‫ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻣﺮﻧﻴﺰ ﻭﻟﻴﺪ‪-‬‬

‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺟﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻱ‬
‫‪-‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪6‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪1‬‬

‫‪ ABCD‬مستطيل من المستوي‪.‬‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬نقطتان متمايزتان‪.‬‬
‫‪ .1‬عين النقطة ‪ G‬مرجح الجملة })‪{(A, 2); (B, 2); (C, 1); (D, 1‬‬ ‫‪ .1‬انشئ النقطة ‪ G‬مرجح النقطتين ‪ A‬و ‪ B‬المرفقتين بالمعاملين‬
‫‪ 3‬و ‪ 1‬على الترتيب‬
‫‪ .2‬عين النقطة ‪ H‬مرجح الجملة })‪{(A, 1); (B, 1); (C, 1); (D, 3‬‬
‫‪ .2‬انشئ النقطة ‪ H‬مرجح النقطتين ‪ A‬و ‪ B‬المرفقتين بالمعاملين‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪7‬‬ ‫‪ −4‬و ‪ 3‬على الترتيب‪.‬‬
‫‪ ABC‬مثلث من المستوي و النقط ‪ Q ، P‬و ‪ R‬معرفة كمايلي ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪2‬‬
‫»‪# » # » #‬‬
‫• ‪2P B + P C = 0‬‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬نقطتان متمايزتان‪.‬‬
‫» ‪# » 1#‬‬
‫• ‪AQ = AC‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪8#‬‬
‫‪ .1‬لتكن النقطة ‪ K‬حيث ان ‪ .AK = − AB :‬اثبت ان‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫• ‪ R‬منتصف القطعة ]‪[AB‬‬
‫‪ K‬مرجح للنقطتين ‪ A‬و ‪ B‬مرفقتين بمعاملين صحيحين يطلب‬
‫تعيينهما‪.‬‬
‫اثبت ان المستقيمات ) ‪ (BQ) ، (AP‬و )‪ (CR‬متقاطعة في نقطة‬ ‫‪ .2‬اثبت ان كل نقطة من المستقيم )‪ (AB‬هي مرجح للنقطتين‬
‫يطلب تعيينها‪.‬‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬مرفقتين بمعاملين يطلب تعيينهما‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪8‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث من المستوي‪ β ، α .‬و ‪ γ‬ثلاثة اعداد حقيقية حيث‬
‫‪α + β + γ ̸= 0‬‬ ‫‪ B ، A‬و ‪ C‬ثلاثل نقط من المستوي‪.‬‬
‫ليكن ‪ G‬مرجح النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬المرفقة بالمعاملات ‪ β ، α‬و ‪γ‬‬ ‫انشئ النقطة ‪ G‬مرجح النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬المرفقة بالعوامل ‪1 ، 2‬‬
‫على الترتيب‪.‬‬ ‫و ‪ 5‬على الترتيب‪.‬‬
‫الهدف هو تعيين حسب قيم العدد الحقيقي ‪ k‬المجموعة ) ‪ (Γk‬مجموعة‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪4‬‬
‫النقط ‪ M‬من المستوي التي تحقق ‪:‬‬
‫‪ B ، A‬و ‪ C‬ثلاث نقط من المستوي‪.‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫‪∥αM A + β M B + γ M C∥ = k‬‬
‫‪ .1‬انشئ النقطة ‪ G‬مرجح النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬المرفقة بالمعاملات‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫‪ .1‬اكتب الشعاع ∥‪ ∥αM A + β M B + γ M C‬بدلالة الشعاع‬ ‫‪ 1 ، −1‬و ‪ 2‬على الترتيب‪.‬‬
‫‪k‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫= ‪MG‬‬ ‫‪ M G‬ثم بين ان‬ ‫»‪#‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫»‪ #‬المعرف بـ ‪u = −M A + M B + 2M C‬‬ ‫‪ .2‬ليكن الشعاع ‪u‬‬
‫|‪|α + β + γ‬‬
‫» ‪#‬‬
‫»‪ #‬بدلالة ‪ M G‬ثم استنتج مجموعة النقط ‪ M‬التي‬
‫اكتب ‪u‬‬
‫‪ .2‬ناقش تبعا العدد الحقيقي ‪ k‬طبيعة المجموعة )‪ (Γ‬محددا‬
‫»‪#‬‬
‫تحقق ‪∥ u ∥ = 2‬‬
‫عناصرها الهندسية‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪5‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫المستوي المنسوب الى معلم ) ‪ .(O; i ; j‬لتكن النقط )‪، A(1; 2‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬

‫)‪ B(−1; 4‬و )‪C(−3; 3‬‬

‫‪ .1‬اثبت ان النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬ليست على استقامة واحدة‪.‬‬

‫‪ .2‬عين احداثيات مركز ثقل المثلث ‪.ABC‬‬
‫‪ .3‬عين احداثيات النقطة ‪ H‬مرجح الجملة‬
‫})‪{(A, −1); (B, −3); (C, 2‬‬

‫صفحة ‪1‬من ‪3‬‬

 ‫‪ .5‬عين طبيعة و انشئ )∆( مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪9‬‬
‫» ‪# » # » #‬‬ ‫» ‪3 # » #‬‬
‫حيث ‪∥M A + M B + M C∥ = ∥M A + M B∥ :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ABC .1‬مثلث‪ .‬بين ان مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي التي‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪11‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫تحقق ‪ ∥M A − 2M B + 3M C∥ = 6 :‬دائرة يطلب تعيين‬
‫‪ B ، A‬و ‪ C‬ثلاث نقط ليست في استقامية‪.‬‬ ‫مركزها ونصف قطرها‪.‬‬
‫النقطة ‪ G‬مرجح الجملة المثقلة })‪ {(B, 1); (C, 2‬و ‪ H‬النقطة المعرفة‬ ‫‪ ABC .2‬مثلث قائم و متساوي الساقين من المستوي حيث‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫»‪# » #‬‬
‫كمايلي ‪HA + 3HB + 2BC = 0 :‬‬ ‫‪CA = CB = 1‬‬
‫عين و انشئ مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث ‪:‬‬
‫‪ .1‬انشئ النقطة ‪G‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫√‬
‫‪∥ − 2M A + M B − 3M C∥= 5‬‬
‫‪ .2‬بين ان النقطة ‪ H‬مرجح الجملة المثقلة })‪.{(A, 1); (B, 1); (C, 2‬‬ ‫‪ ABC .3‬مثلث متقايس الاضلاع من المستوي حيث‬
‫انشئ النقطة ‪.H‬‬ ‫‪AB = AC = BC = 1‬‬
‫عين و انشئ مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث ‪:‬‬
‫‪ .3‬بين ان النقط ‪ G ، A‬و ‪ H‬في استقامية‪.‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫√‬
‫‪∥M A − M B + 2M C∥ = 3‬‬
‫‪) .4‬ا( )‪ (Γ‬مجموعة النقط ‪ M‬من المتسوي حيث ‪:‬‬ ‫‪ ABC .4‬مثلث‪ .‬عين مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث ‪:‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪3 # » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪# » #‬‬
‫∥‪∥M B + 2M C∥ = ∥M A + M B + 2M C‬‬ ‫∥‪∥M A + M B + 2M C∥ = 2∥M A + M C‬‬
‫‪4‬‬
‫)ب( عين ثم انشئ المجموعة )‪(Γ‬‬ ‫‪ ABC .5‬مثلث متقايس الاضلاع من المستوي حيث‬
‫)ج( عين ) ‪ (Γ′‬مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث ‪:‬‬ ‫‪ .AB = AC = BC = α‬لتكن )‪ (Γ‬مجموعة النقط ‪M‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪3 # » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫من المستوي التي تحقق ‪:‬‬
‫∥‪∥M B + 2M C∥ ≤ ∥M A + M B + 2M C‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪# » #‬‬
‫‪4‬‬ ‫∥‪∥M A − 4M B + M C∥ = ∥M A − 2M B + M C‬‬
‫‪ .5‬عين )‪ (γ‬مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث ‪:‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫• تحقق ان النقطة ‪ B‬تنتمي الى المجموعة )‪(Γ‬‬
‫)‪(4M B + 8M C) ⊥ (3M A + 3M B + 6M C‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫‪ .6‬المستوي منسوب الى المعلم المتعامد و المتجانس )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬ ‫• بين ان الشعاع ‪ M A − 2M B + M C‬مستقل عن النقطة‬
‫‪M‬‬
‫)‪ (−3; 0) ، (0; 2‬و )‪ (2; 1‬هي‪ ،‬على الترتيب‪ ،‬احداثيات‬
‫النقط ‪ B ، A‬و ‪C‬‬ ‫• ليكن ‪ G‬مرجح الجملة المثقلة })‪{(A, 1), (B, −4), (C, 1‬‬
‫√‬
‫‪3‬‬
‫)ا( عين احداثيي كلا من النقطتين ‪ G‬و ‪H‬‬ ‫‪ GM = α‬ثم استنتج طبيعة المجموعة )‪ (Γ‬محددا‬ ‫بين ان‬
‫‪2‬‬
‫)ب( تاكد‪ ،‬حسابيا‪ ،‬من صحة نتيجة السؤال )‪.(3‬‬ ‫عناصره المميزة‪.‬‬
‫• انشئ المجموعة )‪(Γ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪12‬‬
‫المستوي المنسوب الى المعلم المتعامد و المتجانس )‪ . (O;⃗i, ⃗j‬نعتبر‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪10‬‬
‫النقط ‪ C(2; 1) ، B(0; 5) ، A(0; 1) :‬ولتكن ‪ Gm‬مرجح الجملة‬ ‫في المستوي المنسوب الى المعلم المتعامد و المتجانس )‪. (O;⃗i, ⃗j‬‬
‫{‬ ‫}‬
‫)‪(A, −m2 + 4); (B; m2 − 2m); (C; 2m‬‬ ‫نعتبر النقط )‪ B(−1; −1) ، A(−3; 3‬و )‪.C(1; 4‬‬
‫‪ .1‬عين قيم ‪ m‬التي تكون من اجلها ‪ Gm‬موجودة ووحيدة‪.‬‬ ‫‪ .1‬علن النقط ‪ B ، A‬و ‪C‬‬

‫‪ .2‬عين احداثيي النقطة ‪ Gm‬بدلالة ‪m‬‬ ‫‪ .2‬احسب احداثيي النقطة ‪ H‬مرجح الجملة المثقلة‬
‫})‪.{(A; 1); (B; 1‬‬
‫‪ .3‬عين المحل الهندسي للنقط ‪ Gm‬لما ‪ m‬يمسح ‪R‬‬
‫»‪# » # » # » #‬‬
‫‪ .3‬نعتبر النقطة ‪ G‬المعرفة بالعلاقة‪GA + GB + GC = 0 :‬‬

‫)ا( ماذا تمثل النقطة ‪ G‬بالنسبة للنقط ‪ B ، A‬و ‪C‬‬

‫)ب( بين ان النقطة ‪ G‬مرجح الجملة المثقلة })‪{(H, 2); (C, 1‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬

‫)ج( استنتج ان النقط ‪ G ، C‬و ‪ H‬في استقامية‪.‬‬

‫)د( احسب احداثيي النقطة ‪G‬‬

‫‪ .4‬عين طبيعة و انشئ )‪ (Γ‬مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي حيث‬

‫» ‪# » # » #‬‬
‫‪∥M A + M B + M C∥ = 9 :‬‬

‫صفحة ‪2‬من ‪3‬‬

 ‫• عين احداثيتي النقطة ‪ H‬بدلالة ‪m‬‬
‫• عين قيم ‪ m‬بحيث تكون النقطة ‪ H‬من المستقيم )‪(D‬‬
‫ذو المعادلة ‪(D) : 2x − y = 0 :‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪14‬‬
‫‪ B ، A‬و ‪ C‬ثلاث نقط من المستوي ليست في استقامية‬
‫وليكن ‪ k‬عدد حقيقي من المجال ]‪ .[−1; 1‬ليكن ‪ Gk‬مرجح الجملة‬
‫{‬ ‫}‬
‫)‪(A, k 2 + 1); (B, k); (C, −k‬‬
‫‪ .1‬مثل النقط ‪ B ، A‬و ‪ I ، C‬منتصف ]‪[BC‬‬
‫وانشئ ‪ G1‬و ‪G−1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺭﻗﻢ ‪13‬‬
‫المستوي المنسوب الى معلم متعامد و متجانس )‪ . (O;⃗i, ⃗j‬نعتبر‬
‫النقط )‪ B(−3; 2) ، A(1; 0‬و )‪ .C(1; 3‬ولتكن ‪ G‬مرجح الجملة‬
‫المثقلة })‪{(A; −2), (B; 1), (C; −1‬‬
‫‪ .1‬احسب احداثيتي النقطة ‪G‬‬
‫‪ .2‬عين احداثيتي النقطة ‪ D‬حتى يكون الرباعي ‪ABCD‬‬
‫متوازي الاضلاع‪.‬‬
‫‪ .3‬عين الاعداد الحقيقية ‪ β ، α‬و ‪ γ‬بحيث تكون النقطة ‪D‬‬
‫مرجح الجملة المثقلة‪{(A; α), (B; β), (C; γ)} :‬‬

‫‪ .2‬برر وجود ‪ G‬من اجل عدد حقيقي ‪ k‬من المجال ]‪[−1; 1‬‬ ‫‪ .4‬عين مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي التي تحقق ‪:‬‬
‫» ‪#‬‬ ‫» ‪−k #‬‬
‫= ‪AGk‬‬ ‫وبين ان ‪BC :‬‬ ‫» ‪# » # » #‬‬ ‫» ‪# » # » #‬‬
‫‪k2 + 1‬‬ ‫∥‪∥−2M A + M B − M C∥ = 2∥M A − M B + M C‬‬
‫‪ .3‬لتكن ‪ N‬نقطة من )‪.(BC‬‬ ‫‪ m .5‬عدد حقيقي‪ .‬نعتبر النقطة ‪ H‬معرفة بالعلاقة الشعاعية‬
‫هل يمكن ان تنطبق على ‪ Gk‬؟ علل‬ ‫‪:‬‬
‫‪ .4‬شكل جدول تغيرات الدالة ‪ f‬المعرفة على ]‪ [−1; 1‬بـ ‪:‬‬ ‫» ‪# » #‬‬ ‫»‪# » #‬‬
‫‪(m + 2)HA − HB + (m − 3)HC = 0‬‬
‫‪−x‬‬
‫• عين قيم ‪ m‬حتى تكون النقطة ‪ H‬موجودة‪.‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪x2 + 1‬‬
‫» ‪# » #‬‬ ‫» ‪#‬‬
‫‪ .5‬استنتج مجموعة النقط ‪ Gk‬عندما يمسح ‪ k‬المجال ]‪[−1; 1‬‬ ‫• عبر عن ‪ AH‬بدلالة ‪ AB‬و ‪AC‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬

‫صفحة ‪3‬من ‪3‬‬