno delo.«
mag. Andreja Zver Dobaj, Srednja ekonomska šola Maribor
»Alles stimmt! je s svojim svežim pristopom velika
pridobitev za učenje nemščine pri nas. Temelji na
komunikacijskem pristopu in upošteva tako učni načrt
kot najsodobnejša didaktična načela in metode. Naloge
razvijajo pri dijakih kompetence vseživljenjskega učenja
in – kjer je smiselno – omogočajo medpredmetno
povezovanje. Besedila so praktično naravnana – dijaki takoj
vidijo smisel učenja nemščine in njeno uporabnost! Odlična
je tudi oblikovna podoba skupaj s slikovnim gradivom.«
dr. Brigita Kosevski Puljic´ , docentka za didaktiko nemščine,
Filozofska fakulteta v Ljubljani
»Gradivo je zanimivo zastavljeno, tudi zelo lepo na pogled.
Prav zato pritegne dijaka, ki se bo z njim z veseljem učil.«
Aleksandra Čurin, Gimnazija Ptuj
Odlična avtorska ekipa
Pri nastanku serije Alles stimmt! je sodelovala izvrstna
avtorska ekipa, ki je v osnovni koncept gradiva vnesla
svoje izkušnje in znanje.
Marinka Krenker, soavtorica,
je profesorica nemščine in angleščine ter avtori­ca
zbirk vaj za dijake. Večino svojih pedagoških izkušenj
je pridobila na Srednji ekonomski šoli v Ljubljani, kjer
poučuje že več let.
Špela Novljan Potočnik, soavtorica,
je profesorica nemščine in španščine s književnostjo.
Na začetku svoje poklicne poti je vodila jezikovne
tečaje na različnih jezikovnih šolah, zdaj pa že vrsto
let poučuje na Gimnaziji Litija. Poleg pouka jo še
posebej veselijo različni projekti in literarni večeri
z dijaki.
Andreja Retelj, soavtorica,
je profesorica nemščine na Gimnaziji Novo mesto in
podiplomska študentka didaktike tujih jezikov. Tako je
zanjo poučevanje in učenje tujih jezikov praktičen in
hkrati tudi teoretičen izziv.
Dagmar Glück, avtorica izbranih besedil,
je tekstopiska, novinarka in urednica pri Vitamin de
– reviji za mlade, ki se učijo nemščino kot tuji jezik.
Trenutno živi v Berlinu.
Nataša Čebular, urednica,
ki ureja učbeniške komplete in dodatna gradiva za
nemščino, pa tudi zbirko didaktičnih pripomočkov
PONS za različne tuje jezike. Po izobrazbi je
diplomirana nemcistka in sociologinja kulture.
Posebno znanje, nepogrešljivo v založništvu, je med
drugim pridobila na FU Berlin.
V sodelovanju s profesorji!
Posamezne lekcije gradiva so med nastajanjem
pregledali in zelo pozitivno ocenili številni profesorji
nemščine. Pri razvoju kompleta je redno sodelovalo
tudi večje število profesorjev nemščine iz različnih
šolskih programov in različnih slovenskih regij:
mag. Nataša Bauman, Srednja ekonomska šola Maribor,
Darja Črv - Štepec, Gimnazija Jesenice, Aleksandra
Čurin, Gimnazija Ptuj, Zorka Gergar, Dvojezična srednja
šola Lendava, Simona Granfol, Gimnazija Jožeta
Plečnika, Ljubljana, Tina Grmek, Škofijska gimnazija
AMZ Maribor, Simona Hozjan, Dvojezična srednja šola
Lendava, Alenka Kolenko, Ekonomska šola Murska
Sobota, Manica Medved, Gimnazija Antona M. Slomška,
Maribor, Dunja Mušić, Šolski center Novo mesto, Maša
Novakovič, Gimnazija Vič, Ljubljana, Jelka Oder, Šolski
center Velenje, Veronika Prijol, Gimnazija F. Miklošiča,
Ljutomer, Nuša Rustja, Gimnazija Novo mesto, Nataša
Sever, Škofijska gimnazija Vipava, Alenka Smole Legat,
Gimnazija Jožeta Plečnika, Ljubljana, Vilma Šabec, Šolski
center Ljubljana, Tina Teraž, Gimnazija Kočevje, Silvija
Tintor, Poslovno-komercialna šola Celje, Jožica Vatovec,
Šolski center Ljubljana, Bernarda Vrečko, Šolski center
Ravne na Koroškem, Eva Žabot, Gimnazija Bežigrad,
Ljubljana, Andreja Žan, Gimnazija Šiška.
Učbenik
Bogata zasnova
s pomembnimi dodatki
Učbenik Alles stimmt! je zasnovan na kratkih
zgodbah, ki se nadaljujejo skozi celotno enoto.
Pripetljaje protagonista spremljajo raznolike
dejavnosti in metode dela.

