Satélite Sur, Rep. Dom.

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN

TÉCNICO PROFESIONAL
(INFOTEP)

CURSO:
ACTUALIZACION METODOLOGICA DIDACTICA CENTRADA EN EL PARTICIPANTE

PARTICIPANTE.
JOSÉ GUILLERMO REYES PEGUERO

TEMA:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1.

FACILITADOR:

YILENE MEDINA VALENZUELA

SAN JUAN DE LA MAGUANA, REP DOM.

OCTUBRE 2022
Nombre de facilitador: Yilene Medina Valenzuela Código de A/F: 21-01
Nombre de A/F: AMCP Fecha: 03 /10/2022
Actividad No. 02 Modalidad: V.P.

Nombre del participante: José Guillermo Reyes Peguero

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.

¡En hora buena!

Llegamos a la segunda asignación.

En esta entrega se pretende que luego de leído el manual didáctico 2, usted

realice lo siguiente:

1. Comente sobre cómo favorece al docente conocer la información sobre los

estilos de aprendizaje y los tipos de inteligencia.
Respuesta: Conocer el estilo de aprendizaje de un participante, permitirá al
facilitador realizar estrategias de enseñanzas puntuales para el logro de los
resultados del aprendizaje. Los participantes predominantes. Las estrategias de
aprendizaje constituyen actividades conscientes e intencionales usadas por el
participante, que guían las acciones para alcanzar determinadas metas de
aprendizaje.
2. Describa un ejemplo de cómo organizaría o estructuraría una clase tomando en
cuenta los diferentes estilos de aprendizaje que presentan los participantes.
Respuesta: Crear un espacio cómodo y agradable, de todo y para todos: el aula tiene
que ser un espacio acogedor e inclusivo, del que todos los participantes se sientan
partícipes y creadores. Debe ser un espacio vivo y en construcción, que facilite la
atención a la diversidad, estimule la creatividad y potencie las múltiples inteligencias
y habilidades de los participantes.
3. Imagine y describa la etapa del desarrollo de una sesión de clases donde se
destaque la técnica o estrategia activa y centrada en el participante contemplando
el rol del facilitador y del participante.

Respuesta: Un aprendizaje invertido le pide a los participantes que acceden a un

determinado material, que puede ser un texto, un video, o realizar una breve
investigación. Es preferible que el material o tarea solicitada sea corta. Decir al
participante que lea 30 páginas seria arriesgado, así como mirar un video extenso.
Al llegar al aula se puede realizar breves debates o hacer preguntas. Una forma muy
 efectiva para las preguntas es utilizar herramientas con las que se puede comprobar
el resultado de su comprensión durante la clase y compartirlo con los participantes.

4. Explique con sus palabras a qué se refiere la didáctica o proceso de enseñanza

centrada en el participante.

Repuesta: La enseñanza centrada en el participante es un enfoque cada vez se utiliza

más en la educación. En esta práctica no se emplean un único método de enseñanza,
hace hincapié en una variedad de diferentes tipos de métodos que se centran en los
estudiantes que están aprendiendo, cambia el papel del facilitador, convirtiéndose
en un proveedor de información que facilita el aprendizaje de los participantes.

Este trabajo debe de contener una hoja de presentación y subir en formato PDF