932 SP TahfizAlQuran

M A J L I S P E P E RIKS AAN MALAY S IA
932
TAHFIZ AL -QURAN
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(STPM)
Sukatan Pelajaran Peperiksaan
dan Kertas Soalan Contoh
Sukatan pelajaran peperiksaan ini digunakan mulai

sesi 2019/2020 dan tahun-tahun seterusnya sehingga diberitahu
ISBN 978- - - - -
© Majlis Peperiksaan Malaysia 2019
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian isi kandungan buku
ini dalam apa-apa bentuk dan dengan apa-apa cara pun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman, atau cara-cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Eksekutif,
Majlis Peperiksaan Malaysia.
Ditaip set dan dicetak oleh:
i
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia ialah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani,
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.
ii
PRAKATA
Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) yang ditubuhkan pada 1 Februari 1980 di bawah Akta Majlis
Peperiksaan Malaysia [Akta 225] adalah sebuah badan berkanun yang beroperasi di bawah naungan
Kementerian Pendidikan Malaysia. Di bawah akta berkanun, MPM dipertanggungjawabkan untuk
mengendalikan peperiksaan-peperiksaan tertentu, termasuklah peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan
Malaysia (STPM). Di samping mengendalikan peperiksaan, MPM turut bertanggungjawab untuk
menyediakan sukatan pelajaran peperiksaan bagi setiap mata pelajaran yang ditawarkan pada
peringkat STPM.
Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz Al-Quran STPM ini digubal untuk membuka ruang kepada
calon lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) untuk melanjutkan pengajian dalam bidang Tahfiz
Al-Quran pada peringkat STPM. Sukatan pelajaran peperiksaan ini pertama kali diperkenalkan bagi
peperiksaan STPM dan mula digunakan pada tahun 2019. Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz
Al-Quran STPM ini adalah kesinambungan di antara sukatan pelajaran peringkat SPM dan peringkat
Ijazah Sarjana Muda.
Melalui sistem pentaksiran yang baharu ini, pengajian tingkatan enam dibahagikan kepada tiga
semester dan calon akan menduduki peperiksaan pada akhir setiap semester. Tujuan utama MPM
memperkenalkan sistem pentaksiran baharu ini adalah untuk menambah baik orientasi pengajaran dan
pembelajaran di Pusat Tingkatan Enam agar selari dengan orientasi pengajaran dan pembelajaran
di kolej dan di universiti.
Sukatan pelajaran peperiksaan ini memberikan pendedahan kepada calon tentang ilmu Tahfiz
Al-Quran. Sukatan ini mengandungi komponen kerja kursus yang wajib dilaksanakan oleh calon.
Aspek kerja kursus penting kerana melaluinya, calon bukan sahaja belajar untuk menguasai ilmu
tertentu, malah calon juga akan dapat menerapkan kemahiran insaniah dalam diri mereka melalui
pengalaman yang diperoleh semasa melaksanakan kerja kursus tersebut. Pengalaman ini akan
membantu calon dalam melaksanakan kerja kursus pada peringkat yang lebih tinggi kelak.
Sehubungan dengan itu, diharapkan agar sukatan pelajaran peperiksaan ini dapat menghasilkan calon
yang berfikiran matang, berpengetahuan luas, dan berupaya untuk menyampaikan idea dengan
berkesan melalui pelbagai bentuk komunikasi.
Sukatan pelajaran peperiksaan ini telah digubal oleh jawatankuasa yang dipengerusikan oleh YBhg.
Prof. Dato’ Dr. Zulkifli bin Haji Mohd Yusoff dari Universiti Malaya. Ahli jawatankuasanya terdiri
daripada pensyarah universiti tempatan, guru-guru yang berpengalaman dalam pengajaran Tahfiz
Al-Quran, pegawai dari Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), dan pegawai industri. Bagi pihak
MPM, saya merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada jawatankuasa
ini atas khidmat yang telah diberikan. MPM berharap agar sukatan pelajaran peperiksaan ini menjadi
panduan kepada guru dan calon dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Semoga
pelaksanaan sukatan pelajaran peperiksaan ini berjaya mencapai matlamatnya.
Ketua Eksekutif
Majlis Peperiksaan Malaysia
iii
Mengapa Tahfiz Al-Quran STPM menjadi pilihan?
“Sukatan ini membuka ruang pilihan baru kepada calon lepasan SPM sama ada
aliran Usuluddin atau Syariah memasuki universiti tempatan. Aliran tahfiz ini
membentuk jati diri calon yang menjadi aset penting negara dalam membentuk
persekitaran yang harmoni dan warganegara yang quranik. Pada masa yang
sama lulusan ini dijangka mengisi peluang pekerjaan yang berkehendak kepada
graduan yang berkualiti.”
Pengerusi Jawatankuasa Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz Al-Quran STPM
“Semoga sukatan pelajaran Tahfiz Al-Quran ini dapat membina jati diri dan
kemenjadian calon dalam menempuh era dunia globalisasi pada masa kini.”
Imam Masjid Tuanku Mizan Zainal Abidin, Putrajaya

Wakil Industri
“Kandungan sukatan ini sangat bagus dan amat bersesuaian dalam usaha
membantu calon menerokai ilmu berkaitan Al-Quran sekali gus melahirkan
huffaz yang mutadayyin profesional yang melengkapi aspek quranik, ijtihadik,
dan ensiklopedik.”
Wakil Guru Tahfiz Al-Quran STPM
iv
PROSPEK KERJAYA
Bidang pengajian Al-Quran merupakan bidang yang unik, konstruktif, dan relevan
dengan realiti pekerjaan dan perkhidmatan semasa. Ruang kerjaya yang lebih luas boleh
diteroka melalui penyediaan calon yang kompeten, berdaya maju, kreatif dan inovatif.
Calon yang menceburi bidang pengajian Al-Quran pada peringkat STPM atau pada
peringkat Ijazah Sarjana Muda mempunyai pelbagai pilihan sektor pekerjaan.
Lepasan STPM Lepasan Ijazah Sarjana Muda

 Penolong Pegawai Hal Ehwal Islam  Pegawai Hal Ehwal Islam
 Guru Al-Quran  Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
 Penolong Pegawai Tadbir  Pegawai Tadbir
 Penghulu/Ketua Kampung  Pensyarah
 Pegawai Penyelaras Masjid Daerah  Pegawai Kor Agama Angkatan Tentera
 Guru Ta'mir  Pegawai Pengurusan dan Profesional
 Penolong Pegawai Agama dan  Pegawai Agama dan Kaunseling Polis
Kaunseling Polis Diraja Malaysia Diraja Malaysia (PDRM)
(PDRM)
v
KANDUNGAN
Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz Al-Quran (932) STPM
Halaman
Pengenalan 1
Matlamat 1
Objektif 1
Kandungan 2
Skim Pentaksiran 3-7
Semester 1 8-10
Semester 2 11-13
Semester 3 14-16
Senarai Rujukan 17-19
Pemerihalan Prestasi 20
Sistem Penggredan STPM 21
Kertas Soalan Contoh
Kertas 1 22-25
Kertas 2 26-29
Kertas 3 30-32
Kertas 4 33-45
Glosari 46
vi
SUKATAN PELAJARAN PEPERIKSAAN
TAHFIZ AL-QURAN (932) STPM
Pengenalan
Tahfiz Al-Quran ialah satu mata pelajaran peringkat Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) yang
menyepadukan ilmu pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam pembelajaran sepanjang hayat.
Sukatan pelajaran peperiksaan ini memberikan pendedahan kepada calon tentang ilmu pengajian Al-
Quran yang meliputi tajuk Hifz Al-Quran, Maharat al-Qiraat, Maharat al-Rasm, Dhabt Al-Quran, al-
Fawasil, dan Maharat Ulum Al-Quran. Selain itu, sukatan pelajaran peperiksaan ini juga
memberikan penekanan kepada aspek kemahiran menulis, kemahiran mencari dan menganalisis
maklumat, kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif, serta kemahiran berkomunikasi secara
berkesan dalam kalangan calon. Sukatan pelajaran peperiksaan ini mengandungi tajuk, waktu
pengajaran, dan hasil pembelajaran mengikut semester, di samping bentuk peperiksaan, pemerihalan
prestasi, dan soalan contoh.
Matlamat
Tahfiz Al-Quran ini bertujuan melahirkan calon yang mantap hafazan, mahir dalam ilmu yang
berkaitan dengan Al-Quran, dan cemerlang akhlak serta menyediakan calon untuk pendidikan
peringkat yang lebih tinggi seterusnya menyumbang kepada kesejahteraan diri, masyarakat, dan
negara.
Objektif
Objektif sukatan pelajaran peperiksaan ini adalah seperti yang berikut:

(a) Memantapkan hafazan 30 juzuk Al-Quran
(b) Menguasai Maharat Ulum Al-Quran
(c) Mengaplikasi asas Maharat Qiraat Ilmi dan Amali mengikut bacaan Imam Qiraat ‘Asyarah
Sughra
(d) Mengaplikasi Maharat al-Rasm dan Dhabt Al-Quran
(e) Menganalisis ilmu yang berkaitan dengan Tahfiz Al-Quran
1
Kandungan
Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz Al-Quran STPM dibahagikan kepada tiga semester, iaitu:
Semester Tajuk Jam Pengajaran
 Hifz Al-Quran
1 87
 Maharat al-Qiraat
 Hifz Al-Quran,
2 87
 Maharat al-Rasm, Dhabt Al-Quran, dan al-Fawasil
 Hifz Al-Quran
3 87
 Maharat Ulum Al-Quran
Semester 1
Bahagian Bilangan Tajuk Utama Jam
Hifz Al-Quran 1 15
Maharat al-Qiraat 2 72
Semester 2
Hifz Al-Quran 1 15
Maharat al-Rasm, Dhabt 3 72

Al-Quran dan al-Fawasil
Semester 3
Hifz Al-Quran 1 15
Maharat Ulum Al-Quran 7 72
2
Skim Pentaksiran
Peperiksaan bagi mata pelajaran Tahfiz Al-Quran terdiri daripada empat kertas, iaitu Kertas 1 (932/1),
Kertas 2 (932/2), Kertas 3 (932/3), dan Kertas 4 (932/4).
1 Kertas 932/1: Hifz Al-Quran dan Maharat al-Qiraat