Dejavnosti omogočajo različne oblike in metode dela

pri pouku – od samostojnega dela dijakov in dela v
paru ali skupini do projektnega dela ali reševanja nalog
z medpredmetno vsebino.

Učbenik Alles stimmt! 1 sestavlja šest lekcij in štiri

dodatne rubrike Extra, učbenik Alles stimmt! 2 pa
sedem lekcij in tri rubrike Extra.

Štiri jezikovne spretnosti so pri posamezni

nalogi označene z ustreznimi ikonami.

         

Iz recenzij:

»Učbenik mi je resnično všeč. Še prav posebej so

me navdušile medpredmetne povezave in povezave
s slovenskimi situacijami, ki so dijakom zelo blizu.«
Silvija Tintor, Poslovno-komercialna šola Celje

»Gradivo je prijetno, zanimivo, z eno besedo res

življenjski uvod v učenje jezika.«
Zorka Gergar, Dvojezična srednja šola Lendava

3C
M e in
e n
eu

Logična in pregledna struktura

mei e Fa
1
n Al
ltag m il ie
AB: Sylvie
C 1–2
ihre schrei
Au-pa bt an
ir-F ihr
1. amilie e deu

(primer iz učbenika Alles stimmt! 1)

2.
Wie
heißen . Lie tsche
Wer s ihr Fre
3. wohnt die Kin e E-m undin 3C
Was ail un in Flo | M
4. ist Pat nebena der von d bea renz
ein
e n
Wer rick n? Martin un
eu e Fa
5. ist ntw
Ist Sofi Archite von Ber und orte d bes m ilie
6. a die ktin uf? Inge die chr
Wer Fragen eibt ihr
7. wohnt Schwe ? May?
en All
Wer noc ster Jan, Max .
8. kom tag GRAm
Was mt am h im Hauvon Op , Lilli. und mAtiK
9. muss Nac s? a He
Hat lmu
sie ihre Sylvie
n Deu mache
hmitta
g und
t?
Poss AUF EiNEN BLi
tschku n? trinkt
LS
es
Akku sivartik
Kaff CK
rs um ee? Na
7 Uh jpr
sativ el im
vpraš ej pre
r? be an be sed ja in ri
Liebe
wie Lena,
inf
mo
orm ilo. Tak šele
aci o na AB:
3
marki Nom
geh
t es
po raš bit je, na dobiš to
zoren i
pri kaj
C 5–1
1 d un die
ere in ativ
sam schreibe Posses
. bra
Nun
schnel
dir?
Wie
ist Flo
nju
ostaln
ike
die siv
For artike
und
und l dei renz? v ele men l un
seh
Kinder r net ne Fra Und ktron in die d die
t. gen deine ski tab passen
Bruder heißen Die Mutter : Meine Au-
pair-Fa ich
poš
ti v elle. Oz den No
M (Ma nalogi nač
ativ

