SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Cabana Paucara Lenyn ID: 001381346

Dirección Zonal/CFP: Arequipa - Puno
Carrera: Mantenimiento de Maquinaria Pesada Semestre: II
Curso/ Mód. Formativo Calidad Total NRC 35030
Herramientas Lógicas para el Mejoramiento Continuo de calidad y Medidas de
Tema del Trabajo:
Tendencia Central y Medidas de Dispersión.

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N° ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA

MES OCTUBRE NOVIEMBRE
ORIMERA ENTREGA DE
01 22
EVIDENCIAS
Informaciones Generales 22
Planificación 23
-24 -26
Preguntas Guía Resuelto 28
-25 -27
SEGÚN ENTREGA DE
02 22
EVIDENCIAS
-16
Proceso de Ejecución 14
-19
Dibujos / Diagramas 20 22
Recursos Necesarios 22 23

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
¿Cómo se construye un diagrama de Pareto?
1
¿Cómo se elaboran las gráficas de control por variable: “Gráfica X y Gráfica R”?
2
¿Cuáles son las medidas de tendencia central y como se determinan?
3
¿Cuáles son las medidas de dispersión y como se determinan?
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿Cómo se construye un diagrama de Pareto?

Creado por Vilfredo Pareto y conocido también como distribución ABC, grafico de
Pareto o curva 80-20.

En este sentido, utilizamos el Gráfico de Pareto para:

• La mejora continua
• El estudio de implementaciones o cambios recientes (cómo estaba antes –
cómo esta después)
• Análisis y priorización de problemas

Son diversas instrucciones de elaborar un análisis de Pareto, pero todas conducen a

lo mismo, las cuales son:

1. Determina la situación problemática: ¿Hay un problema? ¿Cuál es?

2. Determina los problemas (causas o categorías) en torno a la situación
Problemática, incluyendo el periodo de tiempo.
3. Recolecta datos: Estos dependerán de la naturaleza del problema. Por
ejemplo, numero de efectos si analizamos averías en un producto, los costos
de desperdicios, kilogramos de carga, y que las unidades, tiempo, sean
clasificadas deben ser las mismas para todas las causas.
4. Ordenar de mayor a menor: Con base de datos que se recolecta y sus
respectivas medidas.
5. Realiza los cálculos: Orden, acumulado y porcentaje.
6. Graficamos las causas: El eje “X” destinado para colocar las causas, se usa
el eje “Y” izquierdo y eje “Y” derecho. El izquierdo es para la frecuencia de
cada causa, se usa para dibujar las barras verticales.
7. Graficamos la curva acumulada: El eje “Y” para el porcentaje acumulado,
por lo que va desde 0 hasta 100% lo usamos para dibujar la curva acumulada.
8. Analizamos el diagrama.

REF: https://www.ingenioempresa.com/diagrama-de-pareto/
2. ¿Cómo se elaboran las gráficas de control por variable: “Gráfica X y Gráfica R”?
Identificamos las causas o categorías,
luego recolectamos los datos en una tabla
de frecuencia y la ordenamos de mayor a
menor, una vez hecho todo eso
empezamos a calcular la frecuencia
acumulada, porcentaje y el porcentaje
acumulado.

Ubicamos cada uno de los problemas en un

gráfico de barras, para lo cual en el eje “X” se colocará cada causa, en el eje “Y”
izquierdo ubicamos cada una de las causas con base en su frecuencia relativa y por
último dibujamos la curva acumulada de acuerdo con el porcentaje acumulado de
cada causa, se realiza basándose en el eje “Y” derecho.
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
3. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central y como se determinan?
También medida de centralización ofrece una
idea aproximada del comportamiento de una
serie estadística que muestran una clara
tendencia a agruparse alrededor de un cierto
punto central, por lo general seleccionar un
valor o promedio determinada de una muestra
o población que se pueden resumir la
información con un solo número, las más
utilizadas son: Moda, mediana y media
aritmética.
Se debe tener en cuenta variables cualitativas y variables cuantitativas, se
determinan a través de cálculos matemáticos ya sean moda, mediana y media
aritmética.
4. La media aritmética: es lo mismo que el promedio se representa

y se obtiene sumando todos los datos y

dividiendo el total entre el número de datos.
5. La moda: se representa con el símbolo “Mo” y es el dato que más repite o el que
más veces aparece.
6. La mediana: se representa con el símbolo “Me” y es el valor central cuando los
datos están acomodados de menor a mayor.
Ejemplo:

4. ¿Cuáles son las medidas de dispersión y como se determinan?