1.1 Kertas ini mengandungi lapan soalan. Kertas ini terdiri daripada empat soalan bahagian A,
iaitu Hifz Al-Quran, dan empat soalan daripada bahagian B, iaitu Maharat al-Qiraat. Calon
dikehendaki menjawab enam soalan sahaja, iaitu tiga soalan daripada bahagian A, manakala
tiga soalan daripada bahagian B.
1.2 Kertas ini mengandungi 60 markah dengan wajaran sebanyak 20.00% dan markah yang
diperuntukkan bagi setiap bahagian A dan B ialah 30 markah.
1.3 Masa yang diperuntukkan bagi kertas ini ialah 2 jam 30 minit.
2 Kertas 932/2: Hifz Al-Quran, Maharat al-Rasm, Dhabt Al-Quran, dan al-Fawasil
2.1 Kertas ini mengandungi sepuluh soalan. Kertas ini terdiri daripada empat soalan bahagian
A, iaitu Hifz Al-Quran, tiga soalan daripada bahagian B, iaitu al-Rasm, dan tiga soalan
daripada bahagian C, iaitu Dhabt Al-Quran dan al-Fawasil. Calon dikehendaki menjawab
tujuh soalan sahaja, iaitu tiga soalan daripada bahagian A, dua soalan daripada bahagian B,
dan dua soalan daripada bahagian C.
2.2 Kertas ini mempunyai 70 markah dengan wajaran sebanyak 23.33% dan markah yang
diperuntukkan bagi bahagian A ialah 30 markah, bahagian B ialah 20 markah, dan bahagian
C ialah 20 markah.
3 Kertas 932/3: Hifz Al-Quran dan Maharat Ulum Al-Quran

3.1 Kertas ini mengandungi sembilan soalan. Kertas ini terdiri daripada empat soalan bahagian
A, iaitu Hifz Al-Quran dan lima soalan daripada bahagian B, iaitu Maharat Ulum Al-Quran.
Calon dikehendaki menjawab tujuh soalan sahaja, iaitu tiga soalan daripada bahagian A dan
empat soalan daripada bahagian B.
3.2 Kertas ini mempunyai 70 markah dengan wajaran sebanyak 23.33% dan markah yang
diperuntukkan bagi bahagian A ialah 30 markah manakala bahagian B ialah 40 markah.
3
4 Kertas 932/4: Hifz Al-Quran
4.1 Kertas ini terdiri daripada enam ujian syafawi. Sebanyak dua ujian syafawi akan
dilaksanakan pada setiap semester. Kod bagi setiap ujian adalah seperti yang berikut:
 932/4(S1): Hifz Al-Quran
 932/4(S2): Hifz Al-Quran dan Maharat al-Qiraat
4.2 Kertas 932/4(S1) dan 932/4(S2) dilaksanakan dalam semester 1, Kertas 932/4(S3) dan
932/4(S4) dilaksanakan dalam semester 2, manakala Kertas 932/4(S5) dan 932/4(S6)
dilaksanakan dalam semester 3.
4.3 Kertas 932/4(S1), 932/4(S3), 932/4(S4), 932/4(S5), dan 932/4(S6) adalah ujian hafazan
Al-Quran semata-mata manakala 932/4(S2) adalah ujian hafazan Al-Quran dan Maharat
al-Qiraat.
4.4 Kertas ini mempunyai 100 markah keseluruhan dengan wajaran sebanyak 33.33% yang
dibahagikan kepada enam kertas.
4.4 Kertas 932/4(S1), 932/4(S3), 932/4(S4), 932/4(S5), dan 932/4(S6) mengandungi 15 markah
dengan wajaran sebanyak 5.00%. Masa yang diperuntukkan bagi setiap kertas ini ialah 15
minit.
4.5 Kertas 932/4(S2) mengandungi 25 markah dengan wajaran sebanyak 8.33%. Masa yang
diperuntukkan bagi kertas ini ialah 30 minit.
4
Rumusan tentang kertas, jenis ujian, markah, masa, markah, dan kaedah pentaksiran adalah
seperti yang berikut:
Kod Kertas dan Markah Pentadbiran

Semester Jenis Ujian Masa
Nama Kertas (Wajaran) Pentaksiran
Ujian Tahriri 60 2 jam Berpusat

(20.00%) 30 minit
Bahagian A: 30
Hifz Al-Quran
Soalan esei
932/1 Jawab 3 daripada
Tahfiz 4 soalan
Al-Quran 1
Bahagian B: 30
Maharat al-Qiraat
Soalan esei
Jawab 3 daripada
4 soalan
932/4
Tahfiz
Al-Quran 4
1
932/4(S1) Ujian Syafawi 1 15 15 minit Kerja Kursus
(5%)
Hifz Al-Quran 15
Jawab semua soalan.
932/4(S2) Ujian Syafawi 2 25 30 minit

(8.33%)
Bahagian A: 15
Hifz Al-Quran
Jawab semua soalan.
Bahagian B: 10
Maharat al-Qiraat
Jawab semua soalan.
5

(23.33%) 30 minit
Bahagian A: 30
Hifz Al-Quran
Soalan esei
Jawab 3 daripada
4 soalan
Bahagian B: 20
932/2
Maharat al-Rasm
Tahfiz
Soalan esei
Al-Quran 2
Jawab 2 daripada
3 soalan
Bahagian C: 20
Maharat Dhabt
Al-Quran dan
al-Fawasil
Soalan esei
2 Jawab 2 daripada
3 soalan
932/4
Tahfiz
Al-Quran 4

(5%)
Hifz Al-Quran 15
Jawab semua soalan.

(5%)
Hifz Al-Quran 15
Jawab semua soalan.
6

(23.33%) 30 minit
Bahagian A: 30
Hifz Al-Quran
Soalan esei
932/3 Jawab 3 daripada
Tahfiz 4 soalan
Al-Quran 3
Bahagian B: 40
Maharat Ulum
Al-Quran
Soalan esei
Jawab 4 daripada
5 soalan
3 932/4
Tahfiz
Al-Quran 4

(5%)
Hifz Al-Quran 15
Jawab semua soalan.

(5%)
Hifz Al-Quran 15
Jawab semua soalan.
7
Semester 1
Jam
Tajuk Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
1. Hifz Al-Quran dan 87

Maharat al-Qiraat (5220 minit)
1.1 Hifz Al-Quran 15 Calon dapat memantapkan: Ujian Syafawi

(900 minit) dikendalikan
Juzuk 1 hingga 10 (a) hafazan Al-Quran dengan oleh pihak
(surah al-Fatihah – betul; sekolah.
surah al-Tawbah, ayat
(b) hafazan Al-Quran dengan
93)
lancar;
1. Juzuk 1: 1.5
(c) hafazan Al-Quran dengan
surah al-Fatihah – (90 minit)
bertajwid; dan
surah al-Baqarah
ayat 141 (d) hafazan Al-Quran dengan
2. Juzuk 2: 1.5 makhraj dan sifat yang Ujian Syafawi 1
surah al-Baqarah (90 minit) betul. bermula
ayat 142 – ayat 252 daripada surah
3. Juzuk 3: 1.5 al-Fatihah
surah al-Baqarah (90 minit) hingga surah
ayat 253 – surah Ali Ali Imran,
Imran ayat 91 ayat 14.
4. Juzuk 4: 1.5 Ujian Syafawi 2
surah Ali Imran (90 minit) bermula
ayat 92 – surah daripada surah
al-Nisa’ ayat 23 Ali Imran, ayat
5. Juzuk 5: 1.5 15 hingga surah
surah al-Nisa’ ayat (90 minit) al-Nisa, ayat
24 – ayat 147 147.
6. Juzuk 6: 1.5 Ujian Tahriri
surah al-Nisa’ ayat (90 minit) bermula
148 – surah daripada surah
al-Ma’idah ayat 81 al-Nisa’, ayat
7. Juzuk 7: 1.5 148 hingga
surah al-Ma’idah (90 minit) surah
ayat 82 – surah al-Tawbah,
al-An‘am ayat 110 ayat 93.
8. Juzuk 8: 1.5
surah al-An‘am ayat (90 minit)
111 – surah al-A‘raf
ayat 87
9. Juzuk 9: 1.5
surah al-A‘raf ayat (90 minit)
88 – surah
al-Anfal ayat 40
10. Juzuk 10: 1.5
surah al-Anfal ayat (90 minit)
41 – surah
al-Tawbah ayat 93
8
Jam
Pengajaran
1.2 Maharat al-Qiraat 72 Maharat

(Qiraat Ilmi dan (4320 minit) al-Qiraat diuji
Amali) dalam Ujian
Tahriri dan
1.2.1 Qiraat Ilmi: 30 Calon dapat: Ujian Syafawi
Bacaan Qiraat (1800 minit) 2.
‘Asyarah Sughra (a) memerihalkan biodata
ringkas tokoh qurra’
1. Imam Nafi‘ 3
‘Asyarah Sughra;
(180 minit)
(b) memahami bacaan Qiraat
2. Imam Ibn Kathir 3 ‘Asyarah Sughra;
(180 minit)
(c) mengenal pasti bacaan
3. Imam Abu ‘Amr 3 Qiraat ‘Asyarah Sughra;
(180 minit) dan
4. Imam Ibn ‘Amir 3 (d) membezakan wujuh Qiraat
(180 minit) ‘Asyarah Sughra secara
ilmi.
5. Imam ‘Asim 3
(180 minit)
6. Imam Hamzah 3
(180 minit)
7. Imam al-Kisa’i 3
(180 minit)
8. Imam Abu Ja‘far 3
(180 minit)
9. Imam Ya‘kub 3
(180 minit)
10. Imam Khalaf 3
al-‘Asyir (180 minit)
1.2.2 Qiraat Amali 42 Calon dapat:

