ACTIVIDAD 6

VALENTINA MAHECHA ARDILA

¿Sabías qué…?
MATRICULA
El artículo de John B. Watson titulado “Psychology as the behaviorist views it” (1913), fue un trabajo polémico, de gran influencia en la comunidad científica y dio
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BASES BIOLOGICAS DE LA CIENCIA

origen a una de las llamadas escuelas psicológicas: el conductismo. Un siglo más tarde se sigue considerando como una de las publicaciones más influyentes en
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
toda la historia de la psicología. ACTIVIDAD 6

PROFESOR

GUSTAVO MORENO BAUTISTA

Objetivo:

●
Describirás las características del paradigma conductista y su aplicación en la educación.

Instrucciones:

A partir de los recursos de la semana 6:

Lectura

●
Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas Hernández, G. (1998). Paradigmas de la psicología de

la educación (79-98) México: Paidós. Exposición de los elementos fundamentales del paradigma conductista y su relación con el ámbito educativo.

●
Paradigmas psicológicos de la educación Peña L. (2019).

  Video

● Paradigma conductista (UNID, 2012).

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de ejercicios 90%

. Ejercicio 1 30%

. Ejercicio 2 30%

.Ejercicio 3 30%

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a la definición apropiada de cada elemento del paradigma conductista.

Concepto Definición
 Unidad 5: Paradigmas psicológicos en educación

Bases filosóficas de la ciencia

( B ) Se entiende como cualquier elemento o condición con el poder de disminuir las probabilidades de que en
a)  Reforzamiento
el futuro se ponga en práctica un comportamiento indeseado.

( D ) Considera que es el ambiente (físico predominantemente, aunque también el social) quien determina las
b)  Castigo
formas en que se comportan los organismos.

( A ) Se refiere a cualquier elemento o condición que sea capaz de aumentar las posibilidades de que un
c) Análisis conductual aplicado a la
comportamiento deseado se repita.
educación

( C ) Sostiene que los escenarios sociales, como educativos o clínicos, son un campo de aplicación de los
d) Conductismo Ambientalista
principios obtenidos de toda investigación fundamental en escenarios artificiales.

Ejercicio 2. Con base en el paradigma conductista relaciona las siguientes columnas.

A. Reforzador positivo ( B ) Cada vez que realice la conducta de morderse

las uñas se quitará una moneda de 5 pesos.

B. Reforzador negativo: ( C ) No se le permite mirar la televisión hasta que

realice la conducta de tender la cama.

C. Castigo positivo: ( D ) Cada vez que se muerda las uñas se le dará

una descarga eléctrica en la mano.

D. Castigo negativo: ( A ) Como se busca promover la conducta de

tender la cama, cada vez que el niño realiza esa

conducta se le dicen palabras de elogio.

Ejercicio 3. Con base en el paradigma conductista, describe la aplicación de los siguientes conceptos en un aula escolar, toma como referencia los grados de

primaria baja (1er, 2do, y 3er grado escolar).

Ejemplo

Reforzador positivo:

La maestra de primer grado de primaria implementó un sistema utilizando reforzadores positivos en donde coloca una estrella en el cuaderno del alumno cada

vez que entrega su tarea de manera correcta; de este modo busca promover el cumplimiento correcto de las tareas.

Reforzador negativo:

En cambio, si el alumno no realiza su tarea de manera adecuada se le retrasa unos minutos su salida al receso
 Unidad 5: Paradigmas psicológicos en educación

Bases filosóficas de la ciencia

Castigo positivo: Si el alumno no entrega más de una tarea se le entrega una amonestación que debe firmar el padre de familia.

Castigo negativo: El alumno si no entrega las tareas de manera recurrente se le suspende 3 días

Generalización: Los alumnos aprenden la importancia de realizar sus tareas para cumplir con las normas establecidas, y en caso de incumplir con incumplir con

estas normas los alumnos modifican su comportamiento de acuerdo con los parámetros e instrumentos de reforzamiento y castigo tanto de manera positiva o

negativa.

BIBLIOGRAFIA

https://100articulos.com/que-es-el-paradigma-conductista/#:~:text=El%20paradigma%20conductista%2C%20al%20igual,su%20uso%20en%20la%20educaci

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