UNIDAD EDUCATIVO “LUIS PLUTARCO CEVALLOS”

QUIROGA – COTACACHI – IMBABURA

Clpc85qinf@yahoo.es
tel. 537122 -Distrito. 10D03 - Circuito: C02
EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE MATEMATICA DECIMO AÑO DE BASICA

NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………. FECHA……………………………………..

SEGUNDA PARCIAL PARALELO……………….. DOCENTE…………………………………….

La evaluación tiene un valor de 10 puntos detallados en cada una de las preguntas a resolver se solicita
hacerlo sin alterar la presentación de dicho documento, Escoja una sola respuesta en cada ejercicio, se
calificara el proceso desarrollado en cada pregunta.

1.-Resolver los productos Notables. 1 PUNTO

2 2
(2 a+ x ) =¿ (3 b−ax ) =¿
a) 4a 2+2 ax + x 2
a) 9b 2+6 bax+ a2 x 2
b) 4a 2+ 4 ax +x 2
b) 9b 2−6 bax+ a2 x2
c) 4a 2+5 ax + x 2
c) 9b 2+6 bax+ ax2
d) 4a 2+2 ax−x 2
d) 6b 2−6 bax+ a2 x2

2.-Resolver y escoja el resultado. 1 PUNTO

(4x+3y) (4x-3y)= (x+6)(x-8)=

a) (4 x)2−(3 y) 2
a) x 2+ 14 x+ 48 x2
2
b) (8 x) +(6 y)2
2 b) x −14 x−48
c) (16 x)2 −(3 y )2 c) x 2−48 x−14
d) (4 x)2 +(12 y )2 d) x 2−14 x +48

3.- Cual es el factor común de 1 PUNTO

¿8a - 4b + 16c + 12d? 4a +  4b + xa + xb?
a) 2 (2a - b + 4c + 3d) a) (a + b).(2 + x)
b) 4 (2a - b + 4c + 3d) b) (a + b).(4 + y)
c) 4 (3a - 2b + 4c + d) c) (a - b).(4 + x)
a) 4 (2a - 2b + 4c + 3d) d) (a + b).(4 + x)

4.- Resuelve y escoge el resultado 1 PUNTO

4x2 + 20x + 25= x2  +  6x  +  9

a) (x + 3)2
a) (x + 5)2 b) (x + 3)3
b) (x - 5)2 c) (x - 3)3
c) (x + 5) (x - 3)2
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5.- Resuelve u escoge el resultado    1 PUNTO

x2 – 9 x5 + 32

a) (x + 3).(x - 3) a)  (x + 2).(x4 - 2x2 - 4x2 - 8x + 16)

b) (x + 3).(x + 3) b) (x + 2).(x4 - 2x3 - 4x2 + 8x + 16)
c) (x + 4).(x - 3) c) (x - 2).(x4 - 2x3 + 4x2 + 8x + 16)
d) (x - 3).(x - 3) d)  (x + 2).(x4 - 2x3 + 4x2 - 8x + 16)

6.- Resuelve u escoge el resultado x 7+ 128. 1 PUNTO

a) ( x+2) ( x 6-2 x 5+ 4 x 4 −8 x 3+12 x 2−32 x+64 )
b) ( x-2) ( x 6+2 x 5+ 4 x 4 + 8 x 3 +16 x 2+ 32 x +64 )
c) ( x+2) (2 x6 -4 x 5+ ¿8 x 5+ 12 x 4 −32 x 3 +12 x 2−32)

7.- ¿En qué cree que se puede aplicar lo aprendido en clase en la vida cotidiana? 1 PUNTO
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8.-¿Qué tema visto en clase es el que más le ha gustado? ¿Por qué? 1 PUNTO
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9.- ¿Qué dificultad le ha causado la materia? 1 PUNTO

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10.- En que otras situaciones puedes aplicar lo aprendido? 1 PUNTO
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Lcda: Marixsa Yépez Lcdo: Diego Moreno Lcda: Anita Fuertes

DOCENTE DE AREA COORDINADOR DE ARES VICERRECTORA (E)

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NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………. FECHA……………………………………..

SEGUNDA PARCIAL PARALELO……………….. DOCENTE…………………………………….

La evaluación tiene un valor de 10 puntos detallados en cada una de las preguntas a resolver se solicita
hacerlo sin alterar la presentación de dicho documento, Escoja una sola respuesta en cada ejercicio, se
calificara el proceso desarrollado en cada pregunta.

1.- Relacione cada operación de la izquierda con el resultado de la derecha. 1 PUNTO

7 3 7 7
+ + = ( )
2 4 3 2

6 4 1 7
− − = ( )
13 6 3 13

7 3 8 56
x x = ( )
4 4 3 67

7 3 79
÷ = ( )
67 24 12
2.- Escriba V o F según corresponda. 1 PUNTO

a) La notación científica de 0,00026 es 2,6 x 10−4 ( )

b) La notación científica siempre es positiva. ( )
c) La potencia consta de base y exponente ( )
d) La radicación es una multiplicación de factores comunes. ( )

3.- Utilice la fracción generatriz. (1,5 punto)

2,8 3,42 2,2345

26 342 22122
a) a) a)
9 99 9900
28 339 22345
b) b) b)
10 99 10000
26 349 22122
c) c) c)
100 100 99
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4.- Relacione la propiedad de la izquierda con el ejemplo de la derecha. 1 PUNTO

a.-Cuando realizamos la
multiplicación de potencia de
igual base, conservamos la base y
sumamos los exponentes, luego se
resuelve tal como se ejemplifica
en el ejercicio.

b.-Si la potencia tiene igual

exponente:  En este caso
multiplicamos la base y
conservamos el exponente en
común.

c.-Al dividir potencia de igual base

y diferente exponente,
conservamos la base y restamos
los exponentes

d.-Para resolver potencia de

potencia conservamos la base y
multiplicamos los exponentes.

5.- Resuelve y escoge el resultado 1,5 PUNTOS

√ √√6
4 3
3 125 24

27
a) 36
4 4
a) a)
9 9 b) 24

2 5 c) 9
b) b)
3 3

4 7
c) c)
6 6

6.- Resuelve y escoge el resultado 1,5 PUNTOS

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4 √2+ 8 √ 2=¿ 7 √ 3+
3
√ 3−6 √ 3= 3 √ 32+ 9 √ 18−8 √ 2=¿
4
a) 12 √ 2 a) 31 √2
7
a) √3
b) 12 √ 4 4 b) 20 √ 3

c) √ 16 4 c) 30 √ 2
b) √3
7

6
c) √3
4
7.- ¿En qué cree que se puede aplicar lo aprendido en clase en la vida cotidiana? 1 PUNTO
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8.-¿Qué tema visto en clase es el que más le ha gustado? ¿Por qué? 1 PUNTO
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9.- ¿Qué dificultad le ha causado la materia? 1 PUNTO

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10.- En que otras situaciones puedes aplicar lo aprendido? 1 PUNTO
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Lcda: Marixsa Yépez Lcdo: Diego Moreno Lcda: Anita Fuertes

DOCENTE DE AREA COORDINADOR DE AREA VICERRECTORA (E)