(2520 minit)
(a) menguasai bacaan secara
1. Surah al-Fatihah 3 jama’ bi al-waqfi pada
(180 minit) surah al-Fatihah;
2. Surah al-Sajdah 9 (b) menguasai bacaan secara
 Ayat 1 - 10 (540 minit) ifrad pada surah-surah
yang tersenarai dalam
3. Surah Yasin 9 qiraat amali;
 Ayat 1 - 12 (540 minit)
(c) membezakan antara wujuh
4. Surah al-Insan 10 qiraat secara amali; dan
(600 minit)
 Ayat 1 - 18 (d) mengaplikasi asas maharat
5. Surah al-Dhuha 2 qiraat mengikut imam
(120 minit) ‘Asyarah Sughra.
6. Surah al-Tin 2
(120 minit)
9
Jam
Pengajaran
7. Surah al-Qadr 2
(120 minit)
8. Surah al-Zalzalah 2
(120 minit)
9. Surah al-Ikhlas 1
(60 minit)
10. Surah al-Falaq 1
(60 minit)
11. Surah al-Nas 1
(60 minit)
10
Semester 2
Jam
Pengajaran
2. Hifz Al-Quran, Maharat 87

al-Rasm, Dhabt Al-Quran, (5220 minit)
dan al-Fawasil

Juzuk 11 hingga 20 (a) hafazan Al-Quran secara
oleh pihak
(Surah al-Tawbah ayat tadwir dan hadar;
sekolah.
94 – surah al-‘Ankabut,
(b) hafazan Al-Quran dengan
ayat 45)
lancar;
1. Juzuk 11: 1.5
(c) hafazan Al-Quran dengan
surah al-Tawbah ayat (90 minit)
bertajwid; dan
94 – surah Hud ayat 5
(d) hafazan Al-Quran dengan
2. Juzuk 12: 1.5 makhraj dan sifat yang Ujian Syafawi 3
surah Hud ayat 6 – (90 minit) betul. bermula
surah Yusuf ayat 52 daripada Surah
al-Tawbah, ayat
3. Juzuk 13: 1.5 94 hingga surah
surah Yusuf ayat 53 – (90 minit) al-Ra’d, ayat
surah Ibrahim ayat 52 18.
4. Juzuk 14: 1.5
surah al-Hijr ayat 1 – (90 minit) Ujian Syafawi 4
surah al-Nahl ayat 128 bermula
daripada
5. Juzuk 15: 1.5 al-Ra’d, ayat 19
surah al-Isra’ ayat 1 – (90 minit) hingga surah
surah al-Kahfi ayat 74 al-Kahfi,
6. Juzuk 16: 1.5 ayat 74.
surah al-Kahfi ayat 75 – (90 minit)
surah Taha ayat 135 Ujian Tahriri
bermula
7. Juzuk 17: 1.5
daripada surah
surah al-Anbiya’ ayat 1 (90 minit)
al-Kahfi, ayat
– surah al-Hajj ayat 78
75 hingga surah
8. Juzuk 18: 1.5 al-Ankabut,
surah al-Mu’minun ayat (90 minit) ayat 45.
1 – surah
al-Furqan ayat 20
9. Juzuk 19: 1.5
surah al-Furqan ayat 21 (90 minit)
– surah al-Naml ayat 55
10. Juzuk 20: 1.5
surah al-Naml ayat 56 – (90 minit)
surah al-‘Ankabut ayat
45
11
Jam
Pengajaran
2.2 Maharat al-Rasm, 72

Dhabt Al-Quran dan (4320 minit)
al-Fawasil
2.2.1 Al-Rasm 36 Calon dapat:

(2160 minit)
1. Takrif al-Rasm (a) menerangkan takrif

2. Sejarah Rasm al-Rasm;
Al-Quran (b) menjelaskan sejarah
3. Kaedah al-Rasm al-Rasm;
 Al-Hazf (c) mengenal kaedah al-rasm
 Al-Ziyadah al-uthmani;
 Al-Ibdal (d) membezakan kaedah
 Al-Hamz penulisan al-rasm
al-uthmani dengan
 Al-Fasl wa imla’i/qiyasi;
al-Wasl
 Ma fihi (e) menjelaskan faedah dan
al-Qiraataan keistimewaan al-rasm
al-uthmani; dan
4. Perbezaan
al-Rasm (f) menghuraikan hubungan
al-Uthmani antara al-rasm al-uthmani
dengan dengan qiraat.
Imla’i/Qiyasi
5. Keistimewaan
al-Rasm
al-Uthmani
6. Hubungan
antara
al-Rasm dan
al-Qiraat
2.2.2 Dhabt Al-Quran 26 Calon dapat:

(1560 minit)
1. Pengertian ilmu (a) menerangkan takrif ilmu
al-Dhabt al-Dhabt;
(b) menjelaskan sejarah ilmu
2. Sejarah ilmu
al-Dhabt;
al-Dhabt
(c) menyatakan jenis
3. Jenis al-Dhabt al-Dhabt;
4. Kaedah ilmu (d) membezakan kaedah ilmu
al-Dhabt al-Dhabt;
(e) mempraktikkan
penggunaan tanda dan
baris dengan betul;
12
Jam
Pengajaran
5. Tokoh ilmu (f) mengenali tokoh ilmu

Dhabt Dhabt Al-Quran;
Al-Quran (g) menerangkan
 Abu Aswad kepentingan ilmu
al-Du’ali al-Dhabt; dan
(h) menjelaskan perbezaan
 Al-Khalil antara al-Dhabt dengan
al-Farahidi al-Rasm.
 Yahya bin
Ya’mar
6. Kepentingan
ilmu al-Dhabt
2.2.3 Al-Fawasil 10 Calon dapat:

(600 minit)
1. Takrif ilmu (a) menerangkan takrif ilmu
al-Fawasil al-Fawasil;
2. Pengenalan (b) mengenal pasti kumpulan
ulama al-‘adad ulama al-‘adad;
3. Kepentingan (c) menjelaskan kepentingan
ilmu al-Fawasil Ilmu al-Fawasil; dan
4. Kaedah (d) menyatakan kaedah
penetapan ulama al-‘adad dalam
al-Fawasil menentukan bilangan
ayat.
13
Semester 3
Jam
Pengajaran
3. Hifz Al-Quran dan 87

Maharat Ulum Al- (5220 minit)
Quran

Juzuk 21 hingga 30
(a) hafazan Al-Quran dengan oleh pihak
(Surah al-‘Ankabut,
fasohah yang sempurna; sekolah.
ayat 46 – surah
al-Nas) (b) hafazan Al-Quran secara
tadwir dan hadar;
1. Juzuk 21: 1.5
surah al-‘Ankabut (90 minit) (c) hafazan Al-Quran dengan
ayat 46 – surah lancar;
al-Ahzab ayat 30 (d) hafazan Al-Quran dengan
2. Juzuk 22: 1.5 bertajwid; dan Ujian Syafawi 5
surah al-Ahzab ayat (90 minit) (e) hafazan Al-Quran dengan bermula
31 – surah Yasin ayat makhraj dan sifat yang daripada surah
27 betul. al-Ankabut,
ayat 46 hingga
3. Juzuk 23: 1.5
surah al-Saffat,
surah Yasin ayat 28 – (90 minit)
ayat 82.
surah al-Zumar ayat
31
4. Juzuk 24: 1.5 Ujian Syafawi 6
surah al-Zumar (90 minit) bermula
Fussilat ayat 46 al-Saffat, ayat
83 hingga surah
5. Juzuk 25: 1.5
al-Jathiyah,
surah Fussilat (90 minit)
ayat 32.
ayat 47 – surah
al-Jathiyah ayat 32
6. Juzuk 26: 1.5 Ujian Tahriri
surah al-Jathiyah (90 minit) bermula
al-Zariyat ayat 30 al-Jathiyah,
ayat 33 hingga
7. Juzuk 27: 1.5
surah al-Nas,
surah al-Zariyat ayat (90 minit)
ayat 6.
31 – surah al-Hadid
ayat 29
8. Juzuk 28: 1.5
surah al-Mujadalah (90 minit)
ayat 1 – surah
al-Tahrim ayat 12
14
Jam
Pengajaran
9. Juzuk 29: 1.5

surah al-Mulk (90 minit)
ayat 1 – surah
al-Mursalat
ayat 50
10. Juzuk 30: 1.5
surah al-Naba’ (90 minit)
ayat 1 – surah
al-Nas ayat 6
3.2 Maharat Ulum 72

Al-Quran (4320 minit)
3.2.1 Tarikh 12 Calon dapat:
al-Mushaf (720 minit) (a) menerangkan tarikh
mushaf pada zaman
1. Zaman
Rasulullah SAW dan
Rasulullah
Sahabat;
SAW dan
(b) menjelaskan pendapat
Sahabat
ulama mengenai
2. Penamaan penamaan dan susunan
surah surah;
3. Susunan surah (c) mengenal pasti masohif
Ibn Abbas RA, Ibn
4. Masohif Mas’ud RA, dan Saidatina
al-Sohabah Aisyah RA; dan
5. Surah-surah (d) mengenal pasti surah-
palsu surah palsu.
3.2.2 Nasikh dan 10 Calon dapat:

Mansukh (600 minit) (a) menyatakan takrif nasikh
dan mansukh dalam Al-
1. Takrif
Quran;
2. Ayat-ayat (b) mengenal pasti ayat-ayat
nasikh dan nasikh dan mansukh
mansukh dalam Al-Quran; dan
mengikut (c) mengenal pasti ayat-ayat
surah yang dinasakhkan tetapi
hukumnya dikekalkan
atau dinasakhkan.
3.2.3 Asbab al-Nuzul 10 Calon dapat:

(600 minit) (a) menyatakan takrif asbab
1. Takrif
al-nuzul;
2. Sighah (b) menjelaskan sighah asbab
3. Status riwayat al-nuzul;
(c) menerangkan status
riwayat asbab al-nuzul;
dan,
15
Jam
Pengajaran
4. Kaedah usul (d) mengenal pasti kaedah

tafsir al-‘ibrah usul tafsir al-‘ibrah bi
bi umum umum al-lafzi la bi khusus
al-lafzi la bi al-sabab.
khusus
al-sabab.
3.2.4 Ayat Muhkamat 10 Calon dapat:

dan (600 minit) (a) menyatakan takrif ayat
Mutasyabihat muhkamat dan
mutasyabihat; dan
1. Takrif
(b) membezakan antara ayat
2. Dhawabit muhkamat dengan
mutasyabihat.
3.2.5 Mutasyabihat 10 Calon dapat:

al-Alfaz (600 minit) (a) menyatakan takrif
mutasyabihat al-alfaz;
1. Takrif
dan
2. Bentuk/jenis (b) mengenal pasti
bentuk/jenis mutasyabihat
al-alfaz;
3.2.6 Sab’ah Ahruf 10 Calon dapat:

(600 minit) (a) menerangkan hadis-hadis
1. Dalil
sab’ah ahruf;
2. Pengertian (b) menjelaskan pandangan
3. Hikmah ulama tentang pengertian
sab’ah ahruf; dan
(c) menyatakan hikmah Al-
Quran diturunkan dengan
sab’ah ahruf.
3.2.7 Ikhtilaf Alfaz 10 Calon dapat:

al-Qiraat (600 minit) (a) menjelaskan jenis ikhtilaf
alfaz al-qiraat; dan
1. Jenis ikhtilaf
(b) menerangkan kesan
2. Peranan qiraat perbezaan hukum
dalam disebabkan oleh ikhtilaf
penentuan alfaz al-qiraat.
hukum
16
Senarai Rujukan
Abd al-Fattah Lashin. 1982. Min Asrar al-Ta‘bir fi Al-Quran: al-Fasilah Al-Quraniyyah. Riyad: Dar
al-Marikh li al-Nashr.
Abd al-Muhsin Humud al-'Ibad al-Badr. 2002. Ayat Mutasyabihat al-Alfaz fi Al-Quran al-Karim wa
Kaifa al-Tamyiz baynaha. Riyad: Dar al-Fadilah.Abdul Jalal H.A. 2000. Ulumul Quran.
Surabaya: Dunia Ilmu.
Abd al-Qadir Muhammad Saleh. 2003. al-Tafsir wa al-Mufassirun fi al-‘Asr al-Hadith. Beirut: Dar
al-Ma’rifah.
Abd Rahman bin Abd Ghani. 2017. Syarah Usul Qiraat Matan Syatibiyyah. Cet. 2. Johor Bahru:
Kolej Pengajian Islam Johor.
Abd Rahman bin Abd Ghani & Fazali Manas. 2018. Pengenalan Ulum Al-Quran. Tanjung Malim:
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abd Rahman bin Abd Ghani. 2016. Pemeliharaan Al-Quran. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan
Sultan Idris.
Abd Rahman bin Abd Ghani. 2009. Rasm Uthmani Pelengkap Pembacaan Al-Quran. Cet. 2. Kuala
Lumpur: Yayasan Dakwah Islamiyyah Malaysia.
Abdul Kadir Leong. 2003. Tajwid Al-Quran Rasm ‘Uthmani. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn.
Bhd.
Abdullah Basmeih. 2002. Tafsir Pimpinan al-Rahman Kepada Pengertian Al-Quran. Kuala Lumpur:
Darul Fikir.
Abdullah Muhammad Ahmad Tayyar. 2009. Al-Ayat al-Mutasyabihat al-Tasyabuh al-Lafziy li al-
Ayat Hikam wa Asrar – Fawa'id wa Ahkam. Riyad: Dar al-Tadmiriyyah.
Ahmad Khalid Syukri. 2012. Al-Muyassar fi ‘Ilmi ‘Iddi ‘Ayi Al-Quran. Jeddah: Maahad al-Imam
al-Syatibi.
Al-Andalusi, Uthman Sa'aid al-Dani. 1997. Al-Ahruf al-Sab’ah li Al-Quran. Jeddah: Dar al-Manarah.
Al-Bili, Ahmad. 1988. Al-Ikhtilaf bayna al-Qiraat. Beirut: Dar al-Jil.
Al-Damighani, 'Abd al-'Aziz Sayyid al-Ahl. 1970. Islah al-Wujuh wa al-Naza’ir fi Al-Quran al-
Karim. tahqiq Hussein bin Muhammad. Beirut: Dar al-'Ilm li al-Malayin.
Al-Dani, Abu Amru Othman bin Sa’id. t.t. al-Muhkam fi Naqt al-Masahif. Beirut: Dar al-Fikri
al-Mu’asir.
17
Al-Dhahabi, Muhammad Ηussain. 1976. al-Tafsir wa al-Mufassirun. Kaherah: Dar Ihya’ al-Turath
al-‘Arabi.
Al-Hasnawi, Muhammad. 1978. al-Fasilah fi al-Qur’an. Halb Suriah: Dar Asil.
Al-Kumi, Ahmad al-Sayyid dan al-Qasim, Muhammad Ahmad Yusuff. 1974. ‘Ulum al-Qur’an.
Kaherah: Matba'ah Isa al-Babi al-Halabi.
Al-Mursi, Kamal al-Din 'Abd al-Ghani. 1999. Fawasil al-Ayat al-Qur'aniyyah. Iskandariah: al-
Maktab al-Jami'i al-Hadith.
Al-Qattan, Manna’ Khalil. 1998. Mabahith fi ‘Ulum al-Qur’an. Beirut: Muassasah al-Risalah.
Al-Qattan, Manna'. 1991. Nuzul Al-Quran ‘ala Sab‘ah Ahruf. Kaherah: Mahtabah Wahbah.
Al-Rifa'i, Muhammad 'Abid. 2009. Mabahith fi ‘Ulum al-Qur'an al-Karim. Mansurah: t.p..
Al-Salih, Subhi. 1988. Mabahith fi ‘Ulum al-Qur’an. Beirut: Dar al-Ilm lilmalayin.
Al-Samarra'i, Fadl Salih. 1988. Balaghah al-Kalimah fi al-Ta‘bir al-Qur'aniyy. Baghdad: al-
Maktabah al-Wataniyyah.
Al-Sayyid Khudhor. 2000. al-Fawasil al-Ayat al-Qur’aniyyah- Dirasah Balaghiyah Dilaliyyah.

Kaherah: Maktabah al-Adab.
Al-Suyuti, al-Imam Jalal al-Din 'Abd al-Rahman. 2004. al-Itqan fi ‘Ulum al-Qur'an. tahqiq Ahmad
bin 'Ali. Kaherah: Dar al-Hadith.
Al-Suyuti, al-Imam Jalal al-Din 'Abd al-Rahman. 2001. Lubab al-Nuqul fi Asbab al-Nuzul. tahqiq Dr.
Muhammad Muhammad Tamir. Kaherah: Dar al-Nu'man.
Al-Tanasi, Abu Abdullah Muhammad. 2008. Al-Tiraz fi Syarh Dabt al-Kharraz. Mamlakah
al-Arabiyyah al-Su'udiyyah: Majma' al-Malik Fahad li Toba'ah al-Mashaf al-Syarif.
Al-Zarkashi, al-Imam Badr al-Din Muhammad bin Abdullah bin Bahadar, t.t. al-Burhan fi ‘Ulum
al-Qur’an. tahqiq Muhammad Abu Fadl Ibrahim. Kaherah: Dar al-Turath.
Al-Zahri, Ibn Syihab. 1998. Al-Nasikh wa al-Mansukh wa Tanzil Al-Quran al-Mansub li al-Zahri.
Beirut: Muassah al-Risalah.
Al-Zawawi, Yahya Abd al-Fatih. 2007. Dalil al-Huffaz fi Mutasyabih al-Alfaz fi Mutasyabihat
Al-Quran al-Karim. Bur Sa'id: Maktabah al-Sunnah.
Bazmul, Muhammad Umar. 1997. Al-Qira’at wa Atharuha fi al-Tafsir wa al-Ahkam. Riyad: Dar
al-Hijrah.
Ghanam Qaduri al-humud. 2012. Al-Muyassar fi ‘Ilm Rasm al-Mushaf wa Dabtihi. Jeddah: Maahad
al-Imam al-Syatibi.
18
Hamdi Izzat 'Abd Hafiz. 2007. Dirasat fi ‘Ilmi Fawasil: ‘Idd ’Ayyi al-Qur'an. Doha: t.tp.
Hassan Diya'uddin 'Atar. 1998. Al-Ahraf al-Sab‘ah wa Manzilat al-Qiraat minha. Beirut: Dar
al-Basya'ir al-Islamiyyah.
Jamal Abd al-Rahman Abu Muhammad. 2004. Al-'Iiqaz li Tadhkir al-Hifaz bi al-Ayat al-
Mutasyabihat al-Alfaz. t.tp.
Muhammad Rasyid al-Barakah. Al-Mutasyabihat al-Lafziyy fi Al-Quran al-Karim wa Tawjihihi –

Dirasat Maudu'iyyah. Risalah Majistir. Jamiah al-Imam Muhammad bin Su'ud al-Islamiyyah.
Mustafa Sa'id al-Khan. 1982. Athar al-Ikhtilaf fi al-Qawa‘id al-Usuliyyah fi Ikhtilaf al-Fuqaha’.
Beirut: Muassasah al-Risalah.
Qadri Muhammad. 2011. Ithaf al-Maharat fi Jam‘al-Qiraat al-‘Asyr al-Mutawatirah min Tariq
al-Syatibiyyah wa al-Durrah ma‘a al-Bayan wa al-Tafsil wa al-Tahrirat wa Dhikr al-Dalil.
Beirut: Dar Ibn Kathir.
Sabri Mohamad & Mohd Faizulamri bin Mohd Saad. 2017. Pengajian Qiraat Quraniyyah. UKM
Bangi.
Sedek Ariffin, Mustaffa Abdullah, & Muhamad Alihanafiah Norasid. 2017. Modul-modul Hafazan
Al-Quran. Kuala Lumpur: UM Press.
Sedek Ariffin & Zulkifli Mohd Yusoff. 2015. Metodologi Hafazan Al-Quran. Penerbit Universiti
Malaya: UM Press.
Zulkifli Mohd Yusoff. 1996. Kunci Mengenal al-Qur’an. Kuala Lumpur: Berita Publishing.
Zulkifli Mohd Yusoff. 2013. Fungsi Tadabbur dalam Menguak I‘jaz Al-Quran dan Mukjizatnya.
Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
19
PEMERIHALAN PRESTASI
Gred A
 Calon dapat menghafaz 30 juzuk Al-Quran merangkumi kelancaran dan hukum tajwid dengan
cemerlang.
 Calon dapat menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang menyeluruh dan mendalam
dalam bidang qiraat ilmi dan amali dengan cemerlang.
 Calon dapat menguasai ilmu berkaitan al-Rasm, Dhabt Al-Quran, al-Fawasil, dan Ulum
Al-Quran dengan cemerlang.
Gred B
baik.
 Calon dapat menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang menyeluruh dalam bidang
qiraat ilmi dan amali dengan baik.
Al-Quran dengan baik.
Gred C
memuaskan.
 Calon dapat menggunakan pengetahuan dan kefahaman dengan memuaskan dalam bidang
qiraat ilmi dan amali.
Al-Quran dengan memuaskan.
Gred D
 Calon lemah dalam menghafaz 30 juzuk Al-Quran merangkumi kelancaran dan hukum
tajwid.
 Calon lemah dalam menggunakan pengetahuan dan kefahaman dalam bidang qiraat ilmi dan
amali.
 Calon lemah dalam menguasai ilmu berkaitan al-Rasm, Dhabt Al-Quran, al-Fawasil, dan
Ulum Al-Quran.
Sijil dan perakuan

