Akros Iskolaban

HU
KONFLIKTUSHELYZETEK MEGOLDÁSA:
ISKOLÁBAN
Ref. 20831
HU
K
./
67
89
;<
=>
?@
;A
BC
DE
?F
GE
HE
I<
?J
;<
=
1
M
5
OP
OP
RS
f
-
UV
WX
Y_
cd
Og
P
(színes rajzokkal), melyek 7 történet jeleneteit ábrázolják, + 2 db \
ab
Z
Z
kérdıjeles kártya (történetenként 4 kártya, melybıl az utolsó két kártya kétoldalas).
Y
WX
Th
ijk
lj
cr
ty
Yz
cr
c{
- A
nop
no
b
Z
|
CD tartalmazza a történetek szövegét és a történetet illusztráló, kiszínezhetı fekete-fehér rajzokat.
-
Y}
c
a CD használatához
]~

[
WX
w
c

-
p
s
f
f
P
T

R

e
m
cr
tr
u
A játék
b
nop
no
n
b

t
Ezekbıl megismerhetı, hogy milyen következménnyel jár egy jó, illetve rossz döntés meghozatala. Az
b
n
egyes történetek cselekményét 4 db színes kártya meséli el, ebbıl az utolsó két kártya mindkét oldala más-más
lehetséges befejezést ábrázol.
k
t
p

|
Javasoljuk, hogy a tanulók bevonása elıtt a pedagógus olvassa el vagy hallgassa meg a történeteket, és ismerkedjen
meg a képes kártyákkal.

u
u
a kártya szegélyének színe szerint.

a
q

p

|
lj
cr
majd a megfelelı szegélyő kártyák csoportosítása (a mellékelt

s
ab
no
p

|
CD használati utasítás szerint).

z
cr
u
WX
Figyeljük meg, hogy a két utolsó kártyalap milyen

a
n
ab

|
lehetséges befejezéseket ábrázol.

[
a kártyák hátoldalán szereplı számok segítségével; nézzük meg, hogy a két utolsó
b
ob
ab
b
|

kártyalap a mellékelt CD használati utasításában szereplı történetnek megfelelı lehetıséget ábrázolja-e.
b
q
A csoportos foglalkozáshoz, illetve a jobb láthatóság érdekében ajánlott a kártyákat a fából készült sínekbe helyezni.
f

P
RS
R
3 éves kortól.
f

P

l
P

k

- A játék nyomán rögzül, hogy (jó vagy rossz) döntéseink nemcsak következményekkel járnak, hanem az ezzel járó
felelısséget is viselnünk kell.
- Fejleszti a hallgatás közbeni koncentráció képességét.
- Elısegíti az idıvel kapcsolatos fogalmak (elıtte, utána, késıbb…) elsajátítását.
- Az egyes jelenetek helyes sorrendjének megállapításával fejleszti a logikai idırendiség kialakításának képességét.
- Fejleszti a beszéd- és nyelvkészséget azáltal, hogy beszédre ösztönzi a gyermeket, aki így saját magától kezdheti el
felfedezni a nyelv struktúráját.
- Gazdagítja az alapvetı szókincset.
- Megkönnyíti az idegen nyelvek tanulását.
f
f
P
T

- A kártyákat a fa tartósínekbe helyezve úgy, hogy a két utolsó kártyalapnak a „”

p
ob
ab
jellel ellátott oldala nézzen felénk, majd ezeket fedjük le a kérdıjeles kártyákkal. Figyelmesen
v
a

np
történetet, majd
c
a következı kérdést a tanulóknak:

©
«
¬
°
±²
b
no

¢£¤
¦§
¦

Következı lépésben emeljük le a harmadik kártyalapot takaró kérdıjeles kártyát, és a következı kérdést tegyük fel:
³
±²
, majd ezt követıen vegyük le a negyedik kártyalapot takaró

¦
¦§
¥

kérdıjeles kártyát is. Ezek után fordítsuk meg a harmadik és a negyedik kártyát, a harmadikat ismét takarjuk le a
³
©
«
kérdıjeles kártyával, és a negyedik kártya ismeretében tegyük fel a következı kérdést:

¦

¡

©
«
µ

©
±²
Végül játsszuk le a történetet a „☺” kimenetelő változatban is, és a kérdıjeles

¦
kártya leemelésével fedjük fel a harmadik kártyalapot.

