‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍ ﺪﻳﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗﻴﻖ ﻭﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﻧﻈﻢ ﺍ ﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬

‫‪Rƒ^†v„„W‬‬
‫‪• †SX‬‬ ‫†‪Y„••qg³~¢¥ã‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪223‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪224‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍ ﺨﺎﻃﺮ‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪225‬‬

‫‪.4‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪226‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ ﺍ ﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪227‬‬

‫ﻴﺎﺕ‬ ‫ﳕﺎﺫﺝ ﻗﻴﺎﺱ ﻣﺘﺎﻧﺔ ﻭﻗﻮﺓ ﺍﻟﱪ‬

 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪228‬‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍ ﺮﺍﺟﻌﻮﻥ ﻭﺍ ﺪﻗﻘﻮﻥ‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪229‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪230‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪231‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪232‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪233‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪234‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﶈﺎﻛﺎﺓ‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪235‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪236‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪237‬‬
 ‫ﺍﻷﺳﺎﻟٓﺐ ﺍﳊﺪْﺜﺔ ﰲ ﺗﺪﻗٓﻖ ٌﻣﺮﺍﺟﻌﺔ نﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠٍﻣﺎﺕ‬
‫‪238‬‬

‫ً‬
‫ﺳﺎﺩﺳﺎ ‪ :‬ﺍ ﻼﺻﺔ‬