MPM akan memberikan sijil/perakuan hafazan kepada calon berdasarkan rekod hafazan daripada
pihak sekolah.
20
Sistem Penggredan STPM
Gred Kertas Gred Mata Pelajaran Nilai Gred Mata Tahap Kelulusan Mata
Pelajaran Pelajaran
A A 4.00 Lulus penuh
A- A- 3.67 Lulus penuh
B+ B+ 3.33 Lulus penuh
B B 3.00 Lulus penuh
B- B- 2.67 Lulus penuh
C+ C+ 2.33 Lulus penuh
C C 2.00 Lulus penuh
C- C- 1.67 Lulus sebahagian
D+ D+ 1.33 Lulus sebahagian
D D 1.00 Lulus sebahagian
F F 0.00 Gagal
21
KERTAS SOALAN CONTOH
932/1 STPM
TAHFIZ AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN DAN MAHARAT AL-QIRAAT (TAHRIRI)
KERTAS 1
(Dua jam 30 minit)
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)
Arahan kepada calon:
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA ANDA DIBENARKAN BERBUAT

DEMIKIAN.
Jawab enam soalan sahaja daripada lapan soalan, iaitu tiga soalan daripada bahagian A dan tiga
soalan daripada bahagian B. Anda boleh menjawab semua soalan daripada setiap bahagian tetapi,
hanya tiga jawapan pertama sahaja bagi setiap bahagian yang akan diperiksa.
Anda boleh menjawab soalan sama ada dalam bahasa Melayu atau bahasa Arab.
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.

 Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 932/1
22
Bahagian A: Hifz Al-Quran [30 markah]
Jawab tiga soalan sahaja.
1 Sila tulis semula dan sambung ayat berikut:

Firman Allah SWT dalam surah al-Nisa' ayat 148 hingga 150:
‫َ ح ح َ َ َ ا ح ْ َ ج َ َ َٰ َ َ ا‬ ٓ ُّ َ َ ‫ا ح ُّ ا ح ج‬
‫ٱۡل ج‬
١٥٠ ‫خذوا بۡي ذل ِك سبِيًل‬ِ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ون‬ ‫يد‬‫ر‬
ِ ‫ي‬‫و‬ … hingga … ِ ‫ء‬‫و‬ ‫ٱلس‬ِ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫۞َّل ُيِب ٱّلل‬
[10]
Firman Allah SWT dalam surah al-A'raf ayat 1 hingga 5:
َ ‫ … إناا حك انا َظَٰلِم‬hingga… ‫ال ٓ ٓم ٓص‬

٥ ‫ۡي‬ ِ ِ
[10]
Firman Allah SWT dalam surah al-An'am ayat 126 hingga 128:
ٞ ِ ‫ِيم َعل‬ َ ‫ا َا‬

ٌ ‫ك َحك‬ َ َ ‫َ َ َٰ َ َ َٰ ح‬
ٗ ‫ك حم جس َت ِق‬
١٢٨ ‫يم‬ ‫ إِن رب‬... hingga ... ۗ‫يما‬ ِ ‫صرط رب‬ِ ‫وهذا‬
[10]

Firman Allah SWT dalam surah al-Tawbah ayat 4 hingga 5:
ٞ ‫ا‬ ٞ ‫ا اَ َح‬ َ ‫ا ا َ َ َٰ َ ُّ َ ج ح ج‬
٥ ‫حيم‬
ِ ‫ إِن ٱّلل غفور ر‬... hingga ... ‫ۡشك ِۡي‬
ِ ‫إَِّل ٱَّلِين عهدتم مِن ٱلم‬
[10]
STPM 932/1
23
Bahagian B: Maharat al-Qiraat [30 markah]
Jawab tiga soalan sahaja.
5 Firman Allah SWT dalam surah al-Fatihah ayat 1 hingga 7:
َٰ َ ‫ا‬ ‫ا‬ َ َ َٰ َ ‫ج‬ َ ‫جَ ج ح ا‬ ‫ٱلرِنَٰمۡح ا‬ ‫ا‬

‫ٱّللِ ا‬
‫ك‬ِ ِ ‫ مل‬٣ ‫حي ِم‬ ِ ‫ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر‬٢ ‫ب ٱلعل ِمۡي‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫ّلل‬ ِ ‫د‬ ‫م‬ ‫ٱۡل‬ ١ ‫م‬ِ ‫ي‬ ‫ح‬
ِ ‫ٱلر‬ ‫ِمۡسِب‬
‫ص َر َٰ َط‬ ٦ َ
‫يم‬ ‫ق‬ َ ‫ٱهدنَا ٱلص َر َٰ َط ٱل ج حم جس‬
‫ت‬
‫ج‬
٥ ‫ۡي‬‫ح‬ ‫ع‬ َ ‫اك ن َ جس‬
‫ت‬ َ ‫اك َن جع حب حد ِإَويا‬َ ‫ إيا‬٤ ‫يَ جو ِم ٱلِين‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
َ ‫َ َج ج ََ ا‬ ‫ا َ َجَ ج َ َ َج ج َ ج جَ ج ح‬
٧ ‫وب علي ِهم وَّل ٱلضٓال ِۡي‬ ِ ‫ۡي ٱلمغض‬ ِ ‫ٱَّلِين أنعمت علي ِهم غ‬
Jelaskan wajah qiraat yang terdapat dalam surah di atas bagi qurra’ yang berikut:
(i) Imam al-Kisa’i [3]
(ii) Riwayat Ruwais [3]
(iii) Riwayat Khallad [4]
6 Firman Allah SWT dalam surah al-Dhuha ayat 1 hingga 11:
َ ‫َ ا‬ َ ‫ا‬
‫ لك‬ٞ‫خ َرةح خ جۡي‬ ِ ‫ َولٓأۡل‬٣ ‫َل‬ َٰ َ َ‫ك َو َما ق‬
َ ُّ َ َ َ ‫َ َ ا‬
‫ ما ودعك رب‬٢ ‫َج‬ َٰ َ ‫ َوٱَّلج ِل إ ِ َذا َس‬١ ‫ح‬ ُّ َ
َٰ َ ‫ٱلض‬‫و‬
َٰ َ َ َ ٗ َ َ ‫ََج َ ج‬ ٰٓ َ ‫َ َ َ ج َ ح ج َ َ ُّ َ َ َ ج‬ َٰ
َ ‫َ جح‬
٦ ‫َيدك يتِيما فئاوى‬ ِ ‫ ألم‬٥ ‫ ولسوف يع ِطيك ربك فَتَض‬٤ ‫مِن ٱۡلول‬
‫ َوأَماا‬٩ ‫يم فَ ًَل َت جق َه جر‬ ٗ
َ ِ ‫ فَأَ اما جٱَّلَت‬٨ ‫َن‬ َ ٗ ٓ
َٰ َ ‫ َو َو َج َد َك ََعئًِل فَأ جغ‬٧ ‫ى‬ َٰ ‫َو َو َج َد َك َضٓاَّل َف َه َد‬
‫ََا ج َ َ َ َ َ ج‬ ‫ج‬ َ ‫ج‬ َ ََ َ ٓ ‫ا‬
١١ ‫ وأما بِنِعمةِ ربِك فح ِدث‬١٠ ‫ٱلسائِل فًل تنهر‬
Berdasarkan surah di atas, senaraikan lima kalimah yang berbeza mengikut riwayat Khalaf
daripada Imam Hamzah berserta wajah bacaan. [10]
STPM 932/1
24
‫‪7‬‬ ‫‪Firman Allah SWT dalam surah al-Tin ayat 1 hingga 8:‬‬
‫ََ ج َ َجَ ج‬ ‫َ َ َ ج َ جَ‬
‫نسنَ‬‫ٱۡل َ َٰ‬
‫ِۡي ‪ ٣‬لقد خلقنا ِ‬ ‫ل ٱۡلم ِ‬ ‫ۡي ‪ ٢‬وهَٰذا ٱۡلَ ِ‬ ‫ٱلز جي حتون ‪َ ١‬و حطور ِسين ِ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َوٱل ِۡي َو ا‬
‫ِ‬
‫ا ا َ َ َح ْ َ َ ح ْ‬ ‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫ح ا َ َ ج َ َٰ ح َ ج َ َ َ‬ ‫ٓ َ ج َ َج‬
‫يم ‪ ٤‬ثم رددنه أسفل سفِلِۡي ‪ ٥‬إَِّل ٱَّلِين ءامنوا وع ِملوا‬ ‫ِف أحس ِن تقوِ ٖ‬
‫ا‬
‫ٱّللح‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫ََ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ََ ح َ ح َ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ا َٰ َ َٰ َ َ ح ج َ ج ٌ َ‬
‫ِين ‪ ٧‬أليس‬ ‫ون ‪ ٦‬فما يك ِذبك بعد ب ِٱل ِ‬ ‫ت فلهم أجر غۡي ممن ٖ‬ ‫ٱلصلِح ِ‬
‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َ ج َ ج‬
‫ك ِمۡي ‪٨‬‬‫بِأحك ِم ٱلح ِ‬
‫‪Berdasarkan kalimah yang bergaris dalam surah di atas, jelaskan perbezaan qiraat menurut imam‬‬
‫‪qiraat 'asyarah.‬‬ ‫]‪[10‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪Firman Allah SWT dalam surah Yaasin ayat 7 hingga 12:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ج َ ا ج َ ج ح َ َ ٰٓ َ ج َ ج َ ح ج َ ح ج ح َ‬
‫ف أ جع َنَٰ ِق ِه جم أ جغ َل َٰ ًٗل فَ ِِهَ‬ ‫ون ‪ ٧‬إِناا َج َعلج َنا ِ ٓ‬ ‫َثهِم فهم َّل يؤمِن‬
‫لقد حق ٱلقول لَع أك ِ‬
‫َ َ َ جَ ۢ َج َج ج َ ٗ َ ج َ ج ج َ ٗ‬ ‫َ ج َ ج َ َ ح ُّ ج َ ح َ‬
‫ۡي أي ِدي ِهم سدا ومِن خلفِ ِهم سدا‬ ‫ان فهم مقمحون ‪ ٨‬وجعلنا ِمن ب ِ‬ ‫إَِل ٱۡلذق ِ‬
‫َ َ ٌَٓ َ َج ج ََ َ ج َ ح ج َج َج ح ج ح ج َ حج ح َ‬ ‫َ َ ج َ ج َ َٰ ح ج َ ح ج َ ح ج ح َ‬
‫ِصون ‪ ٩‬وسواء علي ِهم ءأنذرتهم أم لم تن ِذرهم َّل يؤمِنون‬ ‫فأغشينهم فهم َّل يب ِ‬
‫ج َ َ َ َ ا ج َ َٰ َ ج َ ج َ َ ج ح َ ج َ َ َ ج َ‬ ‫‪ ١٠‬إ ان َما تحن ِذ حر َمن اٱت َب َ‬
‫يم‬ ‫ٖ ِ ٍ‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ٖ‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫غ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ۡش‬‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ٱل‬‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫م‬‫ح‬ ‫ٱلر‬ ‫ِش‬ ‫ِ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ِك‬ ‫ٱَّل‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ا َ ج ح ح ج ج َ ج َ َٰ َ َ ج ح ح َ َ ا ح ْ َ َ َ َٰ َ ح ج َ ح ا َ‬
‫ٓ‬ ‫َٰ‬ ‫ج‬
‫ح ٱلموت ونكتب ما قدموا وءاثره ۚۡم وُك َش ٍء أحصينه ِف إِما ٖم‬ ‫‪ ١١‬إِنا َنن ن ِ‬
‫ۡي ‪١٢‬‬ ‫ُّ‬
‫مب ِ ٖ‬
‫‪Berdasarkan kalimah bergaris dalam petikan ayat di atas, jelaskan perbezaan qiraat yang terdapat‬‬
‫‪dalam imam qiraat 'asyarah.‬‬ ‫]‪[10‬‬
‫‪STPM 932/1‬‬
‫‪25‬‬
932/2 STPM
TAHFIZ AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN, MAHARAT AL-RASM, DHABT AL-QURAN, DAN
AL-FAWASIL (TAHRIRI)
KERTAS 2
(Dua jam 30 minit)