- Miután az asztalra helyezett kártyák segítségével a tanuló megismerkedett a történet cselekményével, a kártyákat a
szöveg meghallgatása nélkül állítsa sorrendbe.
- Az asztalon sorba állított kártyák alapján a tanuló saját szavaival mesélje el a történetet, és érveljen a választott
kimenetel mellett.

"
%&

#
'
'
'
*+
*-

FIGYELMEZTETÉS! 36 hónapos kor alatti gyermekek részére nem ajánlott, mert könnyen leváló tartozékai sérülést okozhatnak. Fulladásveszély! Kérjük,
ezeket az információkat és a gyártó adatait gondosan ırizze meg.
'

( ( (

#

! !
' '
< < < .
'

4
5 5 5
# '

&

(
'
☺

A

'
/ =
# #

.
#
# #

$ $
$

;

(
y

y

*

(
4
"
( (

"
& $
*

y
$

*
.
"
#

(
y
y

y

%
# #

(

.
"

'
9 # (

'

y
!
(
1
#
$

#
(
( (
#
#
$

'
#
!
(
$
.

2 .
#
( <
' /

"#

y

!
* %
'
5
y
'
# 5
(
# 1
1

(
. 1
'

!

(

3

'

'
(
y

,

5
(
*
(
-

y
(
y
$
1 ( %
! %
"

$
y

(

.
y

'
'
$
1
-
5
.
2
#

,

6
1
y

( 4

(

2

(

'

#

# !
$

'
y

'
y
*

(
$
(!

1
!

(

%
(>

(
%
*

2
)
(
(

,

.

$

%
%

# " 2
$
'

'

:

(
#
!
'
$

+

$

*
#
:

'
<

(
/
,

(
(

'
'
y
'
3
(
y

y

$
y

+
'

$
,

$

"

y
(

$
(
2

2 ' !
*
( '

!
y
'
y

*

y
( #

%

(

)
'

(
-

$ !
y
!

1

y
#

"
'

9

%

$
*
*

( .

4

*

y

,

#

1

( $ '

'
. <

(
"#

. (

(

( ) "#
*
'

#

.
.

*
$ %

7
.

'
(
;
$

. %
( ' 2
(
"#

?
.

'
y

9
(

3

y
1 !

.

(

(

$

$
#
2

y

"
0

y

'
"#

.
'

:

"#

#

'
(

1

1

.

( *
#
' ,

.

(

y

) 5
!
.

(
y

! (

.

5

#

(

y

%

(
8

) 2

$
;
!

. .
y
#
(

"

#
(
(
' (
(
%
!
(
' &

'

#

$
.'
5

%
1

#
$ "#

%

'
(

$
!
-
$

"#

(
'

'
" '

1

%

$

#
%

. .
(

!

*

(

y

!

( '
(
'

#

'

(

#

$

, %

# !
(

$

"#

!

y
"
(
' &

(-

( %
,

(

#

KONFLIKTUSHELYZETEK MEGOLDÁSA: ISKOLÁBAN
(
'

!
(

'
"

1
-

$

'
;
*
4

(

$
(

'
!

(

.
(
2
#

'

( '

(

(
.

(

y
.
y

.
!

$
"#
(
y

(
#
' ,

!
' (
( (

(

y
'

9
(
#
%

(
$
$

#
!
#

.
(

#

$ 2 "

(

$ ( "

!

!

(
; '
#
y
* )

# #

(
3

"
,

(
" 3
(
(
)

#
(

#
y
$
@ '

$ "#
'

5
'
$

(

! !

' '
$

$
-

y

2
y

'

' #

.
"
'
'

.
(
( '
y
# !
(

#
HU

y

!

"

(
y

3

"

y
(
y

&

- -
- - -

)
8 0
0 0
4
+

!

(

y
y
☺

*

%
"

5
2 2 1
7

"

y
%

-

0 "

"

y

"

%

%

%

y

#

y
% %

"

!

%
$

#

%

"

%

%

%
y

&
# "

#

"

#
"

(

&

%

#

#

%

#
"

&

%

*

" ,

y
(
2

&
&

%
%

%
$
%

#

*

% )
(

* #
4
%'

*

%'

y

#
%6

%

) #

.

y

%

" "
"

& % 2

"

"

$
%

2 *
%

!

