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6. 率及比 (Rate and Ratio) (https://www.study-together.com/edu) > 初中園地 (http

6.1 率及比的定義
率是「兩個不同量(單位)相除，有單位」。
例如⼩明每天⼯作 10⼩時，⼀天的⼈⼯是$500。⽽時薪就係⼀個率。
每⽇的收入
⼩明的時薪 =
⼯作時數
500
=
10
= 50 元 / ⼩時
比是「兩個相同量(單位)相除，没有單位」。
例如⼩強重 80kg、⼩敏重 50kg。⼩強和⼩敏的體重比是沒有單位的。
⼩強的體重 80
=
⼩敏的體重 50
8
=
5
上⾯係計算比嘅⽅法。⽽習慣上，喺寫答案時，我地會寫
⼩強體重：⼩敏體重 = 8 : 3

6.2 重要公式
距離 (Distance)
速率 (Speed) = 時間 (T ime)

計算速度問題時，需留意各數值的單位是否⼀致。
例如⼀架⾞的�率係 60km/hour。

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 ⾞⾏駛 2⼩時所移動的距離係 120km。
⾞⾏駛 10 分鐘所移動的距離係 10km⽽唔係 600km(因為 10 分鍾 = 1/6 ⼩時）
a p
如 = ，則 a:b=p:
qb q

其實依個唔係公式，只係⼀個數學家⽤嚟書寫”比”嘅習慣/⽅式。
計算比例時，單位需相同。
如 a = 1m ， b = 20cm
； a
則
b
1m
= 20c
m
100cm 5
= 20cm =1
∴ a:b
=5:1

6.3 比之應⽤
6.3.1 比例尺 (Map Scale)
地圖上的比例尺⼀般是以「1:n」的形式來表⽰。即
地圖中的⻑度 1
=
實際的⻑度 n

例 1： 在⼀幅比例尺是 1：50 000 的地圖上，量度得⼀段道路⻑ 4.5 cm。該段道路的實際⻑度（以 km

為單位）是多少？
答： 設實際⻑度 = x

4. 1
5 = 50000
x
x = 225000cm (留意:答案的單位是⼀致的)
225000
x km (之後再轉換單位)
=
100 ×
1000
x = 2.25km

6.3.2 三項的比

例 2：已知 a : b = 5 : 6，b : c = 1 : 3，求 a : b : c。

答: 在把兩個比結合埋⼀⿑之前，⾸先要透過把兩個比擴⼤，確保同時出現在兩個比中的變數的數值變成
⼀樣。為⽅便理解，⼤家留意下⾯紅⾊的字。

a:b =5:6
b:c= 1:3
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 = 6 : 18
∴ a : b : c = 5 : 6 : 18

6.3.3 分錢問題
例 3： 若 A 和 B 以 3：5 的比來分$1000，求每⼈所得的款項。

⽅法⼀：傳統⽅法
考慮 A 及 B 所得佔全部的幾分之幾。

A 所得的款項 3
= × 1000
3+
5
5
= 375 元 B 所得的款項 = × 1000
3+5
= 625 元

⽅法⼆：k⽅法
因 a：b = 3：5，所以可設 A 所得的款項為 3k，B 所得的款項為 5k。
∴ 3k + 5k = 1000
8k = 1000
k = 125
∴ A 所得的款項 = 3 × 125 = 375
元
B 所得的款項 = 5 × 125 = 625 元

聯立⼆元⼀次⽅程 (https://www.study-together.com/edu/secondary/form2_maths/simultaneous-
linear-equations/)

百份法 (https://www.study-together.com/edu/secondary/form2_maths/use-of-percentage/)

中⼆數學【⽬錄】

1. 近似與誤差 (Approximation & Errors) (https://www.study-

together.com/edu/secondary/form2_maths/approximation-errors/)
2. 恆等式 (Identities) (https://www.study-together.com/edu/secondary/form2_maths/identities/)
3. 因式分解 (Factorization) (https://www.study-
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4. 公式 (Formulae) (https://www.study-together.com/edu/secondary/form2_maths/formulae/)
5. 聯立⼆元⼀次⽅程 (Simultaneous Linear Equations) (https://www.study-
together.com/edu/secondary/form2_maths/simultaneous-linear-equations/)
6. 率及比 (Rate and Ratio) (https://www.study-together.com/edu/secondary/form2_maths/rate-and-
ratio/)
7 百份法 (Use of Percentage) ( https://www study-together com/edu/secondary/form2 maths/use-of-

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