La separación de datos en una distribución, se
condiciona el error que vamos a tener a la hora de
hacer inferencias para las medidas de tendencia
central, como la media y un complemento. Nos sirven
ya que condicionan de manera directa el error con el
que trabajemos. Así, cuanta más dispersión recojamos en una muestra, más tamaño
para trabajar necesitaremos en trabajar con el mismo error.
Las cuales son:
❖ Rango: determina la diferencia que existe entre el valor mas
alto y el menor, sin embargo, es un parámetro muy limitado
puesto que solo toma en consideración dos valores de toda
la muestra para su cálculo.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
❖ Rango Intercuartilico: mide la dispersion que existe entre la mitad de los datos a
partir de la mediana.

❖ Varianza: se calcula restándole a cada elemento del conjunto la media y el

resultado se eleva al cuadrado.
Se suman todos los resultados y se divide entre el número total de
observaciones.

❖ Desviación estándar: se define como la raíz cuadrada de la varianza.

❖ Coeficiente de variación: proporciona una estimación de la magnitud de la

desviación respecto a la media.
Expresa la desviación estándar como porcentaje de la media.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
A continuación, se presentan 2 casos para aplicación de
las herramientas de calidad:
Caso 1:
1. Realizar una tabla donde se anotará las
causas y se verá cuantas veces ocurre esas
causas o fenómeno.
2. A la tabla que se realizó se añadirá una
columna donde se tendrá la suma acumulada
de las veces que ocurre cada una de las
causas.
3. Se añade dos columnas mas a la tabla, los
cuales son; el porcentaje individual y el
porcentaje acumulado de las veces que ocurre
esas causas.
4. Para construir el diagrama se utilizará las
columnas de las veces que ocurre las causas
y el porcentaje individual.
5. Graficamos el diagrama seleccionando las
columnas con la ayuda del programa Excel.
6. En el diagrama se ordenará de mayor a
menor.
7. Y en Excel graficamos la línea acumulada.

Caso 2:
1. Determinar el proceso a observar.
2. Se determina un tamaño de muestra
apropiado.
3. Tomar mediciones y agrupar en en el orden
que se obtiene los datos.
4. Calcular el valor de promedio de las medias
obtenidas y su rango (restar valor máximo del
mínimo).
5. Obtener al menos 25 muestras.
6. Graficar los límites de control superior e
inferior de acuerdo con fórmulas estadísticas.
7. Y graficar los diagramas en Excel.

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

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TRABAJO FINAL DEL CURSO

[NOMBRE DEL TRABAJO]

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TRABAJO FINAL DEL CURSO

Cabana Paucara Lenyn [ESCALA]

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

Laptop

Celular

Internet

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

Google

Google Chrome

Microsoft Bing

Opera Mini

Yahoo!
5. MATERIALES E INSUMOS
12508200 (blackboardcdn.com)
Pareto: ¿Qué es y cómo se hace? + Ejemplo con plantilla en excel
(ingenioempresa.com)
2.2.1 Gráfico X-R - Control Estadístico De La Calidad (weebly.com)
¿Cuáles son las medidas de tendencia central y para qué sirven? - Plataformasinc.es
Medidas de dispersión - Qué es, definición y concepto | Economipedia
https://youtu.be/X13qrE8AoaQ
https://www.youtube.com/watch?v=Gs1nBj9CTJ4
Manuales del curso en la plataforma BLACKBOARD

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