DEMIKIAN.
Jawab tujuh soalan sahaja daripada sepuluh soalan, iaitu tiga soalan daripada bahagian A, dua
soalan daripada bahagian B, dan dua soalan daripada bahagian C. Anda boleh menjawab semua
soalan daripada setiap bahagian tetapi, hanya tiga jawapan pertama bagi bahagian A, dan dua
jawapan pertama bagi setiap bahagian B dan C sahaja yang akan diperiksa.

STPM 932/2 932/2
26
Jawab tiga soalan sahaja. Sila tulis jawapan dengan menggunakan tulisan rasm uthmani tanpa baris.
1 Sila sambung ayat yang berikut:

Firman Allah SWT dalam surah Maryam ayat 26 hingga 29:
ٗ َ ‫جَ ج‬ َ َ َ َ َ ‫فَ حُك َو ج‬
٢٩ ‫ … َمن َكن ِف ٱلمه ِد صبِيا‬hingga … ۖ‫ٱۡش ِب َوق ِري ع جي ٗنا‬ ِ
[10]
2 Sila tulis semula dan sambung ayat yang berikut:

Firman Allah dalam surah al-Anbiya' ayat 1 hingga 4:
‫يع ٱلج َعل ِ ح‬

٤ ‫يم‬ ‫ … َو حه َو ا‬hingga … ‫اب حه جم‬
‫ٱلس ِم ح‬ ‫ح َس ح‬ ِ ‫َت َب ل اِلن‬
ِ ‫اس‬
‫ج‬
َ َ ‫ٱق‬
[10]

Firman Allah SWT dalam surah al-Mukminun ayat 36 hingga 42:
‫حا َ َ جَ ۢ َج ج حح ا‬ َ َ ‫َجَ َ َجَ َ َ ح‬

‫ ثم أنشأنا ِمن بع ِدهِم قرونا‬... hingga ... ٣٦ ‫وع حدون‬‫۞هيهات هيهات ل ِما ت‬
َ َ
َ ‫اخر‬
٤٢ ‫ين‬ِ ‫ء‬
[10]
َ ‫َٓ اح َ جٌ َا حج ح‬
Firman Allah SWT dalam surah al-Naml ayat 56 hingga 59:
٥٩ ‫ۡشكون‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫م‬‫أ‬ ‫ۡي‬ ‫خ‬ ‫ّلل‬ ‫ا‬‫ء‬ َ ‫۞ف َما ََك َن َج َو‬
ٓ‫اب قَ جو ِمهِۦ‬ َ
ِ … hingga …
[10]
STPM - 932/2
27
Bahagian B: Al-Rasm [20 markah]
Jawab dua soalan sahaja.
5 (a) Nyatakan lima keistimewaan ilmu al-rasm al-uthmani. [5]
(b) Terangkan makna al-Hazf dalam istilah al-rasm al-uthmani berserta tiga contoh. [5]
6 (a) Tuliskan perkataan-perkataan yang berikut dengan al-rasm al-uthmani:
(i) ‫الصالة‬
(ii) ‫البينات‬
(iii) ‫سأريكم‬
(iv) ‫ايداوود‬ [4]
(b) Terangkan salah satu kaedah yang digunakan oleh Saidina Uthman bin Affan RA jika sesuatu
kalimah Al-Quran itu boleh dibaca dengan dua wajah atau lebih berserta contoh. [6]
7 (a) Berikan takrif al-rasm al-uthmani dan al-rasm al-qiyasi. [2]

(b) Bezakan sejarah penulisan Al-Quran pada zaman Rasulullah SAW dan Khalifah Abu Bakar
RA. [8]
STPM - 932/2
28
Bahagian C: Dhabt Al-Quran dan al-Fawasil [20 markah]
Jawab dua soalan sahaja.
8 (a) Nyatakan takrif ilmu dhabt dari segi bahasa dan istilah. [4]
(b) Terangkan tiga perbezaan antara ilmu al-rasm dengan ilmu al-dhabt. [6]
9 (a) Jelaskan maksud nuqat al-i’rab dan nuqat al-i’jam. [4]

(b) Bincangkan dua kesan positif aplikasi dhabt dalam Al-Quran. [6]
10 (a) Jelaskan takrif al-fawasil dari segi bahasa dan istilah. [4]
(b) Terangkan tiga kaedah al-fawasil dalam menentukan bilangan ayat. [6]
STPM - 932/2
29
932/3 STPM
TAHFIZ AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN DAN MAHARAT ULUM AL-QURAN (TAHRIRI)
KERTAS 3
(Dua jam 30 minit)



DEMIKIAN.
Jawab tujuh soalan sahaja daripada sembilan soalan, iaitu tiga soalan daripada bahagian A, dan
empat soalan daripada bahagian B. Anda boleh menjawab semua soalan daripada setiap bahagian
tetapi, hanya tiga jawapan pertama bagi bahagian A dan empat jawapan pertama bagi bahagian B
sahaja yang akan diperiksa.

STPM 932/3
30
Jawab tiga soalan sahaja. Sila tulis jawapan dengan menggunakan tulisan rasm uthmani tanpa baris.

Firman Allah SWT dalam surah al-Jaathiyah ayat 33 hingga 37:
‫َحَ جَ ح ج‬ ْ ‫ح َ َ ح‬ َ
٣٧ ‫ … وهو ٱلع ِزيز ٱۡلكِيم‬hingga … ‫َو َب َدا ل حه جم َس ِيات ما ع ِملوا‬
‫ح‬ َ
[10]

Firman Allah SWT dalam surah al-Rahman ayat 1 hingga 11:
‫ج‬ َ‫ َ ا جح َ ح ج‬ٞ َ َ َ
ِ ‫ … فِيها فَٰكِهة وٱنلخل ذات ٱۡلكم‬hingga … ١ ‫ٱلر جح َم َٰ حن‬
١١ ‫ام‬ َ ‫ا‬
[10]

Firman Allah SWT dalam surah al-Tahrim ayat 11 hingga 12:
َ ‫ م َِن ٱلج َقَٰنِت‬... hingga ... ‫ٱّلل َم َث ًٗل‬
١٢ ‫ۡي‬ ‫َض َب ا ح‬
َ َ ‫َو‬
ِ
[10]

Firman Allah SWT dalam surah al-Naba' ayat 31 hingga 40:
‫َ َ ح ح ج َ ح َ َٰ َ ج َ ح ح ح‬ َ ‫إ ان ل ِلج حم اتق‬
‫ۡي َم َف ا‬
٤٠ ‫نت ت َرَٰبَۢا‬ ‫ … ويقول ٱلَكف ِر يليت َِن ك‬hingga … ٣١ ‫ازا‬ ِ ِ
[10]
STPM - 932/3
31
Bahagian B: Ulum Al-Quran [40 markah]
Jawab empat soalan sahaja.
5 (a) Nyatakan secara ringkas sejarah pengumpulan Al-Quran pada zaman Khalifah Abu Bakar RA.
[4]
(b) Jelaskan tiga perbezaan pengumpulan Al-Quran pada zaman Khalifah Abu Bakar RA dengan
Khalifah Uthman bin Affan RA. [6]
6 (a) Berikan pengertian nasikh dan mansukh. [2]
َ َ
(b) Firman Allah SWT dalam surah al-Anfal, ayat 65:
ْ ‫ح ج ج ح َ َ َٰ ح َ َ ج ح‬ ‫َ ح‬ َ ‫جح ج َ ََ ج‬ َ ُّ ‫ا‬ َ ُّ
‫يأيها ٱنل ِب ح ِر ِض ٱلمؤ ِمنِۡي لَع ٱلقِتا ِل إِن يكن مِنكم عِۡشون ص ِِبون يغلِبوا‬ ٰٓ
َ ‫ ا َ ج َ ح‬ٞ ‫ َ ج ح ْٓ َجٗ َ ا َ َ َ ح ْ َا ح ج َج‬ٞ َ ْ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ََْج‬
‫ۡي ِإَون يَكن مِنكم مِائة يغلِبوا ألفا مِن ٱَّلِين كفروا بِأنهم قوم َّل يفقهون‬
ِ ‫مِائت‬
Berdasarkan ayat di atas, berikan ayat yang menasakhkan ayat tersebut. [4]
(c) Berikan dua contoh ayat yang dinasakhkan tetapi hukumnya dikekalkan. [4]
7 (a) Terangkan dua bentuk asbab al-nuzul. [4]