*

*

'
y
%
#

*
%
y

y

"
-
)

"

3
1
" "

%'

) +

* %

"
2

2 & &
"

%

*

y
*
"
" %

* %

* "

#

y
&

y
&

"
) 6 # "

&

y

& "

"

)

+

y

'

"

*
%
) (

%

% (

%

# %
"
%

"

%

% '

%

2

'

%
)

* % '
"

"

"

)

y
#
* %

#

6

&

2
& '
%
"

,

"

'

&

&
*

0
%

%

y "

%
(

"

y
"

" "
#

%

+

% %
4

y
"
" ; "

- (

y
%'

"

y

:

( "
9

"

"

#

# *
%

#
"

y

% , %

2

&

(

*

-

6

#

#

"
y

*

%
y

&

%

#

y
"

+ "
#

"

y
- #

%
*

%

$ %

"

&

# %

$

/

!
* %
%

&

&

"
*

"

%

y

2

*
%
#

*

%

%

(

#

y
'

"
%
%


%
"
y

% &

"

#

2 %

&

%

$

y

* %

)
"
%
$
)

#

"

"
* 2 #
)

$ #

&

*

2 )
y
y

%

#

%
% $
'

y
(
(
y

2

"
% # %
*

&

'

&
*

%

%

-

*

&

'

)

%

&

*

%

%

"
y
%

'
#

)
2
&
2
2

"

*
&

%
"

HU

&

#

"

#

&

# #

,
y
*

y
y

8

(

*

% %
-
" "
4 4 9 "

)1

&

☺

:
8
y

+( (

y

y

&
&

y

!

2

1
#

"

y

#

-
! %
(
!

!

y
%

&
y

&

"

,
'

( , 6

!

y

%
y

y

,

%

y

!
y

! ,

!

,

#

y

(
-

'
y
1

(

y
(

#

y

'

y

(

;

#

!

%

%
!

'

&

!

#

!

%

!

,

- %
1
)
y

%

!

'

y

(

!

4

#

&

$

8

"

3

y

!
y
(

%

'

y

%

& 4

y

'
(

%

y

1

&

"
y

)

&

- %

# *

!

"

y

)

# -

- %

"

, #

y

&

y

'
4

"

y

y
%

'

#

<
!
(

&

)
!

"
y

#

*
y

!

,
y
!

!

&

#

y
*

5
*

"
y
(
'

%

"
%

y

( !

&

#

-

#

!

%

#
y
%

"

-

; +
(
!
&

#

!

!

8
&

!

!

#

y

"

"

"

)

*

1

!

1

(

'
y

y

"

y

"

)

'
y

%

*
%
- (

y

!
8

)
%

( 3

%

7

#

y
6
"$
,
-

*

-

y

%

$

(


y

!

%

y

&

"

%

#

!
5

%

& !

%

#
& 5

"
y
"

"

%
/

-

-
%

)

&
y

'

y

8

y
% !

y

* #
&

#

(

%

%

&
%

0

8
#

!
*
" #

!
!
- %
'

HU

#

! !
y

' '
! ! !

(

&

% % % !

+ +

$

5 5

" '

☺

y

!

%
.
y

*

y
y
y
! %
'

!
%

)
!

"
)

%

%

"

2
' ,

,

6 !

"

,

)
.
%

%

. &

y

#

"

.

7

y

!

2
!

2
%

2

'

(

8

"

%
y

y
!

%

"

%

2

3

.

,

!
y

%

&

/

%
'

%

'
#

/ !
!

(

%

7

!

*

"
%
,

)
#
0
%
* <

%

,

1

# 9
2 ,
%!

y

.

%! *
&

2

2
y

%

'

" &
%!

&

"
$

%
!

y

3 "

%
'

!

!
%

#

%
)

%

"

% &'
3
y
y

*
%

% .

#
%
!

y
%

%

*

%

y

!
" %
/

y
"

'
%! %

#

2
!

%

&

%

y

'

&
/

3
y

%

0
9 %

.

)
!

!

%

) 2

# 1 )

%

y

-

%

#

&

'

%!
%

%
y

!

!

# '

#

%

y

% 2

* )

*

!

" #

;

)

(

y

"

2
%
)

"
#

y

!
y
'

%

%
"

%

:*
2
%
*

.

%
%

" '

.
&

#
%
%

!

! %
"
%

2

!

!

)
#
%

,

4
!

"
!

/

2

"
!
#

$

)
%

=!
y

#
# %
%

#

)

y

&

'

!

%
&
y
$
%

&

% %

,

,
*

#
%

y

#
y
%
%!
!
!
2

!

!

y

5!

$
(

y

y

3
y

%
%!

y

%

%

%
&

y

&
!

!

%

'

y
y

!

,

4

)

&'

y
2

)

'

!
y

2 )

"

.

y
y
&

!

y

"

%!

!
&'

y

'

*'
(

"
y

!

