Figury na płaszczyźnie klasa 5 str.

1/7

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Narysuj odcinek շո o długości 4 cm i odcinek չպ o długości 3 cm 4 mm, który jest równoległy

do odcinka շո.

2. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej �, b) Narysuj prostą równoległą do prostej �,

przechodzącą przez punkt �. przechodzącą przez punkt �.

3. Zaznacz 5 punktów, których odległość od prostej � wynosi 1 cm 8 mm.

4. Narysuj prostą � przechodzącą przez punkt �, ale nieprzechodzącą przez punkt �. Na-
stępnie narysuj prostą � równoległą do prostej � i przechodzącą przez punkt �.

5. Można narysować dwie różne proste, które są prostopadłe do prostej � i odległe od prostej �
o 5 cm. Uzupełnij poniższe zdanie:
Odległość pomiędzy dorysowanymi prostymi będzie wynosiła . . . . . . . . . . cm.

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 2/7

6. Proste , , i są prostopadłe do prostej � w punktach , , i . Długość odcinka

wynosi 4 cm, odcinek jest dwa razy krótszy od odcinka , a odcinek ma długość
będącą sumą długości odcinków i . Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpo-
wiednią kratkę.

Odległość między prostymi i wynosi 4 cm. prawda fałsz

Odległość między prostymi i wynosi 6 cm. prawda fałsz

7. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

a następnie wypisz po dwa:
kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

mi wybranymi z ramki.

ostre, proste, rozwarte

∢ i∢ to kąty .
∢ i∢
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

to kąty .
∢ i∢
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Kąt prosty i kąt rozwarty o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:
A. półpełny B. wklęsły C. rozwarty D. pełny

10. Narysuj kąt ostry, kąt prosty i kąt rozwarty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt
wklęsły. Podpisz narysowane kąty.

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 3/7

11. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią
kratkę.

Narysowane odcinki tworzą tyle samo kątów ostrych prawda fałsz

co rozwartych.
Z narysowanych odcinków utworzyły się dwa kąty wklęsłe. prawda fałsz

12. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

W ciągu 40 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
W ciągu ośmiu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Podkreśl miary kątów rozwartych.

135∘ 275∘ 105∘ 68∘ 99∘ 6∘ 186∘

14. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

15. Wpisz, ile stopni ma kąt zaznaczony łukiem.

110°

80°
70°

16. Narysuj kąty o miarach: 20∘, 125∘, 200∘, 320∘.

17. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

W ciągu 5 minut wskazówka minutowa obróci się o 30∘. prawda fałsz

W ciągu 3 godzin wskazówka godzinowa obróci się o 90∘. prawda fałsz

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 4/7

18. Wskazówka godzinowa obróci się o 45∘ w ciągu:

A. 1 godziny B. 1 12 godziny C. 2 godzin D. 3 godzin

19. Uzupełnij miary kątów.

21°
156°

20. Podaj miary kątów � i �.

�= . . . . . . . . . . �= . . . . . . . . . .

21. Podaj miary kątów , i .

= . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . .

22. Proste � i � są równoległe.

Podaj miary kątów � i �.

�=

�=
. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .

23. Dwa kąty wierzchołkowe i jeden do nich przyległy mają w sumie 304∘. Oblicz miary kątów
przyległych.

24. Korzystając z rysunku, oblicz miary kątów , i .

= . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 5/7

25. Jeden z kątów przyległych ma miarę 45∘. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpo-
wiednią kratkę.

Drugi ma miarę trzy razy większą. prawda fałsz

Miary tych kątów różnią się o 135∘. prawda fałsz

26. Oblicz obwód jedenastokąta, którego każdy bok ma długość 9 cm.

27. Narysuj sześciokąt o dokładnie dwóch kątach ostrych.

28. Uzupełnij zdanie:

Sześciokąt ma . . . . . . . . . . boków, . . . . . . . . . . kątów i . . . . . . . . . . wierzchołków.