Sie hab von Ing Jan, Ma , Ing „neue milie? me

x e, ist Fam skulin) C 1 i svojiln n in der
Niklas. en auc e, Patrick und Lilli Alte ilie” Viele du ter
Nomin

. Ma npflege , Familie Fragen er + nap u feen zai

| 3mk
B E-m 3 C | M e i n e n e u e Fa m i l i e
noc Im Hau h drei . Er
ist Info x ist 12, rin von es + F (Fe R u n d u m s E i n k a iši ail
oblike e in ust in Üb
h Kin May, … man/s min
sein den Gro wohne der. Ihre
s dein inum) ung

3 Unternehmen
rmatik Jan ist v raz rez
en ßvater n noc Töc er. ist 10 Beruf. Ma eine rich ie predelne C1
3B Rund um s Eink aufen Freitag Kaffee
Deu s ess
tschku en wir
zus Opa
amme Helmu ei alte
n
h zw hter hei Seine Fra und Lilli rtin, ihr
t. Er Tan
ßen u
Lorena heißt Jen 6. Ne
ist
ben
tige
Mann, Großfa
ist milie
2
AB: B 1–4
Höre die Durchsage inwir Übung B 1 noch
ihr
einmal und notiere die neuen Preise. N
sein
unser
/ihr (Neutr
mein
um)
nico. 7
AB: C 14
Partnerarbeit: im Haushalt helfen – Wer macht was und wann? Sprich mit einem
Partner/einer Partnerin über deine Familie. Erzählt dann in der Klasse von euren
Familien. Am Ende beschreibe deine Familie auch im Heft.
rs. Me abends mit den ten, an wo Arzt. Ihre
n

Das wo Schwe und Sofi ny und Plural

Soh

ma
muss che ich in Kur imm Tan hnt geg stern a, und ist Arc hnt der
sie/Sie
eue
/ihre (M,
ten enü dein F, N)
Diese Woche im ichAngebot s er
das am Wo ist am Naczusamme ihre Ge ber. Nac von Ing
– ihr Soh hitektin r
hter

Aufgaben im Haushalt

Familie
unsere
Schule Sylvie muss heute ich nochihr/den Großeinkauf machen. meine
Frü
kochen . Vormit hstück
che
nen hmitta n. Das schich hmitta es Vater. n heißt . Ihr sein
/ihr das Frühstück vorbereiten • einkaufen • den Tisch decken • kochen • das Geschirr spülen
Toc

de. ten gs
usativ

g. ma Es eur
Schoko und oft tags ma vorbereite Und das Ich mu cht vie sind sup trinkt er du • aufräumen • staubsaugen • das Auto waschen • die Wäsche waschen • den Müll rausbringen
hter

gibt e unser
1 che hie auch er +
Kind

Höre die Durchsage im

ladSupermarkt. Was ist heute im Angebot? ist ss
markierel die Angebote er es + zwischen Frau may und Sylvie. ihre/Ihr sein
enkuchdie Kinder ich den n und dan meine für me Spaß! Ich interes r imm 3 Höre das Gespräch
Töc

man/s deinen e e/ih

Akk

im Prospekt. Vie Woche inen Deu bes sant! er eue re Wann?

CD1 16 le en bac betreu Hausha ach uch Schreibe den Einkaufszettel ie für Sylvie. r unsere
lt. Ich bringt : Mo wir sein jeden Tag • nachmittags/… • samstags/… • jeden Donnerstag/jeden Freitag/… • jeden
der,

CD1 17
deine liebe Grü ken,
Lilli
en. Jet
Fra rge
tschku e ein
en en/ihre TIPP
ihr/Ihr
Sylvie ße, feiert zt muss muss sch u Inge ns um rs viel lern AB: B 5–7 n en X Brot. Samstagvormittag/... • zweimal/dreimal/…-mal pro Woche
ne, Kin