(b) Jelaskan dua sighah asbab al-nuzul berserta contoh. [6]
8 (a) Berikan pengertian ayat muhkamat dan ayat mutasyabihat. [4]
َ َ ‫ ُّ ج َ َ َٰ ٌ ح ا ح ُّ ج َ َٰ َ ح َ ح ح‬ٞ َٰ َ َ ‫ح َ ا ٓ َ َ َ َ َ ج َ ج َ َٰ َ ج ح‬
(b) Firman Allah SWT dalam surah Ali Imran, ayat 7:
ٞ‫شب َهَٰت‬ َٰ
ۖ ِ ‫ب وأخر مت‬ ِ ‫هو ٱَّلِي أنزل عليك ٱلكِتب مِنه ءايت ُّمكمت هن أم ٱلكِت‬
َ‫ش َب َه م جِن حه ٱبجت َغا ٓ َء ٱلجف جت َنةِ َوٱبجت َغا ٓ َء تَأجويلِهِۦ َوما‬
َٰ ََ َ َ ‫ ََا ح‬ٞ ‫حح ج َج‬ َ ‫ََا ا‬
‫فأما ٱَّلِين ِف قلوب ِ ِهم زيغ فيتبِعون ما ت‬
ۖ ِ ِ ِ ِ
َ‫ك م جِن عِن ِد َرب َناۗ َوما‬ ٞ‫ح‬ ‫ا‬ َ َ َ ‫ج ج َح ح‬ َ ‫َ ج َ ح َ ج َ ح ٓ ا ا ح َ ا َٰ ح‬
ِ ‫يعلم تأوِيلهۥ إَِّل ٱّللۗ وٱلر ِسخون ِف ٱلعِل ِم يقولون ءامنا بِهِۦ‬
َ ‫َ ا ا ح ا ٓ حْح ْ ج َج‬
٧‫ب‬ َٰ
ِ ‫يذكر إَِّل أولوا ٱۡللب‬
Berdasarkan ayat di atas, bincangkan dua pandangan ulama dalam memahami ayat mutasyabihat. [6]
9 (a) Apakah maksud ungkapan “wajah qiraat berbeza tetapi memberi makna yang sama”.
[4]
(b) Jelaskan dua jenis ikhtilaf al-qiraat berserta contoh. [6]
STPM - 932/3
32
932/4(S1) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN (SYAFAWI 1)
KERTAS 4
(15 minit)



DEMIKIAN.
Kertas ini terdiri daripada tiga soalan. Jawab semua soalan.
STPM 932/4(S1)
33
Hifz Al-Quran [15 markah]
Jawab semua soalan.

1 Sila ulang dan sambung ayat yang berikut:
Firman Allah SWT dalam surah al-Baqarah ayat 30:
َٗ َ َ‫ج‬ ٞ َ ٰٓ َ َ ‫ج َ َ َ ُّ َ ج‬
ِ ‫لئِكةِ إ ِ ِّن َجاعِل ِف ٱۡل‬
‫ اۡلية‬... ۖ ‫ۡرض خلِيفة‬ ‫ِإَوذ قال ربك ل ِلم‬
[5]

‫َ ٓ ا‬ ‫ا ا َ ج‬
‫ اۡلية‬... ِۖ‫ٱلصفا َوٱل َم جر َوةَ مِن ش َعائ ِ ِر ٱّلل‬ ‫۞إِن‬
[5]

‫ج‬ َ َٰ َ َ ‫ج َ ُّ ح ح َ ا ج َ َ ج َ ح ج‬
‫ اۡلية‬... ‫ض‬
ٖۘ ٖ ‫۞ت ِلك ٱلرسل فضلنا بعضهم لَع بع‬
[5]
STPM 932/4(S1)
34
932/4(S2) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
HIFZ AL-QURAN DAN MAHARAT AL-QIRAAT (SYAFAWI 2)
KERTAS 4
(30 minit)



DEMIKIAN.
Kertas ini terdiri daripada tiga soalan dalam bahagian A dan dua soalan dalam bahagian B.
Jawab semua soalan
STPM 932/4(S2)
35
Jawab semua soalan.
Firman Allah SWT dalam surah Ali Imran ayat 19:
َ ‫َ ا ج‬ ‫ا‬
‫ اۡلية‬... ۗ‫ٱۡل جسل َٰ حم‬ َ
ِ ِ‫إِن ٱلِين عِند ٱّلل‬
[5]

Firman Allah SWT dalam surah Ali Imran ayat 92:
َ ‫ح‬ ْ ‫َ ََ ح ْ ج ا َ ا ح ح‬
ۡۚ ‫َّت تنفِقوا م اِما ُتِ ُّب‬
‫ اۡلية‬... ‫ون‬ َٰ ‫لن تنالوا ٱل ِِب ح‬
[5]

Firman Allah SWT dalam Surah al-Nisa' ayat 34:
ٓ َ ََ َ ‫َ ح َا ح‬
‫ اۡلية‬... ِ‫ٱلرجال قوَٰمون لَع ٱلنِساء‬
ِ
[5]
STPM 932/4(S2)
36
‫]‪Bahagian B: Maharat al-Qiraat [10 markah‬‬
‫‪Jawab semua soalan.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪Firman Allah SWT dalam surah al-Fatihah:‬‬
‫ك يَ جو ِم‬
‫َ‬
‫حي ِم ‪ ٣‬مَٰل ِ ِ‬ ‫ٱلرِنَٰمۡح ا‬
‫ٱلر ِ‬ ‫ۡي ‪ ٢‬ا‬ ‫ِ‬ ‫حي ِم ‪ ١‬ج َ‬
‫ٱۡل جم حد ِ اّللِ َرب ٱلج َعَٰلَم َ‬ ‫ٱلرِنَٰمۡح ا‬
‫ٱلر ِ‬
‫ا‬
‫ٱّللِ ا‬ ‫ِمۡسِب‬
‫ِ‬
‫ص َر َٰ َط اٱَّلِينَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫َ َ ج‬
‫ٱلصرَٰط ٱلمستقِيم ‪ِ ٦‬‬
‫ج َ‬ ‫ا َ َج ح ا َ َج َ ح‬
‫ِين ‪ ٤‬إِياك نع حبد ِإَوياك نستعِۡي ‪ ٥‬ٱه ِدنا ِ‬ ‫ٱل ِ‬
‫َ‬ ‫َ َج ج ََ ا‬ ‫َجَ ج َ َ َج ج َ ج جَ ج ح‬
‫وب علي ِهم وَّل ٱلضٓال ِۡي ‪٧‬‬ ‫ۡي ٱلمغض ِ‬‫أنعمت علي ِهم غ ِ‬
‫‪Sila baca surah di atas mengikut riwayat Qalun.‬‬ ‫]‪[5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Firman Allah SWT dalam surah al-Sajdah, ayat 3 dan 4:‬‬
‫َج َ‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫َٰ‬ ‫ا َ ح َ َجٗ آ ََ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ ج َ ح ح َ ج َ َ َٰ ح َ ج ح َ ج‬

‫ير مِن قبلِك‬ ‫أم يقولون ٱفَتى ۚۡه بل هو ٱۡلق مِن ربِك لِ ن ِذر قوما ما أتىهم مِن ن ِذ ٖ‬
‫ۡرض َو َما بَ جي َن حه َما ف ِس اتةِ َأياام حثما‬‫َ َ َ ا َ َٰ َ َٰ َ ج َ َ‬
‫ت وٱۡل‬
‫اح ا‬
‫لعلهم يهتدون ‪ ٣‬ٱّلل ٱَّلِي خلق ٱلسمو ِ‬
‫ََاح ج َجَح َ‬
‫ٖ‬ ‫ِ‬
‫َََ ََ َ ا ح َ‬ ‫َ َ‬ ‫كم مِن حدونِهِۦ مِن َ‬ ‫ج َ َ َٰ َ َ ج َ ج ِ َ َ ح‬
‫يع أفًل تتذكرون ‪٤‬‬ ‫ل َوَّل شفِ ٍ‬
‫ِٖ‬ ‫و‬ ‫ٱستوى لَع ٱلعرش ما ل‬
‫‪Sila baca ayat-ayat di atas dengan riwayat Warsy.‬‬ ‫]‪[5‬‬
‫)‪STPM 932/4(S2‬‬
‫‪37‬‬
932/4(S3) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
KERTAS 4
(15 minit)



DEMIKIAN.

STPM 932/4(S3)
38
Jawab semua soalan.

Firman Allah SWT dalam surah Yunus ayat 1:
َ ‫ج‬ َ ‫ٓ ج َ َ َ َٰ ح ج‬
‫ اۡلية‬... ‫ب ٱۡلكِي ِم‬ َٰ
ِ ‫الر ت ِلك ءايت ٱلك‬
‫ِت‬
[5]
2 Sila ulang dan teruskan bacaan.

Firman Allah SWT dalam surah Hud ayat 41:
ٓ َ َٰ َ ‫ا َ ج َٰ َ َ ح ج‬ َ ْ ‫ََ َ ج َح‬
‫ اۡلية‬... ۡۚ ‫رىها ومرسىها‬ٜ‫۞وقال ٱركبوا فِيها ِمۡسِب ٱّللِ َم‬
[5]

Firman Allah SWT dalam surah Yusuf ayat 31:
‫ا‬ ‫ج‬ َ ‫ََا َ َ ج َ ج ا َج َ َ ج‬

‫ اۡلية‬... ‫فلما س ِمعت بِمك ِرهِن أرسلت إَِّل ِهن‬
[5]
STPM 932/4(S3)
39
932/4(S4) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
KERTAS 4
(15 minit)



DEMIKIAN.