,

*

!

y
*
y

.
!

'

%

"

%! #

#

!

%
HU

!

%

*

# #
4
%
)
$
% $

"

"
+
4

# #

8
' "

+

,

-

☺

4
"

$ $
"
" " +
y

#

" + %

%

"
*

+

y
y

! !

#

+

$ !

&
+

&

y
#

"
#
#

&
#
4

0
(

-

#
+

"

&

$ # *

*

+
$

"
)

" -

$ "

: $
( #

+
!
$

#

*

"

'
(
$
%

"

+
4
) *
*

&

(

%

"
"

+

y

(

"
"
y

"
&

y
y
+

y

y

6
4

#

+

(
+ (

"
$
#

(
.
+

$

.

+

"

#

+

y
+

y

.
"
-

.

)
!
-

#

"
!
%

&
#

*

+
y

*

y

&
+ $

%

+
&
$

$

y
+
0

y
$
$
4

!
!

!
-
$
$

y

y

)

2

!

"

!

!
"

$
3
4

"
+

y
) -
.
4
"

+
*

y

+

#

"

$

&
(
y

"

4

+
7

)

+
+
-
(

#

!
+

+
y

y

!
"

!
+
*
"
$
/

)

&
&
&

# +
+

0
"

y
+

#

-
$

$ #

&
.
!

$

*

(

y

!

4

*

y
"
2 !

*

$ *

y

&

&
"

$

. !

-

-

&

8 " -

+

+ #

+

(

!

!

9

-
)

$

"
"

y

y
!
%

+

!

+
) +
&

#

"
#
*
y
#

"
#

)

"

.
y

#
5

y
!

y

y

y

+

$

! &

"
"

" %
+

$ # (

&
$
"
$

"

"

+
y

"
#
"
) -

$

+
"

#

+

$

$

+

- !
(
$
(
y

*

y

%

*
(
y

y
"
*
+

#

& )

!

y

"
-
#
+
"

*

"

)

"
-

y

+

$

$

&

" *

+

*


+

!

%
!
!

#

"

.

+
"

"

$

! #

$
,

&

.
$

"
$
!

-

&
#
&

$ 0 $
.

%

"
y
y

$

"

#

$ $

"

-

$
6
y
"
+
"
(

!

+
!

)

"
-
,
+

y

+
+

&

$
#

5

7

$

+
% +
+ +

(

4

-

. 4
y

y
"
!

&

.
$
5

- 1

0
"

%

+

"

,
!

y

$

!
"

!
-

- #
- +

,
+

-

# - 1
HU

!

$
!

y
4
+

&

+

'

+

.

y

&

.

. / . / . / / /
4 8
0
>
'
( " "
*
( , ,
y

+,
.

/

( 1
&
☺

*

/
0
- -

' '
#

#
0

* *

y

*
y
y
y
-

0
"

% %

y
.
2

'

$

(
(
2 -

!
y

1

2
!

'
/
.
!
/ ' ( (
. %& %

'
.
*
. '
: *
&

y
!
$

*
" -

.

- %

'
#

(

*

/

,

*

%
(* 0
%&
y
( '
y
'

.

'
y
(
&
y

%

" '
1

0

/

-
y
#

!
-
!
(
.
( 6

/

6
.
(

(

'

,
'

.

,

' %&

'
(

.
'

"

.
*
(
(

( - *
* .

/

(

*

:

!

(

. .

(
1 !

0
-

&
4

y
&

-

.
(

0
(
"

.

!

' ! 2
.

%

'
(

'

.
.
*

$

"
y

.

y

0

.
/
%&

'

"

#
(
#
'
(

(

'

.
.

$

#
(
%
y
(

y
(

%& *

y

%

.

'

&

y

(
(* (

-

$
.
*

(

.

.

(

/

%

'
(
%& &

(

.
(
*

y

!

*

' %
(
(

!

- *
y
* '

!

y
! '

(

(*

3
/
.
(

$

$
/ /
(
!
. (* /
.

' 2

'

. (

.

# 1

" "

%&

%&
1

#

#
6

(

#

y
$

.
&
:
y
(
y
(
'
(

y
(
6 .

'
'
#
%&

( /
.
,

.

!
2

' *
(

(
.

*
'
(
'

6

%

y
"

%

y

(
%
! - '

$

6
. (
y

y

(

.

'

7

(
* . %&
.
%

0

(

y
.

% .

(

%

'
,

2

.
!

1

(
y

%

-
.
.
/
0 &

y

(
'

# *
.

-

.