V tej lekciji se naučim: Sporazumevalni cilji: morge ich Sch nel ihre 6.45
Kinder Uhr en.
• 5 kg Kartoffelnihr unsere Wir brauch en X
Wir brauch mein
eure
D er Frischemarkt l ein
n

PS. Am n ihre lus kau • n

Soh

n sieb s mache fen und zur sie/Sie /ihre Kartoff

eln. = /Ihre Bei mir zu Hause ist es so …
Kön Woche • euren člena
1. prepoznati in poimenovati gospodinjska opravila in dein količina
 X brez čena
Söh

nen ten
nen Gebur n. Ich mu das Ess Meine Mutter …/Mein Vater …
hter

wir de • unsere meine

am ihre nedolo
2 Son habe ich tstag. ss ein en n/ sein
/ihr
Ich …
Toc

äpfel Zwiebeln ntag Tomaten Karotten Kartoffeln en

živila 2. prositi za dodatno pojasnilo pri nejasnostih tele frei, da Mein (kleiner/großer) Bruder …/Meine (kleine/große) Schwester …
hter

2,25 =CAB:1,5C kg Lies Netz (1 kg) 1fon

kgiere ma Bund (500 g) Sack (5 kg) unser Mein Großvater …/Meine Großmutter …
Kind

che ihre sein

2,693–4
€ Fam die E-m 0,88 € 2,10 € n? n Ma1,28 € 3,59 € /Ihre
Töc

e/ih
3. pogovarjati o tem, kaj znam, moram in želim 4. uporabljati ilie. ail
Sch 2 von Syl
rtin
und Ve rwan eue
r
re
2 2 2 Inge 2
der,

reibe dte:
sie invie in Üb den 4 ihr/Ihr
izraze za živila in količino 5. napisati nakupovalni listek Hau W
ne, Kin

dein un
Heft. g C 1 no
shalt.
CD1 Höre er ist TIP
eure 8 Fächerübergreifend: Grafen von Cilli (1341 – 1456).
NEM
ch ein 18 wem das Ge das? P
Sieh den Stammbaum der Cilli an und schreibe die fehlenden Wörter.
6. prepoznati in povedati ceno 7. tvoriti in izpeljati pogovor 1 UC
notra
mal sprech spräch
Svoji /Ihre
Söh

njost. pri lni

indd
53
und en sie von svo padn zaim
finde : a odeSylvie  jino. ost ozki izr  um 1340  ?
pri nakupovanju živil 8. pripovedovati o družini 9. opisati alle
Wörte r b? und Jan
Kre
er
+
sie es
iro ažajo
ma
r zum . Vo  
Milch Butter Brot Gurke Mehl uze
an. n de  ihr sei TIPP Anna
tortni diagram z odstotki Besedišče in strukture: 1l 250 g 500 g 1 Stück 1 kg thema
Va
r
 Sohn Vatern Vater
sei /da ,
Y Otto von Ortenburg
0,89 € 1,18 € 2,35 € 0,65 € 0,69 € ter n Vater s Kin Končn
ice  1365  1435

(ei
ne )/sein (ei d zaimko svojilnih
a. besedišče o gospodinjskih opravilih in živilih b. besedišče
a

die v
2 2 2 2 2
Mu e Mu n nedolo = končnicam  1300  1359/60
Va Toch tter) čnega
b

tte
ter člena/
Hermann ii.
die lmut n

/ih ter  r nikalne

ga  um 1340  1389
He Elter Mar

 meine člena.
o družini in njenih članih c. modalna glagola können in 53 re
die un

Mu ihr
Friedrich i. Y Anna von Schaunberg
Groß und

n = einen/
Inge

tte
r keinen Katharina
a

Y Diemut von Wallsee Y 1. Albert von Görz

elt Gertr

müssen ter posebno glagolsko obliko od mögen v sedanjiku

b

Jan schw d se

Y 2. Johann von Waldburg

ern

Ge s un rn

54
d

Haben wir noch …? Zwei Antworten.

