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Ayc Unidad 1 - 3°4° Act 1
Ayc Unidad 1 - 3°4° Act 1
Conocemos el lenguaje de la
línea en una composición que
promueva el cuidado frente a
los desastres naturales
CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica los tipos de líneas en una composición.
Describe las cualidades estéticas de los tipos de líneas.
Representa el lenguaje de la línea mediante una composición de prevención ante los desastres naturales
LEE ATENTAMENTE
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Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas
instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.
Estimado (a) estudiante observa el siguiente gráfico y responde las Reacción inmediata
preguntas:
ANEXO
3
1. ¿Qué expresan las líneas rectas horizontales?
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2. ¿Qué expresan las líneas rectas verticales?
____________________________________________________________________________
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3. ¿Qué expresan las líneas curvas?
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4. ¿Qué expresan las líneas espirales?
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ANEXO
1. ¿Qué características presenta cada tipo de línea?
4 Descríbelas
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2. ¿Qué tipo de línea te agrada? ¿Por qué?
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Estimado (a) estudiante observa los ejemplos, luego analiza los tipos de línea y finalmente
elabora tu creación de una composición lineal sobre la prevención ante lluvias e inundaciones.
ANEXO
5 Firmeza, predominio, grandeza. Sugiere
simplicidad, precisión e integridad.
Estimado (a) estudiante una vez realizado tu creación artística, realiza la reflexión y análisis de
tu punto de vista, respondiendo a las siguientes preguntas:
¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder
con sinceridad.
APRENDIZAJES ¿Qué ideas ¿Qué necesito
Sí / No nuevas tengo seguir
al respecto? aprendiendo??
Identifiqué los tipos de líneas en una
composición.
Describí las cualidades estéticas de los tipos de
líneas.