3

. /
*
'

(

0
(

/
.
(*

0
, (

2

y

'
.
.

y

(

2

y

,

6

*

y
2
.
/

. 3
' '
0
y

6
$
.

0

' !

-

%
* .
*

'

(
(

%&

.

#
0

/
.

y

'

(
.

(

1
/
.
(

2
! /
%

'
(
.

y
y

/

y

0

y

y

0

y
(

' !
( .
0
y

/
.

'
(
0
(

*
!

!

y
.

"

y


y
/
-

!
,

* %

$

/
.

% .
(

!

!
,

.

'
(* #

$
'
' '
( %& .
&

!

0
)

.
y

= '
#

(

y
*
%& .
'
5

6

6

# -
2
!

6 .
(

"

.
*

.

% 0

(

/
&

. '

6
y

.

! 2
(

*
(
$

!

y

1
6
! 0

.

# (

&

.
0

% %&
!

6

*
6

( '

'
9

'

%
"
*
.

(

/
. (
y
/
.
'
<
(

&

y

0

/
(

.

'
(
(

'
0

0

0

y
,
y
( (

(

#

.

0
(
'

0
*
HU
'

. ( .

1

'

y

y

&
* *

/
' ! ! !

# ( ( (

3
5
.
, ,
% %

"
y
y
y

☺

/

&

y

,

#
&
#

y

y
y
y

)

0

%
. $ 1

"
'

) %

)

&
% #

$

* "

%
*
& % $
)

y

y

'

(

'

&
y

'
y
%
$
%

) %

$
"

'

,
% $

$
.

,
$

y

# /
' %

. %

"

'

$
- ,

&

,

y

* #

y

*

&

*
y

y

-
" '"

'

( &
.
#

,

%

& '
'

'

$
)
"
*

'
, '

' %
y

$

y
(

$

"

&
&
&

%

'

y

&
%

'

(

&
%
(

*

)
$
%
'
$

,

$
$
)

y

%
!
$
&

y
y

(
#

y

%

( '
y

(

*

"

,

'

#

)
*
,

%
%
%

y

&
y

%
y
*
,
&
%

%

,

&
"

y
#

y

%
" &

)
#

)

/ *

#

'

'
#

.
-

y

$

% !

$

& # "

.
'

!

y

#
(&

y

$

$ -

"

)
,

*
&

&
#

,

y
.

y
!

'"

(
y
,
(
, /
#

y

.

%

%
y
&

'

$

%
y

'

,

'

y

* #

-

(

$ '

%
-
, #

,

%

%

'

%

)
%

$

(

, (

)
*

$

'

-
, /

6

#

%
y
y
#
)

'

&
#
%
)

)

% *

#

(&

'

$

)

,
!
y

$
#

* &

. &
y

"

"
2
!

!
%

2 % !

'

(
(

'
%

!
(
,

'

&

, $
"

$ )

)

)
!
& !

"

y

.

#

(
&

"

*

)

.

% ,

'& 0
#
y

$
&

'

y

&

y

$

y

(

#
(

#

y
" "

y

y

-

-
/
) %

&

&

'
*

/
$
$

y

&

&

%

* %
4

y

-

y
&

)

$

-

"
%
%

,

0,

#
%

& '

%
'
y

%

y
#

)

y

$

&

0

y
(

"
y

%
& '

)

'

$
-

(
"
"
% $
$

!

*

*
/

!
,

,

( %
(

y
,

*
y
&

%

&

"

&
%
&

#

$
-
HU

(
#

y

y
y

,
#

+ #

$
)
y
y

%
1 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
2 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
3 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
4 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
5 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
6 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4
7 Ref. 20831
1 2
3 4
3 4

Akros Iskolaban

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Akros Iskolaban

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HU

a kártya szegélyének színe szerint.

majd a megfelelı szegélyő kártyák csoportosítása (a mellékelt

CD használati utasítás szerint).

Figyeljük meg, hogy a két utolsó kártyalap milyen

lehetséges befejezéseket ábrázol.

- A kártyákat a fa tartósínekbe helyezve úgy, hogy a két utolsó kártyalapnak a „”

a következı kérdést a tanulóknak:

, majd ezt követıen vegyük le a negyedik kártyalapot takaró

kérdıjeles kártyával, és a negyedik kártya ismeretében tegyük fel a következı kérdést:

Végül játsszuk le a történetet a „☺” kimenetelő változatban is, és a kérdıjeles

kártya leemelésével fedjük fel a harmadik kártyalapot.

You might also like