Nikla es

 1363  1372
Schw

un ister ine

d. besedni red v povedih z modalnimi glagoli e. veznik und

a
d se

b
tin

10.2.
Zucker Schokolade Erbsen Sahne Rindfleisch 12
Hanns
ud

On r M

14:54 kurze Geschic  1385

ine

Va
te

f. svojilne zaimke v imenovalniku in tožilniku 1 kg Tafel (100 g) Dose (800 g) 200 g-Becher 1 kg NEM
4 Welche Antworten sind besser: a oder b? der Grafen hte
kel artin

1 UC
te

notra von Cilli

0,89 € 1,17 € 1,65 € 0,55 € 11,90 € njost.
Hermann i.
a

indd
Pa

54 Auf Sloweni •
1. Haben wir noch Kaffee? sch:
trick

2 2 2 2 2 oder gospod Celjski grofje

Mut Tant r Lil

Y Katharina von Bosnien

un

a Nein, wir haben keinen Kaffee mehr. TIPP je Žovnešk

Schw Cous

• i
ter e Je li
d este e
un na

b Nein, wir haben keinen mehr. Hauptre

sidenz: die
Lo

Wir habe
d

Stadt Cilli
Inge nn

2. Haben wir noch Brot?

re

meh n keine (Celeja)

r.
a Nein, wir haben kein Brot mehr. kein  Wir haben Kaffee Bedeutu •  1368
1 Ordne die Ausdrücke den Bildern zu. en ng:
b Nein, wir haben keins mehr.  Nepo mehr. n Adelsfam eine der wichtig
in

trebn ilien sten

in der Geschicim Spätmittelalter,
3. Haben wir noch Butter? ne pona ih infor Ulrich i.
y

vljaj macij hte sehr  1380/81  1416

1. putzen 6. das Auto waschen = bolje berühm Y Adelheid von Ortenburg
Erdbeermarmelade Bratwürste Eier Mineralwasser Orangensaft a Nein, wir haben keine Butter mehr. ! Position • t
2. am Abend fernsehen 7. das Essen kochen : viel Macht,
3. im Garten spielen 8. einen Apfelstrudel backen Glas (340 g) 100 g 10 Stück 1 Kasten 1 l-Flasche b Nein, wir haben keine mehr. in der Politikerfolgreich Anna
2,89 € 0,89 € 1,99 € 5,88 € 1,59 € 4. Haben wir noch Würste? Y Jagiello Wladyslaw
4. telefonieren 9. im Park grillen Wohnsitz: •
a Nein, wir haben keine Würste mehr. Burgen
in der Steierm und Schlöss
5. Lebensmittel kaufen 2 2 2 2 2
b Nein, wir haben keine mehr. er
in Ungarn ark, der Krain,
10.2. und Kroatien
12
14:54
Ende: historisc•  1361/62  1392
2 Wer macht bei euch den Haushalt? Was macht die Mutter und was der Vater? um 1456 her Unterga
5 Vergleiche die Antworten. Welche Form von kein- ist anders? markiere sie. (wegen
der Habsbu ng
Was machst du im Haushalt? rger) Wilhelm
AB: B 8–10 Y Anna von Polen

45
50 51 56

NEM 1 UC notranjost.indd 44 10.2.12 14:54 AS 1 UC 2012 notranjost.indd 45 10.2.12 15:15

NEM 1 UC notranjost.indd 50 10.2.12 14:54 NEM 1 UC notranjost.indd 51 10.2.12 14:54 NEM 1 UC notranjost.indd 56 10.2.12 14:54

Vsaka lekcija se začne z dvojno Podenote A, B in C Lekcija

motivacijsko stranjo z učnimi cilji osvetlijo različne vidike z dodatno
v slovenščini, slikovnim gradivom teme, obravnavane v lekciji, z medpredmetno
in motivacijskimi nalogami. in slovnične strukture. projektno