STPM 932/4(S4)
40
Jawab semua soalan.
1 Sila baca dari awal surah Ibrahim. [5]

Firman Allah dalam surah al-Hijr ayat 49:
‫ح‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫َ ج َ ٓ َ ٓ ََ جَح‬

‫ اۡلية‬... ‫حيم‬
ِ ‫۞نبِئ عِبادِي أ ِّن أنا ٱلغفور ٱلر‬
[5]

Firman Allah SWT dalam surah al-Isra' ayat 9:
‫َ َج‬ ‫ا‬ َ ‫ا َ َ جح‬
‫ اۡلية‬... ‫إِن هَٰذا ٱلق جر َءان َي جه ِدي ل ِل َِّت ِِه أقوم‬
‫ح‬ َ
[5]
STPM 932/4(S4)
41
932/4(S5) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
KERTAS 4
(15 minit)



DEMIKIAN.
STPM 932/4(S5)
42
Jawab semua soalan.
1 Sila baca dari awal surah al-Rum. [5]
2 Sila ulang dan sambung bacaan.
‫َ َ َ ج َ َ ج َ ح ج َ َٰ َ ج ج َ َ َ ج ح ج ا‬
Firman Allah SWT dalam surah Luqman ayat 12:
‫ اۡلية‬... ِۡۚ‫ولقد ءاتينا لقمن ٱۡل ِكمة أ ِن ٱشكر ِّلل‬

[5]
َ ٗ ‫َ َ ُّ َ ا َ َ َ ح ْ ج ح ح ْ ا َ ج‬
Firman Allah SWT dalam surah al-Ahzab ayat 41:
ٗ ٰٓ
‫ اۡلية‬... ٤١ ‫يأيها ٱَّلِين ءامنوا ٱذكروا ٱّلل ذِكرا كثِۡيا‬
[5]
STPM 932/4(S5)
43
932/4(S6) STPM
TAHFIZ AL-QURAN
KERTAS 4
(15 minit)



DEMIKIAN.
STPM 932/4(S6)
44
Jawab semua soalan
Firman Allah SWT dalam surah Sad ayat 1:
‫ج‬ َ ‫ٓص َوٱلج حق جر‬
‫ اۡلية‬... ١ ‫ان ذِي ٱَّلِك ِر‬
ِ ‫ء‬ ۡۚ
[5]

Firman Allah SWT dalam surah al-Zumar ayat 72:
َ َ ‫ا‬ َ َ َ َ ‫ج‬ َْ ‫َ ج ح ح‬
َ َ
‫ اۡلية‬... ۖ‫قِيل ٱدخل ٓوا أبوب جهنم خ ِلِين فِيها‬
َٰ َٰ
[5]

Firman Allah SWT dalam surah Fussilat ayat 44:
ٓ ‫ح‬ ‫ح‬ َٰ َ َ ‫َ َ ج َ َ ج َ َٰ ح ح ج َ ا َ ج َ ٗ ا َ ح ْ َ ج َ ح َ ج‬
‫ اۡلية‬... ‫ولو جعلنه قرءانا أعج ِميا لقالوا لوَّل ف ِصلت ءايته ۖۥ‬
[5]
STPM 932/4(S6)
45
Glosari
Bil. Istilah Huraian Istilah
1 ‘Asyarah Sughra Himpunan qiraat sepuluh dari dua sumber iaitu dari matan
al-Syatibi dan matan al-Durrah
2 Al-Baqun Baki qurra’
3 Dhawabit Parameter atau ciri-ciri
4 Fasohah Bacaan yang menepati ciri-ciri kualiti tinggi antaranya

jelas pada sifat dan makhraj huruf serta sebutan arabnya.
5 Hadar Bacaan secara cepat dengan memelihara hukum tajwid
6 Ifrad Bacaan mengikut riwayat seorang imam atau rawi qiraat
7 Imalah Kubra Bacaan yang mencondongkan alif kepada ya’ atau fathah
kepada kasrah.
8 Isyba’ Bacaan enam harakat
9 Jama’ Bacaan yang menggabungkan tujuh atau sepuluh qiraat

dalam satu sesi bacaan
10 Khilaf Perbezaan, contoh: kelainan cara bacaan
11 Makhraj Tempat keluar huruf
12 Masahif Kata jamak bagi mashaf
13 Qasr Bacaan dua harakat
14 Qiyasi Imla’i
15 Sifat huruf Cara sebutan sesuatu huruf
16 Tadwir Bacaan secara sederhana cepat dengan memelihara hukum

tajwid
17 Tahqiq Menyebut huruf hamzah dengan jelas dan sempurna
18 Tawassut Bacaan empat harakat
19 Ulama al-‘adad Ulama yang meriwayatkan bilangan ayat Al-Quran
20 Wajah/wujuh Cara bacaan
46
Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) merupakan Badan
Berkanun Persekutuan di bawah Kementerian Pendidikan
Malaysia yang ditubuhkan di bawah Akta Parlimen, Akta Majlis
Peperiksaan Malaysia 1980 [Akta 225]. MPM adalah badan
peperiksaan di Malaysia yang diiktiraf untuk mengelolakan
peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM), Ujian
Malaysian University English Test (MUET) termasuk kaedah
MUET on Demand (MoD), dan Ujian Sijil Kecekapan Bahasa
Melayu bagi Warganegara Asing (SKBMW). Sijil STPM
diiktiraf pada peringkat antarabangsa, dan telah berkolaborasi
dengan Cambridge Assessment United Kingdom sejak tahun
1980. Di samping itu, MUET juga turut telah diiktiraf dan
diterima oleh beberapa universiti terkemuka di luar negara.

PERSIARAN 1, BANDAR BARU SELAYANG
68100 BATU CAVES, SELANGOR
emel : ceo@mpm.edu.my
Tel : 03-61261600
Faks : 03-61361488

932 SP TahfizAlQuran

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

932 SP TahfizAlQuran

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

M A J L I S P E P E RIKS AAN MALAY S IA

Sukatan pelajaran peperiksaan ini digunakan mulai

© Majlis Peperiksaan Malaysia 2019

Ditaip set dan dicetak oleh:

Imam Masjid Tuanku Mizan Zainal Abidin, Putrajaya

Lepasan STPM Lepasan Ijazah Sarjana Muda

Sukatan Pelajaran Peperiksaan Tahfiz Al-Quran (932) STPM

Objektif sukatan pelajaran peperiksaan ini adalah seperti yang berikut:

Semester Tajuk Jam Pengajaran

Bahagian Bilangan Tajuk Utama Jam

Bahagian Bilangan Tajuk Utama Jam

Maharat al-Rasm, Dhabt 3 72

Bahagian Bilangan Tajuk Utama Jam

Maharat Ulum Al-Quran 7 72

1 Kertas 932/1: Hifz Al-Quran dan Maharat al-Qiraat

3 Kertas 932/3: Hifz Al-Quran dan Maharat Ulum Al-Quran

Kod Kertas dan Markah Pentadbiran

Ujian Tahriri 60 2 jam Berpusat

932/4(S2) Ujian Syafawi 2 25 30 minit

Ujian Tahriri 70 2 jam Berpusat

932/4(S3) Ujian Syafawi 3 15 15 minit Kerja Kursus

932/4(S4) Ujian Syafawi 4 15 15 minit

Ujian Tahriri 70 2 jam Berpusat

932/4(S5) Ujian Syafawi 5 15 15 minit Kerja Kursus

932/4(S6) Ujian Syafawi 6 15 15 minit

1. Hifz Al-Quran dan 87

1.1 Hifz Al-Quran 15 Calon dapat memantapkan: Ujian Syafawi

1.2 Maharat al-Qiraat 72 Maharat

1.2.2 Qiraat Amali 42 Calon dapat:

2. Hifz Al-Quran, Maharat 87

2.1 Hifz Al-Quran 15 Calon dapat memantapkan: Ujian Syafawi

2.2 Maharat al-Rasm, 72

2.2.1 Al-Rasm 36 Calon dapat:

1. Takrif al-Rasm (a) menerangkan takrif

2.2.2 Dhabt Al-Quran 26 Calon dapat:

5. Tokoh ilmu (f) mengenali tokoh ilmu

2.2.3 Al-Fawasil 10 Calon dapat:

3. Hifz Al-Quran dan 87

3.1 Hifz Al-Quran 15 Calon dapat memantapkan: Ujian Syafawi

9. Juzuk 29: 1.5

3.2 Maharat Ulum 72

3.2.2 Nasikh dan 10 Calon dapat:

3.2.3 Asbab al-Nuzul 10 Calon dapat:

4. Kaedah usul (d) mengenal pasti kaedah

3.2.4 Ayat Muhkamat 10 Calon dapat:

3.2.5 Mutasyabihat 10 Calon dapat:

3.2.6 Sab’ah Ahruf 10 Calon dapat:

3.2.7 Ikhtilaf Alfaz 10 Calon dapat:

Al-Bili, Ahmad. 1988. Al-Ikhtilaf bayna al-Qiraat. Beirut: Dar al-Jil.

Al-Hasnawi, Muhammad. 1978. al-Fasilah fi al-Qur’an. Halb Suriah: Dar Asil.

Al-Sayyid Khudhor. 2000. al-Fawasil al-Ayat al-Qur’aniyyah- Dirasah Balaghiyah Dilaliyyah.

Muhammad Rasyid al-Barakah. Al-Mutasyabihat al-Lafziyy fi Al-Quran al-Karim wa Tawjihihi –

Sijil dan perakuan

A A 4.00 Lulus penuh

A- A- 3.67 Lulus penuh

B+ B+ 3.33 Lulus penuh

B B 3.00 Lulus penuh

B- B- 2.67 Lulus penuh

C+ C+ 2.33 Lulus penuh

C C 2.00 Lulus penuh

C- C- 1.67 Lulus sebahagian

D+ D+ 1.33 Lulus sebahagian

D D 1.00 Lulus sebahagian

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA