Professional Documents
Culture Documents
SZÁM
A. I. OPARIN
AZ ÉLET EREDETE
SZIKRA
Magyar Mezőgazdasági Múzeum és Könyvtár
Magyar Mezőgazdasági Múzeum és Könyvtár
A. I. OPARIN
AZ ÉLET EREDETE
SZIKRA, BUDAPEST
1949
Bevezetés ........................................................ 3
I. fejezet. Az élet önnemzésének elmélete .. .. .. .. .. .. 5
II. fejezet. Az élet örökkévalóságának elmélete .. .. ............... 14
III. fejezet. Az élet eredetének mechanisztikus (gépies)elmélete .. 17
IV. fejezet. Az élet eredetének evolúciós elmélete .. .. ............... 22
V. fejezet. Szén- és nitrogén-vegyületek elsődleges formái .. .. ,25
VI. fejezet. Elsődleges fehérjék keletkezése .. .. .. .. .. .. 34
VII. fejezet. A legelső kolloidképződmények keletkezése ................. 44
VIII. fejezet. Az élő protoplazma szerkezete .. .. . .................. 47
IX. fejezet. Az ősi szervezetek keletkezése ...... . ..................... .. 52
Befejezés .......................... ................................................................. 57
I. FEJEZET
2. ábra. A „libafa
* 4 és gyümölcséből fejlődő madár középkori ábrázolása
II. FEJEZET
HL FEJEZET
IV. FEJEZET
V. FEJEZET
Központi
Külső földkéreg magma
(litoszféra) x 7 Magmatíkut
. burok
VI. FEJEZET
3*
23. ábra
VII. FEJEZET
VIII. FEJEZET
Ez. azonbatrnemigaz.
A protoplazma nem gép,
alaptömege folyékony, bonyo
lult koacervátum-halmaz,
melyben fehérjék, zsírszerű
vegyületek stb. szerepelnek.
Ebben az alapanyagban sza
badon úszkálnak a kolloid
részecskék, vagy az esetleges
fehérjemolekulák. Ezek a ré
szecskék annyira kicsinyek,
hogy még a legerősebb mi
kroszkóppal sem láthatók.
Vannak azonban látható kép
28. ábra. Bonyolélt koacervátum. Látható ződmények is a protoplazmá
a vakuolák képződése. (Lásd 27. ábra) ban. (27. ábra.)
A fehérjék és más
anyagrészecskék sorokban vagy csomókban egyesülnek, kivál
nak, a parányi, de mikroszkóp alatt látható cseppecskékben.
A protoplazma mozgékony szerkezetének fontos szerepe
van, azonban ezt nem lehet összetéveszteni egy gépi szerkezet
munkájával. A gép és a protoplazma egymástól elvileg is lénye
gesen különbözik.
A mechanisztikus szemlélet hívei akkor követik el a hibát,
amikor az élőlényeket azonosítják a gépekkel és mindkettőt csak
térbeli szerkezetük szempontjából vizsgálják. Ez egyoldalú és
teljesen tudománytalan eljárás. (28. ábra.)
A finom belső szerkezet a protoplazmának lényeges tulaj
donsága. Mégsem ezé a döntő szerep. Ezt a szerepet az időben
lefolyó életfunkciók töltik be. A külső környezetből különféle
vegyületek jutnak a szervezetbe. Itt átalakulnak a szervezet
anyagává. Ez az asszimiláció. Az élő szervezet anyaga nem vál
tozatlan, többé-kevésbbé gyorsan felbomlik s a felbomlott anyag
helyét újonnan asszimilálódott vegyületek foglalják el, A bom
lásnál keletkezett bomlási termékek kiürülnek a szervezetből.
A keletkezés és szétbomlás folyamata állandó és egymással szo
rosan összefüggő folyamat. A szervezet a külvilágból „idegen”
anyagokat vesz fel, ezeket bonyolult vegyi folyamatokban saját
testének anyagává alakítja át. (29. ábra.)
Kémiai szempontból az anyagcsere egyes, aránylag egy-
IX. FEJEZET
BEFEJEZÉS
☆
Forint
1. Voroncov—Valjaminov: Hogyan keletkezett a világ? 1.20
2. Lebegyinszkij', A. J.: A csillagok világában .. 1.20
3. Polák, S. F.: A mindenség szerkezete ................. 1.20
4. Ogorodnyikov, K. F.: Mi tartja a földet?....... 1.20
5. Kunyickij, R. V.: Miért váltakoznak az évszakok? .. 1.20
6. gacsinszkij, N. A.: A talaj keletkezése és élete ., .. 2.—
7. geller, B. A,: Hogyan keletkezett az élet?....... 1.20
8. Dorfman, V. A.: Élő és élettelen világ ................. 1.20
9. Oparin, A. L: Az élet eredete .. .. .. .. 2.—
10. Schmidi, G. A.: Darwin tanítása a természet fejlődé
séről ... ............................ . ........................ 1-20
11. Biukett, N. A.: A növény élete ................................ 1.20
12. Gluscsenko, J. E.: Micsurin tanítása az idealista bio
lógia elleni küzdelemben ........................................ 1.20
13. Schmidi, G. A.: Az ember származása ................. 1.20
14. Nyikolszkij—Jakovleb: Hogyan tanultak meg az em
berek beszélni? ........................................ 1.20
.15. Molodsikov, A. I.: A szovjet tudomány — a természet
átalakítója .............................................................. 1.20
16. geller, B. A.: Hogyan alakítja át az ember a növé
nyeket? ......................... ................. ..... . .. .. 2.—
17. Maximov: Küzdelem az aszály ellen .. ................. 1.20
SZIKRA