29. Która z figur, czworokąt շչպջ czy trój-

kąt շոչ, ma większy obwód i o ile?
B
7 cm
7 cm
C

4,5 cm
A
3,5 cm D
E 7 cm

wanego w skali 1 : 5 wynosi 90 cm. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią
30. Dziewięciokąt ma wszystkie boki takiej samej długości. Obwód tego dziewięciokąta naryso-

kratkę.

Długość boku dziewięciokąta w skali 1 : 1 wynosi 10 cm. prawda fałsz

Obwód tego dziewięciokąta narysowanego w skali 1 : 2 wy- prawda fałsz
nosi 450 cm.

31. Uzupełnij zdania nazwami trójkątów: ostrokątny, prostokątny lub rozwartokątny.

Trójkąt, którego miary kątów wynoszą 30∘, 75∘ i 75∘, jest
Trójkąt, którego miary kątów wynoszą 120∘, 40∘ i 20∘, jest
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Trójkąt, którego miary kątów wynoszą 25∘, 65∘ i 90∘, jest

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32. Narysuj:
a) trójkąt równoramienny b) trójkąt ostrokątny

33. Trójkąt narysowany obok jest:

A. równoboczny C. prostokątny
B. równoramienny D. rozwartokątny

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 6/7

34. Obwód proporczyka w kształcie trójkąta równoramiennego jest równy

82 cm. Jeden z boków obszytych frędzlami ma długość 32 cm. Jaką
długość ma bok bez frędzli?

35. Ile trójkątów ostrokątnych jest na rysunku?

A. 7 B. 6 C. 4 D. 5

36. Dokończ rysunek tak, aby otrzymać trójkąt:

a) prostokątny równoramienny b) ostrokątny różnoboczny

37. Oblicz obwód trójkąta równoramiennego, w którym podstawa ma 3 cm, a ramię 5 cm.

38. Oblicz obwód trójkąta równoramiennego, w którym ramię ma 9 cm, a podstawa jest trzy razy
krótsza.

39. Narysuj trójkąt ostrokątny równoramienny o ramionach długości 4 cm 5 mm.

40. Narysuj trójkąt rozwartokątny równoramienny o ramionach długości 5 cm.

41. Narysuj za pomocą cyrkla i linijki trójkąt o bokach długości 4 cm, 4 cm i 5 cm. Określ rodzaj
narysowanego trójkąta ze względu na boki i na kąty.

42. Narysuj za pomocą cyrkla i linijki trójkąt równoboczny o boku 5 cm 5 mm.

43. Podstawa trójkąta równoramiennego ma długość 3cm, a jego obwód wynosi 15 cm. Narysuj
ten trójkąt za pomocą cyrkla i linijki.

44. Narysuj za pomocą cyrkla i linijki trójkąt równoramienny o podstawie długości 3 cm i ramio-
nach długości 2 cm.

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Astr. 7/7

45. W trójkącie równoramiennym kąt przy podstawie ma 50∘. Ile stopni ma kąt między ramio-
nami?

46. Czy poniższe zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

od 180∘.
Suma miar kątów każdego trójkąta ostrokątnego jest mniejsza TAK NIE

Istnieje trójkąt, którego miary kątów wynoszą 50∘, 50∘, 75∘. TAK NIE

47. Wpisz brakujące miary kątów. Podpisz każdy trójkąt wszystkimi określaniami, które do
niego pasują, wybranymi spośród: równoboczny, równoramienny, ostrokątny, prostokątny,
rozwartokątny.
a) b) c)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48. Narysowany trójkąt jest równoramienny, zatem kąt � ma miarę:

A. 88∘ B. 46∘ C. 44∘ D. 77∘

49. Jeden kąt ma 18∘, drugi jest od niego 3 razy większy, a trzeci kąt jest od pierwszego o 90∘
większy. Sprawdź, czy te kąty mogą być kątami tego samego trójkąta. Odpowiedź uzasadnij.

50. Wpisz na rysunku miary kątów wewnętrznych trójkąta.

Wybór zadań: Anna Sułkowska 246212 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe