PROVA 138/C/8 Pags. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDARIO 12.° Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.° 286/89, de 29 de Agosto) Curso Geral — Agrupamento 4 Duragio da prova: 120 minutos 1 FASE 2001 2" CHAMADA PROVA ESCRITA DE PORTUGUES A EXPLICITAGAO DOS CRITERIOS DE CLASSIFICAGAO E RESPECTIVAS COTAGOES GRUPO I - Comentario escrito de um texto literario, 100 pontos A~ Aspectos de contetido ~ desenvolvimento dos tépicos 60 pontos. + Compreensdo do enunciado, demonstrada pelo (4 2 pontos) tratamento adequado dos tépicos apresentados * Interpretagao fundamentada no texto, bem como (4x 13 pontos) ‘em pressupostos do conhecimento metaliterario @ do conhecimento da histéria da literatura B ~ Aspectos de organizagao e correcgao linguistica 40 pontos ‘* Coeréncia na articulagdo das idelas, na relagdo dos (12 pontos) argumentos, na construgao de um sentido global ‘* Dominio da construgao do texto, revelado numa (8 pontos) exposigao estruturada, com introdugao, desenvolvimento e concluso = Correcgao linguistica (20 pontos) = sintaxe e morfologia (ordem de palavras, concordancia, regéncia, flexao) — léxico (variedade e adequagao) = pontuagao (observancia de regras gerais) — ortografia (incluindo acentuagao e usos convencionals, da letra maidiscula) (Vide Factores de desvalorizacao no dominio da correcgao linguistica — pagina C/2.) Nota — 0 factor especifico de desvalorizagao deste grupo encontra-se definido na pagina Cia. V.S.FF. 138/01GRUPO II ~ Produgao de um texto expositivo-argumentativo 50 pontos ‘A Aspectos de conteudo “ “ 25 pontos + Compreensdo do juizo critica formulado (9 pontos) + Qualidade da argumentagao apresentada = discurso coerente e pessoal (8 pontos) = relevancia dos conhecimentos lterarios convocados (8 pontos) B ~ Aspectos de organizagao e correcgao linguistica 25 pontos + Dominio da construgao do texto, revelado numa (10 pontos) exposigdo estruturada com marcagao de nexas légicos + Correcgao linguistica (15 pontos) a.) Nota ~ Os factores especiticos de desvalorizagao deste grupo encontram-se definidos na pagina CIS. (Vide Factores de desvalorizagao no dominio da correcgao lingui RUPO III ~ Resumo de um texto informativo-expositivo . 50 pontos A Estrutura informacional (nivel do contetido) se 20 pontos: B ~ Estratégias discursivas e linguisticas o Jone 80 pontos + Organizagao da informagao (15 pontos) * Correcgao linguistica (15 pontos) (Vide Factores de desvalorizagao no dominio da correccao linguistica.) Nota Os factores especiticos de desvalorizagio deste grupo encontram-se definides na pagina C/7. COTAGAO TOTAL DA PROVA........ .» 200 pontos Factores de desvalorizagao no dominio da correcgao linguistica Grupo I, Grupo Tle Grupo IIT + Por cada erro de sintaxe ou de impropriedade lexical, serao descontados dois (2) pontos. + Por cada erro inequivoco de pontuagao ou por cada erro de ortografia, sera descontado um (1) Ponto. Por cada erro de acentuagio ou por cada erro de utlizagao da letra maidscula (cf. Nota), serdo descontadas cinco décimas (0,5) de ponto. ‘Se um erro de ortografia (incluindo acentuagéo ou usos convencionais da letra maitiscula) for repetido, apenas sera penalizada uma ocorréncia. (Os descontos serdo efectuados até ao limite da pontuagao indicada no pardmetro da correcgao linguistica Nota — Os descontos por erro de utllzagao da letra maiiscula sero efectuadios até ao maximo de dois (2) pontos ‘em cada um dos trés grupos da prova (2 + 2 + 2) 138/0/2GRUPOT © comentario de um texto literario orientado por tépicos de andlise visa avaliar as competéncias de compreensao e de expresso escritas. Ao classificar 0 comentario elaborado pelo examinando, o professor devera observar o dominio das seguintes capacidades: = compreensao do sentido global do texto; = interpretago do texto através da identificagao e da relacionagdo dos elementos textuais produtores de sentido, na base de informagao explicita e de inferéncias; = selecgao diversificada de elementos textuais pertinentes e adequados ao desenvolvimento dos tépicos enunciados; ~ identificagao de processos retéricos/estiisticos e de aspectos formais, com avaliagao dos efeitos de sentido produzidos; = relacionagao do objecto em analise com 0 seu contexto; = construgao de um texto estruturado, a partir da articulagao dos varios aspectos analisados, ~ produgo de um discurso correcto nos pianos lexical, morfolégico, sintactico e ortogratico. EXPLICITAGAO DE CENARIOS DE RESPOSTA Os cenérios de resposta que a seguir se apresentam consideram-se orlentagées gerais, tendo en vista uma indispensavel aferigo de critérios. Nao deve, por isso, ser desvalorizada qualquer interpretagao que, nao coincidindo com as linhas de leitura apresentadas, seja julgada valida pelo professor. Relagao entre o passado eo presente Assinalado pelas formas do pretérito perfeito («dei», «ardi»), 0 passado ¢ representado como 0 tempo da paixéo, da intensidade e da impaciéncia de viver, da adolesoéncia feliz. ‘Através das formas do presente do indicativo («prende», «ha», «dura», «ponho», «Dizem», «sou»), sinaliza-se 0 presente do «eu», tempo da meméria, da consciéncia da fugacidade da vida, do amor ‘experienciado como saudade, como «a esperanga e 0 calor! de uns dedos com restos de termurav Afirmando-se preso a «terra» que foi o lugar do amor-entrega, 0 «eu» presente define a sua ligagao profunda a esse passado de vivéncias plenas, tempo que 0 constitui como ser do «amor» e da «terra» Valor simbélico das referéncias espaciais As palavras que constituem referéncias espaciais sao as seguintes: = aterray, «rion, «esquinas», «areias» (1.* estrofe); = «céus», «luasn, «casasy, «ruas» (3.* estrofe) Os elementos espaciais da primeira estrofe metaforizam um tempo passado, 0 da descoberta, da palxdo, da ligacao a natureza, Na terceira estrofe, o espago representado simboliza 0 tempo do «eu» adulto, consciente da sua pertenga a um lugar que 6, no presente, o do «amor a escorrer melancoliay e foi, no passado, o da vivéncia intensa do amor. A recusa de espagos alternativos, que os outros «Dizem» existr, enfatiza a ligago do sujeito a «terran primordial V.S.FF. 138/0/3Aspectos formais e recursos estilisticos relevantes. De entre os diversos recursos estilisticos, salientam-se: ~ a andfora wTudo me prende», marcando, pela repetigdo, a insisténcia e a veeméncia; =a personificagao do «rio» e da «luz», convocando metaforicamente miltiplos sentidos (0 fuir do tempo, o «eu adolescente, o processo de descobera...); = a metafora da paixo representada pelo fogo («cardi») e associada ao Verdo («as areias»); = paralelismos de construgdo, no recurso, em trés momentos, a enumeragées tripatidas («0 rio», 12 luz», «as areiasy; «outros cus», «outras luas», «outros olhos»; «destas casas», «destas ruas», «deste amor»), produzindo um ritmo ternério: 2] tora Genta | conversion | gg | ay | as | as | pctatis, | ae | a fctstlsia | a0 a ewan | eee 5 8." | powtos con (e+e-or e+r-or =]»le|s] —|s«]»] = ° 7s 6s VSR. 138/C)